第一篇：校園環境管理優類校匯報材料

一個學校的環境管理對于培養良好的校風以及精神文明建設起著極其重要的作用。優美的校園環境與學校師生的思想建設息息相關，它是完備的教育過程必不可少的一個重要條件，同時，又是對學生精神世界施加影響的良好手段，也是培養他們的觀點、信念和良好習慣的重要途徑。校園環境在整個教育教學活動中，有著不可低估的作用。

我校是一所鄉屬中學，地處房山區東南部，南部與河北省涿州市接壤，地理位置比較偏僻，經濟也比較落后。xx中學教學樓1993年9月正式投入使用。當時，樓前樓后坑坑洼洼，無教師車棚，無象樣的校門，操場也凹凸不平。很多地方不完善。從那時侯起，學校領導干部就反復研究，廣泛征求意見、集思廣益，制定了“校園環境五年發展建設規劃”。并根據規劃都按年度加以落實。學校全方位籌措資金，齊抓共管，經過五年的艱苦努力，校園環境有了質的飛躍，1998年順利通過了區中教科校園環境管理達標驗收工作。

1998年通過了校園環境管理達標以后，我校校園環境雖然與建校初期相比有了極大改善，但是，距離其它同類校還相差很遠，距離校園環境管理評價細則的規定，我們還有很多不足。校領導一班人充分認識到：現有的校園環境達到不了育人的要求，多年的經驗告訴我們，一個清潔、和諧、優美的校園環境是全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育的需要，我們的校園環境還要向更高一檔次發展，只有這樣，學校才能適合當今社會的形勢，才能完成教育使命。

一、發展思路。

根據我校的實際情況，我們按照中教科所提出的“硬件建設是量力而行，軟件建設全力以赴；既要作為日常工作常抓不懈，又要在一定時期內作為重點工作來抓。”的校園環境建設的指導思想，制定了向科學化、規范化、人文化、綠色化和現代化發展的新思路：1998年-XX年，進一步規范運動場，達到合理化；校園四周搞好綠化、美化；樓后平房教室至后勤小院鋪設甬路，以方便全體師生；平房教室前及樓后廁所前壘砌花池并栽上月季花，池中適當位置種上觀賞樹種；樓后小院進行進一步整理，建造一個圓形花壇，種植各種花卉。XX年完成教室的區域規劃；XX年-XX年，將環境建設作為一項重點工程，完成樓房教室的粉刷工作，重新規整各班級、各辦公室、各處室，包括國旗、警句和名人畫像的具體懸掛位置；完成各專用教室的儀器配置和樓道內的美化工作；完成樓前、樓后自行車場邊緣樹種的替換工作。為提高教職工的業余文化生活，新建一個燈光籃球場，甬路及校重點部位安裝照明燈；完成一眼機井的打造，以解決全校師生的引用水問題；建多功能廳一部，引進較為先進的電化投影設備，同時今年年底準備完成校園網建設等一系列工作。

二、學校現狀。

總體上看，我校已按整體規劃積極進行了校園環境建設，工作腳踏實地、逐步落實。去年，我校順利通過了市級教學管理規范化驗收工作，校容校貌有了極大的改善。為了營造一個安靜、和諧的學習環境，我校重新改造了校門和校牌。踏入校門，甬路兩側為四季長青的松柏墻，整齊、漂亮、規整、筆直。甬路南側綠化帶，栽有龍爪槐、山桃、連翅等樹種；國旗臺兩側一邊一棵垂柳；甬路北側是正方形的綠化區，顯得格外整齊，池內栽有小葉楊、女貞，綠的綠、紫的紫，十分漂亮；樓后的巨形分層花池，顯得格外醒目，正方中央為一巨株黃楊，四季長青，下分三層的小葉楊及女貞樹種；自行車擺放區的邊緣是固定花池，池內也是常綠的喬木。環顧校園四周，松樹、柏樹、北京楊及梧桐，構成了一道綠色的屏障，使人心情舒暢。我校教室寬敞明亮，墻壁整潔，“三表”規范入框，規整劃一；適合學生特點的名言警句，按固定位置懸掛；黑板上方中間為國旗，兩側為班訓，教室后面是宣傳板報；學生課桌椅都用桌套保護，達到美觀、統一；衛生清潔用具入柜，擺放整齊。以上為樓房大廳以東教學區的教室情況。教學樓大廳西側為專用教室區，整齊的桌椅，完整的制度已入鏡框，電路布置合理，準備室物品擺放整齊，有專人負責。辦公區與教學區互不干擾。各宿辦室有明確的管理制度，辦公桌擺放有序，作業及書本都有固定的位置。樓道內地面平整，四壁潔白、干凈，樓道墻壁都有安全通道和禁止吸煙公示牌；一樓墻壁懸掛學生美術作品，二、三樓懸掛教師的書法作品，所有這些，使學校文化氛圍更加和諧。大廳兩側的顯著位置是《中學生行為規范》。樓后擺放整齊的自行車堪稱一道靚麗的風景，樓前方形的綠化帶，寬闊的運動場，永遠洋溢著一種催人自上的氣息。

三、校園環境建設所做工作。

1．資金的巨大投入

XX-XX年至今，對校園環境的投入可以說是巨大的。雖說經費比較緊張，然而，為使全校師生有一個和諧、優質的校園環境，校方還是多方籌措資金，開展環境建設。僅XX-XX年一個年度，綠化建設用費（）萬元，基建用費（包括重建、補建、維修）（）萬元，儀器購置費用（）萬元、多媒體改造（）萬元、建校園網工程預計需（32）萬元。

2．師生的共同參與建設

完成一項工程，離不開全體師生的主動參與和奉獻。在完成各項規劃的同時，我校領導充分認識到：校園環境建設不僅僅是土木工程，也不僅僅是栽花種草的工程，這是一個產生凝聚力和集體主義精神的難得機會。實踐證明，師生的參與，遠比金錢的投入更能產生好的效果。樓前、樓后的地面硬化，就是廣大教師的共同勞動成果。在去年的市級規范化驗收前的準備工作中，我校師生便得到了很好的鍛煉。

在準備進行之前，學校分別召開了教師和學生動員大會。校領導做了發言，闡明了迎接驗收，大搞環境建設的重要性，教師代表，學生代表做了倡議發言。當時正是暑假將至，然而，會后全體師生積極踴躍的參加了各項勞動。俗話說，人心齊，泰山移。學校所有的房間需要粉刷，屋內的桌椅、工具用品的擺放是一個大問題，特別是圖書的搬運、分揀及其分類工作更加繁重。然而為了給全校師生創造一個良好的環境，只有一個字“干”，教師和學生分成若干小組，教師以表率帶動全體學生勞動，搬桌椅輕拿輕放，搬挪圖書格外小心，當時的天氣非常炎熱，汗水濕透了衣服，干了又濕，一天不知要有多少次，但是，沒有一個同學叫苦喊累。勞動中，王文倩、李倩等幾位女同學由于過于勞累，幾次頭暈險些栽倒在地上。平時表現不是很好的同學，一改往日的形象，他們沖在前頭，哪苦哪累就往哪里走；老教師馮彥生雖然身體不好，又患有血壓高，可還照樣堅持工作，在他的帶領下，整理圖書35000多冊；徐紹湯老師雖已接近退休年齡，但是主動要求承擔圍墻的寫字工作。盡管累得腰酸腿疼，汗水浸透了衣服，仍保證質量的完成了任務。通過師生的共同參與，校園環境大大改善；同學們深深感到了勞動的艱辛，同時更感到了勞動成果的寶貴。其中有一位同學在日記中寫道：學校的義務勞動，真的使我感到，父母為生活每天勞碌的辛勞，每一粒糧食、每一分錢、每一棵花草樹木都是勞動的成果，都是用汗水澆灌而成的，都應該珍惜。可以看出，本次的建校勞動，既陶冶了師生的情操，起到了美化環境的功能，又達到了育人的功能。

據不完全統計，僅XX年驗收準備工作中，學生參與學校義務達3000多人次，教師參與勞動達800多人次；學生整理圖書3萬余冊，搬挪學生桌椅1500多套，這在本校的記錄中是罕見的。

四、嚴格制度管理上檔次

1．學校的校園建設、硬件搞上去了，但我們還深深的感到，改善校園的氣氛，提高學生的學習效率，真正的使校園現有的環境起到激勵學生的作用，那就需要永久的保持，比如：四壁的整潔，多種標牌的整潔無損等，包括校園里的每一朵花，每一棵樹。

2．不斷強化各種制度，除認真執行“兩規”、“一條例”，即：《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》，《中學生條例》。針對提高對環境保護方面制定了“校園管理制度”、“衛生管理規定及要求”、“大廳樓道管理規定”、“自行車管理制度”，幾項制度在學校規章制度匯編中的41頁至47頁，嚴肅了學生、教師的各種行為。

3．強化制度的落實：首先將校園所有的區域劃分，包括校園的每一個角落，都責任到班，政教處、年級組、班主任層層落實，責任到人，做到有人管理、有人檢查、有人監督。教學區、教學室及清潔區衛生一天兩掃，堅持早晨掃一次和下午放學掃一次，必須做到整潔衛生。由學生會組織專人進行一天一檢查，并做好記錄，作為六項評比中對每個班級進行正確的評價公布出去，用以激勵各班的學生，學生的自行車、教師的摩托車都有專人保管。每周一次大掃除包括宿舍、辦公室，各處干凈整潔，物品擺放有序，真正的達到舒適環境育人的目的。

我校校園環境的大為改善達到了九六年設計的遠景規劃圖，使我校師生得到了一個健康、催人向上的優質環境，對學校的各項工作起到了非常重要的作用，有利有效地提高了學生的美學修養和良好的品質。讓每一個班成為一幅畫已成現實。

目前我校校園環境有了質的飛躍，當然，還存在一些問題：

第一：由于資金的短缺，教學樓外部裝修未能進行。

第二：對校園環境的保護應從物質管理向自覺管理轉變。

今后，我校會籌措各方資金，求援于社會，想方設法加大資金的投入，對學生進行環境教育，不從單體的學校教育，要從整個社會、國家及全球的環境保護去教育學生，以喚醒學生為了將來而保護環境的意識。

總之，我們進行了科學的管理和切實可行的校園建設。總體規劃隨年度逐步落實，使環境優化并突出育人的功能。我們的共識是：只有始終遵循校園建設育人的宗旨，才能達到校園環境育人的目的。因地制宜，辦有特色，按照規劃、建設、管理三步曲去做，在管理上下工夫。提高教學質量，不僅是辛勤建設的結晶，更是嚴格管理的成果。我們深知：現實來之不易，我們也深信：通過全校師生的共同努力，學校的校園環境將來會越來越好，教育教學質量會進一步提高。

第二篇：校園環境管理優類校匯報材料

校園環境管理優類校匯報材料

文倩、李倩等幾位女同學由于過于勞累，幾次頭暈險些栽倒在地上。平時表現不是很好的同學，一改往日的形象，他們沖在前頭，哪苦哪累就往哪里走；老教師馮彥生雖然身體不好，又患有血壓高，可還照樣堅持工作，在他的帶領下，整理圖書35000多冊；徐紹湯老師雖已接近退休年齡，但是主動要求承擔圍墻的寫字工作。盡管累得腰酸腿疼，汗水浸透了衣服，仍保證質量的完成了任務。通過師生的共同參與，校園環境大大改善；同學們深深感到了勞動的艱辛，同時更感到了勞動成果的寶貴。其中有一位同學在日記中寫道：學校的義務勞動，真的使我感到，父母為生活每天勞碌的辛勞，每一粒糧食、每一分錢、每一棵花草樹木都是勞動的成果，都是用汗水澆灌而成的，都應該珍惜。可以看出，本次的建校勞動，既陶冶了

師生的情操，起到了美化環境的功能，又達到了育人的功能。

據不完全統計，僅XX年驗收準備工作中，學生參與學校義務達3000多人次，教師參與勞動達800多人次；學生整理圖書3萬余冊，搬挪學生桌椅1500多套，這在本校的記錄中是

罕見的。

四、嚴格制度管理上檔次

1．學校的校園建設、硬件搞上去了，但我們還深深的感到，改善校園的氣氛，提高學生的學習效率，真正的使校園現有的環境起到激勵學生的作用，那就需要永久的保持，比如：四

壁的整潔，多種標牌的整潔無損等，包括校園里的每一朵花，每一棵樹。

2．不斷強化各種制度，除認真執行“兩規”、“一條例”，即：《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》，《中學生條例》。針對提高對環境保護方面制定了“校園管理制度”、“衛生管理規定及要求”、“大廳樓道管理規定”、“自行車管理制度”，幾項制度在學校規章制度匯編中的41頁至47頁，嚴肅了學生、教師的各種行為。

3．強化制度的落實：首先將校園所有的區域劃分，包括校園的每一個角落，都責任到班，政教處、年級組、班主任層層落實，責任到人，做到有人管理、有人檢查、有人監督。教學區、教學室及清潔區衛生一天兩掃，堅持早晨掃一次和下午放學掃一次，必須做到整潔衛生。由學生會組織專人進行一天一檢查，并做好記錄，作為六項評比中對每個班級進行正確的評價公布出去，用以激勵各班的學生，學生的自行車、教師的摩托車都有專人保管。每周一次大掃除包括宿舍、辦公室，各處干凈整潔，物品擺放有序，真正的達到舒適環境育人的目的。

第三篇：校園周邊環境管理（精選）

城關鎮化垮小學校園周邊環境管理條例

1、學校要對學生進行法制教育和安全教育，以增強學生的安全防范意識和自我保護能力；學校要及時向政府有關部門反映校園周邊環境的情況，配合政府有關部門做好校園周邊環境管理工作；負責校園周邊環境集中整治和專項治理活動的組織、協調工作。

2、學校要組建校園治安綜合治理委員會；要有分管領導分工負責治安綜合治理工作，要加強保衛組織建設，開展保衛干部的業務培訓，搞好集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系建設，提升學校治安管理的科技含量，全面落實學校治安綜合治理的各項措施。

3、學校要把學校周邊環境整治工作由突擊型轉向經常型，職責履行由階段性向常態化發展。必須堅持校地共管、標本兼治的原則，規范長遠，狠抓當前，優化教書育人的良好環境。

4、學校要建立多種形式聯防共建的防范網絡，采取警校聯防、校校聯防、校企聯防、校村聯防、校區聯防等聯防共建形式，整合資源，凝聚力量，建立以學校為核心、反應迅速的維權崗區域聯動機制，提高預防、發現、控制和處置治安隱患的能力，擴大校園周邊的安全覆蓋面，為青少年學生構建安全防護屏障。

5、寄宿制學校，要加強學校夜間周邊安全防范，要配備教師和管理人員專門負責管理學生宿舍，落實夜間值班、巡查制度，防止不法分子夜間潛入校園作案。

6、學校要做好對學生的交通法規、治安法規、衛生常識和抵制不良文化影響等方面的教育，增強學生對治理校園及周邊環境的認知水平，提高遵守國家法律法規、校規校紀的自覺性和自我保護意識。

7、結合學校實際情況，建立以凈化、美化校園及周邊環境為目標的校園及周邊環境管理長效機制。利用廣播、宣傳欄、媒體等，在學校和社會上大力宣傳凈化、美化校園及周邊環境的重要意義。

8、加強社會監督。學校聯系人大代表、政協委員、新聞記者，加強對學校及周邊治安環境整治的監督，發現問題及時提出意見和建議。

9、對在中小學校校園周邊200米以內開辦的網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所及彩票投注點，學校要積極申請工商行政管理部門、文化執法部門和民政部門依法查處取締，并依法查處接納未成年人進入的互聯網上網服務營業場所。一時解決不了的，要及時向上級教育行政部門反映。

10、學校周邊音像書報商店、攤點不得出售、出租非法出版物。學校申請新聞出版、公安、文化、工商行政管理等部門依法取締學校周邊兜售非法出版物的游商和無證照攤點，查處學校周邊制售含有淫穢色情、兇殺、暴力及迷信、反動等內容的出版物的單位和個人以及音像書刊點，堅決制止向學生兜售不良出版物的行為，防止不健康的音像制品和書刊侵蝕毒害青少年。

11、各級各類學校不得將校園及其周邊的房屋、場地用于出租或者自營開辦網吧、電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所。禁止在校園門口50米以內擺攤設點；禁止占用校園門前的道路和校門兩側的人行道從事經營活動。

12、學校會同衛生、工商、城管等部門，做好對校園周邊經營攤點的定位、歸市等工作；經有關部門批準在學校周邊設立的經營商店，要求合法、規范經營，并保持整潔衛生。堅決取締不符合衛生條件的、非法經營的小賣部、飲食攤點。

13、學校要積極會同公安、交通、建設等部門，治理整頓學校周邊的交通秩序。學校周邊道路保持平整、完好，整潔衛生，排水通暢，便于通行。

14、學校周邊機動車和非機動車輛，按指定停放點或劃定區域有序停放；在有條件的學校設置放學時段臨時停泊車位，在不影響學生進出的基礎上，方便接送學生的車輛停放，并由交警或交通協管員指揮家長接送車輛即停即走，學校安排人員配合疏導工作，保證師生、家長進出秩序良好，學校門口沒有擁堵狀況。

15、學校申請公安交通管理部門在學校門前學生集中通行的道路上設置限速標志、限時通過標志、安裝減速帶或其他安全通行警示標志，施劃人行橫道線，根據需要設置交通信號燈、過街天橋等設施。

16、學校周邊500米內不得新建公共停車場。聯系公安機關和交通部門依法加強對交通工具的監督管理，特別是“黑校車”、“黑出租”搭載學生，農村地區非法機動車輛運載學生上下學現象；禁止沒有資質的、無從業許可證的車船搭載學生。

17、學校每學期要對校車安全保障、駕駛員資格等情況進行全面檢查，嚴禁租用個人車輛接送學生，凡是用于接送學生的校車必須是經交管部門審核合格的車輛。

18、組織學生活動集體用車、船等交通工具時，必須與承運單位共同落實交通安全措施，簽訂安全協議。學校在組織師生乘坐前，要加強對駕駛員證照、車輛（保險等方面）的檢查，嚴禁使用存在安全隱患的車輛，嚴禁無證人員駕車，嚴禁駕駛員酒后駕車和疲勞駕車，嚴禁超載。

19、結合警校共建工作，積極配合當地公安機關認真落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》，建立健全“110”協同工作機制，制定工作方案，排查校園周邊安全隱患，處理擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為，切實保障師生人身、財產安全。

20、聯合公安派出所和責任區民警與學校建立經常性的聯系協作制度，及時了解校園周邊環境的各種治安信息和動態，加強日常治安檢查，加大防范力度。申請公安機關把學校周邊地區作為重點治安巡邏區域，加強對學校周邊治安復雜部位、重點時段的巡邏，及時幫助學校解決治安隱患，構建校園安全防范體系。

21、聯系公安部門在治安情況復雜的學校周邊地區增設治安崗亭和報警點，及時發現和消除各類安全隱患，配合公安部門嚴懲違法犯罪團伙和首惡分子；及時處置擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為，特別是對不法人員、閑散人員、流氓團伙在校園及周邊的盜竊、敲詐、持刀搶奪、搶劫、勒索師生財務和恐嚇、要挾、威逼學生加入幫派未果后進行毆打及包工頭因討債未果糾集黑惡勢力以傷害師生為要挾進行追債等侵害師生人身安全的違法犯罪案件，要協助公安機關組織專門力量，快偵快破。堅決鏟除校園及周邊存在的六合彩、“黃、賭、毒”現象；防止聾啞人團伙犯罪向學校的聾啞學生進行滲透活動；凈化校園及其周邊治安環境。教育學生一旦受到敲詐、勒索和恐嚇、要挾、威逼，立即報告老師或家人，必要時，撥打110報案。

22、學校與公安、工商等部門配合，強化學校周邊出租房屋、流動人口、暫住人口以及外來人員居住點等重要部位的安全管理，保護學生安全。

23、學校聯系居民委員會、村民委員會及學生家長向學校周圍居民、村民宣傳有關校園周邊環境管理方面的法律、法規、規章和政策，教育居民、村民自覺維護校園周邊環境，協助有關部門做好校園周邊環境管理工作。公民、法人和其他組織有維護校園周邊環境的義務，并有權對破壞校園周邊環境的行為進行制止、檢舉和控告。

24、聯合建設行政部門負責校園周邊建筑活動的監督管理工作。任何單位和個人未經建設行政部門批準不得依托校園圍墻搭建建筑物、構筑物或其他設施。要協同有關部門對校園及周邊的違章建筑、危房等進行一次全面的清理和檢查。申請國土、規劃、城建、城管部門按照有關法規，拆除校園周邊的違章建筑；對未經合法程序批準的建筑物，一律限期無條件自行拆除；對某些雖辦理了合法手續，但又嚴重影響學校正常的教學、生活和校園周邊環境的建筑物，要聯系城建部門勸其主動拆遷或拆除。

25、學校周邊建設工程，要考慮到學校學生、校舍的安全，確保建筑塔吊在生產廠商規定的起重作業性能范圍內作業，嚴禁超負荷運行、塔吊嚴禁斜吊，嚴禁起吊不明重量的大件物品，嚴禁起吊埋入地下或凝固在地面上的物品，嚴禁高空墜物，有重物懸掛在空中時，操作人員不得離開崗位。起吊物品必須捆扎牢靠，嚴禁起吊松散、零亂的物品，雨天作業應先試吊，證明制動系統安全可靠方可進行作業。學校要對學校周邊進行的建筑工程可能對學校安全造成的危險早報告，早預防，早聯系安監部門責其整改。

26、學校經常組織力量對學校周邊地區地質和建筑物等安全隱患進行排查，凡發現地質隱患的，要迅速報當地政府妥善處置，對排查出的具有安全隱患的教室要停止使用，必要時可以臨時停課。

27、聯合公安部門對學校周邊建筑工程進行執法檢查，禁止在校園周邊設立易燃、易爆、劇毒、放射性、腐蝕性危險物品的生產、經營與儲存；預防學校周邊化工廠毒氣泄漏，措施要具體。

28、學校周邊500米內不得新建易燃、易爆物品經營場所。杜絕將學校場地租用停放社會車輛，或租用從事易燃、易爆物品生產、經營活動，以及其他可能危及學生安全的活動。

29、校園周邊應當保持安靜。集貿市場、停車場、夜市不得在可能干擾校園正常秩序的地點設置。校園周邊的露天娛樂場所、自娛自樂等活動的邊界噪聲必須符合國家規定的環境噪聲排放標準。對于違反規定，干擾學校正常秩序，擅自設立的，學校要申請主管的行政部門予以取締；經批準設立的，由批準的行政主管部門責成限期遷移。

30、學校聯合環境衛生管理機構負責校園周邊環境污染防治的統一監督管理工作。

31、校園門口應當保持環境整潔、衛生。禁止在校園門口20米以內設置垃圾臺、擺放垃圾桶。禁止在校園周邊傾倒垃圾、污水、堆放雜物。

32、在發生地震、洪水、泥石流、臺風等自然災害和重大治安、公共衛生突發事件時，學校應當立即啟動應急預案，及時轉移、疏散學生，或者采取其他必要防護措施，保障學校安全和師生人身財產安全。

33、學校要積極組織駐地相關部門、單位建立校園周邊環境聯席會議制度，定期研究部署學校周邊環境安全工作，確保周邊環境秩序良好，切實保障師生生命和財產安全，積極推進平安和諧校園建設。

34、學校應經常排查校園周邊安全隱患，每年不少于2次向所在地學校及周邊治安綜合治理工作領導小組匯報工作，定期研究部署學校周邊安全工作，消除安全隱患，維護學校周邊秩序。

35、學校針對校園周邊存在的安全隱患，制定防外來不法傷害、防交通事故及突發事故等安全應急預案，并定期組織演練。

36、學校加強校門進出人員的管理，嚴禁社會閑雜及無關人員進入校園，嚴禁學生上課時間隨意走出校門。

37、學校建立安全隱患舉報制度，公布舉報電話，發動師生和家長對周邊存在的違規場所及隱患進行舉報。

38、學校應聯系公安交警部門，在學校上下學時段，派出警力維持學校門口交通秩序。協調交警、交通部門，在學校周邊設置交通警示標志，加強對接送學生車輛的排查和管理。

39、學校應加強與當地派出所聯系，建立警校共育辦公室，由派出所民警擔任辦公室副主任兼法制行政人員，堅持每周到警校共育辦公室工作半日，定期對學生進行法制教育。協調公安部門，嚴厲打擊各類涉及違法犯罪活動，特別是在治安問題突出的地段和校園周邊要增加執勤點，增加巡邏警力，防止攔路搶劫、敲詐和傷害師生的校園暴力案件發生。40、學校應對校內及校園周邊存在的安全隱患做到心中有數，整改及時。對于學校自身解決不了的問題，要及時報告上級教育行政部門協助解決，全力確保校園周邊環境安定、和諧、有序。

城關鎮化垮小學 2012年9月1日

第四篇：校園環境管理基本要求

校園環境管理基本要求

一、學校環境衛生標準

1、個人衛生。師生衣著整潔，手、臉、脖子、牙齒干凈，不留長指甲、頭發健康衛生。

2、校園環境衛生。校園內①無紙屑②無磚瓦③無污水④無坑洼⑤無糞便⑥無果核⑦無亂畫⑧無陳舊落葉⑨無堆放⑩草地（花池內）無雜草、紙屑等污物。

3、教室。①室內空氣清新、桌椅整齊、清潔；②講臺桌面、地面清潔，無灰塵、污跡；③衛生工具擺放整齊；④黑板不亂畫亂涂；⑤室內燈具干凈、器物擺放整齊；⑥門窗玻璃明亮、潔凈，門框、窗臺干凈、無塵、無污跡；⑦房頂無蜘蛛網、灰塵。⑧走廊、樓梯及扶手潔凈。

4、宿舍。①室內空氣清新，無蒼蠅蚊蟲，無亂堆亂放；②地面、墻面、門窗、電扇潔凈；③被褥干凈、疊放整齊，洗漱用品擺放有序。

5、食堂。①廳內地面干凈、無紙屑、剩飯等污物；②餐桌、餐廚、門窗干凈、無灰塵、無污跡；③墻壁潔凈，無亂涂亂畫；④操作間潔凈衛生，餐具擺放有序。

6、廁所。①地面無垃圾，糞便，墻面無亂涂亂畫；②便池、蹲坑沒有污垢；③廁所無蚊蟲。

7、教師辦公室、學生實驗室、圖書室、計算機室及其他各專用教室。①地面干凈、無灰塵污跡；②門窗、燈、電扇明亮、干凈、無灰塵；③窗臺無雜物、窗簾干凈整潔；④墻壁干凈、無灰塵污點，不得亂貼、亂掛東西；⑤作業本（儀器）擺放整齊，無亂堆放現象；⑥臉盆、毛巾、辦公桌、椅、衛生工具等物品擺放整齊，桌面干凈整潔，桌底無堆放物；⑦圖書、電腦、實驗室內物品干凈、整潔，擺放有序。

二、師生儀表形象規范標準

1、整體。整齊清潔，自然，大方得體，精神奕奕，充滿活力。

2、頭發。頭發整齊、清潔，不可染色，不得披頭散發。短發前不及眉，旁不及耳，后不及衣領，長發劉海不過眉，過肩要扎起（用發網網住，夾于腦后），整齊扎于頭巾內，不得使用夸張耀眼的發夾。

3、手飾。除手表外，不允許佩戴任何首飾。

4、面貌。精神飽滿，表情自然，不帶個人情緒，不準化妝。

5、手。不留長指甲，指甲長度以不超過手指頭為標準，不準涂有色指甲油，經常保持清潔。

6、衣服。統一著校服，燙平、清潔、無油污，長衣袖、褲管不能卷起。

7、鞋。保持清潔，無破損，不得穿著鞋走路。

8、襪子。襪子無勾絲，無破損，只可穿無花、凈色的絲襪。

9、身體。勤洗澡，無體味，不得使用濃烈香味的香水。

三、學校周邊環境衛生管理標準

1、學校周邊的加油（氣）站與學校距離至少50米；液化石油

氣罐與學校距離至少100米；學校周邊500米內不得新建易燃易爆物品經營場所；學校周邊500米內不得新建公共停車場。

2、上、放學時段，交通復雜路段的中小學校主要出入口有教師和交警或交通協管員護導，疏導人流；在有條件的學校周邊設置上、放學時段臨時停車泊位，并有交警或交通協管員指揮家長接送車輛即停即走，學校安排人員配合疏導工作，學校門口沒有擁堵狀況。

3、學校建筑物、構筑物外墻面保持外形完好，整潔，無違章搭建、亂張貼、亂涂寫、亂刻劃等情況。

4、學校及周邊道路平整、完好、整潔衛生、排水通暢、便于通行；學校及周邊機動車和非機動車輛，按指定停放點或劃定區域有序停放，不得影響學生進出。

5、校園內無非法商業攤點；杜絕將學校校園場地出租用于停放

社會車輛，或從事易燃爆、有毒、有害等危險品生產、經營活動；經批準在學校及周邊設置經營商店或攤點，合法、規范經營，無跨門經營現象，并保持商店或攤點的整潔衛生；校門周邊50米內無亂設攤、亂堆物等現象。

6、學校門口30米內不得新設立倒糞站及垃圾站；新建學校門口及周邊1000米內未經批準不得堆放建筑和生活垃圾。

7、學校門口200米內不設立經營性網吧、歌舞廳、游戲機房；學校周邊音像書報商店、攤點不售非法出版物。

第五篇：校園衛生環境管理工作匯報

校園衛生環境管理工作匯報

創建整潔優美的校園衛生環境既是學校管理的重要內容，也是愛國衛生工作的一項重要任務，搞好學校環境衛生，有益于師生的身心健康，學校領導以環境衛生習慣為陣地，教育和規范學生的衛生行為習慣，對推動學校建設和發展具有十分重要的現實意義

一、健全組織機構，加強制度建設

學校對創衛工作十分重視，把創衛工作擺在了學校工作的重要議事日程，我校成立了“創衛工作領導小組”，組長由Xx校長擔任，副組長由Xx和Xx擔任，成員由中層干部、班主任、健康教師組成。并成立了創衛工作辦公室，主要負責整個學校的創衛工作的協調和安排，使創衛工作的各項任務層層落實，任務明確。學校不斷完善各項制度，制定《體育課教學常規要求》、《疾病防控制度》、《校園衛生公約》、《教辦室衛生工作要求》、《體育與健康教學常規要求》，使創衛工作制度化、有序化。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

我校廣泛開展形式多樣的“創衛”宣傳教育活動，讓廣大師生能了解創衛工作的重要性、必要性，提高廣大師生對創衛工作的知曉率和參與率。學校充分利用校園宣傳欄的創衛宣傳欄和健康教育專欄進行創衛宣傳，組織開展創衛知識和健康知識檢測等各項活動，提高自身素質。借助全校師生大會、班會、課堂等時機，采取“國旗下講話”、“心理健康講座”、“心理健康輔導”等形式，利用專欄、墻報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創衛知識、健康文明的生活方式和衛生常識及食品衛生等，幫助師生養成良好的衛生習慣。

三、改善辦學條件，打造靚麗校園

在教育局的高度重視和大力支持下，學校投入三十多萬元，對校園教學樓、綜合樓進行了徹底的維修，粉刷了墻面，更換鋁合金窗、門簾、窗簾，并且對學校硬件設施進行了更換、補充、維修。靚化了校園圍墻，制作了精美校園櫥窗，使校園面貌煥然一新，文化氛圍濃厚，稱的上Xx最靚麗校園。

四、加強創衛工作的管理，全面完成工作任務

1、關注師生心理健康。我校為了加強學生的心理健康教育，專設了學生心理咨詢室，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶情緒，提高學生心理品質，幫助他們樹立健康生活的意識。在老師方面，學校專門聘請省級心理輔導員田振勤老師為大家做“教師心理維護”專題講座。我校李巖老師和李臘梅老師也分別做了“做一個健康陽光的教師”、“追求陽光心態，營造和諧團隊”的心理專題講座。既提高了全校師生的健康意識，又維護了身心健康，使師生能夠充實工作，快樂學習，幸福生活。

2、我校廣泛開展陽光體育運動，加大經費投入，添置體育器材，關注教師身體健康，提倡教師每天早到校二十分鐘，用于教師鍛煉身體。不僅豐富了老師們的生活，也鍛煉了身體，充分調動了老師們參與體育活動的積極性，并計劃在元旦舉行陽光師訓體育比賽。學校也積極組織學生參加體育鍛煉，學生每天堅持做兩操，為了豐富學生的課余生活，激發學生積極參與體育活動的興趣，我校在十一月份舉行了冬季長跑比賽。

3、校園環境衛生長抓不懈。環境文化建設是學校建設的重要內容。為營造潔、凈、美的育人環境，學校嚴格落實校園衛生管理制度，定位、定崗、定標志，定期檢查、消毒。學校將各區域劃分成塊分到班級，落實到個人負責，每天實行兩掃制度，每天由校領導、值日教師、少先隊值日生進行檢查評比。學校每周二進行一次全校大掃除，清除死角，特別是廁所，逐步做到各處地面平整、干凈，無廢棄物，各處室、各班都能做到潔、凈、美。在這些活動中，不僅教育學生養成了講衛生、講文明的良好習慣，而且提升了校園文化質量。

4、加強教學衛生監督。學校定期對學生健康課以及體育課進行衛生監督，發現問題，及時提出改進意見。一是學校用會議提出要求，引起教師對學生用眼衛生的高度重視，注意讓學生養成正確的用眼衛生習慣，控制近視的發病率；二是學校重視體育、健康課中的安全衛生教育，使體育教師在教學中注意指導學生進行正當、健康的游戲活動。注重培養學生的良好個人衛生習慣，教育學生講文明、講禮貌、不隨地吐痰，勤剪指甲、勤洗頭、勤洗手，以防止病從口入或疾病傳染，強化了學生健康意識

5、、抓好健康教育工作，積極預防傳染病。學校健康教育課納入課表正常運行，做到有計劃，有進度，有備課教案。大家都能按照要求寫好教學計劃、課時教案。在授課過程中結合孩子們生活學習、實際，采取靈活多樣的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康課。并在上課時機隨機進行創衛知識和健康知識檢測，讓學生能夠更深的了解創衛知識。

6、、扎實做好師生體檢工作。學校認真組織學生每年一次的體質健康檢查，教師兩年一次的全面體檢工作，做到準備充分，秩序井然，并建立相應的學生健康檔案、教職工健康檔案。

7、在除四害工作方面，我校高度重視，做到經費落實、人員落實、措施落實，講究實效，高效。積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實責任到人，確保行動的順利進行。

創衛工創衛工作的開展，既體現了一所學校的綜合實力，也是衡量學校物質文明和精神文明建設成果的重要標志。我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園，構建一個良好的工作、學習環境，全面促進校園和諧、師生健康。

為進一步推動我校教育教學管理工作的發展，規范學校各級管理行為，強化學校管理制度，提高學校教育質量，優化學校育人環境，促進和保障青少年學生全面發展，根據國務院、教育部關于“加強學校管理、建設和諧校園”的文件要求，并結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

建設衛生文明校園是國務院和教育部在新形勢下提出的學校管理思想與制度建設的重要工作部署，是創建和諧社會的重要組成部分。衛生文明校園創建工作要按照科學發展觀和構建社會主義和諧社會的要求，加強學校管理，營造平安、文明、健康、和諧的育人環境，促進教育快速健康可持續發展。

二、總體目標

通過衛生文明校園創建活動，建立文明和諧校園的有效工作機制，使學校衛生、安全工作明顯加強，育人環境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學質量明顯提升，讓學校真正成為加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

三、組織機構

四、主要內容

（一）切實加強學校衛生工作。

1、加強健康衛生教育。我校將繼續根據上級有關規定開設好健康教育課（含《體育與健康》），確保有師資、有教材、有計劃、有教案、有課時、有考核。并根據《學校健康教育評價方案（試行）》定期或不定期舉辦衛生健康教育講座，注重培養學生良好的衛生行為，學生健康知識知曉率和健康行為形成率達到80%。加強對學生的體質檢測，做好學生個人衛生、傳染病防治知識教育防治工作。我校還將在 “5•31世界無煙日”開展“小手拉大手，勸阻吸煙”活動，并采取多種形式加強控煙健康教育工作。同時，我校將開辟衛生健康宣傳專欄，宣傳季節性流行病與常見病防治知識，倡導衛生健康好習慣。

2、開展愛國衛生運動。制定并完善學校衛生管理制度，落實責任，明確任務，規范管理，努力構建維護保持校園環境衛生的長效工作機制。全員參與，全員動手，通過大力開展學校衛生大掃除等活動確保校園環境衛生。組織開展衛生排查，清除衛生死角。

3、組織文明示范活動。我校將繼續開展文明禮儀示范崗活動，組織值周教室和“文明小天使”佩戴醒目標志，在上下學時間在學校及校外主干道開展文明禮儀宣傳，協助維護交通秩序，引導行人安全文明過馬路，對隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等不文明行為及違反交通規則的行為予以勸阻。

4、開展社區公益活動。學校可結合實際，組織學生深入社區，開展衛生文明宣傳、助殘扶殘、敬老愛老等活動，協助社區做好清潔衛生工作。

（二）加強學校德育工作。學校要堅持育人為本、德育為首的原則，把青少年教育工作放在首要位置，把德育工作作為一項社會系統工程來抓，積極調動各方面力量，建立和健全學校、社會、家庭三結合教育絡，努力構建社會化大德育體系。學生德育考核優秀率要求超過95%，學生違法率控制在0.1‰以下。

1、提高認識，轉變觀念，健全德育領導機制。學校在教育工作中要做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，把德育工作擺在首要位置。健全德育領導機制，每學期召開四次德育工作會議，分析德育工作形勢，制訂德育工作措施，落實德育工作崗位責任制和目標管理責任制，形成第一把手親自抓，主管領導專門抓，德育主任具體抓，全員德育，齊抓共管的德育管理局面。

2、完善德育管理制度。加強學校德育工作管理，提高德育管理水平，學校進一步加強建章立制工作，制訂一系列的學校德育工作措施和德育工作管理制度，使德育的每項工作都有法可依，有章可循，層層落實。

3、突出工作重點，抓好德育工作重點和薄弱環節。

一是重點抓理想前途教育。理想前途教育已成為當前學校思想政治工作的一項重要任務。根據當代學生人生價值觀現狀，通過開展德育主題月活動，設計教育的切入點、滲透點，以及一系列的實踐活動，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，具有適應現代社會所必須具備的良好道德觀念和個性心理品質，具有創新意識、實踐能力和科學精神。

二是重點抓心理健康教育。心理健康教育是實施素質教育的重要內容，要把心理健康教育作為深化教育改革、全面推進素質教育的一項重要工作來抓。開設并上好心理健康教育課，配備兼職心理健康教師，成立心理輔導站，為學生解難釋疑，不斷提高學生的心理素質和適應環境的能力，培養學生的健全人格。

三是重點抓絡道德教育。在青少年健康上教育活動中，要加強絡文明道德教育，培養學生的健全人格，使學生在“數字化”、“虛擬化”的絡中，在無人監督的環境下能夠“慎獨”，增強學生的自我約束能力和自我保護能力，最大限度地消除絡有害信息對青少年學生的負面影響。

四是重點抓好后進生的幫教工作。建立健全后進生幫教工作責任制，落實幫教對象、幫教人員、幫教措施、幫教效果，既要關心后進生的校內表現，又要關注后進生在家庭、社會中的表現，發現不良苗頭，及時幫教。

五是加強學生節假日的管理。加強學生雙休日、節假日、寒暑假的教育和管理，認真做好假前思想教育工作。加強學校與家長的聯系，寒暑假、長假印發致學生家長的一封信，使家長認真擔負起管理子女校外生活的責任；加強學校與社區的聯系，配合和支持社區開展豐富

多彩的校外德育教育活動，把學生旺盛的精力和課余時間引導到健康有益的德育教育活動之中。

4、大力加強學生法制教育工作。

（1）認真把法制教育作為學校重要的日常工作。建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。

（2）按照規定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，讓學生接受長期的、系統的法律法規知識教育，每學年不少于4個課時。與此同時，努力發掘教材中的法律因素，采用合適的形式把文化知識和法律知識結合起來，使法制教育落實到每一學科，貫徹于教學的主要環節。

（3）開展多種形式的法制宣傳教育活動。向不文明行為告別簽字儀式，讓師生在參與中接受教育。

（三）切實做好學校安全工作。

學校安全工作重于泰山，是事關學校師生員工生命安危的大事。我們一定要牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前，預防為主，常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，確保廣大師生員工生命財產安全。

1、加強安全工作領導。學校要成立安全工作領導小組，健全安全工作絡。第一把手親自掛帥，認真履行安全工作職責，把安全工作落到實處。

2、建立健全安全工作管理制度，確保安全工作有章可循，有規可依。制定和完善校園安全管理的規章制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實巡查制度，巡查日志和記錄詳實、清楚，各類文件、檔案資料齊全；按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全工作責任追究機制。

3、加大投入，加強物質裝備，基本構建起現代化的安全技術防范體系。學校要積極建立集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。校園及周邊各類安全基礎設施完備，標識清楚醒目。努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良，能吃苦、能戰斗、能奉獻的學校安全穩定工作隊伍。

4、積極維護校園安全穩定。積極做到無集體中毒、火災等重大治安災害事故；校園內部無違章建筑、不潔飲食攤點和其他非法商業攤點；校內交通規劃合理、標識完備；校內防火、防震設施齊全有效；校園教學、生活和其他公共活動場所治安秩序良好，師生員工對校園治安的滿意度高。

5、大力加強學校周邊環境整治工作。學校周圍治安秩序良好，侵害師生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動得到有效控制；嚴格執行《互聯上服務營業場所管理條例》等規定，協助有關部門堅決清理整頓和取締校園及周邊地區非法經營的互聯上服務營業場所、音像書刊點和各類流動攤點，校園周邊無違規違法經營現象；協助有關部門加強學校及周邊出租房屋的管理，加強校園流動人口管理；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。

（四）大力加強校園文化建設，營造良好育人環境。

校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環節，是展現校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規范辦學的重要體現。

1、以正確輿論為導向，樹立優良校園風氣。

（1）樹立良好校風。一是加強愛校教育。確立校訓，提高學校在學生心目中的地位，使學生產生榮譽感和自豪感，增強凝聚力，形成學校精神。二是堅持正確的輿論導向。通過學校廣播室、宣傳版報、弘揚正氣。三是學校領導與教師、教師之間、師生之間構建相互尊重、民主和諧的人際關系。

（2）倡導良好教風。一是全體教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象。二是全體教師崇教厚德、教書育人、以身作則，成為學習實踐社會主義榮辱觀的表率和模范。三是全體教師嚴謹教學，在教學工作中加強思想道德教育，使知識能力的傳授與情感、態度、價值觀的培養融為一體，學生在學習知識和形成能力的過程中同時學會學習、學會做人。