第一篇：2014年大學生村官面試三板斧

2014年大學生村官面試三板斧

據教育部消息透露，2014年繼“史上最難就業季”后，高校畢業生再增28萬，創歷史新高。針對于此，公職考試報考熱度的只增不減，在趨向嚴格和正規化面試的基礎上又增加了一絲緊張感，對廣大考生也提出了更高的要求，那么如何做到在大學生村官面試中從容應對，脫穎而出，高分逆襲，中公教育大學生村官考試網在此提出破解常現問題的三板斧。第一斧：卡殼嚴重

卡殼俗稱“短路”，主要原因就在于：

一、不自信，大腦一片空白;

二、知識儲備不夠，無話可說。要克服這些問題，建議考生做到以下幾點：

1、定時練習，熟能生巧，用手機錄制題本，定時播放，計時練習。在聽題作答的過程中，要點式書寫。盡量在腦海里想清楚事情的前后順序，用1、2、3等次序標注，思考時間不要超過1分鐘。作答時淺吸一口氣，內心堅定，按照答題要點組織語言，委婉道出。建議將做過的題本和通過網絡等途徑搜羅的題本，間隔(2+1)錄制，每天按計劃練習聽題、書寫及作答。

2、積累熱點，現在做起。每天通過人民網、新華網等途徑積累熱點，至少閱讀一篇時事政治評論文章或關注一個社會熱點事件，如反腐倡廉、霧霾天氣、十八大報告等，自己寫讀后感，從綜合分析的角度做評論。對鏡子練習說出，并用手機將其錄制。之后，查找問題，堅持練習。

3、模擬考場，察言觀色。認真聽考官讀引導語后仔細審題，盡量避免考官重復讀題;答題中注意和考官眼神交流，尤其與主考官交流。如考官表露出皺眉等顯示困惑神情，考生作答時需及時引入解釋說明部分;如考官表露不耐煩情緒，注意要點式答題，條理清晰展現，且融入語言陰陽頓挫感，整體進程可適時結束。

第二斧：語言不規范

在網絡如此發展的今天，網絡用語以其幽默、詼諧、朗朗上口的特點在豐富我們生活的同時也給我們的語言增加了不少色彩，比如“妥了、火箭哥、Tuhao(土豪)、Dama(大媽)”等，但在大學生村官面試中顯然不合適，這與考場這種嚴肅莊重的氣氛尤為不搭，考官會以為你在考他或認為你不夠重視。要改變這一問題，建議從以下幾點入手：

1、多留心多模仿。在觀看新聞聯播以及評論文章時，多留心觀察主持人的發音、語速、語調、語言風格等，組織自己的語言，下意識地模仿。也可定時收看如《時事開講》、《南京零距離》等節目，從新聞評論員的角度來審視熱點話題，揣摩用詞用語，規范語言。

2、多積累多練習。平時在看真題答案時養成記筆記的習慣，對于精彩句段整理出來，甚至可以達到背誦。然后反復對記載的內容快速閱讀，找語感和節奏，掌握政府語言風格。

第三斧：答題模板化

在各大大學生村官考試書目和培訓機構如雨后春筍般映入眼簾的時候，“套路”成為廣大考生“病急亂投醫”的法寶，于是出現了模板化、僵硬化的答題。中公教育大學生村官考試網在此提醒廣大考生，注意以下幾點：

1、慎用“溝通”。許多考生但凡遇到人際之間的矛盾或者尷尬。最常用的即是溝通。殊不知適時適事的溝通才能起到藥到病除的效果。比如“你和另外一個科室的科長有過節，他和你關系很不好，后來這個科長被調到你們科室成為了你的領導，他對你很冷淡，你怎么辦?”，如果你直接溝通顯然效果甚微，如果你邀請單位德高望重且和科長關系要好的老同志做中間人，把科長約出來，當著這位老同志的面向科長道歉，溝通效果就能起到事半功倍的效果。此外，建議考生在使用“溝通”這個詞或者表達這個意思時，可以用“交流意見”、“交換看法”、“請求指教”、“尋求幫助”、“切磋”等詞匯代替，體現個性化。

2、慎用“反思”。在作答考察應變能力的情境性問題的時候，許多考生尤為擅長用反思，是不是自己的問題，都會第一時間反思，就造成盲目反思現象。站在考官的角度上，聽多了就是一種假，落下審題不嚴的嫌疑。比如“領導讓你和一位同事一起到某企業進行稅務稽核，到了企業之后，企業方卻不理解，不配合你們的工作，甚至驅趕你們。同事想回去尋求領導幫助，請問你怎么辦?”，顯然考生做好對同事的勸解以及按照程序原則處理問題即可，盲目自省就顯得多余。

3、慎用“匯報”。在作答考察考生計劃組織協調能力的題目中考生最擅長的就是事后總結匯報，而不管題目中的主體你是負責人還是只是工作開展的一部分，考生們似乎都已形成不約而同的約定。這樣的做法一方面答題顯示不出亮點，影響得分;另外一方面讓考官有種被培訓的感覺，降低整體印象。所以考生在題目涉及到需要給予上級領導匯報的，可以以

文件報告、圖片、視頻資料等形式整理匯總，凸顯重點內容，并輔以問題解決方案匯報給領導。如不需要，則做好文件的歸檔以及防止類似問題重現的自我總結即可。

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第二篇：2014臺州大學生村官考試申論備考—申論寫作三板斧

2014臺州大學生村官考試申論備考—申論寫作三板斧

在2014年大學生村官考試申論備考中，有的考生看了很多范文，但自身寫作水平并沒有

提升，在實際答題寫作文時，事先背的范文也融不進去，結果還是抄材料居多。大家要明白

例文只能啟發立意的思路和提供結構的示范，你可以總結，一篇文章是能夠立意到那樣的高

度，寫成那樣的結構的;還要進一步分析，之所以那樣立意，是因為把握到了高層次論點和

低層次論點之間的內在聯系，用了一個論證的過程把這種聯系揭開，給人以合理、有說服力的感覺。就像前面教育大學生村官考試網舉的工人力量和幸福缺陷的例子。

事先背誦的范文再好，也無法直接轉換為自己的文章，除非范文所針對的問題和試卷一

致。這種情況不僅罕見，而且一旦寫了相似度較高的文章，難免會和其他人雷同，難以脫穎

而出獲得高分，說不定還會被判為作弊。

真正有效的范文使用方法應該是忘其形而得其意。也就是說，記住立意的方法和結構的方式、論述和語言的技巧，把這些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具體論點和

具體內容仍然要靠自己的選擇、積累和發揮。

考生自身積累這一部分，實際上是積累些論據性質的素材，不是背范文的原文。比如要

讓工人有力量，應該就能想到富士康，想到如何改變血汗工廠里的工人境遇，這就是一種素

材積累。這些素材必須是與題目有聯系的，沒有關聯的無法用，有關聯的就可以通過聯想、搜索記憶來調取。

而選擇和發揮是針對給定資料的，材料不是不可以引用，但要有發揮，有自己的評論，相當于對材料中的事例、案例、經驗等做出點評，變材料為自己的論據，有這樣一個轉化過

程，既是有選擇的，又有所發揮，才不會讓閱卷者感覺是抄材料，從而使材料成為文章的內

在有機組成部分，起到提分、增好感的作用。

最后，要提高作文的分數，大學生村官考生需要學會寫作三板斧：

第一斧，作文結構須完整，分析對策不能少;

第二斧，不同問題找聯系，應對論點有拔高;

第三斧，運用材料先選擇，把握論據一二三：引用1個事例、2個數字、3個警句，或引

用1個警句、2個數字、3個事例，可在分析段落引，也可在每一條對策中引用，合理分布，巧于點綴;最后的結尾，盡量結合警句來總結升華。

第三篇：2014年云南大學生村官考試申論寫作三板斧

2014年云南大學生村官考試申論寫作三板斧

在2014年大學生村官考試申論備考中，有的考生看了很多范文，但自身寫作水平并沒有提升，在實際答題寫作文時，事先背的范文也融不進去，結果還是抄材料居多。大家要明白例文只能啟發立意的思路和提供結構的示范，你可以總結，一篇文章是能夠立意到那樣的高度，寫成那樣的結構的;還要進一步分析，之所以那樣立意，是因為把握到了高層次論點和低層次論點之間的內在聯系，用了一個論證的過程把這種聯系揭開，給人以合理、有說服力的感覺。就像前面中公教育大學生村官考試網舉的工人力量和幸福缺陷的例子。

事先背誦的范文再好，也無法直接轉換為自己的文章，除非范文所針對的問題和試卷一致。這種情況不僅罕見，而且一旦寫了相似度較高的文章，難免會和其他人雷同，難以脫穎而出獲得高分，說不定還會被判為作弊。

真正有效的范文使用方法應該是忘其形而得其意。也就是說，記住立意的方法和結構的方式、論述和語言的技巧，把這些方式方法和技巧合理地套用到自己的文章中，具體論點和具體內容仍然要靠自己的選擇、積累和發揮。

考生自身積累這一部分，實際上是積累些論據性質的素材，不是背范文的原文。比如要讓工人有力量，應該就能想到富士康，想到如何改變血汗工廠里的工人境遇，這就是一種素材積累。這些素材必須是與題目有聯系的，沒有關聯的無法用，有關聯的就可以通過聯想、搜索記憶來調取。

而選擇和發揮是針對給定資料的，材料不是不可以引用，但要有發揮，有自己的評論，相當于對材料中的事例、案例、經驗等做出點評，變材料為自己的論據，有這樣一個轉化過程，既是有選擇的，又有所發揮，才不會讓閱卷者感覺是抄材料，從而使材料成為文章的內在有機組成部分，起到提分、增好感的作用。最后，要提高作文的分數，大學生村官考生需要學會寫作三板斧： 第一斧，作文結構須完整，分析對策不能少;

第二斧，不同問題找聯系，應對論點有拔高;

第三斧，運用材料先選擇，把握論據一二三：引用1個事例、2個數字、3個警句，或引用1個警句、2個數字、3個事例，可在分析段落引，也可在每一條對策中引用，合理分布，巧于點綴;最后的結尾，盡量結合警句來總結升華。

第四篇：大學生村官面試心得

大學生村官面試心得

2012年村官面試題目：

1.你認為作為一名大學生村官應該具備哪些個人能力？

2.現在很多大學生村官把當村官作為走上公務員道路的一個跳板，出現了村官“在村不留村”的現象，你對此有何看法？

3.大學生xx以為家里貧困，付不起上大學的學費，可能要放棄上大學的機會，如果你是一名村官，你認為應該怎樣幫助他圓“大學夢”？

因為我的特崗以第一名進入面試，所以去參加村官面試的時候心態比較輕松，畢業前一直在忙著復習各種考試，還沒有參加過一次面試，算是給特崗面試取點經驗。

通知早上12號早上7點30到一中，我是提前一天到銀川，早上打車過去的。所以家遠的或者不在銀川的，最好提前過去。

在校門口等開門的時候你可以遇到很多熟悉的面孔，也可以一目了然的看到大家的精神面貌。著裝上一般都是男士上身白色或淺色襯衫，下身西裝褲配皮鞋；女士上身白襯衣，下身職業裙或者褲裝，也有些穿稍微正式一些的連身裙，基本原則是簡潔大方，不過分出挑或者色彩絢麗。

7點30憑身份證和準考證進入學校，操場上有武警舉著牌子引導。參加的人員被分為16組，找到自己所在組排隊等負責本組面試的老師點名，抽取等待面試的教室，面試官抽取面試教室。點名之后，我們組原本42人參加面試，結果10人棄考。之后大家被帶到所在教室，等候面試。期間會沒收你的手機等一切電子產品。我們考場一個考生在掃描的時候被查出有一個沒安卡的手機忘了交，最后被紀檢委的人過來帶走了。所以，考試的時候為了不找麻煩，盡量少帶沒必要的東西，工作人員不會聽你的任何解釋的。

面試的順序是由電腦隨機抽取的，之后會給每人一個自己的序號牌，別在胸前，因此進入面試教室后不必向考官再次強調自己的序號，有作弊嫌疑，胸前的牌子每個考官都能看見的。

根據自己的面試序號大概算一下要等到什么時候，我們剛開始還比較拘謹，幾個人面試完之后，候場室的人大多都開始閑聊，然后才知道，我們考場好多考上特崗，跟我一樣也是過來參與一下而已的。

所以，指著走村官這條唯一出路的考生可以注意一下，雖然有很多人能進入面試，但從考前，考中，考后，都會有你意想不到的人數放棄資格。一定要抓住機會。

村官面試成績占60%，所以就算你筆試成績不太理想，只要面試努力一下，分數很容易追上的。

面試時間十分鐘，進去之后向考官問好，然后聽考官念題，開始計時，思考、整理、理思路及回答的時間由你自己把握。

自信一些，不要緊張，精神面貌一定要好，十分鐘的時間能說的東西很多，但一般都說不上十分鐘就結束了，這就要看你的平時積累和口頭表達能力怎么樣了。面試結束后出來在侯分區等自己的分數條，基本上下一個人出來的時候你的分數也就出來了。

如果面試上了會有人電話通知你參加村官的培訓，如果你不去培訓就被視為放棄資格，注意，這個時候還有人放棄的，所以，沒面試上并不代表你就沒有機會了。。。

以上是我此次參加村官面試試的一些心得，希望對下一屆的考試們有所幫助！

第五篇：大學生村官面試自我鑒定

大學生村官自我鑒定

我叫***，*年*月出生，來自***。首先我很榮幸能夠進入大學生村官面試考核，希望自己有機會為國家社會主義新農村建設貢獻自己的一份力量。以下是我的個人鑒定：

一、在思想政治上，作為一名共產黨員，我始終堅持四項基本原則，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導思想，積極響應黨的號召，主動參加黨組織的活動，堅決擁護黨的綱領和方針，熱愛祖國和人民，對黨忠誠。思想上我積極進取，努力保持著黨員的先進性，爭做身邊人的良好榜樣。

二、在學習上，我努力學習專業知識，加強自身專業素質。連續三年都獲得校優秀學生獎學金，通過大學生英語四級考試、省級計算機考試二級。學習上有困難時，我和老師同學間互相幫助，共同解決好問題。

三、在實踐工作上：我責任心強，服從組織安排，踏實肯干，講求實效；工作認真，態度積極，奮發進取，不計較個人得失；工作勤勉，兢兢業業，任勞任怨；凡事積極主動，不怕苦，不怕累；在校能積極配合學校工作，積極參與院里的各項活動。

四、在生活品行上：在生活上,我崇尚簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，吃飯不留剩菜剩飯，養成良好的生活習慣；其次我有較強的時間觀念不遲到不早退，約好的時間總會提前到達；我熱情待人，樂于助人，誠實守信，善于溝通，與同學關系極其融洽。

以上幾點是我的自我鑒定，然而我深刻知道我的專業理論知識還不足，發現問題、思考分析問題和解決問題的全面性還有待加強，在今后的在工作中我也需要一段時間來改正缺點和彌補不足。今后，我將在各級黨委、政府的領導下，協助村“兩委”班子，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，牢固樹立和落實科學的發展觀，保持腳踏實地、真抓實干的工作作風，依法履行自身職責，認真做好各項工作，為國家社會主義新農村建設貢獻自己的一份力量。