第一篇：校園施工影響的調查問卷修改版王永剛

校園施工影響的調查問卷

您好！這是一份關于校園施工的調查問卷，旨在了解校園施工對我們學習及生活的影響。

本問卷將耽誤您2-5分鐘，為保持問卷真實有效，真誠地希望您能認真的填寫并選擇您認為最合適的答案。我們保證此問卷不做其他任何用途！

基本情況：

A.您的性別：男＿＿女＿＿B.您的年級：本科＿＿碩士＿＿ ①您對校園環境質量現狀是否滿意?

A.很滿意B.較滿意C.不滿意

②您是否了解目前校園有哪些重要施工？

A.不了解B.不是很了解C.了解

③您是否支持校園施工？

A.支持B.不支持C.無所謂

④您覺得校園施工影響了您的正常學習生活嗎？

A.影響較大 B.有些影響C.影響不大

⑤您認為校園施工影響了您的哪些方面？(多選)

A.正常作息 B.學習環境C.道路通行D.人身財產安全

E.其他__________

⑥您認為校園施工方的哪些方面給您帶來了影響？(多選)

A.噪音B.粉塵C.建筑垃圾D.建筑照明E.其他_________ ⑦您覺得校園施工產生的一系列問題可以避免嗎？

A.可以避免B.不能避免

⑧您建議采取哪些措施減少建筑施工對校園環境的影響？(多選)

A.加強綠化B.道路灑水C.施工管理D.調整施工時間E.其他 ⑨您覺得校園施工的工作時間安排在哪個時間段比較合適？

A.節假日B.晚上C.協調確定D.無所謂

⑩您覺得校園高空建筑施工對我們來說，需不需要更高的安全要求標準？

A.需要，要和學習生活區隔離B.適當隔離C.無所謂

您對校園施工所產生的影響有什么樣好的建議？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：調查問卷修改

調查問卷：

1.你上網的頻率是？

A 經常B 偶爾C 基本上不D 從不

2.你認為有必要了解什么奶粉是最適合你的寶寶的嗎？

A 非常必要B 沒有什么必要

3． 你對嬰幼兒的奶粉有多少了解？

A 很了解B 了解一些C 基本上不了解D 完全不了解

4． 你知道嬰幼兒時期孩童需要那些重要的營養嗎？

A 很了解B 知道一些C 幾乎不知道D 沒有考慮

5.你需要和別人一起討論關于寶寶的一些營養健康問題嗎？ A很需要B 需要C有時候需要D 不需要

6.你購買奶粉考慮的是什么？

A 價格B 營養C 品牌D 寶寶的愛好

7.你現在購買奶粉的渠道是？

A超市B專賣店C網上購物

8.你對在網上購買的奶粉放心嗎？

A 放心B 有點擔心C 不放心

9． 你對現有的嬰幼奶粉的網站滿意嗎?

A 滿意B 比較滿意C 不滿意

10.如果有提供嬰幼兒健康知識信息綜合查詢的網站，你愿意訪問嗎？

A愿意B看有沒有時間C不愿意

第三篇：施工安全調查問卷

建筑施工安全調查問卷

首先感謝您寶貴的時間與配合：

1.您對安全文化的理解是（）

A、安全修養B、一種安全氛圍C、存在于單位和個人中的種種個性和態度總和

2.你對安全生產的意義理解是（）

A、關系到人民群眾生和財產安全B、直接關系到經濟的發展速度

C、直接關系到經濟的健康發展D、關系社會穩定的大局

3.在事故工程施工過程中，施工單位是否對工人進行安全知識培訓（）

A、定期舉行B、偶爾舉行C、基本沒有

4..您認為建筑工地高事故率主要是由于（可多選）（）

A、缺乏安全知識B、安全防護不到位C、工人缺乏安全意識

D、工作環境惡劣E、安全管理不重視F、工期過緊G、其他：

5.您認為預防安全事故的措施有（）

A、提高設備安全可靠性B、提高勞動者的整體素質

C、切實做好個人防護D、工作場所合理布局

6.您認為什么是安全規章制度的核心（）

A、安全檢查制度B、安全技術交底制度C、安全教育制度

D、安全生產責任制度E、其它

7.您如何對待上級或自己檢查中發現的施工安全問題（）

A、采取措施整改并請檢查人進行復驗B、整改，但是未請檢查人復驗

C、熟視無睹，不整改D、其它

8.國家、地方及公司下達的相關施工安全標準規范是如何落實的（）

A、項目經理組織全員學習B、安全員自己學習C、根本不看D、其它

9.在事故工程施工過程中，施工單位是否建立并執行安全施工獎懲辦（）

A、有，并嚴格落實事故工程的建設投資約B、有，基本落實

C、有，但未落實D、未建立

10.根據您的經驗，對以下事故按照嚴重程度進行排序

A、高處墜落B、基坑支護破壞C、塔吊傾覆或折臂

D、模板坍塌E、物體打擊

您的順序為：

11.您認為怎樣才能降低事故的發生率？（可多選）（）

A、加強安全知識教育B、提高設備安全可靠性C、時刻保持安全意識

D、加大安全監督力度E、切實做好個人防護F、落實安全管理及獎懲辦法

G、按照合理工期施工H 其他：

12.您認為哪種施工安全教育方法效果最好（）

A、電子化教育B、實地演練C、口頭講解D、報刊宣傳

再次感謝您的支持，祝您生活愉快，工作順利！

南通大學時事政治學習研究會暑期社會實踐小組

第四篇：王永剛體育教學論文

上好農村小學體育課的初淺認識

摘要

身體健康是學習的基礎，現在的教育越來越重視體育教育，我們農村學校也配置完善的運動器材，讓農村的學生也能全面發展學生的各個方面的能力，這就要求我們體育教師在上好體育課的同時，不斷的鉆研新的教學方法和教學手段，爭取在40分鐘的體育課中讓學生能夠充分鍛煉身體素質，學習到更多的體育技能，并且能夠舒緩緊張的學習壓力，提高學習效率，使每一節課都成為高效課堂。

關鍵詞：

農村小學體育課

高效課堂

我校現在正在逐步配備和完善各種體育器材，很大程度上提高了體育課內容的多樣性。但農村學校的一些設備條件畢竟不如城市的學校，如何利用現有的條件達到良好的鍛煉效果，提高課堂教學效率呢，通過這段時間的實踐研究，我得到以下四點初淺認識：

一、充分利用體育器材

在每節課中都盡量使用各種體育器材，爭取讓學生將每種常見的器材都能熟練使用，了解每種體育器材使用的注意事項，最重要的是能夠利用體育器材達到充分鍛煉的目的。

在每次學習使用新的器材時我都會先教會學生們科學的使用方法，將器材鍛煉身體的部位，應注意的安全措施都講解清楚，反復地示范，手把手地教學，使學生盡快掌握動作要領。在學生們都學會使用這種器材后再傳授學生一些有趣的技巧，做些小游戲，讓學生可以在鍛煉的同時能真正喜歡上這個運動。

教師要發揮自己的專長和想象，充分發掘每個體育器材的最大作用，比如我利用跳繩練習跳躍能力。可以先讓學生按照體操隊形散開，前后左右對齊之后，用跳繩在腳下圍一個圈，把這個圈比作“荷葉”，學生比作“青蛙”，學生們在這些“荷葉”上像“青蛙”一樣跳來跳去，這樣既發展了學生的跳躍能力，又提高了課堂教學效率。

二、調動學生運動積極性

在學校的組織下，我們學校舉行了多種多樣的比賽，培養學生的體育能力、運動興趣，同時也提高了學生團隊合作的能力，充分的調動了同學們的競技積極性，增強學生體質，促進學生身心全面健康發展等。

在本學期，我們學校舉辦了跳繩比賽、踢毽子比賽、拔河比賽等多個競賽項目，都取得了非常好的效果，提高了學生的整體體育運動水平和學生參加體育鍛煉積極性，同時也活躍、豐富高學校的體育文化生活。

調動學生的運動積極性必須從培養學生體育興趣開始。體育興趣是人民為求積極和優先從事活動的心理傾向，它是體育活動的需要相互聯系的意向活動，是個性的最直接的體現。興趣來自生活體驗，每個學生都有獨立的個性，其表現方式也是呈現多樣化。特別是在體育課中，學生在實踐中容易把生活體驗帶到學習中來，而個性因素往往制約了表現方式。如好動的孩子他對任何體育活動都非常感興趣，但其組織紀律性的意識不強；內向的孩子參與集體活動的意識較弱；孩子只憑個人興趣有選擇地進行活動。在我任教的五年級就有一個特別頑皮好動的孩子，上課在教室里坐不住，上體育課無集體意識，許多老師對它束手無策。通過幾次接觸，我發現他自尊心特別強，不服輸，在同學面前愛表現。所以我積極鼓動其參與課堂的管理，讓他負責體育器材配置和回收，轉化其活動興趣，培養為同學服務的意識。在說服教育的同時，說明器材管理這個工作的重要性以及老師的重視程度，要勝任這份工作應該在課堂上做其他同學的表率，建立威信。經過一段時間的適應后，這位同學的組織紀律性和活動能力有了明顯的提高，并把器材管理工作做得有條不紊。綜合上述因素，我建議教師在了解學生的基礎上，與學生建立一種合作與互動的關系，真誠平等的對待每一位學生，盡量滿足絕大多數學生

1。的需求和愛好，使體育課堂成為學生興趣充分展示的舞臺○在本學期學校積極開展各項活動，并把跳繩作為學校的特色項目，達到人人都是跳繩小能手。尤其是在跳長繩方面，學校學生自己創造了各種花樣的跳法，讓我們教師眼前一亮。學生才是課堂教學的主人，要給學生充分的自由發揮的舞臺，把課堂還給學生。讓學生在自己的興趣中成長，既鍛煉身心，又能讓每位學生有一技之長。

三、因材施教

不同的學生有不同的特點，不同的學生有不同的天賦，學生在不同的年齡有不同的體能，和心理特點，低年級的學生比較喜歡游戲性的運動，高年級的學生則比較喜歡競技類、有些技巧并且運動量相對較大的運動，所以我們在教學過程中不能千篇一律，要根據學生的愛好和特點因材施教。

體育課堂的授課指導應根據不同年齡學生的特點，選擇相應的方法。例如，小學低年級階段，教師教的成份較大，許多教材都要在教師的直接指導下才能完成，學生的學習方法可以觀察法與模仿、練習法為主，并且配合一些簡單的游戲幫助低年級學生的理解。小學高年級階段，學生的自學能力有所提高，此時可指導學生以合作學習和理解、思維學習為主，這時可以教授學生一些相對有點復雜的運動，學生有了一定的自學能力，可以指導學生以自主練習、創造學習為主。

教師在教學中也要轉變思想，拋開傳統教育模式的束縛，從增進學生健康這一目標出發，認真分析教材特點，仔細研究教學教法，最大限度的適應學生的需要，因材施教，充分展露其個性天賦，鼓勵學生自覺地、主動的進行創造性的學習。

四、快樂教學

小學生的性格就是活潑好動的，喜愛新鮮的事物，厭煩過多的重復練習，不喜歡嚴肅的氣氛，而體育課就是讓學生充分的活動身體達到鍛煉的目的。部分體育教師嚴謹的教學程序不僅不會給學生帶來輕松、快樂的氛圍，而且還會使學生厭倦上體育課，反感體育鍛煉，所以作為體育教師要學會使學生從快樂中體味到上體育課的樂趣，從而樹立積極鍛煉的信念和終身體育的意識。

而體育游戲是小學生歡迎的一種活動方式，是進行體育活動的手段之一，是體育教學的重要內容，對全面發展學生身體素質、增強體質和掌握知識技能都有著積極的作用。作為體育教師要善于選擇體育課堂上的游戲，游戲內容要與教學相互配合，合適的游戲不僅能夠更好的完成教學計劃，還能夠通過游戲培養對體育的興趣，調動學生的積極性，使學生能在快樂、有趣的氛圍內學習，在較短的時間內取得最大的鍛煉效果。

當然體育鍛煉并不能僅僅依靠課堂上的時間，應著重培養學生對運動的興趣和終身體育鍛煉的意識，讓學生在體育課以外的學習和活動時都能得到鍛煉。教師應重視學生課余時間鍛煉的原因是，由于體育課堂教學的時間有限，學生在課堂上所學到的體育知識和技能也就有限；現在流行的運動項目很多，這些流行的運動項目不可能都進入課堂，但其中多數項目又很受學生

2因此，體歡迎，學生完全可以根據自己的興趣和愛好有選擇地進行活動。○育教師應鼓勵學生充分利用課外、校外的課程資源，積極進行體育活動，這有助于學生養成堅持體育鍛煉的習慣，有助于學生身體、心理和社會適應等方面整體健康水平的提高。

參考文獻：

[1] 《激發自主學習的興趣》長沙市岳麓區教育信息網 王紫疆

[2] 《試論體育與健康課教學中的“學”》 常州市武進區禮嘉中心小學 鄭偉鋒

第五篇：大學生興趣調查問卷-修改（范文）

本卷是學校為了了解學生的興趣愛好而制定的，同時應“群眾路線”的資本觀點來了解同學們的生活狀態，進而了解矛盾，解決矛盾。能夠為同學們進一步的服務。本調查問卷是匿名的。

注意：選擇題，請在相應的位置畫勾。如果有三個或三個以上的選擇項可多選 專業及年級：

性別：男 女

1.您有微信嗎？

A.YesB.No

2.如果您有微信，您經常用嗎？

A.YesB.No

3.你知道咱們院的微信公眾號“中工軟件”(softzzti2004)嗎？

A.YesB.No

4.你關注了哪些微信公眾號？

體育類娛樂類新聞類填寫

4.經常看什么書籍？（名著、科技、計算機、歷史、小說、不愛看書）

5.你覺得除了學習，還有什么事比較重要？（業余打工、深入學習、參加社團、體育鍛煉）

8.合并：以下哪種是你的興趣愛好（球類、武術、跆拳道、羽毛球、吉他、跳舞、棋類、其他）【可多選】

下列是你的興趣愛好，你的興趣愛好是哪些？（參加體育活動、讀書、畫畫、音樂類、創業競賽、藝術類、玩游戲、學習與自己專業相關的知識、做公益事業、其它請填寫：＿_______________）

12.您通過哪些途徑來獲得自己興趣的信息（書籍、詢問他人、網絡）

13.發現校園活動的主要途徑是？（微信、微博、QQ、海報、詢問他人、關注他人語言、其他：__________________）