第一篇：Java Web開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)
Java Web 開(kāi)發(fā)課程設(shè)計(jì)
一、性質(zhì)、目的和任務(wù)
本課程設(shè)計(jì)是在《Java Web開(kāi)發(fā)》課程上設(shè)置的，是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力并使理論與實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。本課程設(shè)計(jì)的目的和任務(wù)，是使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)完成軟件的分析、設(shè)計(jì)、調(diào)試和總結(jié)，提高學(xué)生對(duì)Java Web開(kāi)發(fā)的綜合應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。
二、參考設(shè)計(jì)內(nèi)容與指標(biāo)要求（允許選擇其它內(nèi)容，要求可參此）
1、參考題目：
新聞發(fā)布系統(tǒng)、網(wǎng)上書店系統(tǒng)、制造業(yè)（或零售業(yè)）客戶關(guān)系管理系統(tǒng)、企業(yè)進(jìn)銷存管理系統(tǒng)、制造企業(yè)門戶網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、網(wǎng)上輔助教學(xué)系統(tǒng)
也可自己設(shè)計(jì)其它題目（難度要相當(dāng)，且經(jīng)過(guò)老師同意），完成系統(tǒng)的可行性研究、需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試。
2、總體要求
①采用面向?qū)ο蟮姆椒▽?duì)系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，要求掌握建模工具的使用如Rational rose、visio，用powerDesigner進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
②系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)用（模塊設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)）
③編程簡(jiǎn)練，可用，功能全面，具有較好的健壯性
④在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，應(yīng)該按要求編寫好各種軟件文檔
可行性研究報(bào)告：說(shuō)明該軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上和社會(huì)因素上的可行性，評(píng)述為了合理地達(dá)到開(kāi)發(fā)目標(biāo)可供選擇的各種可能實(shí)施方案，說(shuō)明并論證所選定實(shí)施方案的理由。
項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃：為軟件項(xiàng)目實(shí)施方案制訂出具體計(jì)劃，應(yīng)該包括各部分工作的負(fù)責(zé)人員、開(kāi)發(fā)的進(jìn)度、開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、所需的硬件及軟件資源等。
軟件需求說(shuō)明書（軟件規(guī)格說(shuō)明書）：對(duì)所開(kāi)發(fā)軟件的功能、性能、用戶界面及運(yùn)行環(huán)境等作出詳細(xì)的說(shuō)明。
概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書：該說(shuō)明書是概要設(shè)計(jì)階段的工作成果，它應(yīng)說(shuō)明功能分配、模塊劃分、程序的總體結(jié)構(gòu)、輸入輸出以及接口設(shè)計(jì)、運(yùn)行設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和出錯(cuò)處理設(shè)計(jì)等，為詳細(xì)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。
詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書：著重描述每一模塊是怎樣實(shí)現(xiàn)的，包括實(shí)現(xiàn)算法、邏輯流程等。用戶操作手冊(cè)：本手冊(cè)詳細(xì)描述軟件的功能、性能和用戶界面，使用戶對(duì)如何使用該軟件得到具體的了解,為操作人員提供該軟件各種運(yùn)行情況的有關(guān)知識(shí)，特別是操作方法的具體細(xì)節(jié)。
測(cè)試計(jì)劃：為做好集成測(cè)試和驗(yàn)收測(cè)試，需為如何組織測(cè)試制訂實(shí)施計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括測(cè)試的內(nèi)容、進(jìn)度、條件、人員、測(cè)試用例的選取原則、測(cè)試結(jié)果允許的偏差范圍等。
測(cè)試分析報(bào)告：測(cè)試工作完成以后，應(yīng)提交測(cè)試計(jì)劃執(zhí)行情況的說(shuō)明，對(duì)測(cè)試結(jié)果加以分析，并提出測(cè)試的結(jié)論意見(jiàn)。
開(kāi)發(fā)進(jìn)度月報(bào)：該月報(bào)系軟件人員按月向管理部門提交的項(xiàng)目進(jìn)展情況報(bào)告，報(bào)告應(yīng)包括進(jìn)度計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行情況的比較、階段成果、遇到的問(wèn)題和解決的辦法以及下個(gè)月的打算等。
項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)報(bào)告：軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)完成以后，應(yīng)與項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃對(duì)照，總結(jié)實(shí)際執(zhí)行的情況，如進(jìn)度、成果、資源利用、成本和投入的人力，此外，還需對(duì)開(kāi)發(fā)工作做出評(píng)價(jià)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
軟件維護(hù)手冊(cè)：主要包括軟件系統(tǒng)說(shuō)明、程序模塊說(shuō)明、操作環(huán)境、支持軟件的說(shuō)明、維護(hù)過(guò)程的說(shuō)明，便于軟件的維護(hù)。
軟件問(wèn)題報(bào)告：指出軟件問(wèn)題的登記情況，如日期、發(fā)現(xiàn)人、狀態(tài)、問(wèn)題所屬模塊等，為軟件修改提供準(zhǔn)備文檔。
軟件修改報(bào)告：軟件產(chǎn)品投入運(yùn)行以后，發(fā)現(xiàn)了需對(duì)其進(jìn)行修正、更改等問(wèn)題，應(yīng)將存在的問(wèn)題、修改的考慮以及修改的影響作出詳細(xì)的描述，提交審批。
三、計(jì)劃與學(xué)時(shí)安排
1、教師介紹本課程設(shè)計(jì)的目的、內(nèi)容、要求、方法和安排。
2、學(xué)生完成可行性研究、開(kāi)發(fā)計(jì)劃、需求分析。
3、教師審查，然后調(diào)整確定實(shí)施方案。
4、學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)老師作必要的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
5、驗(yàn)收。
6、撰寫總結(jié)報(bào)告。
7、答辯與考核
指導(dǎo)教師選擇部分學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面提問(wèn)答辯，答辯既可以以語(yǔ)言表達(dá)的方式，也可以直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試。指導(dǎo)教師將綜合每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。
四、考核評(píng)估
結(jié)合學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立分析解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神，總結(jié)報(bào)告和答辯水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評(píng)。成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等。
1、設(shè)計(jì)與報(bào)告 20%
2、軟件編程能力 30%
3、綜合解決問(wèn)題能力 20%
4、創(chuàng)新能力 10%
5、學(xué)生答辯 10%
6、態(tài)度和紀(jì)律 10% 分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。
第二篇：javaweb課程設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)：基于Java Web的討論區(qū)BBS系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
本系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)以下主要功能：
(1)登錄:提供用戶登錄系統(tǒng)的功能,需要輸入用戶名和密碼
(2)注冊(cè):提供用戶注冊(cè)的功能,需要輸入用戶名、密碼、密碼確認(rèn)、Email、QQ
(3)修改注冊(cè)信息：提供用戶修改注冊(cè)信息的功能，可以修改密碼、Email、QQ
(4)瀏覽討論區(qū)：用戶登錄后就可以瀏覽系統(tǒng)中已存在的討論區(qū)，用戶可以查看某討論
區(qū)的詳細(xì)信息，也可以進(jìn)入該討論區(qū)瀏覽已發(fā)表的帖子，以及回帖
(5)創(chuàng)建討論區(qū)：用戶可以創(chuàng)建討論區(qū)，每個(gè)討論區(qū)包含一個(gè)名稱和順序號(hào)，每個(gè)討論
區(qū)的名稱在系統(tǒng)中是唯一的，順序號(hào)表示討論區(qū)在列表中的排序
(6)修改討論區(qū)：提供討論區(qū)名稱和順序號(hào)的修改功能
(7)刪除討論區(qū)：提供討論區(qū)刪除的功能，方便管理員進(jìn)行討論區(qū)管理
(8)瀏覽帖子：用戶進(jìn)入一個(gè)討論區(qū)后，可以看到帖子列表，包含帖子主題、作者、創(chuàng)
建時(shí)間、回復(fù)次數(shù)，點(diǎn)擊一個(gè)帖子，可以查看該帖子的內(nèi)容和回帖
(9)創(chuàng)建帖子：用戶進(jìn)入一個(gè)討論區(qū)后，可以選擇創(chuàng)建一個(gè)新帖子，需要輸入帖子標(biāo)題
和內(nèi)容
（10）修改帖子：提供給管理員使用，修改帖子標(biāo)題和內(nèi)容
（11）刪除帖子：提供給管理員使用，方便管理員進(jìn)行帖子整理
（12）回復(fù)帖子：用戶在瀏覽帖子信息的時(shí)候，可以進(jìn)行回復(fù)
第三篇：關(guān)于Javaweb課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)
關(guān)于Javaweb課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)
----在線測(cè)試系統(tǒng)
這次課程設(shè)計(jì)我做的是章節(jié)自測(cè)系統(tǒng)，主要是服務(wù)于學(xué)生進(jìn)行階段性自測(cè)和練習(xí)。系統(tǒng)分為練習(xí)和測(cè)試兩部分，每一部分又各分若干專題。系統(tǒng)中采用的技術(shù)主要有：JDBC數(shù)據(jù)庫(kù)連接技術(shù)、和MVC三層架構(gòu)利用MyEclipse集成開(kāi)發(fā)環(huán)境。
雖然系統(tǒng)的基本功能都已實(shí)現(xiàn)，但還是存在系統(tǒng)不穩(wěn)定等多個(gè)問(wèn)題尚待解決。這個(gè)系統(tǒng)主要是我自己開(kāi)發(fā)的，但也得到了老師和同學(xué)的很大幫助。我正在做系統(tǒng)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，有的是知識(shí)存儲(chǔ)不足，有的是考慮不夠周全，之所以能夠順利實(shí)現(xiàn)基本功功能，離不開(kāi)老師和同學(xué)的大力相助。事實(shí)證明，只靠自己是不能順利完成一套功能完整的系統(tǒng)的，必須充分利用團(tuán)隊(duì)的力量。
開(kāi)發(fā)一套系統(tǒng)，最重要的是細(xì)心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考慮到客戶的需求和現(xiàn)實(shí)意義，不管什么系統(tǒng)，只用運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，才具
有先現(xiàn)實(shí)意義。所以在準(zhǔn)備工作中要正確分析社會(huì)需求了解現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，畫出流程圖，把大體框架做好，然后再逐一細(xì)化。我們不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎實(shí)，作為一個(gè)程序編程人員，要保持清醒的頭腦，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，讓自己的每一行代碼都能實(shí)現(xiàn)自己的意義。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我收獲的不僅僅是課程上的知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用，還有編程的基本習(xí)慣和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)注意的流程。
主要功能及規(guī)格分析
1.1 登錄系統(tǒng)的主要功能要求
歡迎頁(yè)面
系統(tǒng)安全登錄
管理員或普通用戶功能選擇
1.2 在線考試系統(tǒng)的主要實(shí)現(xiàn)功能要求
用戶修改登錄密碼
讓用戶選擇考試科目
從試題庫(kù)中隨機(jī)出題給用戶
根據(jù)隨機(jī)出的題做出用戶的考試頁(yè)面
保存用戶的答案
給用戶的試卷評(píng)分
查詢用戶成績(jī)
1.3 在線管理系統(tǒng)的主要功能要求
瀏覽整個(gè)系統(tǒng)中的各種用戶（超級(jí)用戶、普通用戶）
添加管理員和普通用戶
瀏覽并添加考試科目
瀏覽并添加題庫(kù)
管理員修改登錄密碼
1.4在線閱卷系統(tǒng)的主要功能要求
瀏覽系統(tǒng)中考試科目
根據(jù)考試科目進(jìn)行試卷批改
實(shí)現(xiàn)客觀題的自動(dòng)批改
實(shí)現(xiàn)主觀題的人工批改
2、功能需求和用例分析
2.1系統(tǒng)功能需求：老師可以在網(wǎng)上完成一個(gè)考試從題目設(shè)計(jì)，試題錄入，考試安排，考試實(shí)施，考卷批
改，分析統(tǒng)計(jì)；考試數(shù)據(jù)，其它數(shù)據(jù)要求儲(chǔ)存在數(shù)據(jù)庫(kù)上；考試數(shù)據(jù)的存放和處理可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生公開(kāi)（學(xué)生自測(cè)成績(jī)可自己查看）也可以實(shí)現(xiàn)非公開(kāi)，需要一定的安全性保障。
2.1.1考生：
（1）.分布式的，從考試客戶端連接到考試應(yīng)用服務(wù)器，在任何地方進(jìn)行身份確認(rèn)，從而完成考試
（2）.考生可以登陸后修改自己的密碼
（2）.題目具有一個(gè)穩(wěn)定性和隨機(jī)性，試卷生成方式主要有兩種（隨機(jī)自動(dòng)生成、固定試題、）
（3）.考生提交試卷后可以得知考試結(jié)果并且知道哪里出錯(cuò)。
2.1.2老師：
（1）.提供一個(gè)功能全面的考試管理客戶端，可以進(jìn)行考試的設(shè)計(jì)和安排功能
（2）.對(duì)考生進(jìn)行身份管理
（3）.對(duì)考試進(jìn)行監(jiān)控
（4）.保存考試結(jié)果，供老師進(jìn)行分析和察看。
2.2 用例描述：
帳戶管理
用例名稱：帳戶管理
參與者：
超級(jí)用戶
功能描述：1.查看學(xué)生詳細(xì)信息
2.添加和刪除學(xué)生用戶
3.添加和刪除教師用戶
考試管理
用例名稱：考試管理
參與者： 超級(jí)用戶
功能描述：1.設(shè)置考試題型
2.設(shè)置考試分值
3.設(shè)置考試時(shí)間和難度級(jí)別
4.設(shè)置題目顯示方式（全屏顯示所以題還是一屏一題）
5.設(shè)置出題方式（隨機(jī)出題還是固定試題）
題庫(kù)管理
用例名稱：題庫(kù)管理
參與者：
超級(jí)用戶
功能描述：1.題庫(kù)分類和題型管理
2.添加和刪除、修改試題
3.試題成批倒入
在線閱卷
用例名稱：在線閱卷
參與者：
超級(jí)用戶
功能描述：1.查看學(xué)生是否交卷
2.系統(tǒng)對(duì)照題庫(kù)答案給出考試成績(jī).開(kāi)始考試
用例名稱：開(kāi)始考試
參與者：
普通用戶
功能描述：提示普通用戶輸入?yún)?shù)，系統(tǒng)將進(jìn)行隨機(jī)抽題，然后進(jìn)入考試界面
修改密碼
用例名稱：修改密碼
參與者：
普通用戶
功能描述：用戶為了安全起見(jiàn)可以修改自己的登錄密碼
考試記錄用例名稱：考試記錄
參與者：
普通用戶
第四篇：javaweb課程設(shè)計(jì)報(bào)告.用戶注冊(cè)界面設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)
Java web開(kāi)發(fā)——課程設(shè)計(jì)：論壇系統(tǒng)用戶注冊(cè)界面的設(shè)計(jì) 目錄
設(shè)計(jì)目的：
設(shè)計(jì)內(nèi)容及目標(biāo)：
定義CSS樣式，也就是網(wǎng)頁(yè)樣式。4 利用HTML語(yǔ)言安排控件 5 JavaScript交互功能的實(shí)現(xiàn) 8 Html css jsp JavaScript java web 一．課程設(shè)計(jì)目的
課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)?！禞ava Web技術(shù)實(shí)踐》是為教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)開(kāi)設(shè)的專業(yè)選修課程，課程的主要目標(biāo)是要求學(xué)生掌握基本的Java Web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的流程及相關(guān)的技術(shù)技能。本課程在講解相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，按照一定的組織原則和現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件安排了一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)使學(xué)生初步掌握開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)Java Web應(yīng)用程序的基本方法和基本技能。然而由于這些實(shí)驗(yàn)是分時(shí)分批按一定的技術(shù)種類和實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)施的，固然可以有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生某個(gè)方面技能，但明顯的不連續(xù)性使學(xué)生不能從整體上把握如何系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)一個(gè)完整Java Web應(yīng)用程序。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)可以較好地解決這個(gè)問(wèn)題。
通過(guò)本課程設(shè)計(jì)可以使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)Java Web應(yīng)用程序的的重要性和復(fù)雜性，充分了解Java Web應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程，掌握常用的Java Web開(kāi)發(fā)技術(shù)，充分把握各項(xiàng)技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域以及各項(xiàng)技術(shù)之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)各項(xiàng)技術(shù)在Java Web應(yīng)用程序中地位和作用從而對(duì)各種技術(shù)有比較清醒的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上習(xí)得Java Web開(kāi)發(fā)技術(shù)平臺(tái)的選擇能力。二．課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與目標(biāo) 課題名稱：用戶注冊(cè)界面設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)目標(biāo)：利用HTMLCSS JavaScript技術(shù)制作簡(jiǎn)潔及交互功能比較強(qiáng)的頁(yè)面 設(shè)計(jì)方法：網(wǎng)頁(yè)制作工具配合相關(guān)技術(shù)（如HTML、CSS、JavaScript等）
設(shè)計(jì)要求：利用Java Web應(yīng)用程序的客戶端開(kāi)發(fā)技術(shù)（包括HTML、CSS、JavaScript、BOM、DHTML、XML等）設(shè)計(jì)一個(gè)符合要求的Java Web應(yīng)用程序界面，并在此界面的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)用戶交互功能的設(shè)計(jì)，達(dá)到Java Web應(yīng)用程序可用性和易用性目標(biāo)。三．系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)：
1.總體分析：系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能是有效性判斷以及相關(guān)對(duì)象之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，涉及到程序的算法，Java Web技術(shù)中的對(duì)象的認(rèn)識(shí)；（1）整體風(fēng)格
（2）系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能：用戶交互功能（3）控間間的邏輯關(guān)系（4）程序算法
（5）客戶端開(kāi)發(fā)技術(shù)中對(duì)象的認(rèn)識(shí)
2．設(shè)計(jì)：本課程設(shè)計(jì)時(shí)間為2周，實(shí)際有效天數(shù)為10天。具體時(shí)間安排如下： 第1天：收集資料、準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)平臺(tái)和技術(shù)、醞釀表單的功能和有關(guān)控件的數(shù)據(jù) 第2天：表單控件設(shè)計(jì) 第3天：表單外觀設(shè)計(jì)
第4~6天：表單用戶交互功能邏輯設(shè)計(jì)
第7天：Java Web表單應(yīng)用程序的調(diào)試、修整、完善與定稿
模塊劃分、內(nèi)容結(jié)構(gòu)如何組織的方法，對(duì)一個(gè)Java Web程序設(shè)計(jì)的影響是很大的，有效的規(guī)劃可以為Java Web程序設(shè)計(jì)增加美感。其它的模塊則有一定的聯(lián)系性，以下是我Java Web程序設(shè)計(jì)的組織框架。
但是所有的模板其并非是層級(jí)關(guān)系——即一層一層的點(diǎn)下去，他們可以通過(guò)導(dǎo)航欄上的鏈接轉(zhuǎn)到其它JAVA WEB程序設(shè)計(jì)上，由此可形成一個(gè)具有Java Web程序設(shè)計(jì)的模式，因此這些模塊之間可以實(shí)現(xiàn)無(wú)順序關(guān)系，卻仍能感受到該Java Web程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很條理。3.界面設(shè)計(jì)：
有效性和交互性設(shè)計(jì)： 數(shù)字輸入框的數(shù)字有效性；
特定內(nèi)容的文本框輸入的有效性； 四．模塊的實(shí)現(xiàn)與調(diào)試 1．模塊的實(shí)現(xiàn)：
模塊系統(tǒng)可以直接深入到站點(diǎn)及其Java Web程序設(shè)計(jì)的所有內(nèi)容，將Java Web程序設(shè)計(jì)中的有效數(shù)據(jù)采集出來(lái)（而不僅是Java Web程序設(shè)計(jì)或鏈接），并保持?jǐn)?shù)據(jù)之間的邏輯關(guān)系。例如對(duì)一個(gè)外部西湘旅游息站點(diǎn)，采集系統(tǒng)可以將其每個(gè)教育信息的標(biāo)題、正文、作者、日期等信息單獨(dú)采集出來(lái)，分別作為字段存儲(chǔ)在系統(tǒng)中，并無(wú)縫組合形成自身的Java Web程序設(shè)計(jì)信息。Java Web程序設(shè)計(jì)具有強(qiáng)大的批量設(shè)置功能，可以顯示文章標(biāo)題、文章作者、文章來(lái)源、內(nèi)容分頁(yè)方式、配色風(fēng)格、版面設(shè)計(jì)模板等信息。Java Web程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)綜合處理圖形圖像、文字、音頻和視頻等多種信息及其存儲(chǔ)與傳輸?shù)募夹g(shù)，可以分為Java Web程序設(shè)計(jì)硬件技術(shù)和Java Web程序設(shè)計(jì)技術(shù)兩大部分。Java Web程序設(shè)計(jì)素材的收集與制作，即對(duì)文本、圖像、動(dòng)畫、聲音以及視頻影像等各種類型的Java Web程序設(shè)計(jì)素材的收集準(zhǔn)備與制作，就可以自己構(gòu)建一個(gè)對(duì)制作本科教學(xué)課件方便而有效的素材庫(kù)。另外，在一些電子出版物中有很多優(yōu)秀的Java Web程序設(shè)計(jì)素材，平時(shí)應(yīng)注意收集和整理，這也是提高制作速度與Java Web程序設(shè)計(jì)素材庫(kù)質(zhì)量的有效途徑。以上我們所說(shuō)的都是素材的采集，接下來(lái)我們就要整理素材和進(jìn)行素材編輯，這樣在制作課件時(shí)將這些素材輸出，就能又快又好地制作出精美的課件。2．模塊的調(diào)試：
對(duì)所設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行調(diào)試是十分重要的，在制作Java Web程序設(shè)計(jì)的過(guò)程中可以通過(guò)調(diào)試的方法查找模塊存在的不足，以便更正。我剛開(kāi)始做Java Web程序設(shè)計(jì)的時(shí)候沒(méi)有要合理使用層和表格，也或許是為圖方便曾經(jīng)大量使用層，當(dāng)做好Java Web程序設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的層都走了樣，整個(gè)Java Web程序設(shè)計(jì)幾乎殘破不堪，后來(lái)我重新使用表格才得到了我想要的結(jié)果，也是那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)表格用起來(lái)也不是那么麻煩。3．模塊代碼：
定義CSS樣式，也就是網(wǎng)頁(yè)樣式。
/* CSS Document */ td{ font:normal normal normal 20px “新宋體”;border-width:medium;
border-top:2px inset #33FF00;border-right: 2px inset #33FF00;border-left:2px inset #33FF00;border-bottom:2px inset #33FF00;/*border:10px #009900;*/ padding:10px;margin:auto}.label1{
font:oblique normal bold 48px “新宋體”;color:#000099}.label2 {
font-size:large;
font-family:“宋體”;
background-image:url(images/img1.jpg);}.p1{
font:normal normal bold 20px “新宋體”;color:#000099}.tablestyle{ border-width:thick;
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利用HTML語(yǔ)言安排控件
/*文字邊框樣式*/
/*字體*/ /*字體*/
/*三個(gè)問(wèn)題的樣式*/
/*表格邊框樣式*/