第一篇：林口林業(yè)局子弟小學(xué)防盜管理制度

林口林業(yè)局子弟小學(xué)防盜管理制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行值班值宿制度和夜間巡查制度。

2、加強(qiáng)各室的防護(hù)措施，安裝護(hù)欄、防盜門。

3、重要設(shè)施管理要有措施。

4、業(yè)余及假期，禁止外人進(jìn)入校園，如有外人進(jìn)入，要做好登記。

5、節(jié)日放假重要設(shè)備（如電視、音響、VCD、微機(jī)等）要集中寄

放，便于管理。

6、做好值班值宿記錄，及時(shí)排查不安全因素。

7、認(rèn)真做好安全防護(hù)工作，徹底消除不安全隱患。

8、落實(shí)防盜責(zé)任制，要責(zé)任到人，分工明確。

林口林業(yè)局子弟小學(xué)

2012-3-1

第二篇：打工子弟小學(xué)策劃書

首經(jīng)貿(mào)校志團(tuán) 走進(jìn)打工子弟小學(xué) 志愿服務(wù)活動(dòng) 策劃書

首經(jīng)貿(mào)校志愿者服務(wù)團(tuán)2010年9月6日

一活動(dòng)背景

目前，北京現(xiàn)有打工子弟學(xué)校300多所，就讀學(xué)生近20萬(wàn)名。打工子女父母親忙于生存的壓力而奔波與勞累，忽略了家庭教育和課外知識(shí)的補(bǔ)充，從而讓孩子處于社會(huì)負(fù)面影響和放縱于社會(huì)邊緣化的危險(xiǎn)境地。而這些孩子由于生活的艱辛，學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，缺少文化娛樂(lè)生活。因此，對(duì)這些孩子們的教育和關(guān)愛已經(jīng)成為一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急。所以，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)關(guān)注北京打工子弟小學(xué)學(xué)生們的生存與發(fā)展，為打工子弟孩子帶去溫暖，帶去歡笑，帶去知識(shí)，使他們的生活更加豐富多彩，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，也是我們對(duì)辛勤工作的外來(lái)打工人員的一種感謝，是我們的社會(huì)更加穩(wěn)定和諧。

二 活動(dòng)目的與意義

1關(guān)注外來(lái)打工人員孩子的生活與學(xué)習(xí)，關(guān)注弱勢(shì)群體，為他們帶去溫暖，使他們對(duì)生活充滿信心，讓外來(lái)打工人員的孩子同樣擁有豐富多彩的童年生活。2增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌。弘揚(yáng)志愿者精神，為打 工子弟小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。通過(guò)志愿者的努力使社會(huì)更加穩(wěn)定和諧，使更多的人們關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，關(guān)注打工人員的孩子。

三 活動(dòng)內(nèi)容

志愿團(tuán)活動(dòng)主要包括：捐贈(zèng)圖書，助教輔導(dǎo)，歡慶節(jié)日，校外活動(dòng)聯(lián)系四個(gè)方面。1 捐贈(zèng)圖書

（1）校內(nèi)捐書

活動(dòng)地點(diǎn)：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)久的進(jìn)行，可每月一次

活動(dòng)內(nèi)容：

①前期宣傳：在校內(nèi)各公告欄，展板處張貼海報(bào)。宣傳“為打工子弟捐出一本

書”的活動(dòng)，并在中午人流高峰時(shí)期在三食門口進(jìn)行宣傳。書籍

類別為適合小學(xué)生閱讀的圖書，雜志等，海報(bào)上寫明捐書地點(diǎn)和

時(shí)間。

②捐書活動(dòng)：組織本校大學(xué)生在特定的時(shí)間內(nèi)為打工子弟小學(xué)捐出一本書，可

定期舉行捐書活動(dòng)，使孩子們有充足的課外讀物。同時(shí)在中午人

流高峰時(shí)期在三食門口進(jìn)行捐書活動(dòng)，讓更多的大學(xué)生加入其中。

（2）建立圖書角，舉辦讀書交流會(huì)

活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：長(zhǎng)久的進(jìn)行，可每月一次

活動(dòng)內(nèi)容：在各個(gè)班級(jí)建立一個(gè)“圖書角”，將本校捐出的書籍根據(jù)年齡的不

同放進(jìn)各班的“圖書角”。讓孩子們的課余生活更加豐富多彩。并

可以定期在小學(xué)內(nèi)舉行“讀書交流會(huì)”，讓學(xué)生們將近期自己讀書的心得體會(huì)與大家分享，使更多的學(xué)生感受到讀書的快樂(lè)，愛上讀

書，自主學(xué)習(xí)。助教輔導(dǎo)

活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：每周可有固定時(shí)間組織活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

（1）助教

我校志愿者幫助打工子弟小學(xué)的老師開展一些教學(xué)活動(dòng)，如：批改作業(yè)，代課輔導(dǎo)，制作講義等，同時(shí)我校志愿者可以教授一些基礎(chǔ)課程（如：英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課），減輕老師的工作壓力。

（2）輔導(dǎo)

①校志愿團(tuán)志愿者可利用自身所學(xué)的知識(shí)，為打工子弟小學(xué)的學(xué)生們開展一些課外的輔導(dǎo)課，例如與環(huán)保，社會(huì)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)話題有關(guān)的課程，同時(shí)可開展有關(guān)地震自救，衛(wèi)生保健等必要的課程。

②根據(jù)打工子弟小學(xué)學(xué)生的心理特點(diǎn)，可開展一些相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生們克服自己心理上的一些問(wèn)題。同時(shí)，校志團(tuán)也可邀請(qǐng)本校的心理老師為學(xué)生們上一些專業(yè)的心理輔導(dǎo)課，使學(xué)生們從中有所收獲，建立信心。

（3）課后輔導(dǎo)培養(yǎng)

①在學(xué)校放學(xué)后，我校志愿者可組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

②可以進(jìn)行一些安全有意義的興趣培養(yǎng)課，例如：繪畫，剪紙等。讓學(xué)生的課余生活不再單調(diào)，也使學(xué)生們培養(yǎng)自己的興趣愛好，還可給家長(zhǎng)帶去學(xué)生親手做的禮物。

③帶領(lǐng)學(xué)生編排一些小品，話劇，在節(jié)日聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行演出。或編排一些有關(guān)于地震逃生自救，衛(wèi)生保健，環(huán)保等主題的小話劇，使學(xué)生們對(duì)這些知識(shí)有更深入的理解。歡慶節(jié)日

（1）兒童節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：兒童節(jié)（6月1日）

活動(dòng)地點(diǎn)：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué) 活動(dòng)內(nèi)容：在節(jié)日前夕，志愿者可在大學(xué)內(nèi)進(jìn)行義賣活動(dòng)，將所得款項(xiàng)購(gòu)買一

些學(xué)習(xí)用品，作為禮物送給學(xué)生們，使他們有一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。

在兒童節(jié)時(shí)，我校志愿者將準(zhǔn)備豐富多彩的節(jié)目到打工子弟小學(xué)表

演，與學(xué)生們一起慶祝節(jié)日。也可在節(jié)日前帶領(lǐng)學(xué)生們共同編排一

些小品，話劇，在聯(lián)歡時(shí)進(jìn)行表演，共同慶祝節(jié)日。在慶祝的同時(shí)，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注與愛護(hù)。

（2）勞動(dòng)節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：勞動(dòng)節(jié)（5月1日）

活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：在勞動(dòng)節(jié)臨近時(shí)，校團(tuán)委志愿者將帶領(lǐng)打工子弟小學(xué)學(xué)生進(jìn)行一些

義務(wù)勞動(dòng)，或是在校園內(nèi)舉行一次勞動(dòng)技能比賽，同時(shí)可在活動(dòng)時(shí)

邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)代表，共同參與到勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)中，讓學(xué)生們通過(guò)這

些活動(dòng)，感受到勞動(dòng)的光榮，了解父母的辛苦。

（3）植樹節(jié) 地球日（4月22日）

活動(dòng)時(shí)間：植樹節(jié) 地球日（4月22日）

活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：志愿者可為同學(xué)們講解有關(guān)環(huán)保的課程，帶領(lǐng)學(xué)生們制作一些環(huán)保

卡片，印有環(huán)保宣傳語(yǔ)的宣傳單，或是帶領(lǐng)學(xué)生們編排一些有關(guān)環(huán)

境保護(hù)的小品在校園內(nèi)或者附近社區(qū)進(jìn)行演出，宣傳環(huán)境保護(hù)的重

要性。通過(guò)這些方式，不僅讓學(xué)生們了解到愛護(hù)地球的意義，也可

使更多的人加入到志愿者的行列中。

（4）父親節(jié)，母親節(jié)

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：在節(jié)日前期，校志愿團(tuán)的志愿者可帶領(lǐng)學(xué)生們?yōu)榧议L(zhǎng)制作賀卡，或

是制作精美禮品送給家長(zhǎng)，或開一次聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生們的家長(zhǎng)參

加，學(xué)生們表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，為父母親慶祝節(jié)日，表達(dá)對(duì)父母的感謝。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生們了解到家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)學(xué)生們對(duì)

辛勤工作的父母的感激與關(guān)心。

（5）世界衛(wèi)生日（4月7日）

活動(dòng)時(shí)間：世界衛(wèi)生日（4月7日）

活動(dòng)地點(diǎn)：藍(lán)天風(fēng)苑打工子弟小學(xué)振華打工子弟小學(xué)

活動(dòng)內(nèi)容：在衛(wèi)生日前后，校志愿者團(tuán)志愿者可帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行大掃除，讓校

園內(nèi)更加干凈衛(wèi)生，也可開展一些有關(guān)衛(wèi)生安全，自救自助的主題

講座，使學(xué)生們有更高的衛(wèi)生意識(shí)，更加注意自己的身體健康。校外活動(dòng)聯(lián)系

活動(dòng)地點(diǎn)：博物館，公園，劇場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：節(jié)假日

活動(dòng)內(nèi)容：校志團(tuán)可利用自身優(yōu)勢(shì)，為打工子弟小學(xué)獲取一些話劇演出票，或是

公園門票，使學(xué)生們?cè)诠?jié)假日有更多的娛樂(lè)活動(dòng)。

同時(shí)，校志愿團(tuán)也可為打工子弟小學(xué)預(yù)約一些博物館的參觀門票，使

在假期老師可帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們有所收獲。

三 活動(dòng)注意事項(xiàng)在各項(xiàng)活動(dòng)中都要注意學(xué)生安全，不進(jìn)行有危險(xiǎn)或有潛在危險(xiǎn)的活動(dòng)，始終將學(xué)生的安全放在第一位。志愿團(tuán)所開展的活動(dòng)，課程都要是積極向上，有意義的。要通過(guò)這些活動(dòng)與課程使學(xué)生們樹立正確的價(jià)值人生觀，對(duì)未來(lái)充滿希望。

3我校志愿者在活動(dòng)前應(yīng)進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

四 活動(dòng)總結(jié)

每次活動(dòng)，志愿者都希望通過(guò)這些活動(dòng)豐富打工子弟小學(xué)學(xué)生們的課余生活，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注和關(guān)懷，更好的與周圍的人們接觸，融入到社會(huì)這個(gè)大家庭。并希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使我們的社會(huì)更加穩(wěn)定和諧。

活動(dòng)后校志團(tuán)會(huì)開會(huì)進(jìn)行工作總結(jié)，定期在校園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)成果展示。每次活動(dòng)后，校志團(tuán)會(huì)及時(shí)發(fā)布新聞稿，并將活動(dòng)照片，活動(dòng)記錄以及活動(dòng)感受刊登在校志團(tuán)人人主頁(yè)，博客。使更多的人加入到我們的行列中，關(guān)注打工子弟小學(xué)的學(xué)生們，獻(xiàn)出他們的愛心。

校志愿者服務(wù)團(tuán)會(huì)努力的將“走進(jìn)打工子弟小學(xué)”這一活動(dòng)持久的舉辦下去，并將此活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

第三篇：子弟小學(xué)201402德育工作計(jì)劃

子弟小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，根據(jù)教育局關(guān)于德育的發(fā)展目標(biāo)和措施，與時(shí)俱進(jìn)，樹魂立根，堅(jiān)持以德治校和依法治校相結(jié)合，對(duì)教師重點(diǎn)進(jìn)行“師德行風(fēng)”教育，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育以及養(yǎng)成教育。將學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校各方面工作之中，樹立“全員育人”的德育觀，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動(dòng)為載體，積極開拓德育基地和實(shí)施途徑，豐富德育內(nèi)容和方法，真正達(dá)到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，從而進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面，培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、人格健全的陽(yáng)光少年。

二、工作目標(biāo)

力爭(zhēng)通過(guò)本學(xué)期的努力，初步形成德育隊(duì)伍精良有力、德育途徑更加廣泛、德育特色更加彰顯的工作局面，通過(guò)生動(dòng)活潑的德育手段，富有實(shí)效的德育途徑，以日常行規(guī)養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，將日常教育與開展活動(dòng)相結(jié)合，努力提高德育工作的時(shí)效性。

具體目標(biāo)為：

1．認(rèn)真落實(shí)德育相關(guān)工作職責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)新意識(shí)；

2．以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力；

3．完善各項(xiàng)制度，創(chuàng)新政教主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作評(píng)價(jià)機(jī)制；重視和加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快青年班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍；

4．以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，利用好各種校園宣傳設(shè)施，充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作用。進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，全力打造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、活潑、具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍的校園；

5．認(rèn)真抓實(shí)抓牢安全工作，做好學(xué)生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，做到安全責(zé)任事故零紀(jì)錄；規(guī)范建立安全工作檔案。

6．扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動(dòng)特色化；評(píng)價(jià)體系科學(xué)化；德育網(wǎng)絡(luò)立體化；安全工作具體化。

三、保障措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成全校積極參與的工作機(jī)制。認(rèn)真研究新形勢(shì)下青少年學(xué)生思想道德建設(shè)面臨的問(wèn)題，開展理論研究，加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)。發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。建立家長(zhǎng)學(xué)校，提高全民德育意識(shí)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)。

2．提高思想認(rèn)識(shí)。要引導(dǎo)全校上下牢固樹立德育為首、育人為本和重在落實(shí)的思想。通過(guò)舉辦德育例會(huì)、組織優(yōu)秀德育案例評(píng)選、開設(shè)德育培訓(xùn)講座等多種形式，圍繞德育工作面臨的新形勢(shì)、新問(wèn)題，開展德育熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作研討，促進(jìn)教師更新德育觀念，形成良好的輿論氛圍。

3．規(guī)范制度建設(shè)。根據(jù)政教處的工作特點(diǎn)，建立健全各項(xiàng)制度，以完善的制度推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。

四、具體活動(dòng)

二月份： 準(zhǔn)備工作

1、開學(xué)工作準(zhǔn)備。

2、舉行開學(xué)典禮活動(dòng)。

3、扎實(shí)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)帶班師生值周、值班制度。

4、安全隱患大排查。

5、召開班主任工作會(huì)，布置本學(xué)期班主任工作及提出本期班主任工作重點(diǎn)。

6、制定班主任工作計(jì)劃。

7、制定并通過(guò)《班主任績(jī)效考核細(xì)則》。

三月份：養(yǎng)成教育月（文明禮儀教育）

1、教室布置，安全、衛(wèi)生大檢查；

2、開學(xué)第一課——安全伴我行。

3、行為規(guī)范教育，安全教育；召開“告別壞習(xí)慣”的主題班會(huì)。

4、學(xué)生心理健康教育。

5、“植樹節(jié)”活動(dòng)。

6、助人為樂(lè)日：3月5日中國(guó)青年志愿者服務(wù)日，舉行“學(xué)雷鋒活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，開展系列學(xué)雷鋒活動(dòng)。

7、開展“安全教育日”活動(dòng)（3月最后一個(gè)星期一）。

8、建立班級(jí)圖書角，開展“讀書漂流”活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。四月份：愛國(guó)主義教育月1、4月7日世界衛(wèi)生日，開展校園無(wú)紙屑簽字活動(dòng)。

2、4月23日世界讀書日，開展書香校園教育活動(dòng)。

3、4月25日全國(guó)預(yù)防接種宣傳日，進(jìn)行疾病預(yù)防宣傳活動(dòng)。4、4月30日全國(guó)交通安全反思日，進(jìn)行交通安全教育活動(dòng)。

5、清明節(jié)，實(shí)施校外烈士陵園掃墓實(shí)踐活動(dòng)，滲透愛國(guó)主義教育。

6、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（第三屆）。

7、校園之星評(píng)選。

五月份：感恩教育月

1、開展勞動(dòng)教育活動(dòng)。

2、結(jié)合母親節(jié)（五月的第二個(gè)星期天）開展“感恩的心”主題教育。通過(guò)召開主題班會(huì)、寫親情作文、算親情帳等形式教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

3、安全教育周教育活動(dòng)：開展防震減災(zāi)安全教育和安全疏散演練活動(dòng)。

4、進(jìn)行校園安全自查。

5、開展校園文化藝術(shù)節(jié)。

6、捐助日：5月第三個(gè)星期日全國(guó)助殘日開展助殘教育活動(dòng)。

7、戒煙日：5月31日世界無(wú)煙日開展全民戒煙教育活動(dòng)。

8、班主任培訓(xùn)。

9、優(yōu)秀班級(jí)、三好學(xué)生、校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選上報(bào)。六月份：

1、慶祝日：6月1日國(guó)際兒童節(jié)開展六·一文藝匯演。

2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護(hù)日，舉行環(huán)保教育活動(dòng)。

3、護(hù)眼日：6月6日全國(guó)愛眼日開展愛眼知識(shí)教育。

4、捐獻(xiàn)日：6月22日中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日，開展形式捐獻(xiàn)活動(dòng)，向邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校送去捐助物資。

5、禁毒日：6月26日國(guó)際禁毒日開展禁毒教育活動(dòng)。出禁毒黑板報(bào)。

6、感恩日：6月第三個(gè)星期日父親節(jié)開展形式感恩教育活動(dòng)。

7、開展生命教育主題月系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對(duì)生命的珍愛。

8、假期安全教育。

七月：工作總結(jié)提高月

1、德育工作總結(jié)及資料匯總，召開部門總結(jié)會(huì)，提出下一學(xué)年工作構(gòu)想，各類考核匯總。

2、布置暑假德育活動(dòng)。

3、慶祝日：7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日。

子弟小學(xué)

2014年2月

第四篇：林口小學(xué)校本教研三年規(guī)劃

林口小學(xué)校本教研三年規(guī)劃

（2012年2月——2015年2月）

一、指導(dǎo)思想：

建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究，以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以教師為研究主體，以學(xué)校教育教學(xué)面臨的實(shí)際問(wèn)題，特別是實(shí)行新課改中遇到的問(wèn)題為研究對(duì)象，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，全面提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)一支適應(yīng)新課程改革需要的，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校校本教研工作規(guī)劃。

二、校本教研目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教研員達(dá)到自身專業(yè)化水平的提高，盡快地成為新課程的有效參與者和積極的建設(shè)者，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利進(jìn)行與發(fā)展。

2、具體目標(biāo)： 立足于本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐能力。核心放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上。

（1）、以改進(jìn)學(xué)校實(shí)施新課程教育教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校、教師開展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向，選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

（2）、以實(shí)施新課程中出現(xiàn)的新問(wèn)題重點(diǎn)，形成主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師共同來(lái)分析探討，解決問(wèn)題。

（3）、以本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧，盤活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請(qǐng)專家參與，開展各種形式的研究活動(dòng)，提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（4）、以轉(zhuǎn)變教師的研究理念和行為，提升教師教育科研水平，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)為目標(biāo)。匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，促進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。

3、基本目標(biāo)：

（1）、建立起比較健全的、科學(xué)合理的校本教研制度，形成一套卓有成效的開展校本教研的組織形式、活動(dòng)方式和行動(dòng)策略。

（2）、通過(guò)校本教研制度建設(shè)過(guò)程，培育學(xué)校文化，在全校形成濃郁的學(xué)習(xí)研究氛圍，引領(lǐng)廣大教師養(yǎng)成反思性教學(xué)、研究性教學(xué)的職業(yè)生活狀態(tài)，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。

（3）、通過(guò)校本教研活動(dòng)，讓每個(gè)教師都能得到發(fā)展，更要讓發(fā)展意識(shí)強(qiáng)，發(fā)展?jié)撃艽蟮慕處煹玫匠浞值陌l(fā)展。

三、校本教研基本理念

校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

四、校本教研的原則：

1、校本性：以學(xué)校自身發(fā)展，解決學(xué)校自身面臨的問(wèn)題為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、科研性：以科研的態(tài)度和方法，對(duì)學(xué)校發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，選好課題和切入點(diǎn)，科學(xué)地組織實(shí)施落實(shí)。

3、人本性：以生本、師本為基礎(chǔ)，把學(xué)生、教師的可持續(xù)發(fā)展放在首位。

4、牽引性：以校本教研為中心，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面工作的開展。

五、校本教研的基本形式：

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽課、評(píng)課、專家報(bào)告、專題講座、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

六、校本教研的基本程序

1、梳理問(wèn)題：校本教研基于對(duì)學(xué)校課改工作的持續(xù)反思，梳理問(wèn)題。

2、確立課題：將影響學(xué)校全面發(fā)展的有意義的教學(xué)問(wèn)題確定為研究課題。

3、設(shè)計(jì)計(jì)劃：以調(diào)查研究為前提，針對(duì)研究課題制定總體及分步計(jì)劃。

4、實(shí)踐研究：將已制訂好的計(jì)劃付諸實(shí)踐。

5、考察評(píng)價(jià)：考察實(shí)施過(guò)程及結(jié)果。

6、總結(jié)提高：總結(jié)成果和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步論證和探索。

七、校本教研內(nèi)容：

1、加強(qiáng)師德教育：

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)。繼續(xù)開展“心系教育奉獻(xiàn)在崗”主題教育，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。

2、建立學(xué)習(xí)型組織：

建立學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷健全校本教研機(jī)制，營(yíng)造群體科研氣氛，穩(wěn)步、扎實(shí)地推進(jìn)校本教研的研究工作。

3、基本功訓(xùn)練

（1）引導(dǎo)教師開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，在普通話人人過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，經(jīng)常性開展說(shuō)課、評(píng)課、會(huì)課活動(dòng)，提高教師口語(yǔ)交際能力。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)教師多媒體信息技術(shù)操作技能培訓(xùn)，強(qiáng)化“以用為本”的意識(shí)，專任教師掌握使用率達(dá)到100%。

4、深化課題研究。

認(rèn)真落實(shí)科研三年規(guī)劃、計(jì)劃，教師確立自己的研究課題，組織本組教師做好課題研究，抓好大課題與子課題的關(guān)系，提高指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究的實(shí)效性，確保我校的教育科研規(guī)范、有序。

5、深化課堂教學(xué)改革：

在加強(qiáng)新課改理念、課標(biāo)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力做好新課程、新教材的課堂教

學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)的研究探索工作。積極構(gòu)建了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)教師學(xué)生的同步發(fā)展。

6加強(qiáng)集體活動(dòng)的研究、教研組的活動(dòng)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持合作性、堅(jiān)持思辨性、決不能流于形式，不做表面文章。

八、校本教研的主要措施：

（一）、加強(qiáng)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理

1、建全組織和管理，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馬林華

副組長(zhǎng)：季剛

組員：教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)。

組長(zhǎng)的職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)制訂校本教研工作規(guī)劃，計(jì)劃及相關(guān)制度，參與校本教研的專題研究，組織教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師課改實(shí)踐，建立校本教研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，確保校本教研經(jīng)費(fèi)投入。

副組長(zhǎng)職責(zé)是當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，是校本教研工作的直接組織者，負(fù)責(zé)制訂校本教研規(guī)劃、計(jì)劃和相關(guān)制度的具體內(nèi)容，組織和調(diào)查研究工作。負(fù)責(zé)落實(shí)工作方案及專題研究的具體措施，組織“校本培訓(xùn)”和“校本課程的開發(fā)”等工作。親自參與教研組活動(dòng)，親自聽課，指導(dǎo)一線教師的課改實(shí)踐。

組員是校本教研工作的執(zhí)行者，負(fù)責(zé)落實(shí)校本教研的計(jì)劃，認(rèn)真組織校本教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)內(nèi)容、參與人、時(shí)間、地點(diǎn)四落實(shí)，主持日常的制度檢查執(zhí)行工作；組織對(duì)專題研究的階段總結(jié)工作。審閱、檢查教研組活動(dòng)計(jì)劃及落實(shí)情況，參與對(duì)一線教師課改實(shí)踐的指導(dǎo)和服務(wù)工作，做好校本教研各種材料建檔、總結(jié)上報(bào)等工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌校本教研工作，負(fù)責(zé)校內(nèi)與校外科研人員（專業(yè)支持）之間的組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排好校本教研過(guò)程落實(shí)、實(shí)施檢查等工作，有步驟的開展研究工作，中小教研室發(fā)揮校本教研指導(dǎo)、研究、服務(wù)的功能。以保證校本研究的有效實(shí)施。

3、建立校本教研制度，以新課程為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研培訓(xùn)制度、校本教研工作制度、校本教研管理制度，進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展校本教研工作。、（二）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步提高對(duì)校本教研工作的認(rèn)識(shí)，明確校本教研的目標(biāo)和任務(wù)。

1、開展校本教研是進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展改革，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體水平的必然要求。是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，我們要給以高度重視。

2、根據(jù)課程改革的要求，當(dāng)前我校校本教研的主要任務(wù)是：

（1）探索課程發(fā)展的機(jī)制，開發(fā)多樣的校本課程資源，增強(qiáng)課程對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用。

（2）大力推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和信息技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，激勵(lì)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，全面落實(shí)課程教材改革目標(biāo)。

（3）促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)樹立新的教育觀念，提高管理、研究、指導(dǎo)和教育教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)我校骨干教師和學(xué)科帶頭人的成長(zhǎng)。

3、以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷深化課程改革實(shí)驗(yàn)。

（三）、充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教科研人員、學(xué)科骨干、帶頭人的作用

1、通過(guò)校本教研活動(dòng)，使教師增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

2、要通過(guò)校本教研活動(dòng)，發(fā)揮好老師集體的同伴互助作用。有效開展教師間的交流和合作研究，學(xué)校每周一確定為“校本教研日”，開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，以學(xué)科組、年級(jí)組、課題組以及專項(xiàng)研究為單位，總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。采取集體備課、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì)診、教師與專家對(duì)話、專題研討等多種形式。倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)研究水平。

3、專業(yè)引領(lǐng)是提高校本教研質(zhì)量的保障。創(chuàng)造條件積極主動(dòng)地爭(zhēng)取區(qū)中心專家的支持和幫助。同時(shí)充分發(fā)揮教研室職能作用，教研員要以高度的使命感和責(zé)任感以及對(duì)教學(xué)實(shí)踐高度關(guān)注的熱情，積極主動(dòng)地參與校本教研制度的建設(shè)，為學(xué)校和教師提供切實(shí)有效的幫助。

4、進(jìn)一步整合教研力量，充分發(fā)揮市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，建設(shè)一支有活力的專兼職相結(jié)合的教研隊(duì)伍。積極推廣校級(jí)教研，要以老帶新，繼續(xù)堅(jiān)持手拉手活動(dòng)及結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)。

5、充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的作用。講究活動(dòng)效果，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍。

6、校領(lǐng)導(dǎo)及教師要增強(qiáng)研究意識(shí)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的實(shí)際情況，選擇和確立研究課題。結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，自覺以研究的意識(shí)對(duì)待平時(shí)的教學(xué)行為。使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、自身專業(yè)成長(zhǎng)融為一體。

時(shí)村鎮(zhèn)林口小學(xué)

2012年2月

2011——2012學(xué)第二學(xué)期

校本教研三年規(guī)劃

時(shí)村鎮(zhèn)林口小學(xué)]

2012.2

第五篇：學(xué)校防火,防盜安全管理制度

×××小學(xué)防火、防盜安全管理制度

為了保證我校的教育教學(xué)順利進(jìn)行，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失，師生不發(fā)生意外傷害，特制定如下防火、防盜安全管理制度：

第一條：學(xué)校經(jīng)常開展對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育和法制宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)防火、防盜的安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。真正做到層層管、人人重視、人人抓、人人懂的良好氛圍。設(shè)置必要的防火工具和滅火器，杜絕各種不安全事故的發(fā)生。

第二條：對(duì)教職工進(jìn)行經(jīng)常性的電器使用和管理方面的指導(dǎo)。使全體教職工不但懂得電器使用常識(shí)，還要加強(qiáng)電火的防范意識(shí)。教師在使用電器設(shè)備時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按使用說(shuō)明書操作，如有不懂應(yīng)馬上請(qǐng)教，不得違章操作。電器設(shè)備出現(xiàn)保障應(yīng)及時(shí)報(bào)告并維修，任何人不許私拆亂接。否則出現(xiàn)人為所造成的火災(zāi)由當(dāng)事人負(fù)完全責(zé)任。

第三條：當(dāng)電燈、電器設(shè)備出現(xiàn)電火時(shí)，應(yīng)立即斷電源，盡快的、有秩序的組織師生撤離危險(xiǎn)區(qū)，以學(xué)生在前、教師在后為原則。

第四條：任何人，在任何情況下，沒經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，不許私自使用電飯煲等一切電器器具在校燒水、做飯。否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，不但要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰，還要通報(bào)批評(píng)，并由此造成的一切后果均由自己負(fù)責(zé)。

第五條：全體教師（特別是班主任）有責(zé)任、有權(quán)利對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防水等安全方面的教育，使全體學(xué)生知道水災(zāi)、火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。教育學(xué)生遠(yuǎn)離火源、電源、水源，更不能玩弄電器設(shè)備、電器開關(guān)等。嚴(yán)禁學(xué)生隨身攜帶火柴、打火機(jī)等易燃易爆的危險(xiǎn)品，更不許學(xué)生野外生火，增強(qiáng)全體學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)禁一切不安全因素在學(xué)生中發(fā)生。

第六條：學(xué)校食堂由專人負(fù)責(zé)，保證灶堂火在人在，人走火滅。安全使用電燈等一切電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)及時(shí)上報(bào)，寧肯少吃一頓飯，也不讓險(xiǎn)情發(fā)生，食堂一定把好衛(wèi)生關(guān)，嚴(yán)防食物中毒。

第七條：加強(qiáng)對(duì)值班人員的管理，思想上提高警惕，工作上一絲不茍：

1、值班要按時(shí)交接班（交接班前對(duì)校舍內(nèi)外做認(rèn)真的檢查，并當(dāng)面交待清楚），否則出現(xiàn)問(wèn)題雙方負(fù)責(zé)。

2、認(rèn)真填寫值班記錄，發(fā)現(xiàn)、發(fā)生問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。

3、要時(shí)該注意防火、防盜、防水，常在校舍四周巡視，檢查門窗是否關(guān)好，鎖好，周邊是否有可疑人逗留。

4、值班人員要堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)離崗，更不準(zhǔn)讓他人頂替，否則因此所造成的一切后果自己負(fù)全部責(zé)任。

第九條：負(fù)責(zé)人×××（學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)）。第八條：本制度自××××年××月××日起執(zhí)行。