第一篇：2014年國(guó)考行測(cè)題庫(kù)：2013年10月12日天天向上答案解析

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2014年國(guó)家公務(wù)員考試筆試輔導(dǎo)簡(jiǎn)章（網(wǎng)校4折起）

2014年國(guó)家公務(wù)員考試筆試輔導(dǎo)簡(jiǎn)章（面授）

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1.【答案】D。解析：句中闡述的意思是在翻譯中忠實(shí)和通順缺一不可。結(jié)合“不管多么通順，都稱不上翻譯”可知，空缺處所填詞語的意思應(yīng)為“不夠忠實(shí)”。故可先排除與之意思相反的A、C兩項(xiàng)。截然相反：事物之間，界限分明，全然相反;大相徑庭：指彼此相差很遠(yuǎn)或大不相同。結(jié)合語境，“截然相反”完全背離了文段中所講的“忠實(shí)”原則，故排除。本題的答案為D。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 不謀而合：事先沒有商量而彼此的做法或意見卻相同;如出一轍：比喻兩種事物非常相似。

2.【答案】A。解析：由后文的“適得其反”可知，已經(jīng)有人明確地提出了這一理論所造成的不良后果。B項(xiàng)“懷疑”、C項(xiàng)“關(guān)注”不能體現(xiàn)出“有人”對(duì)其持不贊成態(tài)度的鮮明立場(chǎng)，故排除。批判：對(duì)錯(cuò)誤的或反動(dòng)的思想、言行進(jìn)行有理有據(jù)的分析，從而加以否定。批評(píng)：對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見。句中反對(duì)的不是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)以市場(chǎng)為導(dǎo)向的主張，而是對(duì)它的研究方法提出意見。故應(yīng)選“批評(píng)”。本題選A。

3.【答案】D。解析：從第二空入手，由文段中表轉(zhuǎn)折的插入語“事實(shí)上”可知，該空所填的詞語應(yīng)能體現(xiàn)出“少”的意思，故可先排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“稀缺”的適用對(duì)象一般為“資源”，B項(xiàng)“稀少”的適用對(duì)象通常為“物”，故排除;因此，本題的正確答案為D。

4.【答案】B。解析：由句中的“但”可知，第一空所填關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)能與“但”搭配，排除A。根據(jù)題干的轉(zhuǎn)折關(guān)系以及“例如”后面的內(nèi)容可知，今天的人類與石器時(shí)代的人類雖然居住在不同的世界里，但是智力本質(zhì)是相同的，第二空應(yīng)選“同樣”，故正確答案為B。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 本題D為干擾項(xiàng)。“類似”意為大致相像，說明還存在不同的地方，而題干中的“例如”后面的內(nèi)容并沒有說明有不一樣的地方，由此我們可以排除D項(xiàng)。

5.【答案】A。解析：句中的“還是應(yīng)該”體現(xiàn)的是一種“反其道而行”的做法，由此可知，題干中前后兩空應(yīng)表示相反的意思。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”符合這一特點(diǎn)，故正確答案為A。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 本題干擾項(xiàng)為C。雖然“協(xié)作”與“分工”某種程度上也存在相反關(guān)系，但與“即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人”相對(duì)應(yīng)，顯然強(qiáng)調(diào)“合作”意識(shí)比“分工”意識(shí)更有必要。

6.【答案】D。解析：根據(jù)題干中的“雖然??但是??”可知，所填詞與前面“工作中的壓力”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)。“壓力”講的是一種心理層面的負(fù)擔(dān)，不一定是因?yàn)槊Γ纱丝膳懦硎鹃e的“清閑”、“悠閑”;而“愉快”對(duì)應(yīng)的是傷心、難過，也應(yīng)排除。故正確答案為D。

7.【答案】B。解析：泰山既然因“耽誤了魯班的事”而被逐出師門，那么他干活就不可能是“巧奪天工”、“任勞任怨”，排除A、D兩項(xiàng)。“盡善盡美”有追求完美之意，泰山有可能因凡事追求完美而誤事，但不能與“天資聰穎，心靈手巧”相照應(yīng)，而“別出心裁”很好的體現(xiàn)了這一含義。本題選B。

【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 巧奪天工：人工的精巧勝過天然，形容技藝精妙高超。別出心裁：另外想出與眾不同的辦法、主意。盡善盡美：形容事物達(dá)到完美無缺的地步。任勞任怨：指做事不辭勞苦、不怕別人埋怨。

8.【答案】D。解析：本句首先提出論點(diǎn)“節(jié)約是一種什么行為”，接著列舉具體事例進(jìn)行佐證。“買大排量還是小排量轎車之類的問題”并不是一種簡(jiǎn)單或者瑣碎的行為，故排除A、B兩項(xiàng)。“日常”與后文“日常生活”有重復(fù)之嫌，故排除。本題選D。

9.【答案】D。解析：由句意可知句中暗含轉(zhuǎn)折關(guān)系，作者原以為在如此歐洲化的地方人們會(huì)支持歐盟憲法，事實(shí)上卻是大多數(shù)人反對(duì)，這種反差給人一種意外的感覺。故本題選D。

10.【答案】B。解析：由句中的關(guān)聯(lián)詞“本來??可是??”可知，前后分句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系。句意為：《拾穗者》這幅畫在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)效果非常突出，但其描寫的題材卻又是農(nóng)村夏收勞動(dòng)再平常不過的場(chǎng)面。“熱鬧”、“火熱”、“忙碌”均無法與這幅畫的非凡藝術(shù)效果構(gòu)成強(qiáng)烈反差。故第一空只能填“平凡”，即B項(xiàng)。

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第二篇：2014年國(guó)考行測(cè)題庫(kù)：2013年09月27日天天向上答案解析

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1.【答案】A。(防御：抗擊敵人的進(jìn)攻：～戰(zhàn)ㄧ不能消極～，要主動(dòng)進(jìn)攻;抵御：抵擋，抵抗：全力抵御入侵之?dāng)场！烙扔小馈钟小囊馑肌！馈墙鋫洌A(yù)先作好應(yīng)急的準(zhǔn)備;‘御’是抵擋。‘抵御’中‘抵’是擋，拒，用力對(duì)撐著;‘御’是抵擋。因而可以認(rèn)為這是一個(gè)同義復(fù)詞。從語境看對(duì)于危機(jī)既應(yīng)防也要抵擋。故用防御。整合：通過整頓、協(xié)調(diào)使重新組合：冰箱市場(chǎng)完成了從無序到有序的～|該校通過～課程，明顯地提高了教學(xué)效果;整治：①整理;修理：～河道|機(jī)器出了毛病都是他自己～。②為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭：～壞人|這匹馬真調(diào)皮，你替我好好～～它。③進(jìn)行某項(xiàng)工作;搞;做：～飯(做飯)|～莊稼(做田間管理工作)。溝通：：使兩方能通連：～思想ㄧ～兩國(guó)文化ㄧ～南北的長(zhǎng)江大橋;勾通：暗中串通、勾結(jié)。)

2.【答案】A。(誤解：1.理解得不正確。2.不正確的理解;曲解：錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意(多指故意地)：別故意曲解我的話。甄zhēn別：①審查辨別(優(yōu)劣、真?zhèn)?;②考核鑒定(能力、品質(zhì)等)。鑒別：辨別(真假好壞)：鑒別古畫|鑒別真?zhèn)巍！纭瘋?cè)重于審查，鑒別。‘鑒’側(cè)重于觀察，審察。周游：到各地游歷;游遍：周游世界|孔子周游列國(guó)。漫游：隨意游玩：漫游西湖|漫游世界。)

3.【答案】C。(推廣：擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍：推廣普通話|推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。推行：普遍實(shí)行;推廣(經(jīng)驗(yàn)、辦法等)：推行新方案|推行生產(chǎn)責(zé)任制。違反：不遵守;不符合(法則、規(guī)程等)：違反政策|違反紀(jì)律。違犯：指違背和觸犯(法規(guī)等)：違犯憲法。頒布：公布，通常指公布法令、條例、政令等：頒布法令|頒布獎(jiǎng)懲條例。公布：(政府機(jī)關(guān)的法律、命令、文告，團(tuán)體的通知事項(xiàng))公開發(fā)布，使大家知道：公布于眾|公布新憲法|食堂的賬目每月公布一次。)

4.【答案】C。本片段主要講了檢驗(yàn)一個(gè)作家的主觀愿望即其動(dòng)機(jī)正確、善良與否的標(biāo)準(zhǔn)，然后否定了宣言，肯定了行為，即作品在大眾中產(chǎn)生的效果。故答案為C。

5.【答案】A。用排除法。與A和C相比，B和D很容易就被排除。C項(xiàng)看起來是符合題意的，但是其表達(dá)的意思顯然不能與“去工作而不要以掙錢為目的”相符，因此不能選;本題的意思是教導(dǎo)人們要看到生活中充滿希望的一面，而不要太過在乎負(fù)面的影響，從而得到幸福，因此選項(xiàng)為A。

6.【答案】A。對(duì)分一次為2等份，二次為2×2等份，三次為2×2×2等份，答案可知。無論對(duì)折多少次，都以此類推。

7.【答案】C。7天加起來數(shù)字之和為77，則平均數(shù)11這天正好位于中間，答案由此可推出。

8.【答案】B。設(shè)做對(duì)了X道題，列出一元一次方程：4×X-(30-X)×2=96，解得X=26。

9.【答案】B。琴鍵是鋼琴的組成部分，琴弦是吉他的組成部分，所以選B。ACD都不符合這種關(guān)系，予以排除。

10.【答案】B。螞蟻是群居動(dòng)物，蟻穴是他們的住所;蜘蛛呆在蛛網(wǎng)上，烏鴉住在樹杈上，蚯蚓住在土壤里;但是他們都不是群居動(dòng)物，只有蜜蜂是群居動(dòng)物，蜂窩是他們的住所，因此本題選B。

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第三篇：2014年國(guó)考行測(cè)題庫(kù)：2013年09月07日天天向上答案解析

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1.【答案】B。解析：結(jié)論型題目。題干沒有提到市場(chǎng)化，A項(xiàng)錯(cuò)誤;從題干中“中國(guó)民俗文化面臨前所未有的生存危機(jī)”可推出B項(xiàng);題干并未涉及城市建設(shè)，不能推出C項(xiàng);D項(xiàng)題干只提到民間藝術(shù)人才逐漸消失，其原因不一定是其地位低，不能推出D項(xiàng)。故答案選B。

2.【答案】B。解析：結(jié)論型題目。A項(xiàng)是對(duì)題干第二句的過度引申，第二句主要是為了舉例說明第一句，與是否“具備專業(yè)知識(shí)”無關(guān);由“摻入了功利色彩”可知收藏需要正確引導(dǎo)，B項(xiàng)可以推出;是否需要專業(yè)的“鑒寶”人才由題干論述無法推出，C項(xiàng)錯(cuò)誤;“鑒寶”活動(dòng)是否有利于凈化市場(chǎng)也無法由題干內(nèi)容推出，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案選B。

3.【答案】C。解析：考查復(fù)言推理。題干包含兩個(gè)充分條件假言命題，其中第二個(gè)充分條件假言命題是依賴“公司取消上下班打卡制度”為條件的，即“如果公司取消上下班打卡制度，那么‘如果有人遲到那么所有員工的當(dāng)月獎(jiǎng)金均被扣除’”，是多重假言命題。

“有員工遲到，但是員工小劉仍拿到了當(dāng)月獎(jiǎng)金”即否定了這一多重假言命題的后件，可以推出否定的前件，即公司并未取消上下班制度;則否定了第一個(gè)充分條件假言命題的后件，根據(jù)有效推理規(guī)則，可以推出否定的前件，有員工沒有在承諾書上簽字，C項(xiàng)正確。

4.【答案】B。解析：解釋型題目。題干指出由于幼年特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，所以人們被擁有人類嬰兒特征的動(dòng)物吸引而養(yǎng)它們做寵物。A項(xiàng)屬于過度推理，題干中沒有提到人在穿衣打扮方面的幼稚化傾向;C項(xiàng)米老鼠并不是人們的寵物，是無關(guān)項(xiàng);D項(xiàng)也是無關(guān)項(xiàng)，因?yàn)轭}干中沒有提及孩子的心理成長(zhǎng)問題。只有B項(xiàng)老人們?cè)谧优x家后養(yǎng)寵物寄托撫愛之情，可以用題干中的結(jié)論來解釋。

5.【答案】B。解析：削弱型題目。題干結(jié)論是：發(fā)出叫聲的鳥為了鳥群利益自我犧牲。

A項(xiàng)加強(qiáng)了結(jié)論;B項(xiàng)指出那些鳥之所以喊叫是為了保護(hù)自己，與自我犧牲相反，削弱了結(jié)論;C項(xiàng)指出喊叫是為了保護(hù)同伴，但沒有自我犧牲，削弱力度不如B項(xiàng);D項(xiàng)也加強(qiáng)了結(jié)論。故答案選B。

6.【答案】A。解析：結(jié)論型題目。題干僅涉及網(wǎng)上閱讀的內(nèi)容，并未提及傳統(tǒng)閱讀模式的情況，沒有二者的對(duì)比，所以不能推出A項(xiàng);B、C、D項(xiàng)都可以從題干中推出，故答案選A。

7.【答案】C。解析：結(jié)論型題目。A項(xiàng)拔高了題干內(nèi)容，不能推出;B項(xiàng)在題干中沒有體現(xiàn)，“開始走向世界”并不意味著越來越多的外國(guó)人對(duì)中國(guó)歷史感興趣;如果要走向世界，則需要授權(quán)外國(guó)出版商出版，所以可以推出C項(xiàng);D項(xiàng)也拔高了題干內(nèi)容。故答案選C。

8.【答案】C。解析：結(jié)論型題目。由題干最后一句可知還有別的觀點(diǎn)存在，所以C項(xiàng)正確;A項(xiàng)“偷換概念”，題干中說產(chǎn)生“管理問題”而非“管理難題”;題干中說“年輕人對(duì)此頗為青睞”，并不代表年輕人是管理的主要對(duì)象，B項(xiàng)錯(cuò)誤;“嚴(yán)格管制”是為了解決“管理問題”，并不能“推動(dòng)水上滑板的普及”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

9.【答案】B。解析：結(jié)論型題目，同時(shí)考查了復(fù)言命題相關(guān)知識(shí)。由題干最后一句可知，互相尊重和共同愛好的支持是長(zhǎng)期友誼的必要條件，B項(xiàng)正確，D項(xiàng)將其理解成充分條件，所以錯(cuò)誤;題干說“信任離不開互相尊重”，并不代表相互尊重意味著信任，A項(xiàng)錯(cuò)誤;題干沒有涉及其他關(guān)系，C項(xiàng)不能推出。

10.【答案】C。解析：加強(qiáng)型題目。題干結(jié)論是：到2008年筆記本電腦的銷售量終會(huì)超過臺(tái)式電腦的銷售量;論據(jù)是：筆記本電腦在市場(chǎng)占有率上升的同時(shí)成本下降。

A項(xiàng)削弱了結(jié)論，新型臺(tái)式電腦的問世可能會(huì)影響筆記本電腦的銷售量;B項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng);C項(xiàng)“市場(chǎng)對(duì)筆記本電腦的需求上升”說明筆記本電腦的銷售量會(huì)繼續(xù)上升，支持了題干結(jié)論;D項(xiàng)只是說明“價(jià)格是筆記本銷售的影響因素”，但具體會(huì)帶來怎樣的影響并沒有明確指出，且題干中的“成本”與此處的“價(jià)格”并不等同，對(duì)題干觀點(diǎn)的支持力度有限。故答案選C。

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第四篇：2014年國(guó)考行測(cè)題庫(kù)：2013年09月18日天天向上答案解析（范文模版）

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1.【答案】A。解析：句意說的是煤炭?jī)r(jià)格隨著石油價(jià)格的走高而走高。結(jié)合選項(xiàng)，“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高而提高，切合句意。

2.【答案】B。解析：由后文的“經(jīng)歷過無數(shù)艱辛、動(dòng)蕩、搖擺與反復(fù)”可知，第一空所填詞語應(yīng)體現(xiàn)這四個(gè)詞語的意思。A項(xiàng)“循環(huán)往復(fù)”僅體現(xiàn)了“反復(fù)”;C項(xiàng)“艱難險(xiǎn)阻”僅體現(xiàn)了“艱辛”;D項(xiàng)“跌宕起伏”僅體現(xiàn)了“動(dòng)蕩、搖擺”。只有B項(xiàng)“迂回曲折”體現(xiàn)了這四個(gè)詞語的意思。

3.【答案】A。解析：根據(jù)句子前后的一致性解題。由“不是純粹從審美的動(dòng)機(jī)出發(fā)”可知，第一空應(yīng)填與“審美”意思相對(duì)的詞。“審美”意為鑒別和領(lǐng)會(huì)事物或藝術(shù)品的美，是一種精神活動(dòng)，與此相對(duì)應(yīng)的必是表物質(zhì)性的詞語。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“實(shí)用”能與之照應(yīng)。且“滿足”與“欲望”為固定搭配，故答案為A。

4.【答案】A。解析：由文段第一句“最初的生命可能就是??”中的“可能”可知，作者只是提出一種假設(shè)或猜想，而非定論，由此可排除B、C。D項(xiàng)中的“生命演化”范疇太大，排除D。由文段最后一句話“生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了”，可知答案選A。

5.【答案】A。解析：文段論述的是如果教育資源公平分配，就不會(huì)產(chǎn)生教師收入兩極化和學(xué)校劃分的等極化。A項(xiàng)概括得最為全面。

6.【答案】C。解析：根據(jù)“用人單位需要的是既有理論知識(shí)又有操作技能素質(zhì)的勞動(dòng)者”可知，A、B僅是對(duì)這一句的片面概括，C是該句的另一種表述。D項(xiàng)錯(cuò)誤，文段提到大學(xué)生缺少勞務(wù)型、操作性的崗位所需的素質(zhì)，并非說這些崗位不適合大學(xué)生。

7.【答案】B。解析：A項(xiàng)語言發(fā)展的關(guān)鍵期是1-3歲而不是10歲，C項(xiàng)胎兒不屬于關(guān)鍵期中的任何階段，D項(xiàng)體操天賦是先天的而不是后天發(fā)展過程中的，因此A、C、D三項(xiàng)都不符合定義。只有B項(xiàng)聾兒對(duì)語言的學(xué)習(xí)在關(guān)鍵期，符合定義。

8.【答案】D。解析：外部不經(jīng)濟(jì)性的定義要點(diǎn)是：①在生產(chǎn)和消費(fèi)的過程中;②給他人帶來?yè)p失或額外費(fèi)用;③他人并未因此得到補(bǔ)償。A、B、C三項(xiàng)都沒有給他人帶來?yè)p失，不符合定義，只有D項(xiàng)符合。

9.【答案】C。解析：留置權(quán)的定義要點(diǎn)是：①債務(wù)人不履行到期債務(wù);②債權(quán)人已經(jīng)合法占有債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn);③債權(quán)人有權(quán)優(yōu)先受償。A項(xiàng)符合定義，丙享有留置權(quán);B項(xiàng)不符合②，乙沒有合法占有甲工廠的機(jī)器設(shè)備，故無留置權(quán);D項(xiàng)符合定義，孫某有留置權(quán)。C項(xiàng)符合定義，乙某享有留置權(quán)，故答案選C。

10.【答案】B。解析：削弱型題目。題干由“發(fā)現(xiàn)一些古代寺院建筑構(gòu)件”推出“元明時(shí)期該地附近曾有寺院存在”。

A項(xiàng)未發(fā)現(xiàn)，不代表寺院不存在，犯了“訴諸無知”的錯(cuò)誤;B項(xiàng)說明發(fā)現(xiàn)的建筑構(gòu)件極有可能是當(dāng)時(shí)的居民所使用的，無法推出存在寺院的結(jié)論，削弱了題干的推測(cè);C項(xiàng)發(fā)掘出的數(shù)量少有可能是尚未發(fā)現(xiàn)其他建筑構(gòu)件，削弱程度有限;D項(xiàng)也犯了“訴諸無知”的錯(cuò)誤。故答案選B。

11.【答案】A。解析：加強(qiáng)型題目。題干由“甲公司接到的熱線電話數(shù)量比乙公司多5倍”推出“甲公司的數(shù)碼產(chǎn)品一定比乙公司的復(fù)雜又難用”，理由是“消費(fèi)者只有在使用數(shù)碼產(chǎn)品遇到困難時(shí)才會(huì)撥打電話”。

A項(xiàng)說明甲公司的消費(fèi)者數(shù)量少，而接到的熱線電話數(shù)量多，支持了題干結(jié)論;B項(xiàng)說明可能是由于甲公司的消費(fèi)者數(shù)量多使得甲公司接到的熱線電話數(shù)量多，削弱了題干的結(jié)論;C、D兩項(xiàng)沒有涉及到數(shù)碼產(chǎn)品的使用問題，屬于無關(guān)項(xiàng)。故答案選A。

12.【答案】C。解析：必然性推理題。題干的邏輯關(guān)系如下：①修池塘→架橋→不建花園;②建花園→植樹→架橋。由①，否定后件就能否定前件，可知，建花園→不架橋;與②建花園→架橋構(gòu)成一個(gè)二難推理，由于或者架橋或者不架橋，所以可推出一定不建花園。故不可能推出的是C項(xiàng)。

13.【答案】B。解析：青蛙對(duì)莊稼有益，樹木對(duì)城市有益。A項(xiàng)律師不一定是保護(hù)被告的，C項(xiàng)合同對(duì)買賣雙方是平等的，D項(xiàng)受污染的空氣對(duì)健康有害。

14.【答案】C。解析：鼓舞與煽動(dòng)意思相近，且前者為褒義詞，后者為貶義詞;創(chuàng)作與捏造意思相近，且前者為褒義詞，后者為貶義詞。

15.【答案】B。解析：演員在導(dǎo)演的指揮下演戲;戰(zhàn)士在指揮員的指揮下行動(dòng)。C項(xiàng)司機(jī)不一定完全在交警的指揮下開車;D項(xiàng)是雇傭關(guān)系。故答案選B。更多內(nèi)容查看：安徽公務(wù)員考試網(wǎng)、安徽人事考試網(wǎng)、國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)

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