第一篇：調(diào)研報(bào)告格式規(guī)范要求

調(diào)研報(bào)告格式規(guī)范要求

一、內(nèi)容

實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告一般包括四個(gè)內(nèi)容：（1）實(shí)習(xí)概況，包括實(shí)習(xí)的時(shí)間、公司簡介、實(shí)習(xí)工作簡介、調(diào)查目的和方法；（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，包括調(diào)研問題的現(xiàn)狀和存在問題；（3）調(diào)查結(jié)果的原因分析及對策；（4）調(diào)查結(jié)果的啟發(fā)（可有可無）。

二、調(diào)研報(bào)告格式說明

1.調(diào)研報(bào)告題目用宋體三號(hào)字，加粗。字體全用宋體。

2.正文中一級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為“

一、”，用四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占

行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

二級(jí)標(biāo)題，標(biāo)題序號(hào)為“

（一）”，用小四號(hào)字加粗，獨(dú)占行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

三級(jí)以下標(biāo)題，三、四、五級(jí)標(biāo)題序號(hào)分別為“1.”、“（1）”和1”“○，與正文字體字號(hào)相同，課根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨(dú)占行。若獨(dú)占行，則末尾不使用標(biāo)點(diǎn)，否則，標(biāo)題后必須加句號(hào)。每級(jí)標(biāo)題的下一級(jí)標(biāo)題應(yīng)各自連續(xù)編號(hào)。

正文文字用小四號(hào)字；每段起首空兩格，回行頂格，正文行距用

1.5倍，間距、段前段后0行。該設(shè)置在界面功能欄中的“格式”中的“段落”內(nèi)進(jìn)行。找到相關(guān)內(nèi)容依次選擇、點(diǎn)擊就可以完成。

3.調(diào)研報(bào)告編輯統(tǒng)一采用WORD文字處理軟件，統(tǒng)一使用簡化漢

字打印；

4.打印紙張統(tǒng)一使用A4紙（寬度21CM，高度29.7CM），頁面設(shè)

置裝訂線：0.7CM；正文需加頁碼；

5.封面正反兩面打印在一張紙上

第二篇：社會(huì)調(diào)研報(bào)告規(guī)規(guī)范要求

黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院

思想政治理論課社會(huì)調(diào)研報(bào)告規(guī)范要求

思想政治課社會(huì)調(diào)研報(bào)告撰寫是學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析和解決實(shí)際問題，鍛煉創(chuàng)新能力的重要手段。為了規(guī)范社會(huì)調(diào)研報(bào)告的撰寫工作，提高論文撰寫質(zhì)量，特制定本要求。（規(guī)范化要求在報(bào)告評閱中占25%比重。）

一、社會(huì)調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作要求

社會(huì)調(diào)研報(bào)告應(yīng)包括：封面（含報(bào)告題目）、報(bào)告正文、注釋、參考文獻(xiàn)、附錄（可選）等部分。

（一）封面

封面即社會(huì)調(diào)研報(bào)告封面，包括背面的注意事項(xiàng)。

（二）社會(huì)調(diào)研基本情況記載

記錄調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、單位、對象、作者聯(lián)系電話以及調(diào)研日志。該信息在調(diào)查報(bào)告正文中不再出現(xiàn)。

（三）題目

題目應(yīng)該簡潔明了、有概括性。報(bào)告題目一般不超過20個(gè)字，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必要時(shí)可添加副標(biāo)題。標(biāo)題用小三號(hào)黑體加粗，前后各空0.5行；作者署名四號(hào)楷體，署名不超過6人，各作者姓名后附帶學(xué)號(hào)，所有成員按貢獻(xiàn)大小協(xié)定排名順序。

（四）報(bào)告正文

1、報(bào)告正文應(yīng)體系完整，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容與標(biāo)題一致（相符）。

2、報(bào)告正文部分包括：調(diào)查的目的（意義或背景）、調(diào)查的內(nèi)容與方法、調(diào)查的結(jié)果與分析、結(jié)論或建議。

3、正文字?jǐn)?shù)原則上不少于3000字。

（五）注釋

報(bào)告中有個(gè)別情況需要解釋時(shí)或者引用他人的觀點(diǎn)及原話、主要數(shù)據(jù)等必須加注說明，注明出處，若沒有可以不加。

（六）參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)反映論文的取材來源、材料的廣博程度。列出只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料，若沒有可以不加。

（七）附錄（可選）

不宜放在正文中但有重要參考價(jià)值的內(nèi)容（如調(diào)查問卷等）可編入報(bào)告的附錄中。

二、書寫及打印要求

（一）報(bào)告書寫

1、報(bào)告要求統(tǒng)一使用Microsoft Word文檔進(jìn)行文字處理，統(tǒng)一采用A4頁面復(fù)印紙打印，兩顆訂書釘左側(cè)裝訂。

2、頁碼在下邊線下居中放置，用小五號(hào)字體。報(bào)告封面不編頁碼，頁碼從正文開始編排，頁碼用阿拉伯?dāng)?shù)字（1、2??）編排。

3、報(bào)告文字錯(cuò)誤率不能大于萬分之五。

（二）報(bào)告正文

1、各部分及標(biāo)題

各級(jí)標(biāo)題應(yīng)突出重點(diǎn)、簡明扼要，字?jǐn)?shù)一般在15字以內(nèi)，不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正文除標(biāo)題外均用五號(hào)宋體。

2、層次

層次根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置，以少為宜。各層次標(biāo)題不得置于頁面的最后一行（孤行）。層次代號(hào)格式要求參照以下說明。

社會(huì)科學(xué)類論文層次代號(hào)及說明

□□

一、××××× 空兩格，四號(hào)黑體

□□

（一）×××× 空兩格，小四號(hào)黑體

□□

1、××××× 空兩格，五號(hào)黑體

□□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，五號(hào)宋體（正文）

□□（1）×××× 空兩格，五號(hào)黑體

□□×××××××××××××××××××××××××××××××首行空兩格，五號(hào)宋體（正文）

□□①××××× 空兩格，五號(hào)宋體

□□××××××××××××××××××××××××××××××× 首行空兩格，五號(hào)宋體（正文）

3、注釋與參考文獻(xiàn)

（1）注釋一律采用腳注。正文中應(yīng)按順序在需要注釋處的文字右上角用○標(biāo)明，○中序號(hào)應(yīng)與“注釋”中序號(hào)一致，具體標(biāo)注格式如下（以序號(hào)1為例）：

著作圖書類文獻(xiàn)——①□作者．書名[M]．出版地：出版者，出版年．版次：引用部分頁碼 翻譯圖書類文獻(xiàn)——①□作者．書名[M]．譯者．出版地：出版者，出版年．版次：引用部分頁碼

學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——①□作者．文章名[J]．學(xué)術(shù)刊物名，××年，××卷（期）：引用部分頁碼

學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——①□作者．題名[Z]．見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地：出版者，出版年

學(xué)位論文類文獻(xiàn)——①□學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目[D]．學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別．答辯年份 報(bào)紙文獻(xiàn)――①□作者．文章名[N]．報(bào)紙名，出版日期（版次）

在線文獻(xiàn)——①□作者．文章名．電子文獻(xiàn)出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）

（2）正文之后一般應(yīng)列出主要參考文獻(xiàn)。列出的只限于那些作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻(xiàn)或網(wǎng)上下載的資料。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式除標(biāo)注符號(hào)不同外，其他均與注釋的標(biāo)注格式相同。具體標(biāo)注格式如下（以序號(hào)1為例）：

著作圖書類文獻(xiàn)——[1]□作者．書名[M]．出版地：出版者，出版年．版次：起—止頁碼． 翻譯圖書類文獻(xiàn)——[1]□作者．書名[M]．譯者．出版地：出版者，出版年．版次：起—止頁碼．

學(xué)術(shù)刊物類文獻(xiàn)——[1]□作者．文章名[J]．學(xué)術(shù)刊物名，××年，××卷（期）：起—止頁碼．

學(xué)術(shù)會(huì)議類文獻(xiàn)——[1]□作者．題名[Z]．見：編者，文集名，會(huì)議名稱，會(huì)議地址，年份．出版地：出版者，出版年． 學(xué)位論文類文獻(xiàn)——[1]□學(xué)生姓名．學(xué)位論文題目[D]．學(xué)校及學(xué)位論文級(jí)別．答辯年份． 報(bào)紙文獻(xiàn)――[1]□作者．文章名[N]．報(bào)紙名，出版日期（版次）．

在線文獻(xiàn)——[1]□作者．文章名．電子文獻(xiàn)出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）．

4、插表

（1）表格一般采取三線制，不加左、右邊線，上、下底為粗實(shí)線（1磅），中間為細(xì)實(shí)線（0.75磅）。比較復(fù)雜的表格，可適當(dāng)增加橫線和豎線。

（2）表序按章編排，如第一部分第一個(gè)插表序號(hào)為“表1-1”等。表序與表名之間空一格，表名不允許使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。表序與表名置于表上，居中排寫，采用黑體小五號(hào)字。

（3）表頭設(shè)計(jì)應(yīng)簡單明了，盡量不用斜線。全表如用同一單位，將單位符號(hào)移到表頭右上角，加圓括號(hào)。表中數(shù)據(jù)應(yīng)正確無誤，書寫清楚。數(shù)字空缺的格內(nèi)加“—”線（占2個(gè)數(shù)字寬度）。表內(nèi)文字和數(shù)字上、下或左、右相同時(shí)，不允許用“″”、“同上”之類的寫法，可采用通欄處理方式。表內(nèi)數(shù)據(jù)若有匯總，其匯總數(shù)必須與各分欄數(shù)之和一致。

5、插圖

插圖應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，與文字緊密配合，文圖相符，技術(shù)內(nèi)容正確。

第三篇：調(diào)研報(bào)告的寫作要求及格式規(guī)范

調(diào)研報(bào)告的格式及寫作指南

一、什么是調(diào)研報(bào)告？

調(diào)研報(bào)告是指對某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問題，經(jīng)過在實(shí)踐中對其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來的一種寫作方式。

調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分：一是調(diào)查，二是研究。調(diào)查，應(yīng)該深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析，透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對策，調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法，但不是主要的。因?yàn)椋瑢Σ叩闹贫ㄊ且粋€(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過程，調(diào)研報(bào)告提出的對策是否被采納，能否上升到政策，應(yīng)該經(jīng)過政策預(yù)評估。

二、如何寫好調(diào)研報(bào)告?

第一，要寫好調(diào)研報(bào)告首先要掌握翔實(shí)的資料，資料可分為第一手資料和第二手資料。第一手資料是指作者親自考查獲得的，包括各種觀察數(shù)據(jù)、調(diào)查所得等，這是調(diào)研報(bào)告的生命。第二手資料主要來源是圖書館和資料室的文獻(xiàn)資料以及書報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布的資料。掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料，這是寫好調(diào)研報(bào)告的前提。

第二，對于獲得的大量的直接和間接資料，要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎瑥闹姓页鍪挛锏膬?nèi)在規(guī)律性。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中，篩選出最典型、最能說明問題的材料，對其進(jìn)行分析，從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律，得出正確的結(jié)論，總結(jié)出有價(jià)值的東西，這是寫調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。

第三，用詞力求準(zhǔn)確，文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫調(diào)研報(bào)告，應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語，非專業(yè)用語應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。特別是被調(diào)查對象反映事物的典型語言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。不要盲目追求用詞新穎，把簡單的事物用復(fù)雜的詞語來表達(dá)，把簡單的道理說得云山霧罩、玄而又玄。

調(diào)研報(bào)告一般是針對解決某一問題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問題發(fā)生發(fā)展的起因、過程、趨勢和影響。如果用詞概念不清，讀者就難以了解事物的本來面目，也就達(dá)不到解決問題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告，用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容，有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

第四，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事。

邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒有邏輯關(guān)系，無論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問題，不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。

第五，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告，是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ)，又要有豐富的專業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國民經(jīng)濟(jì)的許多方面，并且影響到不同的社會(huì)群體，只有具備很寬的知識(shí)面，才能夠深刻理解國家的大政方針，正確判斷政策所涉及的不同群體的需要；才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律，調(diào)研報(bào)告的寫作過程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社

1會(huì)規(guī)律，而不是追隨潮流，迎合某些群體的需要。

三、格式：

（一）題頁

題頁點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切，而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

（二）目錄表

目錄是調(diào)研報(bào)告中主要段落的簡表，一般放臵在正文的前面，因而是調(diào)研報(bào)告的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，應(yīng)該注意：

1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。

2．清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。

3．完整。目錄既然是導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。

（三）調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要（摘要）

這是整個(gè)報(bào)告的核心，匝簡短，切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果，又可從后面的正文中獲取更多的信息。

有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要，提出一些合理化建議。

（四）關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇文章一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行。關(guān)鍵詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定關(guān)鍵詞時(shí)，要對文章進(jìn)行主題分析，然后進(jìn)行摘選。

（五）正文(主體部分)

包括整個(gè)市場調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容，含調(diào)查使用方法，調(diào)查程序，調(diào)查結(jié)果。對調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法，并提供選擇此種方法的原因。

在正文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格，以及對這些的解釋、分析，要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z句對分析作出描述，結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，推理要有一定的邏輯性。

在正文部分，一般必不可少地要對自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處，說明清楚，不能含糊其辭。必要的情況下，還需將不足之處對調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚，以提高整個(gè)市場調(diào)查活動(dòng)的可信度。

（六）結(jié)論和建議

應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論，并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢與困難，提出解決方法，即建議。對建議要作一簡要說明，使讀者可以參考本文中的信息對建議進(jìn)行判斷、評價(jià)。

（七）附件

附件內(nèi)容包括一些過于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容，通常將調(diào)查問卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容，每一內(nèi)容均需編號(hào)，以便查尋。

四、基本要求

（一）頁面設(shè)臵

1、紙張大小：A42、頁邊距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，裝訂線：左側(cè)0.5cm3、文檔網(wǎng)格：無網(wǎng)格（設(shè)臵文檔網(wǎng)格后無法達(dá)到模板格式要求！）

（二）字體說明

1、文章標(biāo)題：黑體三號(hào)加粗（居中）

2、章回標(biāo)題：黑體小三號(hào)加粗（居中）

3、小節(jié)標(biāo)題：黑體四號(hào)加粗（左對齊）（如還有二級(jí)、三級(jí)小節(jié)標(biāo)題，字號(hào)依次縮小，分別是：黑體小四加粗、黑體五號(hào)加粗）

4、正文：宋體五號(hào)字

（三）裝訂順序

全篇文章的裝訂依次為：封面→任務(wù)書→批閱表→目錄→摘要→正文

五、寫作流程指南

文章的寫作，一般包括選題、搜集整理材料、確定論點(diǎn)和草擬提綱、撰寫、修改和定稿五個(gè)步驟。下面對這五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分別闡述：

1、選題。選題是完成調(diào)研報(bào)告撰寫成敗的關(guān)鍵，所選題目要大小適度，難易適中。由于完成的時(shí)間大體上只有三五個(gè)月，文章字?jǐn)?shù)也有一定限制，因此選的題目不能過大。否則，為時(shí)間、精力、資料等條件所限，將難以寫好。題目小一點(diǎn)，寫得實(shí)在一點(diǎn)，把問題講得透徹一點(diǎn)，對于初學(xué)寫調(diào)研報(bào)告的同學(xué)來說，是一個(gè)較好的鍛煉。

2、搜集整理材料。材料是一篇文章的基石，任何一篇調(diào)研報(bào)告都不是無本之木，無源之水，材料搜集、整理的質(zhì)量，在很大程度上決定了整篇文章質(zhì)量。一般而言，確定選題過程中就可能已經(jīng)接觸和掌握一些材料，只是還不充分，也比較零散。一旦論題和寫作計(jì)劃大致決定，收集材料就會(huì)首先提上日程。

從資料的搜集途徑上看,學(xué)生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究，實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來搜集資料。搜集資料越具體、越細(xì)致越好，最好把想要搜集資料的文獻(xiàn)目錄、詳細(xì)計(jì)劃都列出來。首先，查問資料時(shí)要熟悉、掌握圖書分類法，要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數(shù)字等。其次，做實(shí)地調(diào)查研究，調(diào)查研究能獲得最真實(shí)可靠、最豐富的第一手料，調(diào)查研究時(shí)要做到目的明確、對象明確、內(nèi)容明確。調(diào)查的方法有：普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查。調(diào)查的方式有：開會(huì)、訪問、問卷。最后，關(guān)于實(shí)驗(yàn)與觀察，實(shí)驗(yàn)與觀察是搜集科學(xué)資料數(shù)據(jù)，獲得感性知識(shí)的基本途徑，是形成、產(chǎn)生、發(fā)展和檢驗(yàn)科學(xué)理論的實(shí)踐基礎(chǔ)，本方法在理工科、醫(yī)類等專業(yè)研究中較為常用，運(yùn)用本方法時(shí)要做認(rèn)真的全面記錄。

3、確定論點(diǎn)和草擬提綱。

論點(diǎn)是文章的靈魂，是內(nèi)容的核心，也是決定文章學(xué)術(shù)質(zhì)量的最重要的指標(biāo)。論點(diǎn)的提煉與形成必須實(shí)事求是，遵循科學(xué)的態(tài)度，不是主觀預(yù)設(shè)，不是從既定的理論框架出發(fā)，而是通過對大量材料的深入分析研究，用科學(xué)的理論方法，進(jìn)行的加工。文章評審一般都看重有沒有作者自己新穎的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是否正確和深刻，很重要的就是考察是否具備實(shí)事求是的科學(xué)性和創(chuàng)新價(jià)值。確定論點(diǎn)后，一定要擬訂論文的寫作提綱。如果沒有完整的寫作提綱的話，邏輯思維就會(huì)出現(xiàn)偏差。三千字以上的文章一般要有提綱。把一個(gè)個(gè)提綱羅列出來，羅列出來以后看一下，總論點(diǎn)是什么，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)列出來了以后，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個(gè)關(guān)系。把這個(gè)關(guān)系弄清楚了以后，還要搞清楚它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系。總之，提綱擬定后，一篇文章的輪廓基本上就出來了。

4、撰寫。提綱擬訂后，就可以動(dòng)手寫了。文章的撰寫方式多種多樣，而且寫作過程碰到問題也是各種各樣的，正所謂文無定法，不可能規(guī)定什么程序。此處只能就通常容易碰到的問題，提示應(yīng)當(dāng)注意的一些方面，包括必要的心理準(zhǔn)備。

（1）基本觀點(diǎn)與核心概念應(yīng)當(dāng)鮮明突出。盡量將中心論點(diǎn)和各層次的小論點(diǎn)都加于凸現(xiàn)，比如特地把總論點(diǎn)放在篇首，各層的小論點(diǎn)也放在每一章節(jié)或各段的前頭，論述結(jié)束又每每有所呼應(yīng)。這樣的文章就會(huì)眉目清楚。

（2）各段落章節(jié)之間要講究邏輯聯(lián)系，有過渡的論說使得前后銜接，讓人能了解思路的發(fā)展走向。

（3）選擇適合表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容而又自己比較能夠發(fā)揮的論述語言。

（4）文章草稿的撰寫不求一步到位。最好按提綱一路寫下去，只要思路大體通的，粗略一些也無妨，把基本的內(nèi)容大致寫下來，拉起一個(gè)架構(gòu)輪廓，然后回過頭來再梳理、修改。

（5）修改和定稿。通過這一環(huán)節(jié)，可以看出文章寫作意圖是否已經(jīng)表達(dá)清楚，基本論點(diǎn)和分論點(diǎn)是否準(zhǔn)確、明確，材料用得是否恰當(dāng)、有說服力，材料的安排與論證是否有邏輯效果，大小段落的結(jié)構(gòu)是否完整、銜接自然，句子詞語是否正確妥當(dāng)，文章是否合乎規(guī)范。這一階段主要是為了使文章前后邏輯一致，增強(qiáng)說服力；文筆更加流暢、通順；同時(shí)注意全文的文字、排版問題。

六、注意事項(xiàng)

1、文章字?jǐn)?shù)3000字以上。

2、畢業(yè)調(diào)研報(bào)告以班為單位，每人收50元（含《論文指導(dǎo)》工本費(fèi)2元，封面裝幀等8元，評審費(fèi)40元）。不交錢不發(fā)《指導(dǎo)》，不交評審費(fèi)等不給成績,不予畢業(yè)；

3、寫作進(jìn)度要求：

①調(diào)研報(bào)告定稿要求2010年12月31日之前上交；

②2011年1月23日至2月18日，為論文批閱時(shí)間；

4、所有畢業(yè)班的學(xué)生不管在哪里工作，必須隨時(shí)保持與班主任的聯(lián)系。

江西城市學(xué)院管理學(xué)院

2010-10-20

第四篇：調(diào)研報(bào)告規(guī)范（本站推薦）

綏化學(xué)院

關(guān)于XXX的調(diào)查報(bào)告

系別：

學(xué)生姓名：

學(xué)生班級(jí)：

專業(yè)名稱：

指導(dǎo)老師：

二○一三年 三 月 十 日

正文內(nèi)容用宋體 五號(hào)字

一、調(diào)查背景

二、調(diào)查目的三、調(diào)查范圍及內(nèi)容

四、研究與調(diào)查方法

五、資料整理與調(diào)查結(jié)果

六、結(jié)論與建議

第五篇：調(diào)研報(bào)告格式規(guī)范

職校生零花錢消費(fèi)市場的調(diào)查報(bào)告

南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校 XX（XX）班——XXXXXX

前言

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在改變，人們的生活條件越來越好了，而且大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，父母對孩子都是百依百順，幾乎每個(gè)父母都會(huì)給孩子一些零花錢，特別是職校生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，許多職校生每個(gè)月的零花錢竟達(dá)到了400——600元甚至更多，那么為什么職校生會(huì)消費(fèi)這么多的零花錢呢，他們又是如何去使用自己的零花錢的。我于2010年6月5日在南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校內(nèi)對職校生零花錢消費(fèi)做了一次深入的市場調(diào)查。

一、調(diào)查結(jié)果的總結(jié)

這次的調(diào)查對象是旅游營養(yǎng)09級(jí)的學(xué)生，是采用問卷的方式進(jìn)行調(diào)查的，共有200份，有效問卷180份，其中男生占60%，女生占40%。

調(diào)查顯示，15%的職校生每個(gè)月的零花錢在100元以下；20%的職校生每個(gè)月的零花錢在100——200元之內(nèi)；35%的職校生每個(gè)月的零花錢在200——400元以內(nèi)；30%的職校生每個(gè)月的零花錢在400元以上。父母一般也不過問孩子零花錢的使用情況，有一些較為富裕的家庭每個(gè)月甚至?xí)o孩子的零花錢超過1000元，孩子如果開口要，就會(huì)再追加，并且多是孩子要多少就會(huì)給多少，這一點(diǎn)也致使許多的職校生零花錢的使用情況較為浪費(fèi)。他們會(huì)去許多高消費(fèi)的地方，或者購買許多高檔奢侈的日用品，由于父母多半采取放任自流的態(tài)度，使得高中生很難把握好自己零花錢的使用情況。但是比起初中生較為樂觀的一點(diǎn)是：高中生很少會(huì)和自己的同學(xué)進(jìn)行攀比。當(dāng)自己已經(jīng)形成一定的價(jià)值觀之后，每個(gè)人的喜好必定會(huì)發(fā)生一定的差異，因此大家不再為了同一樣?xùn)|西進(jìn)行比較，而是各取所需，用零花錢購買自己喜歡的、自己需要的東西，不會(huì)由于攀比而造成太大的浪費(fèi)。

二、調(diào)查結(jié)果的分析

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我對職校生零花錢的消費(fèi)分為學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面，第一：大部分的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)都不是很重，沒有什么壓力，所以許多職校生都不會(huì)把自己的零花錢用來買學(xué)習(xí)資料方面，有的人會(huì)選擇買一些小說或者是偶像雜志；第二：有79%的學(xué)生不會(huì)選擇在校刷卡就餐，而是選擇在學(xué)校附近的一些小吃店吃飯，其實(shí)這樣下去會(huì)花費(fèi)自己很多的零花錢；還有一些人會(huì)經(jīng)常和朋友們?nèi)ス渖虉觯虼艘粋€(gè)月的零花錢就這樣消費(fèi)掉了；第三：有很多一部分的職校生會(huì)利用放假期間和伙伴們?nèi)ゾW(wǎng)吧以及一些娛樂場，以此來放松自己，許多青少年也因此迷戀上了網(wǎng)絡(luò)。

此外，我還對青少年的心理特點(diǎn)進(jìn)行了分析：第一，許多青少年對新奇的事物都會(huì)有一種強(qiáng)烈的好奇心，想去嘗試；第二，他們會(huì)在一些自己感興趣或者喜歡的東西上面進(jìn)行消費(fèi)，會(huì)買一些明星雜志，光碟等；第三，絕大部分的學(xué)生會(huì)有攀比心理；最后，具有盲目心理，自己覺得喜歡的東西不管花多少錢也要得到，這是一種很不好的消費(fèi)心理。

現(xiàn)在大部分學(xué)生對消費(fèi)都沒有一個(gè)好的規(guī)劃，所以，希望職校生可以調(diào)整一下自己在各方面的消費(fèi)比例，比如說盡量少吃零食，不要再有攀比現(xiàn)象，買音像制品、送禮要適度，注意自己的家庭條件來支配你的消費(fèi)情況，樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀。

三、幾點(diǎn)對策和建議

總之，學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣是不能忽視的，除了自己要樹立合理的消費(fèi)觀之外，這也需要家長的配合和引導(dǎo)。

首先，提倡適度消費(fèi)，不跟他人攀比、不超前消費(fèi)、不崇洋消費(fèi)，其次，物

質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)要協(xié)調(diào)發(fā)展，物資消費(fèi)用來保持人的生理健康；精神消費(fèi)可以

增強(qiáng)人的精神健康，比如，購買各類書籍、參加鍛煉以及一些健康的娛樂活動(dòng)等

等；第二，消費(fèi)要有科學(xué)性，要有一個(gè)正確的消費(fèi)觀，還要有勤儉節(jié)約的精神。

附件

職校生零花錢消費(fèi)市場的調(diào)查問卷

編號(hào)

各位同學(xué)：

您好！零花錢是我們學(xué)生主要的消費(fèi)來源，每位同學(xué)零花錢的消費(fèi)情況也是

各不相同。有的同學(xué)能夠有計(jì)劃的、合理的支配自己的零花錢；相反，有些同學(xué)

在零花錢的消費(fèi)上計(jì)劃不周，經(jīng)常是捉襟見肘，那么，你呢？！帶著這樣的疑問，我們進(jìn)行了一次有關(guān)職校生零花錢消費(fèi)市場的調(diào)查，期望通過此次調(diào)查，能夠引

起我們學(xué)生對自己零花錢消費(fèi)情況的反思，從而達(dá)到更好的規(guī)劃自己的零花錢，做到理性消費(fèi)，合理支配。

您代表了許多境況相似的學(xué)生，所以您的真實(shí)回答，具有很強(qiáng)的代表性，對

此次問卷調(diào)查也十分重要；本問卷采用不記名方式，您所提供的情況，我們將嚴(yán)

格保密。

此外，為了保證問卷的完整性，請不要漏答。在您認(rèn)為合適的選項(xiàng)上劃“√”，每題只選一項(xiàng)，除有特殊說明，編號(hào)處請勿填寫。對于沒有選項(xiàng)的題目，請根據(jù)

您個(gè)人的實(shí)際情況自行填寫。

謝謝您的合作！

南京旅游營養(yǎng)中等專業(yè)學(xué)校

二0一一年一月

1、你的性別

A、男B、女

2、你的年齡：（自行填寫）

3、你的專業(yè)

A、旅游B、烹飪C、商貿(mào)

4、你的年級(jí)

A、一年級(jí)B、二年級(jí)C、三年級(jí)D、四年級(jí)E、五年級(jí)

5、你認(rèn)為你的家庭狀況如何

A、很好B、比較好C一般D、不太好E、很不好

6、你每個(gè)月的零花錢是多少

A、100元以下B、101—200C、201——400元D、400元以上

7、你的零花錢主要來源于

A、父母B、打工C、獎(jiǎng)學(xué)金D、其他

8、你的零花錢主要花費(fèi)在哪些方面（按降序自行填寫）

9、你的零花錢是否有結(jié)余

A、有B、無（選“B”則跳過下一題）

10、你會(huì)把結(jié)余的零花錢存起來嗎

A、會(huì)，我一直這么做B、會(huì)；不過到最后還是用完了 C、不會(huì)，沒這個(gè)習(xí)慣

11、你的父母是否經(jīng)常過問你的零花錢使用情況

A、會(huì)，經(jīng)常問B、會(huì)；不過只是偶爾過問C、從來不問

12、你是否有記錄零花錢消費(fèi)情況的習(xí)慣

A、有；一直堅(jiān)持B、有；但只是偶爾為之，不能堅(jiān)持下去

C、沒有，記賬太麻煩了、、、15、關(guān)于零花錢你還有什么需要表述的？。

所有上交的報(bào)告均需符合以下幾點(diǎn)要求：

1、報(bào)告的組成部分、問卷的結(jié)構(gòu)必須符合要求，參照此范文。

2、報(bào)告寫好以后，需仔細(xì)閱讀檢查“語句是否通順，字詞是否準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)是否得當(dāng)”，同學(xué)之間可相互檢查。

3、報(bào)告以“word文檔”的形式，用“附件”的方式，通過e-mail

發(fā)送到njlyyy123@163.com，在“主題”一欄寫明“班級(jí)、姓名（無姓名者不批改）”

鑒于報(bào)告數(shù)量較多，不符合以上三點(diǎn)要求者，暫不予批改給出成績，請待修改后再發(fā)送。