第一篇：2010標兵評選總結

人文素養精神文明標兵評選總結

鄒城五中把人文素養教育作為促進學校更好更快發展的重要途徑，積極開展“人文素養標兵評選”“班級文化評選”等主題實踐活動，這些活動與家庭、社會等活動的開展密切結合，相互影響、相互促進，使其在校園生根發芽、開花結果，取得了明顯實效。

我校不斷豐富活動的形式、載體和內涵，用一幅圖畫表達一種期盼，用一首小詩表達一種愿望，用一個故事能講出心中的渴求。通過宣掛條幅、粉刷標語，召開主體班會，在學校各班級營造了濃厚的學習氛圍、人文素養學習園地。結合學校教學和學生學習實際，把活動主題確定為“人文塑魂，健康成長”，針對不同年齡、不同年級廣泛開展活動。鼓勵和引導學生寫一寫，結合實際寫感受，通過作文、書法來提升認識；畫一畫，通過美術課和美術小組活動等為載體，引導學生創作美術作品，以圖文并茂的形式，促進學生對人文精神的理解；演一演，舉辦以新時期人文精神為主題的學校藝術節，通過英語口語比賽、英語書法比賽、古詩文朗誦會等藝術形式弘揚人文精神；比一比，以賽促學、以賽促行，將人文精神與建黨九十周年讀書征文比賽有機結合，滲透到各種比賽、競賽之中；評一評，培樹身邊典型，評選踐行人文精神文明標兵；講一講，講與人文精神有關的故事，談踐行新時期人文精神的感受，增強對人文精神的理解和認識。

走進五中學校的走廊、教室，濃濃的人文精神宣傳氛圍。無論是門口《我想對老師說聲謝謝您》這樣的學生作品展示，還是墻壁上“互關心、互進步、互幫助、互寬容，誠待人，胸若谷，不嘲笑，不挖苦”這樣的校園禮儀三字經；還是南墻壁上的二十四孝圖.無論是他們自己創作表演的舞蹈《感恩的心》，還是自發成立的“紅領巾愛心基金會”，無不讓我們感覺到人文精神的震撼。學校校長劉現營說，對正處于人生觀、價值觀形成關鍵時期的孩子們來說，人文精神教育必不可少。通過多種形式的倡導，我們不僅要讓孩子們記住人文精神的十六個字，更要通過多種形式的滲透讓他們理解這十六字的內涵和真諦。

要塑造學生的靈魂，我們組織了這次人文素養精神標兵的評選活動，我們祝愿這些學生當選的同時，也期望他們帶動更多的身邊的人，感染更多的人，都成為新時期人文素養標兵的模范。同時我們也要以他們為榜樣，找一找與他們之間的差距，努力培養自己的人文修養，努力提高自己的修為，把自己變成有文化，有知識，有紀律有道德的人文素養標兵而努力。

素質教育背景下培養學生人文素養教育 鄒城五中課題研究組 2011年2月15號

第二篇：評選服務標兵總結

大學生黨員服務標兵評選工作總結

一：工作回顧，做法與成績

為學習十八大精神，踐行社會主義核心價值觀，同時為調動其他大學生黨員的積極性，全心全意地服務師生。校黨員服務站將舉行“優秀大學生黨員服務標兵”的評選活動，為此，認證中心在院黨員活動室舉辦了一場大學生黨員服務標兵評選活動，整個活動進行流暢，學干工作認真負責，促進了活動圓滿完成

活動前期，認證中心進行了詳細的討論工作，完成了策劃、評選細則以及評分表等書面工作，并通知黨員以及預備黨員參加活動。評選過程中，各位評委本著公平公正的原則，在聽取了三位參加者對于踐行社會主義核心價值觀的思想匯報后，進行打分并點評。評選活動結束之后，本部門根據參加者提供的準備材料，進行分數匯總，最終決定項世明同學為此次活動的優勝者。二：經驗與教訓

為使活動順利進行并取得成功，本部門提前兩星期進行準備工作。準備時間比較充分，所以多次修改策劃以及評分細則等各項書面工作，使其更加完善，并且對于評選過程中可能會出現的問題都已經考慮到。這為我們部門以后做相關活動積累了經驗。

雖然本次活動順利進行，但是也暴露了一些問題，例如：評選即將開始時，臨時發現電腦出現問題，在這方面并未做提前準備，延遲了評比時間。評委方面作出臨時調整，與策劃不符，說明在一定程度上策劃考慮不全面才會出現這樣的問題。參加者方面未做好調整工作，最終導致一人棄權。這些不足都能使本部門在以后的工作中更加負責，考慮得更加全面。三：工作展望

雖然在本次的活動中，我們表現出了不理想的地方，但基本達到了預定目標：公平公正的評選出一位服務標兵。我們也相信，有了這一次的經驗與教訓，我們以后在與此活動相關的活動上也能夠成功地完成。

物理與通信電子學院黨員服務站認證中心

2014年12月2日

第三篇：師德標兵評選個人總結

師德標兵評選個人總結

“老師是太陽底下最崇高的事業”。這句至理名言，從小就激發著我選擇教師作為終身的職業，把教書育人作為一生的事業。1989年從XX師專中文系畢業后，我終于如愿以償地成為了一名中學語文教師，站上了三尺講臺，令我感到無比的光榮和自豪。25年來，我始終銘記“學高為師，身正為范”，不斷地探索和實踐，模范履行職責，懷揣一顆愛心，為著莘莘學子，無私奉獻，以“至真、至誠、至善、至美”的校訓嚴格要求自己成為一名優秀的人民教師。

一、堅持做到以身作則，切實踐行言傳身教

不管是大學畢業分配到當時xx區最邊遠的xx中學，還是自1994年秋調入重慶誠善中學，從事教育工作25年來，我每年都擔任班主任工作。我堅持以一種敬業、樂業、奉獻的精神，虛心學習，默默耕耘，始終把培養好下一代作為自己至高無上的使命。不管是在學校領導還是同事面前，也不管是在學生還是家長面前，我都能做到以身作則，言出必行，時時處處都謹記自己是一名傳道授業解惑的教師，要求別人做到的，我必須先做到且要做好。作為一名共產黨員，我時時以《中小學教師職業道德規范》、《重慶市中小學教師職業紀律和行為規范“十不準”》和《江北區中小學教師職業道德規范實施細則》為標準來衡量自己，做同事和學生的表率。

學校組織教師運動會，盡管我眼睛和身體都不太好，但一樣 的積極報名參加；年級組開展的活動，自己也踴躍參與，積極發言；對年輕教師和新教師，主動接觸，毫不保留的分享自己在教學和班級管理中的一些做法和想法。

學校在各班開展小組文化建設活動，需要大家一起來規劃，來建設。我把自己也當成學生的一員，大家一起商議策劃，一起排版張貼。當整潔清爽，具有濃厚的班級特色的文化墻展現在大家面前時，孩子們圍在我的面前，不提有多么的快樂，她們還給我一個昵稱，放在學生生日欄上，真正的感受到我們是一個大家庭。我想，這就是師德的力量，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

二、時時刻刻關心學生，循循善誘教育學生

我時常對家長們說：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”要做到真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，不管是城市學生還是外來工子女，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。病了傷了，送去醫院；和家長鬧情緒了，主動聯系家長溝通引導；下雨了，把雨傘給孩子們；挫折了，耐心鼓勵；進步了，一起分享快樂！我班有一個叫劉開慶的學生，從小就生活在一個單親家庭，母親早年去世，讓孩子缺少母愛，顯得很孤獨，郁郁寡歡，也很少與同學交流，我多次開導他，幫助他，利用它愛鍛煉的特點，讓他做班上 的體育委員。經過一段時間的鍛煉，不管是出操，還是集會、運動會，他都能很好的組織和安排，深得同學們的喜愛和尊重，笑容也蕩漾在他的臉上，成為一個陽光少年，他多次在日記里，作文中，叫我媽媽。不僅是他，還有不少同學，因為我在生活上、學習上、情感上以及家庭矛盾等多方面進行疏導和關心，以誠相待，都說我向媽媽一樣，甚至有的家長也說孩子們當我是他們的媽媽。

我想，這就是愛的力量，也是對我最好的褒獎！

三、強化自我學習，不斷完善自我

時代的發展，科技的進步，人民物質和文化生活水平的提高，對教師的要求也越來越高。我們國家在發展市場經濟的同時，也不斷的深化教育改革，推進教育創新。要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。要適應新的形勢，就必須不斷補充新的知識和技能，才能不被時代所淘汰。我不僅很早就完成了本科學歷的教育，還堅持通過查閱報章雜志、上網瀏覽教育網站、積極參加各種形式的講座和教研活動，想方設法提高自己的理論素質和業務水平。我積極參加學校和區里組織的教改活動，身體力行，積極實踐。特別是近年來我們xx中學積極向山東昌樂二中學習，大膽實施新課標理念下“以學生為主體，老師為主導”的教育教學改革活動，我是積極參與，大膽創新，成為全校的榜樣。

在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖

掘教材的內涵，精心制作課件和講稿。盡管我在學校也算是“老教師”了，依然不恥下問，向年輕同事學習PPT制作、動漫制作，學習攝影、剪紙等等，以此來豐富我的教學手段，活躍教學氣氛，提高教學質量。教學中，我寓教于樂，大膽創新，采用“小組自主合作探究，教室答疑提升”的方式，有效地喚醒學生的主動學習、相互促進的合作和團隊意識，充分挖掘教材中和課堂上的德育因素，把德育教育寓于課堂教學之中，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育于課堂教學之中。

一直以來，我都重視向課堂40分鐘教學要質量，從不占用學生的休息時間和其他學科時間，更沒有進行什么有償補課，也不亂推薦教輔讀物和資料，學生的語文成績一直較好。我近十次擔任畢業班班主任，都超額完成自己學科成績和班級升學人數的目標，受到家長的肯定和社會的認可，也為提高學校的聲譽做出了貢獻。

四、淡泊名利，志存高遠

25年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績，不僅擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率常名列前茅，個人也獲得過多項榮譽。

我深深地知道，作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我會繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔地奉獻黑發！這樣，我才無愧于

自己的學生，無愧于自己的人民。我將永遠忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，幫助孩子們實現飛翔的夢想！

第四篇：醫德標兵評選

邵陽衛生系統“醫德標兵評選活動”方案

一、活動背景

為了深入貫徹落實黨的十六大和十六屆五中全會精神，努力實踐“三個代表”重要思想，全面履行工會職能，積極協助衛生系統各級黨政做好醫德醫風建設工作，團結動員全區衛生系統廣大職工投身“當好主力軍，建功‘十一五’，和諧奔小康”活動，根據中國教科文衛體工會的部署要求，經區衛生廳黨組同意，結合我區衛生系統實際，決定在全省衛生系統開展“十佳醫德標兵評選”活動，現就有關事項通知如下。

二、活動的總體要求

開展“加強醫德建設，爭當醫德標兵”活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會、十屆全國人大四次會議精神，樹立和落實科學發展觀和社會主義榮辱觀，以提高職工思想道德素質、創新能力和業務水平為主要內容，以豐富形式、抓實內容、提高效果、形成品牌為基本思路，以評選醫德標兵為契機，團結動員全省衛生系統廣大職工投身“當好主力軍，建功‘十一五’，和諧奔小康”的活動，通過活動，提高職工隊伍整體素質，凝聚廣大職工的智慧和力量，調動廣大職工的積極性，為構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

三、活動的主要內容

（一）強化醫德醫風教育，加強醫德醫風建設。大力弘揚白求恩精神，使廣大醫務工作者牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立忠于職守、愛崗敬業、樂于奉獻、文明行醫的衛生行業新風尚。加強職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能教育，增強廣大醫務工作者自我教育、自我管理、自我約束的自覺性，增強職業責任感和榮譽感。

（二）規范診療行為，提高服務質量。嚴格執行臨床技術、診療、護理常規，規范醫務人員的診療行為。嚴格執行醫院各項規章制度和技術操作規范，保證和鞏固基礎醫療和護理質量，提高醫療服務水平。堅持合理檢查、合理用藥、合理收費，杜絕回扣和索要“紅包”現象，努力為患者提供優質、安全的醫療服務。

（三）轉變服務作風，改善服務態度。堅持以人為本，積極改進服務流程，改善就診環境，方便病人就醫。堅持誠實守信，充分尊重、自覺維護患者的知情權、選擇權和隱私權等合法權利，杜絕生、冷、硬、頂、推等不良現象，想病人之所想，急病人之所急，主動改進工作，滿足病人需求，使就醫環境更加溫馨，醫患關系更加和諧。

四、醫德標兵的評選方法

采取專家評審和大眾評審相結合的方式，專家評審和大眾評審各占50%，大眾評審通過電話，短信投票方式實現。

（一）評選范圍和名額。湖南省衛生系統“醫德標兵”在市、縣（市、區）衛生行政部門所轄醫療衛生單位(含鄉鎮衛生院)的職工中產生，評選表彰的名額為10名。

（二）評選推薦的條件。

1、在評選范圍內的單位中工作五年（含五年）以上的一線醫務工作者和技術職工。

2、能深入學習黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，深刻領會胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神，擁護黨的領導，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，熱愛祖國，模范執行黨和國家的各項方針政策，堅持全心全意為人民服務的宗旨，遵紀守法，文明行醫，改革創新意識強，在單位和社會上有廣泛的群眾基礎。

3、具有高尚的職業道德，愛崗敬業，廉潔自律，無私奉獻；技術素質高，業務能力強，服務態度佳，社會反映好，在醫德醫風建設中取得顯著成績，為我省醫療衛生事業的改革和發展作出了突出貢獻的。

（三）評選推薦原則。

評選推薦工作在推薦單位黨委的統一領導下進行，由工會具體操作。各推薦單位和所屬的上級部門必須按照評選的條件，嚴格審查把關。評選推薦工作要走群眾路線，充分聽取群眾意見，推薦的對象必須經過職工代表大會討論同意。

（四）評選的方法。各市縣衛生工會按分配的名額自下而上地進行逐級評選和審核，確定推薦人選，并對確定的推薦人選在本地、本系統和本單位進行公示。各市州衛生工會和廳直單位工會將推薦人選的基本情況和主要事跡的書面材料（3000字以內），以及各地、各單位活動開展情況的書面總結，于2011年6月30日前報送市衛生工會（聯系人：———— 聯系電話：——————）。

五、大眾投票方式

1、投票通道

湖南高陽語音平臺投票通道：168****** 短信投票通道：1062******

2、短信投票方式：

湖南省內：移動、聯通、電信CDMA用戶編輯短信數字“選手編號”發送到1062******0即可參與投票。每個手機號碼每天限投15票，多投不計票。1元/票（不含通信費）。全國范圍內手機用戶均可以投票：具體如下：

3、語音投票方式(1)、業務計費模式

采用投票按次收費原則：比如：按0鍵投20票，按9鍵投9票，8號健為8票，依次類推至1號健為1票。其他根據相應數字鍵對應投票數。按1元/票收費（需要20個計費代碼）(2)、具體流程圖

六、工作要求

（一）統一思想，提高認識。開展“加強醫德建設，爭當醫德標兵”活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是構建和諧社會的現實需要，是全面履行工會職能、加強職工隊伍思想道德和業務素質建設、樹立衛生行業新風尚的重要舉措，也是組織動員全省衛生系統廣大職工為實現“十一五”規劃建功立業的重要內容。各級工會要統一思想，明確目標，精心組織，狠抓落實。

（二）樹立典型，加強宣傳。各地各單位在活動中要注重發現、培養、樹立、表彰和宣傳本地區、本單位醫德醫風先進典型，強化正面宣傳，向全社會展示廣大醫務工作者的良好形象，充分發揮榜樣的示范和帶動作用，使廣大醫務人員見賢思齊，崇尚先進，學習先進，爭當“醫德標兵”。同時，以醫德醫風的反面事例、深刻教訓警示醫務人員，使之時刻保持頭腦清醒，始終做到廉潔行醫、誠實可信、自覺抵制各種不正之風的侵蝕。

（三）加強領導，務求實效。各地各單位黨委對這項活動要高度重視，切實加強組織領導。各級工會對評選活動要精心組織，嚴密操作，要把開展“加強醫德建設，爭當醫德標兵”活動與努力緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題結合起來，與開展“醫院管理年”活動結合起來，與開展“創建學習型組織，爭當知識型職工”活動結合起來，與治理醫藥購銷領域商業賄賂專項工作結合起來，務求使這一活動取得實效。

第五篇：師德標兵評選演講稿

師德標兵評選演講稿

尊敬的各位領導，老師們： 大家好！

今天能在這里發言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，從事教育十多年來，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。

回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業。因為我們所從事的職業是默默的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業！我為能從事這樣的職業而自豪!

一、春風化雨，用真愛點亮心靈

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！币驗橛袗?，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和學生貼心。多年的工作經歷，我深深地懂得了教育是愛的事業。熱愛學生是教師的天職，也是我一生的諾言。當我第一次站在學生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發現每一個學生都是一個純潔的天使?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

張慧是一個單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，耐心的開導他，教會他與人相處，孝敬長輩。終于工夫不負有心人，張慧變得活潑可愛了！看著張慧開心的笑臉，健康的成長，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學生快樂成長更重要的事呢？

二、超越夢想，以堅韌雕琢輝煌

我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心。”這些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執著地追求著。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創新。我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學的全情投入和嚴謹的態度是我工作的寫照，我認識到作為一名教師，要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材，根據學生的認知規律合理的組織教學內容，選擇恰當的教學方法，條理清晰地傳授知識。在課堂教學中，我積極培養學生的創新能力和實踐能力。根據小學生的學習興趣，成立了英語興趣小組，使學生感到英語有趣，樂意學。

我感謝領導的關懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優異的成績。近幾年，我連年被評為市、縣優秀教師。鄉統考所教三、四、五年級英語成績均名列前茅，且連續三年縣抽考成績居全縣第一。作為班主任，我的學生多次獲市、縣“三好”學生，受到了領導的稱贊，教師的羨慕，家長的尊重

我們的教育事業既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業；既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。我自豪，我是一名人民教師，我有機會為她敬奉自己的熱愛和忠誠，為她奉獻自己的知識和才華，為她付出自己的青春和生命。

我自豪，我是一名光榮的人民教師！謝謝大家！