第一篇：二年級第三單元試題

一、請把樹上的蘋果摘下來，放到相應的籃子里。輝 賤 凰 番 環 襟 鳳 吾煥 啡 偉 維 疆 繁 境 jfhw

二、選擇合適的字填在括號里

1、這里出產的哈（）瓜，像（）一樣甜。（密蜜）2,、山坡上長滿了茂（）的樹木。（盛勝）

三、我是查字典大王。

“建”字，按音序查字法查，應查音序 ；按部首查字法，先查 部，再查 畫。“建”在字典上的解釋有：①建筑；②設立；成立；③提出。在“建國”一詞中的“建”應取第 項。

四、我會選。

是式室試

六年一班的教（）里，正在進行語文考（），張紅（）個細心的孩子，她對每一個算（）都認真地檢查。

力立麗利

解放戰爭勝（）了，建（）了中華人民共和國。所以，我們要努（）學習，長大把祖國建設得最美（）。一盞盞一束束（）燈光照著古老的故宮。

五、給多音字注音并組詞

六、在（）里填上表示動作的詞。（）害蟲（）紗窗（）路（）網（手（）車（）貝殼（）門（）食（）樹（）水（）菜

八、我會填。

1、花要葉扶，（）。

2、（），能

3、我讀過很多課外書，有《》、《》。

4、“中華世紀壇”可真漂亮，我還知道我國的一處名勝古跡，叫“”。

九、把下列句子補充完整

1、春天像（）。

2、小草像（）。

3、筍芽像（）。

4、柳枝像（）。

十、閱讀短文，再回答問題。

春天來了，溫暖的陽光照耀大地。

啊！春天的景色的確美！小樹綠了，桃花紅了，楊柳長出了嫩綠的小葉子。小草也從地里鉆出來了，給大地鋪上了一層“綠毯”。河里的冰雪早已融化，雨兒在嬉水，無比歡樂。

小鳥在樹上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花叢中采蜜。花園里百花盛開，爭芳斗艷，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個花的世界。

啊！春天終于來到了，廣闊的天地到處生機勃勃。春天多么美麗呀！

1、請給這段話加個題目。（）

2、寫出描寫顏色的詞語：（）

3、這段話中寫到了哪些動物？請用“——”劃出來。

4、這段話中寫到哪些植物？請用“ ～～ ”劃出來。

十一、小朋友們，你們的家鄉一定很美，請你把自己的家鄉寫出來吧！

第二篇：二年級第三單元

一、根據課文組詞

信（）沿（）抬（）際（）

蛙（）錯（）答（）還（）

言（）每（）治（）棵（）

掛（）哇（）怪（）慢（）

怎（）思（）穿（）彎（）比（）服（）淺（）漂（）啦（）啊（）夫（）表（）示（）號（）汗（）傷（）吸（）極（）

串（）兔（）告（）訴（）狐（）貍（）猴（）顆（）

斤（）折（）挑（）根（）獨（）滿（）容（）易（）

二、填填記記

1、青蛙說天不過__________大，小鳥說天__________，大得很哪！

2、有些人看到的、知道的很少，還自以為是正確的，我們說，他就是__________。

3、______的葫蘆藤上長滿了______，開出了幾朵______的小花。花____以后，藤上____了幾個小葫蘆。

4、葫蘆葉子生了____蟲，鄰居對他說：“你別______著葫蘆了，快治一治吧！”那人感到很______，他說：“什么？______上的蟲子還用治？我要的是______。”后來，小葫蘆慢慢地變____了，一個一個都____了。

5、多么______的小葫蘆____________地說

6、“細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。”這句話中寫葫蘆葉顏色的詞語是______，寫花顏色的詞語是______，寫葫蘆藤樣子的詞語是______。

7、小柳樹的腰______的，樹枝______的，真_______。小棗樹樹枝__________的，很________。春天，小柳樹穿上一身淺綠色的______，真美！小棗樹還是________的，后來也只長出了______的葉子。小柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮！”到了秋天，小棗樹結了許多__________的棗子，但它并沒有說小柳樹____________，它還______地說：“你雖然__________，可是一到春天，你就__________，比我________；到了秋天，你比我________。再說，你長得也________，等你長大了，人們在樹陰下______，那有多好啊！”

8、小柳樹的葉子又____又__________地跳起舞來__________地吃起來 __________地笑了（細 長 得意 高高興興 不好意思）

9、四字詞語：______續續______擺擺無____無____

10、抽上來的水______著，向田里______。秧苗______了水，笑著______地點頭，風娃娃也______極了。

11、纖夫們______腰，______汗，______號子，船卻______很慢。風娃娃一吹，船就在水面上______地行駛，纖夫們笑了，向他表示______。

12、風娃娃想：幫助人們做好事，真______，只要________就行。

13、風娃娃東______，西______，______了人們曬的衣服，______了路邊新栽的小樹??人們都______他。

14、四字詞語：______地吃吃得這么______無____無____

15、葡萄架下，一只狐貍一會兒____________，一會兒____________，可是一顆也沒摘到。于是，他說架上的葡萄是______，不能____！________和________也這么認為。

16、一只小猴子望望架上那________紫紅色的葡萄，____________地爬上葡萄架，______一串就往嘴里____，葡萄很____。

17、______齊，______移。______計謀廣，______火焰高。

____________容易折，____________難折斷。____________不怕風，____________挑千斤。

____________不是春，____________春滿園。

18、____________火焰高。______就是力量。（作業本上的）

19、別人有困難，我們應該___________，我們應該___________，___________。

第三篇：二年級語文試題-第三單元練習題（含答案）

部編二年級語文下冊第三單元練習題（含答案）

一、基礎樂園

1．讀拼音，寫詞語。

mín

zú

tái

wān

tuán

yuán

jī

dàn

chī

fàn

bèi

ké

qián

bì

shànɡ

jiē

2.我能判斷。

（1）一年有二十四個節氣。（_________）

（2）“炒、烤、蒸、煮”帶偏旁“火”，多與“火”有關。（_________）

（3）按照時間的先后排序：春節、清明節、端午節、重陽節、中秋節。（_________）

（4）子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。（_________）

3．多音字組詞

華huá（______）

huà（________）

轉zhuǎn（_______）

zhuàn（________）

漂piào（______）

piāo（_______）

炸zhà（______）

zhá（_______）

4．照樣子，寫詞語。

（1）形容高興：興高采烈_________

___________

（2）描寫笑：傻笑_________

___________

（3）兩個意思相近的字組成的詞語：尋找_________

___________

（4）表示動作：（摘）野果

（______）窗花

（______）故事

5．照樣子，填詞語。

例：甜（津津）

酸（______）

辣（______）

香（______）

軟（______）

脆（______）

硬（______）

6．將下列詞語按順序重新排列。（填序號）

（1）A．端午節

B．清明節

C．元宵節

D．春節

E．重陽節

F．中秋節

（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）

（2）A．丑牛

B．卯兔

C．午馬

D．辰龍

E．已蛇

F．寅虎

（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）

7．寫出兩個帶下列偏旁的字并回答問題。

（1）“火”：___、__“灬”：____、__，我發現了它們都與、___有關。

（2）“心”：____、___“忄”：__、___，我發現了它們都與__有關。

8．比一比，再組詞。

郎（_____）

團（_____）

傳（_____）

貼（_____）

朗（_____）

困（_____）

轉（_____）

帖（_____）

9．根據所學內容填空。

（1）過端午，賽_____________，_______________滿堂飄。

（2）北京有名的一道美食是_______________。

（3）學習了《神州謠》，我們知道_________與_______________是一家。

（4）《“貝”的故事》一文中告訴我們甲骨文中的“貝”字，畫的就是_______________的樣子。

10．形近字組詞。

買（_______）

失（_______）

兔（_______）

烏（_______）

賣（_______）

夫（_______）

免（_______）

鳥（_______）

實（_______）

夾（_______）

晚（_______）

島（_______）

團（_______）

舟（_______）

轉（_______）

艾（_______）

圓（_______）

船（_______）

傳（_______）

父（_______）

二、閱讀

我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河________，長江________，長城________，珠峰________。

11．選一選，在括號里填入表示事物特點的詞語。（填序號）

①涌

②長

③聳

④奔

黃河______，長江_______，長城______，珠峰________。

12．神州是_________的美稱，她的美稱還有：__________、__________。

13．為具體體現“山川美，可入畫”這句話，歌謠中選了哪些事物進行描繪？用“

”畫出相關語句。

14．請你再寫兩句能夠體現“山川美，可入畫”的句子來。

________________

____________

小腳丫，走天下

小腳丫，走天下，走到海邊捉魚蝦，魚兒多，蝦兒大。

小腳丫，走天下，走到森林摘野花，森林大，我不怕。

小腳丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很藍，塔很大。

小腳丫，走天下，祖國江山美如畫，我愛你，大中華。

15．小腳丫都走到了什么地方？做了什么事？連一連。

西藏

摘野花

小腳丫

海邊

看晚霞

森林

捉魚蝦

16．從兒歌中，我可以看出小腳丫（________）的特點。（填序號）

①很勇敢

②愛游泳

③愛旅（lǚ）行

④愛祖國

17．小腳丫還會走到哪里做什么？想一想，寫一寫。

小腳丫，走天下，走到_______

_______________。

三、看圖寫話。

仔細看看上邊這幅畫，想象一下畫中的故事。寫一寫。

提示：圖上畫的是什么地方？圖中有幾個人？小男孩在做什么？小女孩會怎么做，怎么說？結果會怎樣？

參考答案

1．民族

臺灣

團圓

雞蛋

吃飯

貝殼

錢幣

上街

2．√

√

×

×

3．中華

華山

轉運

轉盤

漂亮

漂浮

爆炸

油炸

4．喜出望外

眉飛色舞

嬉笑

嗤笑

棲息

伴侶

貼

講

5．溜溜

乎乎

噴噴

綿綿

生生

邦邦

6．D

C

B

A

F

E

A

F

B

D

E

C

7．燒

烤

蒸

煮

火

戀

怒

驚

怕

心情

8．新郎

團圓

傳記

貼近

朗讀

困難

轉動

喜帖

9．龍舟

粽子艾香

北京烤鴨

臺灣

大陸

貝類的兩扇殼張開

10．買菜

失去

兔子

烏鴉

買賣

夫人

免費

小鳥

果實

夾著

晚上

小島

團結

小舟

轉動

艾草

團圓

船長

傳來

父親

11．④

①

②

③

12．中國

華夏

九州

13．黃河

長江

長城

珠峰

14．西湖美，泰山高，草原廣，渤海藍。

15．16．①③④

17．雪山摘蓮花，冰雪寒，我不怕。

示例：

一個晴朗的早晨，小明到公園里玩。他走著走著，看見前面的一棵樹上有一只小鳥正嘰嘰喳喳地唱著歌。小明想把小鳥捉回去玩，就從口袋里拿出彈弓，瞄準了小鳥。

這時，他忽然聽到一個聲音在喊：“小弟弟，不要射！它是益鳥！”小明回頭一看，喊話的人是一個戴著紅領巾的小姐姐。小明對她的話不以為然，心想：誰讓你多管閑事。

小姐姐跑到樹前才停下來，對小明說：“我們應該保護益鳥”。

小明聽到后認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。他低聲地說：“對不起，小鳥，我以后再也不射你了。”小姐姐高興地對小明說：“讓我們一起保護小鳥吧！

第四篇：哲學第三單元試題

2018郯城二中高二上學期第一次月考

政治試題（范圍：哲學第三單元）

一、單選題24＊2=48分

1．下列既體現唯物辯證法聯系觀點，又體現唯物辯證法發展觀點的有（）①青出于藍而勝于藍

②唇亡齒寒

③邯鄲學步

④吐故納新 A.①②

B.①③

C.②④

D.①④

2．下列成語中能夠同時體現唯物辯證法兩個總特征的是（）①邯鄲學步

②唇亡齒寒

③青出于藍而勝于

④藍吐故納新 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

3．大數據、物聯網、云計算在給生活帶來巨大便利的同時，也給黑客帶來可乘之機，令人防不勝防。“道高一尺，魔高一丈”，信息安全的攻防戰是一場長期博弈，在可預見的未來誰都難以完全做到高枕無憂。材料給我們的啟示是

①只要堅持一分為二，就能提升網絡信息安全能力 ②量變是質變的必要準備，要重視量的積累

③不能只看到事物發展的前進性，而忽視其曲折性 ④主要矛盾對事物發展起決定作用，要抓住事物的關鍵 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4．一些人為了追求眼前的經濟利益，不惜破壞自然資源和生態環境，掠奪式開采資源。這種錯誤的做法，破壞了寶貴的自然資源和人們的生存環境。從辯證法角度看，上述事實說明（）

（1）任何兩個事物之間都存在著一定的聯系（2）事物之間存在著相互影響、相互制約的關系（3）事物之間的聯系都是人創造出來的

（4）事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系 A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（4）C.（1）（2）（4）

D.（2）（4）

5．生活中人們發現某些藥品與食物之間存在相克關系，它們的營養素、化學成份會相互抵抗、制約，若搭配不當，會引起中毒反應。如鈣片忌菠菜，抗生素忌果汁等等。這表明

①世界是一個普遍聯系的有機整體，沒有孤立的事物

②人為事物的聯系形成之后便獨立于人的意識之外

③聯系是事物本身固有的，人們不能調整原有的聯系

④應從事物固有聯系中把握事物，切忌主觀隨意性 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④ 6．下列表述,符合辨證法思想的有

①動中有靜,靜中有動

②是亦彼也,彼亦是也 ③對癥下藥,量體裁衣

④因時制宜,因地制宜

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④ 7．“怨天尤人”錯在（）

A.只強調主觀，是主觀唯心主義 B.只強調客觀，是客觀唯心主義 C.割裂內因與外因的關系

D.只強調客觀情況，否認主觀原因，是唯心主義

8．2017年5月，國產大型客機C919成功首飛，圓了國人的“大飛機夢”。作為首架具有完全自主知識產權的大型客機，C919背后凝聚著幾代中國航空人的青春與付出。國產大型客機的成功首飛表明

①事物的發展是絕對運動與相對靜止的統一 ②事物的發展是量變與質變的統一

③事物的發展是扶持新事物和否定舊事物的統一 ④事物的發展是前進性與曲折性的統一

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

9．為了防止對人員、財產和環境造成不必要的破壞，機器人必須學會對不可能做到的任務、對有可能危及自身以及可能違反道德準則的任務說“不”。盡管機器人技術和人工智能可能會放大人類的錯誤或不法行為，但這些工具也可以幫助我們認識并克服自身的局限，讓我們的日常生活更安全、更有效率、更有樂趣。材料體現的辯證法道理有

（）①矛盾具有普遍性，要堅持用全面的觀點看問題 ②物質決定意識，意識具有能動的反作用

③聯系具有普遍性，要堅持用聯系的觀點看問題

④量變與質變的辯證關系原理要求我們重視量的積累 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 10．習近平在2017年新年賀詞中指出：“小康路上一個都不能掉隊！全黨全社會要繼續關心和幫助貧困人口和有困難的群眾，讓改革發展成果惠及更多群眾，讓人民生活更加幸福美滿。”材料蘊含的哲理有

①立足關鍵部分，使整體功能大于部分功能之和 ②變革生產力，創造事物之間的具體聯系

③部分影響整體，提高貧困居民的生活水平才能全面建成小康社會 ④把維護群眾利益作為價值追求，全心全意為人民服務 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 11．“相反的東西結合在一起，不同的音調才能造成最美的和諧。”由此可知 ①矛盾雙方相互滲透、不可分離 ②事物的差別和對立以同一為前提 ③矛盾的斗爭性寓于同一性之中 ④承認矛盾有利于消除矛盾

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

12．2015年12月，四川衛視推出《詩歌之王》節目，創新性的將經典的詩歌文化與原創音樂重新結合，以精煉的詩為歌詞，與音樂碰撞出火花，一方面讓經典詩歌得以流傳，另一方面，也拉近大眾與詩歌之間的距離，真切的體會到詩歌之美。這在哲學上給我們的啟示是()

①主要矛盾決定事物的性質，次要矛盾影響主要矛盾的解決②堅持辯證否定觀，用揚棄的方法對待事物的發展

③矛盾的同一性寓于斗爭性之中，要在同一中把握斗爭

④正在處理和把握事物的聯系促進事物的發展

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

13．1G手機只能進行語音通話，2G手機增加了短信，WAP上網等功能，3G手機又增添了高速上網，4G手機的通信速度更快，實用的網絡頻譜更寬。這表明（）A.事物發展的總趨勢是向前的

B.新事物是對舊事物的全面繼承中得以發展的 C.事物發展的道路是曲折的 D.事物發展是前進性與曲折性的統一

按照“科教興農、人才強農、新型職業農民國家”的要求，農業部于2014年7月正式啟動實施新型職業農民培育工程。2015年，中央財政安排11億元經費繼續推進該項工作。據此回答題。

14．與傳統培訓不同，新型職業農民培育包括新型職業農民成長的全過程。即教育培育、認定管理和政策扶持等。從哲學角度看，這一轉變

①體現了辯證的否定是事物發展的環節

②體現了創造性思維能檢驗和發展真理 ③堅持了矛盾的普遍性與特殊性的統一

④通過變革生產關系促進了生產力發展 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

15．事物的發展是從量變開始的，在量變的過程中，事物所處狀態是 A.發展中斷

B.顯著變動

C.相對靜止

D.非連續運動

16．在2017年的政府工作報告中，李克強總理表示，過去一年，我國發展面臨國內外諸多矛盾疊加、風險隱患交匯的嚴峻挑戰，但中國經濟發展總體向好的基本面沒有改變。中國經濟正向著形態更高級、分工更復雜、結構更合理的階段演進。從哲學上看，這是因為 ①主要矛盾對事物的發展起決定作用

②事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的 ③矛盾的普遍性和特殊性是辯證統一的 ④事物發展是前進性和曲折性的統一

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④ 17．“危機”這個詞，一個字代表“危險”，另一個字代表“機會”。這句話體現的哲理是 ①矛盾雙方相互滲透、相互貫通

②矛盾雙方相互陪襯、相互斗爭

③看問題必須堅持一分為二的觀點

④矛盾雙方的統一是普遍的、絕對的 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 18．《文明的力量——人與自然的創意》一書的作者突破既有的歷史文明著作的敘述習慣，進行了一次大膽的實驗，以風、雨、氣溫、地形、洋流、緯度、海陸比例等元素為依據，將人類文明分成九大類型十七種生存實境，細數歷史上人與環境的各種可能。這說明 ①“以風、雨、氣溫、地形等元素為依據”實現了歷史文明作品內容和形式的統一 ②該書是對傳統歷史文明著作的辯證否定 ③新的編寫體例提升了人類文明的藝術價值 ④該書是人們根據固有聯系建立的一種新的聯系 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

19．新中國成立以來，我國社會主要矛盾在不同的歷史時期經歷了幾次重大變化，建國初的“人民對于建立先進工業國的要求與落后的農業國現實之間的矛盾”；黨的八屆十中全會確定為“無產階級與資產階級矛盾”；黨的十二大以后確定為“人民日益增長的物質文化生活需要同落后的社會生產之間的矛盾”；中共十九大將我國社會的主要矛盾表述為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。我國社會的主要矛盾在不同時期的變化說明:

A.世界是普遍聯系的一個有機整體 B.矛盾是對立統一的

C.事物之間的聯系是無條件、絕對的、永恒的 D.矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析 20．下圖《圓的自白》給我們的哲學啟示是（）

①任何真理都是有條件的 ②要樹立批判意識和創新意識

③肯定就是否定，終點就是起點 ④辯證否定是事物發展的重要環節

A.①②

B.②③

C.②④

D.①④ 21．人們總說“秋風掃落葉”，但我國的廣東、福建等地則是春風微拂，樹葉飄落，出現“春風掃落葉”的有趣景象。上述現象 ①說明矛盾具有特殊性

②說明意識活動具有一定的決定作用

③告訴我們認識事物應該以時間地點條件為轉移 ④證明了“秋風掃落葉”是錯誤的意識

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

22．下列說法中與“皮之不存，毛將焉附”所體現哲理一樣的是（）A.天地和氣，萬物自生

B.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲 C.城門失火，殃及池魚

D.有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭

23．科學家通過實驗找到了操控小鼠特定記憶的方法。他們用激光束來照射小鼠腦部，觸發神經細胞，既能刪除其存在記憶，也能植入原來沒有的記憶。但是，這項技術要應用于對創傷后應激障礙人 類患者的治療仍然存在許多困難。這表明 ①生物的反應形式有其特定的物質基礎

②意識是大腦的機能和客觀存在的反映

③人類社會的實踐受主客觀條件的制約

④新事物代替舊事物是不可避免的趨勢

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

24．據報道，一枚在西伯利亞科雷馬河的永凍層已經封凍了三萬年的種子，被俄國科學家在培養皿中成功復活，并種出了一棵水果樹苗，創下復活最古老植物種子的紀錄。這一科學成果說明

A.人類發揮主觀能動性能突破規律的制約

B.人為事物的聯系形成后不在人的意識之外 C.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

D.人為事物的聯系是人類實踐的產物

二、非選擇題部分（52分）

25.中共十九大召開的消息,點燃了全球中華兒女的熱情。在東南亞、南美、俄羅斯、非洲,華僑華人對這一消息奔走相告。“國強,僑則安。”坦桑尼亞和平統一促進會會長朱金峰說:“我們盼著祖(籍)國越來越強大。‘一帶一路’的發展,中國的富強,中國夢的實現,絕不僅僅關乎國內,也關乎我們海外的華僑華人。中國也給世界帶來了巨大的影響與機遇。”

“國強,僑則安”,中國也給世界帶來了機遇。結合材料,運用整體與部分的知識進行闡述。（12分）

26.(2017·河北唐山一模)閱讀材料,完成下列要求。

這些年,人們最深的感受之一,便是交通越來越發達了,火車司機薛軍對此有著更深的感受。有著28年駕齡的薛軍,經歷了蒸汽機車、內燃機車、電力機車、動車組四個時代,擁有四種類型、六本不同駕駛速度等級的火車駕駛執照,先后駕駛過“前進”“東風”“韶山”“和諧”系列的二十一種機型。從操縱時速60千米的蒸汽機車,到操縱時速350千米的高鐵,28年來,薛軍親歷并見證了“中國速度”的迅猛崛起和中國鐵路發生的翻天覆地的變化。

中國高鐵走出了一條具有中國特色的發展道路,一是發揮“集中力量辦大事”的制度優勢,打破門第之爭,有重點、有選擇地引進國外最先進的技術平臺,制造與研發團隊握指成拳,開放互通,博采眾長,為我所用,形成后發優勢;二是發揚工匠精神,從精確至0.01毫米的檢驗標準,到為了最佳車型方案設計20個列車頭型、進行上百次仿真計算、760個氣動力學試驗……中國高鐵的誕生、完善,拼的是大國工匠精益求精的耐性和工程師們“掘地三尺”的韌性。曾借力巨人的我們,現在已成為新的時代巨人。

結合材料,分析“中國速度”是如何體現發展的觀點的。（12分）

27.“新常態”已成為中國最新、最高頻的“熱詞”。以前不符合經濟規律的超高速增長是非常態的,帶來了諸多弊病,包括資源過度消耗、生態破壞、產能過剩、低效率,以及導致發展錯過了最佳的結構調整時期和技術創新時期。總的來看,新常態對中國經濟社會發展的影響是正面的、積極的,但也存在一些小問題。面對新常態,關鍵在于從當前經濟發展的階段性特征出發全面深化改革,以改革清除制約新型城鎮化、產業升級、消費升級和科技創新等的體制機制“藩籬”,調整好結構,發展好高新技術和培育好人才,保持一個常態的經濟增長。

結合材料,從“唯物辯證法的實質和核心”角度說明應如何認識并適應新常態。（14分）

28、2018年政府工作報告指出，今年要推進文化改革發展。用中國夢和中國特色社會主義凝聚共識、匯聚力量，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強愛國主義教育；實施哲學社會科學創新工程，發展文學藝術、新聞出版、廣播影視、檔案等事業；建設中國特色新型智庫，促進傳統媒體與新興媒體融合發展，培育健康網絡文化；深化中外人文交流，加強國際傳播能力建設；引導公共文化資源向城鄉基層傾斜，推動文化產業創新發展。

結合材料，運用辯證否定觀的知識，說明促進傳統媒體與新興媒體融合發展的原因？（14分）

1-5 D D C D C 6-10 D C D B D 11-15 B C A B C 16-20 B B C D C 21-24 B C B D 25.答案(1)整體統率部分。國家與個人即整體與部分的關系,只有國家強盛,個人才能獲得安定。(2)部分也會影響整體,關鍵部分的功能對整體的功能會起到決定作用。中國作為世界的重要組成部分,它的發展為世界帶來了機遇,對世界經濟的貢獻和影響力是巨大的。(3)整體與部分相互依賴、相互影響,要樹立全局觀念。中國夢的實現,不僅關乎國內,也關乎海外華僑華人;海外華僑華人的一言一行也體現著中國的形象。我們要有大局意識,樹立國家民族觀念,讓中國越來越好。

26.答案(1)“中國速度”的迅猛崛起和中國鐵路翻天覆地的變化體現了發展的實質是事物的前進和上升。

(2)從蒸汽機車到動車組四個時代、多種機型的更替,體現了由量變到質變的質量互變規律。

(3)發揮自身制度優勢和工匠精神,又善于借力“巨人”,體現了抓住事物發展的內因,也不忽視事物發展的外因。

27.答案 ①事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的,認識問題時要抓住矛盾的主要方面,抓主流。從總體上來看,新常態對中國經濟社會發展的影響是正面的、積極的,這是主流。②主要矛盾對事物的發展起決定作用,因此辦事情要抓住主要矛盾,集中力量抓重點、抓關鍵。適應新常態要把握關鍵,抓住全面深化改革這一關鍵。③矛盾具有特殊性,因此要具體問題具體分析。適應新常態,適應新變化,從經濟發展的階段性特征出發,體現了堅持具體問題具體分析。④矛盾是事物發展的源泉和動力。正是因為舊常態下存在資源的有限性與需求的無限性的矛盾,才促使我們在新常態下積極處理生產與消費、產業與市場、科技與人才的矛盾,推動經濟健康常態運行。

28、①辯證的否定是自己否定自己，自己發展自己，新興媒體是對傳統媒體的辯證否定，是媒體形式的發展；②辯證的否定既是聯系的環節，③又是發展的環節，新興媒體繼承和發展了傳統媒體的優勢，又在傳播手段上進行了創新，實現了發展；④辯證的否定既不是簡單的肯定一切，也不是簡單的否定一切，其實質是“揚棄”，新興媒體和傳統媒體各有特色，因此要形成生態互動，融合發展

第五篇：第三單元檢測試題

第三單元檢測試題

命題人：李瑩 姓名__________ 家長簽字___________

一、基礎知識及其運用（27分）

1．下列加點字注音正確的一項是（）（3分）A．懵懂(měng)阿房(fáng)萬籟俱寂（lài）B．矯健(jiǎo)券門(xuàn)人影憧憧（chōng）C．踉蹌(liàng)瞥見(piě)躡手躡腳（nia）D．蹣跚(pán)女紅(hóng)心急火燎（liáo）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A．調虎離山 同甘共苦 苛絹雜稅 骨碌 B．寒氣逼人 情不由己 輾轉返側 殘渣 C．圍追堵截 酣然入夢 懸崖峭璧 急驟 D．萬籟俱寂 疲憊不堪 千錘百煉 咀嚼 3.選擇正確的詞語填在橫線上。（4分）

①節日期間，道路交通繁忙，駕駛員在行車中（A必須 B必需）放慢車速。②上周，體育老師已經把學生要求開放足球場的意見（A反應 B 反映）給了校長。4.下列句子中加點的詞語運用不正確的一項是（?）（3分）A、南京大屠殺鐵證如山，有口皆碑，不容抹殺。

B、竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地撐著筏子，惟恐它被巨浪打翻。C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。D、為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血；長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。5.下列句中有語病的一項是（）（3分）

A．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。B．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。C．南通的藍印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。

D．關注野生動物的生存權，是很多國家動物保護法中的重要內容。6.默寫（8分）

（1）_______________，天涯若比鄰。（2）商女不知亡國恨，_______________。（3）______________，留取丹心照汗青。（4）落紅不是無情物，_______________。（5）________________，家書抵萬金。(6)我看見他戴著黑布小帽??.就不容易了。他用兩手__ 著上面，兩腳再向上__；他肥胖的身體向左微___，顯出努力的樣子。

7．仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。（3分）例句：如果你是大河／何必在乎別人把你說成小溪 如果你是峰巒／ 如果你是春天／ 如果你是種子／

二、閱讀理解（43分）

（一）十一月四日風雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。8．對下面這首詩的分析理解不正確的一項是（）(3分)A．詩人特別想要去戍守“輪臺”，說明他對“輪臺”這一地方有一種特殊的感情。B．詩中的“風吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運。C．詩人“僵臥孤村”卻不“自哀”，是因為詩人“尚思為國戍輪臺”。

D．詩人以夢境來表現自己的報國之志，于激越豪邁之中透露出了壯志難酬的悲涼。9．選出對上面這首詩賞析有誤的一項（）(3分)A．全詩由述志和記夢兩部分組成。

B．詩的后兩句都是寫夢境，與前兩句寫實相映襯。

C．詩中“尚”字表現了詩人強烈而至死不渝的愛國之情，報國之志。D．全詩氣勢豪壯，感情真摯，具有強烈的感染力。

（二）閱讀下面文言文語段，完成10-14題。（14分）

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。便索輿奔喪，都不哭。子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久。月余亦卒。

10．解釋下列句中加點字在文中的意思。（4分）

（1）病篤（）（2）索輿（）（3）了不悲（）（4）人琴俱亡（）11．翻譯下列句子的意思。（4分）

（1）子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時了不悲。_______________________________________________________________________（2）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調。____________________________________________________________________ 12．文中能表示子猷與子敬兄弟情深的地方有哪些?并做簡單說明。（2分）13．子猷面對子敬的死，不哭與哭各是什么原因？（2分）

14．有人認為文中“弦已不調”不能表示琴已“亡”，你怎么看待這個問題？（2分）

（三）閱讀《甜甜的泥土》完成15-17題（10分）15．全文以“一包奶糖”為線索，其思路可用四個詞語來概括（4分）______________________________________________________________________________ 16．文章的題目“甜甜的泥土”有什么豐富的含義？（3分）________________________________________________________________________________ 17．讀了這篇小小說，你想對小亮說些什么？（3分）____________________________________________________________________________________

（四）閱讀下面一段文章，完成（18-21）題（13分）

難忘的一躬

上初三的時候，人氣最高的是語文課老師孫老師。他不但課講得有特色，待人處事也無可挑剔。最叫人難忘的是每堂課在班長喊起立之后，他總要鞠躬還禮后才正式上課。

孫老師最講信用，答應我們什么事，他總會做到。對我們這些學生來說，孫老師就是我們學習做人的一本活教材。孫老師所說、所做的，幾乎成了我們的行動指南。中考前幾天的一個下午，第三節是語文輔導課。

上課鈴敲響，進來的卻不是孫老師，而是我們的班主任李老師。

“同學們，孫老師有點事，不能來上課了。不過他讓我轉告大家，放學前后，他一定趕回來，把大家的課補上。”

那時我們還小，誰也沒有去想孫老師會有什么事，也沒有人想到去問，但大家都認為，孫老師到時一定會來上課。

放學的鈴聲響了，孫老師還是沒有來。

大家誰也沒有動，因為同學們都相信，孫老師一定會來。

時間一分一秒地過去，教室外站滿了接孩子的家長。一刻鐘過去了，不少家長走進教室領孩子，但沒有同學走。

“孫老師說了，他一定會回來的。” 家長們只好退出去，靜靜地在教室外面等。

校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個小時前，孫老師的家屬在校門口出了車禍，正在醫院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。

不少家長再次走進教室領孩子，但依然沒有人動。同學們還是認為，孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。

教室里正因家長勸孩子回家而出現騷動時，孫老師的身影出現了。他來不及擦掉額頭的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“對不起，請多原諒”。然后，他走進教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課。” 教室內外靜得出奇。

孫老師平靜地講完了準備的課程，再次向同學們深深地鞠了一躬：“謝謝大家的支持。我還有點事，有什么不明白的，明天繼續。”

然后，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請多原諒。” 不一會兒，他的身影消失在了全體同學和家長的目光中。中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車禍中去世了。同學們泣不成聲。

那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個抱歉的鞠躬作為自己對待學生和做人做事的準則，并把它當作我人生中一筆最寶貴的財富?? 18．文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現在哪些方面？（4分）

____________________________________________________________________________________ 19．聯系上下文，揣摩下列語句，探究句后問題。（3分）

（1）“孫老師就是我們學習做人的一本活教材”，將孫老師比作“活教材”好在哪里？

____________________________________________________________________________________（2）“那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？

____________________________________________________________________________________ 20．文章倒數第三段補充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認為有沒有必要？為什么？（3分）

____________________________________________________________________________________

21．如果你是孫老師所教的這個班級的學生，望著孫老師匆匆遠去的背影，此時此刻你會想些什么？請結合上文展開合理想像，寫一段反映心理活動的文字（30字左右）。（3分）

____________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

父母是我們成長中的第一任“教師”，他們的言傳身教會使我們耳濡目染，影響我們的一生。所以古人極為重視父母對子女的教育。“嚴父慈母”，“養不教，父之過”“父母之愛子，則為之計深遠”??這些說法反映了古人對家庭教育的不同側面的認識，對今天的家庭教育仍有很好的指導作用。隨著社會的發展，時代的進步，家庭教育以人為本，更講究科學性、藝術性，為子女的成長創造了更為有利的條件。當然，也有許多家庭，許多父母并非如此，他們自身的行為及其家庭教育的方法對子女的成長產生了極為不良的影響，應當引起高度重視。

請以“父母與子女”為話題，自選角度寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限。

參考答案

一、基礎知識及其運用（27分）

1、B 2D 3 A、B

4、A

5、B 6.默寫（略）7．如果你是峰巒／何必在乎別人把你當成平地 如果你是春天／ 何必為一瓣花朵的凋零而嘆息 如果你是種 子／何必為還沒有結出果實著急

二、閱讀理解（43分）

8、A

9、B 10、11（略）12．（1）何以都不聞消息？此已喪矣。說明子敬雖不愿子猷知道他的死而更悲傷，但子猷卻能感到子敬已死，表明兄弟情深。

（2）慟絕良久，月余亦卒。表明子猷因為子敬之死而悲痛，加之病痛，隨子敬而去。

（3）子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈 子猷希望為子敬彈奏琴曲，作為送別，表明兄弟情深。13．不哭是因為子猷知道自己大去之日不遠了，可以與九泉之下的子敬相聚了。哭是難以忍受與兄弟陰陽相隔，孤獨一人之痛。

14．提示：作者是作了藝術化的處理手法，這里是表現子猷獨特的悼念方式，其實是子猷的生存之心已死。

15．送糖、吃糖、埋糖、化糖

16．一是糖的甜，二是指小亮媽媽以及老師、同學等人對他的關愛，讓他感到心里的甜。17．（略）

18．⑴學生起立后，他總要鞠躬還禮（2）最講信用，答應學生什么事，總會做到。19．⑴生動形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信用”對學生的影響之大，是學生學習做人的榜樣。（2）不好，“印”字突出孫老師的鞠躬給“我”留下了深刻的記憶，不可磨滅，用“留”字顯得平淡。

20．有必要，補充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅持來給學生上課，進一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。

21．此題答案開放，可以表達自己對孫老師的感激之情、暢想孫老師的行為對自己的影響、表示對孫老師家屬的祝福等等。