第一篇：大學生村官考試面試問題

大學生村官面試題精彩點評

1請談談你的朋友、親近者的情況。2

2你善于與他人協調、和睦相處嗎？ 2

3如果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎樣看待？ 3

4單位負責人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對待? 3

5單位安排你負責一次外出活動而一位協作的同事與你有矛盾，你怎樣處理 3

6大學四年中，你擅長的課程是哪些？不擅長的科目是哪些？ 3

7如果單位安排你到一個與你的期望有所不同的崗位上，你將怎么辦？ 4

8你正主持一個會議，意見對立的雙方由爭辯到惡語相向，你怎么辦？ 一個會議上，分成兩派意見，大家爭執不下，如果你是主持人，這時候你該怎么辦？ 4

9你是學文（理）科的吧？有用人部門反映，學文（理）的只會說（做）不會做（說），務虛有余務實不足（常是做事只見樹木不見森林），你是否也這樣？ 4

10你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作？ 5

11你為什么不回家鄉謀職? 5

12假如你是一位鄉鎮黨委秘書，讓你組織一次會議，你如何進行？ 5

13你最喜歡的一本書是哪本? 6

14你為何希望到證券交易管理委員會工作? 6

15有時需要你做些端茶倒水的事，你將怎么辦？ 6

16你的學習成績不大理想呀?（可以設想一個場景，在這個場景中，面試考生遭遇到重大的失敗時，向考生提問，看其如何反應。）7上級行政命令不恰當，怎么辦? 7

18你認為怎樣的環境適合你?怎樣的工作適合你?(你為何要報考這個職位?)(你的擇業觀？)7

19如果在行政執法時有親戚朋友向你求情怎么辦? 7

20都說同事關系很難相處，你如何看待?如你被錄用你將如何和同事相處? 8

21你同本單位的××部長好像有什么關系? 8

22你怎么連這樣的事情都不懂呢? 8

23你有一個很好的工作設想，你經過實際調查認為這個設想既科學又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作? 8

24有人拿著上級領導簽名的條子來推銷《領導藝術全書》，你怎么辦？ 9

25如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？ 9

26你對加班的看法？ 9

27你如何看待社會上的跑官現象？ 9

28根據“沉默是金”談人際關系。10

29長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談談如何保持進取心。10

30當前青少年犯罪呈上升趨勢，在社會上引起了很大關注，你如何看待這一現象？并談談你對這一問題的解決思路和措施。10

31對“公務員升職慢，在單位里熬年頭”這一說法有什么看法？ 10

32改革開放以來，民辦學校如雨后春筍般涌現，你對此有何看法？ 10

33經過這次面試，我們認為你不適合當公務員，決定不錄用你，你自己認為有那些原因？ 11

34你覺得現在的公務員素質怎么樣，請你談談你的看法？ 11

35你手頭上有許多重要的工作，你的領導又交給你一件任務，而你沒有多余的時間，你如何處理這件事情？ 11

36你有何特長？ 11

37在與客戶接觸的過程中，客戶向你提出了一個你回答不了的技術問題，你當時又無法與其他人聯系，你怎么辦？ 12

38齊白石說“學我者生，似我者死”是什么意思，談談你對這句話的看法。12 39如果你有一位固執武斷的領導，你會經常提合理化建議嗎？ 12

40社會保障體系的建立對社會將有什么好處？請你談談你的看法。12

41談談你對“有償家教”的看法。13

42為何要報考公務員？ 13

43我國加入世貿組織，競爭激烈，尤其是人才的競爭，請談談你的看法，指出自己的不足，以及公務員應如何做？ 13

44現在有些人收入比公務員高，有些人心理不平衡了，你怎么看？ 14

45用人單位要求高學歷你怎么看? 14

46一個在京就讀的外地學生，大學畢業后，進入一家私企工作，放棄了戶口、檔案，自己租房，在京開始了他的工作生涯。你對他的選擇有什么看法？ 14

47一個歌星個人演唱會一個晚上就有好幾萬收入，相當于一個普通工人30年的收入，你怎么看這問題?

48怎樣消除城鎮居民的貧困現象? 15

49就“上有政策，下有對策”這句話談談你的看法,如果你的上司是這樣一個人，你會怎么樣？ 15

50江總書記最近提出要倡導“五種精神”，請你就其中的“緊跟時代，勇于創新”精神談談你的認識。1

51請談談你的朋友、親近者的情況。

【他山之石】在大學四年中，我與××非常要好，我想我們之間的友誼會永遠地保持下去。在共同的學習、研究和生活中，我感到我們在性格上形成互補關系——我比較謹慎小心，是優柔寡斷型的人；而他則是快人快語，敢想敢干，這使我們相處得非常融洽、和諧。

從中學時代起，我就與b非常要好。盡管我們在一起常常互相譏諷、笑罵，但無論誰遇到了煩惱，都會向對方傾訴，獲得慰藉。她也是大學畢業，已先于我走上社會，現在一家外企工作。關于求職問題，我經常求教于她，實在獲益不淺。

及 時 點 評

詢問關于親近者、朋友的情況，目的在于了解面試考生周圍的環境和社會關系，了解考生所受的影響，進而從側面了解考生的性格、愛好。求職時，切勿說別人的壞話，特別是對親密的朋友，應多講一些朋友對自己的恩惠，并表露感激之情。

人際溝通能力就是處理人際關系的能力，由于公務員在工作中，要與各方面的人打交道，是否具有較強的社交能力直接影響到公務員的工作能否順利開展，所以在公務員面試中，也要測評考生處理人際溝通的能力。

2你善于與他人協調、和睦相處嗎？

【他山之石】我感覺自己在這方面做起來沒有困難。在學校時，班里舉辦的各種活動以及學校課余俱樂部的活動，我都很熱情地參加，并且很適應這種集體活動的氣氛。“貴在人和”，這是我的處世哲學。不過有時我過于在乎周圍人的反應和議論，常常因為別人的態度而左右自己的情緒，故在行動上謹小慎微，左顧右盼，這倒是自己今后應該注意的。

對于“協調性”問題，我曾多方注意，但做得不盡如人意。主要是我不大喜歡“合群”，更樂于獨居一處。如果把“合群”作為協調性的標準，那我是比較欠缺了。但我能夠做到使個人行為不致妨礙集體的行為，在這個意義上做到與周圍人的“協調一致”。

及 時 點 評

對于政府機關而言，能夠具備與人“協調”行動能力的人是最好的選擇，過于孤僻、不能有絲毫容忍和妥協的人，在未來的工作中有妨礙他人和事業的可能。但“協調性”并不僅僅意味著“合群”，而是要求在注意集團整體動向的基礎上，發表自己的意見，并盡可能使個人的意見和其后的行為同群體一致。也只有這樣，才能做到與人“和睦”相處。

3如果你的同事工作能力不如你，而先被提升，你怎樣看待？

【他山之石】公務員的考核與提拔要從德能勤績幾方面來綜合考察。三人行，必有我師。我的同事能力不如我，而其他方面一定有超過我的地方，或許品行更高尚，或許工作更勤奮，或許業績更突出。所以他的提升不足為怪，我應該向他學習，找出自身差距，積極改進工作。當然，也不能完全排除個別人通過不正當途徑獲得提升，但這種情況畢竟是極少數的。對于這種情況，我們也要正確看待，而不能自暴自棄，怨天尤人。更不能把情緒帶入工作，影響工作。

白居易有一句詩說：“試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。”在今后長期的工作中，孰優孰劣，一定會自見分曉。

4單位負責人與主管人員之間有矛盾，你怎樣對待?

【他山之石】首先我要以工作為重，以大局為重，不管哪位領導交待的工作都要盡心盡力、不折不扣地完成。

其次，不以個人感情、好惡來對待他們，做到不親不疏，同樣尊重。對待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時時注意化解他們的矛盾。特別做到：不利于團結的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團結的話不說，使他們能夠求大同存小異，精誠團結，同舟共濟，集中精力把本單位的各項工作做好。

5單位安排你負責一次外出活動，而另一位協作的同事與你有矛盾，你怎樣處理?

【他山之石】****同志在參加國家大型集會活動時，總喜歡領著大家唱一首歌叫《團結就是力量》。一個國家、一個民族需要團結，一個單位、一個團體同樣離不開團結。團結出戰斗力，團結出生產力。

我和同事外出活動，必須以工作為重，以大局為重，注意講求團結，人與人之間有點矛盾是正常的。外出之前，領導會把工作的性質、任務、目的交代清楚。領導讓我來負責這次活動，我想這位同事也一定能正確認識和看待。

在工作中，我應學習藺相如的高風亮節，從嚴要求自己，時時考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭取做到求大同、存小異，精誠團結，同舟共濟，圓滿完成領導交辦的任務。

及時點評

客觀評價他人，理智看待社會，清醒認識自己，是公務員必須具備的基本素質，本類題目主要測評如何處理人際關系的，考生回答邏輯性強，考慮全面，語言也很有特色。6大學四年中，你擅長的課程是哪些？不擅長的科目是哪些？

【他山之石】從高中到大學，我對涉及數學方面的課程都很感興趣，故學得也比較好。某種意義上來講，我希望政府機關管理工作像數學那樣，處處都能夠得出明確的、惟一的結論。數學方面接受能力強，給我專業課程中的數理統計和經濟模型設計帶來了很大方便。

我不擅長的學科是人文科學方面的知識，但有些“悟性”——世界上的事物不是僅依*數學式的思維就能夠分析和處理的。所以，我現在開始有意識地接受這方面的知識和訓練，我選修了社會學，并開始讀一些有關哲學方面的書籍，當然這還只是入門。

我對于人文科學接受得比較快，掌握得也比較好，特別是對英美文學很感興趣，也下了很大功夫。我選擇海明威的作品作為自己的畢業論文題目就是這個原因。我不太擅長理工科方面的課程，常常是下了很大氣力，卻感到收獲不大。但是，最近oa化（辦公室自動化）的發

展很快，無論做什么工作都需要用“文字自動處理機”，所以，從今年開始，我也進行這方面的學習和訓練。

及 時 點 評

這個問題的意圖在于了解面試考生擅長的方面及如何發揮這種優勢；面試考生所不擅長的方面及他是如何努力克服的。有不擅長的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會有優勢和劣勢，坦率地承認不足，要比過分掩飾強。但對自己所學的專業，不可回答“不擅長”。另外，一定要將自己對于不擅長的課程所做的努力表達出來，這才是積極的態度。7如果單位安排你到一個與你的期望有所不同的崗位上，你將怎么辦？

【他山之石】我感到非常遺憾。不過，我還是愿意接受貴單位根據自己的方針所做出的安排。我是基于對貴單位的業務內容和工作作風充分的了解，才報名來貴單位工作的，所以，無論在哪個部門都會努力工作。當然，也許在工作若干時間后，有機會到我期望的部門去工作，那時我將很高興。

我想，能夠讓我真正發揮作用的，只有××部門。為了能干這項工作，我在大學時代就進行了一些專門訓練（如進過××培訓班），努力掌握這方面的技能。掌握這些很不容易，我實在想讓這些技能——雖然只是“雕蟲小技”——發揮一些作用。

及 時 點 評

每個單位都有自己的人事政策，其工作安排未必能與考生本人的愿望相一致。另外，客觀上也有一個適應性的問題——如女性對于某些工作確實不甚適合。當單位對于考生的配置與本人期望出現差距時，應強調：無論從事什么工作，都會努力去干。在此之后，可婉轉地將個人的意愿再表達一次。

這種回答是一種強硬的拒絕態度。采取這種態度的前提條件是：確實掌握著一種有利的技能，以實力做后盾。這種回答對于考官具有刺激性，或許會成為對單位的一種吸引力。

8你正主持一個會議，意見對立的雙方由爭辯到惡語相向，你怎么辦？ 一個會議上，分成兩派意見，大家爭執不下，如果你是主持人，這時候你該怎么辦？

【他山之石】①在會議上兩派發生爭執，作為一個會議的主持者，我會先將兩派的爭論的據點，爭論的問題記錄下來，然后建議大家安靜，再次闡述本次會議的目的，就是要大家對某一問題提出解決辦法，而不是爭執（語言、語氣盡量做到誠懇而不失幽默），等局面穩定下來后再要求兩方派自己的代表來表述自己一派的觀點。②向雙方說明會議正是為各方提供一個講道理擺事實的場所，雙方最終目的是為了解決問題，達成雙方適合接受的交匯點。那么各方都要避免沖突，要平心靜氣立足自身的立場，充分地說明理由和事實，以便解決問題。9你是學文（理）科的吧？有用人部門反映，學文（理）的只會說（做）不會做（說），務虛有余，務實不足（常常是做事只見樹木不見森林），你是否也是這樣？

【他山之石】①這是大家對文理分科的一種普遍思維定勢。不可否認思維定勢有一定的現實依據，但并非完全都是正確的。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對人屬性和特長的分類。②現代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，即使我現在做得不夠好，我還是相信經過鍛煉，我必定能夠處理好二者的關系，使自己向全方位發展。

10你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作？

【他山之石】我從不認為自己有特別突出的優點，我認為自己大學5年最重要的收獲是學到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學建筑設計的，在設計上，尤其是在設計大型和功能復雜的公用建筑時，經常牽涉到一些復雜問題的簡單化，經常需要從整體到局部，從局部到整體的反復驗證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外，在建筑的學習中，人的因素是很重要的——建筑是因為人而存在的，經常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經成為我思考問題的一個習慣。以上兩點我認為非

常重要，而這兩點已經擴充到我對待生活的各個方面。總的來說，我覺得自己分析和解決問題的能力較強，口頭和文字表達能力還不錯，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。

第二篇：大學生村官面試問題

1、為何要報考村官？

類似面試題：

1.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標？你覺得在我部門能實現自己的目標嗎？

2.你不報考村官，你還有可能去干什么？或者你最希望去干什么？

3.如果這次不錄取你，你會怎么想？

4.為何要考村官？你有什么專長可以勝任這個崗位？

參考答案：（1）我對村官的認識——村官是履行國家公務的人員，代表著國家從事社會公共事務管理的。村官在國家政府機構運作中的作用和重要性，有位楊博士作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而村官則像司機，既要懂技術，還得認路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。

（2）我考村官的目的——主要是想充分發揮自己所長，更好地為國家和人民服務，以實現自身的價值。同時，村官收入穩定、在社會上具有一定的地位也是吸引我報考村官的原因之一。

（3）我所具備的報考村官的條件——國際貿易專業畢業，對創業具有敏銳的視覺，具備一定的文字處理能力；具有較強的協調組織能力；能相當熟練地使用計算機進行各種操作（比如文字處理、編制報表、日常維護、常見故障排除、網上收發郵件、查找資料、設計簡單的軟件、制作一般的網頁等等），完全能滿足現代文秘工作的需要；同時在中文方面的興趣愛好，使我對所報考的崗位充滿了高漲的工作熱情；充滿活力，我記得有人說過，如果能把自己的興趣、愛好和事業很好地結合起來，便可以做到最好，我想我可以。

2、你認為怎樣的環境適合你?

類似面試題：

1.怎樣的工作適合你?

2.你為何要報考這個職位？

3.你的擇業觀?

參考答案：（1）每個人都有自己的職業期望，這個期望值：首先是和自身的愛好和興趣聯系在一起的，作為一名村官是我從小的夢想。其次要看這個職位能不能發揮自家的優勢和專業知識，我覺得在這個專業對口職位上能充分發揮我在管理上的長處。

（2）人往高處走，水往低處流，往往進步意味著向上發展，取得一個更重要的腳色。

（3）希望工作能與自己期望的生活方式相適應。

村官考試試題：

一、任何一個領導干部走上新的工作崗位，總想轟轟烈烈地干一番事業。尤其是想在較短的時間內解決一些群眾反映強烈的熱點、難點問題，以打開新局面，贏得群眾的信任。這就是人們常說的“新官上任三把火”。但現實往往是部分“新官”的三把火燒不起來，“新官上任三把火”燒不起來怎么辦?答題要點：(30分)

1、原因

(1)缺乏必要的心理準備。

(2)不具備點火的客觀條件(干群對新官不了解、不配合)

(3)情況不明，盲目點火(不調查、不研究、感情用事)

2、解決問題的方法：

(1)對新單位要調查 研究，加深了解，制定可行點火方案。

(2)克服主觀主義，力戒盲目點火。

(3)選準火攻方向，把火燒到關鍵部位，做到有的放矢。

(4)力戒短期行為，做 好點火后續工作，確保工作的長期性和穩定性。

二、隨著科學技術的發展，農業先進技術的廣泛應用，勞動生產力得到了極大的提高。同時由于農村土地面積的不斷減少，農業需要的勞動力越來越少，造成了大批農村剩余勞動力的出現。請你結合我國農村的現實情況，為農村剩余勞動力找出出路。

答題要點：(30分)

1、發展高效農業。改變糧食種植模式，增加經濟作物比例。合理調配農業勞動力資源。

2、大興養殖業。利用農產品和農副產品的 優勢，以家庭養殖業為基礎向規模養殖發展。

3、發展農產品加工實現農、工、貿一體化。

4、大力發展鄉鎮企業。以農業、農村為出發點，發展適合自己的企業道路，改變農民“打工仔”的地位，使農民真正成為企業的主人。

5、集體組織外出務工，為農民解決后顧之憂。

6、依x地域優勢大力發展第三產業。

綜合分析(20分)

1、判斷問題，準確，抓住問題實質。

2、能分清主次，層次清晰。

3、分析問題透徹，邏輯性強。

4、能提出建設性意見，并有工作辦 法、步驟。

語言表達能力(10分)

1、清楚地表達自己的觀點。

2、條理清楚，語言暢通。

3、用詞準確、簡練、不拉雜。

4、善于溝通協調人際關系。

舉止儀表(10分)

1、情緒穩定、沉著

2、氣質好，文化素養較好

3、舉止得體

4、儀表表端莊

村官考試試題：

一、“三個代表”重點思想的具體內容是什么?

二、假如你是一名村副職干部，如何做好自己的本職工作?

葉縣選拔村干部面試評分表

一、答題要點：

1、代表中國先進生產力的發展要求(滿分10分)

2、代表中國先進文化的前進方向(滿分10分)

3、代表中國最廣大人民的根本利益(滿分10分)

二、答題要點：

1、學習政策、吃透村情(滿分10分)

2、搞好班子團結，形成合力(滿分10分)

3、從本村實際出發，理思路，定規劃，定措施，抓落實(滿分10分)

4、協助村主要干部搞好協調，做好本職工作(滿分10分)

5、注重為群眾辦實事，解決實際問題(滿分10分)

臨場表現：

1、邏輯思維能力(滿分5分)

2、應變能力(滿分 5分)

3、語言表達能力(滿分5分)

4、儀表風度(滿分5分)

只要符合題意，都可酌情給分。

村官考試試題：

一、你對市委、縣委公開選拔大專以上學歷優秀青年到村任職的重大意義有何認識?

答題要點：

優化農村干部隊伍結構、切實加強農村領導班子建設、為全面建設小康社會提供組織保證和人才支持的重大舉措，是解決全面建設小康社會難點的需要，解決全面建設小康社會人才資源問題的需要，解決全面建設小康社會黨的基層組織建設的需要。

二、你為什么參加這次考試?

答題要點：

這次考試體現了公開、公正、平等、競爭、擇優的原則;為大學畢業生施展才華提供了一個廣闊的平臺;是鍛煉自己、提高自己的一種途徑;是利用自己所學推動農村經濟和社會發展，促進小康社會建設，實現自己人生價值的一種方式。

三、假如你這次被選拔到農村任職，你將如何開展工作?

答題要點：

認真學習黨的農村政策;把村組干部當老師，同他們搞好團結，和農民群眾做朋友，做他們的貼心人;搞好調查研究，吃透村情民意，結合實際，協助村兩委理清發展思路;利用自己的知識，積極幫助村里發展經濟。

一、你為什么要報考到村任職?如果你被錄用，你準備怎樣開展工作。

二、在村鎮規劃中，某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾賠償不能兌嚴，有抵觸情緒，阻擋施工建設，其中有一戶還是你親戚，作為村干部，你將如何處理這一問題?

提供答案要點：

一、你為什么要報考到村任職?如果你被錄用，你準備怎樣開展工作?

參考要點： 第一問：

1、積極響應組織號召;

2、愿致力于農村經濟發展和社會進步;

3、鍛煉提高自己。

第二問：

1、盡快了解掌握村里的實際情況;

2、搞好班子團結，加強班子建設;

3、學習農村法律法規、政策，虛心向村干部和致富能手學習，提高自己的工作能力;

4、積極為群眾提供技術、信息等服務，引導群眾走產業化經營之路;

5、積極傳播先進文化，加強農村精神文明建設。

二、在村鎮規劃中，某村道路需擴寬，有幾戶群眾擔心許諾賠償不能兌現，有抵觸情緒，阻擋施工建設，其中有一戶還是你親戚。作為村干部，你將如何處理這一問題?

參考要點：

1、實施村鎮規劃，是改變村容村貌、提高村民生活質量的一件大事，全體村民都應該配合、支持;

2、了解掌握這幾戶群眾產生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細致的思想工作，講明政策和利害關系;

3、抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作;

4、及時解決拆戶的賠償和宅基地問題。

第三篇：2014年大學生村官考試：如何備戰面試

2014年大學生村官考試：如何備戰面試

2014年大學生村官考試專用教材

2014年大學生村官考試筆試網絡課程

經過激烈的筆試考場的角逐，已經進入到村官考試的面試環節，留下來能夠成功上岸的不僅僅是幸運兒，更多的是有真才實學的人，離大學生村官也就一步之遙。俗話說：“行百里者半九十”在最后的這個階段也是最關鍵的一個階段，隨時都有可能翻盤，也可能被別人翻盤，在這里中公教育村官考試網提醒各位考生一定要做好充分的準備，迎接考試。筆試的PK主要是知識和寫作能力的競爭，而面試則是更直觀的考察考生的真實情況，不僅僅考察知識，更多的是對于人品和應變能力的考察，考生在備考的時候一定要全面。以下是中公教育大學生村官考試網給廣大考生的一些備考策略。

首先需要了解面試形式。很多考生都是應屆畢業生，沒有經歷過這樣的面試場景，或者很多人之前參加的都是企業的面試，村官面試跟企業面試有很明確的區別，主要在于非常規范。各位考生一定要首先了解大學生村官考試面試的實際情況，才能有針對性的去復習。大學生村官考試歷年來都是10分鐘，三道題目，其中以考察綜合分析能力為主，所以考生在備考中要注意側重點，綜合分析能力是重點，其他的幾種能力也要復習到。

其次需要補充理論知識。考生需要了解面試中具體題目考察的方向，和具體答題的應對方法。面試其實就是一個小申論，需要考生展現出清晰的邏輯思維能力和答題思路，因此在備考中考生不管是通過自己的學習還是通過專業的培訓，一定需要把這部分理論知識補齊，諸如綜合分析能力、應急應變能力、語言表達能力、人際交往能力等，否則考試中答題一定是毫無章法的，也一定吸引不了考官，從而拿不到高分。

再次需要進行模擬練習。眾所周知，面試其實就是一個高壓測試，在高壓之下，考生往往會緊張的不知所措，熟悉的內容都很難完全發揮出來，更遑論一些不知熟悉的內容，因此在考前必須要進行專業的模擬練習，通過練習來緩解這樣的緊張情緒，做到正常或者超長發揮。

最后需要外在的準備。這里外在的準備主要是衣服和形象的準備，大學生村官是國家機關工作人員，代表了國家的形象，因此在面試的時候切勿隨便穿衣，不修邊幅。這里我們提

醒廣大的考生一定要重視，一般而言都需要穿著正裝。在形象方面，男士的頭發不能太長，顏色不能過于鮮艷和多樣化，臉部最好不要留胡須。女士的頭發需要扎起來或者盤起來，顏色也不能過于鮮艷和多樣化，不需要濃妝艷抹，但是可以化淡妝或者生活妝。

最后的階段競爭會達到白熱化的程度，所以要想取得勝利一定要做好充分準備，有時間有機會一定要參加專業的培訓，這樣成功的幾率才會增大很多，也才能夠一舉成功。

想獲取更多信息請參閱：大學生村官考試內容村官考試。

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第四篇：大學生村官問題（定稿）

大學生村官問題

一、大學生村官對促進新農村建設的作用

大學生到村工作促進了農村干部隊伍優化。選拔優秀大學生到農村擔任村官，打破了人才的城鄉壁壘，有效地推動了人才資源向農村的流動和傾斜，彌補了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，為農村基層干部隊伍增添了新鮮血液，注入了新的生機和活力，促進了農村人才的合理配置和流動，有效改善了農村基層干部隊伍結構，提升了基層組織的創造力、凝聚力和戰斗力，夯實了黨在農村的執政基礎。

大學生到村工作促進了農村經濟發展。大學生村官入村任職后，充分利用自身優勢，發揮農村遠程教育網絡作用，通過互聯網、會議宣傳、專題講座、舉辦夜校等形式，積極普及科學知識，大力推廣農業實用技術，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強化農民的市場意識，把先進的知識和技術帶到了農村。他們在如何實施農村產業結構調整和選擇經濟發展模式等問題上，積極開展調研活動，為鄉鎮和村委會出謀劃策，為農民出點子，想辦法，尋求致富門路，有力促進了農村經濟的快速發展。

大學生到村工作促進了農村的和諧穩定。農村發生矛盾糾紛后，當事人對當地村干部普遍存在一種戒備心理，擔心他們顧及鄉里鄉親情面，調解時有個親疏之分，一碗水端不平，處事不公。我們充分發揮大學生村官法律知識多、見識廣、群眾比較信任的優勢，讓他們發揮專長，采取法律講座、以案說法、黑板報等多種形式，廣泛宣傳與村民密切相關的法律知識，積極參與調解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農村的各類矛盾和問題，有效地促進了農村的和諧穩定。

大學生到村工作促進了農村文明風尚形成。大學生村官觀念新，文化高，才藝多。他們積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動開展各項文體活動，破除陋習，弘揚正氣，大力倡導文明村風，把健康文明的生活方式帶到了農村。他們充分利用遠程教育和廣播，堅持每天播放新聞和農村節目，組織群眾學習黨的十七大精神，提高了農民的政治覺悟和文化修養。

二、存在問題

勿庸置疑，大學生村官對新農村建設的影響作用是積極的，選派大學生到農村工作的做法是受到農村各方面廣泛歡迎和充分肯定的，但在實際工作中也還存在一些不可回避的問題，主要表現在：

1、思想上的“扎根”問題

大學生選擇到農村擔任“村官”的原因較多，有相當一部分是出于就業的考慮。調查顯示，許多大學生認為擔任“村官”是在就業壓力下的無奈選擇，對農村懷有感情、想成就一番事業的僅占四分之一左右。另一方面，許多大學生村官到農村基層工作，是由于上級黨委政府在招聘前的一些優惠承諾，這些大學生表示在擔任一段時間“村官”后，會通過考公務員、考研、提拔等途徑，盡管脫離農村基層。可以看出，到農村擔任“村官”，是相當一部分大學生在就業壓力和優惠政策引力下作出的選擇。針對這種情況，如何教育引導大家在思想上扎下根來，集中精力、發揮聰明才智，在新農村建設中真正有所作為，是今后工作中需要著力解決的一個問題。

2、工作上的“深入”問題

調查發現，進村第一年的大學生多數面臨工作難以“深入”問題，如感到專業不對口、人際關系難處理、村里人缺乏認同感、生活不習慣、工作無從下手等。造成這種情況的原因主要有二：一是農村人際關系復雜、利益糾葛較多，農村工作瑣碎繁雜，新來者很難在短期內被農村社會所接納。二是大學生“村官”自身存在一定的局限性。如大多數“村官”經歷單純，有的甚至根本沒有農村生活的經歷。因此，如何讓大學生“村官”盡快了解農村，融入農村，與群眾“打成一片”，是需要認真解決的重要問題。

3、能力上的“提高”問題

建設新農村，人才是關鍵。但大學生作為農村建設的急需人才，其能力上的欠缺也阻礙著他們知識優勢的發揮，主要體現在：一是缺乏運用專業知識解決問題的能力。二是缺乏足夠的人際溝通能力。三是缺乏一定的組織管理能力，從目前大學生“村官”構成來看，大部分剛剛離開學校，社會工作經驗不足或缺乏。四是自我激勵能力有待提高，農村環境復雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質和意志品質。如何彌補自身的不足，完善知識結構，將其盡快轉化為實際工作能力，都需要通過培訓和管理等工作加以解決。

三、對策與建議

實踐告訴我們，選派大學畢業生到農村工作，為農村干部隊伍帶來了生機和活力，促進了農村經濟社會的發展和社會主義新農村建設工作，進一步做好這項工作，具有十分重要的戰略意義。

1、要建立更加科學合理的組織管理體系

管理部門要著眼于新農村建設大局，不斷建立健全大學生“村官”的管理制度，做到既有章可循，又不至于管理僵化。考試大網站收集一要建立科學的選拔機制，堅持大學生自覺自愿原則，在保證公開、公平、公正的基礎上，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學生選拔出來。二要加強大學生“村官”的培訓和管理，配備優秀的管理干部，通過教育培訓，切實提高大學生“村官”的工作能力。三要建立監督、考核、獎懲機制，健全完善科學的考核體系，對工作表現突出的，及時給予獎勵，對工作業績較差、工作能力不勝任、村民不認可的大學生“村官”，經嚴格考察確認后，予以辭退。四要設計好大學生“村官”任期屆滿后的分流導向機制，確保各項優惠政策充分落實，保證長期穩定吸引和留住真正熱愛農村、有能力的大學生扎根建設新農村。

2、大學生“村官”要努力提高自身素質

大學生投身新農村建設，充分發揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農民、熱愛農村事業，真正做到了解新農村建設情況，掌握“三農”工作的方針政策，扎根農村，把農村作為自己建功立業的舞臺。二要有吃苦耐勞、戰勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時改變農村的落后面貌。三要提高處理具體復雜問題和矛盾的能力，要在實踐中學習工作技巧，積累工作經驗，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書本知識和實踐工作相結合，推動農村經濟和各項事業發展。

3、要為大學生“村官”的成長、成才營造良好環境

首先，新聞媒體應對大學生“村官”給予更多、更加廣泛的關注，通過大力宣傳，營造良好輿論氛圍，讓大家了解、支持這項工作，引導更多的高校畢業生到基層去，服務農村建設。其次，企業、金融機構、科研機構及有關方面要積極參與，共同努力，創建城鄉共建、城市反哺農村的有效機制，如建立科技、法律、投資等方面的數據庫、設立大學生工作“村官”創業基金、舉辦新農村建設論壇等等，實現資金、信息、技術的順暢流通，為大學生“村官”在社會主義新農村建設中建功立業拓展渠道。第三，各高校要對大學生“村官”工作予以支持，在智力、人力上為大學生“村官”創造條件，為他們提供更多的交流、學習和展示平臺，幫助推廣經驗，解決問題，解疑釋惑，推動大學生“村官”制度進一步完善。

如何更好發揮大學生村官作用？

大學生村官是處在農村基層一線的“知識群體”，在學習實踐活動中有著獨特的作用。在第三批學習實踐活動中，不少地方較好發揮了大學生村官的這一優勢，有力推動了當地學習實踐活動的順利開展，使農民群眾從一開始就感受到了新的變化。

充分發揮大學生村官作用，有利于第三批學習實踐活動取得實在成效。大學生村官文化程度較高、接受新事物能力較強，富有創業干事的熱情和干勁，具有創新創造的才能和潛力。讓大學生村官更好發揮作用，就要更加充分利用他們的優勢和特長。

大學生村官到底有哪些優勢？有多少個大學生就有多少種答案。但從總體上而言，大學生村官至少具有這樣三種優勢，應當在學習實踐活動中更好地發揮出來。一是相對具有理論素養較深和知識面較廣的優勢，可以針對一些農村基層黨員文化程度偏低、理論接受程度偏弱的實際，把科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，把黨的十七屆四中全會精神的主要內容和戰略部署等，用喜聞樂見、通俗易懂的方式向農村黨員干部講清楚、說明白，讓他們聽得懂、記得住，學有所獲、學有所用。二是相對具有較新的視野思路觀念和一定的觀察分析問題能力的優勢，可以梳理歸納群眾反映強烈的突出問題，幫助查找分析制約本村科學發展的突出問題，協助制定整改落實措施，在推動形成共識的基礎上制定本村科學發展的規劃思路和制度機制。三是相對具有上下聯系協調、左右信息通暢的優勢，既可以上下聯系協助解決學習實踐活動中遇到的困難和問題，及時做到上情下達、下情上傳，又可以結合解決發展農村經濟、加強基層組織建設、管理村級事務等方面突出問題的措施辦法，或爭取上級支持，或汲取外地經驗，或為具體項目牽線搭橋。總之，要根據學習實踐活動的目標和要求，結合農村的特點和實際，什么優勢突出就發揮什么優勢，什么專長亟需就利用什么專長，努力成為學習實踐活動的中堅力量和行家里手。

社會主義新農村建設，為大學生村官建功立業提供了寬廣舞臺。在農村基層開展的學習實踐活動，為大學生村官更好地施展才華提供了重要契機。大學生村官要緊緊抓住這個機會，充分利用好這個舞臺，更好地發揮自己的優勢和特長，密切聯系群眾，勇于開拓、大膽實踐，和農村黨員干部一道，團結帶領農民群眾致富，更好地促進農村和諧穩定，努力為本村的科學發展打下堅實基礎。要把理論和實踐結合起來，豐富閱歷、磨練意志、提高能力、全面發展，在建設社會主義新農村的實踐中成長成才。各級黨組織和各有關部門要進一步完善大學生村官有關政策，為他們開展工作提供必要條件和有力支持，讓他們有事干，幫助他們干成事。

農村基層是青年學生熟悉當代中國社會、了解中國基本國情的最好課堂，也是我們黨培養人才、鍛煉人才的重要陣地。在深入學習實踐科學發展觀活動中充分發揮作用，為建設社會主義新農村貢獻力量，大學生村官就一定能夠在希望的田野上書寫瑰麗的青春詩章，成長為適應黨和國家事業發展需要的人才。

浙江省民政廳：加強基層救災應急能力建設 著力提高救災工作水平

基層救災應急能力直接關系到災害救助效益，在救災工作全局中具有基礎性地位。我省以普及全社會災害意識為基礎，以避災場所建設為紐帶，優化救災物資儲備布局，重抓鄉村預案和災情信息員隊伍建設，著力提高基層救災應急能力，切實做到有預案、有載體、有手段、有隊伍，使之互相推動，互相促進，形成網絡，較好地提高了救災工作的及時性、即時性和有效性。我們的主要做法是：

一、以宣傳教育為抓手提高社會公眾的災害意識

一是注重面上普及。全省民政系統在各主流媒體經常性開展宣傳，力求使減災知識、救災政策覆蓋到全體居民。2008年我廳制作發放2萬多份年歷、3萬多套掛圖等減災救災宣傳資料到全省各地；拍攝了《減災救災》專題片。全國“防災減災日”和“國際減災日”期間，先后舉辦減災知識掛圖展覽和廣場咨詢活動。

二是抓住三個陣地。充分利用社區活動室、避災場所、學校三個陣地開展宣傳教育。平時放置減災救災政策、張貼宣傳掛畫、播放減災聲像資料等，群眾隨時能夠學習。同時，以創建“減災綜合示范社區”活動為載體，積極動員居民參與。災害來臨時，組織轉移到避災場所的群眾學習減災救災知識。

三是緊密結合預案。在修編鄉村預案時，做好公示，廣泛征求意見，使群眾了解預案；及時開展演練，組織各方參與，讓群眾熟悉預案，從而起到宣傳教育作用。

四是探索創新載體。新的載體可以激活宣傳形式，豐富教育活動。各地加強這方面的探索。有的制作燈箱廣告；有的設立減災知識一條街；有的命名避災場所為減災宣傳教育基地等等，全面加強減災宣傳教育。

二、以編制鄉村預案為重點完善救災應急預案體系

2008年，我省展開第三輪應急預案修編工作，重點加強鄉鎮、村（社區）一級。要求預案編制結合避災場所規劃，將轉移安置工作做實，確保轉移群眾的基本生活。預案要載明避災場所地址、需要轉移安置人員數量、轉移路徑等。村級預案要明確到人，轉移責任人和被轉移人員要對接，做到網格化。到年底，縣以上應急預案已全部完成修編，鄉鎮、村（社區）基本完成編制工作，形成了從省到市縣、鄉鎮、村（社區）的預案系統。指導鄉鎮、村開展演練，使廣大基層干部、群眾熟悉預案，提高災害意識和自救互救能力。2008年8月15日，仙居縣安嶺鄉1個半小時面雨量達到186毫米，引發山洪，當地政府及時啟動鄉村應急預案，迅速轉移554名村民到避災場所，無一人傷亡。

三、以避災場所建設為突破口前移救災工作關口

避災場所是推進基層救災應急能力建設的有效抓手。這一重大的載體創新，前移了救災工作關口，解決了民政部門在災害預警時無從著力的問題，變傳統民政災后救助為災前、災中、災后全程介入，提高了鄉村應急預案的效能，使減災、避災、救災工作在基層有機聯系，形成一體。我省從2006年開始試點至今，全省累計投入建設資金4億元，其中省級補助資金8000萬元，已建避災安置場所5600個，可容納災民185萬人。已形成一套較為完善的建設管理機制。省委、省政府將此項工作納入省重大項目建設行動計劃，省財政資金和彩票公益金給予補助。聯合住房和城鄉建設廳制定避災場所建設技術規范，加強監督檢查，確保工程質量。制定各項管理制度，規定避災場所啟用的條件、程序和部門責任。每個避災場所，都有確定的管理人員和志愿者、轉移安置人數、保障其基本生活的相應物資等。被轉移人員都有一張明白卡，載明轉移路線、聯系人、聯系方式。啟動預案時，宣布啟用避災場所，轉移人員有序進入，民政部門協調落實生活保障。“莫拉克”臺風影響我省時，全省啟動避災安置場所3000多個，集中安置轉移人員60余萬人。

四、以即時保障為目標優化救災物資儲備布局

確保災民基本生活是救災工作的核心，物資保障是基礎。我省在建設救災倉儲時，把避災場所納入其中，統籌考慮，合理布局。規定按照避災場所所要安置的人數，儲存相應的物資，如每人1床鋪1被褥、2天左右的食品、飲用水、必要的藥品，以及應急照明設施、救生設施等，一旦需要隨時調往鄰近受災地區。省、縣兩級每年使用大量資金購置各類救災物資，分散存儲到避災場所。此外，還和大型商場、超市簽訂協議，代儲救災物資。通過優化救災物資儲備布局，有效落實災害發生后24小時救災物資必須送達的規定，做到了救災物資保障的即時性。目前，全省除有縣級以上救災倉庫62個以外，5600個避災場所都有救災物資儲備，遍及鄉鎮、村（社區）。

五、以信息員隊伍建設為著力點夯實救災工作基礎

信息員隊伍是基層救災應急能力建設的主體部分，事關救災工作的準確性。通過這些年的努力，我省已初步建立縣、鄉、村三級災情信息工作網絡，共有災害信息員3萬余名。在組建隊伍時，從整合資源的高度出發，明確學歷、年齡等一定條件，盡量做到統盤考慮，綜合使用，大多在村兩委班子中的中青年干部中確定人選。專門制定《災害信息員崗位職責》，要求信息員參與應急預案的制定和演練，參與避災場所的管理、負責減災宣傳教育，落實各項防災避災措施，即時掌握災情動態和轉移安置人員情況，做好災情統計匯總及上報工作。市縣民政部門及時組織開展災情信息員培訓，學習救災政策和避災知識。建立績效考核獎懲制度。規定災害信息員不得隨意調動；根據工作量的大小，經過考核，給予一定的報酬。

我省雖然在提高基層救災應急能力上做了一些工作，但離上級的要求仍有較大差距。下一步，我們將按照這次會議的要求，繼續加強創新，探索命名減災教育基地的做法，提高減災宣傳教育實效；開展避災場所規范化建設示范活動，提高避災場所管理質量；認真總結鄉村應急預案管理經驗，提高預案的實用性；全面推進信息員職業鑒定制度，提高救災工作效率。通過這些工作，不斷增強基層救災應急能力，進一步完善應急救災體系，切實保障災民基本生活。

第五篇：大學生村官考試123

一、單項選擇題

1．十六屆四中全會指出，提高黨的執政能力的核心是()。

A．加強黨的領導 B．改善黨的領導體制 C．建設高素質的干部隊伍 D．保持黨和人民群眾的血肉關系

2．十六屆四中全會提出，加強黨的執政能力建設的關鍵是()。

A．建設高素質干部隊伍 B．確立黨的思想路線C．完善黨的領導體制 D．加強黨的制度建設

3．人的價值的最顯著特點在于()。

A．人在價值關系中既可以是客體，又可以是主體的二重性B．在價值關系中只能作為客體

C．在價值關系中只能作為主體D．只具有通過自身的實踐活動滿足自身和他人需要的特性

4．人們占有感性材料的根本途徑是()。A．充分發揮主觀能動性B．參加社會實踐 C．開動腦筋，善于觀察，勤于思考D．運用科學的思維方法

5．認識的本質是()。

A．思維的自由創造物 B．主體對客體的能動的反映C．客觀實在自身 了 D．社會實踐

6．區分量變和質變的根本標志是()。

A．事物的變化是否超越度的范圍 B．事物變化是否顯著 C．事物變化是否迅速 D．事物變化中是否有新質要素產生

7．在實際工作中堅持唯物主義就是()。

A．一切從理論出發 B．不唯上，不唯書，只唯實 C．使主觀意志得到發現 D．調和主觀思想和客觀實際

8．意識的本質是()。

A．意識是大腦的機能B．意識是社會的產物 C．意識是自然界的產物D．意識是人腦的機能，是客觀存在的反映

9．事物發展的源泉在于()。

A．人的主觀能動性 B．事物之間的相互作用C．事物的內部矛盾 D．外力的推動

10．鄧小平明確概括社會主義本質是在()。A．黨的十二大 B．黨的十二屆三中全會C．黨的十三大 D．1992年在南方談話中

11．香港回歸祖國，標志著“一國兩制”構想的(C)。

A．初步成功 B．基本結束C．重大成功 D．完成

12．社會主義國家不可能直接經營全民所有制企業，主要是因為(D)。

A．企業的生產資料屬于企業所有，國家無權經營 B．企業擁有大量熟練管理人員，不需要國家來經營

C．企業是社會化大生產，不適宜國家統一經營管理 D．企業是自主經營、自負盈虧的商品生產者，不能由國家直接經營

13．中國的問題，壓倒一切的是需要(C)A．發展 B．和平C．穩定 D．團結

14．社會保障體系的核心內容是(A)。

A．社會保險 B．社會救濟C．社會福利 D．優撫安置

15．評價社會主義條件下生產資料所有制形式是否合理、優越，主要是看(B)。

A．是否符合不斷提高公有化程度的要求B．是否符合生產力發展的要求 C．是否符合社會主義上層建筑的要求D．是否符合不斷擴大公有制范圍的要求

16．在我國現階段存在雇傭關系的是(D)。

A．國有經濟 B．集體經濟C．個體經濟 D．私營經濟

17．鄧小平在南方談話中說：抓住時機，發展自己，關鍵是(C)。

A．堅持治理整頓 B．堅持改革開放C．發展經濟 D．發展科技與教育

18．(A)不屬于行政給付的內容。

A．職務方面的權益 B．物質方面的權益 C．與物質有關的權益 D．救災扶貧

19．行政處罰只能(D)。

A．對行政隸屬關系的人實施 B．由公安機關執行

C．處罰公務員或公民個人，而不能處罰單位或組織 D．是國家特定行政機關對違反行政法的個人或組織依法采取的懲罰情況

20．甲市居民陳某在乙市出差期間被乙市公安局誤認為盲流收容遣送至丙市。乙市地方性法規規定，對收容遣送不服提起訴訟的人須先申請行政復議。陳某決定向甲市法院起訴，甲市法院應按下列哪個選項處理?(A)。A．受理此案 B．裁定不予受理并告知陳某先向乙市行政機關申請行政復議 C．移送乙市法院管轄 D．移送丙市法院管轄

21．某公民某一文學作品在其死亡后，根據著作法的規定(C)。

A．該作品修改權由其繼承人所有 B．該作品的修改權由國家所有

C．該作品的使用權和獲得報酬權在法律規定的保護期內，由其繼承人所有 D．該作品著作權中的人身權利經過50年后將不受保護

22．在我國，公民所獲得的“勞動模范”、“三好學生”：“杰出青年”、“辛勤園丁”等光榮稱號，屬于公民的(B)。

A．姓名權 B．榮譽權C．名稱權 D．肖像權

23．中學生李某在電影院看電影時與同伴追逐打鬧、大聲喧嘩，影響了電影的正常放映。工作人員多次勸阻無效后把他們送到了派出所，民警對他們進行了法制教育和治安處罰。李某及其同伴的行為屬于(C)。

A．違法行為 B．犯罪行為 C．擾亂公共秩序行為 D．妨害公共安全行為

24．憲法具有最高的法律效力，這是因為(D)。

A．憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格B．憲法規定國家生活中的最根本問題

C．憲法是一切組織和個人的根本活動準則 D．憲法是普通法律的立法基礎

25．專業性強的職務和基層行政職務可采用(C)。

A．委任制 B．選任制C．聘任制 D．考任制

26．2002年1月，國家計委公開舉行全國首次鐵路價格聽證會，各界人士充分發表了自己的意見，這表明(C)。

A．民主與法制要緊密結合 B．人大代表的作用在增強 C．政府決策進一步民主化 D．人民可以直接行使權力

27．以下人員中，除(C)外都有可能屬于行政八級。A．自治旗副旗長 B．縣長C．鄉長 D．省級部門中的副處長

28．批辦是指(B)。

A．對發文稿的審核批示 B．對收文應如何辦理所作的批示 C．對公文正本的復核意見 D．對請示報告的處理

29．調查報告的結構一般包括(A)。

A．標題、導語、正文、結語 B．標題、正文、落款 C．開頭、導語、主體、結尾 D．標題、正文、結語

30．辦公室更改電話號碼，可用(C)公布周知。

A．通知 B．通告C．啟事 D．布告

二、多項選擇題

1．2004年9月15日，胡錦濤在《講話》中指出，衡量一個政治制度是不是民主的，關鍵是看(ABC)。

A．最廣大人民的意愿是否得到了充分反映 B．最廣大人民當家作主的權利是否得到了充分實現

C．最廣大人民的合法權益是否得到了充分保障 D．最廣大人民的生活水平是否得到了充分提高

2．十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放的方針，下列哪些成就是在這個方針指導下取得的(BC)。

A．我國試驗爆炸第一顆原子彈成功 B．國民生產總值、國家財政收入和城鄉居民平均收人大體上翻了一番

C．用“一國兩制”的原則解決了香港、澳門的問題 D．聯合國恢復中國合法席位

3．政企分開的主要措施是(ABCD)。

A．企業實行無主管部門制 B．逐步取消專業經濟部門 C．大力發展社會中介組織 D．探索新的對國有企業的監管方式

4．期貨市場的主要功能有(ACD)。

A．回避價格風險的功能 B．投機的功能 C．形成合理價格的功能 D．有利于市場供求和價格的穩定

5．宏觀經濟調控是(ACD)。

A．社會化大生產的客觀要求 B．國家領導人和群眾意志的要求

C．搞活企業適應市場需要的客觀要求 D．經濟體制改革深人發展的客觀要求

6．放開搞活國有小型企業的形式有(ABCD)。

A．改組 B．聯合、兼并 C．出售 D．租賃、承包經營

7．發展社會生產力是社會主義的根本任務是由以下因素決定的(ABCD)。

A．社會主義本質 B．社會主義的主要矛盾 C．建立社會主義物質基礎的需要D．我國經濟落后的現實狀況

8．下列屬于因果關系范疇的是(ABC)。

A．播下良種在先，糧食豐收在后 B．適度灌溉在先，糧食豐收在后

C．合理施肥在先，糧食豐收在后 D．看見閃電在先≯聽到雷聲在后 9．下列選項中對資本主義國家的正確認識有(CD)。

A．它代表全體人民的利益和意志 B．它是無產階級享有民主的國家

C．它的本質是資產階級統治的工具 D．它與封建國家相比較具有明顯的進步性

10．恩格期提出的哲學基本問題的重要方面是(BD)。

A．思維對存在的能動作用問題 B．思維和存在何者為第一性的問題

C．思維主體和思維客體的關系問題 D．思維能否正確反映存在的問題

11．在我國，司法機關的監督，包括有(AB)。

A．審判機關的監督 B．檢察機關的監督 C．司法行政機關的監督 D．公安機關的監督

12．最高人民檢察院對(BC)負責。

A．國家主席 B．全國人大C．全國人大常委會 D．中共中央委員會

13．法的主要作用體現在確認和調整(ACD)A．統治階級的內部關系B．統治階級與大自然之間的關系 C．統治階級與其同盟者之間的關系 D．統治階級與被統治階級的關系

14．行政訴訟具有的與其他訴訟活動不同的基本原則有(ACD)。

A．人民法院特定主管原則B．人民檢察院特定監督原則 C．行政訴訟期間具體行政行為不停止執行原則' D．被告負舉證責任原則

15．行政確認的主要特征有(BC)。

A．采用頒發許可證、執照等形式 B．是要式行政行為 C．是羈束行政行為 D．其后果是財產所有權從相對方轉歸國家

16．國家公務員必須嚴格遵守的政治紀律有(ABCD)。

A．不得散布有損政府聲譽的言論 B．不得經商、辦企業以及參與其他營利性的經營活動

c．不得組織或參加非法組織D．不得組織或參加反對政府的集會、游行、示威等活動

17．公務員錄用的原則有(ABCD)。

A．公平B．公開 C．平等D．擇優 E．競爭

18．行政裁決與行政仲裁的共同點有(BC)。

A．都是作為一種民間活動出現的B．都是行政機關以第三者的身份裁斷的 C．處理對象都是民事爭議D．都是行政機關運用行政權力的過程

19．通報的主要特點是(ABC)。

A．具有教育性B．通過具體事實表達作者的觀點與意圖

C．具有較強的時效性D．具有強制約束作用

20．不需清退的文件包括(BC)。A．絕密文件 B．群眾上訪信件

C．過時的文件 D．僅供領導傳閱或審閱的文件

三、判斷題

1．文化是相對于物質文明而言的。(√)

2．建立現代企業制度是國有企業改革的重要內容之一。(×)政企分開 3．考察黨政領導干部，主要是考察其在現崗位上的工作實績。(×)4．無產階級政黨的黨性，是無產階級革命性最高、最集中的表現。(×)5．世界市場是把各個貿易國通過市場聯系起來的世界范圍的商品和服務的交換領域，是國內市場在范圍上的延伸。(√)6．人類迄今認識到，世界萬物的變化，可以歸結為四種基本力，即引力和排斥力、弱力和強力。(×)

7．地球上的生命大約起源于45億年前，而根據目前所發現的人類化石，大約到距今500萬年前，古猿才進化演變成最初的原始人類。(×)8．科學技術是第一生產力．是推動經濟和社會發展的強大動力。高技術則是一切現代化國家的立國基礎，是衡量任何一個國家綜合國力的主要標志。(√)9．自然資源豐富與否不是一個國家經濟與科技發展的決定因素。(√)10．當前我國具有綜合性審批控制職能的組織系統是全國和縣以上地方各級人民代表大會常務委員會、中央和地方各級國家行政機關。(√)

11．我國建立的新的宏觀經濟調控體系是直接調控與間接調控相結合，以間接調控為主。(√)12．宏觀調控手段系統是由稅收杠桿、信貸杠桿、外匯杠桿、價格杠桿組成的。(×)13．政府貸款一般利率較高，利率浮動，風險較大。(×)14．分配客體是收入分配系統的核心，在分配過程中處于主導地位。(×)15．資本主義經濟管理和社會主義經濟管理都具有二重性。(√)

16．任何情況下，商品的國內價格與國際價格都是不同的。如果相同，也是偶然情況。(√)

17．一般說來，在調查研究的基礎上，對看漲的商品，應爭取在價格達到高峰時開始銷售，并盡快銷售出去。(×)18．運輸距離越短，價格越低。(×)

19．每一種商品應有不同的出口銷售戰略。(√)

20．實行多元化市場戰略是將出口額在世界各地市場平均分布。(×)第二部分 主觀試題

11．c 12．d 13．c 14．a 15．b 16．d 17．c 18．a 19．d 20．a 21．c 22．b 23．c 24．d 25．c 26．c 27．c 28．b 29．a 30．c

二、多項選擇題

1．abc 2．bc 3．abcd 4．acd 5．acd 6．abcd 7．abcd 8．abc 9．cd 10．bd 11．ab 12．bc 13．acd 14．acd 15．bc 16．abcd 17．abcd 18．bc 19．abc 20．bc

三、判斷題

1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．× 7．× 8．√ 9．√ 10．√ 11．√ 12．× 13．× 14．× 15．√ 16．√ 17．× 18．× 19．√ 20．×