第一篇：難忘母校情 新聞稿

難忘母校情

——記數學與統計學院64級校友會

時隔四十余載，數學與統計學院64級校友相聚在25教16樓會議室，學院黨委書記楊勁、院長唐春雷、副院長參加了本次校友會。

談話開始，楊勁書記就數統院的發展歷程發表了講話。他表示，數學與統計學院半個世紀以來師資力量已日漸雄厚，同時也對學校的建設做出了一定的貢獻。最后，楊書記對我院未來的發展進行了規劃，與各位老校友一同展望學院美好的未來。

隨后，各位校友都分別作了自我介紹。現場校友們都積極互動，他們的談話內容風趣幽默，令人發省。校友們紛紛表示了他們對學院栽培的感謝之情和對恩師的思念之情。

到場的14位64級校友都暢所欲言，任職于各中學，機關等部門的校友們都表示，大學是他們人生的重大轉折。此外，有的校友指出，學院應加強與各學院、校友的聯系與溝通，促進新老交流。特別地，部分校友還親自準備了發言稿，一表自己對母校的感激與思念。

座談會的最后，校友們向學院領導贈送禮物，其中校友集體向學院贈送錦旗，學院以書籍回贈并同校友們合影留念。

本次校友會的舉辦，有效促進了學院和校友、校友和校友之間溝通，是提高我院社會聲譽、促進學院發展的重要載體，是推動母校建設與發展最寶貴的財富和最可依靠的力量。

第二篇：難忘母校情

難忘母校情

湖南省桃源師范附屬小學134班：

張子熙

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學時光如流水般匆匆度過了。驀然回首我在桃師附小中六年的往事，就像放電影般呈現在我的眼前，是那樣的清晰，那一幕幕畫面情真意切，令我難以忘懷。

我們難忘母校的風采。我的母校——桃源師范附屬小學，座落在滔滔的沅水之濱，始創于1917年。母校那悠長的歷史，那名人的傳奇，曾讓我們萌生無限的瑕想；母校那典雅的布局，那優美的環境，那縣城小學中獨一無二的塑膠操場，也讓我們感到十分的愜意；母校那濃濃的文化氛圍，時時刻刻潛移默化地感染激勵著每一個莘莘學子，總讓我們倍感驕傲與自豪。這里是培育人才的搖籃，花朵在這里綻放，雛鷹從這里起飛……

我們難忘同學的情誼。六年前，七十多個乳臭未干、稚氣未脫、天真可愛的娃娃，相聚在134班。六年后，一個個已長成亭亭玉立、風度翩翩的少年。我瞧著畢業照上那幾十張笑臉，注視教室后墻上那幾十張大紅獎狀，我深深的留戀著這個團結向上，朝氣蓬勃的班集體。六年里，我們一起學習，你追我趕，享受學習成功的喜悅；我們一起玩耍，一起歡笑，度過兒時快樂的時光。我們曾做惡作劇，總在同學被作弄后哈哈大笑；我們曾吵吵鬧鬧，可還在淚眼婆娑時就會握手言歡。在六·一演出時，我們精彩的表演總贏得觀眾熱烈的掌聲；在校運會上，我們團結一心，奮力拼搏，取得了一個又一個好名次。當有同學遇到困難時，同學們又會走上前去熱心地幫助他……這些珍貴的記憶，將永遠珍藏在我的相冊中，印記在我的腦海里，無論是現在還是將來，我都會好好珍惜這段難忘的同學情誼。

我們難忘恩師的教誨。每當我站在教學樓前，凝視“一切為了學生的發展”那幾個紅色大字，我對母校老師的敬意便油然而生。我點點滴滴的進步，都傾注著所有老師的心血。這里最讓我難忘的是何老師，她圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，從那金絲眼鏡中透出的目光，讓我感到既嚴厲又慈祥。從一年級開始，何老師就擔任班主任兼教我們班語文。低年級時，我最怕何老師揪我的錯別字了，揪出一個，重寫幾個，還說發現了錯別字就不能放過它，要牢牢地記住它。剛學完拼音就要我們借助拼音學會閱讀兒歌，學會積累。由于何老師的嚴格要求，我上小學不到一年，居然就能借助拼音閱讀中國四大古典名著了。教學中，何老師是變著法兒“整”我們，如比賽背誦《古詩詞》，《三字經》、《增廣賢文》，《弟子規》、《論語》……她總想讓我們多撿“石頭”，夯實基礎。由于我每次都是“沖鋒在前”，何老師是一個勁兒夸我。何老師上作文課，喜歡變換“花招”，想著法兒“騙”我們，如玩魔術、做試驗、“抽獎”游戲、打雪仗……有時一個個會被弄得哭笑不得，可就在這一次次啼笑皆非與“上當受騙”中，我們班同學寫出了一篇篇妙趣橫生的記事作文。我常常翻閱從一年級到六年級那300多篇習作，其中有的已在雜志上發表，有的已經參賽中獲獎，而我們班同學的作文先后也有十六人次相繼在報刊、雜志上發表。它見證著我們的成長過程。可每篇作文末尾老師的圈圈點點，像一串串美麗的音符，它是老師智慧的結晶。所有老師們那循循善誘的教誨，將永遠滋潤著學生的心田。

最后祝母校的明天越來越美好！讓我們今天在座的每一位同學日后發憤學習、努力拼搏，成為明天附小的驕傲吧！

第三篇：難忘母校情

難忘母校情

當鶯歌燕舞又一次喚醒盎然的綠意；當和煦的春風又一次送來沁心的花香；當這個屬于沖刺的季節來臨時，我懷著對母校的感謝，懷著對母校的難忘，整裝待發，即將結束小學生活。

感謝您，我的老師！您不僅傳授給我們知識，還是我們最知心的朋友。記得那時五年級，我在班上名列前茅，內心有點兒驕傲自滿。正應了“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這句話，在摸底考試中，我的成績一落千丈，內心一下子跌到了谷底，看著同學們見到卷子后的喜悅，我的淚水也好想不聽使喚，奪眶而出，但又怕別人看到，擦干眼淚，強忍著。我抬起頭，只見老師和藹的看著我，好像在說：“別灰心，失敗乃成功之母，振作起來，迎接美好的明天。”頓時，籠罩在心頭的烏云一掃而空。

感謝你，我的同學！六年來，我們互幫互助。四年級時，有一次，天下著瓢潑大雨，我站在文具店門口皺著眉頭，望著街心。王妍看到我這般焦急，便把雨傘給了我，說，她媽媽一會兒來接她。可是第二天她沒上學，聽別人說，她媽媽根本沒來接她，她是頂著書包回家的，被大雨淋得發了燒。當時，我心里充滿感激之情。

感謝您，我的母校！是您給我們學習玩耍的場所，讓我們歡快自由。今年元旦，我們辦舉辦了一場聯歡會。聯歡會上，我們一邊吃著美味的蛋糕，一邊欣賞著同學們的精彩表演。整個班級蕩漾著朗朗的笑聲和悠揚的樂曲聲。

今天，我們在校圓里健康成長。為了感謝母校，也為了美好的明天吧，我們要勇敢的上路了。此時此刻，只有這句話才能表達我的感情；“桃花潭水深千尺，不及我與母校情。”

六年級:孟春霞

第四篇：難忘母校情 詩歌集

一、我愛我的母校

我愛我的學校，因它的美麗，學校周圍樹木掩映，鮮花盛開，小鳥在天空飛翔；

我愛我的學校，愛這里的老師、同學，他們陪伴我走過許多風風雨雨，在我遇到困難時，他們給我信心，當我傷心時，他們逗我歡欣。

我愛我的老師，愛她的知識淵博，她教我讀書寫字，教我做人處世。

如今我就要離開了，我永遠不會忘記你的大恩大德。

二、難離的母校

作者：董天琪

我會永遠愛你——二九一我的母校

每天把你的名字掛在胸前

我能感受到你博大的愛

你永遠是我的一片森林

我是一顆微小的種子

我的思想在你的呵護中發芽

每次仰望你的時候

你的肩膀就像一座木頭房子

容納了藍天和白云

我曾想像我們能永遠在一起

所有美麗的清晨和夜晚

在你的腳下默默醒來睡去

直到今天

我長成了一只會移動的樹

重溫那些給我的愛

我要像你一樣 在歲月的風雨中 隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽。

三、我的母校 作者：楊凱博 從無知地幼年時期 我們就開始上學了 從簡單的一二三 到現在的面積 我們一步步的學習學習了五年之久 才有了今天的成就 母校我愛你呀！我們在這兒呆了五年，對這一切有了感情，臨走之際，怎能把這忘掉。

老師，我離開你了，母校我要離開你了，同學們，我要離開你們了，我們在一起經歷了多少風風雨雨，你從一點一滴教起，我們不會，你就教，從中你上了多少火？

老師我舍不得您！

四、我愛母校

作者：劉佳

學校，美麗的學校，大家的樂園，它給我們送來了知識，讓我們快樂學習，你是我們的家園，你像母親一樣照顧我們，你教我們學習；教我們怎么做人。

母校，你讓我們在你的懷里蹦跳，在你的懷里讀書，你是我們的家，你是多么溫暖和體貼，你總是為我們著想，不論刮風下雨，總是用你堅忍不拔的身軀保護我們，你用你的生命保護我們，你是多么的偉大。母校大家的樂園，不管我們做錯了什么，你也不會說什么。

春天你讓我們自由玩；

夏天你用你的身體遮住熾熱的太陽；

讓我們在教室里快樂讀書、寫字??

秋天你讓我們快樂學習；

冬天，你用你的身體頂住寒風，讓我們上課。

你是多么的偉大，你不惜犧牲一切去保護我們，你是我們的家，我們是個大家園，是一

個永遠的家。

我們不愿離開你，你對我們多么的好，我們永遠記住你。

母校，我愛你這個大集體。

再見了，母校！我們永遠的家園！

五、獻給母校的詩

在這里有我們珍貴的回憶

有我們最難忘的小學生涯

有我們知心的朋友

我的思想在你們的呵護中發芽

每次仰望你的時候

你的肩膀就像一座木頭房子

容納了藍天和白云

母校是天母校是地 有了母校才能頂天立地 永遠想著母校 啊！母校你是我的依靠.六、我的母校

09年已經到了，我們已是畢業生，我們就要分開，我們聯系怎么辦？

不用所有人家里的電話，我們聯系就用它——博客！

有人家里有電腦，用這建個新的“家”。

多年后，再回來，看看母校怎么樣，老師是不是更和藹。

是不是更健康？

我們愛你母校，老師！

七、難忘的母校

二九一小學

這是我的母校

陪我走過，五個春秋。

迎過來了

最后一學期

一定要努力

考出好成績。

我的母校

不斷改革

不斷創新

不斷地變好，二九一小學

是我人生道路的起點

——成功的起步

——求學的開路。

二九一小學

美麗又富饒

這里的我們

天天都笑。

二九一小學

這里成長的我們

都已經不小

學習都很好。

二九一小學

這個名字

我不會忘記。

等我們離開她

再回來時，我相信

她會變得更好。

難忘母校的詩歌

難忘母校

金風送歡笑，桃李吐芬芳

在這驕陽似火，槐花飄香的日子里，我們歡聚在母校-----焦范小學。在這莊嚴的時刻，我們心潮澎湃，在這激動的時刻，我們思緒萬千！回首昨天，我們如同一株株柔嫩的幼苗。

再看今朝，我們已然是一棵棵茁壯的小樹！

五年的光陰，轉瞬即逝。

我們從無知變得懂事；

我們從幼稚變得成熟；

我們從膽小變得勇敢。。。

母校的綠蔭記下了

我們靚麗的倩影；

母校的小路上刻下了

我們匆匆的腳印；

母校的階梯留下了我們文明的舉止；母校的操場永駐下我們驕傲的身影！

此時此刻，我們的眼前浮現的是：

老師，您的慈愛的臉龐！

怎能忘記，講臺上您不倦的身影！

怎能忘記，操場上您開心的笑容！

忘不了，辦公室里，我們促膝交談。忘不了，教室里，我們朝夕相處泛舟學海！

老師，是您，用人類最崇高的感情--------愛！

播種春天，播種理想，播種力量。。。

您用語言來播種，用彩筆來耕耘。

用汗水來澆灌，用心血來滋潤！

有人說老師像蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己！

我們卻要縱情高呼：

老師，您更像默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，果實掛滿枝頭，卻從不索求任何回報！

謝謝您，敬愛的老師！

是您指引前進的方向，為我們長出信念的翅膀，激動踏上，星光大道！謝謝您，親愛的母校！

是您敞開寬闊的胸懷，為我們升起理想的風帆

乘風破浪，自由翱翔！

今天注定是一個不平凡的日子，我們要將最美麗的鮮花，最甜美的微笑 贈予您------母校！

是您在晨曦中迎接我們的笑臉，我們也將會在您微笑的注視中，用您教授給我們的美妙的音符，譜寫出引人驚羨的華章美曲！

.《我們的童年》 我們的童年 就像微風

沙沙沙沙地向前吹著 怎么都不會回吹

我們的童年

就像小鳥

撲棱撲棱地向前飛著 怎么都不會倒飛

我們的童年 就像小船

嘩啦嘩啦地向前行著

怎么都不會回流

我們的童年 就像風箏

呼啦呼啦地向前飄著 怎么都不會回飄

2.《童年是什么》

童年是一片無邊無際的大海，他所發生的一切就像大海里浪潮，快樂的旋律像浪潮般起伏；

童年是一只小船，它裝滿了所有的故事，在汪洋中自由的遠航；

童年是一片美麗的花園，他所經歷的每件事就像花園里綻放的花朵，五彩斑斕；

童年是一本相冊

它記錄了每個精彩的瞬間，留下了美好的回憶；

童年是一本書，他所經歷的一切都被記錄下來,匯成一個個動人的故事；

童年是一只風箏

它帶著童年的夢想，在藍天中飛翔；

童年是一只鉛筆

它所經歷過的，即使你用橡皮去擦，一樣會留下它的痕。

3.《我要做一只雄鷹》 你看，天上的雄鷹展翅飛翔，不正像人生路上的我們在闖蕩？

我們高昂著頭，用力扇著翅膀，我們就是一名名闖將，健康，拼搏！

我們不甘心做一只小鳥，我們要使自己變得剛強！我離開溫暖的巢穴，我們將靠自己的努力 干出一番事業。

4.《記憶中的童年》 記憶里的螢火蟲呵

總在夢中縈繞

不肯離去

童年的那場雨喲

滌蕩著純潔的心兒

沒有憂傷

歲月的腳步呵

河水一般匆匆流去

從不回頭

戀戀的情結喲

像風吹過

一如我那逝去的青春

5,《夢幻童年 》 我曾經問聰明的星星, 我曾經問慈祥的月亮.夢的路到底有多漫長;我曾經問深情的大地, 我曾經問溫暖的太陽.夢的路到底有多漫長.童年是初生的綠葉, 童年是含苞的花蕾，童年是一片藍藍的天，童年是充滿美麗的夢幻.6.《別了，童年》 揮手別去了，那充滿稚氣的孩童時代，時間帶領著我不斷成長。

真希望河水向著反方向流淌，帶我找回那久別了的童年時光。

管它水復山重 母親的叮嚀是行路的給養 燃燒的熱血把征帆鼓蕩 祝福我吧，船已啟航。

7《.童年》

暖暖的陽光下

布谷鳥在聲聲地叫著歡笑

白楊的倩手也在隨風搖晃

稚氣的歌聲

在流水中徜徉

歡樂的歲月就這樣流淌

青青的白樺林里

有著蟲兒的呢喃

白白的蒲公英散發著美麗的花帽歡聚的伙伴

在風中奔跑

醉人的時光就這樣跳躍

潺潺的小溪邊

有著魚兒的嬉鬧

油油的水草擺動著柔媚的線條

高聲的尖叫

劃破天空的煩惱

童年的歡樂就這樣默默地走掉

女A獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女B獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女A齊：這就是我們崇高的勞動!

女A獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。

女B獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女B齊：這就是我們崇高的事業!

男A獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結果。

男B獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男A獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執著的追求!

女A獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;

女B獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女A女B合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女 齊：這就是我們無私的奉獻!

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男A獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

男B獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男 齊：這就是我們宏偉的志向!

女 A：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男A：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

第二篇章

男A：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

男B：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

女A齊：真的種子，女B齊：善的信使，男 齊：美的旗幟。

女A;有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下 的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。

女A齊：叮咚的山泉女

B 齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流

男A獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉;正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求;正因為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;

合： 三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!難忘老師恩

男：一個普通的名字，在詞典里

站立了幾千年；

女：一種平凡的職業，在地球上

延續了幾千年。

男：這名字，不曾寫進煌煌史冊，也難得化為報刊的頭條新聞； 女：這職業，無法換來迷人的財富，也未能贏得顯赫的名聲。男：可是，普通，并非渺小的別名，平凡，卻標志著崇高的獻身。合：為此，我們要深情而自豪地宣告：

教師，你們將與天地永存！女：每天，你們迎著初升的太陽

走進寧靜的課堂。

走進饑渴走進期待，走進一雙雙探求的眼睛。男：在那心靈的土壤里，你們辛勤地播種；

在那希望的田野上，你們默默地耕耘。女：歲月，隨著流云悄然逝去，白發，踩著鐘聲爬上雙鬢。

也許生命和粉筆一道消磨，會招來嘆息和憐憫。

可我們決不因此氣餒和后悔，因為人生的價值，已沉甸甸顯示于事業的天平。男：不錯，在世俗的眼光里，教師這一職業，缺少誘人的光圈；

有人說，教師是流淚的蠟燭，照亮了別人，卻燒毀了自身；

也有人說：教師是鹽

人人需要，就是賣不起價錢。女：親愛的朋友呵，您可曾想過，能做一支燃燒的紅燭，生命在奉獻中便獲得永恒；

而一個民族，一個國度，缺鹽，又該是何等憔悴的容顏。

沒有教師，人即使可以站立，也只能在歷史的山道上蝸行！男：說我們清貧，也的確清貧，清風兩袖，粉末一身； 女：說我們富有，也可謂富有，英才濟濟，桃李滿園。男：你們擁有培育棟梁的苗圃，你們擁有美化靈魂的殿堂！女：如今，從黨中央總書記，到普普通通的老百姓，都在思考一個樸素的真理：

“國家要騰飛，教育必先振興！” 男：“科教興國”寫進了黨中央的決議，“希望工程”已引起全民族的關心。

女：社會投給教師以尊敬的目光，時代賦予教師光榮的使命。

男：為了二十一世紀的宏偉目標

女：為了中華民族的崛起強盛

合：你們，愿在三尺講臺上

嘔心瀝血，奮斗終生！三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業，巍巍師魂萬世傳!

難舍母校情

焦范小學，你是我們心坎里永不消逝的園地，焦范小學，你有我們腦海中揮之不去的記憶；

因為你優美的環境似綠樹掩映，因為你知識的甘泉如小橋流水。

你將我們的人生道路從此開啟，你讓我們的學習征程就此延續； 我們每天讓你的名字在眼前浮起，我們每天把你的教誨在心中蕩滌。

哦，你是我們成長中的一片片肥沃的土地，哦，我們就是那泥土里一顆顆微小的種

粒；

我們的身心在你的呵護中猶如林間的小溪，我們的思想在你的教育下就像展翅的雙翼。

是你，教會了我們贈人以鮮花，分享著昨天的友誼，是你，教會了我們贈人以微笑，孕育著

明天的晨曦 ；

我們懵懵懂懂踏入焦范小學的那一天，冬去春來伴隨著多少個落寞與歡喜，我們蹦蹦跳跳走進六年級那一刻，同舟

共濟如今卻要各奔東西。

六年來我們將多少困難與挫折一一遷移，五年來我們將多少傷心的往事藏在心底；

難忘啊！和藹可親的老師們為我們費盡了心機，難忘啊！胸襟寬闊的老師們包容了我們的不羈和稚氣。

親愛的老師啊！你使我們懂得了“一分耕耘一分收獲”的道理，親愛的老師啊！你使我們明白了“成功=1%的天才+99%的汗滴”；

感謝你，老師，因為你的教導，你的給予才會有我們今天的成績，感謝你，老師，因為你的指點，你的付出才會贏得全班同學的敬意。

今天，我們相聚一堂,希望時間老人的腳步別走得那么急，今天，我們告別母校，不愿與朝夕相處的老師和同學從此分離；

老師，我們曾無數次惹你生氣，你可千萬別放在心里，老師，我們就要離你而去，愿你多多保重身體。

讓我們輕輕地抹去眼角的淚滴，讓我們彼此的心底深處永遠留存一份最真摯的情誼；

讓我們高舉右手向你致意少先隊的崇高敬禮！

讓我們說出埋藏心頭整整五年的心聲：親愛的老師，我愛你！

難別童年趣

童年是一片無邊無際的大海，他所發生的一切就像大海里浪潮，快樂的旋律像浪潮般起伏；

童年是一只小船，它裝滿了所有的故事，在汪洋中自由的遠航；

童年是一片美麗的花園，他所經歷的每件事就像花園里綻放的花朵，五彩斑斕；

童年是一本相冊

它記錄了每個精彩的瞬間，留下了美好的回憶；

童年是一本書，他所經歷的一切都被記錄下來,匯成一

個個動人的故事； 童年是一只風箏

它帶著童年的夢想，在藍天中飛翔；

童年是一只鉛筆

它所經歷過的，即使你用橡皮去擦，一樣會留下它的痕。

我們一起用心捧起童年的雨滴，我們一起用雙手挽留童年的風。

我們在春天的田野上祝愿童年的生活

可以永恒。

那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿

那空氣中激蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。

羨慕我們嗎

白云和藍天。

嫉妒我們嗎

清風和雨滴。

我們為這童年的燦爛深深的感動。

童年真好

真好童年。

第五篇：難忘母校情作文

難忘母校情作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘母校情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

快樂美好的時光總是轉瞬即逝，剎那間，六年的小學生涯已經接近了尾聲，即將告別親愛的母校、親愛的老師、親愛的同學，跨入初中的殿堂。而母校的一磚一瓦、一花一草，同學們的一顰一笑，老師們的一舉一動，都深深地烙在了我的腦海中。啊，親愛的母校，親愛的老師，親愛的同學，這一切的一切讓我歷歷在目、思緒萬千。

我清清楚楚的記得，剛上一年級的時候，任教我們的老師是盧老師。那時的我連鉛筆也不會拿，更不要說寫字了；那時的我連“a、o、e”也不會讀；那時的我，連“一、二、三”也不會數。是老師不厭其煩的悉心教導；是老師一筆一畫的教我寫字；是老師一個一個的教我發音；是老師一句一句的教我讀書。在此離別之際，千言萬語匯總成一句話：“老師，謝謝你們！”

還清清楚楚的記得有一次，學校組織大家去郊游。可誰曾想到，郊游前一天的晚上，我由于太過興奮，大半夜沒有合眼，到了兩三點鐘，才昏沉沉的進入了夢鄉。第二天早晨，我被媽媽的叫喊聲吵醒了：“快起床了，你不是說今天要去郊游嗎？怎么到現在了還睡在床上。”糟了，要遲到了，我迅速穿好衣服，以最快的速度洗漱完，隨手拿起了放在桌上的背包，急匆匆的向學校跑去。“還好還好，還能趕上。”望著不遠處的“大部隊”，我氣喘吁吁地說。當我趕上隊伍時，同學們一個個都很焦急地問我，“怎么了，小穎，你怎么遲到了？”“還好小穎你趕上了。”“怎么樣，小穎你沒事吧？”聽著同學們一句句噓寒問暖的話，我心里非常感動。到了目的地，大家都紛紛拿出自己的食物，津津有味的吃了起來。我也不例外，當我打開背包時，眼前的一幕讓我驚呆了——里面哪里是食物，分明是衣物嘛！我拿錯包了！就在這時，小莉走了過來。當我告訴了她來龍去脈之后，小莉首先拿出了她的食物，然后告訴了我們小組的隊員：小萍、小菲、小婷、小慧。她們紛紛來到我面前，爭先恐后地拿出自己最好的食物遞給我，與我一起分享。此情此景，我至今難以忘懷，這同學之間的深厚友誼，比天高，比海深！但愿我們的友誼地久天長！啊，親愛的同學，千言萬語匯總成一句話：“同學，謝謝你們！”

時光匆匆，轉眼間就要分別了，但離別是為了飛上更高遠的藍天！今天我們是桃李正艷，明天則將是祖國的接班人，我們將會圖寫更輝煌的歷史，讓母校為我們驕傲！

六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供了一個優美的學習環境，是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的`成為英語發音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。

時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！

六年的日子眨眼間就要過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份難忘的母校情。

難忘的母校情。是您給我們提供了一個優美的、良好的學習環境。是母校嚴謹的學紀、優良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過許許多多的坎坷與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們都深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們一步一步地取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！感謝我們的老師！

難忘的恩師情。在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我擔任了班干部，讓我充分發揮自己的能力、才干，為班級、為學校、為學生服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝楊老師等中年級的老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的老師結下了深深的友誼之情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘、一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的楊老師的小幫手；很幸運的成為英語發音標準的胡老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以95分的語文成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校了，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？在這里，請允許我代表我們所有的畢業學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

難忘的同學情深。忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。陳逸軒，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們為豪！感謝母校的每位老師，感謝你們為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂的母校。