第一篇：商南縣高級職業(yè)中學核心價值體系

商南縣高級職業(yè)中學

開展社會主義核心價值體系進校園活動實施方案

為深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，全面落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，貫徹縣教育局《關(guān)于將社會主義核心價值體系融入中小學教育的實施意見》，結(jié)合我校實際，開展社會主義核心價值體系進校園活動實施如下：

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點；把社會主義核心價值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，培養(yǎng)能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

二、總體目標

1、以班主任工作為依托，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，懂得基本的文明禮儀，關(guān)愛同學、關(guān)心集體、尊敬師長。

2、以主題活動為主線，幫助學生感知社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。從抓好良好行為習慣入手，教育學生全面遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，引導學生從自我做起，從 “小事”做起。

3、以社會實踐為載體，利用網(wǎng)絡平臺，教育學生深入學習社會主義核心價值觀的內(nèi)容，深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。使學生樹立正確的世界觀、人生觀。

三、工作要求

1、實行校長負責、黨組織保障、主管德育工作部門和分管負責人各負其責、全員參與。

2、全體教職工要高度重視，認真學習，自我提高，自覺踐行社會主義核心價值體系要求。

3、班主任要高度重視，積極配合。必須在班級廣泛宣傳，精心組織，以喜聞樂見的形式讓學生參與到活動中來，避免單方面說教，達到活動預期效果。

4、全體師生準確理解把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵：

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，中國特色的社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。

四、實施途徑

（一）堅持把社會主義核心價值體系教育與課堂教學緊密結(jié)合。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值體系教育，使社會主義核心價值體系生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

1、通過思想政治課進行社會主義核心價值體系教育，把愛國主義，集體主義，社會主義教育；品德，國情，法制教育等融入政治課教學，用政治課教學統(tǒng)領(lǐng)學生的多元價值取向；增強學生對中國共產(chǎn)黨，對社會主義的熱愛，逐步樹立為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興做貢獻的遠大志向。

2、通過語文課進行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語文教學中加強傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩詞、漢語言文字的教學，培養(yǎng)學生體會東方審美文化的獨特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國和祖國語言文字，從而提高學生文化品位，弘揚民族精神，革命傳統(tǒng)，尊重人類多樣文化。

3、通過歷史課進行中國國情教育、國際形勢和民族憂患意識教育，使學生認識世界歷史發(fā)展的總體趨勢，確立為中國社會主義事業(yè)，人類和平與發(fā)展作出貢獻的人身理想。

4、通過地理課進行人文精神和科學發(fā)展觀教育。從而弘揚科學精神和人文精神，增強愛國主義情感，使學生形成科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀。

5、通過數(shù)學等理科基礎(chǔ)課程學習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

6、通過開設體育、音樂、繪畫等課程加強對學生的美育教育，鼓勵學生研究和宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的民族精神。

（二）堅持把社會主義核心價值體系教育與德育工作緊密結(jié)合。根據(jù)我校學生的特點，科學安排形式多樣的活動，進行社會主義核心價值體系教育，既突出核心價值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學生在喜聞樂見的文化活動中全面確立社會主義核心價值觀。

1、充分利用周一升旗儀式，采用國旗下的講話等形式，以學習“社會主義核心價值體系”為教育內(nèi)容，對全體師生進行社會主義思想道德教育。

2、通過校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)絡等宣傳陣地，在學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮校園宣傳陣地的育人功能。

3、召開“法在我心中·美德在我心中”“我愛集體”“當文明人·做文明事”等主題班會，針對學生的特點設計教育內(nèi)容，循循善誘，使“八榮八恥”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

4、以各種節(jié)日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動體驗；利用七七抗戰(zhàn)紀念日、十一、香港澳門回歸等紀念日培養(yǎng)學生的愛國情懷；利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動，培養(yǎng)學生服務人民的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生遵紀守法的觀念等；通過各年級考試紀律教育，培養(yǎng)學生誠實守信的美好品德等；通過組織學生假期社會調(diào)查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值體系的認識和理解。

5、通過精神文明創(chuàng)建活動開展社會主義核心價值體系教育。把社會主義核心價值體系教育與 “學雷鋒活動月”“三好學生評選”“優(yōu)秀學生干部評選”“十佳少年評選”“文明班級評選”“文明宿舍評選”等活動結(jié)合起來。

6、開展社會主義核心價值體系教育進校園 “五個一”實踐活動，扎實推進未成年人思想道德建設，提升未成年人思想道德素質(zhì)。

一是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學生從自己的日常生活、學習中培養(yǎng)良好的文明觀念習慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在班會上進行匯總點評。

二是每個月讀一本好書。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感。

三是每月參加一次家務勞動。目的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。每個家長為學生準備一小本“家務勞

動記錄本”，由學生自己作好所做的家務簡單的描述登記，家長每月簽名認可，班主任負責檢查。

四是每學期開展一次假期道德社會實踐活動。利用寒暑期開展“六個一”道德實踐活動，征文等活動。

五是每學期召開一次法制報告會，組織一次法制征文活動。

（三）堅持把社會主義核心價值體系教育與校園文化建設緊密結(jié)合。

學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式進行以構(gòu)建社會主義核心價值體系為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現(xiàn)社會主義核心價值體系、體現(xiàn)社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化作為進行社會主義核心價值體系教育的有效載體。

1、結(jié)合我校教風“博學·精研·樂教·愛生”，發(fā)揚“無畏無懼·親歷親為·群策群力·實現(xiàn)跨越”職中精神，扎實開展師德教育。學校將組織廣大教師利用教職工例會集體學習與會下分散自學相結(jié)合，準確把握社會主義核心價值體系的深刻內(nèi)涵，每月上交學習筆記和學習心得；每學期開展兩次社會主義核心價值體系學術(shù)講座；將社會主義核心價值體系作為教師年終考核、評優(yōu)、評先、崗位評聘和干部提拔的重要依據(jù)。

2、結(jié)合我校校風“創(chuàng)新·活潑·嚴謹·和諧”和我校學風“尊師·誠信·明理·重行”開展活動，對學生進行養(yǎng)成教育。通過召開主題班會，教育學生作為學校的一員，不但收獲知識，還收獲道德、誠實、守信、謙虛、禮讓，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。自覺踐行“厚德·自強·修技·立身”校訓，把自己塑造成一個德才兼?zhèn)涞娜恕囊?guī)范日常行為做起，遵守學校紀律和各項規(guī)章制度及法律法規(guī)，增強安全意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實守信、遵守紀律、自強自立的新時代的中學生。不說臟話、粗話，提倡使用“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。

3、抓好班級文化建設。每個班級懸掛自己的班風標志、激勵學生的名人名言。建設健康向上的，快樂和諧的良好班風。

4、重視宿舍室內(nèi)外文化建設。宿舍走廊懸掛文明提示標語，宿

舍室內(nèi)由學生自己動腦動手圍繞社會主義核心價值體系內(nèi)容進行合理布置。

5、充分利用校園每一個角落，營造德育良好環(huán)境，使校園內(nèi)處處都能體現(xiàn)教育的引導和熏陶。在校園綠化帶內(nèi)安置保護環(huán)境，愛護花木標語牌；利用校園健身廣場周圍的墻群，宿舍樓前的大理石石刻宣傳社會主義核心價值體系內(nèi)容； 餐廳懸掛勤儉節(jié)約，愛惜糧食橫幅，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德；廁所內(nèi)在醒目的地方打出文明行為的標語。

（四）堅持把社會主義核心價值體系教育融入學校管理全過程。

商南縣高級職業(yè)中學

2012年12月25日

第二篇：核心價值體系

“學習十七大、贊頌新成就、推動新發(fā)展”主題教育----核心價值體系教案 培育當代軍人核心價值之魂

（點擊）[授課目的] 通過教育，使廣大官兵正確理解社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容和科學內(nèi)涵，不斷鞏固官兵思想基礎(chǔ)，努力構(gòu)建軍人核心價值觀，增強官兵立足崗位、扎根消防、建功立業(yè)的事業(yè)心和責任感。

（點擊）[授課重點] 著重引導官兵樹立以“不辱使命、對黨忠誠、嚴守紀律、勇于犧牲、銳意進取”為價值取向的政治思想和精神理念，用實際行動貫徹落實黨的十七大精神，永葆革命軍人本色。

（點擊）[授課內(nèi)容]

1、深刻理解社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵

2、充分認識構(gòu)建當代軍人核心價值觀的根本要求

3、從實際出發(fā)培育當代軍人核心價值之魂 [授課時間]

45分鐘 導語：

今天講課的題目是培育當代軍人核心價值之魂。黨的十六屆六中全會第一次提出了建設社會主義核心價值體系的重要任務。根據(jù)這個任務要求，我們要結(jié)合部隊實際，培育當代軍人核心價值觀。

首先，講第一個問題：

“學習十七大、贊頌新成就、推動新發(fā)展”主題教育----核心價值體系教案 能提得起來。這句話的意思是說：國家有四維，缺了一維，國家就不穩(wěn)；缺了兩維，國家就危險；缺了三維，國家就傾覆；缺了四維，國家就會滅亡。那什么是國家的四維呢？一是禮，二是義，三是廉，四是恥。)后來，“禮義廉恥，國之四維”之說融入儒家禮教思想之中，成為中國封建社會的核心價值體系。

社會主義更應該有反映社會主義意識形態(tài)的核心價值體系。（點擊）黨的十六屆六中全會第一次提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題，明確了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。十七大報告又對社會主義核心價值體系進行了更加深刻闡述，概括起來主要有以下四個方面內(nèi)容，即：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。

（點擊）

（一）馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是關(guān)于自然界、人類社會和人類思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學，是關(guān)于工人階級、勞動人民和全人類解放的科學，是關(guān)于建設社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義的科學。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂。在社會主義核心價值體系中，馬克思主義提供的是科學的世界觀和方法論，是認識世界和改造世界的立場、觀點和方法，是建設社會主義的理論基礎(chǔ)和行動指南。

（點擊）

（二）中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。理想是一個國家和民族奮勇前進的精神動力，體現(xiàn)了人們對美好生活的向往和追求。近代史上中國積貧積弱，備

“學習十七大、贊頌新成就、推動新發(fā)展”主題教育----核心價值體系教案 感化、自身修養(yǎng)、傳統(tǒng)習慣等起作用，用以調(diào)整社會關(guān)系、維護公共秩序、保證社會生活安定有序的精神力量。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，把中華民族的傳統(tǒng)美德、黨領(lǐng)導人民在長期奮斗中形成的革命道德同社會主義新時代的道德要求緊密結(jié)合起來，提煉和概括出八個方面最基本的道德規(guī)范，為在當今社會生活中確定價值取向、作出道德判斷提供了基本準則。

社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、有機統(tǒng)一，共同構(gòu)成一個完整的價值體系。(點擊)其靈魂提示我們：當代中國的馬克思主義理論就是中國特色社會主義理論；沒有馬克思主義的指導，沒有馬克思主義中國化的最新成果的指導，就無法鑄就全國各族人民的共同理想。(點擊)主題告訴我們：偉大的共同理想基于偉大的共同事業(yè)，離開建設中國特色社會主義的偉大實踐，就不可能形成社會主義核心價值體系。(點擊)精髓啟迪我們：弘揚和培育偉大的民族精神和時代精神，是建設中國特色社會主義的精神支柱和力量源泉。(點擊)基礎(chǔ)要求我們：沒有良好的道德規(guī)范，就無法實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。

（點擊）

二、充分認識構(gòu)建當代軍人核心價值觀的根本要求 胡錦濤同志在黨的十七大報告中明確提出：“切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求?！辈⒎磸蛷娬{(diào)，軍隊要自覺堅持社會主義核心價值體系，進一步打牢官兵團結(jié)奮進的思想基礎(chǔ)?？梢哉f，在社會主義核心價值體系指導下構(gòu)建當代軍人核心價值觀，既是軍隊堅持和踐行社會主義核心價值體系的實際舉措，也是賦予我軍思想政治

“學習十七大、贊頌新成就、推動新發(fā)展”主題教育----核心價值體系教案 想，自覺在堅定理想信念基礎(chǔ)上為全面建設社會主義小康社會、實現(xiàn)和諧社會作貢獻；只有大力培育官兵的愛國主義情懷和改革創(chuàng)新意識，激勵昂揚向上的精神，才能使軍隊充分展現(xiàn)強大的民族精神和時代精神；只有不斷增強官兵的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，才能有效保證模范踐行社會主義榮辱觀，不斷提升部隊思想道德和作風建設的水平，增強官兵政治的堅定性和思想道德的純潔性。

（點擊）

（二）構(gòu)建當代軍人核心價值觀是大力弘揚我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的本質(zhì)要求。胡錦濤同志在慶祝中國人民解放軍建軍80周年暨全軍英雄模范代表大會上明確指出：“聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)，體現(xiàn)了人民解放軍的性質(zhì)、宗旨、本色，凝聚著黨和人民對軍隊的重托和期望，是我們總結(jié)人民解放軍80年建軍治軍經(jīng)驗的基本結(jié)論?！睒?gòu)建當代軍人核心價值觀，就是以聽黨指揮、服務人民、英勇善戰(zhàn)為主線，堅持歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實要求相統(tǒng)一，傳統(tǒng)精神與時代精神相融合，把黨對軍隊的最高政治要求轉(zhuǎn)化為廣大官兵內(nèi)在的價值信念、價值品質(zhì)和行為操守，才能確保消防部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)始終伴隨部隊建設和發(fā)展的步伐，生生不息，代代相傳，永葆活力，發(fā)揚廣大。

（點擊）

（三）構(gòu)建當代軍人核心價值觀是忠實履行我軍新世紀新階段歷史使命的現(xiàn)實要求。胡錦濤同志將新世紀新階段我軍歷史使命精辟深刻的闡述為：軍隊要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平和促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。這“三個提供、一個發(fā)揮”，為加強軍隊革命

“學習十七大、贊頌新成就、推動新發(fā)展”主題教育----核心價值體系教案 所在，更是消防官兵的核心價值所在。“鞏固共產(chǎn)黨執(zhí)政地位，維護國家長治久安，保障人民安居樂業(yè)”，這是對消防部隊職能使命的高度概括和科學總結(jié)，凸顯了黨絕對領(lǐng)導下的武裝集團的政治屬性，鮮明地體現(xiàn)了軍事服從政治的根本要求。只有增強使命感，廣大官兵內(nèi)在的精神訴求和精神動力才會持久不斷地激發(fā)出來。作為我們黨締造的武裝力量之一，長期的歷史經(jīng)驗證明，消防部隊只有自覺地接受和服從黨的領(lǐng)導，才能保持正確的方向，無往而不勝；消防部隊只有把維護和捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導作為自己的使命，才能充分地體現(xiàn)出自己的價值和作用。（點擊）廣大官兵必須清醒地認識到隨著國家的快速發(fā)展、對外開放力度加大，各種矛盾必然會增加，分裂和反分裂、顛覆與反顛覆斗爭形勢仍然十分嚴峻，社會穩(wěn)定形勢仍然十分復雜。所有這一切都要求廣大官兵必須牢固樹立大局意識、政治意識、憂患意識、群眾意識和法治意識，以改革的精神推進消防部隊建設，千方百計提高“四個能力”。保障人民安居樂業(yè)是發(fā)展群眾路線的根本要求。隨著建設小康社會進程的逐漸加快，人民群眾生活水平不斷提高，擁有財富的逐漸增加，各種利益關(guān)系的調(diào)整變化日益頻繁，對生命財產(chǎn)安全的需要、對公共服務的要求也與日俱增，消防部隊的使命和任務無疑更加繁重而艱巨。消防部隊必須要創(chuàng)造性地開展執(zhí)法工作，切實提高行政執(zhí)法效率，真正做到愛民、便民、利民、安民。更好地適應人民群眾的新要求，滿足人民群眾的新期待。

（點擊）

（二）增強忠誠意識。忠誠作為軍人的一種最高價值觀，是由軍隊的特點所決定的。任何國家都強調(diào)軍隊的忠誠，甚

“學習十七大、贊頌新成就、推動新發(fā)展”主題教育----核心價值體系教案 這些都要求消防部隊必須始終加強紀律建設，嚴格落實各項規(guī)章制度，確保政令、警令暢通，確保部隊集中統(tǒng)一、確保部隊做到令行禁止，為推動部隊全面建設提供堅強的紀律保證。（點擊）廣大官兵要把法律知識、條令條例、規(guī)章制度灌輸?shù)降念^腦中，牢固樹立正確的人生觀與世界觀，明確是非界限，懂得應該做什么，不應該做什么，從根本上提高抵制各種消極因素影響的能力，始終嚴守合格軍人應有的行為規(guī)范。

（點擊）

（四）增強犧牲意識。相對于各個社會階層和集團，軍人的犧牲是無條件的和最為徹底的。比如，每一個社會階層的人在面對死亡時，是否奮不顧身，更多的是道義上的倡導，而非法規(guī)和紀律的強制，軍人卻不同，只要是黨、國家和人民利益的需要，既使面對的是死亡，依然要勇往直前。軍人的犧牲范圍廣泛，要求明確，不能回避，只能承擔。（點擊）消防部隊養(yǎng)兵千日，用兵千日，哪里有火災，哪里有險情，哪里就有消防官兵。消防官兵在一個個火場上，在一次次處置事故險情中，用汗水和鮮血把“犧牲”二字書寫的淋漓盡致，充分展示了蹈火衛(wèi)士的風采。（點擊）在湖南衡陽“11·3”特大火災坍塌事故中，94戶412名居民全部被消防官兵安全疏散，而20名消防官兵卻獻出了自己的生命，在這場血與火、生與死的考驗面前，全體參戰(zhàn)官兵用鮮血和生命忠實地踐行了“人民消防為人民”，譜寫了一曲新時期消防官兵的壯麗凱歌。

（點擊）

（五）增強進取意識。積極進取、主動作為，是消防官兵對事業(yè)和職責的根本態(tài)度，也是實現(xiàn)既定目標必備的工作態(tài)

第三篇：社會主義核心價值體系

社會主義核心價值體系

十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀

黨的十六屆六中全會明確提出：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！?/p>

黨的十七大報告也重點強調(diào)：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！?/p>

第四篇：社會主義核心價值體系

《社會主義核心價值體系——青少年讀本》讀后感 我國前領(lǐng)導人江澤民總書記曾說過：“一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力?！彼?，社會主義核心價值體系就是我們實現(xiàn)中華民族偉大復興的靈魂和精神支柱。

這本讀本是針對青少年的，我覺得對于青少年來說，很有幫助。青少年正處在人生的重要時期，也是世界觀、人生觀、價值觀形成最為關(guān)鍵的階段，面臨成為什么樣的人以及怎樣成長成才的重大問題。在這樣一個人生的重要階段，青少年需要有科學的價值體系引領(lǐng)。青少年也是國家未來的棟梁，所以青少年需要擔負起這樣一個光榮的使命，努力成為社會主義核心價值體系的學習者、宣傳者和實踐者。

著名教育理論家、革命家徐特立說：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦困難的時候，也會感到幸福?！币粋€人年輕時有沒有崇高的理想，對他今后的成長，對他的醫(yī)生為社會貢獻的大小，都具有舉足輕重的作用。對于青少年來說，樹立一個理想是必須的。青少年是中國特色社會主義的建設者和接班人，要以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，堅定中國特色社會主義共同理想，樹立共產(chǎn)主義遠大理想。

除了樹立理想，堅定理想外，更重要的是需要青少年去實現(xiàn)理想，如何實現(xiàn)理想，第一點需要青少年們堅持刻苦學習。讀萬卷書行萬里路，不僅學習書本上的知識，也要走出去，積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐。第二點需要青少年們堅持刻苦奮斗。繼承和發(fā)揚中華民族艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，在生活中，做起、從基礎(chǔ)做起，腳踏實地，艱苦奮斗，迎難而上，節(jié)約樸素。第三點需要青少年們堅持開拓創(chuàng)新。提倡青少年獨立思考、多疑好問，善于總結(jié)，要有強烈的求知欲，要有豐富的想象力，要有敏銳的觀察力。第四點需要青少年們堅持高尚品行。廣大青少年們要自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，要自覺養(yǎng)成自律自省的意識和只恥改過的觀念，成為有道德的好少年。

胡錦濤總書記在建黨九十周年講話中指出：“我們黨從成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”青少年應該努力踐行社會主義核心價值體系，為國家和民族做出貢獻。

第五篇：淺談社會主義核心價值體系

淺談社會主義核心價值體系

2010級安徽大學政治學系馬基原理專業(yè)學生 王翠

學號：U201002002

內(nèi)容摘要：老師讓我們寫這個話題，感覺這個話題很大，看了一些資料，覺得專門寫社會主義核心價值體系中某一部分的專家很多，但是綜合的來寫的人很少，所以我就想如果我能把他們研究的每個部分拼湊在一起是不是要全面點，雖然我目前還不能提出什么心觀點或是看法，但是我希望我精選拼湊起來的能幫助后人查閱或是從宏觀上徹底的了解社會主義核心價值體系。本文主要從它的內(nèi)涵、目前研究它的動態(tài)、研究它的原因、如何來建設它以及建設它面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些？

關(guān)鍵字：社會主義

核心

價值

（一）社會主義核心價值體系的內(nèi)涵

社會主義的核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，是全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。黨的十六屆六中全會概括了社會主義核心價值體系的內(nèi)涵，就是堅持社會主義核心價值體系要求我們必須鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是我們黨在思想文化建設上的重大理論創(chuàng)新，是建設和諧文化的根本。2007年，胡錦濤總書記在“6·25”重要講話中強調(diào)，要大力建設社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

中國政法大學教授、中國價值哲學學會會長李德順介紹，建設社會主義核心價值體系就是堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，萬眾一心地推進中國特色社會主義的偉大事業(yè)。其實質(zhì)內(nèi)涵在于構(gòu)建共同的社會理想和確立共同的價值準則。如榮辱觀中的“八榮八恥”，貫穿愛國主義、集體主義、社會主義思想，體現(xiàn)了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

社會主義核心價值體系是先進典型的靈魂。黨每年在開展“十件文明新事、十佳文明標兵、十大道德模范”等評選活動中，始終把社會主義核心價值體系作為選擇先進典型的政治原則和價值尺度。通過基層推薦、社會公示、群眾投票、民主評選、張榜公布，深入挖掘群眾身邊的“凡人善舉”和“平民英雄”。先后發(fā)掘宣傳了“見義勇為英雄”、“自強不息楷?！薄ⅰ靶⒗蠍塾H典范”、“愛崗敬業(yè)標兵”等一大批先進典型近百位。雖然他們的先進事跡各不相同，但都從不同側(cè)面體現(xiàn)著社會主義核心價值體系的本質(zhì)要求。

值得一提的是社會主義核心價值體系不是單一的價值觀，而是一個內(nèi)涵豐富、相互聯(lián)系的多層次的有機整體，在所有價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位。它既是抽象的又是具體的，既具有理論性又具有實踐性。因此，建設社會主義核心價值體系，需要把抽象的原則變?yōu)榫唧w的要求，把理論上的闡述變?yōu)閷嵺`上的行動，這樣才能讓人們真正理解、接受、掌握和運用。先進典型是時代的先鋒、社會的楷模。

（二）研究社會主義核心價值體系的動態(tài)

剛在昆明日報上看到一則消息：學者聚昆研討社會主義核心價值體系。此研討會由中國價值哲學學會和云南師范大學共同舉辦，主題為“社會主義核心價值體系與中國社會發(fā)展”。南師范大學黨委副書記何偉全說，“這次研討會在昆明召開，對于繁榮云南省哲學社會科學，推動社會主義核心價值體系建設、社會主義精神文明建設都將具有重要的意義?！?/p>

近年來，云南師范大學把社會主義核心價值體系建設作為一項系統(tǒng)性、長期性、根本性的任務，利用傳統(tǒng)的校園德育資源，結(jié)合現(xiàn)實社會豐富的德育資源，在思想教育、課堂教學、科學研究、隊伍建設、活動載體上實施“五位一體”加強社會主義核心價值體系教育的實踐探索，并被列為云南省社會主義核心價值體系建設的兩所試點高校之一。“在開展試點工作的過程中，我們深切感到新形勢下的社會主義核心價值體系建設仍然任重道遠，還有許多值得關(guān)注和探討的問題?！?/p>

來自重慶市政府門戶網(wǎng)的加強大學生社會主義核心價值體系教育的五項措施。一是發(fā)揮課堂育人的主渠道和主陣地作用，夯實核心價值體系教育的基礎(chǔ)二是堅持課內(nèi)外緊密結(jié)合，讓大學生在活動中把課堂的理性知識和社會的感性認知統(tǒng)一起來，領(lǐng)悟社會主義核心價值真諦。三是搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力拓展教育的新途徑，使廣大學生對社會主義核心價值體系入腦入心。四是發(fā)揮學生社團自我教育、自我管理、自我服務功能，讓學生自己教育自己。高度重視發(fā)揮學生社團自我教育、自我服務、朋輩互助重要作用，讓學生在相互影響和榜樣示范中接受和堅持社會主義核心價值體系。五是注重校園文化的熏陶感染和人文關(guān)懷的力量，對學生進行社會主義核心價值體系教育起著潤物細無聲及事半功倍的效果。首先，加強校園文化建設，著力實現(xiàn)環(huán)境育人的科學化。

（三）為什么要研究社會主義核心價值體系

這個答案在《理論熱點面對面·2007》中發(fā)布第七篇中正面的給出了回答。

第一、提出建設社會主義核心價值體系，向世人展現(xiàn)了我們黨思想上精神上的旗幟。改革開放以來，我們黨帶領(lǐng)人民成功探索出一條中國特色社會主義道路，并在經(jīng)濟、政治、文化等方面建立了一套比較成熟的制度和體制。與這些根本性的制度和體制相適應，必然有一個主導全社會思想和行為的價值體系。特別是隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強，對社會主義價值體系核心內(nèi)容作出清晰的界定越來越迫切。核心價值體系就是一面旗幟，鮮明地亮出這面旗幟，就是要昭示人們，不論社會思想觀念如何多樣多變，不論人們價值取向發(fā)生怎樣變化，我國社會主義核心價值體系是不能動搖的。

第二、提出建設社會主義核心價值體系，是鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)的需要。共同的思想基礎(chǔ)，是一個黨、一個國家、一個民族賴以存在和發(fā)展的根本前提。沒有共同的思想基礎(chǔ)，黨就會瓦解、社會就會動蕩、國家就會分裂。對黨和人民在革命、建設和改革的長期奮斗過程中形成的共同思想基礎(chǔ)作出科學的概括和清晰的界定，明確其基本內(nèi)涵和基本要求，使之容易為全黨全社會更加全面準確地理解和把握，在今天社會思想觀念和人們價值取向日益多樣的情況下，就顯得十分必要和迫切。提出社會主義核心價值體系，就明確揭示了我們共同思想基礎(chǔ)的基本內(nèi)涵和要求，將會推動全黨全社會更加自覺地維護我們的共同思想基礎(chǔ)。

第三、提出建設社會主義核心價值體系，有利于引導全社會在思想道德上共同進步。當前，人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現(xiàn)出層次性。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定先進性的要求，也不能不顧人們思想道德的客觀差異，用一個標準要求所有的社會成員。那么，用什么來引領(lǐng)人們在思想道德上不斷提升和進步呢？社會主義核心價值體系的提出，集中回答了這個問題。社會主義核心價值體系，既體現(xiàn)了思想道德建設上的先進性要求，又體現(xiàn)了思想道德建設上的廣泛性要求；既堅持了先進文化的前進方向，又兼顧了不同層次群眾的思想狀況；既體現(xiàn)了一致的愿望和追求，又涵蓋了不同的群體和階層，具有廣泛的適用性和包容性，具有強大的整合力和引領(lǐng)力，是聯(lián)結(jié)各民族、各階層的精神紐帶。

第四、提出建設社會主義核心價值體系，是增強民族凝聚力、提高國家競爭力的迫切需要。當今世界，各國經(jīng)濟既相互融合又相互競爭，不同文化既相互借鑒又相互激蕩。經(jīng)濟全球化的不斷深入，既挑戰(zhàn)著國家主權(quán)的內(nèi)涵，又沖擊著人們的國家觀念、民族認同感。國家之間的競爭，既表現(xiàn)為經(jīng)濟、科技、軍事等硬實力的競爭，又越來越反映在軟實力之間的較量。在軟實力中，最關(guān)鍵的就是核心價值體系，它直接反映著民族的凝聚力和國家的核心競爭力?！疤煜轮寥?，馳騁天下之至堅?！痹谶@種情況下，提出建設社會主義核心價值體系，有利于進一步凝聚民心、鼓舞斗志，提高經(jīng)濟全球化條件下的國家競爭力，在激烈的國際競爭中維護國家和民族的利益。

（四）社會主義核心價值體系的意義

核心價值體系是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，它決定著社會主義的發(fā)展模式、制度體制和目標任務，在所有社會主義價值目標中處于統(tǒng)攝和支配地位。沒有社會主義核心價值體系的引領(lǐng)，構(gòu)建和諧社會、建設和諧文化就會迷失方向。任何社會都有自己的核心價值體系，我們也不例外。如在中國古代，先秦典籍《管子·牧民》就提出過“國之四維，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則滅。傾可正也，危可安也，覆可起也，滅不可復錯也。何謂四維，一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。”后來，“禮義廉恥，國之四維”之說融入儒家禮教思想之中，成為中國封建社會的核心價值體系。

在《共產(chǎn)黨宣言》中，馬克思恩格斯宣布：“代替那存在著階級和階級對立的資產(chǎn)階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！笨梢哉f，馬克思主義的全部理論都是圍繞著如何使人擺脫剝削、壓迫和異化，實現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展來展開的，并把實現(xiàn)人的自由、解放和發(fā)展視為無產(chǎn)階級和人類奮斗的價值理想和目標。社會主義核心價值體系，必然包含中國化的馬克思主義、社會主義理想、為人民服務、集體主義、誠實守信等基本內(nèi)容。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾，更好地形成社會的文明道德風尚，同心協(xié)力地構(gòu)建社會主義和諧社會。

（五）如何建設社會主義核心價值體系

第一、建設社會主義核心價值體系，首先要求提高各級領(lǐng)導干部的思想道德素質(zhì)，讓他們做先進的典型。人民公仆鄭培民、航天英雄楊利偉、獨臂英雄丁曉兵、愛心歌手叢飛，到鄉(xiāng)郵遞員王順友、好軍醫(yī)華益慰、自立自強的優(yōu)秀大學生洪戰(zhàn)輝、70多年前參加長征的紅軍群體等，各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的先進典型，雖然崗位不同、職業(yè)不同、事跡不同，但他們高度的政治覺悟、堅定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養(yǎng)，詮釋和踐行了社會主義核心價值體系的本質(zhì)要求，凝結(jié)了中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了改革開放的時代風貌。樹立一個先進典型，就是在社會上豎起一面旗幟、一個標桿，就是在群眾中確立一種導向、一個楷模。這對于倡導先進的思想道德和價值理念，幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；對于弘揚社會正氣，準確反映時代主流，引導人們把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為社會群體意識，自覺遵守和踐行等，都具有十分重要的意義。這樣人們更加生動形象地理解和把握社會主義核心價值體系的本質(zhì)特征，更加自覺地踐行社會主義核心價值體系的內(nèi)在要求。在這里要做好宣傳的工作。

第二、從構(gòu)建和諧社會的目標出發(fā)提出對黨政干部的思想素質(zhì)和倫理要求，有兩個因素必須考慮，一是任何社會對管理者都有公共要求，二是中國特色社會主義建設對領(lǐng)導干部提出更高的要求。這就是說，領(lǐng)導干部在公共生活中，必須有崇高的精神，必須意識到自己是社會的中堅力量，對社會和人民利益負有重要的責任。實際上，這兩個意識就是先進性意識。而要形成這兩個意識，離不開社會主義核心價值體系建設。我們應從時代的新要求上認真學習和深入領(lǐng)會建設社會主義核心價值體系的重要意義。（上海市鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中 執(zhí)筆：黃力之）

第三、建設社會主義核心價值體系，要堅持從青少年抓起。因為青少年是祖國的希望，我們要根據(jù)青少年的認知水平、行為能力和心理特點，科學規(guī)劃教育內(nèi)容，改進教學方式方法，使青少年從小就養(yǎng)成基本的德育素質(zhì)。把踐行社會主義核心價值體系作為師德建設的重要內(nèi)容，引導廣大教師學為人師、行為世范，用自己的模范言行影響和帶動學生。

第四、必須及時了解思想理論領(lǐng)域的各種傾向性問題，認真分析各類社會思潮的本質(zhì)特征、主要內(nèi)容、表現(xiàn)形式、現(xiàn)實影響、形成根源，采取有針對性的措施，引導其沿著健康的軌道前進，向著積極的方面發(fā)展。

（六）、建設社會主義核心價值體系面臨的機遇和挑戰(zhàn) 任何事物的發(fā)展都是兩面性的。我們不能只看一面的，社會主義核心價值體系的建設也不例外，發(fā)布在人民日報上消息是這么看待它的機遇和挑戰(zhàn)的。

第一、機遇。中央高度重視意識形態(tài)工作，為推進社會主義核心價值體系建設提供了堅強政治保障。近年來，中央從黨和國家長治久安的戰(zhàn)略高度，切實加強意識形態(tài)工作，緊緊抓住意識形態(tài)的領(lǐng)導權(quán)、主動權(quán)、話語權(quán)，就鞏固和發(fā)展主流意識形態(tài)、加強國家文化安全等問題出臺了一系列重要政策措施，建立了相關(guān)的組織機構(gòu)，進行了積極探索。特別是2004年以來，中央組織實施了馬克思主義理論研究和建設工程，進一步鞏固了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位。此外，中央還就進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學、加強大學生思想政治教育、加強未成年人思想道德建設、加強互聯(lián)網(wǎng)管理等采取了一系列重要舉措，大大推動了社會主義核心價值體系建設的步伐。

改革開放以來人民生活水平不斷提高，對社會主義核心價值體系的認同度不斷提升。馬克思主義認為，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。改革開放30多年來，我國的經(jīng)濟、政治、文化、社會建設全面推進，中國特色社會主義事業(yè)顯示出蓬勃生機，廣大人民群眾真切感受到改革發(fā)展帶來的好處，對社會主義核心價值體系的認同度與日俱增。近年來，我們黨又提出以人為本的價值理念，努力讓人民群眾更加充分地分享改革發(fā)展成果，使人民群眾的物質(zhì)生活越來越寬裕、政治參與越來越充分、精神生活越來越充實。這為推進社會主義核心價值體系建設打下了堅實的社會基礎(chǔ)。

第二、挑戰(zhàn)。國際范圍內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域形勢復雜，維護我國意識形態(tài)安全任務繁重。當前，和平、發(fā)展、合作成為時代潮流，世界多極化、經(jīng)濟全球化的趨勢深入發(fā)展，各國之間的相互依存加深。同時，國際環(huán)境仍然復雜多變，綜合國力競爭日趨激烈，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素日益增多。西方發(fā)達國家憑借其經(jīng)濟科技方面的優(yōu)勢加緊對我國實施西化、分化戰(zhàn)略，對人們的思想價值觀念造成了巨大沖擊。這就迫切要求我們大力推進社會主義核心價值體系建設，有效抵御西方思想文化滲透，切實維護我國意識形態(tài)安全。國內(nèi)社會意識日益多元多變，迫切要求加強社會主義核心價值體系建設。新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征。隨著經(jīng)濟體制的變革、社會結(jié)構(gòu)的變動、利益格局的調(diào)整，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻變化，呈現(xiàn)出多元、多樣、多變的特征。與此同時，社會思想領(lǐng)域正確的與錯誤的、先進的與落后的思想觀念相互交織，雜音噪音時有出現(xiàn)。所有這些，對鞏固馬克思主義指導地位、用一元化指導思想引領(lǐng)多樣化社會思潮提出了巨大挑戰(zhàn)。因而，加強社會主義核心價值體系建設，形成全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，就成為當前十分緊迫的現(xiàn)實課題。

結(jié)語

盧麒元先生說過一句至理名言：“哲學高度決定著一個民族的高度！”哲學的高度又由什么決定呢？應該由道德決定。怎樣的人才算是道德的人呢？那就是毛主席所主張的做“一個純粹的人，一個高尚的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人！”我們每個人都應該立志成為這樣的人，都應該為社會培養(yǎng)越來越多這樣的人。由這樣的人構(gòu)成的中國才會無敵于世界，才會實現(xiàn)毛澤東那“大同世界，寰球同此涼熱”的偉大理想！我想這就是我們要建立的中國社會主義核心價值體系。

參考文獻