第一篇：簡評2014年高考作文命題

簡評2014年浙江高考作文命題

高考作文始終是人們關(guān)注的熱點。隨著高考語文考試的結(jié)束，備受矚目的作文題目自然也成為人們熱議的話題。今年浙江高考作文依舊沿襲了給材料作文的形式，作文題目大致如下：

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。據(jù)材料寫作文。

今年的浙江高考作文題，難度系數(shù)不大，既關(guān)注學(xué)生哲理思辨能力的考查，又契合學(xué)生的生活實際，有一定的開放度。具體來說這道題有這樣幾個特點：

1.考查考生的哲理思辨能力

帕斯卡爾說：“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴(yán)就在于思想。”今年的浙江高考作文，命題者關(guān)注了考生的哲理思辨能力的考查。作文材料引導(dǎo)著考生認(rèn)真思考“門”與“路”之間的辯證關(guān)系。門是路的終點，也是路的起點；門與路永遠(yuǎn)相連；學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是行路的過程，也是進(jìn)門的方法。考生必須思考這些哲理意義，辯證地分析“門”與“路”的關(guān)系，才能準(zhǔn)確扣住命題者的命題意圖，才能寫好這篇材料作文。

2.關(guān)注學(xué)生對生活實際的感悟

高考作文向來關(guān)注考查學(xué)生的對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，強(qiáng)調(diào)寫作的真情實感。今年的浙江高考作文材料將“大學(xué)之路”這個話題呈現(xiàn)在考生面前，緊密結(jié)合了高三語文教材“人生與規(guī)劃”的單元主題，既體現(xiàn)了引導(dǎo)考生關(guān)注和思考生活的意旨，又將學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“知”與實際生活的“行”巧妙結(jié)合。對于這則材料，考生可以賦予“門”與“路”一定的寓意，比如“門”就是目標(biāo)，“路”就是規(guī)劃；“門”就是理想，“路”就是探索，從而寫出自己對“過去”“未來”的真實的認(rèn)知和獨特的感悟。

3．強(qiáng)化學(xué)生對寫作的創(chuàng)意表達(dá)

寫作本身就是一個創(chuàng)造性的活動，寫作的過程就是創(chuàng)造的過程。浙江的高考作文命題向強(qiáng)調(diào)詩意，具有較高的文學(xué)品位，今年則表現(xiàn)的更為明顯，更為具體。材料中的“門”與“路”本身就具有豐富的內(nèi)涵，有有形的，有無形的，而對“門”與“路”的辯證思考也是可以多角度的。考生可以從“門”的進(jìn)出，“路”的行止等等展開豐富的想象和聯(lián)想，敘述感人的故事，闡發(fā)深刻的道理。也就是說，今年的這則作文題，既可以寫成詩意盎然的抒情散文，也可以寫成思辨型很強(qiáng)的議論文，為考生提供了一個比較大的寫作空間，適合考生個性的發(fā)揮，適合考生有創(chuàng)意的表達(dá)。

2014年高考四川卷作文簡析

21．作文(60分)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請自選角度寫一篇不少于800字的文章

1．標(biāo)題自定，文體自選；2.不得抄襲，不得套作；3.用規(guī)范漢字書寫。

命題方式：材料作文

材料性質(zhì)：名言警語類（關(guān)注社會生活和哲理）

材料內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：人，只有，自己，站起來，世界，才，屬于，他，思考。

材料特點：名言警語類材料一般文字簡潔、意蘊(yùn)深刻，多能引發(fā)考生的關(guān)于生活或人生的哲理思考，四川的考題正是這樣。這句話把“站起來”和“世界屬于他”做了一個條件關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“站起來”的必要性和重要性。相信考生能做出自己的理解。

審題立意：“人”，可以指“個體”，也可以指“民族”、“國家”。“站起來”可以指“直立”，也可以指“挺起脊梁”，“不屈服”，還可以指“振作起來”“自立自強(qiáng)”，“強(qiáng)大起來”。“世界”可以指個人的世界，也可以精神的世界，還可以指全世界。“屬于他”可以指“眼光所屬，視力所及”，也可以指“擁有”、“主宰”、“支配”。“站起來”與“屬于他”關(guān)系是必要的條件關(guān)系。所以，本材料可以從以下多個方面立意：1.一個人只有振作起來，才能克服困難和擺脫不幸，進(jìn)而擁有自己的新生活；2.一個人只有自立、自強(qiáng)，才能才能主宰自己的生活和命運；3.一個人只有挺起脊梁做事，才能得到別人的尊重和認(rèn)可；4.一個人只有站在高處，他才能看到更加廣闊的世界；5.一個國家只有強(qiáng)大起來，它才能在這個世界擁有話語權(quán)；6.一個國家只有自強(qiáng)獨立，它才能得到其他國家的尊重和認(rèn)可；7.一個國家只有具有戰(zhàn)略眼光，它才能主宰自己民族的命運和發(fā)展；8.一個國家只有擁有強(qiáng)大的民族自信力，它才能讓別國仰視，也才能主宰國家的命運等等等等。

立意開頭示例：

挺直做人的脊梁

人，當(dāng)然不能妄自尊大、自欺欺人，要一些反思和自省那是極好的，然而，妄自菲薄，極力自損自賤卻也失去了做人的尊嚴(yán)，這時，他更需要站起來說話，他更需要建立些自信。人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。是的。我們目光短淺、我們仰人鼻息皆因我們總是跪在地上。今天不是還有人在拐彎抹角或陰陽怪氣地丑化和矮化中國人嗎？就連我們自己也似乎覺得“中國人有劣根性”“中國很差勁”已經(jīng)成為了一種全民的普遍共識。這就是我們沒有“站起來”的緣故。站起來吧，挺直我們中國人的脊梁，做一個“埋頭苦干的人”，做一個“拚命硬干的人”，做一個“為民請命的人”，做一個“舍身求法的人”，??那時，我相信世界一定會屬于中國。

2014年高考江蘇卷作文簡析

19.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800 字的文章；文體不限，詩歌除外。

有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。

也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。

命題方式：材料作文

材料性質(zhì)：社會生活類（關(guān)注生活和哲理）

材料內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：青春，不朽，青年人，天真，自欺欺人，長存不朽，信念。

材料特點：江蘇的考題，學(xué)生看到后會感到一絲欣喜，因為此題正迎合了他們的生活實際和階段特點。材料的開放性不大，寫作內(nèi)容的范圍大致就是“青春”了。但容易出現(xiàn)千人一面的現(xiàn)象。

審題立意：這則作文材料由兩句話構(gòu)成。第一句是講與其它任何事物相比，“青春才是不朽”的觀點；第二句是否定青年人“青春不會老”的觀點，說“青春不老”是天真的，是自欺欺人的，但青年人卻常抱有這樣的一種信念。所以，從立意上看，無外乎這么幾方面的觀點：

1.盛贊“青春不朽”“青春永恒”；2.慨嘆“生命短暫”“青春不再來”，批評年輕人不懂

得珍惜青春；3.談“青春短暫與青春不朽”的辯證關(guān)系，告誡年輕人珍惜青春；4.還可以反彈琵琶，盛贊年輕人所具有的這種“天真的”“自欺欺人的”的信念，正是這樣的一種心態(tài)才是年輕人應(yīng)該具有的特質(zhì)。

立意開頭示例

（一）一經(jīng)典當(dāng)，永無再贖

有人這樣來描繪青春，說：青春像一杯茶，苦澀中帶著一絲清甜；青春像一本書，有讀不完的故事與哲理；青春像一首歌，歌唱著歡樂與悲傷。也有人這樣描繪青春，說：青春是用酣暢的筆墨和美好的想象勾勒的畫卷——活色生香；青春是用自然的靈動和人間的和睦編寫的序曲——雅俗共賞；青春是用怡人的茶香和無憂的閑適渲染的詩歌——淋漓酣暢。但我卻更信奉這樣一句話：無論青春多么美好，但它一經(jīng)典當(dāng)，便永無再贖。

立意開頭示例

（二）：

永懷天真

青春是不朽的。但有人卻奉勸我們說：“青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，他們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。”我感謝這些睿智的老者對我們善意的提醒，但卻要說，天真和懷抱不朽的信念，這正是青春的特質(zhì)。我認(rèn)為青春不是用時間和歲月來衡量的，而應(yīng)該是用心態(tài)來衡量的，人之所以老去，不僅僅是他經(jīng)歷的歲月多，而是他失去了天真的情感和懷抱的不朽信念。青春所以不朽，就是因為擁有青春的人永懷天真和永抱不朽的信念。

2014年高考福建卷作文簡析

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70 分）

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁，而另一些人想到的卻是棧道橋梁。

上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。

要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。

命題方式：材料作文

材料性質(zhì)：名言警句類（關(guān)注人生和哲理）

材料內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：有些人，空谷，想起，懸崖峭壁，另一些人，想到，棧道橋梁。材料特點：用一句富有意蘊(yùn)的警句來引發(fā)考生的感悟和聯(lián)想，這已經(jīng)是一種常見的作文出題方式了。福建卷今年采用了這種方式。警句的意蘊(yùn)并不難于揣測，相信中學(xué)生能夠做出恰當(dāng)?shù)睦斫狻?/p>

審題立意：“空谷”，可以象征前進(jìn)道路上的困難、坎坷。“懸崖絕壁”是難于逾越的障礙，是“斷”途；“棧道橋梁”是可以順利通過道路，是“通”途。也就是說，面對同樣的困難處境，有些人看到的是無路可走，有些人看到卻是有路可通。這就讓我們很自然地聯(lián)想到另一個有關(guān)樂觀與悲觀的故事：悲觀的人看到杯子里的半杯水會說：“呀，真遺憾，杯子里只剩下半杯水了。”樂觀的人看到杯子里的半杯水會說：“呀，真不錯，杯子里還有半杯水呢。” 所以，這個材料可以從以下幾個角度立意：1.任何事物都具有兩面性；2.我們觀察事物、認(rèn)識事物要體察到它的兩面性；3.不同的人對待事物的特性理解是不一樣的；4.我們要以積極的態(tài)度來對待事物、對待我們所處的環(huán)境。

立意開頭示例

（一）半杯水思維

同樣的空谷，有的人想到的是懸崖峭壁，有的人想到的是棧道橋梁。同樣的半杯水，有的人看到的是缺少的那一半，有的人看到的是擁有的那一半。人生，只聯(lián)想到懸崖峭壁，只看到缺少的那一半，就會怨天尤人，就會扼殺快樂，就會自己折磨自己。快樂之道在于，要看到棧道橋梁，要掌握擁有的那一半，你才能擁有積極樂觀的人生。

2014年高考廣東卷作文簡析

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼科技的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

要求：1.自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3.不少于800字。4.不得套作，不得抄襲。

命題方式：材料作文

材料性質(zhì)：社會生活類（關(guān)注社會生活和哲理）

材料內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：黑白膠片時代，照片少，瞬間，翻看，喚起，永不褪色，記憶，泛黃，數(shù)碼科技時代，照片多，上傳分享，快速瀏覽，頻繁更新，被稀釋。

材料特點：材料以“照片”為主題內(nèi)容，以熟悉的生活材料為切入點，陳述了相片技術(shù)和當(dāng)代人生活的關(guān)系，相片科技給人情感體驗帶來的改變與影響，隱含了科技發(fā)展與現(xiàn)代人類情感關(guān)系的探討，與去年北京卷有關(guān)手機(jī)的話題相似。

審題立意：材料分為兩段。第一自然段講“黑白膠片”時代，所照相片數(shù)量少，易模糊，但人們不斷翻看。第二自然段講“數(shù)碼科技”時代，所照相片數(shù)量多，效果好，但人們卻很少翻看。這兩段內(nèi)容合起來，我們可以從人類情感的固有特點去審題，也可以從現(xiàn)代科技對人的影響這個角度去審題。人類情感的固有特點是：愛少性、念遠(yuǎn)性和惜逝性。也就是東西或情感越少我們越珍視，距離越遠(yuǎn)我們越渴望得到和思念，消逝的東西和情感我們越珍惜。說白了，就是越是不容易得到的越是好東西。而現(xiàn)代科技呢，現(xiàn)代科技正好改變了這種狀態(tài)，它使東西變多，使距離變近，使事物易得不易逝。所以這個材料的立意可以從以下幾個方面考慮：1.人類情感的固有特點；2.現(xiàn)代科技之于現(xiàn)代人生活的影響；3.科技的利與弊。立意開頭示例

（一）稀釋的情感

翻開舊相冊，那里面有我兒童到少年時代照的唯一的一張舊相片，它是一張黑白相片，畫面已經(jīng)泛黃，圖像已經(jīng)模糊，可我每每看到它，都能引發(fā)我去回憶過去人生的點點滴滴，——那人，那時，那事，那情景??

打開電腦，看到我的相冊，那里面已經(jīng)有上百個文件夾了，每一個文件夾都是隨時隨地用相機(jī)或手機(jī)拍的照片。最初的還洗過一些，后來的還常看看，再后來，連翻看的想法都沒了，現(xiàn)在，連整理文件夾都不整理了。

然而，我卻仍然倍加珍惜當(dāng)初的那一張。因為，這唯一的一張，有我整個童年、少年時代的往事??

立意開頭示例

（二）是它，暴露了我們的德行

隨著科技的發(fā)展，我們?nèi)祟惖那楦性谥饾u地異化。于是，我們反思科技的利與弊，我們痛恨科技改變了我們固有的美好情感。難道，這真是科技之過？可我卻認(rèn)為，這并非科技之

過，而是我們?nèi)祟愖约汗逃械牧有校徊贿^，是它，暴露了我們的德行。——我們只有在稀少的時候才懂得愛惜，我們只有的遙遠(yuǎn)的時候才想到思念，我們只有在失去的時候才懂得珍惜。

2014年高考湖南卷作文簡析

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。命題方式：材料作文

材料性質(zhì)：社會生活類（關(guān)注社會生活和人生）

材料內(nèi)容（關(guān)鍵詞）：“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”，其他人，不肯去，不待，八年，堅定的信念，頑強(qiáng)的意志，發(fā)憤圖強(qiáng)，窮鄉(xiāng)僻壤，美麗鄉(xiāng)村，感觸，心在哪里，風(fēng)景就在哪里。

材料特點：在多年的復(fù)習(xí)備考中，我一直把“大學(xué)生畢業(yè)求職”這個主題作為高考復(fù)習(xí)備考寫作訓(xùn)練的內(nèi)容之一，沒想到今年在湖南的這份考題中出現(xiàn)了。作為中學(xué)生，面對未來的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)該有自己的認(rèn)識和想法，尤其是面對當(dāng)前越來就業(yè)越難的實際情況，我們更應(yīng)該確立正確的擇業(yè)觀。本作文材料就為我們試舉了一例。相信考生應(yīng)該對這個問題有所準(zhǔn)備，寫作的難度不大。

審題立意：本作文材料，實質(zhì)是暗含了兩種不同的擇業(yè)觀。一種是不愿到基層、艱苦的地方去，認(rèn)為那里條件差，干不出業(yè)績；卻想要到條件好的地方去，——風(fēng)景在哪里，心就向哪里。還有一種是肯于到基層、艱苦的地方去，好男兒志在四方，——心在哪里，風(fēng)景就在哪里。當(dāng)然，能夠到或肯于到艱苦的地方去鍛煉則需要一定的條件，那就是要有信念，有意志，有能力，這樣，才能有業(yè)績。所以，本材料作文可以從以下一些方面進(jìn)行立意：1.好男兒自在四方；2.廣闊的天地大有作為；3.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹；4.心在哪里，風(fēng)景就在哪里；5.不怕條件差，就怕無作為；6.信念、意志促人成功等等。

立意開頭示例：

心在哪里，風(fēng)景就在哪里

梅花的風(fēng)景在寒天，因為它有“雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅”的堅強(qiáng)意志；蘭花的風(fēng)景在幽谷，因為它有“不因紉取堪為佩，縱使無人亦自芳”的堅韌操守；菊花的風(fēng)景在枝頭，因為它有“寧可枝頭抱香死，何曾垂落北風(fēng)中”的不屈信念；翠竹的風(fēng)景在田園，因為它有“風(fēng)吹千畝迎風(fēng)嘯，烏重一枝入酒樽”灑脫情懷。好男兒志在四方，想要實現(xiàn)自身價值，就要不以條件為懷，就要不以艱苦為意。心在哪里，信念就在哪里；心在哪里，意志就在哪里；心在哪里，品格就在哪里；心在哪里，風(fēng)景就在哪里。

第二篇：高考作文命題

高考作文命題，始終體現(xiàn)著社會性、時代性、生活性、人文性和哲理性。雖然出于避免猜題和套作的考慮，命題本身不一定會直接體現(xiàn)高考當(dāng)年的時事熱點，但根據(jù)對近幾年高考作文試題命題方向的研究與分析，小政發(fā)現(xiàn)，高考作文命題專家越來越傾向于在試題中暗含熱點事件，以引起學(xué)生對社會、人生的關(guān)注，進(jìn)而考查學(xué)生由表及里或透過現(xiàn)象看本質(zhì)地認(rèn)識問題和分析問題的能力。

既然已經(jīng)知道高考作文命題專家的這一傾向，那么考生們在進(jìn)行高考作文備考時就需要多關(guān)注社會生活，多關(guān)注時事熱點。但在高考前最后20多天內(nèi)，你已經(jīng)沒有時間和精力去關(guān)注太多的時事熱點。基于此，小政在“高考作文大猜想”中精選幾個2014年高考作文必備的時事熱話題：

【作文猜想一】濃濃親情，30年父女合影戳淚點

【作文猜想二】漢字危機(jī)，新媒體時代自我拯救

【作文猜想三】文明出游，塑造中華兒女好形象

【作文猜想四】暫別手機(jī)，溫暖相聚莫冷落親情

【作文猜想五】家風(fēng)勁吹，良好風(fēng)氣傳遞新氣象

【作文猜想六】叩問良知，社會自我救贖新手段

【作文猜想七】砍掉樹枝，切中要害才能自由翔

【作文猜想八】烘焙面包，經(jīng)過打磨人生才精彩

【作文猜想九】寬容心態(tài)，曼德拉留給世界財富

【作文猜想十】身份轉(zhuǎn)換，尋找自我才是真勇敢

【作文猜想十一】和諧共存，自然文明協(xié)調(diào)才長久

【作文猜想十二】完滿人生，積極有為和淡然無過

【作文猜想十三】短途捷徑，甘于長路跋涉才走遠(yuǎn)

【作文猜想十四】精神地標(biāo)，每座城市里的指明燈

【作文猜想十五】扶與不扶，中國大爺播散正能量

【作文猜想十六】知與無知，正視才會生出大智慧

【作文猜想十七】信任橋梁，架起熟人陌生人鴻溝

【作文猜想十八】憂慮未來，滿懷希冀奔向人生路

第三篇：高考作文命題

高考作文命題(二)

一、題目

警方打掉了一搶劫團(tuán)伙，一位記者采訪了這個搶劫團(tuán)伙的頭目，問：“你通常都是向哪些人下手呢?”

“那些低著頭走路，看見我時似乎有點害怕的人，是最好下手的對象。”那個頭目說。“據(jù)說，你多次在人來人往的大街上搶劫，難道你不怕嗎?”

怕?再多的人，如果都是看客，你會怕嗎?”

“如果有人出來制止，你會怕嗎?”

“這就要看他敢不敢抬起頭來同我說話。”

其實，人們不只是面對盜賊和歹徒時存在“抬頭”與“低頭”的選擇，面對人生、社會和世界，同樣會經(jīng)常遇到這樣的選擇。

請以“抬頭與低頭”為題目寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意；②除詩歌外文體不限；③文體特征鮮明。

二、素材

世界是一個矛盾的統(tǒng)一體，當(dāng)好人低下頭去，壞人就會抬起頭來；當(dāng)善良低下頭去，邪惡就會抬起頭來；當(dāng)勇氣低下頭去，恐懼就會抬起頭來；當(dāng)正義低下頭去，冷漠就會抬起頭來......抬頭者，創(chuàng)造歷史篇章，耕耘青春之歌，收獲夢想果實；

低頭者，淹沒心中靈魂，迷失自我價值，埋葬心靈舞曲。

有的人像向日葵一樣抬頭走天下，敢于接受人生的風(fēng)風(fēng)雨雨；有的人則喜歡像含羞草一樣，低頭向暗壁，千喚不易回，唯唯諾諾，茍且于人間。

真正的光明絕不是沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗淹沒罷了；真正的英雄絕不是沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罷了。面對黑暗與卑下，我們要勇敢的抬頭。抬頭是鐵肩擔(dān)道義，低頭是沉默與縱容。

“寧鳴而死，不默而生”是馬寅初先生的寫照。抗戰(zhàn)時期，馬寅初在后方連續(xù)發(fā)表檄文，指斥國民黨高官大發(fā)國難財，矛頭直指“蔣委員長”。就算被列入暗殺名單，他也未曾低頭。新中國成立后，他的《新人口論》成為“文革”時期紅衛(wèi)兵批判他的“證據(jù)”，但他敢于說實話，吐真言，不媚世俗，在持續(xù)兩年的批斗中竟沒寫過一個字的檢討。他始終高昂著頭，捍衛(wèi)著真理的尊嚴(yán)。

索爾仁尼琴曾說：“一句真話比整個世界的分量還重。”因為敢于抬頭說真話的人似乎如流星般滑過黑暗的天際，在一道閃亮后便被暗夜吞噬了。文革時期，風(fēng)雨如晦，彭老總為民請命，寫“萬言書”，在暗夜里勇敢的抬頭。汪精衛(wèi)的低頭，使他成為近代中國最大的賣國賊。從小悅悅身旁低頭默然走過的那十八個路人，成了當(dāng)今冷漠的代名詞。越來越多的路人的低頭，使邪惡橫行，匪盜猖獗，案件頻發(fā)，人民利益不斷受到侵犯。

抬頭是面對困難、挫折時的堅韌與頑強(qiáng)，低頭是命運考驗時的懦弱與屈服。在命運的悶棍下，我流血了，但絕沒有低頭。——亨利朗費羅

受盡了命運那巨棒的痛打，我的頭在滴血，卻不曾垂下。——韓黎

當(dāng)在地面奔流受阻時，抬起頭，掙脫世俗的惡力量，化為一片漂浮的云，享受靈魂的自由。平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的生活，造不出時代的偉人。

松子落入石縫，它選擇抬頭，不屈于峭壁的盛氣凌人，努力地昂起頭，向著陽光處伸展，1

造就生命的另一種極致。

要有樹一樣的種子，即使被人踩到泥土中間，也會吸收泥土的養(yǎng)分自己成長起來。低頭，看到的是自己拉長的黑暗的影子。

海明威筆下的“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”.但他還是失敗了。他在最后，只剩下了大魚的殘骸。而在精神的層面上，他卻仍是勝利者。他和那條大馬林魚一樣，即使遭到徹底的“毀滅”，只剩下尸骨，可仍然沒有被“打敗”。就是這樣，海明威把現(xiàn)實人生的失敗與苦厄轉(zhuǎn)換與升華成精神的凱旋，并且給予了圣徒般的贊美。

滿地荊棘阻礙不了你通往大路的決心，正如極刑之痛阻礙不了司馬遷完成《史記》的勇氣；迷霧漫漫阻礙不了你一往直前的信念，正如國破家亡阻礙不了李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣。在面對苦難時，你選擇了抬頭，直面挫折，終會看到曙光。

周國平：“在無可告慰的絕望中，我們咬牙挺住。我們挺立在那里，沒有觀眾，沒有證人，也沒有期待，沒有援軍。我們不倒下，僅僅是因為我們不肯讓自己倒下。”

抬頭是在山河破碎、民族危亡時挺起的脊梁，低頭是卑躬屈膝、喪失氣節(jié)的媚態(tài)。

只為了完成一個夙愿，何懼揮灑幾多鮮血!為中國文壇奉獻(xiàn)一生的魯迅，就像他塑造的魏連一樣，是個孤獨者，國民黨反動派追捕他，反動文人圍剿他，“新月派文人”也攻擊他。可他橫眉冷對“千夫”所指，堅決不向反動勢力妥協(xié)，高昂起不屈的頭顱，堅守自己的氣節(jié)，用鐵肩擔(dān)起道義，用生命捍衛(wèi)真理，做著鑄造民魂的不朽事業(yè)。同時代的郁達(dá)夫，也是寧死不低頭、堅持氣節(jié)的人。當(dāng)被日本侵略者囚禁時，昂首喊出：“我就是郁達(dá)夫!”直至最終慷慨就義，他始終沒有彎下不屈的脊梁。

"怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”岳飛手按劍柄，壯心不已，面對昏庸的君主和求和的狗黨，他憤然抬頭，眉宇間盛滿義憤與英氣；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同臨刑前從容不迫，視死如歸……這些人之所以被歷史所銘記，是因為他們在抬起頭的同時，更是抬起了堅強(qiáng)的人格!這才是炎黃子孫們應(yīng)有的姿態(tài)：抬起不屈的頭顱，笑對蒼穹，讓中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。

朱自清趙一曼魯濱遜漂流記蘇武牧羊聞一多拍案而起

文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

抬頭是妄自尊大、目空一切的狂傲、浮躁，低頭是謙虛內(nèi)斂、沉穩(wěn)踏實。

“低頭是稻子，昂頭是稗子。”越成熟越飽滿的稻穗，頭垂得越低。只有那些穗子空空如也的稗子，才會顯擺招搖，始終把頭抬得老高。

最是那一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞。

越王一低頭，臥薪嘗膽成就了一個君王的豐功偉績；唐太宗一低頭，感恩魏征的直言勸諫造就了大唐的繁榮盛世；陶淵明一低頭，圓了多少代人苦苦追尋而不得的東籬采菊的田園夢想。面對生活選擇低頭，是一種謙遜，是一種隱忍，是一種孤傲。

蘇格拉底：天與地之間的距離不過三尺，凡是高度超過三尺的人，要長立于天地之間，就要懂得低頭。

在生活中，你的一低頭，便成了一種謙謙君子的風(fēng)度，一種圓潤而不刺耳的音響般的成熟。“鄙賤之人，不知將軍寬之至此。”廉頗肉袒負(fù)荊，俯首謝罪，造就了一段歷史佳話。

《獨立宣言》起草人之一的富蘭克林，年輕時曾去拜訪一位前輩導(dǎo)師，當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時，因為門框過于低矮，他的頭被狠狠撞了一下。出來迎接的前輩微笑著對富蘭克林說：“很痛是吧！可是，這應(yīng)該是你今天拜訪我的最大收獲。你要記住：要想平安無事地活在人世間，你就必須時時記得低頭。”

路遙，擁有平凡的世界，也擁有輝煌的人生，低下頭，像牛一樣勞動，像土地一樣奉獻(xiàn)。一個人如果總是把頭高高抬起，仰望頭頂?shù)男强眨敲此肋h(yuǎn)也不能明白腳下的沙灘是多么柔軟，美麗。

老是把自己當(dāng)做珍珠，就時時有被埋沒的痛苦，把自己當(dāng)做泥土吧，讓眾人把你踩成一條路。

人求言實，火求心虛，欲成大器，必先退之。

背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下。

低頭是為了更好的抬頭

低頭傾聽心靈的泉聲。

左宗棠 “在貧困中昂起頭爭得尊嚴(yán)，在富貴時低下頭羸得尊重。”

抬頭看天，低頭看路

抬頭做人，低頭做事。抬頭做人是坦蕩，低頭做事是低調(diào)。

抬起頭，仰望頭頂上璀璨的星空；低下頭，耕耘腳下的土地。

仰望星空與腳踏實地

虛心竹與傲骨梅

昂首挺胸不忘虛懷若谷

抬頭是一種聳入云天的氣勢，而不是狂傲；低頭是一種溫潤如玉的姿態(tài)，而不是膽怯。劉備“三顧茅廬”的低頭，成就一方霸業(yè)；唐太宗對魏征的尊重，偶爾的低頭，換來了“貞觀之治”的盛世華章。

高山之巔，青松直指蒼穹，這是仰頭笑傲乾坤之態(tài)；深谷之潭，幽蘭默然吐芳，這是低首含蓄謙恭之態(tài)。高山深谷，青谷幽蘭，各自成趣。抬頭與低頭之間，卻是別有一番滋味。

生命的壯美在于執(zhí)著的昂首，像青青翠竹聳入云天，傲視所有羈絆；生命的柔美在于適時的俯首，像溫潤白蓮依風(fēng)翩翩。

抬頭與低頭相差不過45度。

抬頭是項羽“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的悲壯，是李白“仰天大笑出大門，我輩豈是蓬蒿人”的狂放；低頭是陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適、淡泊，是魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的低調(diào)。抬頭與低頭，一仰一俯，折射出人生的大智慧。

三、范文

抬頭與低頭

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。——魯迅

面對著錯綜復(fù)雜的社會，我們不止一次地面臨著“抬頭”與“低頭”的選擇，我們應(yīng)該如何權(quán)衡?抬起頭，直面苦難，直面危亡，直面我們義不容辭的責(zé)任。只為了完成一個夙愿，何懼揮灑幾多鮮血!為中國文壇奉獻(xiàn)一生的魯迅，就像他塑造的魏連一樣，是個孤獨者，國民黨反動派追捕他，反動文人圍剿他，“新月派文人”也攻擊他。可他橫眉冷對“千夫”所指，堅決不向反動勢力妥協(xié)，高昂起不屈的頭顱，堅守自己的氣節(jié)，用鐵肩擔(dān)起道義，用生命捍衛(wèi)真理，做著鑄造民魂的不朽事業(yè)。同時代的郁達(dá)夫，也是寧死不低頭、堅持氣節(jié)的人。當(dāng)被日本侵略者囚禁時，昂首喊出：“我就是郁達(dá)夫!”直至最終慷慨就義，他始終沒有彎下不屈的脊梁。

抬頭是一種氣節(jié)，一種追求真理、不向惡勢力妥協(xié)認(rèn)輸?shù)臍夤?jié)，一種“不自由，毋寧死”的氣節(jié)。“寧鳴而死，不默而生”是馬寅初先生的寫照。抗戰(zhàn)時期，馬寅初在后方連續(xù)發(fā)表檄文，指斥國民黨高官大發(fā)國難財，矛頭直指“蔣委員長”。就算被列入暗殺名單，他也未曾低頭。新中國成立后，他的《新人口論》成為“文革”時期紅衛(wèi)兵批判他的“證據(jù)”，但他敢于說實話，吐真言，不媚世俗，在持續(xù)兩年的批斗中竟沒寫過一個字的檢討。他始終高昂著頭，捍衛(wèi)著真理的尊嚴(yán)。

抬頭是一種勇氣，一種不懼艱危、甘為正義事業(yè)獻(xiàn)身的勇氣，一種壓倒敵人而凜然不可犯的勇氣。“賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對人言。”公安部副部長劉金國便是不肯向惡勢力低頭的典范。打黑除暴，清網(wǎng)行動由劉金國直接指揮，不管是恫嚇還是利誘，這位“鐵血將帥”終不肯低頭。當(dāng)有人揚(yáng)言用四百萬買其項上人頭時，他也泰然處之。這只因為他頭頂熠熠閃光的國徽，是人民警察，是共和國的守護(hù)神。

低頭是一種貪生怕死的怯懦，是一種對責(zé)任義務(wù)的逃避，是一種對人格尊嚴(yán)的猥瑣。汪精衛(wèi)的低頭，使他成為近代中國最大的賣國賊。從小悅悅身旁低頭默然走過的那十八個路人，成了當(dāng)今冷漠的代名詞。越來越多的路人的低頭，使邪惡橫行，匪盜猖獗，案件頻發(fā)，人民利益不斷受到侵犯。讓人不禁質(zhì)疑：我們的氣節(jié)哪去了?我們的勇氣哪去了?我們的良知哪去了?

抬起頭來吧!讓我們直面一切艱難險阻，直面嚴(yán)酷而現(xiàn)實的人生，喚醒道義，喚醒責(zé)任，喚醒良知。做一個有氣節(jié)、敢擔(dān)當(dāng)、有勇氣的“猛士”，而讓那些低頭保身的“明哲”們失去市場。這樣，我們的社會何愁不是一個充滿浩然正氣的朗朗乾坤!

抬頭與低頭

面對疾風(fēng)，抬頭挺胸的成長為雄鷹，低頭順從的變作蛇蟻；面對暴雨無畏抬頭的生長為大樹，匍匐低頭的化成了細(xì)草。人生路上的風(fēng)雨坎坷，需要我們擺脫低頭的怯懦，勇敢抬頭面對。

面對侮辱，是抬頭還是低頭？低頭是怯懦的忍讓退避，而抬頭卻是無限風(fēng)采的自強(qiáng)自尊。“嗟爾而與之，行道之人不受；蹴爾而與之，乞人之屑也。”面對恃富欺窮、侮辱人格的“嗟來之食”，古人早就拋棄了低頭一味忍受的態(tài)度，選擇抬頭昂首面對，付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹，也不食周栗，這讓多少借口“識時務(wù)、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏！只抬頭的那一瞬，你便完成了自尊人格的蛻變升華。

面對苦難，抬頭還是低頭？面對相同的落花景色，黛玉低頭垂淚；“花謝花飛花漫天，紅綃香斷有誰憐？”；陸游低頭嘆息：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”；龔自珍卻抬頭微笑：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”；毛澤東也抬頭遠(yuǎn)望：“待到春花爛漫時，她在叢中笑。”苦難之下，困境之中，低頭屈從了風(fēng)雨，不如抬起頭來，堅強(qiáng)面對。頭骨是人身上最硬的骨頭，我們沒有理由不堅強(qiáng)抬頭，笑對苦難。低頭抖腿不敢答話的人，歹徒搶得肆無忌憚；生活也是如此，你越是低頭求饒滿臉可憐相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬頭，堅強(qiáng)面對。

面對挑戰(zhàn)，是抬頭還是低頭？低頭畏縮不前，只會換來對手哂笑；而抬頭勇敢相對，才能展現(xiàn)自信的絕美風(fēng)采。滕王閣上名士云集，詞宗孟學(xué)士剛想接過傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆，王勃卻抬起頭來自信一笑，文不加點一揮而就，華美無雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手，那他的滿腹才華一定會隨著他的早逝而被埋沒。而在當(dāng)今這個開放、飛速發(fā)展的現(xiàn)代世界，我們更加需要在挑戰(zhàn)面前抬起頭來，展現(xiàn)自信的風(fēng)采，抓住每一次的機(jī)遇。謙虛低頭，作“黃公好謙”的忸怩之狀，不如勇敢抬頭，自信面對生活中的挑戰(zhàn)。

抬頭與低頭，從來都不是人生路口上的兩難抉擇，無論風(fēng)雨坎坷，勇敢抬頭面對永遠(yuǎn)都勝過怯懦的低頭避讓。

第四篇：2012高考作文及命題材料

2012高考作文題目及材料

*、全國卷高考作文： 《放下顧慮》

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

周末，我從學(xué)校回家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”

我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。

媽媽說：“你不是沒能力挑這個擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。（全國作文）1、2012新課標(biāo)高考作文題目： 《舉手之勞》

材料：船長和油漆工有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢.漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你!2、2012北京高考作文題：

材料作文：火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會敬禮，火車都會鳴笛回應(yīng)。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章。3、2012年上海高考作文：

跟據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍存，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。4、2012高考天津卷作文題：

閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。5、2012年重慶高考作文：

重慶高考語文作文材料，大致內(nèi)容：“一個人被關(guān)一個冷庫里，一個門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你的本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說：因為只有這個人，每天早上和我說，早上好，以及晚上對我說再見，而今天他只對我說了早上好，還沒有對我說再見，所以我判斷他在冷庫里被困了。6、2012廣東高考作文：

生活時代的材料作文

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆、因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用的生活。” 7、2012浙江高考作文：

坐在路邊鼓掌的人 8、2012年湖北高考作文：

《科技的利與弊》

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。9、2012年江西高考作文：

2012江西高考語文大作文是要求考生圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文主題跟音樂有關(guān)，200字左右。10、2012遼寧高考作文： 《大隱隱于“樂”》

一個音樂家登臺穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)這個材料寫一篇作文。11、2012福建高考作文題目：

根據(jù)馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。”根據(jù)以上材料寫一篇800字的作文。12、2012湖南高考作文發(fā)布：

一幅雙手的圖片。伸開手溫暖服務(wù)，攤開手放飛想象，合攏手收獲快樂。以此寫篇文章，題目自擬。

13、安徽2012高考作文題：

《梯子不用時請橫著放》

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足很久，最后建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。14、2012江蘇高考作文： 《憂與愛》 15、2012陜西卷高考作文

陜西今年高考作文題是材料作文，試卷給出的材料是：

有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因為船上有漏洞，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！” 16、2012山東卷高考作文

根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文。

“我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之一日。”自行命題，題材不限。

第五篇：2014年山東高考作文簡評

.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一扇窗戶，就是一幅畫框，通過窗戶，可以看到一幅幅畫面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是鬧，有的看到的是靜??

要求:①選準(zhǔn)角度，自立定義；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

【解析】

山東高考作文向來出題正規(guī)正矩，一般圍繞考生的價值觀、人生觀、世界觀來考查，今年也不例外。

材料大意：打開一扇窗,你會看到一幅圖畫,有人看到靜,有人看到鬧,有人看到俗，有人看到雅。

根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目完成文章。

今年以材料作文為基本形式，之前不止一次的給學(xué)生講過，作文以材料作文為難度頂峰，材料作文尤其以熱點類和寓言類為最大難度，而今年的作文審題本身不難，符合山東卷出題“不藏考點，不考偏點”基本特征。今年的材料作文，考生們抽出3-6分鐘的審題時間完成審題，還算比較順暢，所以，只要圍繞題目書寫難度都不太大。

其次今年的“窗外風(fēng)景”，還是有值得思索的部分，在命題主旨上，繼承了“不平凡的真善美”和“歷史的哲學(xué)的思辨”這兩大不變的主題，“內(nèi)挖人性中的閃光點與多元性”與“外探社會中的真善美和深思索”的哲學(xué)矛盾，體現(xiàn)哲學(xué)的內(nèi)蘊(yùn)。山東卷語文作文出題思路在探尋考生對于社會、人生、自我的價值實現(xiàn)、人生定位等方面的思索與評價層面繼續(xù)加深，逐步走向更廣義的發(fā)展方向，立意標(biāo)準(zhǔn)也相比于之前占到更重要的地位上。

從審題點上來說，材料提出主干來對考生來說并非困難，文章沿著“窗外風(fēng)景”——“所見不同”——“雅、俗、靜、鬧”的思維流程，這樣我們就容易抽取在題目中的相應(yīng)信息，在整個的思維流中，雅俗靜鬧是一個維度而人們的角度人又是一個維度，也就是說，從對待景物的看法角度來看強(qiáng)調(diào)了“人生價值的選擇”“人生定位”這兩個大層次，而在人們的格局這個角度來說“人之所以產(chǎn)生不同的認(rèn)識是由人的經(jīng)驗閱歷決定”與“格局不同視角不同”也是可以突破的內(nèi)容，在內(nèi)容中包含這些的屬于完美審題。

關(guān)照價值觀、人生觀、世界觀這三觀是山東卷的常態(tài)，在去年的山東高考中，莫言改錯體現(xiàn)著從關(guān)注大眾觀點到關(guān)注個體思維融合關(guān)注社會，“自省”成為生活中的重要部分，而在今年山東“我嘆風(fēng)景歌詠志”終于走上了“格局與境界”的道路，總得來說，今年的山東高考語文作文相對平穩(wěn)，部分思辨性較強(qiáng)的文章將會產(chǎn)生高分作文。