第一篇：六年級“難忘母校,感恩師情”主題班會doc

六年級“難忘母校，感恩師情”主題班會

佳木鎮漢族小學

張杰

2011.6.1

32011年六年級“難忘母校，感恩師情”主題班會

活動目的及意義

班級是學校教育的基本單位，班會是班主任根據學校工作要求，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式也是學生自我教育的有效方式?！半y忘母校，感恩師情”的主題班會能“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的使同學們認識到感恩之心對人類自身素養的重要性。同學們全過程的自主參與能充分發揮學生自主性。達到提高認識，發展個性，愉悅生活的又可增強班級凝聚力從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

二：活動目標

培養學生自我要求，自我完善，自我進取的精神。使學生懂得感恩的重要性從而對萬物都能懷有感恩之心，感激之情。

三：活動時間

2011年 6月13日

四：活動地點

音樂室

五：參加人員

部分教師、家長及全體學生

六：活動步驟：

㈠開場白：

（老師）在中國傳統文化中具有著一種叫感恩的教育元素，同學們都知道，中國自古以來就是禮儀之邦。中國的感恩教育源遠流長，像“誰言寸草心，報得三春暉”這些還只是稚氣未脫的孩童都知道，而現在，你們都是老師眼中的好學生，家長心中的乖孩子，在讀書期間，老師及學校領導對你們的關注給予你們的愛，相信大家都心里有數，然而，我并不是想要說我們怎么怎么樣的學習辛苦，我們這次開主題班會的目的除了讓同學們感恩我們母校的老師的教育之恩，感恩我們母校的領導的關愛之恩，感恩我們母校的一草一木陪伴我們成長之恩；更重要的是希望同學們能夠明白感恩是由心而生的，心知感恩，心存感恩，方能成人！好，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的主持人上場。節目主持負責人：

A：大阿孜古麗B：熱合曼C：魏媛媛

D：楊浩E：阿布力克木F：古麗妮尕爾

A：同學們

B：老師們

合：大家下午好！

C：首先感謝張老師剛才那段精彩的講話，也感謝您六年來給我們的千百次的感動，謝謝老師?。ㄏ蚶蠋熅瞎磉_敬意）

D：高遠的天空折服不了飛翔的翅膀

E：險峻的山巒屈服不了攀登的腳步

F：湍急的漩渦擊退不了進取的雄心

A：驚濤駭浪的大海抵擋不住乘風破浪的夢想

B：生命征服中的精彩在步步高昂的姿態中躍進

C：青春的音鈴聲在老師的諄諄教誨下奏響！

D：現在，我宣布2011年六年級“難忘母校，感恩師情”主題班會現在開始！

㈡節目表演

①E、今天我們在這里歡聲笑語

F、明天我們將會隔著可悲的距離

E、可六年來無盡的感動、傷痛、淚水和千萬次的笑容，我們都不會忘記

F、一切只因為六年的情誼，讓我們的心更加貼近

E、接下來請欣賞同學為大家帶來的獨唱《同學》大家掌聲歡迎：

②A、快樂就好，離別沒什么大不了的B、不是永遠的分離，以后還是能夠擁抱

A、用淡然的目光去面對，用愉悅的心情去分享

B、然后，滿懷熱情去高喊我們的口號：六年級的同學，我們是自己的驕傲，A、六年級同學的快樂，我們共同分享

B、六年級同學的憂愁通通拋掉

A、最后，快樂的六年級同學，天天好心情

B、接下來，請同學們欣賞部分同學為大家帶來的相聲《 成語奇談 》

③C：六年時光，匆匆過去，我們一起在這里學習，嬉戲，如今將要揮一揮手對過去說一聲珍重，向往事道一聲別離。

D：我們一起走過的歲月，我們純真的友誼，我們用心訴說著那些令人記憶深刻的故事。于是，誕生了這首充滿情意的小詩。

④E：雖然我們即將分離

F：雖然我們將會各奔東西

E：但此時：我們相聚在一起。我們有前進的勇氣，我們必將取得明天的勝利。

F：接下來我們玩一個游戲，有兩人參加（老師也可以），游戲名稱：擠氣球，方法：

1、把氣球用繩子綁在腰間的正前方。

2、在活動中，兩手背在身后。

3、在擠的過程中，兩人想辦法只能用肚皮擠破氣球

獎勵辦法：每人獎勵一顆糖。

⑤A：雖然我們難忍分離，但人生的道路還要繼續

B：若干年后，也許能夠回憶。我們曾同舟共濟，我們曾肩并肩坐在一起。

A：請同學們把你在學校學習生活中最美好的記憶講給大家聽聽，好嗎？

⑥C、很多夢想在這個最讓人感傷的季節里慢慢而健康的D、日于月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年

C、但我們從未讓步，終于，我們走向別離，于是一張張笑臉在回憶中蕩起漣漪

D、在母校多多少少的回憶---------我們一直藏在心底的秘密

C、下面是請說說心里話：

六年了，我最想對xx老師留下心里話。

⑦E：也許坎坷讓我看到互相攙扶的身影

F：也許失敗我才體會到一句鼓勵的真誠

E：也許不幸我才懂得珍惜幸福

F：酸甜苦辣不是生活的追求，但是生活的全部。

E：而只有感恩的心才能讓你發現冬天的寒冷后，是春天的希望。

F：接下來請欣賞同學們為大家帶來的《感恩的心》

㈢結束語

A：這一刻，音樂靜止，但美妙的音符卻縈繞著耳畔

B：這一刻，節拍靜止，但我們的熱情仍然高漲

C：這一刻，旋律靜止，但我們的青春還在繼續

D：這一刻，我們將美麗定格，這一刻，母校情結，師生情懷已融入我跳動的脈搏！E：難忘母校，因為激動，青春的火炬從母校點燃

F：難忘母校，因為奮進，人生的腳步從母校踏出

A：感謝恩師，感謝您對我們自始自終的無私奉獻

B：感謝恩師，感謝您陪我們一起走過美好的六年

C：今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁！

F：我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校，讓老師以我們為豪！

請同學們握緊拳頭，高舉右手，面向國旗，鄭重宣誓：

宣誓詞：感恩老師，傳我知識；感恩領導，教我做人；感恩母校，伴我成長；努力學習，讓祖國與我們共騰飛；練好本領，展望未來，讓母校因我們而自豪！

D：感謝母校，感謝老師，感謝您為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利，愿母校桃李滿天下！下面請同學們相互贈送臨別贈言。

E：告別母校，為母校現禮。

下面，有請我們敬愛的張老師為此次的活動作一個總結。請同學們掌聲歡迎

班主任總結：同學們，今天是桃李的芬芳，明天是社會的棟梁。你們用不同的方式表達了對母校的感恩之情和眷戀之心，表現得非常的優秀；親愛的同學們此時此刻，將是你我都終生難忘的。感恩我們的母校；我們風雨共度，同舟共濟，解決了一個個難題；感恩我們的母校；我們共慶佳節，齊聲高歌，留下了一片片歡聲笑語。感恩我們的母校；實驗室里，課堂之內，我們共同探討；母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。俗話說： “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神；希望同學們擁有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學習、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點點的進步，成為一個全新的人，從而為社會，為國家作出重大的貢獻。

現在，我宣布本次“難忘母校，感恩師情”主題班會到此結束！

第二篇：2——2010級·8班“難忘母校,感恩師情”主題班會活動方案--2

2010級·8班“難忘母校，感恩師情”主題班會活動方案一：活動目的及意義

班級是學校教育的基本單位，班會是班主任根據學校工作要求，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式也是學生自我教育的有效方式?！半y忘母校，感恩師情”的主題班會能“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的使同學們認識到感恩之心對人類自身素養的重要性。同學們全過程的自主參與能充分發揮學生自主性。達到提高認識，發展個性，愉悅生活的又可增強班級凝聚力從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

二：活動目標

培養學生自我要求，自我完善，自我進取的精神。使學生懂得感恩的重要性從而對萬物都能懷有感恩之心，感激之情。

三：活動時間

2010年5 月日

四：活動地點

2010級8班教室

五：參加人員

2010級8班全體同學

六：準備工作

1.制定活動方案，確定活動流程

2.通知全班同學做好教室布置及節目準備工作

3.準備好DV以便記錄班會全過程

4.邀請任課教師參加本次活動

七：活動步驟：

㈠開場白：

（老師）在中國傳統文化中具有著一種叫感恩的教育元素，同學們都知道，中國自古以來就是禮儀之邦。中國的感恩教育源遠流長，像“誰言寸草心，報得三春暉”這些還只是稚氣未脫的孩童都知道，而現在，你們都是老師眼中的好學生，家長心中的乖孩子，在讀書期間，老師及學校領導對你們的關注給予你們的愛，相信大家都心里有數，然而，我并不是想要說我們怎么怎么樣的學習辛苦，我們這次開主題班會的目的除了讓同學們感恩我們母校的老師的教育之恩，感恩我們母校的領導的關愛之恩，感恩我們母校的一草一木陪伴我們成長之恩；更重要的是希望同學們能夠明白感恩是由心而生的，心知感恩，心存感恩，方能成人！好，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的主持人上場。節目主持負責人：

A：鄒嬌B：蔣茜C：杜熒

D：王淋E：王韻F：羅萍

A：同學們

B：老師們

合：大家下午好！

C：首先感謝張老師剛才那段精彩的講話，也感謝您三年來給我們的千百次的感動，謝謝老師！（向老師鞠躬表達敬意）

D：高遠的天空折服不了飛翔的翅膀

E：險峻的山巒屈服不了攀登的腳步

F：湍急的漩渦擊退不了進取的雄心

A：驚濤駭浪的大海抵擋不住乘風破浪的夢想

B：生命征服中的精彩在步步高昂的姿態中躍進

C：青春的音鈴聲在老師的諄諄教誨下奏響！

D：現在，我宣布2010級8班“難忘母校，感恩師情”主題班會現在開始！

㈡節目表演

①E、今天我們在這里歡聲笑語

F、明天我們將會隔著可悲的距離

E、可3年來無盡的感動、傷痛、淚水和千萬次的笑容，我們都不會忘記

F、一切只因為3年的情誼，讓我們的心更加貼近

E、接下來請欣賞1小組為大家帶來的小品《我們的心近了》

②A、快樂就好，離別沒什么大不了的B、不是永遠的分離，以后還是能夠擁抱

A、用淡然的目光去面對，用愉悅的心情去分享

B、然后，滿懷熱情去高喊我們的口號：8班的同學，我們是自己的驕傲，A、8班的快樂，我們共同分享

B、8班的憂愁通通拋掉

A、最后，快樂的8班營，天天好心情

B、接下來，請同學們欣賞2小組為大家帶來的相聲《快樂大本營》

③C：三年時光，匆匆過去，我們一起在這里學習，嬉戲，如今將要揮一揮手對過去說一聲珍重，向往事道一聲別離。

D：我們一起走過的歲月，我們純真的友誼，我們用心訴說著那些令人記憶深刻的故事。于是，誕生了這首充滿情意的小詩。

④E：雖然我們即將分離

F：雖然我們將會各奔東西

E：但此時：我們相聚在一起。我們有前進的勇氣，我們必將取得明天的勝利。F：請欣賞歌曲《勇氣》

⑤A：雖然我們難忍分離，但人生的道路還要繼續

B：若干年后，也許能夠回憶。我們曾同舟共濟，我們曾肩并肩坐在一起。

A：請聽《同桌的你》

⑥C、很多夢想在這個最讓人感傷的季節里慢慢而健康的D、日于月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年

C、但我們從未讓步，終于，我們走向別離，于是一張張笑臉在回憶中蕩起漣漪

D、在母校多多少少的回憶---------我們一直藏在心底的秘密

C、下面請欣賞6組為大家帶來的校園短劇

⑦E：也許坎坷讓我看到互相攙扶的身影

F：也許失敗我才體會到一句鼓勵的真誠

E：也許不幸我才懂得珍惜幸福

F：酸甜苦辣不是生活的追求，但是生活的全部。

E：而只有感恩的心才能讓你發現冬天的寒冷后，是春天的希望。

F：接下來請欣賞七組為大家帶來的《感恩的心》

㈢結束語

A：這一刻，音樂靜止，但美妙的音符卻縈繞著耳畔

B：這一刻，節拍靜止，但我們的熱情仍然高漲

C：這一刻，旋律靜止，但我們的青春還在繼續

D：這一刻，我們將美麗定格，這一刻，母校情結，師生情懷已融入我跳動的脈搏！E：難忘母校，因為激動，青春的火炬從母校點燃

F：難忘母校，因為奮進，人生的腳步從母校踏出

A：感謝恩師，感謝您對我們自始自終的無私奉獻

B：感謝恩師，感謝您陪我們一起走過美好的三年

C：今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁！

D：我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校，讓老師以我們為豪！

請同學們握緊拳頭，高舉右手，面向國旗，鄭重宣誓：

宣誓詞：感恩老師，傳我知識；感恩領導，教我做人；感恩母校，伴我成長；努力學習，讓祖國與我們共騰飛；練好本領，展望未來，讓母校因我們而自豪！

E：感謝母校，感謝老師，感謝您為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利，愿母校桃李滿天下！

F：下面，有請我們敬愛的老師為此次的活動作一個總結。請同學們掌聲歡迎

班主任總結：同學們，今天是桃李的芬芳，明天是社會的棟梁。你們用不同的方式表達了對母校的感恩之情和眷戀之心，表現得非常的優秀；親愛的同學們此時此刻，將是你我都終生難忘的。感恩我們的母校；我們風雨共度，同舟共濟，解決了一個個難題；感恩我們的母校；我們共慶佳節，齊聲高歌，留下了一片片歡聲笑語。感恩我們的母校；實驗室里，課堂之內，我們共同探討；母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。俗話說： “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神；希望同學們擁有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學習、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點點的進步，成為一個全新的人，從而為社會，為國家作出重大的貢獻。

現在，我宣布本次“難忘母校，感恩師情”主題班會到此結束！2010、5、24

第三篇：難忘恩師情(作文)

難忘恩師情

在我記憶的海洋里，有許許多多令我終生難忘的事情。它們有的傾訴著歡笑，有的包含著煩惱，有的隱藏著友情??下面就是我收藏的一件和吳老師之間的感人的故事。

那是一個細雨如絲的下午，我們學校正好下課。我迫不及待地想跑下樓去，但是樓道又濕又滑，正當我走得不穩的時候，一個男孩從上面沖了下來，把我給撞倒了。他傻了眼，向我道歉。我呆呆地坐在那里，好一會兒才緩過神來。當我想重新站起來的時候，忽然覺得膝蓋上火辣辣地痛。低頭一看，嚇了一跳，原來，我的膝蓋碰到了墻角，弄破了一大塊皮，鮮血淌得正歡呢！同學們聞訊趕來，把我“護送”到吳老師的辦公室。

吳老師看見我們，忙問：“你怎么啦？這是怎么回事？”沒等我們回答，她馬上去拿來一包東西。吳老師彎下腰把我的褲腿卷起來，又輕輕地幫我把受傷的那條腿放在一把凳子上。拿出一小袋棉簽和一小瓶紅藥水，把棉簽插進瓶子里，然后取出來，把沾在棉簽上的紅藥水小心地涂到我的傷口上。突然，我覺得膝蓋上又火辣辣地痛，嘴角抽搐了一下，吳老師發覺了，關切地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，繼續盯著受傷的膝蓋。

藥水終于擦好了，吳老師也長長地舒了一口氣。這時候，吳老師才問我原因。之后，又打電話給了我媽媽。

雖然這件事可能已經被吳老師淡忘了，雖然吳老師已經不再教我們了，但是，這件事卻深深地印在我的心上。

第四篇：難忘恩師一片情

難忘恩師一片情

教過我的班主任算來也不少，其中最使我難忘的還是我小學六年級時的班主任***老師 他年過三十，一頭清秀的頭發，穿著很樸素，但走路挺有風度。一張及其平凡的嘴說出的話卻是那樣的不尋常，那樣的與眾不同，那樣使人心悅誠服……

記得我剛上六年級時，聽一些同學說張老師很兇，連全校最調皮的那幾個“天王”都被他尋得服服帖帖，在他面前沒有一個敢調皮的。聽了他們的話，我對張老師產生了一種畏懼的心理，以后每天上他的課，我總是提心吊膽，特別是作文課更叫人害怕。記得第一次新作文的那天，我只是望黑板而傷心，咬筆尖而掉淚。同學們都交本子了，我才東拉西扯的寫了幾句上去。過了幾天，張老師抱著作文本走進教室。此時，我的信條得十分厲害，心想今天在劫難逃了，因為按照在學校的慣例，是要挨“歌頌”的。誰知，這節課他不但沒有“歌頌’我，下課后還單獨給我講應該怎樣寫作文。自此每天下午放學后，他都在百忙中抽出時間來給我輔導作文，短短幾個星期，我便對作文產生極大的興趣想和他交朋友。

就在那時我才真正地認識到張老師應不像有些同學說的那樣可怕，反而覺得他是沒那樣的溫柔，那樣的和藹可親。

張老師不但在學習上幫助我，在思想上也給了我很大的教益。那時剛生出一不久的一天，我認識啦初一（5）班的一個女生

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第五篇：難忘母校情

難忘母校情

湖南省桃源師范附屬小學134班：

張子熙

光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學時光如流水般匆匆度過了。驀然回首我在桃師附小中六年的往事，就像放電影般呈現在我的眼前，是那樣的清晰，那一幕幕畫面情真意切，令我難以忘懷。

我們難忘母校的風采。我的母?！以磶煼陡綄傩W，座落在滔滔的沅水之濱，始創于1917年。母校那悠長的歷史，那名人的傳奇，曾讓我們萌生無限的瑕想；母校那典雅的布局，那優美的環境，那縣城小學中獨一無二的塑膠操場，也讓我們感到十分的愜意；母校那濃濃的文化氛圍，時時刻刻潛移默化地感染激勵著每一個莘莘學子，總讓我們倍感驕傲與自豪。這里是培育人才的搖籃，花朵在這里綻放，雛鷹從這里起飛……

我們難忘同學的情誼。六年前，七十多個乳臭未干、稚氣未脫、天真可愛的娃娃，相聚在134班。六年后，一個個已長成亭亭玉立、風度翩翩的少年。我瞧著畢業照上那幾十張笑臉，注視教室后墻上那幾十張大紅獎狀，我深深的留戀著這個團結向上，朝氣蓬勃的班集體。六年里，我們一起學習，你追我趕，享受學習成功的喜悅；我們一起玩耍，一起歡笑，度過兒時快樂的時光。我們曾做惡作劇，總在同學被作弄后哈哈大笑；我們曾吵吵鬧鬧，可還在淚眼婆娑時就會握手言歡。在六·一演出時，我們精彩的表演總贏得觀眾熱烈的掌聲；在校運會上，我們團結一心，奮力拼搏，取得了一個又一個好名次。當有同學遇到困難時，同學們又會走上前去熱心地幫助他……這些珍貴的記憶，將永遠珍藏在我的相冊中，印記在我的腦海里，無論是現在還是將來，我都會好好珍惜這段難忘的同學情誼。

我們難忘恩師的教誨。每當我站在教學樓前，凝視“一切為了學生的發展”那幾個紅色大字，我對母校老師的敬意便油然而生。我點點滴滴的進步，都傾注著所有老師的心血。這里最讓我難忘的是何老師，她圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，從那金絲眼鏡中透出的目光，讓我感到既嚴厲又慈祥。從一年級開始，何老師就擔任班主任兼教我們班語文。低年級時，我最怕何老師揪我的錯別字了，揪出一個，重寫幾個，還說發現了錯別字就不能放過它，要牢牢地記住它。剛學完拼音就要我們借助拼音學會閱讀兒歌，學會積累。由于何老師的嚴格要求，我上小學不到一年，居然就能借助拼音閱讀中國四大古典名著了。教學中，何老師是變著法兒“整”我們，如比賽背誦《古詩詞》，《三字經》、《增廣賢文》，《弟子規》、《論語》……她總想讓我們多撿“石頭”，夯實基礎。由于我每次都是“沖鋒在前”，何老師是一個勁兒夸我。何老師上作文課，喜歡變換“花招”，想著法兒“騙”我們，如玩魔術、做試驗、“抽獎”游戲、打雪仗……有時一個個會被弄得哭笑不得，可就在這一次次啼笑皆非與“上當受騙”中，我們班同學寫出了一篇篇妙趣橫生的記事作文。我常常翻閱從一年級到六年級那300多篇習作，其中有的已在雜志上發表，有的已經參賽中獲獎，而我們班同學的作文先后也有十六人次相繼在報刊、雜志上發表。它見證著我們的成長過程?？擅科魑哪┪怖蠋煹娜θc點，像一串串美麗的音符，它是老師智慧的結晶。所有老師們那循循善誘的教誨，將永遠滋潤著學生的心田。

最后祝母校的明天越來越美好！讓我們今天在座的每一位同學日后發憤學習、努力拼搏，成為明天附小的驕傲吧！