第一篇：花香蝶自來——作文擬題學案

花香蝶自來，題好一半文

——議論文擬題技巧及訓練

如果把文章比作一個美人，那么題目便是美人的眼睛。“眼睛是心靈的窗口”，“回眸一笑百媚生”，好的題目能夠振起全文的精神，有先聲奪人之效。俗話說：“花香蝶自來，題好一半文”，一個精彩的題目能給全文增色添彩，能夠調動全文的敏感神經，文章要創新，首先要擬一個好題，達到一“名”驚人的效果。那么一個好的標題應該體現那些特征呢？

一、規律總結：議論文擬題“四要”圍繞“我的愛好”話題而擬的題目：

1、《我的愛好》話題試題目，大而空

2、《我愛寫作》開門見山式：觀點鮮明角度小，過于直白，沒有文采

3、《讀書和寫作是我的愛好我的第二生命》 有氣勢，但題目過長

4、《誘人的墨香》含蓄式：新穎、含蓄

5、《與“筆”共舞》化用式：詼諧幽默，富有創意

小結：“四要”即：

（一）要緊扣主旨，準確鮮明

標題應緊扣文章內容，一目了然，標題決不能做擺設，更不能讓人摸不著頭腦，更不能讓老師“霧里看花”，應緊扣主旨內容，有的放矢，要讓閱卷者透過題目看到文章所要表達的內容。

（二）要新穎生動，文字優美

標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。只有文字優美才能吸引閱讀者的眼光，才能增加印象分，別具一格，與眾不同的題目才能產生新鮮感。

（三）要簡潔凝練，具體形象

標題應短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯想空間，不管范圍多大，只取其中的“某一方面”，從小處、實處擬出標題，文字恰當，不宜過長，應生動形象，具

有感染力和吸引力。

（四）要含蓄雋永，耐人尋味

標題應含義豐富，耐人尋味，又富有啟發性

二、技巧歸納

1、以“風”為話題

《寒風暖意》 《那陣風刮過之后》 《風雪中，路人情》《風為她而歌》 《寒風，冷嗎?》以“幸福”為話題

《感受幸福》 《體味幸福》 《幸福時光》 《幸福大觀園》

添加詞語法（擴展法）：適合獨詞式的題目，對概念所涵蓋的大范圍加以限制，就是在話題前后補充成分，使之范圍縮小成為標題。這種方法實際上也是扣題法，能保證題目在話題之內，是最簡單最實用的擬題法。如2007年廣東省以“傳遞”為話題，就可用此法擬題。比如：《良知的傳遞》 《傳遞微笑》等。

2、以“風”為話題

《假如風有顏色》 《如果沒有了風》 《我制造了一種風》 《我坐在風的尾巴上》 想像懸念法。由所給的話題想像開去，讓思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨到的題目。如《雷鋒“出國”了》 《電腦與人腦的世紀之辯》

3、《放飛青春，激揚夢想》 《春夏秋冬》 《圖形·生活·思維》《借鑒歷史，開創未來》 《你的歲月，我的記憶》

并列法：將結構相同的詞語并列起來做標題，既能使標題簡潔、明確、醒目，又能突出重點，突出文章所涉及的幾個因素或蘊含作品主旨，增強讀者閱讀期待。

4、?《常回家看看》 《不要“心太軟”》 《不經歷風雨，怎么見彩虹》 《夢里水鄉》 《我心飛翔》 《我有一雙隱形的翅膀》 《掀起你的蓋頭來》 《都是答案惹的禍》借鑒歌詞

?《一切盡在不言中》 《給一點陽光就燦爛》借鑒流行語 ?《花樣年華》 《拿什么拯救你，自然》 借鑒電影、電視劇名

④《橫看成林側成峰》 《為伊消得人憔悴》 《少年不識甜滋味》 《海棠依舊？綠肥紅瘦？》借鑒詩句，如：2012年浙江高考語文滿分作文《守得云開見月明》 《矮紙斜行閑作草》

得了一人不能實現的效果。

⑤ 《扼住命運的喉嚨》 《淡泊以明志，寧靜以致遠》 借鑒名句

引用借鑒法：直接間接引用現成的詩詞、名人名句、名文、歌曲、影視廣告等，用喜聞樂見的形式以引起共鳴。

5、?《靈魂美丑試金石》 《放飛靈魂的白鶴》 《心是一棵會開花的樹》比喻?《地球在呻吟》 《行政要消腫》 《給忙一個深呼吸》 《“誠信”的自白》擬人?《誰說女子不如男？》 《杞人憂天，何錯之有？》反問④《坐著讀書，站著做人》對比

修辭擬題法：用比喻、擬人、雙關、借代、夸張、設問等修辭方法提煉短語或俗語做標題。

6、以“音樂”為話題：《1234567》

以“成才”為話題：《天才=勤奮+汗水+方法》論述學習與休息的關系：《7+1＞8》

論述獨立思考的重要性：《？＋？＋？＋......＝0》（沒有獨立的思考即為零）巧用算式法

7、《常在河邊走，也能不濕鞋》 《有志者未必事竟成》

《前不見古人，后豈無來者？》 《享受挫折》 《孔融讓梨：是耶？非耶？》《眼見一定為實嗎？》 《痛苦也是一筆精神財富》《敗了,多好》 《“ 班門弄斧贊”》

逆向思維法。運用求異思維，把一些公認的常理做反向思考構成文題，往往能收到奇效。

8、以“誠信”為話題

《誠信旅店》 《拍賣誠信》 《無良心病歷》《心靈的審判》 《純天然誠信口服液》

妙用術語法。擬題時巧用人們熟悉的行業術語，往往給人耳目一新的感覺。而且，術語本身就有一定的含義，能使閱卷人更容易掌握你的用意所在。如《送去主義》 《貧困的反作用力》 《生活中的歐姆定律》 《真空下的加速度》

三、標題賞析。

1、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

瘸子和瞎子過馬路，瘸子將拐杖握在手里，趴在瞎子那寬闊的肩膀上。兩人步調一致，獲

要求:全面理解材料，選一個角度構思作文。自主立意，確定文體，確定標題。

標題：

高二（11）班《?+?=1》（鞠洋洋）《善假于物》（曹陽）

《缺一不可》（嚴思雨）

《合作——成功的橋梁》（王尚峰）《配合才是硬道理》（熊慧明）

高二（10）班《風雨+陽光=彩虹》（胡江山）《1+1>2》（邱莉莉）

《塵埃也可以創造奇跡》（游雙雙）

《折翼也能飛翔》（吳家怡）《并肩作戰，你愿意嗎？》（肖奇）《人心齊，泰山移》（周慧）《學合作，求精彩》（楊婷）《天生一對》（鐘俊波）

2、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個大紅包。修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事??”

船主感激地說：“當得知孩子們劃船去海上之后，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（2012年全國新課標卷）標題：

《隨手的愛》 《民族的脊梁》 《生命就在你的伸手之間》

《善意之心，溫暖生活》 《漆工的擔當與品質》 《贈人玫瑰，手有余香》《細節決定成敗》 《多此一舉的感動》《做事與做人》 《兼愛》 《誠心補漏手有余香》

《高尚的道德就是最大的財富》

四、熱身訓練：審材料，定立意，擬標題。

1、社會的喧囂，應試的壓力，功利的追求，心態的浮躁，現今的學生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感。請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標題。

參考標題：《書籍·閱讀·陽光》 《尋找心靈的一片凈土》 《擦拭心靈》 《擦亮你的第三只眼》 《與大師對話》 《一書一世界》 《千樹萬書梨花開》 《愛你一萬年》《心有靈犀在書中》 《愛書才會贏》 《閱讀深深深幾許》 《書聲依舊》 《窗前流水枕邊書》 《家書抵萬金》

《風中有朵書做的云》 《無“讀”不丈夫》 《萬紫千紅總是書》 《將閱讀進行到底》

2、全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(招生辦)時，覺得“自己已經23歲了，在要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分轉給家鄉，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。

請以“貧窮”為話題，擬一則標題。

參考標題：《敲響自強的鐘》 《搖曳生活，堅定人生》 《貧兒當自強》 《富有的貧困生》《窮且益堅》 《“貧”出一個未來》 《感謝清貧》 《貧困之路非漫漫》 《天降大任于貧者》《貧困的反作用力》 《貧困是首歌》 《我貧困，我美麗》 《走在貧困的聲音里》 《在貧瘠的土地上開花》 《最貧是無志》 《丹青難寫貧精神》 《青山在，何以貧？》 《對貧困說：“不”》 《我自橫刀向貧笑》 《捐資·捐志》

3、閱讀下面的文字，根據要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可

以過有趣而且有用的生活。”

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考標題： 《生于此岸，心無岸》 《我愛這時代》 《生不必逢時》 《各有千秋》 《生逢其時》

第二篇：題好一半文,花香蝶自來

題好一半文，花香蝶自來

——材料作文的擬題技巧 學習目標

1、掌握材料作文擬題的三種基本方法。

2、通過精彩作文題目的探究和感受，學習擬寫精彩作文題目。作文標題的重要性：

文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，也能展示出一個人的寫作水平。如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無形之中就提高了你的作文的等級。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的是作文的標題，好的作文題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否會直接影響到閱卷老師對文章的評分。

目前我們擬題存在的問題：

１.題目偏離話題或材料的限定。2.題目過大、寬泛，沒有針對性

3、題目與文章內容不符，文不對題。典例引路：

閱讀下面的文字，根據要求擬題。

“正能量”本是一個物理學名詞。現在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求，讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

第一種模式：保守擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題 例： 中心話題：正能量 保守擬題：《正能量》 第二種模式：保險擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后詞綴法、造句法擴充標題，擬出的題目通常就是文章的觀點。中心話題： 正能量

保險擬題：《煥發正能量》《傳遞正能量》 《這就是正能量》

《正能量，我們需要你》 第三種模式：創新擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發揮想象和聯想能力利用各種手法擬題。中心話題：正能量

創新擬題：

《正能量——我們的加油站》 《盡情釋放你的正能量吧》 《生活豈能無“正能量”？ 》 《讓“正能量” 芳香四溢》 《積蓄正能量，疏導負能量》 總結：好的作文標題應滿足的要求

一、善用明喻

以“材料作文的關鍵詞或短語”開頭，然后以一個破折號引起，再將比喻的內容點

《放手——風雨后的晴空》 《挫折——人生的財富》 《語文，心中的一泓清泉》

二、大膽用暗喻

用“是”字句構成“暗喻式” 《創造是騰飛的翅膀》 《感情不是保險繩》

《讀是品味人生的良藥 》

二、借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》 《借我一雙慧眼》 《給孩子一片自由的天空》 《找準人生的靶子》

三、標題作比擬，情感細膩 《天空的期盼》

《夢想在現實中起舞》 《花開是淚的心碎了》 《江南江北傷稼軒》 《烏鴉不后悔》

四、標題巧反問，強調感情 《敢問路在何方？》

五、標題作仿擬，顯出新意 《莫為他言遮望眼》 《月若有情月長吟》 《桃花源祭》

六、標題作引用，增強效果 《問渠那得清如許》 《陽光總在風雨后》 創新擬題法總結：

標題作比喻，形象生動

標題作比擬，情感細膩

標題巧反問，強調感情

標題作仿擬，顯出新意

標題用對比，凸現主題 實戰演練： 閱讀下面的材料，根據要求擬題。

最近，社會上涌現出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機”??身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會上一道最溫馨與和諧的靚麗風景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他們高尚的道德感召下，已經有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養，含苞待放多時。”

1、保守擬題法

2、保險擬題法：

3、創新擬題法

真題體驗

閱讀下面的材料，根據要求擬題。

一位商人發現并買下了一塊晶瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石，十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1、保守擬題法

2、保險擬題法

3、創新擬題法

課堂總結：

材料作文擬題技巧

1、保守擬題法

（直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）

2、保險擬題法

（在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴充題目）

3、創新擬題法

（先定好材料的中心話題，再運用各種手法加以潤色）鞏固練習1：

閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。

一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了。”

1、保守擬題法：

2、保險擬題法：

3、創新擬題法：

標題賞析

一、添加前后綴

小事顯大愛（對比）順手之善 善就在你的順手之間

二、巧用修辭

高尚的道德是最大的財富(比喻)

沒有人是一座孤島（比喻）善行超千金（對比）微小的幫助，深切的感動（對比、對偶）小小善良點亮大愛人間（比擬）善意之心 溫暖生活（比擬）

三、化用名句

贈人玫瑰 手有余香（引用名言）

善雖小，勿忘為（對比、化用“莫以善小而不為”）

與善共舞（化用成語）

可以從以下角度立意： ①美存在于有愛心的行動中；

②再小的善舉也能顯示出博大的愛心； ③要善于滋養自身的真善美； ④向善、行善、揚善。

⑤平凡中也有偉大的力量； ⑥不畏代價，追求高尚； 保守擬題法：《最美》《向善》《追求高尚》 保險擬題法：《最美的人》

《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬間的最美 》 《精神之花最美 》

《給“最美”下定義 》 《最美的人生“風景” 》《善行永恒（生命）》 《人性的那份善良》

創新擬題法：《危難中那抹美麗 》 《讓生命絢爛如夏花 》 《與人為善，生命常青 》

《心存善念，世無荒原》 《為善行喝彩》 保守擬題法：《渾然忘我的境界》

《專注》 《寧靜的心態》《摒棄浮躁》 《成功要遠離浮躁》 《思想浮躁不可取》《重拾那寧靜的心》《成功需要專注》 《急功近利不可取》

《成功需要靜心等待》 創新擬題法：《非寧靜無以致遠》

《寧靜以致遠》 《消失吧，浮躁君！》

《靜下心來！》《靜待花開》 《平靜促人成功，浮躁使人失敗》 《心靜自然“成”》 《浮躁之心不可無》

《溪淺聲喧，靜水深流》

好的作文標題應滿足的要求

1、要準確鮮明：標題應緊扣材料與文章內容，文題必須切合材料的內涵，或抓住材料的中心話題。

2、要簡潔凝練：標題應短小精悍，簡明扼要。

3、要緊扣文體：標題最好能體現出一定的文體特征。

4、要新穎生動：標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。

1、保守擬題法《勇氣》《經驗勇氣》

2、保險擬題法《成功源自勇氣》 《成功既需要經驗，更需要勇氣》

3、創新擬題法

《經驗誠可貴，勇氣價更高 》

《一勇“天下無難事” 》 《鉆石有價，我心坦然》 《勇氣—登山的云梯》 《此時無心勝有心》

第三篇：花香蝶自來題好一半文——談作文標題的擬寫技巧(教案設計)

宿州二中陳恒廣 教學目標：

1、教授擬題方法，快速準確擬題。

2、鼓勵創新思維，力求脫穎而出。

3、幫助學生掌握寫作技巧，提高學生寫作能力。教學重難點：擬題方法。教學方法：激情導練法。課時安排：1課時。教學過程：

一、導入新課

鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”我們也常把標題比作“眼睛”，以此來說明它的重要性。的確，一個巧妙別致的標題，往往會讓人眼前一亮，成為一把打開評卷老師心門的鑰匙。高考作文近年來常常要求“題目自擬”，更為考生提供了一個展示才華、表現靈氣的機會。但是，考場作文的寫作總是在倉促之間，那么，如何在短時間里讓考場作文的標題光彩奪目，個性張揚，表現自我，吸引閱卷老師的目光呢？我們這節課就來尋找一下。

二、高考優秀作文標題簡析

2002年高考，要求以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，題目自擬。有考生自擬標題為《有風拂過》《心會跟愛一起走》。大家琢磨琢磨，這標題好在什么地方？

2、《心會跟愛一起走》這個標題是我們十分熟悉的一句歌詞。因為有愛，所以登山者毅然選擇了救人；因為有愛，所以瀕臨死亡的人才能戰勝暴風雪。漫漫人生路，我們的心靈如何才能不迷失方向？答案很簡單，人們需要愛，世界呼喚愛！只有在愛的指引下，我們的心靈才能不斷戰勝人生道路上的“暴風雪”。以歌詞作標題，還有《明明白白我的心》等，都是十分切合題意的好題目。

三、作文擬題的要求

①標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果標題萬一太大，可采用副標題的方式加以限制。

②標題不能過長，標題過長則顯得松散。

③標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

④擬題時要善于聯想。聯想，就是由某人某事或事理推想到與之相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯想的方式主要有三種：相關聯想，由桌子聯想到椅子（空間關聯）；相似聯想，由春蠶聯想到老師（奉獻精神相似）；相反聯想，由安樂想到憂患（實質上的相反）。總之，聯想要豐富，要融于廣袤的時空中，聯想合理，就要抓住事物間的聯系點。

四、作文擬題的原則

①切。標題要與文章內容相符，含意要清楚，寬窄要合度。

②精。標題的文字不能拖泥帶水，要言簡意賅，高度概括。

③巧。作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目，反之亦然。比如《一花一世界》，一花便是一個世界，世界上有數不清的花，便有說不清的“世界”，答案便是豐富多彩的。既切題意，信息量又多，給人很開闊的想像空間。

第四篇：2017高考材料作文擬題學案

科目：語文

課型：復習課

班級：

學生姓名：

2017屆高考作文擬題

引用名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。

引用法：《生于憂患，死于安樂》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》 《滿招損,謙受益》《禍患常積于忽微》《勿以惡小而為之》《已所不欲，勿施于人》《橫看成嶺側成峰》（話題：答案是豐富多采的）《常回家看看》（話題：孝）《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）

二、比較兩個標題，哪個更好？

《談誠信》 《誠信所至，金石為開》

化用，可以使題目鮮活別致，獨具匠心，詼諧幽默，使人耳目一新，具有很強的吸引力。化用法：《誠以養德，信以修身》《若為人生故，誠信不可拋》《金錢誠可貴，誠信價更高》 《誠信，直叫人生死相許》《怎一個“情”字了得》《人生自古誰無“挫”》《豈能因“財”施教》 《該出“口”時就出“口”》《問世間“名”為何物《生于創新，死于頑固》

三、使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花，達到熠熠生輝的效果。

1、比喻：例：《“正能量”——我們的加油站》

《欣賞如光，贊美如花》 《誠信是金》 《誠信——人生的信用卡》 《親情是空氣》 《父愛是座山》 《微笑是一把神奇的鑰匙》

2、比擬：例：《與“正能量”同行》 《攜“正能量”一起飛翔》

《“誠信”的自白》 《我和幸福有個約定》 《請別踐踏親情》 《天空的期盼》 《低素質，再見》 《誰來為親情“扶貧”》

3、反問：例：《生活豈能無“正能量”？》

《生活怎能缺少贊美競爭？》 《親情豈可漠視？》 《誠信豈可拋？》 《豈以親疏辨好惡？》 《怎一個“情”字了得？》

4、夸張：例：《世界很小是個家》 《一書一世界》 《貪心不足蛇吞象》

5、對偶：例： 《積蓄正能量，疏導負能量》 《欣賞他人，挑戰自我》《生于憂患，死于安樂》《張開雙臂，選擇博愛》 《信心是帆，意見是船》

6、呼告：例：《讓正能量爆發吧》《讓“正能量” 芳香四溢》 《盡情釋放你的正能量》《還我家園》 《將誠信進行到底》 《悔改吧，人類！》 《請把你的微笑留下》

四、比較兩個標題，哪個更好？《不能驕傲自滿》《不知足者常樂》

擬題善于逆向思維，換個角度去思考，打破常人的思維模式，制造懸念，就能做到別出心裁，出奇制勝,吸引讀者。

懸念法：《感謝你——我的敵人》《理直氣不壯》《“真”，使我困惑??》《有志者事未必成》《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《吃一塹未必長一智》《好酒也怕巷子深》 《請珍惜你的痛苦》

五、并列組合：例：《正能量和負能量》

《競爭·贊美》

《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》 《詩人·明月·黃花》

《那山·那水·那人》

六、故事新編：例：《新愚公和智叟的故事》 學習目標： 1.掌握材料作文擬題的三種基本方法。

2.通過精彩的作文題目的探究和感受，學習擬寫精彩作文題目。學習重點難點：運用三種方法擬題。考綱解讀：

1.高考考綱規定：不擬文題或擬題不當均扣2分。

2.“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學生經過審題、確定立意、選定文體等環節后必須面對的另一個環節。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止5分。

好的作文標題應滿足的要求：

1、要準確鮮明：標題應緊扣材料與文章內容，文題必須切合材料的內涵，或抓住材料的中心話題。

2、要簡潔凝練：標題應短小精悍，簡明扼要。

3、要緊扣文體：標題最好能體現出一定的文體特征。

4、要新穎生動：標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。

方法指導：閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)“正能量”本是一個物理學名詞。現在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯想和感悟?請據此寫一篇文章。可以編述故事，也可以抒發感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

第一種模式：保守擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。

例：中心話題：正能量 保守擬題： 正能量 第二種模式：保險擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴充標題，擬出的題目通常就是文章的觀點。

中心話題： 正能量

保險擬題：煥發正能量 傳遞正能量 這就是正能量 正能量，我們需要你 第三種模式：創新擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發揮想象和聯想能力利用各種手法擬題。

一、比較兩個標題，哪個更好？

《環境影響人》 《近墨者黑》

走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。—— 萊 辛

科目：語文

課型：復習課

班級：

學生姓名：

《昭君的選擇》 《孫悟空下崗記》 《阿Q續篇》 《東坡夢游記——人文精神確實的社會見聞》

七、運用數字、公式、定理、術語和標點移植入文章中作標題，一改文題的古板單調，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

公式法：《成功=勤奮+汗水+方法》《人×正能量= ∞》《1+1﹥2 》（團結）《愛≠溺愛》 《快樂守恒定律》《我的PH=7》《患者吳誠信診斷書》 《降低愚蠢指數》《為感情加點酶》 《奮斗不要休止符》

爭導致的。最終藥檢證明葉詩文是清白的，但我們發現懷疑并沒有消失。

世界有各種各樣的懷疑事件，懷疑也有各種各樣的理由，我們該如何看待懷疑呢？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求；

1、自選角度，自擬題目，自定文體；

2、不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。立意角度：

當堂練習

練習1：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會上涌現出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機”??從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會上一道最溫馨與和諧的靚麗風景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他們高尚的道德感召下，已經有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養，含苞待放多時。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

保守擬題法： 保險擬題法： 創新擬題法：

練習4：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

（一）有一個孩子，在上中學時，父母為他選擇了文學這條路。只上了一學期，老師就在他的評語中寫下了如此結論：該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有完善的品德，也絕不可能在文學上有所成就。后來，一位化學老師了解他這個缺點后，認為他做事過分認真和死板，正好適合做化學實驗，便建議他改學化學。這一次，他的缺點正好用在他適合的位置上，因為做化學實驗立意角度： 需要到正是一絲不茍。他好像找到了自己的人生舞臺，化學成績在同學中遙遙領先，以致后來他榮保守擬題法： 獲了諾貝爾化學獎，他的名字叫奧托·瓦拉赫。奧托·瓦拉赫之所以能成為一個有用之才，就是因保險擬題法： 為很好地利用了他的缺點。

創新擬題法：

（二）在法國有一個涂料公司，公司對全部員工進行了性格測評，他們不是根據員工的優點來安排練習2：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

太陽每天從東方升起，在西邊落下。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？ 請聯系生活體驗與認識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。

工作，而是按照每個人的缺點來編排崗位，譬如讓愛吹毛求疵的當質檢員，讓爭強好勝的去抓生產，讓好出風頭的去搞市場公關，讓斤斤計較的去管倉庫等等。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不立意角度： 要套作，不得抄襲。

保守擬題法： 立意角度： 保險擬題法： 保守擬題法： 創新擬題法： 保險擬題法：

練習3：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

中國游泳隊小將葉詩文在2012年倫敦奧運會上一舉奪金，并打破了世界紀錄，她的驚人速度遭到西方—些人士的懷疑。—時間，圍繞這些質疑，輿論界一片嘩然，有的認為懷疑是正常的；有的認為這是西方的傲慢與偏見，是雙重標準的表現，是可恥的嫉妒心在作怪；有的認為懷疑是體育競

創新擬題法：

走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。—— 萊 辛

第五篇：2018屆高考作文擬題學案

2018屆高考作文擬題學案

學習目標：1.掌握材料作文擬題的三種基本方法。

2.通過精彩的作文題目的探究和感受，學習擬寫精彩作文題目。學習重點難點：運用三種方法擬題。考綱解讀：

1.高考考綱規定：不擬文題或擬題不當均扣2分。

2.“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學生經過審題、確定立意、選定文體等環節后必須面對的另一個環節。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止5分。

好的作文標題應滿足的要求：

1、要準確鮮明：標題應緊扣材料與文章內容，文題必須切合材料的內涵，或抓住材料的中心話題。

2、要簡潔凝練：標題應短小精悍，簡明扼要。

3、要緊扣文體：標題最好能體現出一定的文體特征。

4、要新穎生動：標題應不落俗套，讓人耳目一新，激起閱卷老師的閱讀興趣。

方法指導：閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)“正能量”本是一個物理學名詞。現在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯想和感悟?請據此寫一篇文章。可以編述故事，也可以抒發感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。

第一種模式：保守擬題法 這種擬題方式的操作方法：

在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。

例：中心話題：正能量 保守擬題： 正能量 第二種模式：保險擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴充標題，擬出的題目通常就是文章的觀點。

中心話題： 正能量

保險擬題：煥發正能量 傳遞正能量 這就是正能量 正能量，我們需要你

第三種模式：創新擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再圍繞主旨意思發揮想象和聯想能力利用各種手法擬題。

一、比較兩個標題，哪個更好？《環境影響人》《近墨者黑》

引用名言警句、成語典故、電影片名具有語句凝練，含義深刻，易懂好記的特點，直接引用以之為題，可以使文題典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，新穎生動。

引用法：《生于憂患，死于安樂》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》

《滿招損,謙受益》《禍患常積于忽微》《勿以惡小而為之》《已所不欲，勿施于人》《橫看成嶺側成峰》（話題：答案是豐富多采的）《常回家看看》（話題：孝）《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）

二、比較兩個標題，哪個更好？

《談誠信》 《誠信所至，金石為開》

化用，可以使題目鮮活別致，獨具匠心，詼諧幽默，使人耳目一新，具有很強的吸引力。

化用法：《誠以養德，信以修身》《若為人生故，誠信不可拋》《金錢誠可貴，誠信價更高》

《誠信，直叫人生死相許》《怎一個“情”字了得》《人生自古誰無“挫”》《豈能因“財”施教》

《該出“口”時就出“口”》《問世間“名”為何物》《生于創新，死于頑固》

三、使用修辭手法，能避免一覽無遺，能使文題生動形象、精煉緊湊、含蓄雋永，能使文章錦上添花，達到熠熠生輝的效果。

1、比喻：例：《“正能量”——我們的加油站》 《欣賞如光，贊美如花》 《誠信是金》《誠信——人生的信用卡》 《親情是空氣》《父愛是座山》 《微笑是一把神奇的鑰匙》

2、比擬：例：《與“正能量”同行》《攜“正能量”一起飛翔》 《“誠信”的自白》《我和幸福有個約定》 《請別踐踏親情》《天空的期盼》 《低素質，再見》《誰來為親情“扶貧”》

3、反問：例：《生活豈能無“正能量”？》

《生活怎能缺少贊美競爭？》 《親情豈可漠視？》《誠信豈可拋？》 《豈以親疏辨好惡？》 《怎一個“情”字了得？》

4、夸張：例：《世界很小是個家》 《一書一世界》《貪心不足蛇吞象》

5、對偶：例：《積蓄正能量，疏導負能量》 《欣賞他人，挑戰自我》《生于憂患，死于安樂》《張開雙臂，選擇博愛》 《信心是帆，意見是船》

6、呼告：例：《讓正能量爆發吧》《讓“正能量” 芳香四溢》 《盡情釋放你的正能量》《還我家園》《將誠信進行到底》 《悔改吧，人類！》 《請把你的微笑留下》

四、比較兩個標題，哪個更好？《不能驕傲自滿》《不知足者常樂》

擬題善于逆向思維，換個角度去思考，打破常人的思維模式，制造懸念，就能做到別出心裁，出奇制勝,吸引讀者。懸念法：《感謝你——我的敵人》《理直氣不壯》《“真”，使我困惑??》《有志者事未必成》《名師未必出高徒》、《旁觀者未必清》、《近朱者未必赤》、《吃一塹未必長一智》《好酒也怕巷子深》 《請珍惜你的痛苦》

五、并列組合：例：《正能量和負能量》

《競爭·贊美》

《瞬間與永恒》《感性和理性》《藍色蛹·金色蝴蝶》《詞人·酒徒·釣客》 《詩人·明月·黃花》

《那山·那水·那人》

六、運用數字、公式、定理、術語和標點移植入文章中作標題，一改文題的古板單調，使之變化多樣，異彩紛呈，形象直觀，往往能吸引讀者的注意力，收到意想不到的效果。

公式法：《成功=勤奮+汗水+方法》《人×正能量= ∞》《1+1﹥2 》（團結）《愛≠溺愛》

《快樂守恒定律》《我的PH=7》《患者吳誠信診斷書》 《降低愚蠢指數》《為感情加點酶》 《奮斗不要休止符》

當堂練習

練習1：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會上涌現出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機”??從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會上一道最溫馨與和諧的靚麗風景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他們高尚的道德感召下，已經有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養，含苞待放多時。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意角度： 保守擬題法： 保險擬題法： 創新擬題法：

練習2：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

太陽每天從東方升起，在西邊落下。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？ 請聯系生活體驗與認識，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。立意角度： 保守擬題法： 保險擬題法： 創新擬題法：

練習3：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

中國游泳隊小將葉詩文在2012年倫敦奧運會上一舉奪金，并打破了世界紀錄，她的驚人速度遭到西方—些人士的懷疑。—時間，圍繞這些質疑，輿論界一片嘩然，有的認為懷疑是正常的；有的認為這是西方的傲慢與偏見，是雙重標準的表現，是可恥的嫉妒心在作怪；有的認為懷疑是體育競爭導致的。最終藥檢證明葉詩文是清白的，但我們發現懷疑并沒有消失。

世界有各種各樣的懷疑事件，懷疑也有各種各樣的理由，我們該如何看待懷疑呢？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求；

1、自選角度，自擬題目，自定文體；

2、不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。立意角度： 保守擬題法： 保險擬題法： 創新擬題法：

練習4：閱讀下面這則材料，請運用所學的作文擬題方法擬標題。

（一）有一個孩子，在上中學時，父母為他選擇了文學這條路。只上了一學期，老師就在他的評語中寫下了如此結論：該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有完善的品德，也絕不可能在文學上有所成就。后來，一位化學老師了解他這個缺點后，認為他做事過分認真和死板，正好適合做化學實驗，便建議他改學化學。這一次，他的缺點正好用在他適合的位置上，因為做化學實驗需要到正是一絲不茍。他好像找到了自己的人生舞臺，化學成績在同學中遙遙領先，以致后來他榮獲了諾貝爾化學獎，他的名字叫奧托·瓦拉赫。奧托·瓦拉赫之所以能成為一個有用之才，就是因為很好地利用了他的缺點。

（二）在法國有一個涂料公司，公司對全部員工進行了性格測評，他們不是根據員工的優點來安排工作，而是按照每個人的缺點來編排崗位，譬如讓愛吹毛求疵的當質檢員，讓爭強好勝的去抓生產，讓好出風頭的去搞市場公關，讓斤斤計較的去管倉庫等等。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意角度： 保守擬題法： 保險擬題法： 創新擬題法：