第一篇：九月份“行為規范月”活動倡議書[大全]

九月份“行為規范月”活動倡議書

親愛的同學們：

菁菁校園，學子圣地，靠我們共同呵護，才能欣欣向榮；

莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，才能碩果累累；

師生和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨，才能蔚然成風。

為了維護校園的神圣和高雅，樹立文明進取的五里界中學學子形象，在學校九月份日常行為規范月主題教育中體現良好的精神風貌，政教處同學特向全校學生發出倡議：

一、樹立愛校意識，以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

二、注意公共衛生，杜絕隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，在墻上亂涂亂畫等不文明現象。

三、上課要遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不隨意進出教室，嚴格執行進出校門時間和請假制度，不影響正常的教學秩序，課間文明休息，不追逐打鬧。

四、教室內杜絕大聲喧嘩、打電話、吃零食等不文明現象的發生，養成有事及時向老師回報的習慣。

五、按時休息，不影響他人，不覬覦他人錢物，不亂倒污水，不亂放衣物，不亂張貼，保持宿舍干凈整潔。

六、排隊就餐，不浪費糧食，珍惜勞動成果；主動收拾餐具，不亂倒剩飯剩菜，創造良好的就餐環境。

七、在校使用文明用語，不講粗俗話，談吐斯文，禮貌大方，關心他人，尊敬師長。

八、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當。

九、在校期間要儀容儀表規范得體，不穿奇裝異服，不帶首飾，不染發，公共場所不穿背心、拖鞋和運動短褲。

十、講究誠信，以正確的心態對待考試，杜絕考試舞弊行為。

校園是我家，文明靠大家，為了使我們能夠更好地學習、生活，我們要從我做起，從今天做起，從身邊的小事做起，力爭創造一個更加優美和諧、秩序井然的校園環境。

“辨別是非，追求真理；拒絕庸俗，弘揚美德；擯棄陋習，崇尚文明；端正態度，規范行為”，這是我們共同的口號！讓我們用行動去實踐我們的諾言。

政教處 團支部

第二篇：“行為規范月”活動總結

“行為規范月”活動總結

播種行為，可以收獲習慣；收獲習慣，可以養成性格；養成性格可以成就未來。規范行為，養成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證。本月，我校根據上級有關精神，結合自身實際，扎實地開展“行為規范月”活動，一個月來，我校通過多種渠道，多種方式，積極采取行之有效的措施，努力提高學生行為規范養成訓練的效果。

1、加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用班會、板報、墻報等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，貫徹《中學生守則》和《日常行為規范》《中職生公約》，利用班會、課后對《守則》、《行為規范》《公約》進行理解、熟記，班委進行檢查。讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了了上進心。

2、班會講座，明確是非。“行為規范月”活動啟動之后，我校經常性地運用思政課，舉行即時講座，對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“言行規范”、“法制”、“交通安全”等教育，讓學生明辨是非，知道什么是可以做應該做的，什么是不可以和不應該做的。同時，在班主任教師中開展班會評選展示活動。即，開展以“抓規范、講文明、重學習、促習慣”為主題的班會評選展示活動。各班主任積極組織，認真落實，學生的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。

3、細處著手，養成習慣。我校在“行為規范月”活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動，使學生在有序的訓練中養成良好的規范行為。如：開展了以“節約光榮，浪費可恥”為主題的黑板報評選展示活動，取得了良好的收效。

4、行為檢查、分段進行。由學生會、團委會各個班進行養成教育的行為檢查。檢查見到老師、客人怎么做，交給別人東西時怎么做；檢查行標準禮貌，課間十分鐘的活動；檢查使用文明用語，不打架、不罵街。通過檢查督促每一位學生認真遵守中職生生行為規范的每一條，使每一位學生對照規范找出自己的不足以便及時改正。

冰凍三尺，非一日之寒。學生行為規范養成訓練決非一個階段或一年半載的事，而是一個系統的長期的工程。我校將把“行為規范月”繼續延續下去，堅持不懈抓訓練，持之以恒成習慣。

第三篇：“行為規范月”活動實施方案[模版]

劉官莊初中“行為規范月”活動實施方案

一、指導思想：

為全面貫徹落實素質教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學質量，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養成教育作為德育教育的基礎工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學規劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優良校風，促進學校和諧發展。結合本校學生思想實際及學校德育工作現狀和特點，擬定本方案。

二、實施目標

從12月8日至1月8日，利用1個月的時間分別進行以行為規范、衛生習慣、禮儀習慣、安全習慣的培養為主的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有更大進步，并以此建立我校養成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優促差。進行“四星”評比（衛生之星、禮儀之星、安全之星、學習之星），并在月底進行評比、表彰。

三、活動主題：養成好習慣、行為守規范——從我做起、從身邊的小事做起

四、活動時間及活動重點：

第一周：行為習慣養成教育

第二周：生活習慣養成教育 第三周：文明禮儀習慣養成教育

第四周：安全習慣養成教育

五、實施細則

（一）安全習慣養成教育

1、安全觀念、法制意識強。

2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

3、養成防火、防電、防溺水的良好習慣。

4、遵守交通規則。上學、放學時，要當心來往車輛，注意交通安全，在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。

6、注意飲食安全。

（二）生活習慣養成教育

1、遵守學校作息制度，按時到校、上課、回家。

2、盡量不將食品帶入校園、不在校園內吃東西。

3、及時清掃教室、和衛生責任區。

4、講究衛生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、個人衛生保持干凈整潔，教室要經常開窗通風。

6、養成積極創建文明個人、文明班級的好習慣。

（三）文明禮儀習慣養成教育

1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、認真做操（包括眼保健操），動作到位，真正起到鍛煉作用。

3、做操時隊列整齊，不亂講話

4、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

5、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

6、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發，女生不化妝，男女生均不得染發或留怪異發型。

7、愛護公物，愛護花草樹木。

8、不將手機帶入校園、教室。

9、同學之間要文明交往。

10、不吸煙喝酒，不出入營業性網吧。

（四）學習習慣養成教育

1、上學、放學必須帶書包。

2、有事辦理請假手續，不曠課，不遲到，不早退。

3、課前要預習，準備好學習用品，靜待老師上課，學會帶著問題聽課。

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

六、工作措施

1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習慣養成教育，避免產生管理的死角。全體學生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風、做文明學生，促進校園精神文明建設上一個新臺階。

2、班主任要利用班集時間，認真組織學生學習本方案，對學生養成教育宣傳動員。要根據本班情況，明確目標并加以培訓，培訓要突出“嚴、實、細、活”，“嚴”就是嚴格要求，嚴格訓練；“細”就是培養學生良好的行為習慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學生特點，把養成教育搞得靈活多樣，讓學生從活動中受到熏陶和鍛煉。

3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養成教育，“知”就是利用班會或晨會時間，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識； “比”就是對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練； “糾”就是發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習慣。

七、實施步驟 1、12月8日啟動儀式 2、12月8日---1月8日

開展日常行為規范養成教育。我們把基本道德規范概括為：

“五無”：地面無痰跡、室內無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。3、12月8日--1月8日

完成一期“養成教育活動月”的班級黑板報。（月底評比）4、12月18日

召開主題班會（上交班會材料、主要內容和過程）5、1月15日進行綜合考評，評出活動優勝班級。

行為改變習慣,習慣養成性格,性格決定命運。希望全校師生統一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規范細節，從嚴要求，務求實效，創造性地開展此項工作，為培養學生良好習慣，奠定一生發展基礎，為創建和諧文明、健康向上的校園環境而不懈努力。

八、檢查評比與學生養成教育評價

（1）班主任進行檢查。（2）值周組組織檢查。（3）學生會組織檢查。

學校在 “養成教育月”中將加大考核力度，對違反規定的班級和同學將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴厲的批評，并限期整改。

1、將“學生行為規范養成教育”納入班級學生個人考評，表現突出的同學，可評選為本學期 “文明之星”。

2、將“學生行為規范養成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。

3、將“學生行為規范養成教育納入班級一日常規考評，納入班級考核總分并作為期終優秀班集體、優秀班主任評選的重要條件。

4、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每周一通報。

2015-12-7

劉官莊初中政教處

附： 活動領導小組名單

組 長:于月福 副組長：盧守業

組 員：劉在峰 于學杰 孫守寶 王連清

第四篇：行為規范倡議書(定稿)

行為規范倡議書

同學們：

為了進一步規范我校學生的文明禮儀行為，清潔校園行為、文明就餐行為、優化校園風氣，經學校研究決定，在全校開展行為規范活動。根據學校的有關要求，校團、隊決定向全校學生發出如下倡議：

一、文明禮儀篇

對老師要問“好”，“老師您好”，暖心田。

對長輩要用“您”，早晨見面說聲早，分別再見別忘了。“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

二、衛生習慣篇

不亂扔果皮紙屑，保校園一片潔靜。

彎彎腰撿起紙屑，還校園一片凈土。

教室垃圾掃干凈，不漏不撒倒準確。

打掃地板先灑水，門窗用布勤擦拭。

三、文明就餐篇

三餐飽，無零食。

買飯菜，要排隊。

文明用餐不喧嘩。

殘渣剩飯不亂丟。

飯后餐盤箱內放。

仙居縣廣嚴學校

2013-3-11

第五篇：行為規范倡議書

蔡甸中專“規范我的行為 做文明中職生”主題活動方案

一、實施目的為進一步貫徹落實學校德育工作計劃，有效的開展“三禮”教育，有針對性地做好學生管理工作。學校計劃本學期遷入新校址，嶄新的新校區全體學生要有更好的精神面貌，為喜迎新校，擬在全校范圍內開展以“規范我的行為做文明中職生”為主題的活動，通過此次活動，使全體學生能夠從小事入手，規范自己的行為，轉變各種不良習慣，營造和諧文明校園，提高學生的綜合素養，做文明守紀的合格中職生，共創積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

二、組織領導

組長：付德利

副組長：許曄云 艾斌武 鐘家昌

組員：張偉 徐紅玲 榮凡俊 各班班主任

三、宣傳發動

政教處、團委、學生會、各班級要通過國旗下講話、主題班會、班團活動、櫥窗、手抄報等各種形式宣傳，全校動員，全員參與，狠抓全校學生的日常行為習慣、文明禮貌、自主意識、衛生習慣養成教育，共同營造濃厚的輿論環境。具體要求如下：

1、政教處、團委向全校學生發起“規范我的行為，做文明中職生”的倡議書，并在國旗下講話宣讀倡議書。

2、在學生當中組建“文明監督員”隊伍。（活動結束后進行評比、獎勵）

3、各班利用主題班會、班團活動、黑板報櫥窗、手抄報等德育陣地對學生進行廣泛的宣傳教育活動，要求學生從身邊小事做起，規范自己的一言一行。

4、各班在廣泛的基礎上，積極要求學生參加“規范我的行為，做文明中職生”主題演講比賽。

四、活動內容

（一）環境衛生的養成教育

1、要求學生從身邊的小事做起，不隨手亂甩紙屑，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁上留下鞋印、球印，不賤踏草坪，愛護校園的花草樹木。

2、養成良好的衛生習慣，自覺地、隨時隨地撿起地上的垃圾，認真做好本教室、本班清潔區環境衛生，為創造一個衛生整潔的校園環境盡自己最大的貢獻。（同時進行溫馨教室評比活動）

（二）愛護公物，以校為家

1教育學生養成良好的愛護公物的好習慣，不破壞公物，維護教室、食堂、宿舍等公共場所的一切公共設施。

2對于破壞公物的行為，文明監督員要大膽制止，共同維護我們的美好校園。

(三)開展“五愛”教育

1、愛教師：教師師園丁，他們教會我們做人，傳授我們知識，要熱愛我們的老

師，尊師重教，見到老師要主動問好，彬彬有禮。

2、愛父母：父母是偉大而又無私的。他們給我們生命，要樹立人愛父母的觀念，體貼、孝敬自己的父母。為父母做力所能及的事，承擔自己作為子女應盡的責任。

3、愛同學：同學是我們朝夕相處的伙伴。要學會與人為善。相互尊重、相互幫助、相互諒解、誠實守信。遇到矛盾應積極、主動地化解矛盾，而不能激化矛盾。

4、愛學校：學校是我們健康成長和獲取知識的沃土。自覺維護學校的形象，熱愛這個美好的大家庭，規范自己的一言一行，樹立“走進蔡甸中專，我以蔡甸中專為榮；走出蔡甸中專，蔡甸中專以我為榮”的觀念。

5、愛自己：一個人只有學會愛自己，才能真正的去愛別人。每一位同學都應從自己做起，規范自己的行為習慣，做文明的中職生。

（四）行為習慣的養成教育

1、規范自己的一言一行：不說污言穢語，走路不勾肩搭背；上下樓梯、出入廁所不推擠擁搡；不在升國旗與集合時講話，不頂撞師長的教育與管理；著裝整潔得體不穿奇裝異服，不蓄長發、怪發，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明；使用好禮貌用語；見到老師主動問好；上課時起立向老師問好；課堂發言先舉手；進老師辦公室報告或輕輕敲門，經允許后再進入。

2、養成遵規守紀的習慣：不遲到、不早退、不曠課；上課不睡覺、不帶管制刀具和火種進校園、不參與并使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事，不進營業性網吧；不抽煙、不酗酒，不偷竊；住宿生晚上不遲歸，不翻越圍墻和護欄出入宿舍、校園。住校生不在外留宿，不參與賭博。

五、檢查與評比

1、各班在充分宣傳發動的基礎上，開展自查、自糾工作，認真督促學生的一言一行，改變學生的不良行為習慣，養成尊師重教，愛校、愛家等學生養成教育的良好習慣。

2、在自查、自糾的基礎上，政教處組織對全校學生的行為習慣進行督查，發現問題及時處理、糾正、整改。

3、政教處、團委對于在檢查中發現的問題將及時與班級、學生進行溝通，并將處置結果在公告欄進行公布。

4、政教處將加大檢查、考核、評比的力度，獎罰分明。各項檢查列入期末評先考核。

5、對于在活動過程中，出現重大違紀行為的學生，將根據學校的有關制度給予批評、教育、處分，嚴肅校紀校風，以維護學校正常的教育教學秩序。

六、總結與反思

1、各班對活動開展情況，寫出總結（附過程材料）上交政教處。

2、政教處根據各班開展的情況，結合自身的檢查評比材料，對各班級進行一次專項考評，納入常規管理。

學生日常行為規范養成教育是一項長期的工作。此次主題活動，僅僅是拉開序幕，各班要借此東風，根據自己班級實際情況，堅持不懈地抓下去，取得實效，讓每一各學生都能養成良好的衛生習慣、文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、體育鍛煉習慣。真正讓學生做到：從我做起，從現在做起，從點滴做起，做一個遵規守紀、文明禮貌的蔡甸中專學生，做一個有鮮明個性、素質全面的現代中職生。

政 教 處

團委

2012.3.6