第一篇：青龍小學民主管理與監督實施方案

青龍小學民主管理與監督實施方案

為進一步推進市直學校（單位）校務公開民主管理工作的扎實開展，實現校務公開民主管理工作的制度化、規范化、程序化，特制定校務公開民主管理工作實施方案。

一、深化校務公開的目的和意義

深化校務公開，實現校務公開民主管理工作的制度化、規范化、程序化，是進一步貫徹落實黨的十七大精神和實踐科學發展觀，確立“立黨為公、執政為民”理念的重要體現；是在學校工作中依靠教職工辦好學校，實現決策民主化、科學化的重要舉措；是調動教職工積極性，維護教職工合法權益，深化教育改革，確保學校穩定和發展的有效途徑；是加強學校黨風廉政建設和行風建設，進一步密切學校黨群、干群關系的客觀需要。各學校（單位）領導干部要站在講政治的高度，充分認識進一步推進校務公開民主管理工作的重要意義，切實把校務公開民主管理工作落到實處。

二、基本原則

全面推進校務公開民主管理工作，要以貫徹落實黨的十八大精神和科學發展觀為指導，堅持以人為本、民主治校、依法治校的原則，進一步推動學校民主政治建設和黨風廉政建設，提高學校民主管理和民主決策水平，促進教育事業和諧、穩定、健康發展。

三、總體目標

建立校務公開民主管理工作長效機制，進一步拓展校務公開內容、創新校務公開形式、規范校務公開程序、提升校務公開實效，實現校務公開民主管理工作的制度化、規范化、程序化。

四、有關要求

（一）加強領導，落實責任。各學校（單位）必須高度重視，建立完善“黨組織統一領導，行政負責主抓，紀檢監察、工會組織協調監督，職能部門具體承辦，教職工群眾廣泛參與”的工作體制和運行機制，切實加強對校務公開民主管理工作的領導和管理，把深化校務公開民主管理工作納入學校重要議事日程，納入學校年度目標管理考核內容，為校務公開民主管理工作提供必要的經費和物質保障，全面推進校務公開民主管理工作順利開展。

（二）結合實際，有序推進。實施校務公開是推進學校民主管理、加強校園文化建設、營造校園和諧氛圍的重要抓手。各學校（單位）要從實際出發，突出工作重點，采取多種形式，講究工作實效，全面實施校務公開民主管理工作。

（三）加強監督檢查，確保工作落實。市校務公開領導小組辦公室和市教育局紀檢（監察）部門將加大對各學校（單位）校務公開民主管理工作規范化建設的監督檢查力度，落實學校領導干部責任追究制度，發現問題，及時指出，限期整改。各學校（單位）黨、政、紀、工領導干部要本著對學校負責、對

教職工群眾負責的態度，從學校實際出發，求真務實，狠抓工作落實，要勇于實踐，敢于創新，不斷總結和推廣經驗，努力開創校務公開民主管理工作的新局面。

第二篇：民主管理與監督制度實施方案

XXX 關于村居民主管理與監督制度的實 施 方 案

為了進一步加強基層民主法治建設，結合我村居實際，特制定關于村居民主管理與監督制度的實施方案如下：

積極開展宣傳教育，強化法律服務，健全民主制度，不斷加強基層政治文明建設，擴大基層民主，完善居民和村民自治，提高村居基層法治化管理水平，為促進我村居經濟社會發展，全面建設小康社會做出積極貢獻。

不斷提高城鄉群眾的法律素質和民主意識，逐步實現村居管理民主化、法制化，健全和完善充滿活力的居民、村民自治機制，建設依法成立、民主管理、文明和諧的新型基層自治組織。

三、組織領導

成立村居民主監督委員會，組長：徐長春，成員：王建、胡強，領導小組下設辦公室，辦公室設在村居居務監督辦公室。

四、工作標準

（一）村居自治組織健全。村居組織健全完善，戰斗堡壘作用發揮明顯；村居居民委員會，能有效發揮作用，群眾滿意率達到 90%以上。

（二）居民、村民自治制度完善。《居民自治章程》或《居民公

約》由居民、村民委員會根據實際情況提出，經居民、村民會議討論通過，符合憲法、法律、法規和國家的政策；建立健全居民、村民代表會議制度和居民、村民委員會工作制度。

（三）民主選舉規范有序。居民委員會成員，居民、村民代表依法選舉或推選產生，無暴力、威脅、欺騙、賄賂、偽造選票等破壞和干擾選舉的行為，選舉程序規范，選舉秩序良好、選舉結果群眾滿意。

（四）民主決策切實落實。凡涉及居民、村民自治范圍的重大問題，均由居民、村民會議或居民、村民代表大會討論決定；居民、村民代表大會每半年至少召開 1 次，按程序討論決定有關居民、村民關心的重大事務。

（五）民主管理扎實有序。居委會、村委會公章、財務賬目、集體財產、用人用工等管理制度明確，執行規范；居委會、村委會依法辦事，居民、村民的民主權利切實得到保障，無壓制、破壞民主和侵犯民主權利的行為發生。

（六）民主監督推進有力。居委會、村委會干部依法接受居民、村民監督，定期報告工作，接受群眾評議；居務公開，設有公開欄，定期將村居事務、財務和群眾關心的事項向居民公開；設立居務公開監督小組，反映群眾合理意見、建議和要求，檢查、督促居民、村民會議決定的落實和事務公開及財務收支情況；群眾知情權、參與權、監督權得到有效落實，沒有發生因事務不公開而引發的群眾上訪事件。

（十）各項事業全面發展。村居風氣良好，環境整潔，秩序井然，居民遵紀守法，群眾安居樂業，村居和諧穩定，物質文明、政治文明、精神文明協調發展。

（一）以建全規章制度為重點，保障和完善居民和村民自治。進一步完善居民、村民委員會選舉程序，健全民主選舉制度；完善居民、村民自治章程，健全村居、村的民主決策制度、民主管理制度、民主監督制度。通過健全各項民主制度，努力推進居民自治、村民自治和居務、村務公開，督促糾正侵害公民權益和壓制民主的行為，推動基層民主法制化、規范化建設，保障人民群眾充分行使憲法賦予的管理公共事業和公益事

（二）以保持社會穩定為目標，大力開展村居的依法治理工作。把依法治理工作與居民的切身利益結合起來，與基層政權建設、民主政治建設、社會治安綜合治理、精神文明創建活動有機地結合起來，合理做好工作計劃和安排，做到工作有目標、落實有措施、考核有依據。各部門協調配合，把普法與治理、行業治理與專項治理有機地結合起來，做到突出問題集中治理，普遍問題綜合治理，重點、難點問題專項治理，及時、有效地化解村居、農村的各種矛盾糾紛，充分保障社會的全面穩定。

XXX 街道 XXX

第三篇：青龍鎮樂泉小學實施方案

青龍鎮樂泉小學“十二五”(2011-2015）小繼教

實 施 方 案

為了認真貫徹《德江縣中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，認真落實《銅仁地區教育局關于印發“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案的通知》以及《德江縣“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案》和《青龍鎮“十二五”（2011—2015年）中小學教師繼續教育工程實施方案》等文件精神，在深入總結我校“十一五”小繼教工作的成效和不足的基礎上，結合當前我片區教師隊伍建設的實際情況，特制定本實施方案。

一、指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升的思路，根據地區和縣《中長期教育改革和發展規劃（2011-2020年）》的總體要求，以“國培計劃”為引領，以中小學教師的省級培訓、地級培訓、縣級培訓、鎮級培訓計劃為契機，以校級培訓為抓手，以提升教師育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心，努力探索新形勢下教師隊伍建設的有效途徑，為樂泉小學的健康發展和教育教學質量的提升提供有力的師資保障。

二、主要目標

圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養和業務水平為核心，以“一德四新”（即：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以教師隊伍素質整體提升為重點，培養一支“師德高尚、業務過硬、充滿活力”的高素質、1

專業化教師隊伍。“十二五”的五年時間內，使全片區每位教師接受不少于380學時的繼續教育培訓。

三、培訓對象

“十二五”小繼教，我片區主要對轄區內全體在職教師（包括各村教學點）進行全員培訓。但對1960年12月31日前出生的男教師，1965年12月31日前出生的女教師，以及代課教師和社會力量辦學的私學教師，只要求參加培訓和考核，不列為統一考試對象。

四、培訓的任務和內容

培訓分全員培訓、專項培訓培訓。教師全員培訓以學科為基礎，將“一德四新”與各學科培訓有機結合；專項培訓以打造骨干教師為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛的骨干教師梯隊。

（1）全員培訓

在“十二五”小繼教期間，教師個人培訓不少于380總學時，從工程啟動到培訓結束年均不低于80學時。其中，師德教育不少于80學時，其他培訓（含“四新”）不少于300學時。全員培訓以學科培訓為基礎，學科教師培訓以“一德四新”為主要培訓內容，采取集中培訓、網絡培訓、校本研修等多種手段相結合的方式對教師進行全員培訓。

1、師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育的學習，增強教書育人的責任感和使命感，提高自己依法執教的能力和水平。通過師德學習，做到愛崗敬業，以學生為本，關愛學生、尊重學生、平等公平地對待學生；關注學生全面發展和健康成長，為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念培訓

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本。面向全體學生，鼓勵學生全面

發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識培訓

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，加強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，了解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法培訓

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能夠采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5、新技能培訓

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價以及課題研究等基本技能；提高指導學生有效學習的技能，具備引導學生在課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。

（2）專項培訓

1、骨干教育培訓

積極對接上級培訓，選派學校骨干教師參加鎮級、縣級、地級或省級能力提升培訓，充分利用骨干教師在培訓方面發揮的引領和示范作用。到2015年鎮級以上骨干教師達全校專任教師總數的30以上。

2、班主任培訓

采用遠程培訓和集中培訓相結合，采取專題輔導、二級培訓、自主研修等多種形式進行培訓，五年內各班主任的培訓不少于30學時。積極選派

優秀班主任參加鎮級、縣級、地級或省級骨干班主任培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。

3、學歷提高培訓

以在職為主、脫產為輔。按照專業對口、學用一致的要求，鼓勵我校教師進行學歷提高培訓。

4、學科教學滲透法制教育培訓。按照《中共中央宣傳部教育部司法部全國普及法律常識辦公室關于印發中小學法制教育指導綱要的通知》（教基[2007]10）和《貴州省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發[2011]152號）要求實施培訓。

五、主要措施和保障機制

1、加強領導，明確工作責任

為確保我校“十二五”小繼教工作目標任務的完成，根據實際情況，成立了領導小組，建立了培訓團隊工作小組。

（1）領導小組

成立了以安松校長為組長、校委會成員為成員的“十二五”小繼教工作領導小組，加強對我校小繼教的統一領導。

（2）工作小組

建立了以分管教學的趙洲副校長為組長的培訓團隊工作小組。統籌規劃實施校本培訓，精心組織教師參加校本培訓和各級各類培訓活動。培訓團隊職責明確，確保培訓任務順利完成。

2、完善制度，加強培訓管理

在“十二五”小繼教期間，我校將進一步完善繼續教育工作的各種管理制度及考核辦法。將教師繼續教育的考核成績作為教師考核、職務評聘、崗位設置和晉升、評優、評先、效能工資發放等的必要條件。對拒絕參加小繼教或擅自中斷培訓、考試，以及考核不合格的教師，當年考核視為不合格，對成績突出的個人要給予表彰或獎勵。

3、保障措施

建立和完善教師培訓經費投入機制。要嚴格按照上級規定，確保每公用經費預算總額的5%用于安排教師培訓經費，為教師培訓提供穩定可靠的經費來源。同時，學校要根據本校具體情況，要認真作好繼續教育與人事、財務、教務、電教等的協調工作，排除一切障礙，切實將小繼教工作抓緊抓實。

六、實施步驟

（一）啟動階段（2011年12月至2012年2月底）。在啟動階段，學校要認真組織全片區教師學習省、地、縣、鎮關于小繼教的相關文件，作好宣傳，使全體教師了解“十二五”期間小繼教工作的指導思想、目標要求及主要任務和詳細內容，并結合本人實際擬定個人培訓規劃和學科達標計劃。

（二）全面實施階段（2012年3月至2014年底）。在實施階段，我校將對教師分期逐步開展培訓活動。每期要講求實效，保證培訓質量，不能搞形式主義和走過場，每期培訓結束后，學校將組織人員進行階段性評估總結。

（三）評估驗收階段（2015年1月至6月）。2015年1至2月，進行自評自查，3至4月迎接教辦評估驗收，4至6月迎接縣級評估驗收。

十、本方案自公布之日起實施。

青龍鎮樂泉中心完小

2011年12月16日

第四篇：學校民主管理監督工作制度

學校民主管理監督工作制度

工會領導監督機構

組

長：尤德芳——友協一校校長兼黨委書記。副組長：王浡——友協一校工會主席 成員：付云波——友協一校副校長

韓建升——友協一校副校長

胡燕——友協一校教導主任

付明賢——友協一校工會女工委員

徐振華——友協一校工會宣傳委員

張金生——友協一校工會生活委員

工會主席工作職責

一、在校黨支部和上級工會的領導下，負責工會全面工作，并分管工會財務管理。

二、緊緊圍繞學校黨支部和校委會的中心工作，落實黨支部的決議，當好黨支部的助手和參謀。

三、定期召開校工會委員會會議，傳達、貫徹上級有關對工會工作的指示，研究、部署、檢查工會工作，總結工會工作經驗，不斷提高學校工會的工作水平。

四、有計劃地組織工會教職工學習政治理論、業務知識和文化科學知識，教職工嚴格遵守國家政策、法令和學校的各項規章制度，廉潔奉公、忠于職守，充分發揮教職工的積極性。

五、發揚黨的優良傳統，密切聯系群眾，聽取和收集各方面的意見。關心教職工工作與生活，積極維護教職工根本利益，及時向學校反映群眾的合理要求、意見和困難，并配合學校幫助解決。

六、加強工會隊伍的建設，調動教職工工作的積極性，幫助工會小組解決工作中的問題。

七、負責工代會的籌備工作，負責向工代會報告工作。負責教代會的籌備工作；在教代會閉會期間，監督、檢查大會決議、決定的貫徹執行情況，完成教代會要求的各項工作。

八、負責向黨支部請示、匯報工會工作，積極爭取行政的支持。協調同其他部門的關系。

九、定期向上級工會匯報工作，爭取上級工會的指導。

十、完成黨委和上級工會交辦的其他工作。

民主評議領導干部制度

一、職代會評議干部的對象是單位領導班子成員，重點是單位中層主要領導。

二、民主評議單位領導干部一年進行一次，形成制度。

三、職工代表大會民主評議干部，以領導班子與領導成員的任期目標和崗位責任制為依據，對領導班子集體和領導成員的個人表現包括德、能、勤、績進行全面評議。

四、職代會民主評議領導干部與人事制度改革和改革領導班子相結合。

五、經民主評議和測評的優秀干部，給予表彰獎勵，對不勝任，不稱職或違法亂紀的干部建議調整工作崗位或給予組織處理。

六、民主評議領導干部，在支部的統一領導下，由職工代表大會主席團組織實施，工會作為職工代表大會的工作崗位，負責民主評議領導干部的具體工作。

教職工代表大會條例

第一章 總 則

第一條： 根據中共中央《關于教育體制的改革》,我校實行支部領導下的教職工代表大會制度，并結合我校實際情況制定本條例。

第二條：我校教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權利，實行民主管理、民主監督的重要組織形式。

第三條：教代會應堅持四項基本原則，遵照黨的路線、方針、政策和國家的法律、法令，在校支部的領導下行使職權。要正確處理國家、集體和教職工個人三者關系，充分發揮教職工的社會主義積極性和創造性，加強團結、群策群力，促進學校改革和建設，提高教學質量和科研水平，培養社會主義事業的建設者和接班人，辦好具有中國特色的社會主義學校。第四條：教代會的組織原則是民主集中制。第二章 職 權

第五條：在本校權限范圍內行使下列職權：

（一）聽取校長的工作報告，對學校工作提出意見和建議；

（二）審議與教職工切身利益有關的基本規章制度，提交校長決定；

（三）決定有關教職工的集體福利事項；

（四）評議、監督學校各級領導干部。

第六條：校長要定期向教代會報告工作，聽取意見。學校領導和行政部門應認真對待教代會的決議和提案，尊重和支持教代會行使民主管理和民主監督的職權。

第七條：教代會要尊重和支持校長及行政系統行使指揮職權，教育教職工嚴格遵守學校各項規章制度，“教書育人、優質服務、為人師表”，以主人翁的責任感努力完成各項工作任務。第三章 教職工代表

第八條：教職工代表以學校為單位，由教職工直接差額選舉產生。凡我校教職工均有選舉權與被選舉權（依照法律被剝奪政治權利者除外）。代表的構成，既要照顧到學校各方面人員，又要充分體現學校以教學為主的特點，其中教師代表應占代表總數的百分之六十左右。代表實行常任制，任期三年，到期改選，可以連選連任。代表受原選舉單位教職工的監督，必要時原選舉單位可以依照規定的程序撤銷、更換或補選本單位的代表。第九條：教職工代表的權利

（一）按教代會規定程序提出意見、建議和提案；

（二）就大會議程充分發表意見，提出建議，參加表決；

（三）對教代會工作提出批評和建議；

（四）因行使正當民主權利而遭受打擊報復時，有權向有關部門申訴、控告。第十條：教職工代表的義務：

（一）努力學習并模范地執行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法令，嚴格遵守勞動紀律和規章制度；

（二）認真做好本職工作，積極參加“教書育人、優質服務、為人師表”活動，在建設優良校風、學風中起帶頭作用；

（三）積極參加教代會的活動，認真貫徹教代會的決議，做好教代會交給的各項工作；

（四）密切聯系群眾，聽取和反映群眾的意見和建議，做好群眾工作，發揮橋梁作用。第十一條：大會根據需要，可邀請有關人員作為特邀代表或列席代表參加會議。第四章 組織制度

第十二條：教職工代表大會每三年一屆。教職工代表大會換屆時，選舉大會主席團。大會主席團成員實行常任制，任期三年。

第十三條：全體代表會議，一般應每學期開一次。如因特殊原因不能如期開會，應由主席團作出決議并向代表說明。遇有重要問題，或根據三分之一以上代表的要求，由主席團作出決議可以提前召開大會或全體代表會議。

第十四條：教代會的議題，應根據學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛吸收教職工的意見，經大會主席團審定。

第十五條：教代會的工作應向教職工公布，接受群眾監督。全校各部門和全體教職工對教代會通過的決定，應認真執行。

第十六條：教代會以學校為單位建立代表組，選舉組長一名，副組長一至二名，學校工會主

席一般應兼任代表組長或副組長。代表組除參與學校民主管理外還要聽取討論本單位行政負責人的工作報告，對本單位工作提出意見和建議，評議本單位領導干部。

第十七條：教代會根據需要可以組織若干專門工作委員會或舉行有關人員的專題會議，其任務是對教代會要討論的重大部門和代表提出的重要提案進行調查研究，提出建議；檢查學校貫徹教代會決議和處理提案的情況，以及大會交辦的其它事項。

第五章 工作機構

第十八條：學校工會委員會承擔教代會工作機構的任務，在學校黨支部的領導下，會同學校做好下列工作：

（一）做好大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表，征集和整理提案，提出主席團人選的建議名單，經黨支部批準后召開大會。

（二）大會閉幕期間，組織代表組及各專門工作委員會的活動，組織代表傳達貫徹大會精神，督促、檢查大會決議及提案的落實，并經常聽取代表及教職工群眾的意見、建議，積極向學校領導和有關部門反映情況。

（三）大會閉幕期間，根據需要可召開代表組長會，圍繞學校中心工作和廣大教職工切身有關的重要問題，由學校主管領導負責通報有關情況，并聽取意見，解答問題。

（四）向代表和教職工進行民主管理的宣傳教育，保障他們的民主權利，接受他們的申訴。

（五）處理教代會交辦的其它有關事項。

工會女職工委員會工作職責

1、代表和保護女教職工的特殊利益和合法權益，為女教職工辦實事。

2、協助并督促學校和有關部門貫徹執行有關女教職工勞動福利方面的法規、政策。

3、對女教職工進行自尊、自信、自主、自強精神教育，組織女教職工參與學校的改革和建設，發揮女教職工的主人翁作用。

4、做好計劃生育、大齡青年聯宜、職工子女入托和入學、女教職工體檢、女工保險等工作。

5、組織開展適宜女教職工特點的文體活動和慰問活動。

工會經費審查委員會職責

一、監督工會認真貫徹、執行國家和上級工會的財經政策、法規和各項制度，支持財務人員依法履行職責。

二、協助工會管好用好工會各項經費，監督檢查工會財產的安全和內部制度的執行情況。

三、審查工會經費的預、決算及其執行情況。審查工會經濟實體財務帳目工作。

四、審查工會重大工程項目經費的預、決算及其執行情況。

五、校工會財務、財產管理干部及負責人調動工作時，做好離任審計，并負責監督做好交接工作。

六、定期向工會委員會報告工會經費審計情況。

工會經費審查委員會組織結構

工會經費審查委員會主任：尤德芳 工會經費審查委員會副主任：韓建升

工會經費審查小組組長：王浡 工會經費審查小組副組長：付云波

工會經費審查小組組員：張金生、何韶麗、朱錦英、周彩云

工會財務工作職責

一、堅持四項基本原則，樹立全局觀念，遵紀守法，廉潔奉公，實事求是，全心全意為學校中心工作服務。

二、服從領導，掌握經濟動向，為領導決策，當好參謀。

三、堅持財務制度，對不合法的財務支出堅決抵制，與違反財務制度的現象作堅決的斗爭。

四、帳目清楚，不涂帳，不改帳，及時記帳，按時報帳，做到日清月結。

五、加強現金管理，出納人員不得私自挪用現金，不得用不符合財務制度的憑證頂替庫存現金，不準保留帳外現金。

六、財務人員努力學習，鉆研業務，不斷提高自己的業務水平和工作效率。

七、堅持勤儉的原則，做到少花錢，多辦事，當好家，理好財。

職工教育制度

一、組織廣大職工認真學習黨的路線、方針、政策，提高廣大職工的政治理論水平，樹立共產主義人生觀和世界觀。

二、廣開辦學渠道，采取多種辦學形式，大力發展崗位培訓，培養高素質業務技術人才。

三、組織廣大職工學科學、學文化、學技術、學管理、學法律，全面提高自身素質。

四、大力開展職工讀書自學活動，鼓勵和支持職工走自學成才道路。

五、做好自學成才先進的評選表彰獎勵工作，協調有關部門做好自學成才人員的使用管理和有關待遇的落實。

六、廣泛開展職工文化體育活動，培養職工樹立愛國主義，集體主義，社會主義和共產主義的理想信念，建立一支有理想、有道德、有文化、有紀律的四有職工隊伍。

“送溫暖”工作制度

一、以適應社會保障制度為基點，積極配合單位黨支部做好幫扶困難職工工作。

二、落實解困工作，第一責任人職責，做第一知情人，及時掌握特困職工的情況，做到“五清六送”（即家庭收入清楚、思想狀況清楚、特困原因清楚、技術特長清楚、脫困目標清楚；送政策、送信息、送方法、送技術、送真情、送溫暖）

三、對特困職工實行動態管理，每半年復查一次，建立突發事件報告制度，做第一報告人。

四、積極與有關部門聯系，協調對特困職工實行救助幫扶措施，直到問題解決。做第一幫助人。

五、協助建立黨干部的關系，特困職工制度，開展與特困職工“結對子”活動，真正把黨的溫暖送到困難職工家中。

六、本著誰主管，誰負責的原則，建立本單位“送溫暖”基金，結合單位實際，進行定期不定期的走訪慰問，幫助特困職工解決生活困難的問題。

七、建立特困職工檔案，對特職工家族的基本情況和幫扶措施，文件、資料。報表指定專人負責，加強檔案管理。

建立“職工之家”標準

一、積極促使領導干部全心全意為職工辦好事，努力搞好精神和 物質文明建設。

二、依法獨立自主的開展工會工作，突出維護職能。工會參與行政決策和管理形成制度，教育引導職工參與教育改革和發展。保護和調動職工的積極性和創造性。

三、堅持和完善以職工代表為基本形式的民主管理，認真落實職工代表大會的各項職權，大力推行“校務公開、民主監督”制度。堅持職工代表大會民主評議領導干部制度。

四、建立平等協商制度。建立勞動法律監督權，勞動爭議調解組織，堅持經常性的開展工作，形成協調勞動關系的有效機制，依法維護職工的合法權益。

五、加強工會組織自身建設，選好配齊工會領導班子。不斷提高職工政治思想，職業道德和科學文化、崗位技能，積極開展文體娛樂活動，關心職工生活，辦好職工福利。

六、健全和完善工會各項制度。加強工會財務管理審查制度，管好、用好工會財產。

勞動爭議調解和法律監督制度

一、用人單位與勞動者發生勞動爭議，當事人依法申請調解、仲裁、提起訴訟，也可以協商解決。

二、用人單位建立勞動爭議調解機構，勞動爭議調解委員會由職工代表、用人單位代表和工會代表組織，勞動爭議調解委員會主任由工會代表擔任。

三、調解勞動爭議，根據合法、公正、及時處理的原則，依法維護勞動爭議當事人的合法權益。

四、工會勞動法律監督委員會受同級工會委員會領導，對職工代表大會負責，并接受上級工作勞動法律監督委員會的業務指導。

五、工會勞動法律監督委員會有權根據職工的申訴、舉報，對用人單位執行勞動法律、法規情況進行調查。

六、工會勞動法律監督委員會定期向職工大會報告工作，針對存在的問題提出意見或議案，經職工代表大會討論作出決議，督促行政方面執行。

教職工代表的條件

一、堅持黨的基本路線，熟悉教育、科技方針和知識分子政策。了解教學、科研、學校管理和后勤工作，并能在實際工作中努力實踐。

二、忠誠黨和人民的教育事業，履行教育、教學職責，具有較強的事業心和責任感，勤奮工作，能較好地完成本職工作。

三、有良好的思想品德修養和業務素質，具有一定的工作經驗，對學校辦學方向、發展和改革及學校的管理工作。能夠提出建議和意見。

四、清正廉潔、辦事公道、作風正派，能夠正確代表和維護教職工利益，并能較好地處理國家、學校和個人三者利益的關系。

五、密切聯系群眾，積極反映群眾意見，熱心為教職工服務，在群眾中有較高的威信。

第五篇：班級民主管理實施方案

班級民主管理實施方案

本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實施過程中將根據實際情況與同學意見不斷修正，以期達到更好地管理班級的目的。

（一）班級公約（另附）

（二）監督管理班子的建立：、競選投票產生六位大組長，每組成員由組長依次輪流挑選組成，各組的每個成員分擔組內職務，如組課代表，組委員等；

2、月常務班長和值周班長由六個組的組長輪換擔任，班委干部（含中隊委員或團支部委員）也由六個組長擔任；

3、值日班長由每組現有個人品行評定分最高的輪流擔任（大組長除外）；

4、民主評議確定常規監督崗位、服務崗位和衛生值日崗位。

（三）值周班長職責、負責所值周每天的紀律監督和班級常規工作，做好加分記錄，組織開展班級各項活動等，并及時與班主任保持聯系；

2、每周五下午輔導課前將值日班長和監督崗作的記分單公布上墻并及時做好匯總工作；

3、每周一班會課上對上一周作工作總結，向全班同學公布所值日周每組和個人品行評定分，總結班級情況，宣布下周值日班長名單。

4、遇爭議難決的情況時，六位大組長可采用民主集中制原則一起商討裁決。

（四）值日班長職責：、全天候監督班級學生值日情況和紀律情況；

2、及時做好記載工作（主要監督值日衛生工作情況和監督崗工作情況），并于每天下午輔導課之前在學苑公布（記分單上未作記錄的空格應在當天輔導課前畫上線注銷以避免作弊）。

（五）常規監督崗職責：在所監督項目內監督全班同學的常規表現，并隨時在日考評表上作好記載。

（六）學生品行評定扣分細則（見附表）

（七）學生品行評定加分細則（見附表）

（八）評定方案：、每人起評分都為100分；

2、大組長不滿“優”的隨時解職，由其所在組累計個人考核分最高的暫任；

3、每周小評一次，由值周班長累計并公布所值周每組人均品行分和個人品行分，每月初評一次，期終總評分取每月初評分的平均值；

計算方法：f1+f2+f3+f4=F1……F4

÷4=F

4、每周品行分得分全班最低的一位寫1000字說明書；月組人均分最低且低于全班人均分5分的組為全班義務衛生值日一周；

5、每人學期總分95分以上為優，75-94分為良，60-74分為中，不滿60分為差，并作為學期品行等第；

6、學期品行等第不滿“良”的不得評為學期各項積子，不滿“優”的不得評為優秀學生干部和三好學生，分數最高的為“行規示范標兵”。