第一篇：學習型村建設規劃

高都鎮水么頭村

創建學習型村三年規劃

為了做好學習型村創建工作，著力開創精神文明建設新局面，按照文明村鎮創建工作要求，結合我村實際，特制定該村三年發展規劃。

一、指導思想

堅持以科學發展觀和十七大精神為指導。圍繞“以新農村建設為基礎，努力提高農民收入上求突破，打造基礎設施農業促發展，建設和諧平安新村”的總體目標，以經濟建設為中心，把人民群眾利益作為出發點和落腳點，扎實推進思想道德文化建設，深入開展群眾性精神文明創建活動，著力提高農民的文明素質和村鎮現代文明程度，為實現“新農村建設全覆蓋、建設和諧平安新農村”提供精神支撐，營造良好的社會環境。

二、發展目標

鞏固精神文明建設成果，提高全村的現代文明程度，扎實推進新一輪文明村鎮創建活動，實現經濟更加發達、文化更加繁榮、法制更加健全、環境更加優美、人民更加富裕、社會更加和諧，力爭躋身全省文明程度較高的村鎮行列。

三、主要任務

（一）加強村（居）民教育

一是深化社會主義榮辱觀教育。認真貫徹中央文明委印發的《關于深入學習實踐社會主義榮辱觀、大力加強公民道

德建設的意見》，充分利用廣播電視、板報標語、LED屏等媒介，精心組織演講比賽和群眾自樂班等多種形式，推動社會主義榮辱觀教育進學校、進村莊、進家庭，形成“知榮辱、樹新風、促和諧”的文明新風尚。

二是著力提高村（居）民素質。深入實施《公民道德建設實施綱要》，制定、宣傳和推行《居民日常行為規范》，加強對村（居）民禮儀禮貌知識和良好行為規范教育，大力普及與群眾生活密切相關的政策法律、衛生保健、生活技能、優生優育、婚姻家庭和現代科學生活知識，進一步倡導文明生活方式和文明行為方式。深入開展“學習型家庭”等各類先進的評選表彰活動，充分發揮先進典型的感召和引領作用。

三是推進未成年人思想道德建設。構建學校、家庭、村鎮相結合的教育網絡，重視學校的德、智、體、美、勞全面發展，構建中小學生道德法制課程體系。充分利用廣播、板報、LED宣傳屏等媒介，組織開展形式多樣、富有實效的教育宣傳活動，引導學生養成良好的道德品格和行為習慣。加強對“留守兒童”、“問題少年”和“閑散青年”的關心教育，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

（二）改善發展環境

一是加強行政能力建設。加強黨員干部學習與教育，進一步完善黨委中心組學習制度，深入開展學習型村創建活動，重點開展理想信念、從政道德和廉潔自律教育，定期進

行市場經濟、法制文化、科技衛生等方面的綜合素質培訓，加強黨員干部職工的作風建設，廣泛開展“三優三滿意”為重要內容的文明創建活動，推行服務承諾、按期辦結、首問負責、責任追究制，擴大政務、村務公開，及時向群眾公開政務決策、政策法規、辦事程序和服務項目，為群眾提供公開、透時、高效的服務。

二是著力構建和諧新農村。首先，加強法制宣傳。實施“五五”普法教育，突出勞動保障、社會管理、婦女權益、經濟合同等與群眾生產、生活密切相關的法律法規，廣泛傳播法律知識，增強全民意識。其次，維護社會穩定。嚴格落實安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故的發生，保障廣大人民群眾生命財產安全。進一步完善社會治安“大防控”體系，深化“大調解”機制，構建“大信訪”格局，著力化解各種不穩定因素，確保社會安定、百姓安寧。再次，加強社會保障。盡最大可能地擴大社保、醫保、低保的覆蓋面，動員和鼓勵社會力量參與以“敬老、助學、扶貧”為重點的社會福利事業，堅決守住“三有”底線，逐步解決貧困家庭看病難、上學難問題。

（三）發展社會事業

一是大力實施“科教興村”戰略。加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的普及、宣傳和教育，形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的濃厚氛圍。每年組織1次科普教育活動。加快教育布局調整和資源整合，全面

推進素質教育，提升教育水平，以滿足廣大人民群眾對優質教育資源的需求。

二是加快文化建設。大力發展創業文化，傳承弘揚歷史文化，著力彰顯生態文化，不斷滿足廣大人民群眾的精神文化需求。加大公益性文體設施的建設投入，實施村文化室建設工程。

三是加快衛生和人口事業發展。建立覆蓋全鎮的基本衛生保障制度，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的公共衛生和基本醫療服務。深入開展愛國衛生運動，加強食品、藥品、餐飲衛生的監管，加強全民健康教育，保障人民群眾健康安全。全面貫徹落實人口與計劃生育政策，深入開展“母親健康工程”等活動，確保計劃生育率穩定在99%以上，人口自然增長率控制在2‰以內。

（四）開展創建活動

一是積極推進文明窗口創建。以“樹文明新風、讓人民滿意”為主題，深入開展“創文明單位、建滿意窗口”活動，進一步完善行業窗口考評、測評和監督管理機制，創建一批文明單位服務品牌，使創建活動更加規范科學，促進單位部門辦事效率和服務水平的提高。

二是積極推進文明村莊創建。扎實開展以“清潔家園、清潔田園、清潔水源”、“改廁、改圈”和“村莊綠化”為主要內容的“三清二改一綠化”環境整治工程。努力建設整潔優美的村莊環境。通過三年努力，完成環境整治。

三是廣泛開展文明家庭、文明戶評選活動。開展“十星文明戶”、“五好文明家庭”創建評比活動，每年參評率達95%以上。通過創建評比，引導群眾自我教育、自我提升，樹立一批文明家庭的先進典型。

四、工作措施

1、強化組織領導，建立健全組織機構。建立健全文明村鎮創建工作組織機構，將創建文明村鎮納入本村經濟和社會發展的總體規劃，納入目標管理責任制，充分發揮村鎮創建工作領導小組的組織、協調和指導作用，使文明村鎮創建工作不斷向各個領域拓展和延伸，夯實村鎮文明創建的工作基礎。

2、加大宣傳力度，營造創建濃厚氛圍。通過廣播、電視、標語板報、懸掛橫幅等多種形式，廣泛宣傳。同時，樹立典型，使文明創建意識和創建觀念進一步增強，形成全村上下人人關心文明創建、廣泛參與文明創建活動。

3、創新工作機制，加快文明創建進程。

高都鎮水么頭村

二〇一零年一月二十五日

第二篇：學習型機關建設規劃

學習型機關建設規劃

黨的十六大報告明確提出：“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。知識經濟時代，給競爭注入了全新的概念。企業的競爭，是產品的競爭、科技的競爭，而說到底就是人才的競爭。一個企業的成敗興衰主要取決于企業核心競爭力，而核心競爭力來自于這個企業擁有的人才的數量和質量。提高企業核心競爭力的實質是一個企業是否具備了較強的學習能力。企業在市場中比較優勢的形成，來自于比競爭對手學習得更快、更好，并能使之迅速地轉化為生產力。機關是企業的決策層、經營管理的實踐層，因此，實行學習型機關建設，鼓勵機關全體員工不斷學習，更新知識結構，最大限度發揮自己的潛能，是我們在激烈市場競爭中立于不敗之地的根本保證。為此，特制定本規劃。

一、學習型機關建設的重要意義

1、學習型機關建設的基本含義是：以公司戰略發展目標為機關員工的共同奮斗方向，堅持以人為本的方針，以提高機關員工的綜合素質為目的，通過更新人的學習觀念和學習行為，建立對員工多層次、開放式的教育，來加速知識更新，培養和造就政治思想素質高，專業、綜合能力強，具有全局觀念，能熱忱為基層服務的經營管理人才。

12、學習型機關建設，是促進機關員工重視自身的全面發展，確立新的學習、工作理念，實現人生真正價值的現實需要。現代社會學家提出，人們要不斷突破自己能力上限，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，實現終身抱負，必須視學習為生活第一需要。學習型機關建設，是保證機關員工具備不斷創新更新的能力，保持競爭優勢需要，也是為了實現個人與事業的真正融合，生命更充實，更具有價值意義的內在必然要求和有效途徑。

3、學習型機關建設，是提高機關員共為基層服務自覺性的重要途徑。從我公司多數員工、日常工作重心在基層的實際情況看，如何自覺為基層服好務，如何正確實行檢查指導的工作職能，關系到公司的發展，關系到公司全體員工的切身利益。

二、學習型機關建設的遵循原則和工作目標

1、遵循原則

（1）共同愿景明晰原則。

以實現公司“創建有公信力的品牌監理公司”戰略發展目標為機關全體員工的共同愿景（一種共同的愿望、理想、遠景或目標），激發學習的動力和緊迫感。

（2）營造氛圍的原則。

公司領導、各部門領導是學習型機關建設的宣傳者、組織者和實踐者。要通過行政推動、政策指導和輿論引導，營造學習氛圍，促進機關員工自覺學習。

（3）全員參與原則

學習是每個機關員工的基本職責，是實現個人全面發展的基礎，是實現自身價值和自我抱負的前提。要使機關每個員工確立終身學習的理念，實現自身學習力的不斷提升，使學習成為一種基本的生存狀態，進而提高機關的整體綜合素質。

（4）與時俱進原則

根據公司各個時期的工作重點及各部門的實際工作，與時俱進地確立學習和教育的內容、方式，以滿足機關員工學習要求。

3、工作目標

①在機關員工中確立“學習、學習、再學習，努力、努力、再努力”的學習和工作理念，使其成為機關員工日常工作、生活的基本追求和行為準則。

②采用組織學習、自學、內外培訓、網絡教育等方式，適應機關全體員工多層次、多形式學習的需要。

③建立科學的人才培養機制。加強創新型、復合型人才的培養，形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制與環境，建設好高素質的各類人才隊伍。

三、學習型機關建設的主要學習內容

1、學習政治理論。組織機關全體員工系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想的科學體系和精神實質。學習黨的十六大精神，深刻領會解放思想、實事求是的理論精髓，牢牢把握“一個中心，兩個基本點”的深刻內涵。學習和掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領，尤其是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點。學習黨的十六屆四中全會精神，了解掌握科學的發展觀。學習《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》等，對機關全體員工進行黨風、行風教育。

2、學習市場經濟知識、管理知識和監理業務知識。增強機關全體員工掌握市場經濟規則，從事經濟管理工作和監理工作的能力，以適應公司逐步發展的需要。

3、學習科技文化知識。組織機關全體員工結合各自工作實際和自身發展的需要，學習相關的科技文化知識。要提高機關員工對信息技術的使用程度和范圍。

4、學習文明辦公、禮儀待人知識，樹立機關員工良好的內外形象。

四、學習型機關建設的工作載體

1、建立學習日制度。確定每月第一個星期的周三半天為“學習日”。在“學習日”由公司統一安排或各部門自行開展各種形式的學習教育活動。包括組織報告會、學習講座、集中討論、自學讀書等方式。

2、機關全體員工要制定個人學習計劃、要記個人學習筆記，要有年終個人學習總結。

3、圍繞公司發展中的重大課題，邀請專家講課，開展研討交流。

4、加強宣傳陣地建設。辦好《》刊物，利用互聯網站宣傳學習型機關建設的心得體會。

五、完善機關制度建設

健全完善的機關工作制度，是學習型機關建設的重要內容，是機關工作實行科學化、規范化、制度化管理重要步驟。擬完善如下制度：

1、機關工作月計劃制度

2、機關工作人員守則

…………

第三篇：2012年學習型領導班子建設規劃

創建學習型領導班子規劃

為迅速適應“兩轉一實施”的新形勢，適應路局“提升政治工作科學化水平”的新要求，圍繞“六個提升”，扎實有序推進物資公司學習型領導班子建設，全力踐行科學發展觀，現按照路局和集團公司創建學習型領導班子的工作要求和部署，結合公司實際，制定本規劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入實踐科學發展觀。以全面提高領導班子的思想政治素質，發揮龍頭引領作用為著眼點，以不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動發展上取得新成效為落腳點，切實發揮中心組“學理論、議大事、轉觀念、出思路、促發展”的作用，與時俱進的提高領導班子駕馭市場、科學決策、引領發展的綜合能力。

二、創建目標

1.理想信念堅定，政治引領力強。用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷加強黨性修養，全面提高廉政意識，增強遵守黨紀國法的自覺性，貫徹執行中央和部局決策的堅定性，確保各項工作的開展在思想上、行動上與中央的路線方針政策和部黨組、路局、多元集團的決策部署保持高度一致，成為中央、鐵道部、路局方針政策堅定的落實者、執行者和維護者。

2.思想觀念解放，改革創新力強。深入貫徹落實黨的十七屆六中全會和十八大精神，扎實有序的推進“兩轉一實施”

主生活會、黨風廉政剖析會的重要內容。

6.轉變工作作風。要把理論學習與研究解決公司改革發展中的突出矛盾和現實問題統一起來，努力尋求解決實際問題的思想和方法，學以致用，用以促學，學用相長。加大對執行《成都西南鐵路物資有限公司干部作風管理辦法》的檢查督促力度，以嚴格落實、嚴肅考核為抓手，筑牢面向基層，服務群眾的思想，促進工作作風向求真、務實、高效、清廉的積極轉變。

7.開展“兩個帶頭”，實現“三個帶動”。一是開展帶頭讀書活動，兩級領導班子每半年至少完成細讀精讀1本推薦書目和若干本自選書目的學習任務。二是開展帶頭宣講活動，中心組成員每季度至少到聯系點上1次黨課或開展1次形勢任務宣講。通過在實踐中深化學習，在學習中推進實踐，加強領導干部學習成果的交流和運用，推動相互學習和共同提高，實現黨委中心組帶動子分公司領導班子，子分公司領導班子帶動黨員干部，黨員干部帶動職工群眾，最終形成全員學習，整體提高的良好氛圍，以學習型領導班子建設帶動學習型企業的建設。

四、保障措施

1.強化組織領導。公司創建學習型領導班子領導小組負責學習型領導班子創建工作的組織領導，對公司兩級學習型領導班子創建工作進行研究、部署和指導。黨群部負責日常組織和理論學習工作，同時做好對子分公司領導班子創建工

創建學習型領導小組對子分公司領導干部的學習情況、創建情況組織一次考核，并將考核結果發文通報。

第四篇：建設學習型黨組織三年規劃

建設學習型黨支部三年規劃

建設學習型黨支部三年規劃

為進一步加強黨支部組織的自身建設，推進建設學習型黨組織工作的深入開展，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，增強支部組織的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力，提高辦學水平，將我校建人民滿意學校。促進我校黨的建設提高到一個新的水平。經研究，決定制定學校建設學習型黨組織三年規劃，具體方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，以“人人學習，不斷學習，與時俱進，持續創造”為核心理念，努力在提高黨支部的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力上邁出新步伐；在提高黨員隊伍的綜合素質上取得新成就。

二、工作目標

在2010年5月底制定學習型黨支部建設的學習規劃、計劃及黨員個人的學習計劃、工作愿景目標、學習網絡、建立領導責任機制，確定學習內容、學習形式及學習方法與檢查考核的內容，爭取到2012年底，達到“事業單位黨組織建設學習型黨組織示范黨組織”要求。

黨的基本理論。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三

個代表”重要思想，黨的路線、方針、政策，黨的基本知識，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀等理論。基礎知識。以《全國干部學習讀本》為主要內容，學習科技、經濟、文學、哲學、歷史、法律、金融、外貿、管理等方面的知識。業務知識。本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，學習做好本職工作所必須掌握的有關黨的工作業務知識。工作實踐。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。通過在工作中磨礪，在實踐中摔打，提高黨員干部解決和處理實際問題的能力。

三、主要措施

1、以提高實效為重點，根據學校教育教學的具體情況，提出我校黨支部的學習目標，黨支部根據每個黨員的實際情況要求黨員個人結合實際制定個人的學習目標計劃。針對學校工作中存在的突出問題，采取有針對性的指導措施，努力提高學習型黨組織建設與學校實際工作的結合度，提高學習行為的針對性和實效性，提高解決學校實際問題的能力。

2、以營造氛圍為關鍵，加強學習典型引導，校黨支部在組織學習中重視營造良好的學習環境。發現、培植和推廣黨員在建設學習型黨組織活動中的好做法、好經驗，以點帶面，推動支部學習型黨組織建設工作的深入發展。同時，把學校在教育教學過程中（課題研究、新課程教學研究）的問題落實到具體的黨員個人點上研究，把黨員好的經驗、方法拿到學校或教研組上去推行，在有效解決學校教育教學中代表性問題，及時提出的創新性方法的過程中推薦學習型黨組織建

設。

3、以全面提高教育教學質量、提高全體學生的全面素質為目標，加強考核督察，逐步建立學習型黨組織情況評議制度、考評制度，加強對黨員個人學習情況的考核，要以《望奎縣建設學習型黨組織先進單位考評辦法（試行）》為主要依據，做好考評考核，實行平時考核和考核，從根本上防止考核走過場、形式化。

4、以全員參與為特點，加強黨支部的組織主導，加強黨支部組織在學習活動中的主導地位，把建設學習型組織工作列入黨組織工作目標，采取適合學校工作要求的學習模式，建立學校教育教學知識結構模型，定期開展學習主題實踐活動等措施，帶動每個黨員都積極行動起來，主動參與進來，把學習作為提高自己的動力源泉，把學習作為優化組織的不竭資源，切實形成建設學習型黨組織的行為合力和整體推力。

5、以創新載體為抓手，加強引導，組織好集中式培訓，集中培訓主題明確。重點組織好理論專題學習，利用學校各辦公室的電腦等信息平臺，了解國內外教學形勢，堅持采取“走出去”和“請進來”的方式，面對面地提高學習質量。通過內外結合、進出結合，不斷完善學習型黨組織建設工作的推進架構。

四、組織領導

1、落實領導責任。黨支部成立相應工作機構，明確職責，建立健全黨支部書記親自抓，分管副書記具體抓，黨小組共同抓，一級抓一級，層層抓落實的責任體系。黨支部書記切實履行建設學習型黨組

織第一責任人的職責，對學校的學習型黨支部建設工作全面負責，全程負責。特別對學習的實際效果負責。每年至少召開一次全員性學習動員會，每季度至少在領導辦公例會上進行階段總結和再部署一次，并結合實際制定適合于本單位的建設學習型黨組織具體考評辦法，加強學習型黨組織建設工作的機制引導和制度約束，創造規范化的建設環境。

2、周密規劃部署。黨支部以《望奎縣2010—2012年建設學習型黨組織三年規劃》為依據，結合本校的實際情況，提出科學合理規劃，創建計劃，形成共同愿景。

第五篇：學習型黨支部建設規劃及措施

學習型黨支部建設規劃及措施

為進一步加強黨支部組織的自身建設，推進建設學習型黨組織工作的深入開展，更好地發揮黨支部的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，增強支部組織的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力。促進我隊里黨的建設提高到一個新的水平。經研究，決定制定隊里建設學習型黨組織規劃，具體方案如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹落實黨的十八大全會精神，以“人人學習，不斷學習，與時俱進，持續創造”為核心理念，努力在提高黨支部的學習力、創造力、凝聚力和戰斗力上邁出新步伐；在提高黨員隊伍的綜合素質上取得新成就。

二、工作目標

黨的基本理論。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，黨的路線、方針、政策，黨的基本知識，以及科學的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀等理論。基礎知識。以《全國干部學習讀本》為主要內容，學習科技、經濟、文學、哲學、歷史、法律、金融、外貿、管理等方面的知識。業務知識。本著“干什么學什么，缺什么補什么”的原則，學習做好本職工作所必須掌握的有關黨的工作業務知識。工作實踐。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。通過在工作中磨礪，在實踐中摔打，提高黨員干部解決和處理實際問題的能力。

三、主要措施

1、以提高實效為重點，根據隊里的具體情況，提出我黨支部的學習目標，黨支部根據每個黨員的實際情況要求黨員個人結合實際制定個人的學習目標計劃。針對隊里工作中存在的突出問題，采取有針對性的指導措施，努力提高學習型黨組織建設與學校實際工作的結合度，提高學習行為的針對性和實效性，提高解決學校實際問題的能力。

2、以營造氛圍為關鍵，加強學習典型引導，黨支部在組織學習中重視營造良好的學習環境。發現、培植和推廣黨員在建設學習型黨組織活動中的好做法、好經驗，以點帶面，推動支部學習型黨組織建設工作的深入發展。把黨員好的經驗、方法拿到隊里來推行，在有效解決公司代表性問題，及時提出的創新性方法的過程中推薦學習型黨組織建設。

3、以全員參與為特點，加強黨支部的組織主導，加強黨支部組織在學習活動中的主導地位，把建設學習型組織工作列入黨組織工作目標，采取適合隊里工作要求的學習模式，建立學校教育教學知識結構模型，定期開展學習主題實踐活動等措施，帶動每個黨員都積極行動起來，主動參與進來，把學習作為提高自己的動力源泉，把學習作為優化組織的不竭資源，切實形成建設學習型黨組織的行為合力和整體推力。

4、以創新載體為抓手，加強引導，組織好集中式培訓，集中培訓主題明確。重點組織好理論專題學習，利用隊里電腦等信息平臺，了解國內外教學形勢，堅持采取“走出去”和“請進來”的方式，面

對面地提高學習質量。通過內外結合、進出結合，不斷完善學習型黨組織建設工作的推進架構。

三、總體目標

1、建立完善的學習機制和制度。隊里黨支部每年制學習計劃，健全學習制度，落實區教育局提出的“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等學習措施。

2、樹立先進的學習理念。廣大黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和終身學習的理念。

3、全隊黨員的整體素質和業務技能顯著提高。黨員自身學習能力、創新能力和文明素質顯著增強，形成一支學有所長、具有創業開拓精神、帶動隊里各項事業發展的專門人才隊伍。黨員在全隊成先進人物，優秀率應占較大比例。

四、保障措施

1、組織保障

成立開展創建學習型黨組織活動領導小組

2、制度保障

把黨員的學習情況作為評先評優、職稱評審的重要依據之一。組織黨員學習活動，使學習時間有保障，學習任務得到落實。黨員常用學習用書，定期給黨員發放學習書籍或材料，購臵學習培訓光盤軟件等，確保學習活動的正常開展。