第一篇：校園公共設施調查問卷

聚焦校園公共設施

親愛的同學：

感謝您參與此次問卷調查!該調查的目的在于：為構建和諧及人性化校園提供一些參考和依據。此問卷不會泄露您的任何信息，希望您能認真填寫以下問卷，感謝您的合作！

您所在學校為:

1、您認為校園公共設施對一個學校意味著什么？（）【多選】 A、學校形象 B、學生學習條件 C、校園文化

2、目前一些學校建筑物出現裂縫（或其他質量問題），您認為可能的原因有（A、工期短、質量差 B、地基不穩

C、資金短缺、投入不足 D、管理不善、維護不周 E、自然因素 F、其它

3、學校多媒體出現故障的頻率（）【單選】 A、較高 B、一般 C、偶爾 D、沒有

4、本校殘疾人衛生間的情況（）【單選】 A、有、開放 B、有、不開放

C、無

5、本校普通衛生間的情況（）【多選】

A、干凈、整潔

B、臟、亂、差

C、衛生間設備（如：水龍頭、門扣等）損壞嚴重 D、衛生間設備（如：水龍頭、門扣等）損壞一般 E、無上述情況

6、您認為學校提供的娛樂健身設備和場所的情況是（）【多選】 A、設備不齊全且數量少、質量差 B、設備齊全且數量、質量尚可

C、距離遠、開放時間不合理、使用不方便

D、距離適中、開放時間合理、使用方便

7、本校ATM自助取款機的服務情況是（）【單選】

A、種類多、存取方便

B、種類少、存取難、手續費貴 C、其它

【多選】）

8、您認為校醫院的服務情況如何（）【單選】 A、服務態度差、醫療設備不齊全

B、服務態度好、醫療設備齊全 C、不知道

9、您認為校園綠化存在哪些問題（）【多選】

A、缺乏亭廊、游園、休閑椅、庭蔭凳

B、觀賞性綠地多，缺乏學習、交流、休憩的實用性空間 C、日常維護管理方法不科學

D、缺少可以自由采摘水果的果樹

E、管理方不允許學生在草坪上休息或學習等

10、您對學校道路設有斑馬線有何看法（）【單選】

A、學校道路不等于公路，校內應提倡限速，車讓人是理所應當，符合人性化要求，無需設置

B、斑馬線不是紅綠燈，對行駛車輛無強制約束力，無需設置

C、學校有一定的交通流量，設置斑馬線為保護學生安全提供了可能

D、無所謂

11、您認為校園內需要增添哪些公共設施？（）【多選】

A、電子自助設備（如：自助查詢機、話費機等）

B、休閑吧、小吃店等娛樂場所

C、健身場所及設備

D、停車場、布告欄、垃圾桶、廣播設備等

E、其它

12、您對校園公共設施有哪些期望呢？（）【多選】

A更加簡單舒適的使用方式

B更加優美和諧的外觀設計

C 更加清晰明確的使用信息

再次感謝您的參與！

第二篇：對校園公共設施破壞情況的調查問卷

對校園公共設施破壞現象的調查

您好,我們是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會調查團隊,校園公共設施與我們日常生活息息相關,其現狀值得我們關注,為此我們特進行此次校園調查!

學院: 年級: 性別:

1、你認為校園里的公共設施破壞嚴重嗎？

A.嚴重 B.不嚴重 C.說不清

2、你是否有損壞學校公共設施的行為？

A、有 B.沒有

3、看見有人破壞學校公共設施時，你的做法是？

A.不關我的事 B.提醒并阻止 C.提醒 4.那些因素對學校公共設施破壞較大？

A.人為 B、自然 C、未及時修理 5.你覺得那些學校公共設施最容易遭到破壞？

A.草坪 B.樹木 C.教室 D.其他

6、面對學校的公共設施，你怎樣對待？

A.想在家里一樣小心使用 B.反正不是自己的，怎么方便怎么用 C有意破壞它，不心疼

7、你認為破壞學校公共設施是由于什么原因呢？（可多選）

A.氣憤、想報復 B.心情不好（厭惡、煩躁等）C.不小心 D.不知道 E.好奇 F.出風頭等其他原因

8、你對怎樣保護學校公共設施有哪些建議？ A.加強法紀教育和處罰力度 B.成立維修小組,學習維修技能

C.開展宣傳教育，提高大學生愛護校園公共設施的意識

9、破壞學校公共設施后的想法(可多選,沒有則不填寫)A.后悔 B.怕別人知道 C.想主動承認錯誤 D.沒意識到已破壞公物 E.無所謂 F.沒有什么想法

10、你對破壞學校公共設施行為所應受的處理方式的選擇意向A.進行心理健康教育 B.加強校紀校規教育 C.D.其他或不知道

加大處罰力度

第三篇：珍珠河公共設施調查問卷

珍珠河地段第二次調研問卷

時間：＿＿＿月＿＿＿日＿＿（時）編號：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

調查員：＿＿＿＿＿＿＿＿

尊敬的住戶：

您好，我們是東南大學建筑學院學生，為了 調查南京珍珠河沿岸綠化帶的實際使用狀況，以便政府借鑒相關經驗，對珍珠河綠化空間更好地改善與設計，我們進行本次針對此地居民的調查。

此次調查所有問卷均為匿名，調查結果將用于更好的進行城市規劃以及管理。感謝您的大力支持和配合。（本資料“屬于私人單項調查資料，非經本人同意不得泄漏。”《統計法》第三章14條）

1、關于雨篷設置

我們了解到在此處設置一些雨篷是十分必要的，可以給人們提供一個臨時避雨的場所?；诖耍覀冊O想了幾種可能的雨篷方式，請選出您認為最符合您的需要的方式。

A、在現有休息座位上面加玻璃板防雨，供人們臨時路過時休息或是等待時用。

加玻璃頂

B、在四人打牌桌處設雨篷，雨天也能進行娛樂活動。

C、設置一個有頂長廊即可，臨時避雨。

2、關于此處的廁所設置。

我們發現在珍珠河岸進行娛樂活動的人們（尤指打牌者）普遍反映廁所太遠或是廁所數量不夠，我們設想了以下幾種解決方式，請選擇出您認為合適的一種：

A、設置在沿河棧道的里側的簡易廁所，有臺階可以方便的到達。但是可能會影響到沿棧道的景觀。

B、設置在南面假山綠化帶中的某些位置的簡易廁所，因為此處很少有人走，又比較近，比較方便。

C、設置在打牌桌附近的幾個簡易廁所。

D、設置在打牌桌附近的公共廁所，分男女的而且比較衛生的那種，免費。但是占地面積會比較大，可能會因此減少打牌桌的數量。

3、如果將附近的皮革店改造成雜貨店，供應熱水、飲料、食物、紙牌等，您認為好嗎？

A、我覺得不錯，可以滿足我們平時的需要。

B、我覺得不好，皮革店還是很有必要的。

C、無所謂，都不怎么會去買東西。

4、您認為這個小店的設計形式怎樣較好？

A：現狀

B：將墻改成玻璃

第四篇：校園公共設施調查報告

校園公共設施調查報告1

一、具體調查方式

實地調查，書籍調查和網上調查。

1網上搜集一些關于校慶活動的資料，用以設計在校慶活動中所需要的公共設施。

2根據校園里的各種具體設施進行分析，了解學校具體都有哪些公共設施以及他們的優劣處。應當加減哪些必要的公共設施，通過校園里的照片來分析。

3從各種公共設施的書籍中找到是否有更好跟適合的替代品來代替校園的某些設施。

二、校慶活動調查

作為校慶活動的公共設施設計，一定是少不了很多互動，比如這些在校園里的交易活動，文化活動，都少不了活動桌椅和垃圾桶等的增加。所以可以在這兩方面放上重點。

在校慶活動中一定不乏外校的師生來參加活動，這時就凸顯出指示牌的重要性，也可以在設計中主意這一點。還要在校園中多一些凸顯校園主題的雕塑或者各種功能合一的擺置物。

三、實地調查分析

學校中的動物園是學校里的特色，可是明顯學校并沒有把關注點放在這里，我覺得可以設置一個標識牌，標明動物的分類。還有左方裸露的水管，有必要設置一個水槽。

食堂里這樣的回收處比較影響美觀，可以單獨設置一個隔間放置回收盤子等或者在上下臺面之間有個隔斷，從而看不到里面的漬水桶。

這種標識牌的目的是好的，可是這種狀態卻影響了整體的美觀，可以設置成和背景景色融為一體的背景和鮮艷的警示字?；蛘邔ｉT設置一個立在旁邊的標識架。

學校的小花園是學校里的一個重點景色，我覺得可以多點四季常青的植物，這樣才不會在冬天的時候如此落魄，或者把木架油漆成彩色的樣式，這樣冬天在葉子落盡的時候另一篇色彩的世界便可出現。還有路兩旁的植物經常種上去又清平，可以固定一種植物或者在路旁擺一些雕塑和獨特的設備。

主教樓是學校的臉面，可看現在的狀況應在附近設置一個機動車輛的停放處，還有垃圾桶的樣式也可以改變一下，讓它更能融入背后的植物景色。

教學樓的前面可以設置一個垃圾桶。

學校的展覽中心，終日不開門，可以在旁邊設置一個標識牌來說明開門的日期以及展覽內容，這樣就可以讓同學們知道到底什么時候開門什么時候有什么展出。

大門前的右方有各種機動車停放在那里，可以專門設置一個機動車停車棚，可以擋雨并且不影響學校的美觀。

大門前的花盆，可以種植四季植物，而不至于到冬天了突然就很突兀的露出泥土。或者直接更換成多彩的雕塑。

夜里的校園更加荒涼，學校里的.主道路的燈已經壞了3個了，燈具的材質應該可以換成更加耐用的。

學校的標識牌。與學校的整體色彩并不是很搭配。還有上面的廣告，并不是很好看，也許有更好的結合方式。

學校的儲藏室。整體很平庸的樣子，我覺得作為設計學校，做這種方式的房子還是凸顯不出設計學院的特色。而且前面的地面要不就全部鋪上地磚要不就全部種上草，這樣光禿禿的土地很不好看。

草坪里的大理石臺面也許原本是可以放置雕塑等的?？墒墙洺Ｊ强罩玫?，也許可以直接放置雕塑。

學校過道的雕塑。應設置一個底座，讓雕塑直接放地上好像隨便扔在那里的廢棄品，要不是整排的雕塑都排的很整齊，很容易誤認為這是雕塑系扔的失敗品。在第一個雕塑里面也有垃圾。說明這里缺乏一個垃圾桶。我想把雕塑和垃圾桶合并也是一個很好的想法。

在教職工宿舍的停車處很明顯的看到這么小規模的停車處并不能很好的解決問題，并且在晚上的時候這個停車處并沒有燈，應該設置一個更大的停車處，整體色調要統一和諧，安裝一個能正常照明的燈具。

在小賣部的門前時一堆垃圾，應該在此處設置一個垃圾回收站，滿足商家的需要。還有應該設置一個明顯的商家標牌，使第一次來學校的人知道店家的分類。

學校員工休息處明顯缺少晾曬衣服的地方，這里的排水系統也不好，沒人愿意門前就是臟水橫流。

學校綜合服務區的前身，這里是有一個男女衛生間的，可是很少有人知道這里有衛生間，因為沒有一個明顯的標識牌，而且那個雕塑放在那里沒有任何用途，以其為設計元素設計一個垃圾桶也是一個不錯的想法。

學校綜合區的乒乓球室，墻上有兩張紙，很明顯這里需要一個單獨的通知欄，屋檐的下面有很多盆不知道什么枯萎的植物的盆景，可是我覺得作為屋檐就是用來給人們擋雨用的，放這些東西同學們并不能在上面走，不知道為什么放置這些盆景。

學?；@球場可以專門設置一些座椅，因為這里經常有比賽，圍觀的同學只有圍著場地一周站立，后面的人根本看不到，可以圍著護欄做一些固定座椅和一些活動座椅。

學習宿舍樓的門前就是晾曬處，可是地面卻是種上草的土地。我覺得晾曬處可以單獨分出來，又不影響宿舍樓前的綠化美觀。而且宿舍樓前的燈光太暗，而且在通向主路口的道路并沒有路燈，門前的垃圾桶也可以整體設計一個新式的，來替代這些藍色的擺放很隨意的垃圾桶。

宿舍樓內部的管道全都是裸露的，給樓道增加了安全隱患，收不到墻壁里面的話也可以做一個密封的隔斷。

學校兩個食堂的對比，老食堂的名字很醒目，可是門前的海報太多還有一個大黑板，這里應該是學校人流量最大的地方了，應該在這里多設置幾個海報板，只是貼在食堂門前太凌亂又影響美觀。相比之下新食堂就低調太多了，沒有一個牌子的同時也很冷清，應在這里設置一個商家標牌，入駐名稱，這里面內容豐富可是第一次進學校的人都不知道這里有一個食堂。同時也應該增加照明來吸引同學們。

這是環藝系的教學樓，白天和晚上的對比，白天就能看到燈具的破損，到晚上就更明顯了，幾個大樓之間完全沒有照明，應該在這里設置幾個大的路燈給晚上下課的同學增加安全感。

四、網上調查

我們可以看到設計的多樣性，食堂的回收站可以做成左上的籃子，學校的垃圾桶可以做成右上的黑色簡約圓筒，學校的座椅可以用左下的線條鋼管。學校的盆景可以用右下的多彩材質。

五、調查總結

作為學校的校慶設計，我覺得應該更加的把注意點放在學校公共設施的不足之處，了解自己學校的不足才能更好的讓學校更快的成長，同時公共設施破壞情況隨處可見，為此我們要提高保護意識，不再惡意破壞，也要提醒和阻止別人破壞，共建美好校園。校園的建設是每個學子的責任，我們要盡責，盡一切可能保護我們的校園公共設施，建設更好的校園。作為一個設計學院，我們也更加期望學?？梢誀I造出一個有藝術特色的校園環境，所以我們要以此為目的來做我們的這次公共設施設計。讓我們的校園更實用，更新穎，更綠色，更環保，更現代。

校園公共設施調查報告2

調研地點：

班級：

姓名：

指導老師：

時間:

一、具體調研方式

表一

我分別以聊天、實地拍照（白天、晚上）、圖書查閱和網上查詢的方式對學校油、雕、服、產、廣、裝潢、環藝的同學以及部分非專業老師、宿管阿姨、食堂工作人員、門衛師傅、學院的保潔員等61多名成員做出調查。找到許多共性的問題，下面將摘錄幾點比較有代表性的語言。

二、調研答卷及對各種設施問題看法的內容摘要

你（您）們學校公共設施（椅子、垃圾桶、雕塑、任何可以裝飾校園的東西）調研問

三、詳細答卷內容（同學、老師、工作人員的回答）

（一）、椅子

1、“學校設施應該再多一點， 至于顏色應該多是綠色的 ， 至于材質， 我想應該是一些環保的例如說是木頭的”

2、“籃球場附近少椅子?！?/p>

3、“椅子通常都很臟沒法坐，”

4、“長椅質量太差，被人隨意擺放 ”

5、“長椅數量太少 一到晚上就被人占去 幾乎沒人空位”

（二）、雕塑

1、“校園小那么多雕塑放置在小得空間里，就顯得校園更小，很多人都在問，學校買那些雕塑擺在那能干什么呢？”

2、“擺放的太集中”

3、“小雕塑太多，看著瑣碎、小氣”

“1、學校沒有很好的重視擺在校園走道的雕塑、風吹雨淋的、是誰的作品擺在外邊都會覺得心疼 2、實話，擺在校園周邊的雕塑質量并不高，多半都是環藝或裝潢同學做的小習作，并不能很好的起到美化校園的效果。3、學校也太混搭了 歐式的建筑風格 又點綴很多佛像雕塑滿校園都是古典雕塑 缺少現代氣息”

4、“校園里放雕塑的臺子有很多但是上邊都沒有雕塑，即使有也不是很好，教學樓里邊多了很多雕塑，晚上有好多次都被嚇著了?！?/p>

5、“教學樓那里的雕塑放的有點嚇人，感覺挺恐怖的。本身那個走廊光線不是太好暗暗的，放上暗色的雕塑沒起到裝飾的效

果。”

（三）、校訓

“ 出現一個園 ， 是專門學習和休閑的場地 ，和以用大一點的石頭做一個校訓嘛 ，我都不知道咱們學校的校訓 ”

“加點藝術品就OK了”

（四）、垃圾桶

1、“垃圾桶里的垃圾不能及時處理掉很難聞，應該設計成那種把垃圾丟進去之后就能處理掉的”

2、“垃圾桶可以做出很多不同形狀的、”

3、“現在的垃圾桶都很普通跟其他的學校都一樣突顯不出我們藝術學校的風格”

（五）、標牌

1、“標牌設計的顯著點顏色應該是綠的`或者紅的，比較顯著”

2、“還有學校的?；蘸蜆酥颈容^亂，展廳和校車和報告廳的都不統一，顏色不一樣?！?/p>

3、“學校標牌略顯單一，且其中廣告影響學校校風”

4、“晚上來咱學校根本是抹黑、標牌是塊黑臺，不但起不到引導作用，還嚇人?！?/p>

（六）、色調

1、“滿校園都是古典雕塑，缺少現代氣息···墻面基本都是灰黃色··很單調 、沉悶 。 心目中的學校設施應該是多姿多彩的， 太格式化了不像美院， 像政法學院··“

2.“顏色單一，舉得沒生氣，學校整體的染色感覺灰灰的有時會有一種壓抑感”

（七）、整體感覺

1、“我覺得學校內部的公共設施設計元素要統一起來”

2、“沒有藝術氣息?！?/p>

（八）、動物園

1、“動物園的可以考慮用動物的造型來創作啊”

2、“動物園附近太臟了、應該清理一下了”

(九)、缺乏運動器械。

1、學校缺乏公共娛樂器械

（十）、讓我感動的調研

調研問答中我們的同學百分之八十提到環保與綠色，特別是我們的門衛師傅也提到了這一點，說明”綠色環?！币呀浭俏覀兇蟛糠秩怂P注的問題。

（十一）、大家提出建議

1、“我感覺擺設的方式可以打破一下呀、為什么都要放在柱子上”

2、“放置的方法不夠合理，主要是放置的太少了”

3、“現在的人要有現帶的氣息 ，畢竟人是要 ，發現的往多元化和現代化發現， 校園也是， 傳統不是不好， 學校是吸引現代的人才來發展成社會上有用的人才 ， 學校有了現代氣息 ，來此學習的人也就多了 ， 不違是雙贏的校園建設?！?/p>

第五篇：校園欺凌調查問卷

“校園欺凌”現象問卷調查表

學校：朱家莊小學

班級：

姓名：

為了營造和諧的校園環境，預防校園欺凌現象的發生，學校設計了這份問卷調查表。請在您認為和您在校的學習與生活狀況相吻合的表述前的序號上打“√”，“____”上填寫相關信息，除非標明“可多選”的題目外，其他均為“單選”。

1、學生性別 A、男 B、女

2、是否聽說過校園欺凌 A、是 B、否

3、平常是否關注校園欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小學經歷或見到過校園欺凌事件 A、是 B、否

5、若經歷過是怎樣解決的？

6、你覺得哪類人容易主動發動校園欺凌（可多選）

A、身體強壯的學生 B、脾氣暴躁蠻橫的學生 C、喜歡上網玩暴力游戲的學生 D、單親家庭中的學生

7、哪類人容易成為受害者？（可多選）

A、身體瘦弱的學生 B、外表不討人喜歡的學生 C、人際關系不好的學生 D、家庭貧困的學生 E、老師特別關照的學生

8、學生認為校園欺凌之所以會產生的原因。（可多選）A、人際關系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社會因素 D、文化和生活習慣因素 E、學生心智不健全

F、學生競爭壓力大與無意義的學習G、學生缺乏心理指導及法制教育 H、其他

9、學生認為以暴制暴的方法是否可取？ A、是 B、否

10、學生認為采取何種措施可以有效防止校園欺凌發生。（可多選）

A、學校加強教育，教育同學友好相處 B、學校對暴力事件中違規學生嚴厲處分進行 C、多組織一些集體活動，使同學多些機會了解和溝通 D、加強學校管理 E、重視學生的心理指導 “校園欺凌”現象問卷調查表

學校：朱家莊小學

班級：

姓名：

為了營造和諧的校園環境，預防校園欺凌現象的發生，學校設計了這份問卷調查表。請在您認為和您在校的學習與生活狀況相吻合的表述前的序號上打“√”，“____”上填寫相關信息，除非標明“可多選”的題目外，其他均為“單選”。

1、學生性別 A、男 B、女

2、是否聽說過校園欺凌 A、是 B、否

3、平常是否關注校園欺凌事件 A、是 B、否

4、你是否在中小學經歷或見到過校園欺凌事件 A、是 B、否

5、若經歷過是怎樣解決的？

6、你覺得哪類人容易主動發動校園欺凌（可多選）

A、身體強壯的學生 B、脾氣暴躁蠻橫的學生 C、喜歡上網玩暴力游戲的學生 D、單親家庭中的學生

7、哪類人容易成為受害者？（可多選）

A、身體瘦弱的學生 B、外表不討人喜歡的學生 C、人際關系不好的學生 D、家庭貧困的學生 E、老師特別關照的學生

8、學生認為校園欺凌之所以會產生的原因。（可多選）A、人際關系方面的教育不足 B、家庭教育因素 C、社會因素 D、文化和生活習慣因素 E、學生心智不健全

F、學生競爭壓力大與無意義的學習G、學生缺乏心理指導及法制教育 H、其他

9、學生認為以暴制暴的方法是否可?。? A、是 B、否

10、學生認為采取何種措施可以有效防止校園欺凌發生。（可多選）

A、學校加強教育，教育同學友好相處 B、學校對暴力事件中違規學生嚴厲處分進行 C、多組織一些集體活動，使同學多些機會了解和溝通 D、加強學校管理 E、重視學生的心理指導