第一篇：河北衡水中學優秀班主任評選方案

河北衡水中學優秀班主任評選方案

一、評選目的：

為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末表彰一批工作成績突出的班主任老師作為我校的“優秀班主任”予以表彰。

二、參評條件：

1．現任全體班主任老師。

2．擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業，熱愛學生，團結同志，思想進步。

3．愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有總結、有實效、有創新、有特色。

三、評選原則：

1．主要對教師的德、勤、績、能進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；

2．評選實行公開、公正、公平的原則。

四、評選辦法：

1．行為量化：(權重0．5分)

本學期綜合量化第一名的班級為60分，最后一名為30分，其他班按比例產生得分。

2．班內期考成績量化：(權重0．25分)

期考成績量化，按本學期三次期考成績，高一、二、三年級第一名60分，最后一名30分，其他班按比例產生得分。

3．教學成績量化：(權重0．1分)

按本學期三次考試，所教班級平均分計算。其中某系列最高分按100分計，最低分按60分計，其他班得分二100—?“予差甥暈車冒籌些羞族薔簿罵姜產?X40，教兩個及以上班的教師得分取平均分。

4．學生評教(權重0．05分)

學生評教分數按本學期評教結果計算取，其中某班最高分教師得分按100分計，最低分按60分計，其他教師得分二100—?琶羞耄霉沼孽器卜噌緩霉割匿罪蓑募X40，任多班課的教師依據上述方法得出分數后取平均值。

5．綜合評價：(權重0．1分)

根據教師領導評議綜合打分乘以權重得出最后得分。

五、加扣分情況：

1．在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分；在市級刊物發表德育論文或被評為學校優秀德育論文者加0．5分(論文發表時間范圍2002年1月11日一2003年1月11日)。

2．所帶班級出現打架、早戀、偷竊行為等嚴重違紀現象，每出現一人次扣除1分。

六、有下列情況之一者，則取消評選資格：

1．有悖于中小學教師職業道德規范，造成不良影響者；

2．所帶班級教學成績在同一系列文科倒數第一者，理科倒數后三名者，理復倒數第一名者；

3．行為量化學期年級倒數后三名者；

4．本班學生出現違法違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

第二篇：河北衡水中學“魅力班主任”評選標準及評選細則[定稿]

河北衡水中學

“魅力班主任”評選標準及評選細則

為進一步提高班主任的育人能力，增強班主任的親和力、凝聚力和影響力，經學校研究決定，本學期繼續開展衡水中學“魅力班主任”評選活動（本學期為初評），評選活動由教育處牽頭，校學生會、年級學生會具體參與實施。

一、魅力班主任評選標準

1、平易近人，善于傾聽，平等交流，坦誠溝通，用真情去引領學生、用愛心去疏導學生，春風化雨，潤物無聲。

2、善用微笑的面容、賞識的眼神傳遞對學生的關愛，耐心地解答學生提出的每一個問題。

3、批評講藝術，表揚有分寸，善于激勵與鞭策，讓學生如坐春風、深感陽光雨露。

4、嚴于律己，以身作則，要求別人做到的，自己首先做到；時刻用自己高尚的人格、榜樣的行動去啟迪、熏陶學生。

5、處事公道，辦事公平，有原則，不偏袒。

6、教學有專功，育人有技巧，教育教學成績優良。

7、穿戴整潔，儀表大方，說話風趣，引人入勝。

8、勇于創新，善于競爭，激情滿懷，目標高遠。

二、評選細則

1、本項評選活動由教育處牽頭，校學生會、年級學生會具體負責實施，且實行學生會干部分年級交叉組織評選。

2、在學生會干部分工組織下，由各班學生，結合本班班主任實際工作情況，對照“魅力班主任”的標準，客觀公正地對本班班主任做出“符合”、“基本符合”“不符合”三個檔次的綜合評價，三個檔次只能選擇其一，選擇方式通過涂卡來表示。

3、學生涂卡評價結束后，由教育處組織該年級主持評選工作的學生會干部代表3-5人，成立閱卡小組，具體負責該年級各班班主任獲評結果的登記、排隊。

4、全校魅力班主任的評選數額為全校班主任總數的35%，且將具體名額按年級實際班主任人數計分到各個年級部（小數部分四舍五入）。

5、按照各年級、各班級班主任所獲的“符合”率，從高到低排序，依照學校給各年級下達的魅力班主任數額，擬定出本年級的魅力班主任候選人，候選人與正式當選人的比例為1：1。

6、有下列情況之一者，不能被評為魅力班主任：（1）本學期評選前，所任班級學生因違犯學校紀律受到留校察看處分兩例及以上者；（2）本學期評選前，所任班級的“行為量化”成績在本學期全年級月排名、各期考綜合量化成績所在本系列排名均在中游及以下者；

（3）因工作失職造成班內安全事故的；（4）因體罰、語罰、心罰學生，造成不良后果的。

7、按照以上免去參評資格的四個條件，對魅力班主任候選人逐一進行對照核查，若年級候選人中出現參評資格被免的情況，將按所在年級缺口的數額，根據所在年級班主任“符合”率，從高到低的順序，依次遞補，確定出魅力班主任的正式人選。

8、“十佳魅力班主任”要在“魅力班主任”的正式人選中擇優產生，同時要照顧到校區、年級。擇優條件如下：一是：班主任“符合”票得票率高，二是：所在班級行為量化、學習成績排名列前；三是：班內嚴重違紀現象（留校察看處分及以上）低于學?？刂频闹笖?；四是：班主任師德品行高尚，責任心強，育人講技巧，教育效果好。

9、本次“魅力班主任”初評成績，占總評成績的45%。

教育處 2009-5-23

第三篇：河北衡水中學班主任工作制度

河北衡水中學班主任工作制度

班級是學校的基層單位。班主任是在教育處主任領導下，在其他科任教師的協助下，負責班級工作的組織者、領導者和教育者，是貫徹黨的教育方針，提高教學質量，完成各項教育任務的直接執行者，肩負著用馬列主義、毛澤東思想培養教育學生，使之德、智、體全面發展的光榮而艱巨的任務。其工作的主要制度是：

一、根據學校計劃對思想政治工作的要求，制定班主任工作計劃。對班會等活動一定要做到準備充分、內容生動、充實，講求教育效果。

二、身教重于言教。班主任在思想修養、道德品質、生活作風等方面應成為學生的表率，并熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有共產主義思想、良好的品德、高尚的情操，著力推動學雷鋒、創三好、五講四美三熱愛活動，使學生成為有理想、有道德、有知識、有體力的一代新人，使本班形成一個遵守紀律，勤奮學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體。

三、經常與任課教師聯系，了解和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態度，改進學習方法，學習各門功課，不斷提高學習成績，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

四、關心學生身心健康，組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。認真貫徹關于體育、衛生工作的兩個(暫行規定)，教育學生積極參加體育鍛煉，自覺搞好環境衛生和個人衛生，養成良好的鍛煉和衛生習慣，并對學生生活給予應有的指導。

五、教育并督促學生遵守<中學生守則)，學校的各項規章制度、政府的政策法令和社會公共秩序。處理日常班務工作和本班學生的偶發事件。對學生的教育應做到“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”。講求教育效果。

六、組織領導班委會，指導團支部開展各種有益活動，培養學生干部的獨立工作能力。

七、組織和領導本班學生參加生產勞動和必要的社會活動，指導學生的課外活動，積極配合有關科任教師開辟第二課堂，引導學生在各類活動中開發智力，提高能力，增長才干。

八、定期進行家訪工作和開好家長座談會，經常和家長交換學生的思想、學習、操行情況。主動爭取社會和家長的密切配合。

九、做好本班“三好學生”評選工作和學生操行評語的評定工作，向校長或教育主任提出對本班學生的獎勵、處分和升留級的建議，做好本班學生的助學金評定和學費的收交工作。學校助學金不經教育處主任同意，不得挪用。

十、充分發揮優秀學生的作用，用一分為二的觀點正確對待后進學生，既要嚴格要求又要循循善誘，善于發現他們的積極因素，努力做好后進生的轉化工作，嚴禁體罰和變相體罰。

十一、熟悉學校對學生的各項要求，制定具體工作計劃，注意收集學生思想品德、學習成績和健康狀況等方面的資料，定期向校長或教育主任報告工作。

十二、學生檔案，各類表冊要按時認真填寫，按要求交教育處，學生流動要經教育處批準，不得私自將學生收留或除名。

第四篇：河北衡水中學專題

河北衡水中學，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯系在一起，從2008年至2011年，衡水中學考入清華、北大278人，每年有大量學生考上名校，被稱為“大學生加工廠”。

由來

從2008年至2011年，河北衡水中學考入北大清華的學生有數百人，被稱為超級中學。衡水因此吸引了周邊地市的大量“尖子生”。衡水的秘訣就是把學生做題的潛力挖掘到極致，學生連等待打飯的時間都要被利用做題。河北教育廳官員稱，衡水充其量只是一個大學生的加工廠。

成績

2011年，這所學校向北大清華輸送70人，并占據河北省高考前200名中的一半。2011年的高考，該校的成績近乎瘋狂：除包攬河北省文理科第一名，還有7人、6人分別進入省文理科前10名。數年來，衡中保持著優異的高考成績。在其帶領下，衡水各中學的高考成績也突出于河北其他地市。

衡水模式

“衡水中學把學生做題的潛力挖掘到極致了?！毙吓_的一名高中教師，這樣評價“衡中經驗”。

衡水中學，每天13節課，6節正課，由老師上課講解；7節自習課，大部分時間用來做題。上述邢臺的高中老師說，他聽學生講，“衡中的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題”。

除學科自習外，其他自習課，老師不允許進教室。在學科自習上，老師也不允許統一講解。對學生單一輔導時，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。到高二結束，基本學完高中課程，高三全年都在復習。復習有三輪，各有重點。同時會做大量模擬考題。因高考成績優異，衡中的高三習題被傳得很神秘。衡水中學不用市面上現成的習題，宣傳處主任張永介紹，衡中的習題都是經過老師精心挑選的。

精神激勵

衡水中學，隨處可見標語口號。它們分布在校園路上，教學樓大廳里的倒計時牌上，學生宿舍，甚至學校印刷的筆記本上也有。班級墻上的標語有，“血狼精神，與我同在”,“今日瘋狂，明日輝煌”。

在高二年級教學樓，大廳墻上有三句話：“我來衡中做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣?！边@被稱為每日“三思”。

跑操時喊的口號：“超越自我，挑戰極限”、“放飛青春，勇攀高峰”、“自強不息，志與天齊”，班級旗幟上的標語是“為夢想浴血奮戰”。

衡中口號每年都不一樣，2011年的標語和2010年就不同，其倒計時牌上寫著，“十二載潛心鑄劍，今朝及鋒而試”；樓道上的橫幅則是，“萬念歸一，用虔誠追求夢想”。

衡水效應

“衡水現象”備受矚目，衡水中學不僅在當地招生，還吸引周邊地市的大量“尖子生”。一位來自石家莊的學生說，他們班上，有20來個外地同學；還有學生說，他們班上還有從北京來的。邢臺的高中老師認為，“衡中的教學模式嚴重踐踏了中國的高中教育”，但讓他矛盾的是，在目前的考試模式下，“誰不學衡中，誰就將被徹底淘汰”。

教育質疑

“衡水模式”備受爭議。批評的聲音認為，軍事化的備考，題海戰術，讓學生麻木，扼殺創造力。

某縣委書記曾給這所中學送了塊匾，上書“人才的搖籃”。但河北省教育廳一位官員并不認同：你別說培養的是人才，充其量只是一個大學生的加工廠。高考只顧及了人才培養的某一方面，標準是分數，而高中教育中，訓練越多，錯誤越少，扣分就越少?！昂馑F象”最大的特征就是，“對高考這個目標的管理特別有效”

第五篇：河北衡水中學（精選）

河北衡水中學軍事化備考 被指狀元加

工廠

衡水中學，貼滿清華北大學生照片的校園圍墻，綿延近百米。

衡水中學的口號

班級墻上的標語：“血狼精神，與我同在”、“今日瘋狂，明日輝煌”

班級旗幟上的標語：“為夢想浴血奮戰”

教學樓大廳墻上的“三思”標語：“我來衡中做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣?！?/p>

跑操時喊的口號：“超越自我，挑戰極限”、“放飛青春，勇攀高峰”、“自強不息，志與天齊”

樓道上的橫幅：“萬念歸一，用虔誠追求夢想”

信息時報訊 據《新京報》報道，6月5日，臨近中午，衡水中學高三430班，教室里偶有翻書聲，學生們低頭學習。

教室墻上掛著紅色條幅，“血狼精神，與我同在”，這是班級“信條”。后面墻的黑板上，寫著“今日瘋狂，明日輝煌”。

幾年來，河北這所“超級中學”，一直與“北大”、“清華”、“狀元”、“奇跡”等詞匯聯系在一起。

去年高考(微博)，衡水中學考取清華、北大70人，占兩所學校在河北招生人數的一半左右。

再之前，從2008年至2011年，衡水中學考入清華、北大278人。

如今，“衡水現象”備受矚目，衡水中學不僅在當地招生，還吸引周邊地市的大量“尖子生”。一位來自石家莊的學生說，他們班上，有20來個外地同學；還有學生說，他們班上還有從北京來的。

作為高考制度下的蛋，衡中的秘訣在哪，高強度訓練適應考試，是否扼殺學生創造力，是否踐踏教育本身——“衡水模式”被輿論關注和解析。

“衡水”輝煌

10年來，到“衡中”學習的外地官員、師生約17萬人

5月27日，李梓華(化名)坐了5個多小時火車，從唐山到衡水中學，路途輾轉。

李梓華是初三學生，以她的成績，能考上當地重點高中。但去年，當地高中沒有一個學生達到清華的錄取線。

李梓華想上清華，所以到衡水中學，咨詢是否能來讀高中。

衡水中學位于衡水市區東南部，周圍與平房相伴。其破舊的大門和斑駁的墻壁，很難看出這里有多么特別。

但是，貼滿清華北大學生照片的校園圍墻，綿延近百米；校門口，還有兩幅巨大的高考成績宣傳展板。

2011年的高考，該校的成績近乎瘋狂：除包攬河北省文理科第一名，還有7人、6人分別進入省文理科前10名。在省前200名中，衡水中學的學生占了近一半。

有人開玩笑說，在這個開車半小時就能穿越的小地級市，沒有幾個熟人上清華北大都不好意思出門。

衡水中學宣傳處主任張永說，在河北，衡水高考成績已遠超過其他地區了。這跟衡水經濟在河北省的排名非常不相稱。

因為衡水高考成績突出，一個全國性的高中校長論壇決定在衡水中學舉行。校長張文茂一再要求減少參會人數，原因是“衡水市區的賓館住不下”。

去年衡水中學承辦會議，即使賓館都被包下來，還是有不少與會者需要到幾十公里以外的縣城住宿，很不方便。

張永笑稱，衡水中學為衡水的賓館作出了很大貢獻。10年來，單單是來衡水中學參觀學習的外地官員、師生就有17萬人，他們一住就是幾天，這是筆不小的收入。

“做題潛力挖到極致”

有老師稱，衡中學生，連等待打飯的時間都要被利用做題

“他們到底有什么絕招？一句話，衡水中學把學生做題的潛力挖掘到極致了?！毙吓_的一名高中教師，這樣評價“衡中經驗”。

衡水中學，每天13節課，6節正課，由老師上課講解；7節自習課，大部分時間用來做題。上述邢臺的高中老師說，他聽學生講，“衡中的學生，連等待打飯的時間都要被利用上做題”。

“用各種各樣的方式重復。”一名曾在衡水中學教語文的老師說。

除學科自習外，其他自習課，老師不允許進教室。在學科自習上，老師也不允許統一講解。對學生單一輔導時，老師的聲音放到最低，不能影響其他人。

上述語文老師介紹，到高二結束，基本學完高中課程，高三全年都在復習。復習有三輪，各有重點。同時會做大量模擬考題。

因高考成績優異，衡中的高三習題被傳得很神秘。衡水中學不用市面上現成的習題，宣傳處主任張永介紹，衡中的習題都是經過老師精心挑選的?！霸瓉碜?套題才能達到的效果，現在做一套就行了”。

對于題量，曾經有個說法：如果一套題70%的學生答完了，那就是不合格的，因為這說明很多學生的時間被浪費了。

“每天反省很必要”

學校的氛圍讓學生覺得，“不好好學習，對不起同學”

因為奧賽獲獎，衡水中學高三學生李秋宇已被保送清華大學(微博)。這些天，他沒離開學校，他成了“老師”，負責輔導高二奧賽練習。

李秋宇喜歡“有規律的生活”：早上5:30起床，然后跑早操。

衡水中學高二學生王奕文也喜歡跑操，認為喊口號，“很提神”。

她說每天早晨5點半起床并不難，聽到鈴聲就會醒，這是“條件反射”。然后十分鐘洗漱，開始跑步。

跑步前，有大概5分鐘的集結時間。這個時間她和同學們都會帶著學習資料，“背一個單詞都是收獲”。“從這一天開始，就要把思維帶到學習上來?！?/p>

之后是語文和英語的早讀時間。王奕文說，大聲朗讀，會幫助提神。

由此，全天13節課開始，直到晚上10點半。有學生說，學校的氛圍讓他覺得，“不好好學習，對不起同學”。

這樣的作息時間，在衡水的各所高中，基本是通用的。

在衡水中學高二年級的教學樓，大廳墻上有三句話：我來衡中做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣。這被稱為每日“三思”。

衡水中學宣傳處主任張永說，對于高一高二的學生，“每天的反省很有必要”。

“天下第一操”

學生跑操“有一股子壓倒一切的氣勢”

高一到高三，衡水中學的學生們，吃、住都在校園，每兩周放假過一次周末。

在不放假的周末，學生們要和平時一樣學習。

據介紹，在衡水市，另有一些高中，一個月放一次周末假。

“跑操”，是衡水中學的一個符號，相關視頻在網上流傳后，被稱為“天下第一操”。

跑操的時候，每個班學生組成一個方陣，繞操場跑圈。隊伍緊湊，間距一致，步伐一致，速度一致。除了喊“一二三四”，還喊著“超越自我，挑戰極限”等口號。

張永說，不做廣播體操，是因學生多，場地不夠，學生又要鍛煉身體，只能跑跑步。結果，現在其他學校都在學“跑操”。

前任校長李金池說，北京海淀的高中校長團曾到該校參觀。聽說大課間不做廣播操而是跑操，非要親眼看一看。

“看著看著，幾位校長忽然掉下了眼淚”。李金池說，對方稱是激動的，“你們學生有一股子壓倒一切的氣勢”。

老師節假日基本不休息

月薪三四千元，超過當地公務員(微博)，但工作時間是公務員的兩倍

王亞玉是去年河北省的理科高考狀元，她說其實我沒什么特別，在衡水中學，真正值得關注的是那些老師。

衡水中學的老師，每月工資三四千元，超過當地公務員。老師們說，這份薪水建立在近乎公務員兩倍工作時間之上。

備課很重要。因學生大部分時間是自習，每門課每天一節正課40分鐘，老師們需要在極短時間內講清楚必講內容。

從學生早讀開始，任課老師就要進入工作狀態。如果是班主任，工作時間還要提前，有的要陪學生跑早操。

每天下午5點半下班，之后至晚上9點半，是老師們的彈性工作時間。

除了備課，老師們要出很多習題，并判卷。為了了解習題的深淺，老師要把習題都做一遍。

“經常看到老師在學校開大會時，偷偷在下面閱卷?！币幻Z文老師說。

除高考、暑假和春節，在“五一”、“十一”以及周末，老師們基本不能休息。一位女老師對自己婚禮上情形記憶猶新：丈夫的同事都來了，留給自己同事的座位都空著。“紅包到了，人來不了，因為實在走不開”。

信金煥在衡中任教18年，去年剛被評為特級教師。她說一評上特教，馬上收到了北京朝陽區的邀請函，承諾解決全家北京戶口，提供住房，安排丈夫工作和孩子就讀。

她拒絕了邀請。她說自己以不到40歲就評上特級教師“是學?？吹闷稹保摇霸谶@里感覺很幸福”。

衡水中學副校長王建勇說，學校計劃進行“最美婆婆”評選，表揚那些支持兒媳婦工作的婆婆們。

踐踏教育成就高考？

“衡水”軍事化備考亦引發爭議；專家稱，只要高考不改，衡水模式就會存在 “衡水現象”，吸引了周邊地市的大量“尖子生”前來就讀，甚至還有北京的學生。

記者了解到，北京在高考自主命題前，有很多北京學生來衡水中學讀書，如今仍有個別北京學生。

據介紹，河北其他地方的一些校長和教育主管部門負責人，一邊向衡水學習，一邊向省里寫信舉報。他們認為，衡水跨區域招生，影響教育均衡。

河北省教育廳基礎教育處正處級調研員李強，專注高中教育研究10多年了。他說他理解其他地市的苦衷：“尖子”走了，升學率受影響。

李強介紹，2003年以來，河北省教育廳出臺過限制措施，不過這些規定其實“底氣不足”?！拔覀兛紤]的是，規范一下秩序，大家不要亂來”。

李強說，他也私下“敲打”那些“告狀的”學校：你們那里的孩子都跑了，他們背井離鄉到別的地方求學，付出了更多的成本，這是你們的罪過。

在學生們往衡水跑的同時，“衡水模式”也備受爭議。批評的聲音認為，軍事化的備考，題海戰術，讓學生麻木，扼殺創造力。

上述邢臺的高中老師認為，“衡中的教學模式嚴重踐踏了中國的高中教育”，但讓他矛盾的是，在目前的考試模式下，“誰不學衡中，誰就將被徹底淘汰”。

縣委書記給這所中學送了塊匾，上書“人才的搖籃”。但李強并不認同：你別說培養的是人才，充其量只是一個大學生的加工廠。

河北省教育廳一名工作人員認為，衡水適應了目前的高考制度，只要高考不改，這個模式就會存在。

熱烈祝賀我校2012年高考再造新高峰

◆李思源同學以686分的優異成績（含優惠分）奪得河北省文科總分第一名，劉依慧同學以670分的優異成績名列河北省文科第三名，韓冬琳、段然同學以669分的優異成績并列河北省文科第四名，郭睿同學以665分的優異成績名列河北省文科第六名，閆嘉鈺同學以663分的優異成績名列河北省文科第七名，王明曉同學以662分的優異成績名列河北省文科第九名；

◆閆昊同學以711分的優異成績奪得河北省理科第二名，賈川同學以701分的優異成績奪得河北省理科第四名，趙晨佳同學以700分的優異成績奪得河北省理科第五名，王昭雨、張亞偉、李彤宇三位同學以699分的優異成績并列河北省理科第六名，劉羽飛、張植程、高雅嫻三位同學以698分的優異成績并列河北省理科第九名；

◆ 7名同學進入河北省文科前10名； ◆ 9名同學進入河北省理科前10名； ◆ 28名同學進入河北省文科前30名； ◆ 19名同學進入河北省理科前30名； ◆ 41名同學進入河北省文科前50名； ◆ 33名同學進入河北省理科前50名； ◆ 67名同學進入河北省文科前100名； ◆ 52名同學進入河北省理科前100名； ◆ 文科650分以上29人，占全省的78.4%； ◆ 理科650分以上400人，占全省的30.9%； ◆ 600分以上2109人； ◆ 本科一批上線率達87.8%；

以上數據均不含音、體、美及到外地參考學生。

血 狼 精 神 與 我 同 在