第一篇：馬坡社會實踐

對于紅葉石楠培植和新農村建設的感想

在馬坡鎮大學生村官首先為我們介紹了紅葉石楠，也因此我又了解了一種新的植物。而印象比較深刻的是村官給我們講訴他他們對紅葉石楠培植成活率高的事情：他們開始是小面積的培育并取得一定的成功；進而擴大種植面積，但這一次他們有所損失;經過尋找多種途徑，他們最終采用布基質技術繁育紅紅葉石楠獲得成功。對于新農村建設方面，馬坡鎮在大學生村官的游說下建設成的是既不像影視劇中的那樣村容非常整潔，但也不是我們想象中的那樣破舊不堪，他們讓我們看到的是真實的農村生活環境。看著建設的成果，想起了大學生村官們說雖然游說村民花錢建設基礎設施很困難，但他們還是從村民能接受的語言，以及建設完成后能享受到的服務等方面著手，最終建設成為我們今天為之驚嘆的模樣。由此可以看出，對于自己要做的事情即使要經歷挫折但我們也不能輕言放棄，而是要通過各種方法達到想要的效果。當然你所采用的方法應該是經過深思熟慮、切實可行的，不要一味的付出而不講求效率。而在我們想要別人付出什么事一定要告訴我們的伙伴，他們能享受什么樣的成果、能給他們帶來什么樣的利益，畢竟付出就要有回報是我們所期盼的（雖然有時候付出了也換不回什么）。

第二篇：馬坡中學2008總結

馬坡中學2008——2009學年德育活動總結

2008年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.緊緊圍繞深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮小學生在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培育民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育。取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會，通過學習，培養了一批入黨積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《城關小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫五篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤、影視節目，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本期，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育作，各中隊板報,讀書角,衛生角.通過初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點.二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文。

三、創設活動載體，寓教育于活動之中

1、本繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“

3、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

6、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”，“二幫助殘疾鼓勵兒童”，“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，充分發揮家校路路通的作用，幫助老師及時與家庭進行聯系。我們對家長發放有關家教資料，進行科學家教方面的指導，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯系，互相了解孩子們在學校、家庭中的表現，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、長假期間的學習、生活情況，我們還要求班主任進行頻繁的家訪工作，做到時刻關注每一個孩子。

學校和各年級分別召開家長會，向家長匯報學校教育情況.并成立了家長委員會,充分傾聽家長意見，大大地增加教育效益。全年開展“與家長攜手培養雙合格學生”班主任走訪活動，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展 “知榮明恥,樹新風”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，作文比賽,積極動員全社會參與學校德育工作，充分發揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

過去的一年，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，做了一些工作，取得一些成績，離黨和人民對我們德要求相差很遠。今后，我們要根據小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，從孩子們的實際出發，扎扎實實地加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

第三篇：馬坡鎮2014年工作意見

馬坡鎮小學二○一四年教育工作意見

一、指導思想

深入學習貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育現代化為統領，以創建省級

學前教育改革發展示范區、省級義務教育優質均衡改革發展示范區為抓手，以立

德樹人為根本，以提高教育質量為核心，以促進教育公平為重點，以體制機制改

革為關鍵，全面深化教育領域綜合改革，加快發展更高水平、更具活力、更加優

質、更有特色的馬坡教育。

二、主要目標

加快推進學前教育改革發展。繼續實施學前教育五年行動計劃，創建

省級優質幼兒園1所，確保3—5周歲幼兒入園率97%，迎接省級學前教育改革

發展示范區的驗收。

加快推進義務教育優質均衡發展。全面推進義務教育現代化學校創建工

作，馬坡實小確保完成江蘇省義務教育現代化學校的創建任務。確保適齡兒童少

年入學率100%、鞏固率100%，小學生畢業率100%。

教育教學質量大幅度提升。教育教學改革逐步深化，育人為本、德育

為先、能力為重、全面發展的核心任務得到有效落實。青少年社會責任感、創新

精神、實踐能力得到顯著提高。體藝品牌特色更加彰顯。

師資隊伍整體素質顯著提高。師德建設得到加強，立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感明顯增強。教師培訓得到加強，實施素質教育、提高教育教學

質量的業務水平和能力明顯提高。師資資源配置更趨均衡，教師合法權益得到有

效保障。

三、重點工作

第一條：認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，深入抓好全區教

育系統黨的群眾路線學習教育活動，深化教育領域綜合改革。

（一）堅持以教育現代化為統領，深化教育領域綜合改革。當前和今后一個

階段, 我鎮教育系統要扎實開展黨的群眾路線教育活動，深入領會黨的十八屆三

中全會提出的“深化教育領域綜合改革”精神，全面落實中長期教育改革發展規劃綱要，以內涵建設和水平提升為核心，以促進公平、提高質量、優化管理為目

標，努力辦好人民滿意的教育。要在健全符合教育發展規律的管理體制和運行機制、建立現代學校制度、優化教育資源配置、深化教育教學改革。要按照膽子要大、步子要穩的要求，勇于突破制約教育事業科學發展的體制機制障礙，努力開拓我鎮教育改革發展新局面。

第二條：更加注重教育公平，著力促進各類教育優質均衡發展

（一）整體推進重點突破，加快學前教育改革發展。堅持以創建省級學前教育改革發展示范區為抓手，加快村級公辦合格幼兒園建設，提高公辦幼兒園“廣覆蓋、保基本”能力。切實提高監管能力，堅決防止和糾正幼兒園教育“小學化”。充分發揮中心園和優質園的示范性、實驗性、主導性、輻射性作用，努力提高幼兒園教育管理水平和保教質量。加強幼兒教師隊伍建設，不斷提高整體素質。

（二）加大現代化學校創建力度，促進義務教育優質均衡發展。堅持以創建省級義務教育優質均衡改革發展示范區為抓手，加強學校標準化建設，實施小學特色文化建設工程，推進小學進入特色發展、內涵提升、質量提高、走向滿意的新階段，促進學校內涵發展，提升辦學品位，努力打造一所有特色高水平的現代化學校。

（三）推進招生考試制度改革，確保公平、公正、安全、規范。切實做好學前教育、義務教育階段招生工作，完善義務教育免試就近入學制度，確保3—5歲兒童入園率大97%以上，適齡兒童入學率達100%。

第三條：更加注重素質教育，著力提高教育教學質量。

（四）堅持立德樹人為基本導向，切實加強學校德育工作。要按照“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。”的要求，強化學校德育工作，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，抓好“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）、“三節”（節糧、節水、節電）教育和“責任教育”活動，積極為多樣化、個性化、創新型人才成長提供良好環境和機制。

（五）堅持深化課程和教學改革，全面落實市教育局提出的“學進去、講出來”課堂教學新模式，進一步提高教學質量。要按照素質教育的要求，將應試教育向能力教育轉變，著力培養知識、素質、能力并重的優秀學生。要通過深化

教學研究、提高研究效益，加強教學指導、提高服務質量，深化教學管理、加大管理力度，將教學質量再提高到一個新水平。通過優化教學目標、內容、方法、課堂教學結構和反饋評價過程，促進“品質教學，高效課堂”的落實；要通過科學決策、找準關健、發揮優勢、揚長避短、學習借鑒、總結提升，大膽實驗、定向發展，創建特色樹品牌；要通過開展校長論壇、成果展示、課堂風采、教改引航等活動，發揮教改成果輻射、示范和引領作用。要通過豐富多彩的競賽、評選活動，推動我鎮教育教學質量在新層面、新原點上有新發展。

（六）堅持加強和改進體育衛生藝術教育，促進學生全面發展。學校體育工作要堅持以提升師生幸福指數和健康水平為目標，以“育體育人”為核心理念，以“三項工程”（六個一、三不怕、三能）為主線，以七項制度（一年一評估、一年一會、教研活動，運動競賽、教體結合、學生體質測試上報、體育教師工作隊）為抓手，促進陽光體育運動展現新成果，確保各校體育活動正常有序開展。加強和改進學校衛生工作，促進師生健康水平顯著提高。加強和改進美育教育，培養一兩項藝術愛好，提高學生審美和人文素養。

（七）強力推動“讀寫工程”的實施,促進學生可持續發展。各校要根據《銅山區中小學課外閱讀、寫字指導意見》要求，加強圖書室建設，豐富師生的閱讀資源，制定詳細可行的閱讀、寫字工作計劃，安排相關學科教師真正把工作落到實處。校與校之間定期開展交流活動，分享經驗成果。確保“寫一手好字、讀滿腹文章” 落實到每一個學生。

第四條：更加注重隊伍建設，著力提高師資隊伍整體素質。

（八）建立健全師德建設長效機制，提高師德建設水平。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置。按照教育部出臺的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（征求意見稿），健全師德考評和獎懲制度。按照區教育工會制定的《關于進一步做好加強師德師風建設的實施意見》，進一步健全教育、宣傳、考核、監督和獎懲相結合的師德建設工作機制，抓創新求深化、抓結合求深化、抓載體求深化，實行師德表現“一票否決”。引導廣大教師潛心教書育人。

（九）建立健全教師培訓長效機制，著力提高教師專業化水平。落實學科教師全員培訓計劃，強化班主任培訓、學科骨干教師培訓、校本研修培訓和名優教師成長培養，鼓勵教師自我發展、自我完善、終身學習、終身從教。

（十）加強教育科研工作，提高教師教育科研水平。堅持以促進教師專業化發展為中心，以教師閱讀、課題研究為兩翼，以各類培訓為支撐，建立科學有效的科研推進機制，積極探索科研促進教師成長和學校發展的有效途徑。組建多元化的教師專業發展團隊，加強鎮對校教師閱讀評價，積極參加區第十屆教師讀書峰會，有效提高教師專業化水平。

第五條：著力提升辦學條件標準化水平

（十一）加快推進教育信息化建設，推動信息技術與教育教學的深度融合。積極探索現代信息技術與教育教學的深度融合，實現以知識傳授為主的教學方式向以能力素質培養為主的教學方式的轉變、以知識傳授為中心向以學習者為中心的學習方式轉變，大力促進信息技術在教育教學、教育管理、教師研修、學生學習中的廣泛應用。加強校園網建設和各校“三室”建設及督導檢查。

第六條：更加注重學校管理，著力營造教育改革發展和諧環境

（十二）深入開展平安校園建設，強化校園及周邊環境綜合治理。深入開展依法治校示范校創建活動。堅持以“平安校園”創建為抓手，以落實工作責任制為保障，以安全教育平臺為基礎，以規范管理、科學管理為重點，加大安全經費投入，建立并完善校園及周邊環境綜合治理的長效機制，高度重視接送學生上下學車輛的安全監管工作，加強食品衛生安全，著力構建校舍安全保障長效機制，確保安全工作防患于未然。切實增強學校安全穩定的前瞻性，完善矛盾糾紛排查化解機制和突發事件應急管理機制，大力營造安全、文明、和諧的校園內外環境，確保平安校園創建參與率、合格率達100%。

（十三）加強財務管理，籌好用好管好教育經費。切實加強財務管理，確保經費管理使用規范。抓好民主理財和財務稽核工作，用好、管好現有資金。堅決糾正不正之風，防止腐敗行為發生。

四、保障措施

（十四）切實加強教育系統黨的建設，增強黨組織生機和活力。要強化為民情懷，堅持以為民務實清廉為主要內容，組織開展黨的群眾路線教育實踐活動。創新黨建工作，建立創先爭優長效機制，著力加強黨組織建設和黨的工作，加強學校領導班子和干部隊伍建設，增強擔當意識。進一步夯實黨組織基礎，增強基層黨組織活力，充分發揮黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作

用。做好教育宣傳工作，彰顯馬坡教育形象。

（十五）切實加強教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作，為教育綜合改革提供重要保證。堅持以嚴明紀律持之以恒改進作風，以嚴肅懲治堅定不移反對腐敗，以嚴格監督不斷規范權力運行，以深化治理堅決維護教育公平。全面落實黨風廉建設責任制，實施責任追究制度。要加強黨風廉政建設宣傳教育，以規范教育收費為著力點，強化行政執法監察。繼續開展“校園廉政文化活動周”活動。落實人口和計劃生育政策，堅決查處違規行為。

（十六）切實加強信訪穩定工作，確保教育改革發展穩步推進。認真落實信訪穩定工作領導負責制，實行包保責任制，加強穩定信息研判，做好信訪穩定工作。

2014年教育工作任務十分艱巨。要求全鎮廣大黨員干部和教職員工要把學習貫徹十八屆三中全會精神和當前重點工作結合起來，以更加奮發有為的精神狀態、求真務實的工作作風、鍥而不舍的堅強意志，解放思想，提振精神，為努力開創我鎮教育改革發展新局面作出更大貢獻。

銅山區馬坡鎮小學中心校

二0一四年二月十六日

第四篇：馬坡鎮中學素質教育實施方案

馬坡鎮中心中學素質教育實施方案

為了進一步貫徹執行省教育廳《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的文件精神，全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生素質，提高學校辦學水平，特制訂素質教育實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以全面提高教育質量，大力培養合格加特長的人才為目標。進一步解放思想，改進教學方法，更新教育手段，強化質量意識，規范教育管理，科研興校；加強校園文化建設，優化育人環境，加強藝術教育；建立學校、家庭、社會網絡教育。為把我校建成“校園環境優美，管理科學規范，教風學風嚴謹，教學手段優化，氛圍積極向上”的學校而努力。

二、目標任務

1、加強領導，健全機制。成立了以支部書記、校長為組長，副校長、教導主任、教導主任、總務主任為成員的中學素質教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；課任教師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質教育領導小組

組長：李炳燾

成員：趙階峰 魏先泰 秦允常

2、堅持以人為本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在教師。學校一切的工作是每個教師的事。學校無小事，事事有教育；學校無閑人，人人都育人。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業。加強學校民主建設，努力實現“三風”取得質的飛躍。

3、全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育并舉，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，努力探索中學小班化教學有效管理模式。向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業務水平的提高，努力形成業務精通，有所創新的教學風格。

4、實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質教育。切實轉變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、信息技術等綜合實踐活動。從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養學生良好的心理品質。積極進行考試評價制度改革。

5、加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責任狀，加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成群眾滿意的教育。

三、方法與措施

㈠、強化學習管理

一加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向；二加強國家教育方針、政策、法規的學習，增強法紀意識；三加強有關教育理論的學習，認真學習素質教育理論和課改理念，樹立現代教育觀念。提高自身素質；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關教育改革文件的學習，增強改革意識，明確教育教學方向和工作要求。

㈡、加強隊伍建設

1、加強干部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平。

一是要加強思想作風建設，著重提高校長、中層干部的依法辦學意識、素質教育意識、教育改革意識、科學管理意識、民主管理意識以及廉政、勤政意識，以身作則，廉潔奉公，增強事業心和責任感。二是要加強人事制度改革，實行中層干部競爭上崗制度。

2、加強師資隊伍建設

⑴、構建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度、有學習時間、有計劃、有目標、有步驟、有方法、有小結、有反饋等，有條不紊地層層落實。把教書育人的責任心、技能技巧和對教育及教育藝術的修煉與追求有機結合起來。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展職業道德承諾等教育活動，以教育戰線優秀教師的先進事跡和其他行業涌現出來的艱苦創業的先進人物事跡等為榜樣，讓教師學有榜樣、趕有目標，做到身正為師、德高為范。改革管理體制，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生，杜絕亂收費和未經批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業或集體補課。

⑵、優化教師結構：完善學科結構，加強音、美、體等師資培訓，配備專（兼）職教師。

⑶、加強科研興教。開展校本教學業務培訓，通過自學、進修、崗位培訓提高教師學歷水平和業務素質。進一步做好教師培訓工作。面對實際，引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學論文和教后反思，學校積極創建活動平臺，積極開展各種教學競賽，研討交流活動。

㈢、強化教育教學管理

1、德育工作

以《中學德育綱要》和《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等為基本依據，以教會學生學會做人（關心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性。

（1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，激發愛國之情。結合開展“祖國在我心中”故事演講會，開展“愛國、立志、成才”讀書活動；結合晨會、班隊會講英雄故事，結合國慶、排演歌頌祖國的文藝節目，舉辦熱愛國旗詩歌朗誦會。規范升旗儀式，精心設計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。開展“心中有祖國、心中有人民”教育活動。舉辦“愛祖國、愛家鄉”手抄報展評，“祖國之最知多少”讀書競賽，愛國歌曲演唱會，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國、愛祖國到愛人民，堅定同學們的報國之心。全體教師充分發揮學科教學的“主渠道”作用，注意挖掘教材中的愛國主義素材。寓愛國主義教育于教材內容之中，使學生受到潛移默化的教育。有機地把愛國主義教育與愛家鄉、愛學校聯系起來。優化育人環境，構建環境文化，熏陶學生心靈。環境文化是校園文化建設的主體部分，應成為德育工作主陣地。抓好教室環境、墻報書法、圖書閱覽、廣播站建設。把環境文化作為創建文明學校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環境中，讓環境蘊含著德育。抓好活動文化，豐富業余活動。開展各種有益身心的活動，如組織公益活動，校會、主題班會，社會實踐。活動做到目標明確、計劃合理、準備充分、講求實效，不搞形式主義。

（2）堅持以思品課、班會課、為德育主渠道，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好共青團的集體建設，抓好創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（3）堅持做好學校、社會、家庭教育三結合，積極開展社會實踐活動。

（4）強化學生的心理健康教育，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導。

2、教學工作

堅持“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路。關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，打造高效課堂，全面提高教育教學質量。

⑴轉變教師的教育觀念，樹立高效課堂的理念。通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用高效課堂的理念指導教學工作。要求教師在教學行為上做到：①教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發展為中心轉變，樹立課程目標意識；②教學觀念：由統一規格教育向差異性教育轉變，樹立個性教育意識；③教學關系：由“以教論學”向“以學論教轉變，樹立主體意識”；④教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變，樹立發展意識；⑤師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變，樹立情感意識；⑥教學結構：由程式化模式向教學個性化轉變，樹立創造意識；⑦信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變，樹立反饋意識；⑧教學評價：由以選拔為主向促進個性化發展轉變，樹立多元化評價意識。

⑵學科課程

①嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。

②嚴格執行銅山縣教育教育教學管理規定，落實教學常規管理。重視過程性質量，建立教學過程與教學質量監控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業、輔導、考核等環節進行監控，對教育教學進行質量監控。因材施教，切實做好后進學生的輔導。

③嚴格控制學生學習總量、活動總量，學生在校時間每天不超過7小時。減輕學生負擔，不以增加作業量懲罰學生，不搞集體補課。

④以本校實際出發，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛生活動。

⑶、體育衛生工作認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，以增強學生體質、教會學生學會生活為目標。

①嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學。

②認真組織好學生體育鍛煉活動，認真搞好“三操一舞活動”，切實保證學生每天在校體育活動時間，不斷完善設施，做好近視眼的防治工作。③把提高學生運動水平同增強學生體質結合起來，把傳授體育技能同培養學生養成良好的體育運動習慣結合起來，加強體育安全教育。

④加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育，加強心理健康教育，開設心理咨詢室，舉辦一定次數的中學生心理健康講座。

⑷音、美、工作。

①擺正音、美育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動。成立音、美等興趣小組。通過各種活動培養學生審美、創造美的能力。教育學生利用假期參加家里的一些力所能及的生產勞動，培養學生熱愛勞動的思想和勞動素質。

②努力配齊音、美、勞方面的師資和設備。切實按照音、美、勞課程標準要求組織音、美、勞教學和活動。建立、健全音、美、勞考核評價制度。

③不定期地進行學生書畫競賽、作品展。每年舉行一次文藝匯演。

⑸、進行學生素質個體評價。

根據素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利于全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際，注意評價內容的全面性，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結果的效力性。

㈣、加大教育教學研究力度

深入開展教學研究。一進一步完善學校教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。教研活動做到定專題、定時間，定地點，每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點；以新課程研究為導向；以教育教學中發現的問題為研究對象。積極搭建研究平臺。努力提高研討質效。創建教研活動載體，實行同課研討，同班教學，同課比優活動；活動之前集體備課。課后進行說備課、講反思活動，實現一次一得的目的。三以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討，通過購買有關課堂教學錄像及光盤，組織教師觀看課例，通過參與式研討，運用新課程理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎教學方式，努力形成重研討、重實踐、重反思、重互動的風氣。喚醒反思意識,提高反思能力，反思自己的教學觀念、教學行為、教學現象、教學效果。重視骨干教師培養，充分發揮骨干教師的積極作用，骨干教師要做好幫帶工作，每年至少指導一名青年教師。努力為教師構筑一個自主交流問題、做法、經驗、反思的平臺，促進教師提升自我，不斷成長。

（1）創新機制。充分發揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度，統籌安排，每一學科設置一個教研組,組長由骨干教師擔任,負責組織、協調全校學科教研工作。期初召開教研組會議,共同商討并制定本學期校本教研計劃。每周進行一次教研活動，做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動。認真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實踐活動。

（2）量化管理。教師做到五個一：每周做兩次教學反思；每學期向學校提供一個典型教學案例，上好一節校級公開課、研討課。每周提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法。每周至少聽一節課，并做好記錄，評點。

（3）重視過程。加強對教師備課、上課、作業、輔導、考試等教學行為和教學過程及教學常規的動態管理，確保過程性教學質量，深入課堂，認真做好聽課與評課工作，全面推進新課程的實施。

（4）改革評價。將全體教師參加校本培訓、教研活動、教學反思以及取得的成效納入考評。注重教師發展性、反思性評價，建立教師發展及教育教學行為反思記錄檔案，形成“以學促教，以學促學”的課改標準，促進師生主動發展，真正發揮評價的導向、激勵、監控功能。

㈤、改善辦學條件，創造良好教育環境。

1、體、音、美器材設專（兼職）管理員，嚴格執行管理制度，加大體衛藝、圖書設備的經費投入。充分發揮圖書設備的作用，使學生更多了解生活、自然和社會常識，養成良好的學習習慣，培養自學能力。

2、加強校園環境“三化”建設、校園文化建設，辦好廣播。不斷改進學校網頁建設。

3、積極創建“平安校園”。認真做好校舍、設備的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發生。

4、做好后勤保障工作，完善財物管理制度。

㈥、規范學籍管理，抓好“普九”

認真做好“普九”工作。規范學籍管理，認真做好各種資料建檔。

㈦、加強民主建設，關心教師的工作與生活。

積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導干部的工作進行評議。不斷完善校務公開工作，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。

㈧、建立社會參與機制。

1、協調各有關職能部門對學校周邊環境進行整治，為學校全面實施素質教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育，聘請校外法制輔導員，定期到校進行法律講座等，不斷增強師生的法律意識和運用法律自我保護的能力，杜絕一切違法亂紀事件的發生。

㈨、建立自我評估制度。為不斷提高素質教育工作，學校將開展經常性自查自糾，及時改進工作。每學年進行一次全面性的自評，總結經驗，找出問題，明確方向。

素質教育實施方案

馬坡鎮中心中學

第五篇：馬營坡小學總務工作計劃

馬營坡小學總務工作計劃

（2013—2014學第二學期）

一、指導思想：

2014年上半年，總務工作將以黨的“十八大”精神為指導，以“精細管理、優質服務”為核心，圍繞學校的工作重點，以“勵志”、“規范”、“提升 ”的理念，以爭創教育現代化學校為動力，有效落實后勤人員的工作目標，進一步提升工作的達成度，切實提高服務的質量。扎實做好總務常規工作，竭力為全體師生打造出良好的工作、學習和生活環境。

二、工作目標

本學期后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規范、精細、帳物相符；確保學校水電、飲食、活動的安全，杜絕事故的發生；四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。

三、具體工作：

1、扎實做好日常后勤服務、物資保障等各項總務常規工作，責任到人,及時到位, 服務于教學，服務于師生。

2、規范專用教室的財產設備管理。期初，召開專用教室管理人員會議，明確管理目標及制度，使每一個專用教室都要做到物品擺放整齊、地面整潔。后勤每月不定期對專用教室進行衛生抽查，并將檢查結果及時與負責老師反饋，以便能更好地做好專用教室的管理工作。

3、加強安全保衛工作，確保校園和諧的氛圍。為了預防學生傷害事故和其他安全事故的發生，積極做好教師全程管理的服務，努力把好校門進出關，一切外來人員進出都要嚴格履行登記手續；把好校門口的秩序關，每天上學、放學到崗維持家長車輛的進出，確保學生進校園的安全。強化水電、校舍安全、專用室的管理。建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。

4、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人每天把好食品的入口關，從業人員每天把好洗刷關、烹飪關。后勤要對食堂進行定期和不定期的衛生檢查。

5、加強凈化、綠化工作，為師生營造一個良好的教學和生活環 境。實行班級、個人負責制，做到每周一大掃，一日三掃（晨掃、午掃、放學后掃）確保校園美麗潔凈。總務處實行定期和不定期的檢查，檢查情況及時公布，對存在問題要及時指出，限期糾正。要協同各部門、利用晨會、黑板報、升旗儀式或講話等形式，向師生進行愛我校園、愛護公物的教育。

6、認真做好資產的管理，加大對校產的日常監管力度。充分發揮資產的效益。落實資產的損壞賠償制度, 明確保管使用責任人，學期結束及時對保管情況審核。學期初與班主任交接班級的資產, 日常維修及時記錄，月末把維修次數、維修成本匯總納入班主任考核。教學資料、設備的領取、保管、歸還情況, 做到責任到人，誰損壞誰賠償，提高責任心。規范物品采購申報審批制度，做到票據規范(經手人、證明人、審批人簽名俱全)，帳目清楚，并及時入帳入網。

7、根據各部門、教師的報修，及時安排維修，提高服務效率。踐行承諾如下: 總務處職權范圍的事,2－3個工作日內完成；需請示或協調其他部門的,竭盡全力盡快完成。

8、樹立節約意識、成本意識，加強對用水、用電、打印耗材的管理，提倡勤儉節約、反對浪費。

9、加強總務后勤人員的隊伍建設，統一思想、落實任務、明確責任，切實提高總務后勤的工作的質量，努力打造忠于職守、敬業奉獻、團結協作、勇創一流的總務團隊。

四、工作措施

1、不斷學習，努力提高為師生服務的意識和水平。

為協調學校全方位的工作，為教育教學服好務，為師生的工作和學習創造優美舒適的環境，后勤工作人員首先必須認真學習各項業務知識，不斷提高思想認識和專業基本技能，明確自己的工作崗位職責，牢固樹立不怕臟、不怕累、不怕苦、樂于奉獻的思想，全方位的為師生服務。同時落實崗位責任制，實現人人有責任，個個有壓力，事事講效率，做到今天該做的事絕不拖到明天。以此來提高辦事效率和服務水平。

2、勤儉持家，開源節流。

在資金的使用上要本著勤儉辦學，勤儉持家的原則，減少不必要的開支，把有限的資金用在刀刃上。嚴格實行購物審批制度，在具體物品購買時，一方面執行招投標手續或審批、購物、入庫、出庫等程序；另一方面要做到貨比三家，力爭價廉物美。堅決以學校大局為重，不損害學校和師生的利益，克服人情購物及質劣價高的物品，杜絕盲目采購及隨意擴大采購數量而造成的損失。

3、搞好固定資產的登記完善工作，加強校產管理。

及時做好每樣物品購進的驗收、登記工作。同時將加大對校產校具的檢查力度，做到勤檢查、勤反饋。做好宣傳，對全校師生進行了一次愛護公物的教育。另外，也將召開各班班主任會議，使其明確職責，做好相應教室公物維護和保管工作，在學生內部協助學校管理。

4、進一步重視財產維修工作。要始終認識到任何一件物品的損壞，都有可能對學校的正常教學造成影響。因此，要努力克服“人手少，任務重”的困難，認真、踏實地做好每項維修工作。同時要堅持每天早晚各一次巡查校園，對校園的一切做到心中有數，若有問題，及時發現及時解決。本學期財產維修的重點工作是電路改造、教室門窗等。

5、加強綠化管理，美化育人環境。本學期要做好綠化的修剪等管理工作。繼續做好校園部分盆景換季擺放工作。

6、高度重視安全工作。

安全工作作為學校工作的重中之重，堅持做到常抓不懈，精心制訂安全工作計劃，扎實抓好安全教育，落實安全責任。做到不定期對全校師生進行交通安全、消防安全、食品衛生安全等教育。更要進一步落實各項安全措施，繼續做好每月班主任安全檢查、每班校產班主任每周反饋、總務處工作人員每天早晚巡視等常規工作，力爭及時發現問題、及時解決問題。本學期安全方面的主要工作：

(1）舉行各類安全知識競賽，疏散演練；

(2）警鐘長鳴，安全重于泰山，做到一天一小查，一周一大查，一月一匯總，實行責任追究制，記好安全流水帳，安全隱患及時排查解決。

7、積極協助學校領導督促好新建幼兒園綠化進度。

五、月工作安排： 二月份：

1、做好開學準備工作。落實各類財物的采購工作，做好開學簿本、教具、衛生潔具、教師辦公用品的分發工作。

2、召開專用教室管理員會議，落實相關工作及要求。

3、繼續和班主任簽訂班級資產管理責任狀。制定總務后勤計劃。

4、做好“安全教育周”工作。

5、做好各種維修工作（用電安全、水龍頭等）三月份：

1、做好“安全教育月”工作。2、3月12日植樹節做好宣傳工作以及我校的綠化修整工作，并制定管護制度。

3、做好圖書新一輪借閱工作。

4、做好教育現代化檢查驗收準備 四月份: 1．安排清明節假期的值班備勤工作。

2．抓好衛生保潔工作，有一個潔凈美麗的校園環境。3．做好教學硬件與軟件的維修工作。4．安排五一假期的值班備勤工作。

5、配合教務處、大隊部做好各項工作。五月份:

1、做好五一長假的值班備勤工作。

2、做好全校安全、衛生檢查。

3、做好學校硬件與軟件的維修工作。

4、抓好衛生保潔工作，讓師生有一個整潔、美麗的學習環境。

5、配合大隊部做好迎“六一”活動。六月份： 1．慶“六一”，做好后勤保障工作。2．做好期末班級校產的核對工作。3．做好固定資產登記工作。4．完成總務后勤的工作總結。

5．安排好暑假值班表，確保學校安全保衛工作。

6、做好總務后勤的資料歸類工作。7．擬訂暑假維修計劃。七、八月份：

1、做好暑假期間校園花、草、樹木的管理工作。

2、做好財產維修工作（電路改造、教室門窗等）；

3、做好7-8月份安全檢查工作。

馬營破小學總務處 2014年2月25日