第一篇：想象作文之穿越時空

想象作文之穿越時空

一個夜晚我迷迷糊糊的睡著了，只見一道白光閃過，我便消失在白光里。等我醒來時，四周全是白白的墻壁，突然一個身穿白色的機械人對我說：“歡迎來到3010年。”我驚奇萬分地看著機械人說：“那你是誰創造的”。機械人回答說：是全世界最偉大的劉博士。我要求機械人帶我見見劉博士，我和機械人來到另外一個房間，只見一個青年坐在那里。我問那青年他是劉博士嗎，他點了一下頭，我不敢相信劉博士那么年輕啊。劉博士溫和地說：這是他發明的返老還童藥的效果。說著劉博士帶我去參觀其他地方，只見那工廠都是環保式的，綠色的墻壁，就像在大自然一樣，有種清晰的空氣往心里闖。感覺好輕松啊。還有在廣場上一走，就看見一個機械人清潔工在撿垃圾，這是多么的神奇啊！

參觀完了，我高興的向劉博士請教了許多的問題，劉博士都認真回答我。他還向我問2010年的社會一定很好把，我紅著臉不在回答。我說來了這里很久了，該走了。劉博士就用時光機把我送回去了。我有迷迷糊糊的醒來，發現剛剛只是在做夢。

土默特左旗五年級：蕭蕭1

第二篇：想象作文之訓練（精選）

想象作文之訓練

主題：圍繞環境保護這一主題展開合理的想象，進行想象作文訓練。

教學片段展示：

師：同學們，這節課我們一起來學習想象作文的寫法。希望能得到同學們的配合，把這節課上好。大家有沒有信心啊？

生：有。

師：這節課的作文以環境保護為主題，希望同學們暢所欲言，把你們看到的好事例、想到的好建議說出來，讓我們為創造美好、整潔、干凈的環境共同出點力。相信同學們能做得很好。

生：老師，什么叫環境保護啊？ 為什么要保護環境啊？

師：同學們提出的問題很好。為了解答這些問題，請允許我講一個小故事。

下午，當我踏進學校大門時，就聽到一個聲音說：這個學校的小朋友真好，每天打掃我們身上的灰塵，把我們打扮得漂漂亮亮的。另一個聲音接著說：是啊，小朋友那么認真地保護我們，我們也要對他們好。我們把空氣中有毒的氣體吸掉，多釋放一些氧氣，讓小朋友們健健康康、快快樂樂的成長。

我左顧右盼，卻沒有看到一個人。同學們都在教室里安安靜靜地聽老師講課呢！奇怪，聲音是從哪里傳來的呢？我舉目望去，操場上，見不到一片紙屑，到處干干凈凈的。操場四周，挺立著幾棵高大的榕樹。樹冠如蓋，枝葉茂盛，煥發出青春的氣息。原來，聲音是從樹上發出來的。

同學們，這個故事告訴了我們什么呢？

生：保護環境。

師：同學們回答得很對。

是啊，我們保護了樹木，樹木就會為我們服務；我們保護了環境，環境就會給我們一個干凈、整潔的學習空間。但是，我們現在所在的環境還有很多的污染。你們能不能舉一些污染環境的例子嗎？

生：工廠里放出來的污水。

汽車上排出來的廢氣。

有的地方嚴重亂砍濫伐，破壞森林，造成水土流失。

還有很多的動物遭到槍殺。

師：對。這些都是污染環境、破壞大自然的表現。面對這樣的情景，你們是怎么想的呢？你們想說一些什么呢？

（學生作簡單的交流）

師：下面請同學們以小組為單位進行討論，首先提出個人看法，然后每組推選一個

同學發言。

（學生討論后發言）

生：講究衛生，不亂扔垃圾。

制定保護環境的制度。

保護水土資源，保持湖水、河水的干凈。

制造汽車時裝置吸氣器。

不要亂砍濫伐。

師： 同學們回答得真好，可以看出你們的想象力非常豐富，提出了許多保護環境、保護大自然的建議和方法。現在，我們一起來想一個題目。老師相信你們一定能行。

生：樹林與小鳥。

河流看病記。

未來的環境。

我為環境作貢獻。

師：真了不起。現在請同學們聯系實際，借助想象的翅膀，寫出你所想寫的。（師生互動討論作文的寫法）

評析：

在新課標新理念的大背景下，如何引導學生化知識為技能，是我們廣大教育工作者共同探討的課題。學生的作文往往憑借想象信手寫來，毫無章法，其結果不知所云。這節課解決的一個問題就是引導學生思考，哪些材料可用，哪些材料不可用，由此回答為什么要保護環境這一個主題。在探討過程中，學生所提出的問題、所回答的問題，基本上與寫作的要求相符。由此可以看出，學生的心理素質和知識水平具備想象能力，達到預期效果。

第三篇：穿越時空作文600字

啟蒙二班 蕭范柏理

穿越時空

有一天，我自己在屋里寫作業的時候，突然，我看到衛個時空穿梭機，我就坐了上去，這個時空穿梭機一下子就把我帶到了外星球，看到了金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、天狼星??

不知不覺我就來到了古代清朝時代。我聽到旁邊的從說：“這個人怎么穿的衣服這么奇怪？”我馬上大步流星的跑到了一個服裝店，問：“老板有衣服嗎？我要換一件衣服。”老板說；“有，衣服的顏色有青色、藍色、綠色、紅色??老板又說：”你有銀子嗎？”我也跟著說；“沒有銀子，倒是有這個錢。”老板又說：“這是什么呢？這是上廁所的吧！你這個野小孩，忽悠我是吧，走走走，別耽誤我做生意。”

這時，我看到了個“當”安，原來是當鋪。我快速的跑進當鋪，說：“掌柜的，我這件衣服可值錢了，到你這晨的話；基本上都要幾百兩黃金呢！”老板說：“不可能，不可能值這么多錢！”正當我心底跌入了無底的深淵候，仆人對老師說：“這件衣服真的很值錢，這件衣服都可以給皇帝的兒子穿呢！”這時老板露出了笑容說：“好，你這件衣服我要了！”我拿了錢就出去了買了米粉吃，吃的時候我在想：什么時候能回去呢？“我一直在思考個問題，一直思考到了第二天，還是明天回去吧！我又吃起了米粉，算了，今天中午回去吧！到中午了，我就坐時空穿梭機回去了??

老師點評：

柏理，老師可喜歡你描寫的這個穿越時空的故事了！你抓住了你與衣服老板和當鋪老板的精彩對話！

歡迎 投稿.

第四篇：小學生想象作文之童話

小學生想象作文之童話

新三毛流浪記

話說有一天，三毛獨自漫步在寒冷的街道。北風呼呼，凍得他直哆嗦，走著走著他心想：要是能夠撿到一百元就好了，這樣就不會餓肚子了。但天下哪會有平白無故掉餡餅的事呢？這時的三毛已經筋疲力盡了！他搖搖晃晃的走著走著，哎喲，被石頭絆倒了！你猜發生了哪一幕？天下真有掉餡餅的事，地上正好有一百元。三毛高興極了，捏了捏自己，這不是夢。他激動地叫了起來：“太爺爺顯靈了。”

這時候的他又好像活了過來，精神煥發，走路一蹦一蹦的活像只兔子。他笑瞇瞇地說：“我的運氣是好的不能再好了！”他笑得眉毛彎成了月牙形，嘴都合不攏。接著他來到了一家狗不理包子店。“小二，來一籠包子！”包子上來以后，他拿了筷子就狼吞虎咽地吃起來了。吃到最后一個的時候，突然一只狗跳到桌上來了。還把包子叼了一個，三毛氣得火冒三丈，他指著狗大聲說：“你敢搶我的包子！”狗也不是好惹的，二話不說就沖了上來，把三毛的鼻子咬了一口，三毛痛得哇哇大哭起來。

三毛的眉毛耷拉著，眼睛里閃著淚光，撇著嘴，垂頭喪氣地走在冷清的街上，又開始了他的下一個流浪！

美好的夜晚

12月25日 就是一年一度的圣誕節，在這前一天的晚上——平安夜，小孩兒們都把自己的襪子掛在床頭上，等待著圣誕老人的歸來。平安夜，天上閃爍著漂亮的星星，它們一個個的都眨著眼睛，整個天空美麗極了！這時候，圣誕老人乘著雪橇，從天而降。那一頭頭

小鹿，拉著別致的雪橇，載著圣誕老人飛奔而來。你瞧，圣誕老人來到了我家的煙囪旁邊，正準備給我送神秘的禮物呢！

圣誕老人從我家的煙囪里鉆進來，來到了我的床邊，拿起我床頭粘的襪子，把禮物送了進去。我從夢中醒來，圣誕老人正撫摸著我的頭說：“孩子，這一年里你的表現很優秀，現在，我要把許多禮物都送給你。”說完，圣誕老人又乘著雪橇走了。

我急忙拿下床頭的襪子，抱著圣誕老人送給我的禮物眉開眼笑。我盼望明年的圣誕節，我盼望著圣誕老人的到來！

第五篇：穿越時空讀后感

寒假前夕，媽媽給我買了一套《穿越時空》的書，那可是我最喜歡的科技書啊！

《穿越時空》是一整套書，也就是說里面有很多本書，你們猜猜看有基本，十本?不對！十二本?對了！

媽媽買回書的那天晚上，我當場就看了其中的一本《沉船探秘》，穿越時空讀后感。我簡直就不敢相信自己的眼睛，沉在海底的“圣馬尼亞號”竟然是哥倫布的船！當然，這條船是在發現新大陸后返回途中遭遇海盜，船被炸了，大部分的船員都成了海盜的奴仆，只有幾名幸存者站在露出水面的桅桿上等待救援艇，讀后感《穿越時空讀后感》。終于他們得救了。那幾名船員回國后，跟總統聯系，打撈那條船的遺骸。而這些事情的發生都是因為這條船到達美洲大陸，取得航行的輝煌后船員認為萬事大吉了，在返回途中放松了警惕，才會被海盜打得落花流水。

看完這本書，我想，原來一個小小的意外，就會造成這么的損失。這本書讓我不僅了解到了科學，還知道了做任何事情都不能放松警惕，只有堅持到最后，才是勝利。

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