第一篇：楊一青講座感悟

仰望星空，展望未來

——聆聽楊一青校長《立德樹人與教師職業修養》講座

2013年8月21日上午，我們杭州市余杭區東方學校的全體教師在暑假師德培訓的第五天，有幸聆聽全國教育系統勞動模范、省特級教師、杭州市“十佳校長”、教育家楊一青校長的精彩講座——《立德樹人與教師職業修養》。

楊校長風趣幽默、機智詼諧的語言風格，一開場就博得老師們陣陣熱烈的掌聲。他從教育發展的大形勢、大背景談起，提出了“學校在教師發展中造就輝煌業績，教師在學校發展中成就燦爛人生”的觀點。為我們解讀了胡錦濤總書記對教師的四點希望，提出了教師要“敬業、勤業、創業、樂業”；傳承了溫家寶總理寫給全國教師的《仰望星空》的神奇力量，提出我們的教育目標是要“培養國際公民”；循序漸進地對“人生目標與方向”、“成功從管理好自己開始”、“教育成功的重要標志是智慧”、“學習力和創造力”、“成績和習慣”、“文化與行為舉止”、“學會欣賞”、“說話的藝術”等多方面教師職業修養標準做了具體的闡述，最后，就如何提高教師的職業修養來立德樹人給我們以諄諄的教誨。

在講到：“孩子是有差異的，我們要尊重”這句話的時候，楊校長舉了一個例子，他說：“人是有差異的，奧運會“雙料”冠軍孫楊，上學的時候，數學都不及格，但他的老師和校長都看到了他會游泳的長處，并給予支持和鼓勵，最終，孫楊站在冠軍的領獎臺上。所以，我們要看到：尊重孩子的個體差異，讓教育適合于每一個孩子。了解到這一點，我們的心情就會平靜許多。我們更應該意識到這一點，這樣在今后的教學中就會少生氣。”教師們感受頗多！兩個多小時在聊天中不知不覺就過去了，是的，與其說是講座，不如說是聊天。沒有深奧的詞匯沒有枯燥的理論，他就是在和我們說他那些有趣的老師和有趣的學生。楊校長跟大家分享了不少小句子，有關于人生態度的有關于工作價值觀的。比如：習慣能成就一個人，也能毀掉一個人；比如：多給孩子一點欣賞，多給孩子一份尊重??說實話，和這些話相似的幾乎網絡上都有，但真正理解并且真正能做到的人就不多了。所以，我想，楊校長之所以有今天的成就，之所以談起教育談起學生總是那么有趣，就在于他不但知道這些，并且他能懂，能做到。

兩個小時的講座，所有教師都在聚精會神地聆聽，認真地做著筆記。其間楊校長鮮活的實例，還博得了我們所有老師們的陣陣掌聲。楊校長最后與我們共勉的一段話讓我們感覺特別意味深長：“對別人曾經的矛盾怨恨，學會遺忘；曾經的偏見幼稚，學會原諒；曾經的幫助關懷，學會感恩.；你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，但可以改變現在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能預知明天，但可以把握今天；你不能樣樣順利，但可以事事盡心；你不能延伸生命長度，但可以決定生命寬度；你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能選擇容貌，但可以展現笑容。” 楊校長的講座有宏觀的國內外教育情況的分析，有微觀的教師從教行為的具體指導，信息量大，案例豐富，帶給我們的是具有前瞻性的、國際化的指導，令人受益匪淺。從楊校長的講座中，我們深知教師工作的真正意義。教師是一個平凡而又偉大的職業，教育是一個創造人的過程，是一個復雜而又艱巨的過程。同時，它的回報也是豐厚的。當學生們能在社會上作出貢獻的時候，作為教師是多么的自豪和幸福。

感慨不少！我在筆記上最認真地抄下的一句話是：靜下心工作，潛下心教育。與大家共勉！這次的培訓，不僅是知識的擴充、理念的提升，更是一次心靈的洗滌。

第二篇：楊感悟

班主任感悟

一寸光陰一寸金，轉眼間在眾合育人已經三個月了，當班主任已經一個月有余，班主任的工作是千頭萬緒，他面對的是幾十顆純真、無暇的心靈，面對的是幾十顆復雜多變的內心世界，首先，要擺正自己的身份，隨機應變，雖然我們年齡相差無幾，但是老師就是老師，學生就是學生，對每個學生要多加關注，多點關心，還要對癥下藥，在學校班主任要扮演很多角色，慈母、嚴父、朋友、法官、學生的表率、只有為人師表，才能要求別人，當你換位思考從孩子的角度出發才能和同學們融入一體，成為朋友。

一、慈母的角色——聽話的孩子人人都喜歡，而愛不聽話的孩子才是正真的愛。正如母親不會因為孩子不聽話而存在偏袒和私心，作為一名班主任不會因為他們的家庭環境、而與眾不同，做到一視同仁，會尊重、信任、理解、熱愛每一位學生，關心他們的生活，學習、思想、誰都知道老師在每一位學生心目中的地位是無法比擬的，一句鼓勵，能讓孩子充滿自信，無比自豪，天下父母都希望自己孩子快樂成長，同樣老師也希望自己的學生更上一層樓，增強繼續進步的信心。老師也要像父母一樣善于發現孩子的長處，充分肯定他點點滴滴的進步，永遠不能說“你不行”，而毫不吝嗇的說：“你真棒”讓孩子孩子在鼓勵與期盼中成長，不能因為一點過失讓孩子在自卑中抬不起頭來。

二、嚴父的角色——無規矩不成方圓，老師和父親一樣對孩子的愛，不是姑息遷就，不是放任自流，而是要與嚴格要求相結合，對學生不應該溺愛，因為嚴格要求學生也是對他們的一種愛，方式不同，付出和關心是一樣的。當孩子犯錯時，該批評就要批評，該處理就要處理，只有獎罰得當，才能在班級中構成一個良好的習慣。

三、朋友的角色——有一句名言叫做“蹲下來和孩子說話”用心去交換心，用愛去交換愛，教育者要蹲下來和孩子交流用心去探索，一孩子的眼光看問題、看世界、這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，為孩子帶來最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應該是教育者與孩子之間的平等，在教育學生時要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生感情中，學生才會把班主任的批評看做是對自己的愛護，把班主任的表揚看做是鼓勵。教師不要擺出一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自己圣神地位，要用真情，真心去熱愛學生，關心學生、愛護學生，然后富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而會架起一座信任的橋梁。

四、法官的角色——法官代表一桿秤，是公平與公正的象征，對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們有著自己衡量與決定是非的標準，教師是社會公正的代表、社會公平的化身。班主任是學生接觸最多的，因此班主任的教育公正更為重要，必須要熱愛、尊重、信任每一位學生，在自己教學工作的各個環節建立公正、公平、民主、平等的氛圍。

五、學生的表率——其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。教師要求學生做到的自己首先務必做到。身教重于言傳，教師對學生講十次道理所產生正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不要亂插嘴，那教師就不應該粗暴的打斷學生的話，要求學生隨手撿起地上的廢紙，那教師就該彎彎腰，如果每個班主任都有一股，讓全班學生向我看齊的勇氣，那么“身正為范”就正真得以體現了。

對于孩子多贊美、少批評、教師要放下架子去認真傾聽學生們的心聲，聽聽他們的想法注意他們的感情變化，是學生真切感受到教師的關愛，我想只要懷著一顆愛心，一種職責，有科學的管理和教育方法，就一定能把班主任的工作做好。

教師姓名：楊齊

2018.8.24

第三篇：綜述(周一青)0126

（要聞）為有源頭活水來

——回望2014年區直機關黨建工作 本報記者 周一青 實習生 王巍熹

為發展助力、為黨旗添彩！2014年以來，自治區機關工委重學習、抓作風、強黨建、打品牌，讓黨建工作貫徹到日常工作之中，融入到經濟建設之中，體現到奮力實現“四個寧夏”之中。手機黨課平臺、“五有一好”品牌、知識競賽、演講比賽……盤點2014年我區區直機關的黨建工作，機關黨務工作者和黨員都能如數家珍、羅列出諸多亮點。這一項項務實創新的舉措，如汩汩清泉，為我區機關黨建注入了蓬勃生機，使黨旗在各個領域高高飄揚。

抓學習：內化于心始能外化于形

區直機關黨員吳啟明手機短信聲響了，是區直機關工作的手機黨課，與此同時，寧夏數萬名區直機關黨員干部的手機短信聲也在響起。

非學無以立黨興黨，不學無法創業創新。去年以來，區直機關工委始終把自治區的決策部署作為機關黨建工作的“第一信號”，牢固樹立“圍繞中心抓黨建，服務大局促發展”的思路，堅持不懈抓好“筑魂工程”。堅持以黨組（黨委）中心組理論學習為“龍頭”，組織舉辦各類專題學習會、輔導報告會158場次；以學習型黨組織建設為平臺，推廣了“五個一”學習方式，開通了學習教育信息中心和手機黨課平臺。2.6萬余名黨員在“新絲路、新寧夏”知識競賽活動中進行答題。開展“閱讀·開放·自信”主題讀書活動，舉辦了“科學發展大講壇”專題報告會12期，開通了機關黨員干部學習教育信息中心和手機黨課平臺，不斷增強黨員干部對中央和自治區黨委重大理論問題和重要措施的學習理解。

在加強黨務干部隊伍能力建設方面，則先后對600名機關黨務干部進行了系統培訓；組織全國黨建研究會機關專委會第一課題組成員單位認真開展機關黨的工作服務和保障全面深化改革課題調研，收到調研報告38篇，并形成了課題報告，被全國黨建研究會機關專委會年會評為特等獎；召開了全國機關黨建理論研討會，深入研討交流機關黨建服務改革發展的重大問題，為服務全區改革發展提供了理論依據……

一個個高層研討座談，梳理著發展的思路；一份份征求意見函表，見證著跨越的真情；一個個發展問題，正在以科學的理念和方法化解……整個區直機關四處洋溢著濃厚的學習氛圍，讓廣大機關黨員的思想更加清醒、立場更加堅定、信仰更加執著。

抓實踐：躬身為民方顯服務之本

自治區公安廳高速公路交警支隊黨員王惠敏帶領大隊民警在兩天內行程1200多公里，輾轉調查取證，讓一起交通事故的受害人70多歲的老父親，內心得到慰藉。

自治區環境保護廳環境監測中心站黨員黨惠雯丈夫因公殘疾，她不僅在生活上挑起了照顧丈夫、撫養孩子、贍養老人的重擔，在工作中更堅守“讓天更藍、讓水更綠”的環保夢，在工作實踐中鍛煉成長為一名共產黨員和環保衛士。

優秀黨員們如同一盞盞明燈，點亮在寧夏的大地上。為夯實基層黨組織建設，區直機關工委嚴把黨員入口關，舉辦了3期入黨積極分子培訓班。采取“倒排時間”方法，解決了黨組織到期不換屆等問題，配齊配強了黨務干部。目前，98%以上的單位黨組（黨委）書記兼任機關黨委書記。健全完善黨內激勵關懷幫扶機制。建黨93周年之際召開優秀黨員事跡報告會，表彰了42個先進基層黨組織、101名優秀共產黨員和31名優秀黨務工作者。建立困難黨員、困難職工檔案，在春節、“七一”、國慶等重要節點，慰問老黨員和生活困難黨員、職工1000多名，發放慰問金近100萬元。

建立起聯系服務群眾長效機制，堅持把下基層與結對共建、“三同”鍛煉等活動結合起來，選派了46名年輕干部到同心縣鍛煉。去年，區直部門5299名黨員干部下基層走訪群眾1.8萬余戶,結對幫扶困難戶2547戶，先后為基層解決問題4785個，落實各類資金近3億元。下基層活動已成為機關黨員干部接地氣、強作風的實踐課堂。開展群眾性精神文明創建活動。聯合銀川市文明委，倡導開展了“爭做文明銀川人”“文明出行·機關先行”“社會公德·機關表率”等活動，引領廣大市民崇尚道德、踐行文明。通過設立道德講堂，設置道德守禮提示牌，成立網絡文明傳播服務小組等方式，豐富機關精神文化生活。廣泛動員各級黨組織開展學雷鋒活動，擴大了精神文明創建覆蓋面。目前，已有47個單位被評為區直機關文明單位。

在區直機關開展“五有一好”黨建品牌創建活動，即要有服務名稱、有服務標識、有服務內涵、有服務承諾、有服務措施，把黨組織和黨員作用發揮好，把黨建工作與業務工作有機結合起來，共同推進。同時，從機關黨組織中確定了110個黨支部作為區直機關基層服務型黨組織建設試點單位，結合“五有一好”黨建服務品牌創建開展試點工作，以在不同層面打造服務型黨組織品牌。

抓作風：細雨滌塵營造清風撲面

機關是黨聯系群眾的樞紐，服務群眾的窗口。加強作風建設，建設為民、務實、清廉機關，是人民群眾的熱切期盼，也是機關黨建重要的任務。

去年以來，區直機關鞏固拓展教育實踐活動成果，各部門嚴格按照整改方案一項一項對照抓落實，對自治區確定的262項改革發展任務，特別是當年重點推進63項任務，進一步精減下放審批權限，逐一細化分解。同時，區直機關配合有關部門進一步加強督促檢查工作，對78個區直單位落實“八項規定”、公款消費、公車私用、出入私人會所、節日期間濫發錢物等情況進行了明察暗訪，通報有關單位和人員，有力促進了機關作風進一步轉變。

為了讓“勤政廉政”的理念于潛移默化中深植黨員干部心中，樹立起“為民務實清廉”的良好機關形象，區直機關各部門先后舉辦343場次廉政黨課教育，15000多名黨員干部接受教育，促進機關黨員干部廉政文化素質積累。區直機關工委舉辦3期新任處級干部廉潔從政學習班，組織549名黨員干部學習廉潔從政有關規定，參觀廉政教育警示基地。同時，建立健全定期匯報、匯報、述職述廉等制度，95%以上的處級干部建立了廉政檔案。建立健全了干部誡勉談話、定期匯報等制度，完善了區直機關處級干部廉政檔案。去年，查辦案件3起，處分8人，通報4起。

這一系列措施，讓機關干部的思想品質、廉政修養不斷提高，反腐倡廉意識、拒腐防變能力切實增強，讓百姓感受到了，區直機關勤政、清廉的新風正撲面而來！

第四篇：朗讀講座感悟

朗讀之體悟

2014年3月27日上午，我校全體語文老師參加了名師示范課觀摩活動幾講座。當然，我作為火炬中學的一名語文老師也參加了這次活動。

作為一個初登講臺的新老師，聽了名師的課是非常榮幸的；作為一個沒有特多教學經驗的語文老師，觀摩了名師的教學過程是頗為受益的；聽了這位年輕名師王哲勇的公開課是深深感到責任重大的。名師課堂教學的生活化，藝術化；教學語言的簡潔、準確、精煉；有層次的月度技法；有效的激勵機制等。這些在王哲勇老師的課堂上展現得淋漓盡致。同時，這又使我受益匪淺。“簡簡單單教語文，簡簡單單上語文，簡簡單單學語文”這才是真諦。“簡單”并不代表講得少，讀的少，學的少，做的少。而是從簡單的閱讀、朗讀、誦讀中體會與感悟。并且，朗讀是閱讀教學的主基調。

通過本次“閱讀教學公開課及講座”活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人總結的幾點體會與感受： 第一，要轉變教育思想、教學理念。應從以下幾方面努力：

1、教學方法要從傳統的接受式教學轉變為自主探究、自主朗讀、從讀中悟的學習方法。

2、學習教師課堂語言的藝術。引導學生朗讀時的導播語言是很關鍵的。學生從門外進入門內的橋梁就是老師的語言。學生朗讀后的評價與校正還是老師的語言。追問、反問、疑問等提問方式還是老師的語言。第二，教學閱讀中應尊重每個學生的個性閱讀。在朗讀一篇文章時，每一個學生的思維不同，讀出來的感情基調也有些不同。老師應做的就是在基本感情色彩相同的基礎上可求不同學生的些許差別。因此，我覺得在教學中激發學生的情感，教師的自我情感體現是非常重要的。這直接影響到教學的成功與否。

另外，學生的朗讀與體悟和教師的示范朗讀息息相關。我深刻認識到教師朗讀水平的高低直接影響到學生的體會與感悟。可以說，朗讀是小學語文課文必要的學習方法。通過朗讀，教師既能簡單輕松地教，學生有能輕松簡單地學，并且還能達到很好的效果。

聆聽了名師的示范課及講座，我領略到了名師的教學風范，深厚的教學功底，精湛的教學藝術及激情的朗讀方式。最重要的是關注學生在朗讀教學中所表現出來的情感態度和價值觀。

在以后的教學中，我將更加努力學習教學，尤其是閱讀教學的精髓。

第五篇：專家講座感悟

微電子學科導論感悟

時光荏苒，大學生活即將離我而去。回首當初剛進校園時，我還對自己的專業一無所知，而如今，在三年多基礎課程以及專業課程的學習之后，我逐漸對自己的專業有了初步的認識，也有了一些自己的感悟以及對未來研究生生涯的些許期望。同時，也十分感謝各位專業老師給我們上了8節的專家講座課程，包括XX老師的后摩爾定律與光電子集成電路，XX老師的關于通信技術的發展歷史，XX老師的關于較前沿的科技發展的分享等等，都令我受益匪淺。其中，令我印象比較深刻的是XXX老師分享的一款應用于個人健康照護的無限心電檢測系統芯片，也是他自己一直在努力完善的一款芯片。

眾所周知，心腦血管疾病現在已經是老年人第一大病。據不完全統計，目前我國心腦血管疾病患者已經超過2.7億人，每年死于心腦血管疾病的人數近300萬，占我國每年總死亡病因的51%，而且發病時就算有幸生存下來，也會有75%的人會喪失勞動力、40%的人重殘，并且5年內復發率高達58%……如此數據令人觸目驚心。

隨著技術的發展，在市場上也出現了許多新型動態心電檢測芯片，超低功耗和超小尺寸幾乎成了每個產品的特性，也正是因為這個特性，可以讓它適合于用到目前非常流行的可穿戴式產品上，從而讓慢性心腦血管患者可以隨身攜帶、實時監測心臟狀況。王量弘老師目前正在研究的就是一款可用于穿戴式的動態心電檢測芯片，并且可以將檢測到的心電數據傳送至手機終端甚至是網上的數據庫中。雖然這款芯片以及市場上已有的類似的芯片目前都仍然有許多的不完善，但我相信通過不斷的努力，有一天類似的可穿戴式的用于心電監測的產品會走近每個人的家庭。

當然，要想實現這樣的目標，我們不得不提到微電子學。微電子，顧名思義，它是研究微小型電子的學科，再嚴謹一點說，微電子學是研究在固體（主要是半導體）材料上構成的微小型化電路、電路及系統的電子學分支。微電子是一門綜合性很強的學科，其中包括了半導體器件物理，集成電路及系統的設計，測試等多方面的內容，微電子的發展極為迅速，這很大程度上是因為它是信息領域的重要基礎學科，微電子學構成了信息科學的基石，其發展水平直接影響著整個信息技術的發展。眾所周知，21世紀是信息大爆炸的世紀，對信息技術的發展自然有著很高的要求與期望，在這種背景下，微電子的迅速發展是在所難免的。當然，微電子學是國家的重點學科，而微電子人才也是當代中國最為稀缺的高科技人才之一。就微電子的年齡而言，微電子技術是一項年輕的技術,它發展的理論基礎是 19 世紀末到 20 世紀 30 年代之間建立起來的現代物理學。但是，它在短短的一個多世紀的時間里，憑借著飛快 的發展速度和強大的生命力，成功地滲入人類生活的各個領域，并在 21 世紀里 繼續成為最具發展潛力的技術之一。微電子技術的應用與影響在我們的日常生活中隨處可見，從火電廠的風機到人手一部的手機以及隨身攜帶的身份證，一卡通，其中都有微電子科技的身影。

說到微電子，也就不能不提到它的核心——集成電路，也就是人們常說的IC。集成電路是將一個電路的大量元器件集合于一個單晶片上所制成的器件。集成電路具有體積小，重量輕，引出線和焊接點少，壽命長，可靠性高，性能好等優點，同時成本低，便于大規模生產。它不僅在工、民用電子設備如收錄機、電視機、計算機等方面得到廣泛的應用，同時在軍事、通訊、遙控等方面也得到廣泛的應用。用集成電路來裝配電子設備，其裝配密度比晶體管可提高幾十倍至幾千倍，設備的穩定工作時間也可大大提高。集成電路按導電類型可分為雙極型集成電路和單極型集成電路，而他們都是數字集成電路。集成電路按用途可分為電視機用集成電路、音響用集成電路、影碟機用集成電路、錄像機用集成電路、電腦（微機）用集成電路、電子琴用集成電路、通信用集成電路、照相機用集成電路、遙控集成電路、語言集成電路、報警器用集成電路及各種專用集成電路。

自1947年貝爾實驗室肖特萊等人發明了晶體管以后，微電子科技就步入了高速發展的階段，1964年著名科學家摩爾更是提出了摩爾定律，預測晶體管集成度將會每18個月增加1倍，1966年：美國RCA公司研制出了CMOS集成電路，（50門），為現如今的大規模集成電路發展奠定了堅實基礎，具有里程碑意義。2009年：intel酷睿i系列全新推出，創紀錄采用了領先的32納米工藝，并且下一代22納米工藝正在研發。顯然，微電子技術發展到如今，已經成為人類生活不可或缺的一個部分。我相信未來的集成電路會更加微小，而性能會更加強大，微電子技術將在現在的基礎上繼續發展，為人類創造更大的財富，使人 類的社會生活更加便利與美好。據XXX老師說說，未來的電路板是可以彎曲的，而且很有可能我們的一件衣服就是一臺電腦。

作為一名大學生，最關心的莫過于畢業后的就業問題了。而微電子行業是目前國家大力扶持的新興產業，與這個產業相關的職業的月薪也十分理想。但我也明白在如今這個就業壓力巨大的時代，要想成功就業就必須做的比別人多，跳得比別人高。這也是我為什么想繼續讀研深造的原因，我相信三年的研究生生涯會給我帶來更系統的關于本專業的知識，也會使自己在該專業上有更扎實的理論基礎與更多的實踐經驗。

最后，我認為專家講座的課時雖然很短，但作用卻很大，通過各位老師所演示的內容，我對本專業有了更深的認識，使我對未來的研究生生涯少了一些迷茫，多了一些自信。