第一篇：“牽手”活動

新興鎮開展退休黨員干部與大學生村官開展結對幫扶活動 根據市委組織部、老干部局、創先爭優辦公室《關于開展“離退休黨員干部牽手大學生村官”主題實踐活動的意見》（鹽委老干

[2011]29號）文件精神，我鎮結合實際，于10月11日，積極組織退休黨員干部與我鎮大學生村官開展結對幫扶座談會。會上，宣讀了相關材料，學習了文件精神，明確了活動主題、參加對象、活動方式。在公布具體結對情況后，結對雙方就各自的情況進行了交流，大學生村官們進行了自我介紹，匯報了工作以來的心得體會，退休老干部們暢談了工作經驗，并對大學生村官提出了殷切的期望和要求。

活動要求，大學生村官對老干部要做到政治上充分尊重、思想上關心交流、生活上貼心照顧，時刻傳遞黨組織的關懷和溫暖；退休干部對大學生村官要注重在“政治上引導、工作上指導、創業上支持、感情上聯絡、生活上關心”，切實幫助他們適應農村生產生活環境，增強扎根基層的信心，不斷提高實際工作能力，創業致富，爭優爭先，在基層一線和艱苦環境中干事創業、成長成才。做到“六個一”。一是簽訂一份《牽手活動承諾書》，明確牽手雙方各自的職責和義務；二是結合所在村（居）的實際情況，共同商定一份“牽手活動計劃”；三是牽手雙方每月通過電話、短信等方式，至少聯系交流一次工作情況；四是建立一本《“牽手活動”聯系簿》臺賬，隨時記錄工作；五是離退休黨員每季度到結對大學生村官所在村（居）實地調研指導一次；六是老干部每年幫助大學生村官辦一件實事或解決一個難點問題。

第二篇：牽手福娃活動

“牽手福娃，快樂成長”

結對互助主題活動

“六一”兒童節來臨之際，為了讓留守兒童、困難家庭、單親家庭及外來務工人員子女等度過一個難忘、愉快、有意義的節日，社區與小學聯合組織了以“牽手福娃、快樂成長”為主題的結對互助活動。今天，孩子們將與街道社區的領導，共同慶祝六一兒童節的到來。

近年來，社區在黨支部書記及兩委班子的帶領下，社區的各項工作都走在了兄弟單位的前面，去年被評為省級文明單位。今年，社區愛心志愿者、計生干部積極爭當“愛心媽媽”，在市區婦聯、計生等部門的大力支持下，緊緊圍繞打造“福娃之家”、“愛心使者”品牌，自覺對留守兒童及外來務工人員子女給予生活上的關心和學習上的指導，并減免他們的學雜費、書本費，開通親情專線電話，為留守兒童與親人聯系、溝通提供了方便，增進了孩子與父母的感情，還自發組織開展結對慰問活動，每位愛心媽媽獻出一份愛心，伸出援助之手，送給留守兒童節日禮物，希望每位留守兒童都能度過一個開心快樂的節日。

工作見真著實，確實把福娃之家真正建成兒童的心靈樂園、溫馨港灣、愛心小屋和生活學習的加油站。

希望在各位領導的親切關懷下，全社會的共同努力下，讓我們的福娃之家，溫暖幸福如家，牽手福娃，快樂成長。

灌莊社區計生宣傳辦、流管辦

2011年5月29日

第三篇：傾聽牽手活動體會

傾聽牽手活動體會

廣鹿小學王偉

教育是培養人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經成為教育發展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發展，解放了思想，統一到擴大開放，加快發展上來。只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創新，促進我校教育大發展。

通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發展的重要一環；樹立了發展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發展目標、戰略定位與辦學特色，以育人統攬全局，統一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向。

通過學習，我認為素質教育，不僅僅教師應該提高自身素質，家長和各級領導也應該提高。各級領導無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民？

我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使我校的教育教學工作上一個新臺階。

2011/5/25

第四篇：牽手貧困山區活動總結

“牽手貧困山區小學”活動總結

第一 活動簡介：

1、活動主題：大手拉小手 牽手貧困山區的孩子

2、參與者：校學生會成員32人及南平公益聯盟武夷學院分部（含桃源校區）成員共85人

3、活動流程：

（1）8：10 校門口集合，出發（2）8:10—8:50 坐車到達曹墩

（3）8:50-9:10 步行到某一地點與桃源校區公益聯盟集合 其中45人前往朝陽小學： <1> 9:10—9:30 步行到朝陽小學

<2> 9:30—9:45 各自參觀校園，熟悉環境，與孩子們認識 <3> 9:45-9:50 把大家的捐贈物交給校長 <4> 9:50-11:10 與孩子們互動游戲 <5> 11:10-11:30 與孩子們共同粘貼許愿墻 <6> 11:35-12:10 合影留念，出發返校 另一部分人前往洲頭小學 <1> 9:10-10:10步行到洲頭小學

<2> 10:10-10:30各自參觀校園，熟悉環境，與孩子們認識 <3> 10:30-10：40把大家的捐贈物交給校長

<4> 10:40-12:00與孩子們互動游戲 <5> 12:00-12：20與孩子們共同粘貼許愿墻 <6> 12：20-13:30 合影留念，出發返校

第二 活動成效

1、預期目標

（1）通過與孩子們面對面、深入平等的交流，對孩子們的成長產生積極的影響。

（2）用微笑接近和理解孩子們，讓他們深刻感受到不管貧困與富有，每個孩子的童年都應該是快樂的。

（3），每個人都能把自己在這次活動中獲得的信息和經驗分享出來，使得不僅學校和孩子能得到更多的關注和幫助，自己也能通過分享認識更多志同道合的朋友。

2、時效目標

（1）各參與人員都能耐心，友好地與孩子們交流玩耍，通過給孩子們精神和物質上的幫助，使他們感受到關懷和溫暖。

（2）增加了同學們對校學生會的了解

（3）提高了同學們的文化素質，激發了大家的仁愛之心 第三 活動感想

1、成功之處：

（1）大家都能以一顆“仁愛之心”去關心貧困山區的每個孩子

(2)在去往學校的路上，大家秩序井然，無嬉戲打鬧現象。

（3）許多同學能積極配合主持人號召，積極參與互動

（4）小朋友們在本次活動中得到了關愛，也得到了快樂（4）積累了寶貴的經驗，同時也了解到了自身的不足之處

（5）通過這次的活動，結識了很多不認識但是卻同心的伙伴，增進了大學生之間的友誼

2、不足之處：

（1）沒能做好活動前期準備工作，與合作方溝通不夠頻繁

（2）由于經驗不足，器械等活動物品并未及時準備到位，使活動現場較混亂

（3）在活動中對突發事件的處理還不夠成熟，特別是對孩子的要求應該軟性一點，不應該太形式化

(4)參與人員不夠積極，不夠配合主持人的安排和協調

（5）主持人不能帶動氣氛，將小孩的興致挑起來

（6）活動前期的地理勘察工作沒有做好，導致活動的時間延長了許久

（7）游戲環節因選擇游戲的失誤，導致小朋友無法盡興的玩，冷落了一部分小朋友

（8）參與成員溝通不夠，太過陌生，導致活動中不能玩到一起

3、怎樣改正：

（1）在今后的活動中，把前期工作做好，若與他人合作舉辦活動，要注意前期多與合作方溝通交流。

（2）做好通知工作，活動前先調動大家對活動的積極性。

（3）在此次活動中吸取經驗教訓，做好對突發事件的預測和方案應急，不斷提高解決緊急事件的能力。

（4）在活動開辦之前，需將活動內容和注意事項以及要參與者配合的事項都開個會進行一下說明

（5）要求主持人事先做足準備，應對活動現場來改變計劃

（6）在考察時要注意路程的計算

（7）在選擇游戲的時候更加注意，選擇一些適合他們年齡段的游戲，并且也要照顧好沒參加的小朋友的情緒

（8）在每次的活動中參與人員主動與他人熟識，爭取借機多認識更多的人

4、展望趨勢

在這次活動中，我們既有收獲，也有許多不足和要改善的地方，我們會不斷地總結經驗和教訓，在今后的工作中對之前欠缺之處予以重視，對優勢和長處繼續保持。

辦好一次活動，是不易的，需要的是全體參與人員的團結協作。這次活動不僅激發了我們的“奉獻愛心”的激情，而且，增強了彼此之間的合作默契。積累了寶貴的經驗，為長期把這個活動辦下去打下基礎。

以上就是這次活動總結匯報。

武夷學院校團委 武夷學院學生會 2011年03月15日 附：活動現場照片

1、大部隊步行前往小學的路上

2、洲頭小學里，小朋友十分整齊的站成兩排迎接我們的到來

3、曹陽小學里，我們與小朋友正在玩花開朵朵的游戲

4、小朋友們在認真地寫自己的心愿

5、小朋友將心愿貼在許愿墻上

6、活動結束后，我們與學校校長及小朋友們的留影

第五篇：計劃生育親情牽手活動制度

計劃生育“親情牽手”活動制度

各村、機關、企事業單位：

實施“親情牽手”活動是關愛民生、善待百姓的具體體現，是推進人與社會和諧發展、構建和諧社會的必須要求，經研究，我鎮從今年五月份起，發動社會各界人士和廣大計生干部，對全鎮33戶獨生子女意外死亡和獨生子女父母一方或雙方死亡的計生家庭開展了結對聯系、“親情牽手”。為將此項活動推向深入、引入持久，特制定如下制度。

一、加強領導，廣泛宣傳，建立隊伍

鎮成立計劃生育“親情牽手”活動領導小組，各村、各單位必須高度重視，積極響應，要通過各種渠道廣泛宣傳發動，動員社會各界人士積極報名、參與其中，勇當志愿者，建立健全“親情牽手”活動志愿者隊伍，建好登記表，并簽訂協議，與全鎮“空巢”計生特困家庭“親情牽手”。在今后的日子里，和他們保持密切的聯系，幫助他們解決生活與生產中的困難，在重要節日上門看望或陪伴他們，把關心、愛心、孝心融進他們的生活，讓他們生活中的每一天充滿更多陽光，享受更多溫情。

二、明確思路，落實措施

這是開展“親情牽手”活動的關鍵所在。要針對計生特困家庭的具體情況，因人制宜，因人施策，分、分階段，從生產、生活、就醫、就學、養老等方面，開展全方位的牽手活動，和牽手對象保持密切的聯系。

一是要創造條件幫助建立養老保險或優先納入低保、五保，切實解決子女死亡對象的后顧之憂。

二是要在春節、中秋等傳統佳節之日到牽手對象家中進行看望或倍伴，從精神上予以慰藉，把關心、愛心、孝心融進他們的生活。

三是要從扶貧、扶志等方面進行幫扶，給予資金、技術、信息和項目，要注重增加其造血功能，幫助他們早日走出困境；要積極與學校聯系，多渠道關心他們的精神和學習，幫助特困學生樹立遠大理想。

四是要從就醫方面進行牽手，要代繳牽手家庭參加農村新型合作醫療家庭應承擔部分，并幫助他們聯系醫療機構，解決病痛，多渠道解決他們的醫藥費；

五是從生產上進行幫扶，在農忙季節組織幫工。

六是在春節，要組織走訪慰問，民政救濟中優先安排救濟款物。

三、加強聯絡，確保到位

鎮計生辦要進一步建立計生特困家庭個人檔案，幫助聯系牽手單位、志愿者，明確救助措施和救助目標，建立階段性幫扶計劃，并要將志愿者每次登門“牽手”的時間、“牽手”的內容，特別是對生產上幫扶所采取的措施和取得的效果均要進行詳細記載，要督促針對不同對象，運用不同幫扶措施，積極開展牽手活動，要加強幫扶責任監督，防止半途而廢，確保每一個牽手家庭都能得到實實在在的救助。