第一篇：學習標兵及紀律標兵評選細則1

永昌七中“學習標兵”、“紀律標兵”評選細則

為全面推進素質教育向縱深發展，創新學生評價制度，關注每一個學生的成長，用“多把尺子衡量孩子”，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。經學校討論決定在學生中廣泛開展“學習標兵”和“紀律標兵”評選活動。

一、評選辦法及名額分配

1、班主任組織各班學生民主推選和各科任教師進行考核、篩選、評定，上報學校審核。

2、各班上報成績優秀學生1名或在同年級前10名的學生參加“學習標兵”評選，推薦1名符合條件的學生參加“紀律標兵”評選。

二、評選必備條件

（一）學習標兵

1、思想積極，自律意識強，思想品德好、行為表現好。

2、能自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》等規章制度。

3、有明確的學習目標，端正的學習態度，遵守紀律，無曠課記錄。

4、上課認真聽講，積極思考問題，認真作筆記，5、課后認真復習，不抄襲作業，對老師批改后的錯誤能及時糾正。

6、學習刻苦，勤于思考，有良好的學習習慣，講究學習方法。

7、能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。

8、積極參加學校舉辦的各項競賽，有效利用時間，多讀課外書。

9、樂于幫助同學提高成績，在班級中能帶動同學學習。

10、各科成績在班級中均為優秀且總分在班級名列前茅或在全年級排名前10名。

（二）紀律標兵

1、能自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》等法律法規。

2、尊敬師長，團結同學，助人為樂，友好相處。

3、遵守公共秩序，愛護公物和花草樹木。

4、遵守學校規章制度，不曠課、不逃學、不遲到、不早退。

5、不打架、不罵人，不吃零食、不隨地吐痰、不亂扔廢物。

6、遵守課堂常規，課間不做危險游戲，不在樓道或教室追逐打鬧。

7、服裝整潔，不染發，女生不佩戴首飾不化妝，男生不留長發。

8、使用禮貌用語，言行舉止文明大方得體，誠實守信、不說謊話。

9、深受師長、同學好評，具有永昌七中學生的良好形象。

10、考試成績位居班級中上水平或總成績在600以上。

第二篇：學習標兵評選方案

徐聞縣第一中學學習標兵評選方案

（草稿）

一、評選目的

為進一步全面提高學校教育教學質量，充分調動學生學習的積極性，鼓勵學生勤奮學習、刻苦鉆研，營造良好的學習氛圍，制定本方案。

二、評選條件、有良好的思想道德品質，能模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規則》及學校規章制度，無違紀行為。、文化課成績優異。期中、期末考試各科成績綜合評價居全年級前列位置。、身體素質好，且能積極參加體育鍛煉和勞動。

三、評選組織

由教務處執行，先由班級評選，報教務處和德育處審核，再報學校審定。

四、評選時間：每年7月份。

五、表彰時間：每學年開學典禮。

六、評選步驟與辦法

1、學校召開專門的會議，做好具體安排和進行宣傳。

2、教務處發放評審表等有關資料到年級組。

3、教務處負責審查文化課考試成績，德育處負責審查政治思想表現和體育、美、勞等綜合評價。原則上初中部每個年級評 選人數20名，根據春季、秋季、期末考試綜合成績取全級前20名；高中部每個年級評選人數50名，根據春季、秋季、期末考試綜合成績文化類取全級前30名，藝術類學生取文化和術科綜合成績前20名。

4、根據期中、期末考試綜合成績，各班進行評選推薦，上報年級組初審定推薦人選，由年級組將推薦人選報送教務處，教務處聯合德育處全面審核，再由教務處提請校委會審定。

七、表彰獎勵

1、學習標兵學校在大會上表彰，發給證書及獎品，記錄學籍檔案，并開辟專欄和廣播進行宣傳，宣傳他們的事跡，號召全體學生學習。

2、學習標兵作為報送縣級以上優干、三好生的主要候選人。

教務處 2016年11月

第三篇：學習標兵評選辦法

教育與公共管理學院關于“學習標兵”

評選辦法

為進一步貫徹黨的教育方針，發現和培養優秀人才，充分調動同學們學習的積極性，鼓勵學生勤奮學習、刻苦鉆研，形成良好的學習氛圍和競爭環境。教育與公共管理學院擬在每學期開展關于“學習標兵”的評選活動。特制訂本辦法。

一、評選范圍

正式注冊的我院全日制普通本、?？茖W生。

二、評選條件

1、自覺遵守四項基本原則、擁護黨的路線、方針、政策，在政治上積極要求進步，有良好的思想品德和正確的政治方向，有正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、遵守學校的各項規章制度，尊敬師長，學習態度端正，學風、考風正派；

3、在學習和思想政治表現方面能起表率作用

4、有很強的學習能力，成績優異，學習刻苦，各科成績均在80分以上，班級排名在前三名；

5、在學生中有較高的公信度，起到一定的模范帶頭作用，能帶動并幫助他人學習，對營造良好學風有積極作用；

6、積極參加班級活動和社會實踐活動，積極參加體育鍛煉，身心健康，德育成績排在班級前10%；

7、整體素質高，全面發展能力強。

三、有以下行為之一者，取消其評選資格：

1、有曠課、曠操等不良記錄者；

2、因違反校紀校規收到通報批評者；

3、有無故不交作業、不參加教學實踐活動行為者；

4、自評選之時前一年內收到紀律處分者；

四、評選程序

1、各班推薦，由班長或學習委員、輔導員根據班級總成績和平時表現推薦符合條件的同學名單；

2、由團總支書記和學生分會主席團對獲表彰的同學進行審核，審查其是否有不良記錄，將符合條件的學生名單報學院審核；

3、由學院領導、各任課老師、學生代表等組成評議小組，評選出學習標兵。

五、表彰辦法

1、學院召開表彰大會，由院領導給學習標兵頒發榮譽證書；

2、在全院范圍內宣傳其優秀事跡，鼓勵同學向其學習；

3、按照規定在其本學期的素質拓展積分和德育成績中加分；

4、將表彰決定裝入獲獎學生檔案。

六、評選時間

每學期開學后1—2個月內評選上一學期的學習標兵。

七、名額設置

每個年級設置5個獲獎名額。

八、在評選過程中，須做到公平、公正、公開，廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監督。

九、本辦法由教育與公共管理學院團總支負責解釋。

教育與公共管理學院

2014年2月

第四篇：學習標兵評選標準

學員“創先爭優”評選辦法（學員評優辦法）

學習標兵評選標準：

1、學習目的明確、態度端正。課堂上能夠認真聽講，課下能夠自主學習。畢業論文成績為優秀，單元測試成績在前十名。

2、有良好的讀書學習習慣，求知欲強，知識面廣；學風、作風嚴謹，能夠認真完成3個1萬字的課堂筆記、讀書筆記和作業。

3、自覺進行黨性分析，積極參加組織生活，勇于開展批評與自我批評。在讀書、研討、社會調研、班內活動、總結鑒定等各項活動中起表率作用。

4、努力實現從工作到學習，從領導干部到普通學員的轉變，模范遵守校規校紀，尊師重教，無缺勤情況。

5、本學期內至少有2篇學習心得、理論文章或調研報告在班刊上發表（本人署名或為主要撰稿人）。

班級貢獻獎評選標準：

1、學習目標明確、態度端正。堅持理論聯系實際，自覺運用馬克思列寧主義立場觀點方法研究新情況，解決新問題。

2、自覺進行黨性分析，認真改造世界觀，積極參加組織生活，堅持黨性原則，勇于開展批評與自我批評。

3、努力實現從工作到學習，從領導干部到普通學員的轉變，模范遵守校規校紀，尊師重教。

4、關心同學、樂于為同學服務，努力為同學排憂解難，得到學員的信賴和尊敬。

5、熱愛集體，勇于奉獻，積極為班級活動出謀劃策，主動承擔、認真負責各項班級工作，為學員日常學習生活、外出參觀調研、班刊籌辦等作出突出貢獻。

第五篇：學習標兵評選標準

州城街道二中七年級二班“學習標兵”評選細則

為全面推進素質教育，創新學生評價制度，關注每一個學生的成長，用“多把尺子衡量孩子”，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。決定在班級中廣泛開展“學習標兵”評選活動。

1、思想積極，自律意識強，思想品德好、行為表現好。

2、能自覺遵守《中學生守則》、《中學生行為規范》。

3、有明確的學習目標，端正的學習態度，遵守紀律，無曠課記錄。

4、上課認真聽講，積極思考問題，認真作筆記。

5、課后認真復習，不抄襲作業，對老師批改后的錯誤能及時糾正。

6、學習刻苦，勤于思考，有良好的學習習慣，講究學習方法。

7、能綜合運用各科基礎知識和基本技能進行探究性學習。

8、積極參加學校舉辦的各項競賽，有效利用時間，多讀課外書。

9、樂于幫助同學提高成績，在班級中能帶動同學學習。

10、各科成績在班級中均為優秀，總分在600分以上。