第一篇：法律知識專題講座總結

法律知識專題講座總結

一、指導思想

隨著社會的發展，時代的進步，加強青少年的法制教育，已成為了全社會普遍關注的焦點。為了孩子們的健康發展，增強他們的法制觀念，提高他們的法制意識,保護未成年人的身心健康發展，使廣大兒童知法、學法、懂法，預防犯罪行為的發生。

三、活動總結

9月14日，下夾河學校全體師生隆重集會，認真聽取了中學法制副校長戰利平的精彩法制講座。

講座分別由中學校長李順和及中心小學校長趙曉主持,他們首先對此次講座的重要性和必要性對作了深刻的剖析,動員全校師生要認真學習法律知識,要知法,懂法,并用法律知識時刻保護自己.馬芝新副校長主要就未成年人如何預防犯罪，未成人如何保護自己的合法權益以及怎樣做一名遵紀守法的小學生等方面作了詳實、深刻的講解。他還就身邊的一個個鮮活的事例，教育學生從小知法、懂法、守法，讓學生深切地體會到“法盲”比“文盲”更可怕。(講座稿附后)

法制副校長張皓的講座深入淺出、以案說法，以詳實生動的案例給同學們講述了一個個鮮活的真實事例，為我們指引出了明辨是非的方向。同時特別強調了青少年的自省、自律意識，要求同學們從小養成良好的形為習慣，嚴格要求自己，加強法律意識，努力做到遵紀守法，杜絕違法亂紀現象的發生，以促進學校、社會的和諧發展。

通過講座，使我校廣大學生深受教育，老師和學生深切地體會到“法盲”比“文盲”更可怕。明確認識了犯罪的危害性，增強了學生的法律知識、學法意識和自我保護意識。法律是國家的根本，是社會的保障，是人生的參考書。法律對于我們全體師生來說更是必須遵守的，時時刻刻約束著我們的行為。“冰凍三尺非一日之寒”，學生現在都是未成年人，將來都是社會上的一份子，法律更是無處不在，而全體學生更應該從小養成良好的習慣，才能夠將來更好地遵守法律。

老師、同學們，你們好：

今天，我想給大家講講未成年人的權利、義務和“違法”“犯罪”的概念以及未成年人如何加強自我防范意識。

講課之前，我要向大家先介紹以下三個概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”這一概念從法律上說它是以年齡的劃分為標準的，根據《未成年人保護法》第二條的規定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規定，也就是宣

告對未成年人從一生下來就加以保護，舉個例子，每個剛出生的嬰兒都享有財產繼承權。“少年”，是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，按照實際上的規定，少年與未成年人是同一個概念，只是叫法不同而已。“青少年”是一個籠統的、習慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，當別人稱你為未成年人、少年或青少年時都不算錯。但是在適用法律時，必須明確什么是未成年人，什么是少年，什么是青少年，這一點很重要，因為不同的稱呼意味著享有不同的權利和承擔不同的義務。

如今我們在宣傳媒體中經常聽到未成年人要積極爭取自己的權利，履行自己的義務等等，那么未成年人到底有哪些權利和承擔哪些義務呢？

未成年人作為公民的一部分，所享有的權利是相當廣泛的。具體來說，在我國未成年人的權利主要包括八個方面的內容：

一、政治權利，二、人身權利，三、受教育權利，四、個人財產所有權，五、繼承權，六、社會經濟權，七、訴訟權利，八、其他權利。

在這里，我給同學們著重講一講人身權和訴訟權利。

人身權利可以分人格權和身份權兩方面的內容。首先給大家講講什么是人格權，人格權是基于自然人本身所固有的權利，包括生命健康權、姓名權、肖像權、名譽權；身份權是基于自然人之間的某種關系，某種事件或某種行為而產生的地位、資格等方面的權利，具體來說包括兩個方面：

1、親屬權、撫養權和監護權，主要表有：（1）未成年人有要求父母撫養的權利，父母不履行撫養義務時，未成年人有要求父母給付撫養費的權利，（2）家庭中不受虐待、不受遺棄的權利；（3）有隨父姓或隨母姓的權利；（4）無行為能力和限制行為能力的未成年人有得到監護的權利；（5）父母離異后，仍享有被雙方所撫養和教育的權利。

2、知識產權，包括著作權、發現權、發明權、專利權等。

訴訟權利，包括（1）起訴權（2）不被公開審理的權利（3）對不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，在訊問和審判時，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到場（4）被告人是未成年人而沒有委托辯護人的，人民法院應當指定承擔法律援助義務的律師為其提供辯護。以后有機會，指導同學們組織模擬法庭，這樣你們對這項權利會有更深的了解。

接下來再給同學們講一講未成年人應承擔的義務，它總共有六點：（1）維護國家統一和民族團結的義務（2）遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，遵重社會公德的義務（3）維護國家安全、榮譽和利益的義務（4）保衛祖國，依法服兵役的義務（5）依法納稅的義務（6）受教育的義務。

以上所講的就是未成年人所享有的權利和所應承擔的義務。

下面我想給同學們講講什么是違法和犯罪。

違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯系和區別同學們可能不是很了解。根據我們的辦案調查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是未成年人對法律的無知。我給同學們講兩個案例，一個是我現在正在辦理的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自已買來末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這

有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。再給同學們講一個99年發生的案件，被告人劉某年僅15周歲，是四中綴學的學生，劉某綴學后，一直沉迷于游戲機，但父母不給錢，于是他就想到向同學下手敲錢，一天，他在四中操場玩時，看見原同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自已認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打你，方某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。從這起案件的發生和發展看，一方面，劉某對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法與違法犯罪的界限，以至于三番五次的被搶劫。從這些案件可以看出未成年人懂得什么是違法和犯罪，對規范自已的行為和保護自己的合法權利是相當重要的。

接下來，我就給同學們講講什么是違法。

違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務。從廣義上講，違法是指違反一切現行法律規范的行為，包括違反刑法、違反義務教育法等等。違法行為，又稱為“非法行為”“不法行為”。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中所規定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，即：糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。上述列舉的行為中，攜帶管制刀具，屢教不改這一行為希望同學們引起注意，同學們可能會對此不以為然，但這也是違法行為；還有多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的違法行為在學校也是時常發生的，據我們了解，一些高年級的同學會向低年級的同學強行索要錢財，這是一種違法行為，同學們不要害怕，要敢干檢舉揭發，同這些違法行為作斗爭。那么對具有上述違法行為的未成年人應當如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監護人和學校相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送工讀學校進行矯治和接受教育。如果未成年人具有上述違法行為，且構成違反治安管理行為的，由公安機關依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節特別輕微免予處罰的，可以予以訓誡。

再講講什么是犯罪。

我國刑法第13條規定：一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應當

受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，我國刑法第17條對于未成年人犯罪還做了年齡及犯罪行為種類上的限制。例如《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

刑法第17條第2款還規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶動、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”，在這里，我給同學們舉個案例，我曾辦理過這樣一起案件，林某，案發時未滿16周歲，1999年11月14日下午，他在信州區一家游戲機室附近遇見陽陽即向陽陽索要香煙，陽陽說沒有，便進了游戲室里，林某便覺得陽陽沒有給他面子，就糾集另一人將陽陽叫出游戲廳又叫他拿煙，陽陽不給，林某便一拳往陽陽腹部打去，當陽陽躬著身抱著肚子叫痛時，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽陽顱出血而死亡。此案例中的林某已滿14周歲，且實施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學們講的八種犯罪之一林某的行為構成故意傷害罪。根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任，他將在監獄中渡過八年的黑暗日子。

未成年人犯罪性質，從我們掌握的情況來看，搶劫犯罪案件較多，而且多為團伙性的，經查我們了發現未成年人對什么是搶劫犯罪和什么是一般的敲詐違法行為分辯不清，我國《刑法》第263條規定，以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的構成搶劫罪，構成該罪的關鍵在于是否當場使用暴力、脅迫（比如說“你不拿錢，我們就打他”這樣的言語威脅）或者其他方法，強行劫取公私財物，但劫取財物的多少并不是構成本罪的依據，而只是量刑的情節。

在談對未成年人犯罪打擊的規定同時，我們還要向同學們介紹一下對未成人犯罪寬大處理的規定。

我國《刑法》第17條第3款規定：“已滿十四周歲，不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處理。”第4款規定：“因不滿十六歲免予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教，在必要的時候也可以由政府收容教養。”另外，依照我國刑法第43條的規定，犯罪時不滿十八周歲的人，不適用死刑，這些規定都是依據未成年人還在成長過程中，辯別是非能力較弱，容易受外界感染，并且主觀惡習不深，易于接受教育改造這一基本特點而規定的。依據對未成年人犯罪寬大處理的規定，我們信州區檢察院還出臺了對未成年犯罪嫌疑人暫緩起訴的規定，出就是對犯罪的未成年人，暫不向法院提起公訴，對其進行考察，如以后不再犯罪，將不再對其提起公訴。

第二篇：法律知識講座總結

法律知識講座總結

4月7日，我們學校的師生聽了一次“法制報告”。這次報告會針對中小學生，告訴了我們一個又一個深刻的道理，講出了一個又一個令人深思的故事。

報告會一開始，便有警察給我們講了如當代青少年對法律知識對法律的無知與欠缺。什么都敢做，不顧后果。不知不覺中，一個特殊的名詞——“法律”正在不知不覺中悄然靠近我們。學生們開始知道，我們的行為不能再像以前一樣隨便，我們的行為受到了法律的約束。報告會漸漸發展到了高峰，講起了中學生的自身安全。其中，打架斗毆事件最為嚴重在學校中，總有同學會做一些傷害別人的事，可他們卻不以為然。“小時偷針，大時偷金”，這就告訴了我，從小就要了解法律，增強法律意識，改掉以前的壞習慣，做一名合格的中學生。

作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。為了未來，遵守法律!同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制副校長的法制宣傳講座。時間雖只有短短的一個小時，但學生們的感想卻頗多。

在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經常發生的：某市一個成績本來很優秀的學生，受了一幫壞朋友的引誘，經不住誘-惑，在街上玩了一個通宵：泡酒吧、喝酒、抽煙??，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。后來竟發展到結伙搶劫!最后被公安機關抓獲，受到了應有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢? 現在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會樹立起一個文明的集體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會受到他人傷害呢?這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧!

第三篇：法律知識講座總結

法律知識講座活動總結

-----德育活動

為了提高同學們在日常生活中的法律意識、自身權益維護意識；提高自我防范意識，爭做知法、懂法、守法的好公民。我系特邀中級人民法院一級法官，于XX月XX日晚7：00在XX堂舉辦了“大學生與法”的法律知識講座，這些講座不僅給同學們上了一堂生動活潑的思想教育課，而且對同學們進行了意義深遠的守法教育。

講座的主要內容是圍繞如何增強大學生的法律意識和維權能力，并結合本地實際，針對當前大學生權益受侵害案件、事件的特點和常見的大學生違法犯罪現象，對大學生進行以實用法律知識為主要內容的維權知識教育和技能訓練。幫助大學生區分合法與非法，學會運用法律武器維護自身權益。通過講法律故事、法律討論、案例分析、法律知識競賽的活動形式，充分調動同學們學習法律知識的積極性，幫助同學們增強了法律意識和掌握基本法律常識，深受大家的好評。

通過法官的解讀，使同學們充分認識到日常生活中，防微杜漸，知法懂法的重要性，同時也為今后規范言行，杜絕犯罪，打下了思想和理論基礎。

通過此次法律知識講座，使大家明確了學法懂法，知法守法的重要性，進一步激發同學們學習法律知識的主動性和積極性;進一步增強法制觀念和法律意識。同時同學們也都紛紛表示，這次法律知識講座，使大家懂得了許多的法律知識，要樹立良好學生形象，堅決抵制不良風氣，機智地防范各種不良行為的侵害，為創造和諧、平安校園作出努力。

聯系同學們的日常行為表現，比照有關法律條文的規定，我們不難發現，在我們身邊或者身上，早已演繹著并且每天還在演繹著許多嚴重違反校紀校規、違反《大學生守則》和《大學生日常行為規范》的行為和現象，有的甚至已經瀕臨違法犯罪的邊緣。

比如：出口成“臟”、隨意罵人，語言不文明的同學，為數不少；貪圖享受，追求吃穿，不懂得父母的辛勞，零食不歇嘴，過時的衣服不肯穿的，比比皆是；沉迷于游戲機室，寧愿少吃一頓飯，不可少玩一次游戲的，在同學們中也是大有人在；不愛護公共財物，隨意破壞校產校具，抽煙賭博，結伙成邦，欺凌弱小，打架斗毆，在少數人身上也居然存在……

凡此種種，無視于別人的人格，無視于社會的約束，無視于法律的存在，令人觸目驚心。對于具有這些現象和行為的同學，如果還不趕快懸崖勒馬，改過自新，不久的將來，等待他的，將不是燦爛的前程和美好的人生，而是喪失自我、喪失自由的“高墻生活”和牢獄改造，甚至是寶貴的生命。

青少年猶如初升的太陽，代表著祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化建設事業的接班人，是振興中華的主力軍。我們應該從小學法，從小知法，從小守法，從小護法，積極做法律提倡的事情，堅決不做法律所不允許做的事情，把握好人生的起跑線。為此，我衷心地希望并告誡大家： 首先，要樹立“知法重要，守法光榮”的思想，多學法律知識，早學法律知識，認真學法律知識，以法律知識武裝自己，做法律知識的明白人。

其次，要明確“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運”這句名言的意義，從遵守校紀校規做起，從遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》做起，養成良好的行為習慣，做校紀校規的守護者。

最后，要增強法律素質，自覺抵制不良因素的誘惑，積極維護并宣傳法律知識，尤其是要向家人宣傳法律知識，杜絕違紀違法行為的發生，做遵紀守法、護法的好公民。

第四篇：法律知識講座總結

畢節學院2011年“普法宣傳月”知識講座工 作 總 結 為了讓更多的同學了解一些法律的基本常識，了解自身的合法權益，讓大家在以后的學習生活中既能幫助別人又能提高自己，畢節學院特舉辦了此次法律知識講座，本次講座由湯宇華書記主講，講座名稱為“法治文化與法治精神”。

湯書記的精彩發言讓在坐的所有觀眾受益匪淺，深刻的認識到在今天這樣一個法治的社會，如果不懂法，那將是如何的可怕。我們應該知道更多的法律常識。

此次活動安排如下；

一、活動組織

1、時間安排：2011年12月12日下午14:30至下午16：30。

2、地點選擇：經湯書記決定，法律知識講座定于畢節學院演播廳

舉行。

3、人手安排：王滔和幾個協會干部在中午的時候匆忙布置會場，下午維權協會全體成員維持會場秩序。

4、活動組成人員：各學院同學及維權協會成員，總共500多名觀

眾。

二、活動中的不足

1、由于時間很突然，沒時間很好的布置會場，會場有點簡陋。

三、活動建議：

通過本次活動的成功完成，我們對做好本次活動提出以下建議：

1、各部成員要積極為協會的事做出奉獻，不要抱怨。

2、維持會場的人員要積極負責，不要讓同學們在會場里面亂走。

第五篇：法律知識講座

校園法律知識講座

老師、同學們：

你們好！今天利用一節課的時間和同學們共同交流一下學法、懂法、用法方面的一些問題和看法。雖然我所講的有些內容，對大家來說可能不是很熟悉，但很有必要，目的就是要通過這個講座，讓同學們多了解一些法律知識，增強法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個知法、懂法、守紀的好學生、好少年。并對以后如何走好人生路有所啟廸，有所借鑒。

青少年是祖國的未來，民族崛起的希望，教育和培養好青少年，使之成為社會主義事業合格的接班人，是我們在座每一位老師包括社會各界應盡的責任。近年來，由于各方面原因，侵害校園的案件以及學生犯罪問題時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習和教學秩序。我們一方面要對侵害校園的犯罪行為進行嚴厲的打擊；另一方面，要大力加強校園治安環境的整治工作，做好學生的管理教育工作，進一步提高學生的自我防患能力和遵紀守法意識。

今天和同學們共同交流一下學法、懂法、用法方面的一些基本問題和看法，并利用一些發生在我們身邊典型的案例進行深入剖析，給大家敲敲警鐘。為此，我講四個問題：

一、中小學生為什么必須學習法律知識？

二、中小學生違法犯罪的主要原因。

三、中小學生應當學習哪些法律？

四、中小學生如何加強對犯罪的自我防范意識。

首先講第一個問題： 中小學生 為什么要學習法律知識？

鄧小平爺爺曾經指出：“法制教育要從娃娃開始”。小學、中學都要進行這個教育，學生學習法制是當前現實社會形勢的需要。首先，學好法律才能真正做到懂法、知法、守法、護法。通過學習法律，增強自己的法制意識和法律觀念，才能知道自己的一言一行、一舉一動，什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，什么是可為，什么是不可為。同時知道怎樣自覺地履行法律規定的義務，用法律約束自己的行為。其次，學好了法律才能正確地運用法律手段，去處理發生在自己身上的矛盾糾紛，從而保護自己合法權益，防止違法犯罪發生。學生享有法律賦予的生命權，健康權，名譽權，人身自由受保護權，受教育權，繼承權等權利，只有掌握了法律知識，才能維護自己的正當權益。例如：有的父母由于種種原因讓自己正在接受義務教育的子女輟學，大家遇到這事怎么辦？如果你學了《義務教育法》，就知道你的父母違反了《義務教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務教育的規定，可以向學校或有關單位報告，求得解決。再如：狗咬傷了你怎么處理？你如果學習《民法通則》第127條就知道飼養的動物造成他人損害的，動物的飼養人或管理人應承擔民事責任。再次，學好了法律，可以跟一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現人民利益，違法就是違背和損害了人民利益，國家的法律就可以制裁他，他就是過街老鼠，人人都可以喊打。因此，誰違反法律，就要理直氣壯地與之作斗爭。對違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個公民的權利也是每個公民的義務。總之，只有學好法律，才能知道自己哪些合法權益，才能運用法律手段來保護自己，才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，才能同

一切違法犯罪行為作斗爭。因此，中學生學習法律非常必要。

我給同學們講一個案例：被告人劉某年僅15周歲，是中學綴學的學生，劉某綴學后，一直沉迷于網絡游戲機，但父母不給錢，于是他就想到向同學下手敲詐錢財。一天，他在學校操場玩時，看見原同學謝某，劉某就走上前要謝某給他錢，并威脅謝某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自已認識許多社會上的能人，不給錢就叫人來打你。謝某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向謝某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼謝某帶他到謝某父親那里騙走了三十元。最后一次，被告人劉某逼謝某拿五十元，謝某不給，劉某便將謝某帶到一偏僻地方，用玻璃刮謝某手掌，用煙頭燙謝某，并要求謝某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，謝某才將這件事告訴其父親，謝某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，根據我國《刑法》第十七條第2款規定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

從這起案件的發生和原因看，一方面，犯罪人劉某貪圖享樂，沉迷于游戲機，對違法和犯罪認識不清，另一方面，被害人謝某由于平時沒有學好法律知識，不懂得怎樣跟犯罪分子作斗爭；不懂得運用法律知識，去正確處理和維護自己的合法權益，以至于三番五次的被搶劫勒索。從這起案件中，可以看出未成年人學習好法律的重要性和必要性。

再舉過例子：在校園內有人向你要錢要物怎么辦？同學們在本校內被人強要錢物的情況雖然比較少見，但相信在座有些同學可能遇到過。向你施加威脅的有本校的學生，也有外校混進來的學生。本校的往往是那種沾染了不少惡習的，出了名的壞孩子，你也可能認識他，他會有時向你索要錢物，比如現金、香煙及其它物品等。不給就說要打你，甚至威脅說以后見一次打一次。他敢做這種事情難道就不怕老師嗎，就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了？我看并不是他膽子大，而是抓住你膽小怕事的心理，怕以后報復。其實他心里虛得很，只要是學生，沒有一個不怕老師的。有個現象可以說明這一點，那就是學校里的班干部、“三好學生”就很少遇到這種敲詐勒索的事情，為什么？是因為這些班干部、“三好學生”都有股正氣，他們遇到這些事情一般都會主動、大膽地跟老師講，敢于跟不良行為作斗爭。哪么遇到這種事情如何解決呢？（1）應該大聲拒絕，表明立場，“不行，我憑什么給你！我報告老師去”，要有正氣壓住邪氣的信心和勇氣才行。（2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學、同時大呼，使他們不敢輕舉妄動。記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值的，你越軟弱他們就越欺負你，他們的陰謀就會得逞。也用不著和他們動手，如果動手，一是顯得你不文明，有時有理會變成沒理，二是你也容易吃虧，畢竟寡不敵眾。在校外，時常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失生和已經畢業的人，他們和壞孩子相互勾結，狐假虎威專欺負軟弱的同學，記住：（1）當你遇到這種情況時，先要拒絕和不認識的人答話，（2）.如被強行攔下，要義正辭嚴說我沒有錢，同時找機會迅速離開，（3.）如果再不讓你走，你就報警，他們是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。法律是無情的，只要他們敢打你，就會受到法律的嚴懲。

第二個問題：中學生違法犯罪的主要原因

中學生違法犯罪有家庭因素、社會因素、個人原因，在這里我主要談后兩個方面：社會因素及個人原因。社會的負面影響主要來源于網吧、酒吧、歌舞廳

娛樂場所、游戲機室等；來自于不良圖書、報刊、雜志、漫畫和某些影視、錄像作品；黃、賭、毒現象等。

根據《未成年人保護法》第十四條規定：未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿；

(二)攜帶管制刀具；

(三)打架斗毆、辱罵他人；

(四)強行向他人索要財物；

(五)偷竊、故意毀壞財物；

(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

(九)其他嚴重違背社會公德的不良行為。

1、目前影視、錄像、刊物等大眾傳播媒介對人們特別是中小學生吸引力極大。一些不良的影視、錄像、文學作品則會消磨中小學生的意志，起著負面的、消極的影響。例如：現在有些影視多半屬于武打格斗或帶有黑社會性質的幫派打斗，或談情說愛，這對中小學生來說，由于情節曲折驚險，感情纏綿離奇，黑社會老大威風凜凜,正適合他們的口味，如香港電影《古惑仔》等。由于這種片子宣揚江湖義氣,拉幫結伙，以打群架為榮的思想，使有些中小學生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺激，這些鏡頭往往是誘發青少年傷害案件等暴力性犯罪的根源。如：發生在近期李厝村學生與五香溪村學生之間打架斗毆事件，就是因為李厝學生騎自行車后面掛一張光牒被五香學生恥笑引起。由于一些不良居心的村民從中挑拔，制造事端，煽動村民鬧事，不聽從公安機關依法調解處理，公然阻礙人民警察執法，搞到現場很混亂，造成了很壞的影響。要不是外砂鎮政府和派出所的及時制止處理，差得釀成兩村械斗的大禍。人民警察在現場依法采取強制措施，對阻礙人民警察執法的主要鬧事者當場進行了強制帶離審查，并對兩名主要肇事者進行了治安拘留5天的處罰，詳細情況前面汕頭《今日視線》也有報道。同學們，你們想一想，假如當初大家保持清醒頭腦，利用法律知識，把發生的矛盾及時報告老師或派出所處理，就不會造成后來這種后果。肇事的學生們可能不知道這種事情的嚴重性，萬一兩村真的打了起來，造成流血或者死了人，你們或者家長都要受到法律的制裁。現在你們的行為在派出所都有記錄在案，對你們今后的考學、當兵、入黨、找工作等都會有很大的影響。所以同學們要吃一塹，長一智，做什么事情都要三思而后行啊，一旦犯錯，就無法彌補，悔恨終生。

2、來自網吧、游戲機廳等娛樂場所的影響。一是對網吧、游戲機廳等的監督不到位，使管理流于形式；二是大多數網吧、游戲廳經營商雖然店里有按規定掛起未成年人不得進入的明牌標志，然而他們為了“錢”喪失良心與理智，為學生提供“便利”服務。三是許多未成年人沉迷網絡游戲，通宵達旦地在這些場所里玩樂，甚至有的幾天幾夜不歸宿。有的未成年人為了籌集玩樂的本錢，不惜走上偷盜、搶劫犯罪之路。這方面有不少例子，教訓十分深刻。

3.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆。表現在不好好學習，成績低下，不思學業，精神恍惚，認為念不進去書，沒有刻苦學習的毅力，卻喜歡去看不健康電影及書刊，進網吧，打游戲，語言不文明，行為放蕩，好結交異性朋友等。

4.生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財產罪的青少年共同特點。趕時髦、圖安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒、談戀愛。有的認為家庭生活

條件比較優越，父母供得起自己的一切費用，尤其是單親家庭的驕生慣養，把自己的意志給毀了。

5.行為逞強霸道，常常毆打他人，欺負弱小同學，頂撞老師、以違反校紀校規為榮。處處表現自己，不思悔改。不思進取。

6.心理上偏執狂妄，對別人批評教育充耳不聞，逆反心理強烈，性格孤僻、偏執，處事偏急、怪異。

7.愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學習不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點。

8.缺乏道德。有這樣一件事，一個初二男學生，一天放學回家，向其父母要錢購置衣服，母親面對家境貧困，那有錢給他時，他竟然拿起菜刀將其母親當場砍傷。當公安民警問他為什么砍自己親生母親時，他竟說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不砍她了“。同學們，這是典型的法盲和無知啊！你說這種人，父母生他來有何用，辛辛苦苦養他、供他讀書，他卻用這種方式回報他的母親，這是嚴重的暴力犯罪啊！等待他的將是道德的譴責和法律的懲處。

9.目無法紀。違法犯罪的青少年，多數缺乏法制觀念。今年3月份外砂僑中發生了一起學生叫來校外3名無業青少年持刀砍傷本村學生的傷害案件。除當事人家里要賠償巨額的醫藥費外，還要受到法律的制裁。

現在講第三個問題；中學生應當學習哪些法律？

作為中學生，年齡基本上都介于13至17周歲之間，這個年齡正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個人都會在不同的事業中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會貽誤終身。首先我們學習了解一下，在哪些法律中規定，什么樣的年齡段應負什么樣的法律責任，對今后避免觸犯法律，減少犯錯誤很有好處。下面，我擇出一些主要相關的法律條款讓大家學習學習并嚴格遵守好。

（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應尋求哪些保護。

（二）14至16周歲限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人。《刑法》規定16周歲為刑事責任年齡。也就是說如果你滿16周歲，如果觸犯了《刑法》規定的法律條文，你就要負刑事責任。比如：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪等違法行為，就要受到法律的嚴懲。《治安管理處罰條例》還規定14周歲為治安責任年齡。情節嚴重的還要受到罰款、治安拘留等處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。

因此我們應當學習〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學習了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責任。

（三）10周歲限制民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對他人造成侵害的由其監護人負民事責任，也就是說法律雖然沒追究你的民事責任，但可以追究你父母的民事責任。因此我們應當學習〈民法〉，〈民法〉和每個公民的生活息息相關，涉及人身、財產、婚姻、經濟等方方面面，學好了民法才能更好地保護我們的合法權益。

（四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當然也有少數家庭條件好的還騎摩托車、開車等。〈道路交通管理條例〉規定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛（小客可至70周歲）。《道路交通安全法》第六條第四款明確規定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理條例〉。

講最后一個問題：中學生如何加強對犯罪的自我防范。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法。同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐勒索、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰上了怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護公民的合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

（一）、中學生應當遵守國家法律法規及社會公共規范。

實踐證明中學生一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，中學生就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。我們看到的一些青少年案件中，有些青少年本來是品學兼優的，只是由于沒有管束好自己，看到社會上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。

（二）、樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是中學生進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果中學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如案犯李某原是某中學的學生，因父母離異無人管教學習成績越來越差，他就自暴自棄，成天泡在網吧里上網玩游戲，并結識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關進牢房，被判處七年徒刑。

（三）、增強辨別是非和自我保護的能力。

中學生只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，中學生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于中學生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）、加強中學生用法律維護自身合法權益意識。

中學生對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應該采取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切記兩點：

第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我給同學們舉個案例，這個案例中的作法對同學們很有借鑒作用，一天住在城郊的小

女孩方方放學后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯陳某看見方方脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，陳某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開門后就沖進她家搶點東西。于是陳某就一直跟著方方，走了一段路后方方發現后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會沖進我家干壞事的，我不能開門。方方一直在家門前馬路上逛來逛去，陳某見方方沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，方方看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫方方去開門，她立即打110報警。在方方開門后，陳某就沖上前將方方逼進一個小房間里反鎖起來，并威脅方方不準喊叫，他自己就到方方父母的房間里翻東西，在陳某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將陳某抓獲。

第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的謝某，他當時就沒有通過正當的途徑保護好自己。如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要被判刑坐牢的。

再給同學們講另一種自我保護的特殊情形。舉一個案例說明：學生王某假期與鄰居李某及幾個朋友在一起玩。一天，王某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，王某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢。”王某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現場。實施搶劫時，王某站在邊上看，李某叫王某幫忙搜一下受害人的身，王某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發后，由于受害人及時報案，公安機關很快將李某及朋友、還有王某一并抓獲，王某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。王某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你與同伴在一起玩，發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都為罪犯助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

總之，同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應該是他們。

以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民，成為國家、社會有用之人。

占用了大家這么長時間，還請見諒！最后祝大家身體健康！學習進步！生活愉快！謝謝大家！