第一篇：子弟小學安全教育課教學設計

子弟小學安全教育課教學設計

一、教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

5、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120 110 119

6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

讓學生自己說說學了這節安全課后的感受

第二篇：小學安全教育課教學設計

小學安全教育課教學設計

一、教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，它不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導行

1、在你的生活當中，你還知道哪些類似的事情。（1）生討論、介紹

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

2、安全過馬路（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

3、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

4、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120

114

119

5、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課后的感受

一（3）班

第三篇：小學安全教育課教學設計

小學安全教育課教學設計

一、教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲?。〕鍪局黝}：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？

板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。說說應該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

5、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？

出示： 120

114

119

6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。

B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課后的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

防火知識教學設計 教學目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。教學活動難點：掌握滅火方法。活動準備：1收集一些：消防安全事故：實例 2、4臺小滅火器。五教學方法：自主參與實踐合作探究式。教學過程：

（一）導入課程（1）講述1個“火災案例：以引起學生注意力05年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：（1）校園防火應注意什么？（2）外出野炊應注意什么？（3）發生火災時應如何報警？（4）火災撲救有哪些方法？（5）人身著火時如何自救？

（三）學生發言（一兩個小組代表）

（四）學習教材內容（1）火災的概念： 火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

（二）火災的預防 1． 家庭防火 安全使用液化石油氣 安全用電及家電器 安全使用爐火

2、學校防火 禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校 實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材 在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3、山林防火

要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

（三）火災初發時應急措施

1． 報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。

2． 初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火 救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

（四）火場自救與逃生：

1． 加強安全自救的觀念

2． 冷靜選擇逃生路線

脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3、不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

七、實踐活動

分組演示滅器的使用

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

一年級一班校園安全教育教案

李玉玲

2013年11月

第四篇：小學五年級安全教育課教學設計

小學五年級安全教育課教學設計 第 1 課培養遵守交通規則良好習慣

教學目標： 通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把 自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員

二、教學過程：

（一）、導入生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復 得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一 切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希 望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早 上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才 7 歲??！出示主 題：珍愛生命、健康成長。

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才 7 歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多――展示資料

2、在你 的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。（1）生討論、介紹（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不 小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全。現在，我們一起 來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路（1）認識紅綠燈板書：紅燈 停，綠燈行，黃燈等一等（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板 書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的 小朋友。（4）我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。說說應該注意哪些不安全行為（如：爬樓梯扶手、爬欄 桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）（5）認識特殊作用的電話號碼我 來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？出 示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們 不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的 警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。A、有人敲門，稱你媽媽受 了傷，讓他來接你去醫院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如 何才好。C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走；D、外出活動 中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在；大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課后的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。第 2 課預防和處理溺水常識

活動目標：

1、了解游泳時需要注意的安全常識。

2、認識游泳時可能發生的問題以及學會及時處理。

二、活動過程：(一)游泳安全須知

1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

2、禁止到非游泳區游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區 游泳。

3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。

4、游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統得到活動。

5、頭痛、發燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲 勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過 2 小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般 15-30 分鐘就要休息一下。(二)問題及處理

1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩 后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。

3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫 水草纏身，然后離開有水草的地方。

4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對 準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

三、活動小結： 游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發生問題，一定要及時 處理。

第 3 課預防和處理溺水常識

教學目標：

1、了解在什么情況下最容易發生燒燙傷

2、學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法

3、提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己 重點 ：學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。難點 ：提高自我保護意識，學會隨時隨地保護自己 教學過程 活動一：

1、心靈交流會（1）通過互相交流自己曾經受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學們平時 多注意，避免受到同樣的傷害。（2）其他同學發言談談對這些情況的看法和想法（3）集體討論我們做這些事情時該注意些什么?；顒佣?收集能預防燒燙傷的辦法（1）分組討論以上問題，并相互交流‘（2）學生談談自己是如何預防燒燙傷 活動三： 我最聰明

1、看誰了解最多關于燒燙傷的急救技巧。

2、評出本環節中表現最好的學生?；顒铀模?現場大練兵 1 師生一同布置演練現場。每組派一名學生對受傷的人員進行急救。2 其他同學評判誰的方法最得當。

第 4 課預防和處理燒傷常識

教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防 火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方 法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處 理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參 與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學時間：一課時

三、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪 里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物 們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？（4）其它 ?

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又 是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男 孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜 志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或 編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的 方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的 時間在校園內展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生 等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭 腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演 模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

第 5 課預防和處理動物咬傷常識

教學內容： 五年級上冊安全教育實驗教材《預防和處理動物咬傷常識》 教學目標：

1、了解防范被動物咬傷或染病常識。

2、掌握被動物咬傷的應急處理措施。教學重難點： 如何防范被動物咬傷或染病以及被動物咬傷的應急處理措施。教學準備：課件 教學過程：

一、談話引入 教師通過談話，說明了解預防和處理動物咬傷常識的重要性。

二、學習新知

（一）防范被動物咬傷或染病

1、防范被飼養的寵物咬傷或染病

2、防范被毒蛇咬傷

（二）被動物咬傷的應急處理

1、被貓狗咬傷的應急處理

2、被毒蛇咬傷的應急處理

3、被蜂蟄傷的應急處理

4、被蜈蚣咬傷的應急處理

5、被蝎子蟄傷的應急處理

6、被螞蝗咬傷的應急處理

7、被海蜇蟄傷的應急處理 三、一起練一練 分組演練被貓狗咬傷后的應急處理方法

四、老師的忠告 動物咬傷事件時有發生，一旦延誤嚴重者將危及性命。因此，同學們 要防范被動物咬傷，萬一被動物咬傷要及時進行自救處理，然后去醫院治 療。

第 6 課預防和處理異物進氣管常識

教學目標： 1.讓學生了解氣管異物的危害性 2.怎樣預防氣管異物 重點難點： 怎樣預防氣管異物 教學準備：課文掛圖 教學過程：

一、故事導入： 1.老師講述一個小孩發生氣管異物的實例 2.學生談談聽后感受

二、教授新知： 1．什么是氣管異物？ 氣管異物就是將最常見的瓜子、花生米、黃豆、栗子、橘核、玉米粒、小鈕扣、圖釘、小球等吸進氣管里 2.氣管異物的危害 異物被吸入呼吸道后，會引起一陣劇烈的咳嗽，甚至咳出血來，同時 伴有憋氣、氣喘、呼吸困難、口唇青紫等癥狀，根據異物停留的部位可產 生不同的癥狀。異物嵌頓在喉部時，有聲音嘶啞、呼吸困難等癥狀；若異 物較大阻塞了總氣管，可窒息，甚至死亡，氣管異物多為活動性，主要癥 狀為陣發性咳嗽和呼吸不暢，隨著時間延長，由于異物刺激支氣管粘膜，可產生發熱、多痰等癥狀。3.怎樣預防氣管異物？（1）吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將 口中的食物誤吸入氣管內。（2）不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘等物含在嘴里。這樣既不衛生，又容 易發生危險。4.應對措施 異物一旦進入氣管內，自然咳出的機會僅有 1%，一定要將 異物拍出來。第一招：拍背 倒放在你的膝蓋上，頭朝下，托著他的胸，拍他背部。或提起雙腳，使他身體懸空，用手掌輕拍背部，借助咳嗽，將氣管小異物咳出。第二招：推壓腹部 坐著或站著，你站在他身后，用兩手臂抱住，手握成拳形，大拇指向 內放在肚臍與劍突之間，用另一只手掌壓住拳頭，有節奏地向上向內推壓，讓肺內產生一股強大的氣流，使異物從氣管內向外沖出，并隨氣流到 達口腔。第三招：舌根刺激法，用手指伸進口內，刺激舌根部催吐，適用于近喉部的氣管異物。第四招：醫院處理 如果使用以上方法都不見效，則立即送醫院耳鼻喉科，讓醫生在喉鏡 或支氣管鏡下取出異物。5.防護措施要牢記 ①.特殊食物特殊對待 不要給幼小的孩子吃瓜子、花生、豆類、珍珠米、果凍、帶核水果、棗、帶骨肉、有刺魚等食物，試著改變食物的類型，如做成花生醬、玉米，糊、豆泥、肉末、魚泥、棗泥、水果片等。②.口中物品不可強行取出 在跑、跳、玩時，不要嘴里含東西。如果發現口中含有小物品，決不 可用手強行挖取，應設法誘導使其吐出。③.養成良好的飲食習慣營造好的進食環境。進食時，媽媽一定不要逗玩、追逐、責罵，而是少講話，不開玩笑，專心進食。吃飯時要細嚼慢咽，不要三心二意，邊吃邊玩。④不宜吹氣球，因為吹氣球時，如誤吸入咽喉會立即窒息。6.小結：簡述氣管異物的急救方法。

三、談話總結： 總之，只要我們平時吃飯玩耍時多注意，氣管異物是可以預防的。

第 7 課地震自救逃生教案

教學目標： 1.通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷 害的 方法。教學重點：地震的成因。教學難點：地震時如何求生。教學過程：

一、導入教師：“同學們你們想了解地震的有關知識嗎？”

二、新授

1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也 叫彈性回跳說）。2.地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該 如何 來預測地震，從而盡量 減少地震災害呢？ 1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使 我們盡快了解地震的產生時間，但是生活中的一些變化和現象 也可以使我 們提前知道地震即將發生。師生一起討論其他地震前預示現象。2）了解地震的原理和地震的過程。教師講解，使學生對引起地震災難 的縱波（P 波）、橫波（S 波）有一個基本概念。縱波（P 波）：速度快，引起地面上下顛簸。橫波（S 波）：速度慢，引起地面水平（左右）方向搖 晃。體波：P 波和 S 波統稱體波。在地球內部傳播。面波：體波到達地表 后激發的次生波――面波。它沿地表傳播，速度慢，對地面的破壞作用較 大。3）我們了解了地地震的相關知識，那我們遇見地震時候該如何、自救 呢？了解逃生基本要領，學生和教師一起學習，相互討論包括如何 抓緊時 間逃生，哪些地方相對安全等。提問：地震來臨時我們應該怎樣自救？ 同學們相互討論

三、鞏固逃生要領 地震的求生方法； ⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有 12 秒鐘的時間，此時要保 持冷靜，12 秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇； ⑵不要擁擠在樓梯，過道上； ⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓； ⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部； ⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

四、全課總結

五、作業：地震在甘肅容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。

第 8 課洪災中自救逃生方法

活動目標：

1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情?；顒又攸c：了解洪水發生的原因 活動難點：掌握自救的方法 活動準備； 教學掛圖(水災的危害)活動過程：

1、以談話導入主題(1)、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢 ? 有哪些不方便呢?” “如果大雨連續不停的下，將會發生什么?”(幼兒交流)(2)、看圖片，了解水災的危害性 “連續下大雨發生了什么事情 ? 洪水給人們帶來了哪些災難?”(教師 和幼兒共同邊看圖片邊交流)

2、交流感受和逃生方法 “看到這樣的災情你是怎樣想的?” “洪水來了我們可以怎樣逃生自救?”(發求救信號、抱住樹木、爬上 屋頂)

3、了解洪水發生的原因 “現在為什么每年有特大洪水?” “減少災害天氣有什么辦法?”(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)

第 9 課雷災中躲避與預防措施

教學內容： 雷災中的躲避與防范措施

教學目標： 1.讓學生了解怎樣預防觸電和雷擊 2.觸電雷擊時的急救方法 教學重難點：怎樣預防觸電和雷擊 教學準備： 多媒體課件，圖片 學法指導：自主探究，合作學習教學過程：

一、導入

1、老師展示人觸電的圖片資料

2、學生說說看后的感受

3、引出課題并板書

二、教授新知 一)了解觸電雷擊的危害

1、觸電雷擊會給我們帶來什么傷害？

2、認識觸電雷擊的嚴重性 電閃雷鳴時，人在樹下或建筑物下容易遭雷擊。雷擊和觸電都可當即 致死，輕則致傷。超過 65 伏的交流電壓就會傷害人體，而高壓電線落地，周圍 10 米方圓內都會使人觸電。閃電的電壓可達 1 億伏，擊中人體，可使 人立即碳化焦黑。因此，預防觸電與雷擊十分必要。二）觸電的預防

1、學生讀文，找出預防觸電的方法

2、老師歸納： 1）損壞的開關、插銷、電線等應趕快修理或更換，不能將就使用。2）不要用濕手、濕腳動用電器設備，也不要碰開關插銷，以免觸電。3）不要玩弄開關、插銷、收音機和其他各種電器等，以免發生危險。4）曬衣服或搭手巾時不要搭在電線上。5）不要攀登電桿或搖晃電桿，不要在電桿附近玩耍，以免發生危險。6）不要在電線旁放風箏，以免風箏掛在電線上發生事故。7）不能拾撿斷落在地面上的電線，以防電線帶電，造成觸電事故。8）在工地附近玩耍時，一定要注意地面上的電線，不能用腳踢或踩著 玩；看見破損的電閘、配電箱不能隨便伸手觸摸。

三、雷擊的預防 防雷“四不要”

1、不要開窗，雷雨時，應關閉門窗，以防側擊雷和球形雷的侵入；并 切斷電器的電源。

2、不要觸摸天線、鐵絲、金屬窗、水管、管道煤氣管等導電體，雷電 有可能通過這些。導體向人體放電。

3、不要在大樹下躲雨，不能把鐵鍬、鋤頭、雨傘等帶有金屬的物體扛 在肩上或高過頂。

4、若頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起（已與云層出現靜電感應），將發生雷擊，應兩腳并攏并立即下蹲。

四、觸電與雷擊的急救 對于觸電者的急救應分秒必爭發生呼吸、心跳停止的病人，病情都非 常危重，這時應一面進行搶救，一面緊急聯，就近送病人去醫院進一步治 療。在轉院途中，搶救工作不能中斷。關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法關斷電源時，可以用木棒、竹 桿等將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應 用干的繩子套住觸電者拖離，使其脫離電流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等，切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

五、思考題

1、如何預防觸電?

2、如何預防雷擊?

3、觸電后怎樣進行急救?

第 10 課臺風中躲避與防范措

一、臺風防范措施(一)臺風來臨前做好防范

1、氣象臺根據臺風可能產生的影響，在預報時采用“消息”、“警 報”和“緊急警報”三種形式向社會發布；同時，按臺風可能造成的影響 程度，從輕到重向社會發布藍、黃、橙、紅四色臺風預警信號。公眾應密 切關注媒體有關臺風的報道，及時采取預防措施。

2、強風有可能吹倒建筑物、高空設施，造成人員傷亡。居住在各類危 舊住房、廠房、工棚的群眾，在臺風來臨前，要及時轉移到安全地帶，不 要在臨時建筑(如圍墻等、廣告牌、鐵塔等附近避風避雨。車輛盡量避免 在強風影響區域行駛。

3、強風會吹落高空物品，要及時搬移屋頂、窗口、陽臺處的花盆、懸 吊物等；在臺風來臨前，最好不要出門，以防被砸、被壓、觸電等不測； 檢查門窗、室外空調、?；\、太陽能熱水器的安全，并及時進行加固。

4、準備手電、食物及飲用水，檢查電路，注意爐火、煤氣，防范火災。

5、在做好以上防風工作的同時，要做好防暴雨工作。

6、臺風來臨前，應準備好手電筒、收音機、食物、飲用水及常用藥品 等，以備急需。

7、關好門窗，檢查門窗是否堅固；取下懸掛的東西；檢查電路、爐火、煤氣等設施是否安全。

8、將室外的動植物及其他物品移至室內，特別是要將樓頂的雜物搬進 來；室外易被吹動的東西要加固。

9、不要去臺風經過的地區旅游，更不要在臺風影響期間到海灘游泳或 駕船出海。

10、住在低洼地區和危房中的人員要及時轉移到安全住所。

11、及時清理排水管道，保持排水暢通。

12、有關部門要做好戶外廣告牌的加固；建筑工地要做好臨時用房的 加固，并整理、堆放好建筑器材和工具；園林部門要加固城區的行道樹。

13、遇到危險時，請撥打寧?？h的防災電話求救。

14、船只要及時回港、固錨，船上的人員必須上岸避風。(二)做好臺風期間的防范措施

1、臺風期間，盡量不要外出行走，倘若不得不外出時，應彎腰將身體 緊縮成一團，一定要穿上輕便防水的鞋子和顏色鮮艷、緊身合體的衣褲，把衣服扣好或用帶子扎緊，以減少受風面積，并且要穿好雨衣，戴好雨帽，系緊帽帶，或者戴上頭盔。行走時，應一步一步地慢慢走穩，順風時絕對 不能跑，否則就會停不下來，甚至有被刮走的危險；要盡可能抓住墻角、柵欄、柱子或其他穩固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走時，要特 別注意落下物或飛來物，以免砸傷；走到拐彎處，要停下來觀察一下再走，貿然行走很可能被刮起的飛來物擊傷；經過狹窄的橋或高處時，最好伏下 身爬行，否則極易被刮倒或落水。如果臺風期間夾著暴雨，要注意路上水 深，10 歲以下兒童切不可在水中行走，應用盆或桶之類東西載著幼兒渡過 水灘。萬一不慎被刮入大海，應千方百計游回岸邊，無法游回時也要盡可 能尋找漂浮物，以待救援。

2、野外旅游時，聽到氣象臺發出臺風預報后，能離開臺風經過地區的 要盡早離開，否則應貯足罐頭、餅干等食物和飲用水，并購足蠟燭、手電 筒等照明用品。由于臺風經過島嶼和海岸時破壞力最大，所以要盡可能遠 離海洋；在海邊和河口低洼地區旅游時，應盡可能到遠離海岸的堅固賓館 及臺風庇護站躲避。

3、船舶在航行中遭遇臺風襲擊，應主動采取應急措施，及時與岸上有 關部門聯系，弄清船只與臺風的相對位置。還應盡快動員船員將船只駛入 避風港，封住船艙，如是帆船，要盡早放下船帆；如果你是開車旅游，則 應將車開到地下停車場或隱蔽處；如果你住在帳篷里，則應收起帳篷，到 堅固結實的房屋中避風；如果你已經在結實房屋里，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成米字圖形，以防窗玻璃破碎。

4、強臺風過后不久，一定要在房子里或原先的藏身處待著不動。因為臺風的“風眼”在上空掠過后，地面會風平浪靜一段時間，但絕 不能以為風暴已經結束。通常，這種平靜持續不到 1 個小時，風就會從相 反的方向以雷霆萬鈞之勢再度橫掃過來，如果你是在戶外躲避，那么此時 就要轉移到原來避風地的對側。

第五篇：安全教育課教學設計

安全教育課教學設計

六（8）班 周躍輝

一、教學目標：

通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。

二、教學過程：

（一）、導入

生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。上星期五，發生了一件誰也不希望發生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）、明理導行

1、這位可愛的小姑娘，才7歲，就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料

2、在你的生活當中，你還知道哪些像發生在葛威身上的悲劇。

（1）生討論、介紹

（2）小結、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F在，我們一起來了解一下交通方面的常識。

3、安全過馬路（1）認識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？ 板書：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。

4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設想。

說說應該注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠??）

5、認識特殊作用的電話號碼

我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼? 它們有什么樣的好處呢？ 出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法

我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。

A、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來接你去醫院。B、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放學回家的路上，兩個陌生人強迫你跟他們走； D、外出活動中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。

（三）、總結

1、說說自己學了這節安全課后的感受

2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

2014-9-9