第一篇：大學生村官年度考核考試方法

大學生村官年度考核考試方法

中央組織部、人力資源社會保障部、國家公務員局聯合印發的《關于開展從大學生“村官”等服務基層項目人員中考試錄用公務員工作的通知》規定，今后，各省區市考錄公務員要安排專門職位面向大學生“村官”、“三支一扶”等服務基層項目人員實行定向考錄，同時規定大學生“村官”等服務基層項目人員報考公務員，既可報考定向考錄的職位，也可報考其他職位，不再實行加分等優惠政策。一些地方在公務員招考中相繼出臺配套措施，落實國家相關規定和要求，取消服務基層項目人員筆試加分等優惠政策，實施面向服務基層項目人員定向考錄。

據介紹，隨著公務員報考規模逐漸加大，競爭也越來越激烈，各地公務員主管部門出臺的各種招考加分優惠政策，在人才選拔過程中逐漸顯露一些弊端，集中表現在加分的項目和情形不

一、所加分值不等、加分的計算方式多樣、加分審核把關不嚴等等，導致招考過程中出現不公平競爭現象。社會各界、招錄機關以及廣大考生呼吁取消不平等的加分政策，維護和營造公平競爭的選人用人環境。

國家公務員局負責人表示，及時調整相關政策，將對大學生“村官”等服務基層人員報考公務員實行加分政策調整為面向他們實行定向考錄，既維護了廣大考生的知情權、選擇權，保證公平競爭，又體現了對響應黨和國家號召參加基層服務項目人員的關心照顧。

這位負責人同時表示，從服務基層項目人員定向招錄公務員是建立來自基層和生產一線黨政干部選拔培養鏈的重要舉措，今后服務基層項目人員中的優秀分子將成為各級黨政機關干部的重要來源。廣大大學生“村官”、“三支一扶”等服務基層項目人員，要全面、正確地看待公務員考錄政策的適當調整，立足本職、安心工作，為服務基層作出新的貢獻。下面中公大學生村官考試網(cgks.offcn.com)就對這幾部分做一簡單介紹：

考核辦法

大學生村官日常考核分考勤情況、民主測評情況、表彰獎勵情況三個方面進行考核。其中考勤情況占5分，民主測評情況占25分，表彰獎勵情況采取加分辦法。

一、考勤情況(5分)

考勤時間為2010年8月至2012年7月。根據《藍田縣到農村任職高校畢業生管理暫行辦法》，到村任職高校畢業生不得擅自離崗，每周在村工作時間不少于5天。在考勤時間內出滿勤計5分;未出滿勤的根據出勤率計相應分值。

每名大學生村官出勤情況由所在村黨支部出具證明，由所在鎮黨委審核后蓋章證明，作為考勤得分依據。

二、民主測評情況(25分)

成立考評組，深入大學生村官所在村，采取召開測評會、村官述職、發放測評表的辦法進行民主測評。民主測評參會人員為：鎮黨委書記、副書記、包片領導、包村干部、村“兩委”成員、黨員代表10人、群眾代表10人。

1、個人述職。大學生村官按照崗位職責，認真總結任職以來工作情況，在測評會上進行述職，述職時間15分鐘左右。

2、民主測評。大學生村官述職后，由與會人員填寫《大學生村官民主測評表》。測評結果分為四個格次，優秀、稱職、基本稱職、不稱職。基本稱職、不稱職、棄權、無效票均不計分。優秀票和稱職票計分辦法如下：

優秀得分=優秀票數/總票數×25

稱職得分=稱職票數/總票數×20

民主測評得分=優秀得分+稱職得分

三、表彰獎勵情況

表彰獎勵情況采取直接加分辦法，大學生村官任職以來在年度考核中被評為縣級優秀的，加1分;連續兩年被評為縣級優秀的加2分;受市級以上表彰的加3分。以上分值可累加。

報名條件

報名條件各地不同，部分僅限應屆畢業生，一般為30歲以下畢業生，選聘對象為30歲以下、應屆全日制普通高校專科以上學歷的畢業生和近兩年畢業的全日制普通高校黨員本科生和研究生，重點選聘中共黨員(含預備黨員)、學生干部、具有本科以上學歷的優秀高校畢業生。本科以上應屆畢業生應為中共黨員(含預備黨員)、學生干部或受到院(系)、校(含校直部門)以上表彰的優秀學生;專科應屆畢業生應為中共黨員(含預備黨員)或受到院(系)、校(含校直部門)以上表彰的優秀學生干部。

報名和考試時間

由于大學生村官考試由各省級行政單位決定，報名時間一般提前一至兩個月左右。大學生村官報名時間和考試時間各省不同，請關注相關官網。

考試題型

(1)一般來說，行政職業能力測驗和公共基礎知識為客觀性試題;申論為主觀性試題。

(2)面試和專業科目考試由招錄機關確定考試方式和題型。

注意事項

考生得留心以下注意事項：

1、考生資格復審時所提供的材料須齊全、真實、有效，與網上報名時所填寫的一致。材料不齊或弄虛作假者，取消面試資格。

2、考生須在指定時間內前來資格復審，否則視為自動放棄選聘資格。

3、通過資格復審的考生，現場發放面試通知書。

來源：福建大學生村官考試：http://fj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk5379

第二篇：大學生村官考核

大學生“村官”考核管理情況匯報

為加強對我鎮4名大學生“村官”的管理，正確評估他們在任職期間的德才表現和工作實績，不斷提升其深入基層、理論聯系實際的能力，我鎮嚴格按照上級有關規定和指示，對我鎮大學生“村官”近期工作情況進行考核。本次對4名“村官”的考核結果全部為合格。現將有關情況總結如下：

一、大學生“村官”工作情況

2009年來到我鎮工作的大學生“村官”共有4人，分別是xxx、xxx、xxx、xxx。這4名“村官”分別安排在xx鎮xx、xxx、xx和xx等4個行政村工作。負責協助各村兩委班子工作，具體有傳達和協助落實鎮里對各行政村的日常事務通知、播放遠程教育、和村級領導一起協調處理村級矛盾糾紛等工作。

經過半年多的接觸，和鎮領導所包村領導的幫助下，我鎮的4名“村官”已經掌握了所包村的基本情況。日常工作中，他們積極與村干部進行溝通，努力做好本職工作。4名同志通過幫帶領導一對一地傳授經驗，手把手地教導方法，引導和幫助他們解決工作中遇到的困難與問題，切實提高了大學生“村官”的綜合協調和解決農村復雜問題的能力。在日常播放遠程教育、農家書屋和有關村民矛盾協調等的工作上都有著十分優秀的表現，贏得了群眾的肯定。我鎮書記、鎮長以及分管“村官”工作的副書記十分重視和關心4位“村官”的工作和生活情況，不定期地與他們進行交流，了解他們在工作和生活中遇到的問題，并及時給予有效的幫助，積極為他們搭建一個相互交流、共同提高的平臺。

二、我鎮“村官”考核管理情況

我鎮本次對全鎮4個村的4名大學生“村官”進行的全面考核以大學生“村官”的崗位職責和所承擔的工作任務為基本依據，按照“德才兼備、以德為先”的要求，全面考核德、能、勤、績、廉、學等六個方面，并按考核方案程序一一進行：(一)由選聘到村的大學生“村官”本人撰寫個人工作總結，填寫考核登記表，并在測評大會上向參加測評的村組干部、群眾代表述職，回答群眾代表的相關問題；(二)所有參加民主評議大會的成員對考核對象大學生“村官”進行民主測評，并將測評結果記入測評表，由工作人員收交考核領導小組；(三)進行個別談話。談話范圍包括參加測評大會的所有成員和大學生“村官”本人，主要就考核對象的工作紀律、學習、工作作風等情況進行交流，并由考核組成員對談話內容進行現場記錄；(四)考核組根據個別談話內容，深入大學生“村官”工作生活場所的現場了解工作開展情況和為群眾辦實事、好事的情況，并走訪當地農戶40戶；(五)查看考核對象平時的考勤、學習和工作有關資料并登記在冊；(六)鎮黨委通過考核組匯總考核情況，對照評定標準。我鎮此次考核在廣泛聽取村黨總支部和群眾意見的基礎上，客觀公正對4名“村官”給予正確評價。

三、存在的問題及今后努力的方向

通過本次考核，我鎮的4名大學生“村官”在過去的一段時間里取得了令人可喜的成績，他們不怕吃苦，敢于下基層，深入實踐，積極了解和參與村級事務的管理，成功完成了角色的轉變。但同時在工作中也表現出了一些問題：

1、由于他們工作經驗較少，對基層的問題了解不夠全面，處理很多問題不能得心應手，還需要進一步學習鍛煉。

2、工作方法上不夠靈活，針對復雜多變的村級事務和群眾問題不能及時有效的做出判斷處理。

總體來說大學生整體素質較高。針對考核中存在的問題，今后主要抓好以下幾個方面的工作：

1、繼續要求他們深入了解所包村的實際情況，在工作中做到心中有數，面對村里發生的各種情況，能夠及時了解和向相關領導進行匯報。

2、繼續加強學習，多向經驗豐富的老同志學習如何面對和處理村級事務，接待群眾來訪。

3、轉變立場，學會站在群眾的立場，用群眾的眼光看待和處理村里發生的問題。

第三篇：大學生村官考核材料

大學生村官XX同志考核材料

XX同志，2010年7月畢業于XXX，并通過考試成為XX區XX鎮XX村村委會一名大學生村官，任村主任助理，至今已滿一年，按照區委組織部統一安排，我鎮對該同志入村一年以來的表現進行了考核。現將考核情況綜合如下：

一、考核工作部署實施情況

1、考核組成員

按照鎮黨委的統一安排，本考核小組由3人組成，包含2名鎮領導，1名鎮干部。

2、考核時間

2011年9月7日下午。

3、考核方法

考核組采取本人述職、民主測評、個別談話、查閱檔案資料等形式，力求公正全面地了解該同志任職表現情況。

4、民主測評及個別談話情況

民主測評大會參會人員有鎮領導、村“兩委”成員、部分黨員群眾代表，共計18人。首先，由考核對象對自己一年來得工作、學習、思想情況做全面匯報；其次，由考核組組織與會人員對考核對象進行現場測評。測評大會結束后，考核組從與會人員中召集了10人進行了個別談話，進一步了解考核對象在村表現情況。

二、考核對象基本情況

1、考核對象主要表現 一是有熱情、愛學習。該同志擔任大學生村官以來，十分珍惜這一工作崗位，并投入了很大的工作熱情，充分利用各種時機向老黨員、老村組干部學習，向書本、報紙、電視等宣傳媒體學習，不斷提高自身的政治理論素養和思想道德水平。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀理論。認真學習黨在農村的各項方針政策，進一步學習涉農法律法規知識，不斷提高自己為農村、農業、農民服務的本領，不斷提高自己適應農村，融入農村的能力和履職水平。與此同時，該同志還堅持參加各種招聘、公務員等考試，從而不斷地積累了經驗，增強了自己的信念和決心。

二是揚優勢、解民憂。該同志到村工作以來，就充分發揮自己學法律的專業優勢，幫助村委會及村民群眾調解各種需要幫助的矛盾糾紛，做好農村各項政策、法律法規宣傳，幫助村民群眾化解矛盾糾紛3起，得到廣大村民好評。同時，該同志還經常深入村組和農戶開展調研活動，并為村里制定出三年發展規劃和工作計劃，密切關心和關注村民群眾的生產生活，盡自己最大努力幫助村民解決生產生活中的實際困難。

三是勤工作、善總結。通過一年的努力，該同志在工作中勤勤懇懇，兢兢業業，想事細致，干事漂亮，每天上班前都會將村委會各辦公室的衛生打掃得干干凈凈，見其他村干部事忙時，他都主動上前去幫忙，并用心體會村委會的工作 規律，掌握農村工作的特點，認真對待每一份工作，從不推諉拖拉，不耍大學生的花架子。同時，他還喜歡記日記，善總結，將一年來的農村工作歷程，進行了詳細歸納總結。

四是嚴律己、和藹親。該同志能夠嚴格要求自己，模范遵守大學生村官的各項規定，嚴格遵守區、鎮制定的各項規章制度，尊重領導，團結同志，為人謙虛，作風嚴謹，待人和藹，有很強的廉潔自律意識，處事十分沉穩。

2、考核對象個性特點及存在不足

通過聽取該同志個人述職、對村干部、黨員代表個別談話及實地調查走訪、查閱檔案資料，考核組對該同志的履職情況、思想面貌、個人作風有了全面深入的了解。概括而言，該同志具有以下個性特點：一是謙虛謹慎，善于學習；二是辦事認真負責；三是吃苦耐勞，積極樂觀。同時，也存在以下不足：一是理論知識還不夠豐富；二是實踐經驗不足，處理復雜問題的能力有待加強。

三、考核結果

總之，該同志一年來的大學生村官工作表現優異，業績突出，沒有聽到任何不良反映。經民主測評，考核結果評定為優秀。

第四篇：大學生村官考核

XX，女，年 月出生，大學文化，年 月畢業于專業，2010年8月被選聘到XX鎮XX村工作，任XX村黨支部書記助理。按照統一安排，我們通過安排本人述職、組織民主測評、座談了解情況、進行實地考察、查閱檔案資料等方法，對該同志入村一年來的現實表現情況進行了考核。現將考核情況綜合如下：

一、有熱情，愛學習。該同志入村以來，十分珍惜這一工作崗位，并投入較大的工作熱情，利用各種機會狠抓學習。不斷提高自身的政治理論素養和思想道德水平。在學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的同時，認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀理論。認真學習黨在農村的各項方針政策，學習涉農法律法規知識，不斷提高自己為派駐選聘村服務的本領。認真堅持向鎮干部、村干部、村黨員學習，不斷提高自己適應農村，融入農村的能力和履行崗位職責的水平。同時認真向作風正、經驗足的農民群眾請教，增強自己干好農村工作的信心決心。

二、有思路，會工作。該同志入村以來，就立下服務村民，建設農村的決心，并克服各種不足，發揮親和力強、細致認真的優勢，入戶走訪，組織座談，較快進入角色，投入工作。一是深入調研，理清思路。制定出確實可行的村級集體發展規劃和工作計劃，為村里各項工作的開展奠定

了堅實的基礎。二是關心村民，熱心幫助。在走訪的同時，除了關心村內的生產發展，還關注村民的生活。該同志了解到村內一名學生新考入大學時，主動向家長和新生介紹自己所掌握的學校的情況，并和這所學校的同學聯系，介紹他們認識，請他們給予生活上的關照。三是參與村黨支部換屆并任職。該村在今年換屆前，因村級財務等為問題，黨員隊伍思想不夠團結，原支部戰斗力、凝聚力不夠強。該同志和鎮包片領導及聯村干部一道走訪黨員群眾，傾聽意見建議，排除阻力，成功選出了新的支部班子，在其中的黨支部換屆選舉中得到廣大黨員和群眾的擁護，當選黨支部副書記職務。四是積極組織干部黨員學習。今年以來，該同志結合小學教活動和七一建黨90周年紀念活動，制定出切實可行的學習計劃，自己先學一步，深學一層。同時利用先鋒干部遠程教育電視上網，組織村兩委帶領全體黨員認真學習領會十七屆四中、五中全會精神和胡錦濤書記在建黨90周年上的重要講話精神。

三、會用心，善總結。通過一年來的努力，該同志在工作中堅持細致想事、漂亮干事，提高大學生村官的能力和水平。一是堅持勤學。該同志能用心體會觀察農村事物發展規律，堅持自學，除向書本學習外，注重向本村德高望重的老干部老黨員及群眾學習。二是堅持多問。該同志根據農村工作的基本特點，遇事經常和兩委干部溝通請教，避免簡單 的就事論事，貿然結論。三是堅持務實。農村干部事無巨細，群眾利益沒有小事，該同志能認真對待每一份工作，沉下身子，不推不躲，不耍花架子，用最具體，最細致的方法干最真誠的工作，讓群眾達到滿意。

四、有分寸，嚴律己。該同志模范遵守下派大學生到村任職的各項規定，嚴格遵守縣、鎮制定的各項規章制度，認真遵守各項村規民約，尊重領導，團結同志，為人謙虛，作風謹慎，嚴于律己，寬于待人，有較強的廉潔自律意識，沒有聽到任何不良反映。

第五篇：大學生村官考核材料

***同志考核材料

***，男，中共黨員，20**年畢業于****學院***學院**專業，201*年8月，作為**縣第*批大學生村官被選聘至**鄉**村任村黨支部書記助理。任職期間，該同志在各方面都表現出較強的政治業務素質和綜合實踐能力，在村級發展、基層黨建、文字臺賬、民政救助、醫保社保等各項工作中，以熱情的服務和負責的工作態度，真正發揮了“大學生村官”在新農村建設中的重要作用，受到了村兩委和群眾的一致認可和好評。為村級工作的開展注入了新的活力。工作一年來以來，在各級領導培育教導和自身不斷努力下，該同志思想、學習、工作等方面進步明顯，成績突出，現將其工作考核情況匯報如下：

一、政治過硬，思想先進。該同志作為中共黨員，擁護黨的領導，堅持黨性修養，自覺維護黨的形象、學習黨的知識，積極發揮模范帶頭作用；認真學習新農村建設等各項方針政策，努力貫徹上級各項決定精神，堅持學以致用，注重融會貫通，切實遵章守紀，一心服務三農，樹立了大學生村官的良好形象。

二、認真鉆研，工作突出。該同志任職后，從不熟悉、不適應基層工作較好轉變為適應并初步掌握基層工作方法。工作中，該同志時刻牢記大學生村官的責任和使命，秉承“多辦事、辦實事、辦好事”原則，虛心向村兩委人員學習，積極協助黨支部書記和其他兩委班子成員開展全村各項工作。

該同志在村任職期間，主要負責日常的文件資料、臺賬的整理、上報、歸檔等各方面文字工作，在做好本職工作的同時，還積極投身我村建設，參與到村各項工作當中去。較好完成我村“農家書屋”整理開放、“先鋒在線”、村級網頁更新維護等工作；在2011年縣鄉兩屆人大選舉和村級“千分制”考核等工作中負責具體工作；參與我村“一事一議獎補項目”路基硬化拓寬工程、電網改造、土地復墾、河道清淤等民生工程建設；協助完成我村2011年新農保、新農合收取，2012年城鄉低保人員認定與申報，2012年80歲以上老人高齡補貼認定和上報等工作；與村文書相互配合完成了我村村民職業技能培訓班的培訓工作；在我村見習村官駐村見習期間，悉心指導，加強溝通，引導其較快適應農村工作，幫助其完成村情調研報告，并協助村兩委領導對其見習期間的工作情況加以考核鑒定。

各項工作開展期間服從安排，恪盡職守，辦事高效，注重創新，較好完成了領導交辦的工作，工作能力、業務素質受到各級領導同事好評，得到全體村民一致肯定。

三、態度端正，作風正派。該同志工作態度端正積極，勤勉敬業，竭盡所能地解決工作難題；努力提高效率，堅持保障質量，不斷摸索工作道路，不斷總結工作得失。任職期間，該同志始終按時到崗，無遲到早退現象；堅守崗位，務實工作，踐行了大學生村官“服務基層”的精神。

***同志崗位上維護大局，作風正派，注重團結，以誠待人；工作中廉潔自律、秉公辦事，任勞任怨，扎實細致；生活中遵紀守法，作風儉樸、艱苦奮斗。該同志真正做到了

扎根基層、服務基層，是一名優秀的大學生村官。希望***同志在今后的工作中，認真積累基層工作經驗，在工作開展的創新性方面有所突破，在實踐中多多磨練自己，更好更快地參與到基層的各項具體工作中去，為建設社會主義新農村貢獻力量。

黨支部

**縣**鄉**村

委員會

201*年*月*日