第一篇：情系母校 魂系金盾

情系母校 魂系金盾

惠風和暢，春光蕩漾。在這播種的季節(jié)，我再一次回到我的的母校——甘肅職業(yè)警察學院，身為一名永遠的警校人，我內(nèi)心產(chǎn)生一種從未有過的激動與幸福。

一位哲人說得深刻：“人對母校，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境”。雖然離開警校，業(yè)已十三年，雖然身在革命老區(qū)，遠離警校，然而時間與空間的距離絲毫沒有冷淡我對警校的那份眷念，如同遠游的孩兒對母親的思念一般，縈繞心頭，難以割舍。如果要為這份深情加個注腳，在我看來，非“感恩”二字莫屬。

正是理想之舟升帆啟航的年齡，正是富于幻想的時代，正是生命之樹茂盛的季節(jié)，正是需要信念與毅力考驗的青春。我高中畢業(yè)，告別了家鄉(xiāng)，離開了親人，走進了警校。我依然記得十五年前的那個夏日，初次離家遠行的我背著行囊，些許興奮，些許不安。一來到學校門口，就迎上來了好幾個校友熱情地接過我身上的行李。他們一路上噓寒問暖帶我到報到處登記，一直送我到宿舍，讓我有了一種“家”的感覺。正是這種家的感覺，消除了我的不安；正是這種家的感覺，使我明白警校這個大家庭充滿了溫暖；正是這種家的感覺，讓我在警校里自由地學習如何成為一名合格的人民警察。

從進入警校的第一天開始，我就感受到了學校堅持政治建警、政治建校，堅持主動服從服務于公安實際工作，堅持培養(yǎng)應用型人才，堅持從嚴治警治校育人的濃厚氛圍。是學校嚴格的軍事化管理，培養(yǎng)了我們不同于其他高校學生的生活養(yǎng)成；是學校深入全面的教育課程和細致入微的思想政治工作，使我們懂得了“國家安危，公安系于一半”的職業(yè)重要與光榮，要實現(xiàn)“忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律”，必須立警為公，勤政為民；是老師們的諄諄教誨，讓我們進一步學會了勇敢堅強與如何追求自己的人生價值；是老師們的為人師表，讓我們懂得了為人處事和怎樣努力做一個“大寫”的人。學校和老師們對我們的無私付出，恩重如山，似涓涓溪流滋潤我心，難以忘懷。

在這里，我與其他學員共同經(jīng)歷了人生最美好的兩年時光，留下了青春的腳印，品味了成長的甜蜜與苦澀；在這里，我們?yōu)⑾铝撕顾蜏I水，收獲了除暴安良的技能與力量；在這里，我們彼此更是結(jié)下了深厚的友誼。兩年的警校生活，為我的人生打下了不可磨滅的印記。美麗的校園，寬闊的教室，警務實戰(zhàn)教學等實訓場所，圖書館和大禮堂?? 都曾留下我忙碌而又充實的身影。一路走來，有痛苦、有歡笑；有付出、有收獲。是警校堅定了我對警察職業(yè)的忠誠與追求，是警校給予了我今后施展才華的扎實基礎(chǔ)。

難忘母校風光如畫的美景，難忘恩師真誠的笑臉，難忘失敗時您永不放棄的目光讓我們重新?lián)碛卸分荆y忘成功時您的鼓勵讓我們信心百倍。每當我回憶起走過的道路時，就會滿懷感激和懷念地想起母校——甘肅省人民警察學校——我理想穩(wěn)固的地方、事業(yè)揚帆遠航的起點。多年以來，我一直在關(guān)注著她，也多次回到警校再學習深造，每一次回望警校，每一次都深切感受到她朝氣蓬勃、日新月異的發(fā)展變化。她培養(yǎng)出的絕大多數(shù)畢業(yè)生業(yè)已成為各級公安機關(guān)的業(yè)務骨干，許多畢業(yè)生走上了領(lǐng)導崗位，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，她一如既往向各地輸送許多優(yōu)秀警隊精英??這一切足以說明了警校在始終如一地忠實履行神圣的教育使命，她的魂不變，我為有這樣的母校而自豪!

今天我駐足于母校的懷抱之中，將再一次聆聽師長們的教誨，這又將是我人生新的起點，我深知：播下我的夢想，無路也有希望！我要感謝母校給與我的這次寶貴機會，我會用自己的信念與行動為母校爭光，為警徽添彩！

第二篇：情系母校

情系母校

六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學生活即將從這里開始。在母校這六年的學習生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過后到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課……”和藹可親的石老師說。放學后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。

老師對我的恩情我終生也不會忘記。

記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！

再見了，我親愛的母校

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強，團結(jié)友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢？

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校

母校再見

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上?三好?而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上?三好學生?呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，?三好學生?的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術(shù)家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!

童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數(shù)的貝殼等著我們?nèi)炱穑渲校辛钊伺d奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是五年級的那一次。

那是五年級上學期的第一次數(shù)學測驗，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學校受到老師的表揚，同學們的羨慕，尤其是袁老師的表揚更令我開心不已。袁老師是我們的數(shù)學老師，她是一位特級教師，教學水平相當高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最后一批學生。考試得了滿分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業(yè)不認真完成，心想：這些東西我都會了，一點也不難。結(jié)果，我的數(shù)學成績開始下降，作業(yè)一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試

成績大不如前。第二次考試才得89分。“學習如逆水行舟，不進則退”，這個道理人人皆知，而我當時竟將它忘卻，為自己成績不好找了個“粗心”的借口，依然我行我素。

一個星期一的下午，大隊輔導員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，我們班的中隊長作業(yè)完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現(xiàn)在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

很快，最后的那題寫完了，我拿著筆和本子準備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：“你不會要做曇花一現(xiàn)的人物吧？曇花一現(xiàn)是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。曇花一現(xiàn)？難道我真的只是曇花一現(xiàn)嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實實學習！從那以后，我仿佛變了一個人，我不再驕傲，踏踏實實努力學習，成績有了提高。當我第三次測驗再度獲得滿分時，袁老師向我露出了滿意的笑容。

謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學習要踏踏實實的道理。

不知怎么了，想起了六年級畢業(yè)的那個時候:

明天，就要考試。考完試大家就要分開了，還有點舍。，上了最后一節(jié)體育課，我問朱老師：“明年初一您還交嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“不會了吧！”同學們頓時都啞口無言。想一想昨天李老師在班會課上，送給每人徽章，讓紀念，還讓在紙上寫出心里話。當老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，會是想讓有好的心情。昨天下午的二課堂，老師給買了冰淇淋讓降降溫。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。oo 唉，舍，舍老師，舍同學，畢竟六年了，風風雨雨大家走過，同舟共濟。每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力為大集體爭光。看，墻上的獎狀是滿滿的。別看大家現(xiàn)在都笑嘻嘻的，可心里是一千個舍，一萬個舍。平常，總是說男生很煩，可是，當那幾個跳舞的女同學的鞋子被孫猴子（音樂老師，是學生的敵人）給死皮賴臉的要走時，男生們幫要??六年級二班大集體團結(jié)，才的成績，有時候會吵吵鬧鬧，但，的心卻是的。“那時候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西??”以前總覺得這首歌曲之處，可現(xiàn)在聽，總是想哭。

從一年級到六年級有快樂有傷心，是永遠也忘不掉的。

第三篇：情系母校

情系母校

六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學生活即將從這里開始。在母校這六年的學習生涯中，我結(jié)交到了許多知心伙伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神??總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫(yī)院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過后到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課??”和藹可親的石老師說。放學后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”??“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。老師對我的恩情我終生也不會忘記。

記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！再見了，我親愛的母校

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強，團結(jié)友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結(jié)下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平

靜呢？

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校

母校再見

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術(shù)家、工程師??您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!快樂的回憶

我即將離開母校的時候??

我即將離開母校的時候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的陽光照耀下，顯得耀眼奪目，看著母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我體會到了友誼的寶貴。記得有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學們見后，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫(yī)務室去，讓校醫(yī)幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學們來安慰我，我不開心的時候，同學們又來逗我開心，我遇到

難題時，同學們又伸出這雙友誼的手???是啊！已六年了，友誼使我沒有孤獨，沒有悲傷。

俗話說：書是生命的源泉。母校是成長的搖籃，老師是啟蒙的向?qū)АＮ矣窒萑肓顺了迹喊。∮浀梦倚r候?qū)W習成績不好。為此老師費盡心思。記得有一次，我的乘法口決背不得。放學后，老師把我領(lǐng)到他家里，讓我讀乘法口決，然后背給他聽，自己確連飯都顧不上吃。在母校中我從一個無知，不懂事的小孩搖身變成一個懂事，講文明的六年級學生。這都要歸功于母校和敬愛的老師。還有一次，我不會做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學不會，老師不氣妥，直到把我教會。母校啊！是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學生的家庭。您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神秘莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。

母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。

我們的籃球隊(寫一個人物群體)

最近，我們成立了一支籃球隊。成員有我、譚易洋、董凌峰。我們可都是班里的“籃球精英”，所向披靡。

老譚是我們的“后場發(fā)動機”，經(jīng)常在籃球場上扮演了串聯(lián)整支球隊的角色。也是我們隊的精神領(lǐng)袖兼技術(shù)指導。老董是我們的“球隊基石”。搶籃板、救球這些臟活累活他全包了，無怨無悔。他在籃下形成一道堅固的防線，令對手見了他就嚇破了膽。至于我嘛，是球隊的“飚分機器”，擁有出色的得分手段，經(jīng)常是球隊進攻的第一選擇。就這樣，我們的球隊打得順風順水。

可是，我們的球隊也有“打盹”的時候。一次，我們面對的是鄒昊天、謝韜和蘇偉恒組成的隊伍，他們的實力不比我們差，我們沒有理由放松警惕。但比賽開始，我們陷入了進攻的停滯狀態(tài)：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊默默奉獻，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力。我們陷入了單打獨斗的局面。盡管依靠密不透風的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。于是，我叫了一次暫停。我說：“嘿，朋友們，不能這樣單打獨斗，要多傳球，要有大局觀！”老譚重新布置了戰(zhàn)術(shù)，比賽繼續(xù)。

最后一球，球在我手上，防守我的球員并不強，但老董在籃下，空無一人，我放棄了單打的機會，把球傳給老董，老董穩(wěn)穩(wěn)地出手，球進了！頓時，我們高興得手舞足蹈，陶醉在勝利的喜悅中??

這就是我們的籃球隊，一個充滿激情與活力的團隊，一個團結(jié)合作的集體。

第四篇：難忘母校情

難忘母校情

湖南省桃源師范附屬小學134班：

張子熙

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學時光如流水般匆匆度過了。驀然回首我在桃?guī)煾叫≈辛甑耐拢拖穹烹娪鞍愠尸F(xiàn)在我的眼前，是那樣的清晰，那一幕幕畫面情真意切，令我難以忘懷。

我們難忘母校的風采。我的母校——桃源師范附屬小學，座落在滔滔的沅水之濱，始創(chuàng)于1917年。母校那悠長的歷史，那名人的傳奇，曾讓我們萌生無限的瑕想；母校那典雅的布局，那優(yōu)美的環(huán)境，那縣城小學中獨一無二的塑膠操場，也讓我們感到十分的愜意；母校那濃濃的文化氛圍，時時刻刻潛移默化地感染激勵著每一個莘莘學子，總讓我們倍感驕傲與自豪。這里是培育人才的搖籃，花朵在這里綻放，雛鷹從這里起飛……

我們難忘同學的情誼。六年前，七十多個乳臭未干、稚氣未脫、天真可愛的娃娃，相聚在134班。六年后，一個個已長成亭亭玉立、風度翩翩的少年。我瞧著畢業(yè)照上那幾十張笑臉，注視教室后墻上那幾十張大紅獎狀，我深深的留戀著這個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的班集體。六年里，我們一起學習，你追我趕，享受學習成功的喜悅；我們一起玩耍，一起歡笑，度過兒時快樂的時光。我們曾做惡作劇，總在同學被作弄后哈哈大笑；我們曾吵吵鬧鬧，可還在淚眼婆娑時就會握手言歡。在六·一演出時，我們精彩的表演總贏得觀眾熱烈的掌聲；在校運會上，我們團結(jié)一心，奮力拼搏，取得了一個又一個好名次。當有同學遇到困難時，同學們又會走上前去熱心地幫助他……這些珍貴的記憶，將永遠珍藏在我的相冊中，印記在我的腦海里，無論是現(xiàn)在還是將來，我都會好好珍惜這段難忘的同學情誼。

我們難忘恩師的教誨。每當我站在教學樓前，凝視“一切為了學生的發(fā)展”那幾個紅色大字，我對母校老師的敬意便油然而生。我點點滴滴的進步，都傾注著所有老師的心血。這里最讓我難忘的是何老師，她圓圓的臉蛋上嵌著一雙明亮又銳利的眼睛，從那金絲眼鏡中透出的目光，讓我感到既嚴厲又慈祥。從一年級開始，何老師就擔任班主任兼教我們班語文。低年級時，我最怕何老師揪我的錯別字了，揪出一個，重寫幾個，還說發(fā)現(xiàn)了錯別字就不能放過它，要牢牢地記住它。剛學完拼音就要我們借助拼音學會閱讀兒歌，學會積累。由于何老師的嚴格要求，我上小學不到一年，居然就能借助拼音閱讀中國四大古典名著了。教學中，何老師是變著法兒“整”我們，如比賽背誦《古詩詞》，《三字經(jīng)》、《增廣賢文》，《弟子規(guī)》、《論語》……她總想讓我們多撿“石頭”，夯實基礎(chǔ)。由于我每次都是“沖鋒在前”，何老師是一個勁兒夸我。何老師上作文課，喜歡變換“花招”，想著法兒“騙”我們，如玩魔術(shù)、做試驗、“抽獎”游戲、打雪仗……有時一個個會被弄得哭笑不得，可就在這一次次啼笑皆非與“上當受騙”中，我們班同學寫出了一篇篇妙趣橫生的記事作文。我常常翻閱從一年級到六年級那300多篇習作，其中有的已在雜志上發(fā)表，有的已經(jīng)參賽中獲獎，而我們班同學的作文先后也有十六人次相繼在報刊、雜志上發(fā)表。它見證著我們的成長過程。可每篇作文末尾老師的圈圈點點，像一串串美麗的音符，它是老師智慧的結(jié)晶。所有老師們那循循善誘的教誨，將永遠滋潤著學生的心田。

最后祝母校的明天越來越美好！讓我們今天在座的每一位同學日后發(fā)憤學習、努力拼搏，成為明天附小的驕傲吧！

第五篇：情系母校演講稿

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月，日子逝去得比朱自清筆下的還要匆匆。

依然清晰地記得，四年前，我站在這里，代表新生在軍訓動員大會上發(fā)言。其實發(fā)言稿是班主任幫我找的，說起來挺汗顏，動員會的頭一天晚上，老師通知我寫篇演講稿明天發(fā)言，心里挺高興的，只是我向來不是個不善于文字的人，就開始愁了。一個小時后，當老師再走到我身邊時就只看到了一張白紙上零零亂亂不到一百字，還這里被我涂涂改改改那里被我圈圈叉叉，我的臉要多紅有多紅，你們應該可以想像我當時窘迫的樣子。班主任沒說什么，但我知道對這樣的學生應該會很無語。半個小時后，老師給我拿來了幾篇范文、、、、、、當時的感覺真可以用悲喜交加來形容，我高興發(fā)言稿已經(jīng)有著落，但更多的是怨自己不爭氣，我在心里發(fā)誓一定要提高自己的語言水平。結(jié)果就不用我說了吧，我一開口大家就已經(jīng)清楚了,確實不行。通過這件事，我想說的是，當我們強烈的感覺到需要做某項改變或提升自己某方面的能力時，一定不要讓它只是腦袋里的瞬間的神經(jīng)沖動，要把它記在心里，并為了實現(xiàn)它確切的做些事。進步是一點一滴的，你這樣做了，或許就不會再陷入同樣的困境，就算還是無法改寫結(jié)果，但至少不會后悔。把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛不是也說過：“即使不成功，也不至于成為空白。”。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。

況且，你要相信，向著提高自己所做的努力都不會是徒勞！或許沒有實現(xiàn)你的預定目標，但它一定會在其他方面有所幫助的。蘋果的創(chuàng)始人喬布斯的故事就是很好的證明，大學上了六個月他選擇了退學，之后由于興趣選修了美術(shù)字課程，當時看起來好像沒有什么實際應用的可能，但是十年之后,當他們在設(shè)計第一臺Macintosh電腦的時候,就不是那樣了。他把當時學的那些東西全都設(shè)計進了Mac。,我們現(xiàn)在的電腦才有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字體間距。他說：“我在大學的時候，還不可能把從前的點點滴滴串連起來,但是當我十年后回顧這一切的時候,真的豁然開朗了。”所以，當你們有像我一樣的想法時，一定不要像我一樣讓它“一閃而過”，多少也要留點痕跡。你們可以隨后就用筆把它記下來，然后制定一個或長期或短期的解決方案或著手培養(yǎng)幾個有助于提高它的小習慣，把它放在顯眼的位置，更重要的是記在心里，時常提醒自己。

珍惜生活的點點滴滴，并堅信一步一個腳印的努力讓你們像坐在太陽花上，盡管有時沮喪，但始終向著太陽！