第一篇：2012綠化校園環境日活動總結

“綠化校園，凈化心靈，環境美化，以我為榮”活動

總結

2012年6月5日我校進行了以“綠化校園，凈化心靈，環境美化，以我為榮”為主題的環?；顒?，本次活動在校內受到同學們的歡迎，積極加入到了我們的活動中來，保護校園環境，需要我們共同努力，為了創建綠色家園，美化我們的校園，讓我們從身邊的每件小事做起，為綠化校園貢獻我們的力量。

環境是我們的，地球是我們的，校園是我們的，讓我們為了明天會更好而努力，從我做起，愿我協和學院明天更加美好，此次活動取得圓滿成功。

2012.6.7青山鄉中心學校

第二篇：校園環境綠化

校園環境的綠化美化

一、校園環境綠化的意義

㈠意義

高校是一片特殊的地域,它與學生、教師的學習和生活緊密相關,并成為為社會培養高質量人才的育人環境。一個優美整潔的校園環境不僅與育人質量密切相關,而且能夠陶冶師生的情操,提高師生的道德修養,激勵師生的進取意識,培養嚴謹治學風氣,尤其對廣大青年學生的身心修養,健康成長起著潛移默化的作用。“生態校園可以定義為運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關系和諧,各物種布局、結構合理且環境質量優良,物質、能量、信息高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動、休閑功能于一體的人工生態系統①”。因此,應樹立起生態建設的理念,按照學校的自然環境、學校性質、師生心理特點、功能要求和經濟狀況等因素,營造有鮮明時代特征和獨特藝術風格的多層次綠化空間。

㈡生態綠化的生態效益

“生態綠地”具有明顯的針對性和有效性特征。各高校由于自然條件和建筑物的布局均不相同,具有各自的特殊性,所以“生態綠地”所要達到的目的也因校而異。但出發點只有一個,就是希望形成良性循環的,以綠色植物為主體的高校園林綠地生態系統, 其表現的生態效益主要表現為保持水土、凈化空氣、降溫增濕、殺菌消音、觀賞游憩等許多個方面。

二、校園環境綠化的原則

㈠與學?？傮w規劃相協調

校園總體規劃中校園的總體布局、校園的風格、建筑的位置、路網的位置已經確定，校園綠化的分割和形式應與學校總體規劃相協調一致。

㈡以人為本，滿足使用要求

從滿足廣大師生員工對物質環境與精神環境的雙重需求出發，結合學生對于集體活動、互相交往的需求較強的特點，在校園綠地中多創造一些適合他們進行集體活動、談心、演講、小集體活動的文藝演出、靜坐休息、思考的校園綠地空間，是校園景觀更具有人性化。

㈢強調以人為本創造人與自然的和諧統一

“主要利用植物來進行造景配置，以喬木為主,喬、灌、草合理搭配。并可根據不同的區域進行不同的主題設計、或進行好四季植物的搭配,突出花、葉、果實、干等的景觀與生

態效益。但要考慮師生這一主要群體,避免常接觸人群的地域栽植有毒性或對人不益的植物。②”

㈣突出重點，兼顧一般

重點綠化區域注重美化造景，普通綠化區域以綠為主，注重改善生態環境，對體現校園門面和人流視線集中的區域及主要環境區要做重點美化處理，包括校園的主要出入口、教學區。對其他區域做一般性綠化處理，包括運動區、學生生活區、教工生活區和后勤服務區。這樣可以使得校園綠化重點突出，主次分明。

三、以華中師范大學校園為例

以華中師范大學校園綠化現狀為例，分析了現狀綠化存在的問題，提出了華中師范大學綠地規劃的指導思想、規劃布局和綠化設計。㈠華中師范大學校園綠化現狀

華中師范大學校園有著得天獨厚的綠化環境，校園綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，景觀別致。桂子山上大面積的樹林，物種的豐富多樣，更是讓華中師范大學增色不少。綠草如茵，林木蔥郁，綠廊如織，概括地描繪了華中師范大學的綠化特色。學校建設也在朝著富有活力和時代氣息的綠色生態式校園發展。

⒈校園生態綠化水平

華中師范大學綠地總面積40.31萬平方米，綠地率為32.77%，綠化覆蓋率為34.02%，人均綠地面積達到每人15.85 ㎡（現狀實測）。其中次生林、山體與苗圃等綠化占30.17%，休憩性綠地占31.14%，廣場綠地占3.25%，道路綠化占6.75%。在全國高校中也屬綠化較好的校園。

㈡華中師范大學綠地概況

⑴點、線、面的綠化格局

華中師范大學校園內樹種繁多，常綠樹種和落葉樹種交錯布置，綠化已形成常綠和落葉樹種相結合、點線面相結合的綠化布局。點狀綠化多分布于教學樓前和廣場中，以孤植樹、花壇為主，樹種也多為雪松、竹等，多布置在桂中路兩側大片的集中綠地和桂子山上，起著自然屏障和導向的作用，同時不同形態的線型綠帶也形成不同的視覺效果。面狀綠化包括各功能區內的集中綠地以及山體、次生林、苗圃區等。面狀綠地以廣場、小游園、物種園、樹林等形式出現，構成豐富的空間景觀。分布在教學區內的桂園、梅園、玉蘭園、及音樂樓北側的香樟林，構成親切的、人性化的空間。山體、次生林內物種豐富多樣，樹林保存得較為完好。

⑵綠化與建筑的配合

綠化完善了由建筑或其他設計因素所構成的空間范圍和布局。綠化將孤立的建筑有機連接在一起，從而構成連續的空間圍合。在硬質的建筑環境中的綠化應起到點綴、襯托的作用，并應盡量反映出建筑的特征。華師校園中灰色的墻面、青色的屋瓦，與綠色的樹冠交相輝映、相得益彰。像許多老式校園一樣，庭院的中央為寬闊平整的草坪，兩側則為對稱種植的大

樹，烘托出建筑主體的莊嚴、雅典。紅色磚墻的物理樓在草坪與綠樹的襯托下顯得更加醒目。圖書館也在綠色的氛圍中更加莊重嚴謹。綠化也因其依托的背景而增加了自身的觀賞性，綠化與建筑構成了不可分隔的整體景觀。㈢缺陷和不足 ⑴樹林缺乏通透感 校園綠化缺乏整體感，教學區、學生生活區、教師生活區、教儀廠區普遍缺乏綠化的銜接，沒有使整個校園的綠地一體化。

⑵綠化分布不均，校園綠化整體感不好

校園內孤植樹多布置在桂中路兩側，文科區綠化分布較密，理科區則比較疏散，尤以理科學生生活區明顯。帶狀綠化主要分布于桂中路，樹木長勢良好，樹冠直徑大，遮陰效果好，桂西路和桂東路綠化散亂，局部地段沒有行道樹或樹木，且缺乏整治，遮陰效果不佳。集中面狀的綠化，理科區多而文科區少；校園北側的教師生活區內的集中綠地較少。

⑶建筑綠化缺乏協調

綠化應襯托出建筑，建筑要在體量、色彩、材質上與周圍的環境相協調。田家柄教學大樓在周圍的綠色環境中顯得體量過大，行政大樓周圍小片綠化草坪和模紋花壇烘托不出它的主體地位。

⑷垂直綠化少

提高綠化覆蓋率的另一種方式就是垂直綠化。垂直綠化不僅能有效地遮擋西曬，又可保護墻體，增大綠色空間和范圍。但校園內的垂直綠化較少，只有少數建筑的山墻布有垂直綠化。

⑸南湖校區水環境利用保護程度差

作為山水校園，華中師范大學水系很少，只有在南湖校區有著南湖水域的優勢，而桂子山主校區就沒有水環境，應注重綠化和水系的結合，開辟山水校園的視廊。㈣校園綠地規劃指導設計思想

⒈依托校園自然及人文環境，注重體現山地的特點，塑造一個生態效益良好、校園文化突出、人與自然和諧共處的生態園林式校園。

⒉注意局部與整體的關系，綠地分布合理，滿足功能要求，并形成點、線、面相結合的統一綠化體系。

⒊綠化規劃從實際出發，因地制宜地進行綠化造景。盡量利用原有的地形、地勢，適當進行改造。

⒋充分發揮綠化對美化校園的襯托作用，以植物造景為主，適當點綴園林小品，增加園林氣息，豐富校園景觀。

⒌突出校園特色美，營造多層次的交往、學習、游憩空間，創造良好的生態環境。⒍植物造景以樹木為骨架，草坪、花卉作鋪墊，采用復合型結構體系，創造多層次、多色彩的生態型花園式校園環境。

㈤華中師范大學校園總體綠化布局

高校校園綠化朝園林化發展，校園總體規劃為軸線加中心廣場式的布局，因此校園綠化布局采用規則式與自然式相結合的方式，對各類功能性建筑周圍環境，道路兩側，中心廣場等采用規則式布局。較大面積地集中綠地，結合現狀地形以自然式布置。一方面創造高等學府的嚴謹、有序、端莊、優雅的高品位，高質量育人環境。另一方面又能通過豐富的自然景觀體現新世紀華師清新、開放、活潑、自由的校園風貌，并與東湖、南湖的風景旅游區環境協調統一。

人可以創造環境、改造環境，環境也可以為育人服務，優美的環境可以陶冶人的情操，塑造良好的精神風貌。大學校園不僅是傳授知識的場所，更是一個培養學生素質和提高其修養的

文化，所以應是一個富有自然美的綠色生態環境，可以凈化心靈，產生潛移默化的教育效果。而校園綠化美化營造出了怡人的環境，突出了人文綠色校園的顯著特征。參考文獻：

① 臧樹良,陶飛·生態校園探析[J]·遼寧大學學報(哲學社會科學版), 2004 ② 馬志政.論文化環境[J].文化研究,1999

第三篇：“愛護綠化,美化校園環境”活動方案

XX小學“愛護綠化，美化校園環境”活動方案

一、活動目的霧霾天、PM2.5這些名詞已經時常出現在我們的生活中，我們每天呼吸的空氣、我們賴以生存的環境正在受到前所未有的挑戰。為提高學生的環境保護意識，牢固樹立愛綠護綠觀念，養成保護校園環境，愛護校園綠色等文明行為習慣，提升校園文化品味，以實際行動為我校的“寧波市環保模范學?！睒s譽添彩，特制訂本次“愛護綠化，美化校園環境”活動。

二、活動主題：愛護綠化，美化校園環境

三、活動內容

1.將校園區的綠化場地劃分成35個區域，成為每個中隊的護綠基地（具體位置見實地），安裝學生自行設計的護綠標語；

2.組織一次護綠標語征集評選活動，以班級為單位評選，然后各班選送2條，于1月2日前通過鵬博士“報表上報”功能報送；

3.組織一次“愛護綠化，美化校園環境”主題班會（參考內容：明確護綠基地位置，征集標語，其他方面的環保教育??）；

4.少先隊大隊部發出“愛護綠化，美化校園環境”倡議；

5.利用晨間談話、思想品德課、黑板報等形式，教育學生愛護綠化，不隨意進入踐踏，不亂丟垃圾；

6.活動時請注意保存照片資料，作為班級的珍貴檔案?；顒咏Y束后，請簡要填寫附件2中的活動記載表（內要求附照片），1月8日前放到FTP://10.18.30.248中“護綠活動記錄”文件夾中（可以劃線部分地址復制到“我的電腦”中打開）。

7.附件中的文件無毒，雙擊添加到注冊表中后，電腦會自動調用資源管理器程序打開FTP，而不會再以網頁的形式呈現FTP內容。

XX小學

2013年12月

1：護綠標語征集要求：

1.簡短（16字以內）、易記，容易給閱讀者留下深刻印象，有實用價值。

2.提倡自主原創，有新意、有創意，原則上參考痕跡過重的不予評選。3.各中隊先在班內開展征集活動，然后各班選送2條，于1月2日前通過鵬博

士“報表上報”功能報送，學校將擇優制作成宣傳牌安放到綠化中。

附件2：另見

第四篇：校園環境日活動策劃書

校園環境日活動策劃

一、活動背景

隨著世界經濟的迅速發展和生產力水平的不斷提高，人們的物質生活水平高度發達，越來越多的人開始享受生活，但與此同時，生活環境問題也越來越突出和尖銳。所以，環保行動迫在眉睫，而作為當代大學生的我們，更應該從我做起，從點滴做起，保護并美化校園環境。故我吉林大學“希望之光”青年志愿者協會聯合吉林大學其他五校區部分志愿者協會在此發出倡議，創建吉林大學“校園環境日”，意在通過志愿者們的努力，呼吁全民環保，共創美好家園。

二、活動目的及意義

為使身邊更多的人意識到保護校園環境的重要性，吉林大學“希望之光”青年志愿者協會聯合吉林大學其他五校區部分志愿者協會組織承辦此次活動，意在通過志愿者的努力，首先美化中心校區的校園環境，而后以中心校區為模板擴大活動的范圍到整個吉林大學以至全社會，使保護環境的觀念真正深入人心。

三、活動口號

美化校園，從我做起

四、活動主辦方

吉林大學“希望之光”青年志愿者協會

五、活動協辦方

吉林大學朝陽陽光志愿者協會 吉林大學南嶺心語志愿者協會 吉林大學新民陽光志愿者協會 吉林大學愛心社 吉林大學綠馬環保社

六、活動時間

2011年11月

七、活動地點

吉林大學前衛南校區

八、活動人員

吉林大學“希望之光”青年志愿者協會志愿者 吉林大學朝陽陽光志愿者協會志愿者 吉林大學南嶺心語志愿者協會志愿者 吉林大學新民陽光志愿者協會志愿者 吉林大學愛心社志愿者 吉林大學綠馬環保社志愿者 吉林大學六校區學生 活動內容

1.環境日推廣活動——成立公益環保聯盟

為便于環境日的推廣，方便各方日后的合作，吉林大學“希望之光”青年志愿者協會、朝陽陽光志愿者協會、南嶺心語志愿者協會、新民陽光志愿者協會、愛心社、綠馬環保社已成立公益環保聯盟，并以中心校區活動為模板，在各個校區開展環?；顒?，以使“校園環境日”真正深入人心。2.中心校區模板活動 ①會員征集

為了使環保觀念深入人心，我協會將與各聯盟協會在活動的前期準備過程中，利用海報、展板、校電視臺等方式向吉林大學全體學生宣傳此次活動，呼吁他們以會員的身份加入我們的環保行列。②張貼文明標語（1）考察調研

為了使活動的展開更有序高效并能保證活動的影響力，協會將組織志愿者首先對各個校區的環境進行考察和調研，并以此制定相應的適合每個校區的活動方案。正式調研展開前，協會將跟據會員的統計結果把參加活動的所有成員分組分批，采取小組負責制對各個校區的環境展開實地考察，分校區統計寢室樓、教學樓、圖書館等各場所所需標語數。張貼標語

為了提高廣大學生的環保意識，共同創建文明寢室、文明教室、文明校園，協會將組織志愿者根據調研結果在各個校區的寢室樓、教學樓、圖書館的走廊、水池、廁所等地張貼如“節約用水，從我做起”、“低聲談論，共創文明寢室”等宣傳標語，在借此來號召大學生從身邊點滴小事做起，共同營造文明、和諧而又整潔的生活環境。③室外大型宣傳活動 為擴大活動影響力，使更多的人認識到環境保護的重要性，我協會決定在活動當天于吉林大學南區體育館北門口進行室外大型宣傳活動，活動具體內容如下：（1）游戲環節

為使更多的人意識到不隨意丟棄廢物的重要性，我協會將準備兩個垃圾桶作為籃筐，讓參加的同學將廢舊水瓶投進“籃筐”內，投進五個將獲得我們準備的小禮物。同時我們將舉辦環境猜謎活動，形式與猜燈謎活動相似，答對問題同樣可以獲得我們準備的小獎品，從而讓更多的人參與到環保中來。（2）趣味宣傳

協會志愿者將把廢舊的箱子、光碟制作成可愛的垃圾箱“外套”，志愿者穿著“垃圾箱”進行宣傳，從而吸引更多的人參與到環境日中來，同時同學們可以在“垃圾箱”上簽名，與志愿者們合影。來表示對環境日的支持。（3）“畫說心語”——節能畫展

為使更多人意識到環境保護的重要性，我協會將舉辦節能畫展。面向全校征集關于節能環保的漫畫、水墨、書法等，并進行篩選，將入選的優秀作品制作成展板展出。使同學們能學習到更多的日常節能方法，更好地參與到節能的隊伍中來。（4）“廢品煉金術”——廢物制作藝術品展出

“變廢為寶”是節能環保的重要主題，既可以提高處理廢品的效率，又可以實現循環利用。我協會將組織全校同學利用收集的空水瓶、紙箱等廢品制作各種小手工藝品和藝術品在活動當天與畫展一同展出，用我們的親身經歷感召更多的人樹立廢物循環利用的意識。（5）“擲‘名’有聲”——簽條幅、展板活動

我協會將在南區體育館門口等地組織志愿者進行條幅簽字活動，號召路過的同學志愿加入環保行列并在條幅及展板上留名，以加大活動的宣傳力度影響更多的人加入我們節能的隊伍中來。

④室外環保活動（1）“黑暗的力量”——校園熄燈一小時

二氧化碳的過量排放導致的全球氣候變暖已經極大地威脅到人類的生存環境。為響應國家“節能減排”的號召，保護我們賴以生存的家園，我協會決定號召全校同學，設立“校園一小時”，倡議全校同學在每年十一月第二個周四晚七點至八點熄燈一小時，以此來激發同學們對氣候變化等環境問題的思考及重視。（2）“校園美容魔法”——清除校園內垃圾、小廣告

為美化校園環境，我協會將組織志愿者分組、分區對校園內的垃圾、小廣告進行清除，同時也可幫助清理人員掃樹葉，減輕他們的負擔，并對清理結果進行統一驗收。希望通過本活動還校園一個原本整潔美好的面容，也將給全校同學營造一個溫馨和諧的氛圍。⑤寢室環?；顒樱?）“朝瓶夕拾”——寢室回收舊水瓶、舊傳單、紙張

本活動中，我協會志愿者將去各個寢室回收空水瓶廢舊的傳單、紙張，并將所有回收的物品集中處理，號召志愿者們將其制作成精美的手工藝品。在活動前期，協會將通過展板、海報、大課宣講、在校內、BBS等網站發帖的方式號召同學將空水瓶等集中保留，以便回收。希望通過本次活動，同學們會增強廢物回收利用的意識，為環保貢獻出自己的一份力量。給寢室門涂抹潤滑油

為在校學生建設良好的學習環境十分重要，而寢室的門因年久常發出“吱吱”的聲音影響同學們的學習生活。因此我協會將組織部分志愿者，到各寢室對寢室門全面的檢查，給寢室門涂抹潤滑油，為同學們創造一個更加安全舒適的學習生活環境。（3）舊物改造

協會將把回收的部分廢品制作成日常生活中的小物件，實現舊物改造。例如在廁所的每個門附近安放用廢舊的礦泉水瓶，用以同學們臨時安放小物件。希望通過此活動，可以使同學們意識到物品循環利用的益處，并方便、豐富同學們的生活。⑥圖書館環保活動

圖書館為同學們補充知識提供了良好的條件，但一些圖書因被常年借閱而破損，因此我協會將組織志愿者到圖書館幫忙清理書架并修訂殘破圖書，給同學們創造更好的學習條件。⑦315站點愛心服務

本次“校園環境日”的環?；顒硬⒉恢粌H僅著眼于校內，我們也會從校園周邊出發，為校園營造一個良好的大環境。

位于前衛南校北門的315公交站點，是全校師生外出的重要交通樞紐，給師生出行帶來了極大的便利。我協會將組織志愿者清潔車站衛生，修補停車線，對公交車輛進行安全消毒，并清理公交車內外的衛生，張貼愛心標語，努力營造文明和諧的乘車風氣。同時，協會也會更加努力聯系并清理校園周邊的公交巴士點，為營造同學們良好的出行環境貢獻力量。⑧社會反饋

通過學生自己DV拍攝和邀請電視臺及報社記者記錄下活動的整個過程，向全社會進行宣傳，從而擴大活動影響，并以中心校區的活動為模板，將活動范圍擴大到整個吉林大學，從而也號召社會上更多的人投身于環保事業中。

十、宣傳方式

1、活動前期利用大課宣傳、走寢宣傳、網絡宣傳的方式號召廣大學生積極參與此次“校園環境日”活動；

2、活動前期制作展板、海報向大家介紹活動的內容及流程；

3、活動期間請媒體隨行報道，號召社會上更多的人參與到環保活動 中來；

4、活動后期在各大教學樓用展板展示成果；

5、活動后期向同學播放反饋視頻。

十一、活動預算

1、吉林大學6校區標語預算 標語所貼處

大小（cm）

預算價格

開關x5077（小）

7.5x10

1150.00

水龍頭x1745（小）

10x20

1060.00

階梯教室x64（中）

20x30

120.00

小教室x420（中）

20x30

760.00

垃圾點x618（?。?/p>

10x20

375.00

殘食桶x30（中）20x30

60.00

餐盤處x10（中）

20x30

18.00

食堂窗口x27（?。?/p>

10x20

18.00

走廊x250（中）

20x30

460.00

門x200（?。?/p>

10x20

120.00

窗x750（?。?/p>

10x20

450.00

消防栓x240（中）

20x30 440.00

熱水箱x18（中）

20x30

35.00

水房x108（中）

20x30

200.00

食堂柱子x44（大）

40x50

270.00

垃圾桶（室外）（不銹鋼烤漆牌）x485（中）

20x30

35.00x485=16975.00

222標語x18（大）

25x100

135.00

鐵絲

固定標語用

30.00

廁位x5600（小）

10x20

3360.00

總計：25856.00元

中心校區其他模板活動預算 項目

物品

用途

金額

資 金 項 目

條幅（8米）x2

前期宣傳用

6.00x8x2=96.00

貼紙（袋）x2

用于戶外展板簽名活動

4.00x2=8.00

標語（10cmx20cm）x150張（30元/平米）

張貼在寢室樓，教學樓，公交車。

30.00x3=90.00

84消毒液（500ml）x5瓶

對公交進行消毒

6.00x5=30.00

垃圾袋（捆）x1

清理小廣告，垃圾用

4.00x1=4.00

雙面膠（寬卷）x3

張貼標語，制作展板用

5.00x3=15.00

透明膠（寬卷）x3

張貼標語，制作展板用

5.00x3=15.00

潤滑油（瓶）x10

為寢室門上潤滑油

2.00x10=20.00

馬克筆（支）x5

條幅簽字使用

2.00x5=10.00

合計

288.00元

十二、外聯方式

1、聯系長春市電視臺、長春晚報等多家媒體,邀請他們參與錄制和報導；

2、聯系長春市商家、企業，希望獲得贊助，以獲得相關物資。

十三、工作人員配置

策劃部：整理活動策劃及人員工作分配，提醒和配合各部工作，提供活動相關資料、活動細則及注意事項，并進行活動總結的撰寫。

外聯部：各位合作伙伴的聯絡，聯系商家贊助事宜以及進行報道媒體的溝通。

宣傳部：負責校園宣傳，制作宣傳板等活動宣傳物件，進行大課、網絡宣傳，活動期間負責照片等圖文資料的采集。

財物部：協調各部工作，制作宣傳條幅，管理財務及收管物品。志愿服務部：負責志愿者會員的號召及其組織分配工作。

十四、結語 本次活動不會僅局限在這一天的活動中，志愿者們在美化校園的同時，也會進一步思考環保的重要性與可行性。相信通過本次活動，志愿者們會以身作則，帶動他人共同為環境保護貢獻出自己的一份力量。同時，各協會也會更加努力，在今后定期開展關于環保的活動，擴大活動的范圍到整個吉林大學乃至全社會，希望環保的觀念可以真正的深入人心，讓更多的人加入到創造美好家園的隊伍中來。

第五篇：愛護校園環境活動總結

愛護校園環境活動總結

愛護校園環境活動總結1

我們在各種各樣的活動中享受大學生活帶給我們的樂趣，在各式各樣的娛樂中展現我們的飛揚青春。在這個帶著濃厚的自然氣息的校園里，卻也存在著各種活動宣傳遺留的痕跡，也因此，我們為其進行了美化，用志愿的雙手清理殘留的遺憾。

一、活動前期

在接到院里的通知后，我們就分配人員通知各班的小隊長，并商量好各部門人員的工作安排，以及通過各班人數對其班級進行區域分配。由于各班課時不一樣，所以安排了先下課的四個班級先進行美化，而后下課的班級進行后續處理以及檢查工作。

二、活動策劃

服務團干事在出發前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齊之后，由辦公室的人經小隊長協助對各班人數進行統計。然后由組聯部與各班小隊長進行交涉，分配各班級負責區域以及所需注意及處理事項。各班在小隊長帶領下對校園進行美化。服務團干事分開在各班隨行并對其檢查及拍攝。在初步處理過后，各班可先行離開。由后面下課的`兩個班級進行復查及后續處理工作，等到隨行干事一同檢查完后，一同離去。

三、活動成果

再為時不久的美化工作中，雖然工作內容不多，但由那干凈的電線桿、電話亭及各宣傳欄可看出，我們為這個校園努力過，為自己的義務、責任及愛心努力過、付出過。雖然我們是在勞動，但我們的工作并不是勞動，而是以一種服務的熱誠以及精神去服務校園，服務環境，服務社會。它的形式可以是多種多樣的，而這次的活動就是一種。這次的活動讓我看到了團結的力量。從逸夫樓到五食堂，也許并不是很長的一段距離，但沒有團結，我相信我們不會這么快就能完成任務。這次活動也讓我看到了志愿者的精神，沒有人愿意挨餓，但我們都是在用餐的時間進行的活動。我想，這不僅僅是責任心的體現，更是一種精神的體現。這次活動的成果不僅是美化了校園，更美化了心靈。

四、活動亮點

雖然我們的活動很多，學習很忙，但我們能在最繁忙的時候參與這次活動，我覺得這是活動的亮點之一。匆忙的學習也許會澆滅勞動的熱情，接連不斷的活動也許會讓人疲于勞動，但各班的志愿者大部分仍然能趕到參與，表現了志愿服務的精神。不僅如此，在勞動中看到的每一張笑臉，更體現了志愿者的精神。微笑說明了我們是在享受勞動，而不是倦了、累了。一個人參與了，并且微笑著，便是對活動的回饋。對活動熱誠的表現。

愛護校園環境活動總結2

孩子是明天的太陽，校園是太陽升起的地方，優雅、整潔的校園文化環境給孩子的影響是直接的、生動的、持久的。校園環境對學生的潛移默化的作用，10月在整治校園環境方面，做了大量的工作，現總結如下：

一、活動目的.。

校園環境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校對外形象好壞的直觀影響因素。為加強校園環境的常規管理，促進校園達到凈化、綠化、美化的要求，讓學生充分感受到綠色是你我的共同家園，需要大家共同的維護。

二、教育宣傳到位。

1、xx月xx日早晨的升旗儀式，501班的xx同學，進行了“愛護環境，美化校園”的國旗下講話，以及校領導的要求，提高師生愛護環境，美化校園的意識。

2、xx月xx日少先大隊組織開展了主題班會，進行環保教育活動，每班組織了“愛護環境，美化校園”的主題班會，讓學生從自我做起，從身邊的一點一滴做起，自覺守紀，文明說話，不亂扔垃圾，不亂刻亂畫，不亂攀折花草樹木，增強了學生對校園環境綠化的保護，使得校園環境整潔優雅，樹木蔥蘢。

3、不定期檢查各班級衛生情況，桌椅是否擺放整齊，窗戶、墻壁是否干凈。

4、發放“愛護環境，美化校園”倡議書，使環境保護意識深入人心，人人都有明確的環保觀念、較強的環保意識。

5、全校進行“大掃除”活動，清除衛生死角，保持校內衛生。

通過十月師生的共同努力，學校的環境衛生始終保持良好的狀況，今后我們將繼續抓好校園環境建設，創設一個環境優雅、景色宜人、安全舒適的育人環境！

愛護校園環境活動總結3

校園環?；顒右幌蚴俏倚５奶卣骰顒樱瑸榱嗽鰪妿熒沫h境知道，推動維護環境的自覺做法，營建人人講環境維護的杰出空氣，我校打開了校園環保活動。

一、加強組織處理，增強環保知道。

我校一向注重環保宣揚教育，領導有較強的創先爭優知道，樹立了校園環境教育作業領導小組，校長作為榜首職責人常抓不懈。每學期的校園計劃、德育計劃中都有明晰創立方針，并抓好進程處理，守時研討，履行辦法，往常加強查看催促，搞好評比總結。注重材料締造，對往常嚴峻的活動都能拍照錄像，堆集文字材料。注重陣地締造，校園有宣揚櫥窗，各班有宣揚板報，聯絡活動宣揚內容，并打開手抄報和板報評比活動。

二、參與各類活動，注重教育效果。

1 、運用班隊會課打開環保教育，讓學生了解我縣環保效果，增強學生環境維護的決心。

2、在國旗下講話中，聯絡我校的特征活動“環保日”，進行環境維護首要性的教育，增強環境維護的知道。

3、在本學期舉辦的`以“學習雷鋒，爭做環保小衛兵”、“新鮮地球靠咱們，低碳走近你我他”等為主題的活動中，同學們都能活潑投入到活動中。當看到水龍頭在滴水時或許沒人時燈仍亮著，就隨手關掉；日子用品用完后，就分類處理而不隨手丟掉；購物時，能自覺不運用超薄塑料袋，不制作白色廢物；不必一次性筷子……用實習做法美化環境，凈化心靈。聯絡活動的打開，運用校園播送、板報等大力宣揚，然后增強了全體師生的環境知道。

4、校園的“文明禮儀崗”學日子躍參與美化、凈化、美化校園的勞作，他們天天巡查清洗清洗，為校園的美化、美化、香化、凈化不遺余力。

5、每下個星期判定慣例教育要害，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧鬧，自覺維護校園正常的教育秩序。

6、每年國慶前夕舉辦“校園環保日”的義賣活動，發起學生節省維護本錢。

三、走向社會，深化教育

為進一步培養學生參與環境維護，培養學生自我教育，自我處理才干，咱們把環境教育走向校外，面向社會，打開有關于性的環保教育實習活動，并組織學日子躍參與社區環保實習。

1、帶領學生收拾校園鄰近的廢物，讓學生更多地參與社會環境宣揚監督活動。

2、組織學生向家長發放環保宣揚材料，讓學生把環境維護知道進一步帶進家庭和社區，讓家長和子孫一同承受環境教育。

可是，環保教育作業任重而道遠，咱們將把這些活動長時刻打開下去，行進全體師生的環保知道，攜手維護這個咱們賴以生計的家鄉，做維護環境的衛兵，并使這項活動變成弘光德育品牌活動！

愛護校園環境活動總結4

當我們在干凈整潔的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光收獲，吸取著營養成長。

20xx年xx月xx日至xx日，小學大隊部開展了“講衛生，做文明少年”全國衛生日主題系列活動?，F把開展的相應活動作如下總結：

（一）各中隊成功開展了“講衛生，做文明少年”的主題中隊會，培養了隊員講衛生的良好習慣。

（二）評選出了校園文明之星：李煒、柯文貴、李曉坤等十名隊員。

（三）成功舉辦了“講衛生，做文明少年”的主題征文比賽，獲獎的隊員有：xx、xx等十五人。

（四）大隊委李娜安在國旗下發表“講衛生，愛環境，共建綠色校園”演講，隊員也從中受益，知道講衛生是每個少先隊員的責任。

（五）隊員們在校園內成功安插了自己的宣傳標語。

學校是培養人才的.地方，更應該是講衛生的地方。 因此呼吁全體同學，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到“講衛生，保做文明少年”的活動中，從自己身邊小事做起，讓我們行動起來，為美化校園環境獻出自己的一份力量吧！

愛護校園環境活動總結5

我校師生環保意識強，校園人文氛圍濃厚，真可謂是校風校紀優秀，校容校貌優美，教育教學質量高，社會聲譽高，經過近幾年的建設，已成為新會郭村教育事業的一顆璀璨的明珠。這與長期開展美化校園環境建設，長期開展“凈化、綠化、美化、藝術化”、開展環保教育是分不開的。

一、領導重視，整體規劃，責任到人。

我校開始制定實施創建“綠色學校”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h境保護”領導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，創建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環?！背蔀閷W校環境教育的主題。

二、資金投入，美化校園，營造綠化環境氛圍。

1.建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我?；ù罅?，投入經費，在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的..標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2.優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優美的環境里，這美好的一切進一步培養了學生的綠色環保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內設置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環境教育基地?，F在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。

3.評比校內優美教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。

愛護校園環境活動總結6

隨著冬天的到來，樹上的樹葉開始大范圍的飄落，在這個凄冷的`冬天，青年志愿者協會與系衛生部強強聯和組織了”美化校園，你我行動”活動，此次主要目的是為了美化校園環境，清理校園死角，喚起大家心靈的共識，為同學展示一個與眾不同的校園。

一、活動目的

通過衛生部與青年志愿者協會舉辦“美化校園，你我行動”活動，希望能提高同學們的愛校護校意識，喚起大家的共識“美化環境，凈化心靈?！?/p>

二、活動過程

11月28日下午3：40分，我部成員及青年志愿者成員和12級一班部分同學在輕化系集合出發，帶著工具向校園衛生死角出發。

三、活動結果

經過同學們認真打掃，我們的校園煥然一新，雖然大家很累，但同學們臉上掛著笑容。經過這次“美化校園，你我行動”活動，同學們都學到了很多，并且提高自己的社會實踐能力，進一步強化服務意識，同時提高愛校護校的意識

四、活動優點

同學們這次活動中每個人都很積極，并且不怕臟，不怕累，搶著干活，并且在活動完后會長給予了一定的精神鼓勵。

五、活動缺點

本次活動在有些地方做的太倉促，沒有把工作做到位主要是通知不到位。以后在組織活動，我們會把優點繼續堅持下去，缺點加以改正。

愛護校園環境活動總結7

為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，根據市教育局的統一安排，接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“綠色環保我先行，我為綠色獻份愛”主題教育。

一、活動實施步驟

1、組織發動階段

學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，并通過校園網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣傳發動。老師們將主題班會的教案以及好的經驗做法發至校園網“綠色環?！睓谀?，做好本次活動的信息報道工作。

2、活動開展階段

學校圍繞本次活動的主題，利用環境教育課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區域進行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動，并采取適當的`形式進行集中存放。

3、評選表彰階段

3月下旬，將依據各班組的活動方案，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優秀組織班級若干名，“環保小衛士”10名，并給與通報表彰和物質獎勵。

二、活動安排

原則上每個班級利用下午第三節課時間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領導帶領，由級部主任統籌安排，安排好后報政教處。

存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級。

三、活動效果

1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙、白色垃圾拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！3月26日學校將各年級各班孩子們收集的白色拉圾統一進行了回收，全學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、整齊地堆放在了校園車房一角，他們用實際行動為城市環保盡力、貢獻。

2、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的垃圾，不斷地發出感嘆說：原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊，把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊。

3、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。

此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！

愛護校園環境活動總結8

我校以“保護環境，從我做起”活動為載體，大力推進教育系統“保護環境，從我做起”宣傳工作。開展活動可以提升廣大師生文明素質和校園文明程度，深化我校廣大師生環保行為，我校徹實按照上級有關部門的精神，做好各項工作，現將工作總結如下：

一、思想重視，加強宣傳，落實制度

通過廣泛深入的保護環境的宣傳工作，進一步提高全體師生的保護環境的意識，增強全體師生的`環境保護觀念，使環保觀念深入人心，促進保護環境工作制度化、法制化，推動各項環保措施全面落實。

二、健全機構，成立學?！氨Ｗo環境，從我做起”工作領導小組為加強對“保護環境，從我做起”工作的組織、檢查、考核，確保各項工作落實，成立培新中學“環境保護，從我做起”工作領導小組，其組成為組長：刁忠山、副組長：孫峰成員：呂丕君、呂丕春、張軍和各班班主任。

領導小組下設辦公室在教導處，負責督促這次活動。做到建立健全“保護環境，從我做起”規章制度，設立“保護環境，從我做起”宣傳教育組織，校長為“保護環境，從我做起”宣傳教育活動工作第一責任人，明確職責分工，依法將“保護環境，從我做起”宣傳教育內容，納入學生期末綜合評定。

三、按照統一部署和要求，取得成效

1、通過每周國旗下講話，學校廣播、墻報、級會、班會等形式，繼續加大學校保護環境宣傳教育，加強輿論引導，深化“保護環境，從我做起”主題活動，大力推進教育系統“保護環境，從我做起”宣傳教育工作，廣泛開展“環保宣傳進學?！被顒?，強化了師生文明行為。

2、5月18日，在各班開展“保護環境，從我做起”主題簽名活動。5月20-27日，在校園植樹綠化，為校園美化出一份力。

3、開展創建保護環境示范學?；顒?，抓好保護環境示范學校的建設，實現宣傳教育經?；?、制度化、社會化，著力加強廣大師生環保意識。

4、繼續深入開展“保護環境”活動。及時對亂丟亂吐行為的學生進行教育，糾正他們行為，提高他們環保意識。

5、5月28日，在學校廣泛開展“保護環境，從我做起”活動。建立學?！氨Ｗo環境，從我做起”志愿服務隊，在體驗志愿服務活動中實現自我教育、自我提高。

6、5月25日、出版了一期環保宣傳板報，表彰在環保活動中的好人好事，進一步提高學生“保護環境，從我做起”積極性。

通過這次“保護環境，從我做起”活動的開展，全面提升學校環保宣傳工作，逐步樹立履行法律法規所規定的宣傳教育義務的觀念；實現了全校師生保護環境常識受教育率為100%。對本次“保護環境，從我做起”活動情況進行總結，總結出好的管理經驗，對好的管理經驗、做法要大力發揚，對各班進行評比，獎勵先進班級及個人。

今后，我校將在上級有關部門的正確領導和大力支持下，進一步提高認識，加強學生保護環境宣傳教育活動工作的落實，并將保護環境工作列為日常工作長抓不懈，努力營造一個環保、文明的教學環境，確保學校教育教學任務順利完成。

愛護校園環境活動總結9

一、活動時間

20xx年x月x日第一節課至第四節課。

二、活動準備

為了活動順利高效的完成，校方進行愛護校園環境的活動動員大會，強調愛護校園的重要性的必須性，讓每個班級每個人都參與進去。各班主任帶領自己班的學生前往各自的勞務區，積極落實行動，迅速高效，且干凈利落。

三、活動目標

創造一個一塵不染的校園，三不允許：

1、不允許看到一點垃圾，特別是“白色垃圾”。

2、不允許任何地方出錯，每個人都應該認真對待本次的活動。

3、不允許出現任何的校園清理死角，再難打掃也要搞干凈，不能不難而退。

四、活動開展

1、安排好各班的'學生，學校的男女廁所肯定要沖刷，不留一點黃色的東西在上面，八四消毒液是很好的選擇，微微的澆一邊，并且在廁所貼示“來也匆匆，去也沖沖”之類的警示牌，從源頭制止大家亂尿的現象。

2、教室的衛生才是重中之重啊，教室里面空間小，所以桌子與桌子之間的距離空隙是不大。但也是就這德行，所以拖地的時候一定要小心，別把別人的課桌弄倒了。教室是我們一天之內待的最多的地方，是我們學習的地方，教室后面的垃圾箱一定不能放易臭的垃圾，不然教室是真的會彌漫著一股臭臭的味道。

3、寢室的衛生不用我多說了吧，鞋子、漱口杯、毛巾都應該整齊劃一，干了的衣服全部收進去，自己的密碼箱子開。

4、環境區衛生，這個可以多派點人手，整個學校的環境區還是很龐大的，以前我們只是粗略的打掃下白色垃圾，這次務必吧=把道路上的樹葉也要清理干凈，草坪里的樹葉垃圾也要想辦法全弄出來，一個上午的時間，時間緊任務重。學校垃圾站也要派人輪班值日，現在有很多人嫌棄垃圾站太臭，總是走到垃圾站附近，就開始往里面扔垃圾，十有八九都不會進那個垃圾洞，最后辛苦的還不是我們垃圾站的清掃大爺。校門口、女生寢室后面、醫務室后面、田徑場的東南角。這些都是學校的衛生死角，也要安排高年級的同學繼續加油，務必搞干凈，萬一教育局領導就是伸頭往死角一看，評選就沒我們什么事了。

5、打掃干凈后，值日生很重要，每個班安排值日生在學校各自的環境區站著，保持地面整潔，有權抓獲任何一個扔垃圾的人，哪怕他是老師。搞干凈了最重要的就是保持！

五、活動總結

本次活動的主要目的就是養成學生們的環保意識，不在隨意扔垃圾，因為反正最后都是你搞干凈，沒必要，養成學生們打掃衛生的好習慣，不會看見垃圾就走開，然是彎腰撿起來。校方也要以身作則，我們不會再在校園里吸煙，同學們讓我們好好迎接教育局的檢查吧。