第一篇：仁和中學教代會代表分組

仁和中學教代會代表分組

九年級

劉良樹王學然劉浩梅德國 吳必珍

八年級

王化榮

張智梅

七年級

胡前國

程開強

六年級

殷勤昌

楊麗娟

楊明金李杏胡紹瑩蔡祖全馬衛東譚波羅長山 吳長生吳長海姚琦宋玉國程世明張光華連勝迎張天成何文生

仁和中學工會

2012年11月15日星期四

第二篇：仁和中學六屆二次教代會提案[最終版]

仁和中學六屆二次教代會提案

一、加大學生的教育管理力度，盡快提高學生的道德素質（由政教處出臺具體方案）

二、加大投入，進一步改善師生工作學習環境，整修東門大路，建成水沖式廁所和教師浴房（由總務處具體實施）。

三、逐步提高教師福利待遇（校行政負責落實）。

仁中六屆教代會主席團2013.1.9

第三篇：代表小組分組情況

縣人大人代委：

現將勞山鄉代表小組分組情況呈報如下：

勞山鄉有市人大代表1名、縣人大代表10名、鄉人大代表44名，其中市縣交叉1名，縣鄉交叉3名，代表總數51名，具體分組如下：

美泉代表小組：（18名）

組 長：牛小軍 聯絡員：黃志強牛小軍 葉 正 張占城 馬延兵 孔喜娥 李光德 賀丙忠 田小紅 喬隨隨 機關代表小組：（9名）

組 長：張 敏 聯絡員：魏清智張 敏 李曉勇 杜二娃 高建民 邢志州 高增蓮 蘆莊代表小組：（9名）

組 長：張萬勝 聯絡員：李本亮張萬勝 劉智榮 李俊娥 張恩仁 常紹喜 李本亮 林溝代表小組：（15名）

組 長：胡占軍 聯絡員：賈巧麗胡占軍 馬巧燕 邢忠東 楊喜梅 拓生強 黨燕龍 雷軍山 崔繼軍 賈巧麗

特此呈報

2013

楊春英 加生成 黃志強 任志改 拓小梅 加飛飛 李東平劉曉燕 任志彥

張滿院 周 海 魏清智

張元寶 周丙蓮 張四女

白云豹 鐘興蓮 南亞鵬 張啟元 謝志英 李 燕 年4月8日

第四篇：仁和中學2013工作總結

仁和中學2013工作總結

一年來，在縣教體局和鎮黨委、政府的正確領導下，我們堅持以“科學發展觀”為指導思想，以落實“以人為本”作為管理理念，以構建和諧教育為工作核心，解放思想，更新觀念，帶領全校廣大教職工，團結進取，奮力拼搏，取得了理想的工作業績，創造了我校教育事業的新輝煌。現將一年來的工作向大家匯報如下。

主要工作回顧

主要成績：

1、我校德育教育再結碩果，張嚴峰同學榮獲“第五屆省美德少年”稱號。

2、學校工會建設成效顯著，獲“信陽市先進教工之家”稱號。

3、各教室都安裝了“觸摸數控一體機”，改變了傳統教學模式，極大促進了師生教與學的積極性。

4、學校高度重視體育工作，今年五月成功舉辦了第12屆校運動會。在縣第三十九屆運動會上，我校代表隊再次獲得一等獎。

5、學校加強與社會交流，成功舉辦兩屆學生家長會，家校聯系更加密切，家庭教育受到更多家長的認可和重視。

6、學校食堂條件得到進一步改善，全部實現不銹鋼化，將作為2013年全縣唯一的學校食堂接受省“省一級食堂的驗收。

7、12月起，學生營養餐成功調整為正餐（午餐），學生吃到了更加可口的飯菜，受到了廣大家長及學生的歡迎，收到了良好的效果。

8、教學教改成果顯著，小組捆綁合作有聲有色。

9、2013年中招考試再創佳績，有近100人考入重點高中，繼續保持農村中學領先地位。

10、利用上級項目資金及學校擠出的資金，努力改善辦學條件。教學樓、綜合樓門窗更換一新；實驗樓進行徹底改造，裝配了整套實驗設備和器材。

11、九室建設達到省市要求；體育健身器材安裝到位。主要做法：

一、強化隊伍建設，提高自身素質，樹立農村初中形象。

1、加強領導干部的作風建設。學校領導是學校及各部門工作的主持者、領頭雁，領導干部必須自身作風正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用一月一次的例會，反復要求干部，要增強以校為家的意識，堅持五天四夜工作制，堅持黨風廉政建設八項規定。講正氣、講奉獻，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。我校一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領導干部隊伍已經形成。

2、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，規范黨員例會學習制度。學期初校長與每名教師簽訂<<師德師風責任書>>，從制度上規范老師的言行，收到了很好效果。

3、規范學校行為，自覺接受學生家長和社會各界的監督。本學年我校就安全教育及學校管理工作印制了至少4次<<致家長一封公開信>>。學校領導與個別教師進行談話，幫助他們轉變教育觀、學生觀，密切了教師與家長、教師與學生的關系。我校教職工的政治理論素養和思想道德水平有了極大的提高，自身形象有斷得到完善，涌現出了不少師德典型。現在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會的廣泛贊譽。

二、強化德育工作，注重養成教育，提升學生思想素質。學生的德育工作，是我校學校工作的重中之重。本學年我校在上學年德育工作的基礎上，德育的廣度、深度等方面得到進一步加強。

1、建立健全了學校德育工作網絡。學校德育領導小組、班主任構成一個龐大的學校德育工作網，德育領導小組認真組織德育工作會議、開展各項活動，與各部門及班主任一起探討學校德育工作的方式方法。校團委通過調查、座談會、檢查等形式，對班主任及教師的德育工作情況進行了檢查和反饋，針對檢查中發現的問題或薄弱環節均做出了具體要求與布置。

今年3月，仁和中學在全縣“關心下一代工作會議”上做了典型發言；6月18日，在全縣美德少年頒獎大會上，我校再次介紹了學校的德育教育及管理經驗。

2、構建了“社會、家庭、學校”德育工作網絡。德育工作離不開社會、家庭的配合，積極構建“社會、家庭、學校”三位一體的德育工作網絡。今年我校已成功舉辦了2次全校學生家長會，1次部分學生家長會，組織了1次由六年級家長參加的“家庭教育報告會”。家長會制度，我校已堅持了10年，不僅拉近了家長與教師的距離，更促進了學校各項管理工作的開展，提高了教學質量。

3、通過各種活動，規范學生的日常行為，養成良好的習慣。良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，我校利用國旗下講話、班團會、廣播、板報、電子屏等形式對學生的思想品德進行全方位的熏陶和教育。本學年，學校繼續進行了流動紅旗班的評比工作，涌現出了六4班、七2班、八2班、九1等先進班級，同時繼續開展大課間及安全文明檢查評比。全校上下呈現“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，促進了學生良好行為規范與學習習慣的養成，使班風學風校風得到進一步加強。我校涌現的德育標兵越來越多，現八2班的張嚴峰同學的事跡已受到全社會的矚目。張嚴峰已然代表了潢川形象，走進了公眾的視野，成為潢川乃至信陽的驕傲。

三、強化教學工作，狠抓課堂教學力教科研工作，千方百計提高教學質量。

學校要贏得社會的認可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計提高教育教學質量，教育質量是學校的生命線。本學期，我校一直把教學作為學校的中心工作，一刻也不曾放松過。

（一）加強課程建設，促使學生全面發展。本學期教學任務相對繁重。教務處堅持經常性的查課，對查課中發現的問題做出詳細的記錄，并及時與任課老師進行交流、反饋，從而規范教師的教學行為，力求杜絕教師上課遲到、拖堂、占課、隨意換課、體罰行為，幫助教師樹立課程法規意識真正做到開齊課程，開足課時，以確保學生的全面發展。

（二）課堂教學是整個教學工作的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，本學期開展了青年教師全員參加的展示課、優秀教師的優質課和示范課活動，提升教師教育教學水平，通過這次活動涌現出鄭文文、張智梅、鄧燕蕾、李磊等一大批骨干教師。

（三）加強學科教學與學科競賽工作，全面提高教學質量。本教務處對教師的備課、上課、作業批改、輔導、檢測等常規的各個環節提出了明確的要求，一月一檢查、一期一評比，并進行跟蹤管理，促使老師用研究的方式開展學科教學，提高學生素質，提高教學質量。本進行了月考、期是、期末常規考試工作，保證了各學科的課堂教學質量及學生的全面發展。針對九年級畢業班教學，教學部門經常深入年級組與畢業班教師探討方法，協助解決有關問題召集畢業班老師開座談會，組織了多次素質模擬檢測，對每次畢業班檢測結果都認真組織有關人員進行分析總結，提出改進意見，促進畢業班教學成績的提高，打好升學仗。經過全體教師的辛勤勞動與共同努力，本學年我校考入省示范高中近100人，創歷史新高。

四、強化管理，打造安全文明和諧校園。

（1）加強后勤服務，關心教職工生活，為師生創造良好的工作生活環境。

總務處堅持后勤為教育教學服務，為師生生活服務的方向，發揚“優質高效”的工作作風，對學校經費開源節流，加強管理，不斷增強服務意識，提高服務質量和水平。今年學校食堂及教學樓、綜合樓、實驗樓的改造任務繁重，項目資金100多萬元，都需要總務人員的監督配合，以保證項目建設的速度和質量。

（2）加強學校安全管理，保證學校教學有序正常開展。本，我校嚴格門衛制度，堅持出入人員的登記、出示假條制度。嚴厲打擊閑散人員進入校園滋事，維護校園安全、穩定。經常與當地派出所密切聯系，取得他們的支持。今年我們繼續 堅持領導班子門崗什班制度，校級領導帶班、班子成員全員參與，把安全管理真正落到實處，收到了很好的管理效果和社會效果。

（3）加強安全教育，開展校安全月活動

本學年我校把安全教育放在首位，狠抓安全教育，與每名學生家長都簽訂了安全責任書。我們實施了學生證、自習證、出入證等管理，嚴格學生出入，嚴格考勤制度，嚴格封閉措施，加強教師巡邏力度，嚴格就寢紀律，嚴格到崗責任，實行量化管理，實行責任追究。學生的安全意識得到了大幅度提高。辦公室充分發揮協調職能，順利開展上下年的考核工作和今年的職評工作。

團總支工作有聲有色，開展系列文化娛樂樂活動，開通校園廣播。

工會工作效果明顯，充分發揮教代會職能利用教師代表座談會，廣泛征求學校發展意見，修訂績效發放方案及病事假管理辦法和評優評先方案。成功舉行了六屆三次教代會。

問題及建議

一、學生厭學、不學現象嚴重。上級的政策規定使部分老師不敢管、不想管學生，教師對過分調皮的學生束手無策。

二、教師積極性還有待提高，主要是教師待遇偏底，單職工家庭生活較為困難。

三、學校經費明顯不足，資金到位不及時，無論是公用經費，還是專項資金（如營養餐、一補等），都有不能按時到位，使學校一開學就借債運轉。

仁和中學

2013．12．15

第五篇：中學教代會代表作用的調查報告

學教代會代表作用的調查報告

漁壩口小學教代會

2009.12

教代會代表作用的調查報告

一、調查目的與范圍

教代會是學校實行民主管理的基本形式，是教職員工行使民主管理和民主監督權利的重要途徑。建立一支充滿活力、積極向上、公正直言、關愛集體、通達民情的代表隊伍，充分發揮教代會代表在構建和諧校園中的作用，意義重大。為此，我們組織了此次調查。

本次調查采取問卷、訪談、座談等形式。調查內容涉及代表的自然情況、產生方式、代表的素質、代表履行職責情況等方面。

二、調查結果與分析

經過匯總分析，我們感到：教代會作為一項制度，已在各學校建立，絕大部分代表都能積極參加教代會的活動，認真行使代表權利，積極履行代表義務，發揮了作為一個代表的作用。具體分析如下：

1、代表的自然狀況符合學校的人員狀況

從代表的自然情況看，代表大都是學校的骨干和中堅力量。從代表的年齡上看，中青年教職工占到代表總數的百分之九十，絕大部分代表具有中高級職稱。女代表人數多于男代表人數，這與當前中學教職工性別比例基本相符。

2、選舉產生教職工代表充分體現了群眾性和先進性。

從代表的構成來看，具有一定的廣泛性，代表的職業道德素質較高。代表中，既有校級領導、中層干部也有一般教師，后勤工人。在整個代表中教師代表應不少于60％。代表包括教師、職員、工人等各方面人員，使廣大教職工都能夠參加學校的管理，行使當家作主的民主權利。從選舉方式看，82%的代表由直接選舉產生，選出了能夠按照黨和國家的方針政策辦事，模范作用好，能夠代表和反映職工群眾的意見和要求，正確行使民主權利的教職工代表。由于采取直接選舉的方式，因而，代表的職業道德素質較高。絕大部分代表能模范遵守學校的各項規章制度和職業道德，遵守教師的職業道德和社會公德，愛崗敬業，教書育人，為人師表。總之，選舉產生教職工代表體現了群眾性和先進性。

3、教代會代表在學校和諧校園建設方面發揮了積極作用 在構建和諧校園中，充分發揮教代會代表的作用意義重大。

（1）教代會代表在實現學校決策的科學化、民主化方面,發揮了積極作用。決策科學化要充分發揚民主，鼓勵大家暢所欲言，各抒己見，認真對待異議、歧議，集思廣益，博采眾長，這樣作出的決策，才不會出現大的偏差。學校改革和發展的實踐表明，學校的發展，離不開廣大教職工的智慧、積極性和創造精神。在學校的某些重大事情上，在廣泛所取教代會代表的意見和建議的基礎上進行科學的民主決策，這樣就會減少學校決策者工作上的失誤。

（2）教代會代表在協調學校內各種利益關系方面發揮了積極作用。處理好學校各部分人之間的利益關系，尤其是在處理涉及教職工利益的一些難點問題上，教代會代表具有突出的作用。絕大部分代表能密切聯系群眾，正確處理好國家、學校、教工三者利益關系，及時反映廣大教工的意見和要求，敢于維護教職工的合法權益。同時，代表也能積極做好教職工的思想政治工作，教育教職工把集體利益放在首位，在學校發展中，發揮主人翁的作用，實現學校的穩定和諧。

（3）教代會代表在調動教職工積極性方面發揮了積極作用。

代表還有一個領導和行政人員很難替代的作用，這就是及時溝通和反饋群眾的呼聲，上傳下達。教代會代表在領導與教職工中間起著橋梁和紐帶的作用。代表通過教代會民主管理工作，團結帶領廣大教職工發揚主人翁精神，不斷提高自身的思想政治覺悟和業務素質；通過教代會制度的實施，真正喚起了教工的工作熱情，增強了教職工的主人翁責任感，廣大教職工真心實意地為學校著想，時時處處維護學校的形象。

（4）教代會代表在動員教職工貫徹學校的重大決策方面發揮了積極作用。首先，代表充分發揮了貫徹學校的重大決策模范帶頭作用，有利于學校重大決策的貫徹執行。

其次，教代會的主要任務是討論審議學校的發展規劃、重大決策等，這些都與學校的發展、教職員工各項利益密切相關，緊緊相連。代表集中民意，踴躍發表自己的見解，最終達成共識，使得廣大教職員對學校的發展表現出更多的關注、理解與支持，從而有利于學校的重大決策的貫徹和落實。

三、存在的問題及其對策與建議

通過調研分析，我們認為在充分發揮教代會代表作用方面還存在一些共性的不足，還有待于提高和加強。

1、代表的素質有待于進一步提高

高素質的代表是實施教代會職能的關鍵，提高教代會代表的自身素質是充分發揮教代會作用的保證。教代會代表的作用發揮如何，不僅僅取決于他們的權力和義務，在一定程度上還取決于教代會代表的自身素質。良好的素質是參與學校民主管理必須具備的條件．由于代表素質的不同，許多學校都存在著類似的現象，教代會形同虛設，只是舉舉手，通通過，走走過場，流于形式，并沒有真正發揮代表的參政議政作用，這不能不使群眾對教代會的職能產生懷疑。

作為參與學校民主管理的教職工代表應當具有相當的素質。選舉代表時，對代表素質要求，應大力宣傳，以便把具有較高素質的教職工選為代表，保證教代會的質量。代表應具備哪些素質呢?大體上有以下幾點：

(1)堅持黨的基本路線，擁護黨的方針政策，貫徹國家的法律、法規；

(2)掌握一定的業務知識、管理知識和民主管理知識，愿意參加學校的民主管理活動；

(3)遵守社會公德、職業道德，教書育人，為人師表；

(4)熱心為教職工辦事，作風正派，公正公道；

(5)密切聯系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求；(6)遵章守紀，勝任并做好本職工作。

大多數代表是各區域的出類拔萃者，表現是好的，但由于多處在一個部門和小范圍內，聽到或看到的，談論或關注的是局部情況，往往難統全局，其本身也是群眾中的一分子，說話辦事，思維方式，關心熱點都有一定的局限性。所以，對他們要給予正確引導，經常主動接觸，拓寬其思路。

教職工代表要認識到自己是受本選區教職工的委托，代表他們依法行使民主管理學校的權利。教職工代表應十分珍惜群眾的委托和信任，要有教職工代表的光榮感、責任感。

2、進一步加強對教職工代表的培訓

由于種種原因，教職工代表也還存在一些不足之處。主要表現在，一些代表對自己的權利和義務缺少必要的認識，對教代會的性質、地位、任務和職權等了解不多，對教代會的議事程序不夠熟悉，等等。以致于出現代表責任感不夠強烈，參與民主管理的意識和能力受到一定限制。

一是，做好專題培訓。專題培訓即“一事一訓”。可根據教代會的中心議題，對代表進行專門培訓。如教代會議題涉及獎金分配方案，可以組織代表學習與此相關的法律、法規和政策，了解改革的指導思想、工作思路等，幫助代表提高認識，明確做法，更好地參與這項改革。

二是，“崗前培訓”和“崗中培訓”相結合。搞好代表的“崗前”培訓，即新當選的代表正式任職前的培訓。這是當選代表轉換角色位置、增強角色意識的需要，也是他們學習和獲取履行代表職責所必備的知識和技能的重要途徑。其次是要搞好教代會代表的“崗中”培訓，即代表任職期間的培訓。使代表們能及時了解新形勢、新情況，學習新的政策和法律、法規，交流和研究履行代表職務的經驗，以便更好地開展工作。

3、在代表的選舉和監督上要嚴格按照民主程序執行

首先，在代表的選舉上必須應充分體現民意。堅持民主選舉產生教職工代表。教職工代表的產生應充分體現民意。要以處室組為單位，采取差額和無記名投票的方式由教職工直接選舉。不應有“指定代表”或“當然代表”。

其次，教職工代表接受原選舉單位教職工的監督。對那些沒有積極參加教代會的活動，認真貫徹教代會的決議，做好教代會交給的各項工作；對那些沒有密切聯系教職工，代表教職工的利益，維護教職工合法權益；對那些沒有如實反映教職工的意見和要求的代表，必要時原選舉單位的教職工有權依照民主程序, 撤換不稱職的代表。

4、學校要為教職工代表行使職權構建良好的平臺

教代會是一種廣泛的民主渠道，是學校民主管理、民主監督的基本形式和重要制度，但在少數學校，一些領導僅僅把它看成是一種進行行政管理的方法和手段，愿意用時就用，不愿意用時就不用。從調查情況看，已有文件規定的教代會的職權在一些學校還沒得到全面落實，其作用還沒得到充分發揮。為此，（1）學校行政領導尊重教代會，依法保證教代會行使民主管理和民主監督職權，為教代會工作的開展在人、財、物諸方面提供必要條件。校長要自覺服從教代會的決定，什么會議決定的事，要推翻它，必須在相應的或更高層次上才能決定。（2）學校工會委員會作為教代會的工作機構，把做好教代會工作作為工會工作的重要任務，認真組織代表教職工代表參與學校民主管理，積極支持代表依法行使職權。代表因依法行使民主權利受到壓制、阻撓和打擊報復時，有權向有關部門提出申訴和控告。

5、堅持校務公開

校務公開工作是廣大教職工代表議校政、管校事、促校興的有效手段；校務公開和教代會本身是聯系很緊密的兩種制度和形式；校務公開是教代會內容的豐富和強化。通過校務公開，即政策、財務、決策、標準、難點的公開透明，才能保證教代會代表切實發揮參與和監督作用。

學校要要建立社情民意反映制度，加快信息化建設，推進電子政務、電子黨務，保證代表能夠把情況、問題和意見及時反映上來。

6、要充分發揮代表在教代會閉會期間的作用

多數代表的作用僅限于教代會期間。要充分發揮代表在平時的作用。（1）參與學校各級各類組織。校務公開監督小組、財務監督小組、人事調解小組、聘用制工作等等都要有代表（這里的代表不是校級領導和中層干部）參加。

（2）定期參加學校的重要會議，聽取校長對學校發生的重要事情說明以及解決的方法和策略。并發表自己的意見和看法，以提供校長決策時參考。

（3）督促學校執行教代會通過的方案和決議。

（4）經常聽取教工們的意見和建議，及時的反饋給有關部門和有關領導，并能及時的解決問題。有利于學校的發展和建設。

（5）校長要定期召開部分代表會議，匯報近期工作并傾聽代表的意見和建議。

（6）代表在履行代表職責一段時間后，要有代表工作的總結，要對本選區的教職工匯報自己的代表履行工作情況，聽取教職工對自己工作的評價，以利于進一步做好代表工作。