第一篇：對學校后勤管理工作的幾點認識

對學校后勤管理工作的幾點認識

塔泥小學劉小強

構建和諧校園是學校改革發展的重要任務。學校要以改革創新、科學發展為中心。一方面，各項工作都要圍繞這個中心，另一方面，要正確處理好發展與社會需要，與師生利益、與資源整合、與和諧穩定等各方面的關系，促進學校建設和其它各項事業協調發展。只有深刻認識學校后勤存在的問題，找出應對之策，才能實踐后勤工作的改革創新，科學發展。

一、學校后勤存在的突出問題

1、學校后勤管理理念改變了，過去，學校后勤管理的重點是加強科學、規范的制度建設，使學校后勤由過去的“人治”向“法治”轉變，使日常管理有序。然而，制度在某種程度是規范人去做什么，卻不能讓人去創造什么。構造和諧校園，更需要的是重視和發展軟管理的作用。

2、師生的需求高了。隨著經濟發展和人民生活水平的提高，師生更重視追求豐富多彩的服務內容和個性化的生活方式，要求后勤服務更趨復雜化。與此同時，隨著科技發展，新設備、新技術、新工藝在后勤領域的廣泛使用，對后勤工作的要求越來越高，傳統的管理方法和服務方式也隨之改變。師生需要快速響應的服務。

3、后勤服務的空間和領域擴大了。隨著后勤管理逐步實現社會化，提供保障服務的方式發生了變化，后勤管理必須逐步與社會服務接軌、融合。

二、著力加強后勤管理的途徑

1、重新組織文化，培養后勤隊伍團體化精神

軟管理實際上是一種文化管理，世界上大凡最成功的組織和團隊，都離不開文化管理。文化管理要義在于注重“人”，即注重人的理念、人的情感、人的行為、人的潛能的發展，以及人與人，人與組織之間的和諧協調等。正由于如此，文化管理在學校內部起著潛移默化的作用，發揮巨大威力。創建學校后勤助織文化，首先，要加強與員工溝通，建立良好的人際關系。應致力從下面幾個方面創設溝通途徑，一是讓員工參與議事，實行民主領導方式。二是經常上下通氣，建立有來往的交換情況的渠道，不要采用命令的方式布置工作，三是建立面談制度，在寬舒的環境下找他們談心，加強與他們的交往，溝通和聯系。

其次，樹立以人為本的觀念，學校領導要在關心人，激勵人、滿足人的需要上下功夫，通過研究和滿足人的需要來促進員工和學校一道發展，創造一種以人為本的文化。

再次，建立“真誠到永遠”的服務觀念，后勤管理文化最核心的部分是體現在對兩部分人的尊重：對員工的尊重，對師生的尊重。要

讓員工愛學校，學校就首先愛員工。把為員工排憂解難當作一項措施貫穿于實際工作中，解除員工的后顧之憂，使他們全身地投入到工作中，員工到底是服務于師生的，只有員工滿意，才能有服務真誠的心。

2、增強服務意識，建設高效工作體系

點多、面廣、繁雜是后勤工作的特點，后勤管理只有“高效、優質、有序”地運作，才能使服務對象滿意。創建面向服務對象而又敏捷的后勤工作體系，及時地把握服務對象需要并滿足服務對象需要，是后勤管理工作的重要課題。

首先，應用信息技術為后勤管理服務。信息技術的廣泛應用，改變了學校組織工作流程與溝通方式，改變了人們完成工作的方法，降低了工作成本，其次，建立快速響應的工作體系。后勤組織反應的靈活性和速度是使組織能夠應付急速的外部變化的重要的關鍵特性，對增強學校后勤組織的服務能力至關重要。及時滿足服務對象的需要和期望是后勤管理高效、優質服務的關鍵。

3、跟進市場規率，穩妥地推進中學后勤社會化

學校后勤改革應該有序、穩妥地進行，采取降低難度，分步到位，逐步推進的改革方案。首先，觀念上“服務為先”。就是要堅持為學校師生和教育教學服務的宗旨。學校后勤改革的目的，是提高后勤

服務水平和質量，從而更好地完成學校的中心任務——培養學生成為社會主義建設的“四有”人才。

其次，管理上“改而不放”。“改”是指改革后勤的管理體制和運行機制，“不放”是指學校直接或間接地利用管理權，加強監督，保證后勤的服務方式和師生利益。

第二篇：淺談學校后勤管理工作

淺談學校后勤管理工作

做好服務保障工作是后勤工作者的天職，是與生俱來的永恒課題。從職能分工看，后勤工作其實是機關工作的一部分，它服務于全所各項工作，以大局為先，以服務為重。后勤其實質就是為其他工作的開展提供“彈藥”的后方戰線，沒有適時的物質保障和適宜的服務保證，基層、機關工作和活動就會失去基礎和動力，一切都將無從談起。為此如何提高后勤服務保障工作是每一位后勤人員都應該思考的問題。作為一名后勤工作者，在此本人以自己的理解結合工作實際談談如何做好后勤保障服務工作。

一、后勤工作的特點

1、廣泛性。后勤工作涵蓋面較廣，具體地說，我所的后勤工作主要有以下幾項內容：民警食堂管理、備勤用房管理、住房補貼管理、水電管理、通訊管理、車輛管理、服裝管理、來賓接待、會議會務、政府采購、行政資產管理、辦公用品管理、辦公樓衛生、維護維修及其他日常性事務。業務項目繁雜，涉及范圍廣，與全所各項工作及每位民警、職工的工作、生活都息息相關。

2、服務性。后勤工作是服務工作，從后勤工作的內容來看都是為本所工作服務的，是保證我所其他工作順利進行的服務性工作。比如，為生產順利進行，需安裝工場間空調，從購買、安裝、維修等都需要服務；辦公用品領用、車輛運輸、發放服裝、提供餐飲等都屬于服務。為此我們后勤工作者都需要熱情、主動、耐心，還需要有能力、有技能，把兩者結合起來，才能做好服務工作，才能得到支持和理解。

3、和諧性。后勤管理工作事無巨細，頭緒繁多，既有人與人之間的關系，又有人與物之間的關系，而人與物的關系處理不當，又會影響到人與人之間的關系。基層、機關工作所需的交通、通訊、水電、被裝等物資保障以及全體民警職工的生活樣樣都要細心考慮周全，精心安排，稍有疏漏，就會影響其他工作的正常開展和民警、職工工作的情緒。其次是上下左右，縱橫交錯，涉及面廣，既要處理好本所內各科室、大隊的關系，又要協調好本所與外部的諸多方面的關系。因此，后勤工作是打造和諧穩定勞教所的重要組成部分。

4、瑣碎性。后勤管理工作常常是從一些不起眼的樹枝落葉、芝麻小事做起，然而這些被稱為小事的工作切不可小看。具體工作中，水電的維修、辦公用品的領用、服裝的發放、會議會務需要做的瑣碎小事，如抬桌子、搬凳子、端杯子、倒茶水等，如果沒有這些不起眼的準備工作，就無法保證大事的順利進行；來賓的迎來送往，電話的接進撥出，是再小不過的事，但都代表著整個所的文明風貌，若有不慎，將會直接影響上下、內外關系；還有在接待和外事活動中，小事處理不當，也將會影響到勞教所的形象。

5、時效性。后勤管理工作是動態的活動，任何的工作都是在時間中進行的，任何工作的開始和結束都有合理的時效性，任何工作超出它合理的時效性都將變得毫無意義。后勤工作更是如此，每一項服務都有其即時性，如接待室需及時放好開水、茶葉，哪個單位沒有水了需及時送，工場間燈壞了需要及時修，勞教人員突發病需要及時送等，為此每一個后勤人員都要有很強的時間觀念，辦事必須做到果斷、及時、合理、科學。

二、我所后勤管理的現狀

根據后勤管理工作的特點，可以看出后勤管理工作在全所工作中的地位和作用是極為重要的，在此勿庸多言。但在現實工作中，仍面臨著許多問題。一是工作任務繁雜，后勤人員兼職多，服務跟不上。目前我所后勤部門只有5名民警，6名職工，1名臨時駕駛員。其中，科室領導1名，民警食堂管理人員2名，水電通訊管理2名，駕駛員5名，內勤1名，保潔員1名。但與后勤工作十幾項的單項工作而言，就顯得任務多，項目雜，上述人員除駕駛員工作較為單一外，其余每人都要身兼數職，許多事做起來力不從心，疲于應付，使服務保障跟不上。二是后勤部門與辦公行政分離時間不長，工作管理、服務機制有待于進一步規范，制度也需進一步完備。后勤工作存在著管理方法不科學，制度落實不到位，服務機制不健全，憑經驗辦事，靠習慣動作，隨意性大，工作中很容易出現漏洞。三是由于我所是女所，被服務的對象大多為女性，女性有其自身的特點。如氣力、機器維護及對服裝的要求等方面都與男性有明顯的區別，這就對后勤部門的服務提出了更高的要求。

三、做好后勤服務保障工作的幾點想法

根據前面所談的后勤服務工作的特點及本所現狀，目前，本人認為必須從實際出發，以搞好服務保障為基礎，以科學管理為手段，以提高效益為目的，突顯以人為本，積極探索，大膽實踐。筆者認為可以從以下幾個方面加強本所后勤管理工作：

1、加強制度建設，提高后勤管理能力。建立健全具有根本性、全局性、穩定性和長期性的各項規章制度，在現有基礎上，進一步完善和健全部門職責、崗位職責、規章制度、工作規程等一系列具有科學性、規范性和長效性的后勤服務保障工作制度，明確職責，合理分工。如框定接待、辦公用品領用的標準，規范物資采購等，這些都能夠有效提高我所后勤的規范化管理。制度的功能在于規范和約束行為，為此加強制度建設將有利于規范和約束后勤工作，使后勤保障工作有章可循、有法可依，也使今后的后勤保障工作更加程序化、規范化和法制化。

2、加強奉獻意識，提高服務能力。由于我所各部門幾乎都存在人員少的困難，后勤部門作為服務性部門，后勤工作者更需要強化奉獻意識。這是由行政后勤工作性質決定的。“行政后勤工作是整個單位工作的重要組成部分，是做好其他各項工作的重要保障”，后勤工作不是中心，但要服務中心；后勤工作不是大局，但又牽動大局；后勤不是小事，但又必須從小事做起。和其他工作比較起來，后勤工作更需要強化奉獻意識，努力提高服務力。因為后勤工作的價值和意義就在于為全所政務提供保障，為全所大局服務。我們必須既要強化奉獻意識，提高服務能力。沒有奉獻意識，即使有一定的能力，也不會自覺主動去服務；僅有相關意識，如果缺乏服務能力，這樣的意識也是沒有實際意義的。因此，必須把兩者結合起來，通過樹立奉獻意識并強化服務能力。

3、加強角色意識，提高專業能力。每個人在社會中都有不同的分工，扮演著各種各樣的角色，不同的角色意味著不同的責任。后勤工作根據不同的工作內容也有不同分，作為后勤工作者我們必須強化從事后勤管理、服務和保障的角色意識，準確定位，明確職責，始終牢記自己的責任和使命。

當前，社會的分工越來越細，每個人在明確自己角色的同時，應該努力提高專業能力，這是強化角色定位的前提和基礎。每個人都有自己的優勢，都有各自的專業特長。“三十六行，行行出狀元”。后勤工作也存在專業分工，比如有固定資產管理、接待服務、食堂管理、被裝管理、政府采購、水電管理等等。每個人都應該按照專業化的要求做好自己的工作，提高工作水平和服務質量，這樣才能更有效地為全所各項工作服務。

4、加強進取意識，提高創新能力。如何有效履行和不斷強化后勤管理的職能，如何提高服務質量，都需要我們保持進取意識，強化創新能力。如果總是因循守舊，不能突破原有的思維方式和習慣模式，那我們就不能適應時代的發展要求。后勤工作由于工作面寬、領域多、戰線長，涉及管理、服務、保障等方方面面。現如今服務的內容和要求都發生了很大變化，從原來的后勤服務、會議接待等一般性事務工作發展到資產管理、政府采購、后勤政策制定等事務工作。適應這個發展趨勢，做好新形勢下的后勤服務工作，就需要不斷的總結、創新和提升。因此，每一名后勤人員必須始終保持昂揚向上的進取心態，在繼承的基礎上突破前人，超越自己，推動后勤事業持續的發展創新。

5、加強學習意識，提高思維能力。黨的十六大報告提出，全面建設小康社會的目標包括要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”我們要堅決克服那種后勤工作主要是做事和服務，不需要學習，不需要理性思維的錯誤觀念。

后勤工作者，必須強化學習意識，努力培養理性思維能力，這是推動工作的前提和基礎。

恩格斯曾指出，一個民族想要站上科學的各個高峰，就一刻也不能沒有理論思維。因此，我們既要學習后勤業務知識，增長實際工作的本領，更要注意理論的修養和錘煉，提高理性思維能力。事實上，后勤工作的發展，需要不斷研究新情況，解決新問題。比如，如何完善資產管理、如何規范政府采購工作、如何理順接待消費等等，所有這些，都需要進一步學習和研究。后勤也需要理論指導，后勤也有業務學習。

第三篇：學校后勤管理工作自查報告

學校后勤管理工作自查報告

我校現有在職教職工123人，退休教職工52人，在校學生2038人。教輔、工勤崗位工作人員共計14人，其中財務人員2人，門衛2人，檔案室、打字室、圖書閱覽室、儀器室、醫務室、體育保管室、倉庫保管室、水電管理、汽車駕駛、豆漿加工工作人員各1人。后勤分管副校長1人，下設學校辦公室，配辦公室主任1人。根據十教函[2005]170號文件和十

教字[2005]3號文件精神，對照《十堰市中小學后勤管理工作評估辦法》，結合我校后勤管理工作實際，我校對后勤工作進行了認真地自查，自查得分為96分，其中學校食堂管理19分，學生宿舍管理15分，學校安全與衛生管理15分，學校資產管理14分，勤工儉學管理20分，組織管理與效果14分。現將自查情況匯報如下：

一、學校食堂管理。

我校一直未開辦過食堂，但近幾年來為方便師生生活，課間提供了飲用豆漿。為確保豆漿質量，我校嚴格按《食品衛生法》要求，加強豆漿管理，確保師生飲用衛生安全的豆漿，主要做法是：

1、注重加工場所內外環境的創設，保證加工環境衛生。我校豆漿加工房內地面為水磨石，仿瓷墻壁潔白衛生，配有不銹鋼水桶及桶架，內部環境整潔、規范；無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲；室內無油垢，地面無污物，干凈、整潔。

2、房屋設施齊全。豆漿加工操作間和原料擺放間獨立，布局合理；加工、清洗、消毒設備配套；防塵、防蠅、防鼠、防潮等設施齊全。

3、嚴把采購關和加工關，確保食品衛生。我校豆漿加工有專人采購食品；采

購食品及原料有衛生及質檢合格證，有原始登記帳冊；貯存工具保持清潔，定位存放；從未購買腐敗變質的原料或供應變質豆漿；所有豆漿盛放工具都經消毒后使用。

4、豆漿加工人員持證上崗。學校有衛生許可證，加工人員有健康證，加工人員堅持著工作服上班，不在食品加工場所吸煙，禁止閑雜人員進入加工間。

二、學生宿舍管理。

因我校無學生宿舍，自查從略。

三、學校安全與衛生管理。

1、加強安全保衛工作，確保校園穩定。

為加強校園安全管理，一方面學校注重了技防、物防措施的落實，在學校財務室、多媒體室、儀器室等重要部位加裝防盜門窗，各樓梯口安裝鐵大門；另一方面加強門衛管理，校園實行封閉式管理，安排兩名教師值白班，兩名臨時工值夜班。同時，學校加強與朝陽路派出所、交警二大隊等部門的聯系，建立警校聯防制度，設立交警護學崗，參加派

出所組織的夜晚巡邏隊，校內有護校隊。由于措施得力，近幾年來我校安全責任事故為零。

2、狠抓環境衛生，確保校園優美。

我校校園內衛生保持主要分為兩個部分：一部分由學生值日負責，學校將校內操場、樓梯間、走廊等衛生范圍分區劃分到各班，由各班負責早、晚及大掃除時間做衛生；另一部分由學校的專職衛生保潔員負責，即學生上課期間負責操場、樓梯間、走廊的保潔和檢查督促工作。此外，學校廁所有沖洗設施，每天專人沖洗。學校設有醫務室，配備有專職校醫，負責學校的衛生保健及流行病、傳染病的防治工作，將健康教育納入課程之中。由于學校重視，常抓不懈，我校環境衛生良好，受到師生、家長的一致肯定。

3、因地制宜，綠化美化校園。由于我校地處中心區，校園用地十分有限，無法正常進行綠化，盡管如此，我校還是因地制宜，在操場兩側和北側實驗樓前

開辟了三塊綠化地帶，修建了花壇，栽種了雪松、樟樹等樹木，花壇里種植了各種花草。同時，為了增加綠化面積，達到綠化效果，我校還購置了各種盆景，常年租花擺放，盡量綠化美化校園。在校園文化建設方面，學校在校園醒目位置布置有書畫專欄、公示欄、文化長廊、名人名言、學生習作等，真正達到“讓墻壁說話，使花草育人”的育人氛圍。

四、學校資產管理。

我校堅持規范學校資產管理，嚴防資產流失。建有固定資產臺帳，有專門檔案記載，有固定資產使用、登記、維護制度，維護經費納入預算，近幾年來，不論是新建的實驗樓、教學樓，還是校園網建設、大型設備購買等均納入政府采購，實行校務公開、民主理財、科學管理。學校設有倉庫保管室，有專人負責，平時所有低值易耗品均有出入、庫登記。此外，在水電管理方面，我校因有一配電房，加之市教育局、實驗幼兒園等單位在我校借用電，因此水電管理

工作任務較大，學校配有一名專職水電工，且經過培訓持證上崗。學校所有水電改造、維修均能自行解決，保證了水電的正常供應，水電方面未出現任何安全責任事故。

五、勤工儉學管理。

我校目前勤工儉學方面，只有房屋出租和豆漿加工兩項。在房屋出租方面，我校加強了房屋出租管理，規范房屋出租程序，嚴格履行合同，堅持不懈地抓好承租戶的安全、衛生、計劃生育等教育，確保租金的按時足額收取，每年租金收入達30萬元左右。在豆漿加工方面，堅持學生自愿原則，每年可收入4萬余元。

六、組織管理與效果。

1、組織領導。因我校是一所老學12全文查看

第四篇：如何做好學校后勤管理工作

如何做好學校后勤管理工作

一、認識學校后勤管理工作的地位和作用

只有認識學校后勤工作在整個教學工作中的地位和作用,才能對后勤管理工作給予應有的重視。必須改變“后勤工作可有可無”、“后勤工作低人一等”的錯誤觀念。對于確立后勤管理工作的地位和作用,我們有以下幾點認識:

1.要進一步明確學校后勤管理工作是學校管理工作的重要組成部分

后勤管理是學校教育教學工作得以順利進行的基礎,是保證學校安全與穩定的重要環節。加強后勤管理是維護正常教育教學秩序、提高教育質量的重要保障,是構建和諧校園的重要途徑,是辦人民滿意教育的內在要求。

2.要進一步強化后勤管理的育人功能

學校后勤工作關系到學生生活條件的改善和成長環境的`優化,關系到學生良好的行為習慣和良好思想品德的培養,影響學生身心健康。學校后勤管理在實現管理育人、環境育人、服務育人中發揮著重要作用,也是一項“民心工程”、“愛心工程”和“德政工程”。

3.加強學校后勤管理工作是提高綜合辦學水平的需要

堅持為教學和師生員工服務的方向,按改革的思路,遵循經濟規律和教育規律,有利于提高后勤工作服務質量和管理水平,有利于提高辦學效益,有利于保證學校穩定和發展,保證學校管理機制的良好運行,挖掘學校人、財、物等要素的潛能,調動師生員工的積極性,使學校后勤管理工作充滿生機和活力。

二、明確學校后勤管理工作的任務和要求

對于后勤管理工作的任務和要求,我們有以下幾點認識:

1.堅持正確的后勤管理工作的指導思想

堅持以人為本,以學生發展為中心的辦學理念,以服務師生、服務教育教學為目標,以加強食堂、宿舍、校園管理為切入點,以制度建設為基礎,以加強組織管理為保證,以寄宿制學校為重點,努力開創學校后勤管理工作的新局面。

2.明確學校后勤管理工作的主要職責

學校后勤管理要為教育教學提供保障,要緊緊圍繞食堂、宿舍、校園管理、勞動實踐場所建設、勤工儉學活動、教育資產監管和風險服務等方面開展工作,為師生創造良好的學習、生活、工作環境。同時,要在后勤管理服務中培養學生良好的行為習慣、勤儉節約意識和艱苦奮斗精神。

3.建立健全各項后勤管理規章制度

在充分調查研究的基礎上,制定和完善學校后勤管理各項工作的相關制度,使學校后勤工作有章可循,有法可依。要把學校安全管理放到后勤管理的重中之重,制定突發事件應急預案,并落到實處。

4.落實學校后勤工作的具體要求

學校后勤管理要把握服務育人的宗旨,堅持為師生、為教育教學服務的根本。堅持學校后勤服務公益性、教育性的原則。后勤管理要做到科學規范,要求嚴謹,追求精細,提高質量。

5.推進后勤管理的改革創新

要深入研究新形勢下的后勤管理規律,更新管理觀念,轉變管理方式,規范管理行為,落實工作任務,創新工作機制,促進學校后勤工作逐步走上規范化、制度化、科學化的軌道。

三、切實提高學校食堂、宿舍和校園管理的水平

學校食堂、宿舍和校園管理是整個學校后勤管理工作的中心工作。提高學校后勤管理水平,實際上就是提高學校的食堂、宿舍和校園管理。對此,我們有以下幾點認識:

1.加強食堂管理

堅持學校食堂公益性原則,堅持服務宗旨,辦學生滿意的食堂。嚴格食堂準入制度,對引入社會企業和個人經營的食堂,要在嚴格資質審定的基礎上實行公開招標。抓好食堂的伙食質量,實行成本核算,搞好營養配餐。有條件的農村學校要利用校園地通過種菜,實施“菜籃子”工程,降低成本,減輕學生及家庭經濟負擔。健全食堂食品衛生安全管理制度,堅持日常檢查制度,加大對食堂和食品衛生、質量、價格、安全各個環節的監管力度。嚴格實行崗位責任制和責任追究制,確保食堂和食品安全衛生。

2.加強宿舍管理

抓好以學生宿舍為重點的學校物業管理。制定和完善學生宿舍管理制度,落實用電、用水、防火、防盜責任追究制度,切實加強安全保衛工作,教育學生遵守宿舍管理制度,使學生在規范自己的日常行為中實現自我教育和自我管理。

3.加強校園管理

強化校園設施管理,保證校園安全;美化綠化校園,優化學校環境;加強校園規劃管理,推動校園建設協調可持續發展。加強校園文化建設并與環境建設有機結合,使學校成為社會主義精神文明建設和生態環境建設的窗口。

四、重視學校后勤管理隊伍建設

后勤管理要靠人,因此,提高學校后勤管理水平,就是要提高學校后勤管理人員的后勤管理水平。只有重視學校后勤管理隊伍建設,切實提高后勤管理人員的管理素質,后勤管理水平才能得到提高。我們認為學校后勤管理隊伍建設應該重點注意以下幾點:

1.優化學校后勤管理人力資源配置

按照學校人員編制比例,配備足夠的后勤工作人員。選派懂經營、會管理、素質好和能力強的人員到后勤管理崗位上,并保持后勤隊伍的相對穩定。

2.建立后勤工作人員的培訓制度

分級開展對后勤管理各類人員的培訓,實行持證上崗;開展有針對性的崗位培訓,不斷增強后勤工作人員的育人意識、服務意識和效率意識;樹立求實精神、奉獻精神和創新精神,提高后勤管理隊伍專業化水平。

3.鼓勵學校后勤人員愛崗敬業

后勤工作人員的表現要與校內職稱評定、崗位聘任相掛鉤,對做出貢獻、成績突出的予以表彰獎勵,充分調動后勤工作人員的工作積極性。鼓勵他們熱愛本職工作,在后勤崗位上建功立業。

第五篇：學校后勤管理工作交流材料

學校后勤管理工作交流材料

俗話說“兵馬未動，糧草先行”，學校后勤服務工作主動先行，才能為學校的教學、教研、師生工作和生活提供良好的保障。所以說，學校后勤的管理育人、服務育人與教師的教書育人具有同等的重要地位。下面就談談我校后勤是如何進行管理的。

一、提高后勤人員的素質是前提。

后勤工作人員在學校掌管著一定的人、財、物和時、空、事，擔負著服務育人的重要角色。

1、樂于奉獻、服務育人。后勤為教學第一線服務，為學生的成長、生活負責。其工作性質決定了后勤人員要以奉獻為樂；以為他人創造良好的工作、生活、學習的環境為樂；以出色的工作業績、一流的服務質量為樂。

2、勤儉節約，大公無私。教育經費的短缺，教學設備緊張是相當長時間內學校的現實問題。認真研究開源節流工作，注意精打細算，充分發揮資金、設備、場地等一切資源的效益。

3、胸懷開闊，顧全大局。后勤工作婆婆媽媽，有些做了一轉眼就不見了，不容易出成果。有些工作還可能費力不得好，這就需要后勤管理人員心胸開闊，把眼光心思用在事業上，顧全大局，默默無聞地發揮個人的作用。

二、學校后勤管理的內容

學校后勤工作的內容多、范圍廣，概括起來可用十六個字總結：單單片片、盆盆罐罐、框框板板，壩壩坎坎。

單單片片是指學校后勤管理中的資料、紙張、經費、帳目、文檔、規章、憑證票據等的管理。這方面的工作要做到準確、規范、嚴格、制度化、公開化、科學化。

盆盆罐罐是指后勤部門對食堂、實驗室、微機室、辦公室、等部門的管理。主要管理對象是物品、食品、體衛用品、實驗器材、電腦。其管理必須做到質量合格，數量合理；分配得當，程序規范；審批嚴格，管理細致；哪里是關鍵部位，哪里是薄弱環節，哪里易出現事故隱患，哪里需集中整頓……后勤管理人員必須心中有數。

框框板板是指學校設施中的門、窗、課桌、椅、床、柜等硬件設施。它們代表學校的管理形象，并且大部分是直接落實到具體的班級、學生和辦公室。監控難、管理難、損壞程度大，是總務管理中動態管理的重要內容。管好這一部分設施要求層層落實責任，加強過程督查，實施動態管理，做到天天完好，天天規范，天天整潔，天天可用。

壩壩坎坎是指學校的運動場、花圃、校園綠地、教室、宿舍、場地設施的管理。它們是學校形象的直接體現者，是學校精神面貌的物化反映，其要求是合理規劃，精心布局，細心營造，明確要求，落實好各類人員的職責，做到各項工作，使整個校園生機勃勃，情趣高雅，四季常新，井然有序。

三、實施后勤管理的工作要求

走走看看。這是后勤工作的特點決定的后勤管理人員起碼的工作要求，也是后勤管理人員的必備素質。眾多的設備、器材的管用、耗材的使用，水電路的保障、場地設施安全與否、校產損失與否，除了制度約束以外，管理人員的巡察、勤走、勤看、勤記錄、勤糾正、勤匯報，做到心中有數，心中有度，心中有法，處置有方。

收收撿撿。這應是后勤管理人員養成的良好習慣。它能體現出后勤管理人員的個人素質，境界和工作作風。學校無小事，事事皆育人，事事重千斤。校園內可能常有電源不關、水龍頭不關、公物亂扔、垃圾亂倒、門窗不鎖、踐踏草坪、亂涂亂畫。后勤管理人員要隨時予以糾正，不能只動口不動手，見了問題喊著走。發現問題要及時處理解決，切忌一拖二磨三等待，指手畫腳別人來。要記住：喊破嗓子不如干出個樣子。

寫寫算算。后勤工作中，規劃的制定、經費的收支、材料的消耗、物品的數量、公物損壞、綠化、安全、基建管理等都必須通過帳目、表冊、登記等工作來完成。所以后勤管理人員精打細算，從點點滴滴小事做起，分清輕重緩急。對物品、場地、器材的管理要認真做到物盡其用，地盡其利。

好的服務，管理是相對的，沒有最好，只有更好，把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。