第一篇：web課程設計題目

不超過3位同學一組，分組完成以下功能：

1、新聞管理：

前臺：新聞清單、查看新聞、新聞點擊數記錄、搜索新聞

后臺：管理員登錄/注銷、發布新聞、修改新聞、刪除新聞

2、留言簿

前臺：寫入留言、留言列表、查看留言

后臺：管理員登錄/注銷、查看留言、搜索留言、刪除留言、回復留言

3、用戶管理

前臺：用戶注冊、用戶登錄、修改自己的登錄密碼、用戶通過提問驗證取回密碼

后臺：管理員登錄/注銷、查看用戶清單、添加用戶、修改用戶注冊信息、修改用戶密碼、刪除用戶、搜索用戶

4、網上調查

前臺：投票、查看得票、寫入評論、查看評論

后臺：管理員登錄/注銷、設定調查項、刪除評論、修改得票數

5、訂單管理

前臺：商品清單、查看商品、搜索商品、加入購物車、購物車管理（修改商品數量、刪除商品）、生成訂單、查看訂單狀態

后臺：管理員登錄/注銷、添加商品、修改商品、刪除商品、查看訂單、刪除訂單、確認訂單

6、流量統計

記錄訪問信息（時間、IP、瀏覽器版本、操作系統等）、查看最近的30次來訪信息、查看瀏覽器統計報告、查看操作系統統計報告、查看年/月/日訪問量統計報告、查看小時訪問量統計報告

7、庫存管理

用戶登錄/注銷、入庫操作、出庫操作、當前庫存統計報告、出庫統計報告、入庫統計報告、庫存搜索、初始庫存設定

8、同學錄

前臺：用戶登錄/注銷、添加自己的聯系信息、寫留言、搜索留言、搜索同學 后臺：管理員登錄/注銷、修改聯系信息、刪除留言

9、教室預訂

前臺：申請教室、申請撤銷（申請在管理員確認前可以撤銷）、查看教室占用情況、搜索教室

后臺：管理員登錄/注銷、查看申請清單、刪除申請、確認申請、查看教室占用情況

第二篇：Web動態網頁課程設計 題目及要求

Web動態網頁課程設計(總學時數：16課時)

一 Web動態網頁

課程設計性質：本課程是一門計算機相關專業實踐性環節。以HTML和CSS為基礎，全面學習網頁設計制作有關的知識，讓學生通過實踐理解Web基本工作機制，并使學生具有一般網頁制作的能力。與此同時，通過對Web頁制作技術和制作工具的學習，使學生對網頁設計中所涉及的相關知識有一個全面的了解。

二 課程設計目的

通過對ASP對象的使用，實現對WEB數據庫的訪問。通過本課程的學習，使學生全面了解網站建設與網頁設計的基本概念、基本理論及業務運作模式，了解網站建設與網頁設計的特點及工作過程，掌握網站的建立及網頁設計制作的方法，能夠完成一般性網站的建設。同時學會Web數據庫系統開發的基本方法與過程并能夠實現B/S結構的數據庫管理系統。

三 課程設計地點

公共基礎實驗室3（A504）

四 課程設計內容

本次課程設計題目方案如下：

題目1：基于Web的實驗室信息管理系統 題目2：網絡商店（見web程序設計課本案例）題目3：學生自擬（需經過教師審核）

內容要求：

（1）掌握Web網頁常用的開發工具Deamweaver或.Net的使用；

（2）學會IIS的配置，或者netbox的安裝與設置；（3）學會Html、CSS、Javascript、VBscript或C#的簡單開發和應用

（4）學會B/S模式下，asp與數據庫的連接，建議采用Access數據庫。動態新聞管理系統。在系統中，必須完成文章的添加，刪除、修改、文章內容顯示、題目列表顯示 五 課程設計時間安排 第一周 安排計劃 第二周

數據庫的設計 第三周

完成HTML靜態頁面和 CSS設計； 第四周開始至第六周

開始JavaScript、Javascript、VBscript或C#的程序代碼設計

第七周 調試系統 第八周

完成內容顯示和課程設計報告

六 評分標準

成績包括兩部分：考勤和課程設計紙質報告。

課程設計完成后必須提交打印的紙質課程設計報告，這是成績評定的主要依據。報告必須按照指定格式，詳細寫出設計過程，并且截取系統運行圖片（3張基本圖片），附加相關重要代碼，最后寫出心得體會。頁數不得少于10頁。

七 課程設計要求

課程設計嚴肅認真，不得無故遲到、缺席。報告書寫規范正確，如有抄襲，一律按照不及格處理。

第三篇：web課程設計報告

課程設計報告

學

院：

信息科學與工程學院

專

業：計算機科學與技術（軟件外包方向）班

級：

計軟1302班

學

號：

201312141041

學生姓名：

韓世昌

指導教師：

張芊茜

課程名稱：

Web客戶端編程技術

設計名稱：

網頁設計

一、設計內容及要求 ① 設計題目

題目自定，可以是“我的個人網站”、“我的大學生活”、“我的家鄉”等，也可以是其它題目。

要求主題要鮮明，內容要充實、健康。

② 設計任務

運用HTML、CSS和JavaScript技術完成一個相對完整的網站，至少完成5個頁面。

③ 設計要求

使用HTML標記，CSS樣式及JavaScript技術，完成的網頁沒有錯誤首頁設置導航欄，命名為index.htm。利用CSS技術對網站進行布局，網站風格統一靈活運用JavaScript使網頁生動，配置服務器，發布網站，并經主流瀏覽器測試通過

④ 具體要求

時鐘，級聯菜單，動態圖片展示，各種廣告欄，HTML5和CSS3的應用，建立表單頁面，并用JavaScript對表單內容進行驗證。

二、設計思路

我的課程設計主題定的是家鄉介紹，共有5個頁面，分別實現首頁，類，歷史文化，家鄉景點介紹和注冊本站會員以及家鄉特產的鏈接。首頁大致分為4部分，比較簡單，分別用css實現導航欄，左邊推薦網站的div塊和下方圖片塊以及用JavaScript腳本實現了圖面自動循環切換以及頁面底部的時鐘顯示。，css設置導航欄，下面的塊與上面的背景圖片邊緣對齊，左邊有一個div中有列表 設置了錨點。

三、設計結果及分析

網頁的顯示沒有達到預期的效果，在網頁的設計上還需要提高，內容比較少，不豐滿。在網頁的布局上也比較單調，主要是設計時間只有四天，沒有太多的時間進行修改。我會在寒假進一步修改此次課程設計的作業，讓效果達到滿意狀態。

四、總結

課程設計是培養學生綜合運用所學知識發現提出分析和解決實際問題鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程，隨著科學技術發展的日新日異，Web網頁技術已經成為當今計算機應用中空前活躍的領域，在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握Web網頁的開發技術是十分重要的。

回顧起此次Web課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整4天的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在課堂上所沒有學到過的知識。通過這次

課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。

五、附錄（源代碼）主頁源代碼