第一篇：談未成年人犯罪的特點、原因及預防

青少年時期是人一生中的黃金時期，具有精力充沛、記憶清晰、思維敏捷等特點，但同時也存在思維片面、情感不穩定、容易沖動、易受誘惑、行為偏激等特點，能否引導好已成為影響社會治安和社會和諧發展的嚴重問題。近年來，青少年犯罪已成為全球關注的社會問題，被國際社會列為與走私、毒品犯罪并列的三大社會公害。特別是未成年人犯罪人數巨增，暴力型犯

罪如故意傷害、強奸、搶劫等嚴重犯罪較為突出，犯罪整體呈現低齡化、團伙化、惡性化趨勢。筆者試以光山法院近幾年審理的未成年人犯罪案例為對象，對未成年人犯罪的特點、原因其預防加以分析與探究，以期對未成年人犯罪的研究有所裨益。

一、未成年人犯罪的特點

1、犯罪主體知識層次較低

通過對本院近三年審理的未成年人犯罪案件統計表明，未成年犯罪中初中以下文化程度的占80%以上，高中以上文化程度的只有10%左右，多數人有學業失敗的經歷。50%以上的表示在學校從未受到過老師的表揚，部分人破罐子破摔，中途輟學，在社會上受到不良影響后走上犯罪的道路。

2、犯罪團伙性、成人化強

首先，團伙犯罪案件增多。未成年人在學校結成“小團體”，只要其中一人有犯罪意識，就容易相互影響，形成共同犯罪。2008年本院審理的湯某（17歲）盜竊一案，就是輟學前的兩位好同學邀其一起“搞錢”，而到高中校園盜竊，引發共同犯罪。其次，在未成年人犯罪中，部分未成年人似乎有清醒認識，行為方式上表現為成人化、有組織、有目的、有預謀，甚至有分工。以上述湯某等三人盜竊一案為例，三人行動前，準備了相應工具，對盜竊校園環境進行了“踩點”，得手后對贓物的處理等均進行了明確分工。

3、以物質享受為目的 由于未成年人生理、心理均不成熟，容易形成和別人攀比的心理，別人吃、拿、玩比自己好時，心理有時就失去了平衡，時間長了得不到良好的教育和引導，就容易走上犯罪道路，通過搶劫、盜竊來滿足自己的物質需要。本院2002年審理的賀某、文某、徐某等搶劫殺死“同心網吧”老板上官一案就是因幾個青少年為享樂而無錢，與網吧老板發生矛盾，進而產生搶劫念頭，闖下大禍，釀成悲劇。

4、具有極強的隨意性

未成年人由于未形成穩定的人生觀、價值觀，往往在喝醉酒后或閑逛時，由于某事一時沖動而走上犯罪道路。本院2007年審理的甘某故意傷害案，就是甘某等幾個青少年在飯館就餐，有了醉意后，偶為小事與他人發生爭吵，即一時沖動，用水果刀將他人捅傷，受到法律的懲處。

5、受網絡等不良社會因素誘發較多

經統計，本院審理的未成年人犯罪中，80%以上的青少年與“上網”有關。他們或是因為“上網”缺錢而搶劫、盜竊、搶奪，或是因受“網絡”色情、暴力影響而強奸、傷害。2008年4月本院審理的張某、李某團伙搶劫案，在公安機關偵查及法庭審理時，四名被告人（其中二人為未成年人）均談到為尋求刺激而模仿網絡、電視上暴力鏡頭效仿實施犯罪行為。本院2008年審理的史某（15歲）強奸案，也是因受電視、網絡色情情節影響而強奸一上學的小學生，被判處三年有期徒刑。

二、未成年人犯罪的原因

1、未成年人心智發育不定型。未成年人正處于生理、心理逐漸走向成熟時期，主觀上未形成正確的世界觀和人生觀，意志薄弱、抵御能力差，極易受各種不良風氣和思潮影響，并具有極強的模仿性和沖動性，如果引導教育不當，極易走上犯罪道路。2008年7月，本院審理的盧某、劉某、蔣某、王某等五人團伙搶劫案，五人就是因同事、同學、老鄉等關系糾集在一起，“結拜”為兄弟，為追求享樂，開始是盜竊自行車，后干脆搶劫，雖是未成年人，但亦因犯罪性質嚴重分別被判處了刑期不等的有期徒刑。

2、受不良社會風氣影響及外來腐朽思想和文化的腐蝕。不少青少年缺少應有的判斷是非的能力，容易將腐朽的壞的東西當成“流行”的東西去追求。如本院2008年審理的劉某販賣毒品案，其開始僅僅與一些年齡相仿的二十歲左右的朋友一起在“ktv”廳模仿吸食毒品，后因缺乏毒資，并認為毒品賺錢容易，即販賣 “k粉”，被依法判處了有期徒刑。

3、學校片面追求升學率，法治道德教育滯后。各學校為追求高升學率，創造“名校”效應，往往將考試分數作為衡量學生好壞的唯一標準，雖然開設了少量的法治品德教育課，但流入形式，不少青少年學生學習成績上不去，教師對其不管不問，缺乏必要的關懷和尊重，這些學生經常逃學打游戲、玩臺球、逛舞廳，為尋求刺激或籌錢消費，即盜竊、搶劫，或參與販賣假幣，從而走上犯罪道路。本院2008年審理的陳某（不到15歲）搶劫犯罪案，該被告人家庭條件較好，但父母在外地工作，由其爺爺負責日常生活，上初中時因為學習跟不上，即經常與其他同學糾集一起逃學玩游戲，經常受到老師的批評與指責，后破罐子破摔，最終與高年級同學在一天夜里持械蒙面搶劫住校學生財物，被依法判處一年有期徒刑。

4、缺乏必要的家庭管教。隨著大量的青壯年勞動力涌入城市打工，留守青少年缺乏父母經常的約束、管教，特別是近年來“離婚”率不斷增長，單親家庭的孩子缺乏必要的、全面的關愛，甚至不少家長也認為沒有知識，只要勤奮，一樣可以

賺錢養家。對孩子的約束放縱，加速了意志薄弱的青少年自覺不自覺地走上犯罪道路。如本院2008年審理的代某搶劫案，代某年僅17歲，父母忙于賺錢，很少過問孩子的成長，代某與鄭某、張某等一起到學校盜竊不成即持刀向學生索要財物，在遭到拒絕反抗時，持刀將學生刺傷，后該三名被告人以搶劫罪分別被判處了三年、二年、一年不等的有期徒刑。

5、社會各方的某些原因也是未成年人走上犯罪的重要因素。如對違法犯罪分子打擊不力，給未成年人在心理上產生僥幸；社會提供的就業不足，給青少年在精神上造成打擊及傷害，極易誘發報復社會的不良心態，進而走上犯罪；某些學校入學時門檻過高，無學可上的青少年極易走上犯罪道路。2008年5月本院審理的程某故意傷害一案，2004年、2005年時該被告人因盜竊和尋釁滋事均因不到刑事責任年齡而沒有被追究刑事責任，該被告人未吸取教訓，同時也因家庭缺乏必要管教，又故意傷害他人，終被本院依法判處有期徒刑一年。

三、對未成年人犯罪的預防

1、政府應高度重視。各級政府相關部門應切實貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律規定，重視未成年人犯罪的巨大社會危害性，有針對性地制定預防青少年犯罪的相關措施，積極營造社會、學校、家庭齊抓共管的工作機制。

2、學校要加強法治道德教育。將素質教育擺上日常教學活動的重要日程，通過教育把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的社會主義新人，對差生多給予引導，要看到其長處，培養其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學習的興趣和習慣，做一個有益社會的人。

3、家庭要擔負起預防未成年人犯罪的主要責任。每個家庭、家長平時要多觀察孩子的一言一行，注意經常與孩子溝通和交流，尤其是父母因工作等原因而與孩子分開生活的家庭，應考慮一套促進孩子健康成長的方案，避免孩子失于管理，在親友的配合下，在孩子周圍形成一個切實有效的監督圈。

4、擴大就業。廣開就業渠道，最大限度地解決青少年的就業門路。

5、加強娛樂、文化場所的管理。盡量減少青少年與社會不良因素接觸的機會，為青少年積極營造健康活動的場所，避免有不良習氣的青少年交叉感染。

6、加強宣傳教育。開展豐富多彩的未成年人法治教育活動，通過實例教育廣大在校青少年學生、輟學青少年，幫助其認識犯罪的社會危害性，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

“少年強則中國強，少年智則中國智”。青少年是祖國的希望，衷心地希望全社會都能關注未成年人的成長，而不要再讓悲劇重演。

第二篇：未成年人犯罪原因分析及預防

未成年人犯罪原因分析及預防

作者：郭玉萍

時間：2007-11-22 10:25:00

來源：論文天下論文網

「摘要」 未成年人違法犯罪率不斷上升已是近年來我國乃至全世界刑事犯罪的一個特征和趨勢，預防和減少未成年人犯罪成為當今世界各國十分重視的重大社會問題。因此，分析未成年人犯罪的特點，找出未成年然犯罪的成因，進而為未成年人犯罪的預防提供指導。

改革開放以來，隨著經濟的發展和社會的進步，未成年人的成長條件和成長環境不斷得到改善，但同時也面臨著一部分未成年人誤入歧途、違法犯罪的嚴峻現實。因此，剖析未成年人犯罪的原因，探尋未成年人犯罪產生變化和發展規律，并采取相應措施遏制和預防未成年人犯罪，具有十分重要的意義。本文試圖從未成年人犯罪的多個原因和怎么預防未成年人犯罪等多個方面進行探討。

「關鍵詞」 未成年人 犯罪 原因 預防

近幾年來，青少年犯罪問題十分突出，特別是我國未成年人犯罪的趨勢，總的來說呈上升態勢，犯罪數量增多，案情復雜，惡性案件突出，引起了全社會的重視。如何預防和減少青少年犯罪成為困擾各界部門的熱點問題。因此，分析未成年人犯罪的成因，對預防和減少未成年人違法犯罪，保持社會穩定，促進經濟健康發展和培養革命事業接班人具有非同尋常的意義。

一、未成年人犯罪的特點

（一）從犯罪主體來說，未成年人犯罪日益向低齡化方向發展。由于發育年齡提前和接受不良文化影響等原因，20世紀90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。2006年鋼城區法院審理的案件中，未成年人犯罪的19人，全部為17歲。

（二）從犯罪手段看，未成年人罪犯作案的手段呈現智能化。例如在通訊工具上使用手機、對講機等，在交通工具上使用摩托車甚至小轎車。而且未成年人反偵察能力不斷增強，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現場，毀滅、轉移證據。如我院審理的劉峰盜竊案，17歲的劉峰預謀盜竊后，與被害人在飯店喝酒，其間劉峰偷偷溜到被害人家中實施盜竊，然后若無其事回去繼續喝酒；還有一次，給一出租車司機打電話，謊稱租車，讓其到某處接人，趁該司機家中無人之際去盜竊。

（三）從犯罪類型來說，暴力犯罪、財產犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。根據我院近年來統計，未成年人犯罪中，搶劫罪居于首位，占到46.3%；盜竊占18.7%；故意傷害罪9%；此外還有尋釁滋事、縱火、敲詐勒索、綁架等。

（四）從犯罪的組織形式來說，團伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。

二、未成年人犯罪的原因分析

（一）從未成年人自身因素看，主要表現在，一是文化程度較低。鋼城區法院對2000年－2005年審結未成年人犯罪的143人中，90%以上僅有初中、小學文化程度。他們輟學步入社會后，由于沒有技術，很難找到合適的工作。因此無所事事，惹是生非。二是受腐朽思想影響。他們大多追求個人吃喝玩樂，妄想不勞而獲，從而驅使他們鋌而走險，走上違法犯罪的道路。三是法制觀念淺薄。未成年人大多沒有受過普法教育，不學法、不知法、不懂法，加上自控能力差，極易走上違法犯罪道路。

（二）從家庭教育看，主要表現在：一是單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭，導致家庭成員間的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理。由于單親家長對孩子疏于管理和教育，導致未成年人放任自流，誤入歧途。二是家庭教養方式不當。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規律，教育方式不當，有的對子女嬌寵溺愛，有的對孩子簡單粗暴，有的對孩子放任自流。三是父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態度等對未成年人發生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會上各種不良因素的誘導和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。

（三）從社會方面看，主要表現在，一是社會中出現的某些拜金主義思潮，歪曲了一些未成年人的心理和思想，極易把未成年人引向犯罪。二是不良影視作品的影響，網絡游戲、電子游戲、影視劇充滿色情、暴力內容，對未成年人產生間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導。如李某搶劫后供述，他的一些作案方法是從電視中學來的。還有一些未成年人沉迷網吧，夜不歸宿，沒有錢了就去搶劫、盜竊，走上犯罪道路。三是缺乏有力維護未成年人合法權益的組織機構。未成年人為弱勢群體，當他們因種種原因失學和無法就業時，缺乏有效的監管，使之處于“學校不管了、家庭管不了、社會沒人管”的狀態，使之成為違法犯罪的生力軍。據統計，此類人員犯罪占未成年人犯罪的80%以上。

（四）從學校教育看，主要表現在，一是學校片面追求升學率，忽視品德教育，不顧學生全面發展的需要，對成績較差的學生教育管理不力，動輒把有輕微不良行為的未成年人推向社會。二部分學校周邊環境惡劣，干擾學校和未成年人正常的教育和學習秩序。學校應是“一片凈土”，但部分地處縣城鄉鎮的中、小學校周邊環境依然十分惡劣。許多中、小學校周圍布滿了網吧、電腦游戲廳、錄像廳、桌球室、卡拉OK廳等未成年人不宜進入的娛樂場所，使學生在耳熏目染中接受了一些不利于他們成長的東西。

三、未成年人犯罪預防

預防未成年人犯罪，將犯罪消滅在萌芽狀態，是一項綜合治理工程，需要全社會共同參與，齊抓共管，密切配合。因此，家庭、學校、政府機構等均應加強預防未成年人犯罪的教育工作。

首先，預防未成年人犯罪要遵循三項原則：

1.教育和保護的原則。對未成年人犯罪的預防，著眼點不是以打擊來達到預防目的，而是立足于教育和保護來達到預防目的，這是基于未成年人的生理、心理特點所決定的。2.從小抓起的原則。預防未成年人犯罪必須從小從早抓起，這樣就能從小增強未成年人分辨是非的能力及對外界不良誘惑有較強的抵制力，培養未成年人正確的世界觀、人生觀、價值觀，從內因上消除未成年人違法犯罪的誘因，從而體現出預防未成年人犯罪的最大效能。3.及時的原則。一旦發現未成年人有不良行為，是否及時預防和矯治，決定著是否把握住了有效預防未成年人犯罪的最佳時機。俗話說：“機不可失，時不再來”，錯過了“及時”這一時機，再進行預防和矯正，往往會事倍功半，并不易產生實效，對未成年人、對社會都將造成很深的負面影響。所以，預防未成年人犯罪應遵循對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治的原則。

其次，預防未成年人犯罪要加強法律教育。

1、學校要擔負起未成年人犯罪的法制宣傳教育工作。應結合實際舉辦以預防未成年人犯罪為主的教育活動，如講座、座談、培訓等，針對未成年人不同時期的心理特點，介紹良好有效的教育方法，指導老師、未成年人的父母和其他監護人有效地防止、矯正未成年人的不良行為。教育行政部門應將預防未成年人犯罪的工作效果作為考核學校工作的一項重要內容，并最大限度降低輟學率。

2、切實做好《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳學習工作。根據中國青少年犯罪研究會的專項調查，中學生對《預防未成年人犯罪法》了解及較了解的僅占27%.各級司法機關都應到未成年人犯罪集中的學校、廠礦、居民委員會及村民委員會創辦法制教育基地，增強他們的法制意識。

3、結合未成年人的特點，組織舉辦展覽會、報告會、演講會、模擬法庭等多種形式的預防未成年人犯罪的法制宣傳活動。并積極制發司法建議，建議社會有關部門堵塞工作漏洞，預防犯罪的再次發生。如鋼城區法院高度重視青少年的普法教育，通過開設各類青少年法制專題講座、設立法律宣傳欄、模擬法庭，組織學生旁聽法院庭審等形式，讓學生感受知法守法的重要性。發揮法制副校長、法制輔導員作用，長期對在校學生進行法制教育,今年對7所中小學進行法律宣講，受教育學生7000余人。利用家長學校這一陣地，全面開展“父母與孩子同學法”活動，幫助家長樹立正確的教育觀和人才觀。

第三、預防未成年人犯罪要凈化文化領域。環境能影響人、教育人和造就人，進一步優化未成年人的成長環境是遏制未成年人違法犯罪的根本之策。一要加強出版物市場的監管。當前，一些宣傳淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信等危害未成年人身心健康的非法出版物沉渣泛起，極大地戕害了中小學生的健康成長。二要加強廣播影視市場的監管。一些電視頻道為提高收視率，經常播出一些有血腥、暴力、色情、兇殺、恐怖場景的故事片，這于未成年人的健康成長非常不利。三要加強對游戲娛樂市場的監管。一些游戲給廣大未成年人極大的感官刺激，成了未成年人逃學游蕩直至違法犯罪的精神寄居地。據調查，65.6%的人逃學后經常去游戲機房、錄像室、歌舞廳等娛樂消遣場所。四要加強對互聯網絡的監管。2000 年9 月，武漢出臺了全國首個關于網吧的地方性法規《武漢市網吧管理暫行辦法》，并成立了國際互聯網安全監察大隊；2002 年9 月，國務院頒布了《互聯網上網服務營業場所管理條例》，這是我國網吧管理領域具有劃時代意義的大事；上海市為加強對網吧的管理，于2002 年實施了“東方網點”工程，目前連鎖網吧已達3000 多家。

當前，針對互聯網絡普及給未成年人帶來的一些消極影響，要在網絡管理方面加強制度建設，如針對網吧業主經營行為、未成年人上網、網絡色情以及網絡語言等一系列問題，作進一步規范和完善。有關部門要共同開發建設有利于未成年人身心健康的綠色網站，在校園、社區等場所開辦一些公益性網吧，組織力量研發適合廣大未成年人參與的健康游戲軟件，積極為未成年人的健康成長創造良好的網絡環境。

第四、預防未成年人犯罪要加強幫教。

一要健全幫教和管理機構，正確對待違法的未成年人。未成年人涉世不深，可塑性強。對待違法犯罪的未成年人，要象父母對待孩子，醫生對待病人，老師對待學生那樣，做耐心細致的教育、感化、挽救工作。學校不得開除或變相開除犯罪的未成年學生，以便落實教育、感化、挽救措施。社會上對被判處非監禁刑的未成年罪犯應建立相應的幫教機構，對口管理。注重解決未成年人中“兩勞”釋放人員的就業問題，認真執行“不歧視，給出路”的政策，鞏固改造成果。

二要打造違法犯罪未成年人社區矯正工作的新格局。2003 年8 月中央四部門聯合出臺關于開展社區矯正工作的實施意見，并在江蘇等六省（市）進行“社區矯正”試點。社區矯正這一蘊含人文內涵的非監禁措施，有了很大的實踐推進，但有一些因素尚未理順。具體包括：①實施主體，建議在關工委、政法委或司法局內部成立一個社區矯正工作委員會，專門行使青少年社區矯正適用、考察、監督、評估等工作。②實施對象，具體可界定為“四類違法少年”，即：違反治安管理法規，被實施治安拘留的；犯罪嫌疑人犯罪情節輕微、事實清楚、證據充分的，在其執行逮捕后至審判前幾個月；被判處緩刑、實施暫予監外執行或假釋的；服刑期間確有悔改或有立功表現，在為其呈報減刑前二個月。③實施空間，可以是街道、環衛、公交、醫院、車站、敬老院、農貿市場、河道管理等部門。從長遠而言，通過社區公益勞動洗滌靈魂污穢，是對違法少年實施人性化懲戒的必然選擇。

第三篇：未成年人犯罪原因分析及預防)

未成年人犯罪原因分析及預防

近幾年來，青少年犯罪問題十分突出，特別是我國未成年人犯罪的趨勢，總的來說呈上升態勢，犯罪數量增多，案情復雜，惡性案件突出，引起了全社會的重視。如何預防和減少青少年犯罪成為困擾各界部門的熱點問題。因此，分析未成年人犯罪的成因，對預防和減少未成年人違法犯罪，保持社會穩定，促進經濟健康發展和培養革命事業接班人具有非同尋常的意義。

一、未成年人犯罪的特點

（1）從犯罪過程看，呈連續化趨勢。

（2）從犯罪主體來說，未成年人犯罪日益向低齡化方向發展。由于發育年齡提前和接受不良文化影響等原因，20世紀90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多。2006年鋼城區法院審理的案件中，未成年人犯罪的19人，全部為17歲。

（3）從犯罪的組織形式來說，團伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。

（4）從犯罪形式來說呈暴力化趨勢。

（5）從犯罪類型來說，呈多元化趨勢。根據我院近年來統計，未成年人犯罪中，搶劫罪居于首位，占到46.3%；盜竊占18.7%；故意傷害罪9%；此外還有尋釁滋事、縱火、敲詐勒索、綁架等。

二、青年犯罪的主要原因：

青少年犯罪的原因主要有內因和外因兩個方面。影響青少年犯罪的外因有家庭、學校、社會三個方面。

1、青少年自身素質不高，抵御能力差。青少年的生理和心理發育都處于特殊時期，具有心理不成熟、情緒不穩定，自控能力差、認識偏頗，觀念紊亂，僥幸心理作怪等心理特點。由于他們的文化素質較低，分辨事非能力較差，其涉世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。而且極易受外界因素的影響，一些社會上的不良青年、違法人員嚴重影響著青少年的成長，有的甚至教唆青少年犯罪。

2、家庭教育的諸多缺陷，是青少年犯罪的重要原因。

家庭環境是影響青少年犯罪的一個重要因素。據調查，青少年案犯家庭狀況普遍偏差，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的教育不當，有的過于溺愛。家庭環境和家長的言行、品行及教育方法，對青少年的心理、品德、愛好和思想的影響至關重要。

從家庭教育看，主要表現在：一是單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭，導致家庭成員間的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理。由于單親家長對孩子疏于管理和教育，導致未成年人放任自流，誤入歧途。二是家庭教養方式不當。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規律，教育方式不當，有的對子女嬌寵溺愛，有的對孩子簡單粗暴，有的對孩子放任自流。三是父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態度等對未成年人發生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、1酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會上各種不良因素的誘導和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。

3、從學校教育看，主要表現在，一是學校片面追求升學率，忽視品德教育，不顧學生全面發展的需要，對成績較差的學生教育管理不力，動輒把有輕微不良行為的未成年人推向社會。二部分學校周邊環境惡劣，干擾學校和未成年人正常的教育和學習秩序。學校應是“一片凈土”，但部分地處縣城鄉鎮的中、小學校周邊環境依然十分惡劣。許多中、小學校周圍布滿了網吧、電腦游戲廳、錄像廳、桌球室、卡拉OK廳等未成年人不宜進入的娛樂場所，使學生在耳熏目染中接受了一些不利于他們成長的東西。

4、從社會方面看，主要表現在，一是社會中出現的某些拜金主義思潮，歪曲了一些未成年人的心理和思想，極易把未成年人引向犯罪。二是不良影視作品的影響，網絡游戲、電子游戲、影視劇充滿色情、暴力內容，對未成年人產生間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導。如李某搶劫后供述，他的一些作案方法是從電視中學來的。還有一些未成年人沉迷網吧，夜不歸宿，沒有錢了就去搶劫、盜竊，走上犯罪道路。三是缺乏有力維護未成年人合法權益的組織機構。未成年人為弱勢群體，當他們因種種原因失學和無法就業時，缺乏有效的監管，使之處于“學校不管了、家庭管不了、社會沒人管”的狀態，使之成為違法犯罪的生力軍。據統計，此類人員犯罪占未成年人犯罪的80%以上。

5、不良文化是青少年犯罪的誘因和溫床。由于一些宣傳暴力的電影和文化作品的影響，社會不良刺激的增多，導致社會規范失控，價值觀念的巨變，青少年犯罪上升。一些“黃色”書刊的毒害，一些新聞媒體播放的暴力等影視制品的影響，也使得一些青少年效仿而犯罪。不少青少年犯純粹是對一些影視鏡頭的刻意模仿，犯搶劫、盜竊罪的青少年則多為影視里花天酒地的生活方式所誘惑，涉嫌性犯罪的青少年幾乎全部觀看過淫穢影碟或訪問過色情網站。此外，還有一些網吧、不健康的娛樂場所和“玩就玩個心跳”、“過把癮就死”等反映社會轉型期的一種浮躁心態及其他一些灰色民謠、黑話、小道消息，無不對青少年身心造成消極的影響。

三、預防青少年犯罪的對策：

控制和減少青少年違法犯罪，其核心在于預防，要通過法律的形式調動家庭、學校、社會和國家各方面的力量，幫助青少年樹立遵紀守法的觀念，走好自己的人生路。

（一）預防未成年人犯罪要遵循三項原則：

1.教育和保護的原則。對未成年人犯罪的預防，著眼點不是以打擊來達到預防目的，而是立足于教育和保護來達到預防目的，這是基于未成年人的生理、心理特點所決定的。

2.從小抓起的原則。預防未成年人犯罪必須從小從早抓起，這樣就能從小增強未成年人分辨是非的能力及對外界不良誘惑有較強的抵制力，培養未成年人正確的世界觀、人生觀、價值觀，從內因上消除未成年人違法犯罪的誘因，從而體現出預防未成年人犯罪的最大效能。

3.及時的原則。一旦發現未成年人有不良行為，是否及時預防和矯治，決定著是否把握住了有效預防未成年人犯罪的最佳時機。俗話說：“機不可失，時不再來”，錯過了“及時”這一時機，再進行預防和矯正，往往會事倍功半，并不易產生實效，對未成年人、對社會都將造成很深的負面影響。所以，預防未成年人犯罪應遵循對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治的原則。

（二）對青少年進行心理健康教育。應加強對青少年進行法制教育，增強他們的法制觀念，提高他們明辨是非和抵制錯誤的能力，養成遵紀守法的良好習慣。要對青少年進行道德、理想教育，使他們建立正確的世界觀和人生觀。“法制教育要從娃娃開始”。為什么呢？這是因為青少年時期正處在長身體、學知識時期，這一時期，可塑性很強，正是確立世界觀、人生觀、價值觀和是非觀、法制觀的重要時期。要使他們接受正確的東西，養成遵紀守法的良好習慣，以保證他們沿著祖國未來需要的道路健康成長，就必須在對他們加強思想政治教育的同時，加強法制教育。只有使他們從小學法懂法，才能知道什么行為是合法，什么行為是違法或犯法，從而自覺遵紀守法。

（三）建立和倡導溫暖、和諧、健康、文明的家庭生活環境，保證青少年健康成長。正確的家庭教育是青少年健康成長的必要條件。父母要了解子女的生理和心理的發展、變化，不能固守“長輩”的角色和地位，缺少與子女“交朋友”的意識，對他們不能過于苛求，應給予他們更多學習上的幫助、生活上的關心、精神上的鼓勵和誘導。家長除了科學文化知識外，還應對子女進行基本生活技能的教育和培養、倫理、道德、法律教育。防止溺愛、體罰、控制、放任、庇護，要鼓勵、交談、權威（維護權威，最重要的是父母要提高自身素質，能夠回答和解決子女提出的各種問題及正確地管理自己的家庭，以正確的自身行為，使子女心悅誠服）、限制（對子女的不良行為如逃學、無故夜出、亂交朋友、攜帶管制刀具等要進行管制和約束，以消除他們違法犯罪的誘因和機會），及時制止越軌行為等。

（四）加強對青少年犯罪的預防，樹立良好的校園環境。如果正確的家庭教育是青少年健康成長的必要條件，那么良好的校園環境則是青少年德育教育的重要保障。這要求學校應從兩個方面做好：一是要對其內心進行正確的引導。把思想政治教育、德育教育、法制教育結合起來，即：學校要開設法制課程，多上思想道德品質課，引導和培養中學生正確的人生觀、世界觀和道德法制觀念；開展多種形式的健康向上的活動，培養學生開朗、活潑的性格； 二是要加強對青少年的外部行為的管理和約束。對學校要不段完善內部管理機制，嚴肅校紀校規，正確規范和約束學生的行為。還要對學生中存在的不良行為及時進行管制和約束，有效防止犯罪行為的發生。

（五）遏制不良傳媒的誤導，加強娛樂消費的引導和管理。不良傳媒是青少年違法犯罪的主要誘因之一，這一問題已引起各國政府和公眾的普遍關注。有關部門要在加大查處力度的同時，廣泛開展面向青少年的讀、視、聽指導，提高他們判別是非優劣的能力和鑒賞水平。如組織影視讀物鑒賞指導組，推薦優秀作品，開展鑒賞評析活動，引導他們讀好書、唱好歌、看好節目。針對娛樂場所對青少年行為的巨大影響，要加強對青少年娛樂消費的引導和管理，規范娛樂場所的經營，堅決控制未成年人進入法律規定不得進入的娛樂場所。加快公益性文化設施如圖書館、體育館、文化館、紀念館、博物館等場館的建設，發揮其娛樂、教育功能。

（五）司法機關在處理青少年違法犯罪時，要認真落實司法保護原則，對違法犯罪的青少年實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。對已觸犯刑律的青少年，司法機關在偵查、審理階段要充分保護其合法權益，更要通過認真細致的庭審和幫教工作，使被告人能真正認識到自己行為的社會危害性，從而吸取教訓，洗面革新，重新做人。對已被判刑的青少年，審判機關應加強經常性的教育和幫助工作。對青少年犯罪不能僅僅是一審一判了之，還應做好回訪考察工作。通過回訪考察，了解少年犯的悔罪態度、改造表現、思想動態等，幫助其樹立正確的世界觀、樹立重新做一個對社會有用之人的思想，并依靠社會力量，幫助和挽救青少年重新做人。此外，還應選取典型案件，組織在校學生進行庭審觀摩，通過一個個生

動形象的案例，大力開展法制宣傳教育。

（六）預防未成年人犯罪要加強幫教。

一要健全幫教和管理機構，正確對待違法的未成年人。未成年人涉世不深，可塑性強。對待違法犯罪的未成年人，要象父母對待孩子，醫生對待病人，老師對待學生那樣，做耐心細致的教育、感化、挽救工作。學校不得開除或變相開除犯罪的未成年學生，以便落實教育、感化、挽救措施。社會上對被判處非監禁刑的未成年罪犯應建立相應的幫教機構，對口管理。注重解決未成年人中“兩勞”釋放人員的就業問題，認真執行“不歧視，給出路”的政策，鞏固改造成果。

二要打造違法犯罪未成年人社區矯正工作的新格局。2003 年8 月中央四部門聯合出臺關于開展社區矯正工作的實施意見。社區矯正這一蘊含人文內涵的非監禁措施，有了很大的實踐推進，但有一些因素尚未理順。具體包括：①實施主體，建議在關工委、政法委或司法局內部成立一個社區矯正工作委員會，專門行使青少年社區矯正適用、考察、監督、評估等工作。②實施對象，具體可界定為“四類違法少年”，即：違反治安管理法規，被實施治安拘留的；犯罪嫌疑人犯罪情節輕微、事實清楚、證據充分的，在其執行逮捕后至審判前幾個月；被判處緩刑、實施暫予監外執行或假釋的；服刑期間確有悔改或有立功表現，在為其呈報減刑前二個月。③實施空間，可以是街道、環衛、公交、醫院、車站、敬老院、農貿市場、河道管理等部門。從長遠而言，通過社區公益勞動洗滌靈魂污穢，是對違法少年實施人性化懲戒的必然選擇

第四篇：淺談未成年人犯罪原因及預防對策......

淺談未成年人犯罪原因及預防對策

未成年人犯罪問題引起了全社會的高度關注，探尋未成年人犯罪的成因，從而有效預防未成年人犯罪就顯得至關重要。在此，我們就來談一談未成年人犯罪的原因及預防對策。

一、未成年人犯罪原因

犯罪原因，是指處于犯罪原因系統中，具有較大致罪力量，能夠相對獨立地引起犯罪結果發生和犯罪現象變化的現象及過程，但“犯罪行為是一系列因素的表現，這些因素既是個別的，又受到周圍環境的影響，并且交織在一起，如果孤立地看待這些因素，一定會歪曲其性質。”未成年人走上犯罪道路的過程就是不良的主客觀因素相互作用的結果，原因是多方面的，它是社會政治、經濟、文化、思想、教育、道德以及未成年人生理、心理、性格的變化等方面的因素綜合作用的結果。根據調研結果，下面從主客觀兩方面分析未成人犯罪的原因。

（一）主觀因素

未成年人正處于多塑性這個階段，他們的獨立意識逐步增強，對人生、對自己的未來設計有一定的主見，但由于他們自身生理、心理發育不成熟，人生觀、道德觀、價值觀模糊，法制觀念淡薄，所受家庭教育和學校教育不夠，生活閱歷淺，辨識別力差，易在不良社會風氣和現象的影響下，禁不住誘惑，以求自身欲望的滿足，放任自己的行為，將自己推上犯罪道路。

1、思想價值觀方面看。他們道德觀混亂，法制觀念淡薄，有的還有一套流氓哲學。如吃喝玩樂的享樂主義、亡命稱霸的英雄主義、人生如夢的悲觀虛無主義、哥們義氣為重的“交誼主義”、“人不為己、天誅地滅”的利己主義等等，都程度不同地在他們身上體現。有的犯罪團伙甚至自成一套思想、意識等行為規范體系。

2、從心理方面來看，他們性格粗野、任性，具有畸形的好奇心，反常的需求心，強烈的虛榮心，霸道的好勝心，冒險的僥幸心，虛幻的俠義心等，存在心理和生理之間的矛盾，粗淺的認知判斷能力和較廣泛的交際能力的矛盾等等，當他們遭遇困難、挫折時，易產生憤世嫉俗、精神低糜、空虛、偏激固執的思想傾向。這些不良心理問題侵蝕著未成年人的心靈，損害著他們的身心健康，也為將來的違法犯罪埋下了伏機。

3、從文化素養和不良習氣等方面看。未成年人犯罪中不少人文化水平低，缺乏應有的社會常識和是非辨別力，缺乏正確的理想和志向，沒有進取心和事業心，好逸惡勞，自身散漫，總希望不勞而獲，但是自身的經濟來源拮據，滿足不了要求，易引發盜竊、搶劫、傷害等刑事案件的發生。

（二）客觀方面的原因

人生活在社會環境中，必然與周圍客觀環境有著至關重要的影響，“孟母三遷”說的也正是這個道理。客觀因素作為條件通過內因起作用。良好的條件和環境促成未成年人健康成長，反之，則不利于、甚至有害其健康成長，將其引向歧途。未成年人犯罪的客觀原因主要有家庭原因、學校原因和社會原因等。

1、家庭原因

家庭作為社會的細胞，是人生的第一所學校，對未成年人的成長起著至關重要作用。父母的過分溺愛、教唆、遺棄和家庭的分裂，在不同程度上都將成為未成年人越軌的誘發因素。同時父母法律意識水平低下，家庭教育不當，也是誘發部分未成人違法犯罪的家庭因素中的主要原因，這主要有幾種情況：

（1）家庭殘缺。經濟的發展沖擊著人們的婚姻意識。近幾年來，離婚案件出現上升趨勢，而孩子是最直接的受害者。他們得不到家庭的溫暖和親人的照顧時，便在社會上尋找“歸宿”和“保護”。當他們尋找的“歸宿”和“保護者”能夠引導其朝著正確的人生道路成長時，就會有著正常的人生，如果選擇不當，如與一些游手好閑的人在一起鬼混，加入犯罪團伙。

（2）對孩子的教育方式簡單粗暴。孩子出現了問題不是說服教育、正常引導，考慮孩子的自尊心，而是采取打罵等體罰方式，使其產生逆反心理，造成感情隔膜，而孩子與父母較勁，采取逃學或出走，從而失去必要的管理和教育。這樣的孩子一旦犯罪，便會兇惡地報復社會，危害性極大。

（3）對孩子過分溺愛。家長對孩子百依百順，有求必應，嬌寵袒護，使孩子從小就處于養尊處優的地位和不良習氣及品德，在其受挫折或欲望得不到滿足時，往往失控，走向邪路。

（4）父母忙于工作，無暇顧及孩子。總認為“樹大必然直，樹大必然高”，對孩子管理放任自流，這些孩子的辨別是非和自控能力差，容易誤入歧途。

（三）學校因素

學校教育對未成年人的成長至關重要。學校教育方法不當是導致一些青少年流向社會，走向犯罪的重要因素。學校是傳授知識、培養人才的場所，教書育人是我們的優良傳統，我國也早確立了“德、智、體”全面發展的教育方針，但是很多學校出現片面追求升學率，重智育、輕德育，缺乏對青少年的思想品德教育和法制教育，使一些學生不知法、不懂法，缺乏普通的法律常識。

（四）社因因素

社會不良現象對未成年人的影響也容忽視。街頭巷尾的低級文化市場侵害腐蝕著未成年人健康心理。游戲機室、舞廳、錄像廳、網吧室鱗次櫛比，一些營業主利欲熏心，門口掛著“少兒不準入內”的牌子，但大量接納未成年人，這些未成年人沉湎于淫穢色情的“黃色污染”和激情的網絡游戲中，心靈深受毒害，思想被扭曲，容易走上犯罪道路。有人感嘆“課堂教育一個鐘頭，不如錄像廳一個像頭。”

二、未成年人犯罪的預防對策

未成年人犯罪是一個社會問題，其產生的原因是多方面的，因此預防和治理未成年人犯罪是一項涉及全社會的系統工程，它涉及到社會的各個方面，需要全社會共同參與，運用政治的、法律的、行政的、經濟的、文化的、教育的等多種手段，實行綜合治理，齊抓共管，從根本上預防和減少未成年人違法犯罪。

（一）加強家庭預防

家庭是人生的第一課堂，家庭教育是教育的一種基本形式，是整個教育體系的重要組成部分，家庭教育的好壞，對子女的成長有著潛移默化的作用。“養不教，父之過”。作為家長，必須不斷提高自己的文化素質，不論是言行舉止，還是生活方式，都要嚴格要求自己，做子女的榜樣和表率，同時講究科學的管教方式，不專橫也不縱容，營造良好的家庭氛圍。同時要關心孩子的學習和生活，注意觀察孩子在干什么、想干什么，要象朋友一樣與他們談心，傾聽他們的煩惱，化解他們的憂慮。不要隨意訓斥，傷害孩子的自尊心，在良好的家庭氛圍中，促進未成年人健康的成長。

（二）加強學校預防

學校要加強思想、道德和法制教育，引導未成年人樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。一是抓好素質教育和品德教育。學校要改變片面追求升學率的做法，實現應試教育向素質教育的轉變，緊緊圍繞培養有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”目標，切實加強未成年人的思想道德教育，培養其健全的人格情操。二是深入開展法制教育，要大力宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，建立法制教育陣地和多種形式式的法制教育活動，使學生養成知法、學法、懂法、守法的良好習慣。三是加強對學生的管理，認真做好教育轉化工作。對“差生”不能一棒子打死，應針對其個人的心理特點，有針對性的進行耐心教育和幫助，使其向正確的方向轉化。

（三）加強文化娛樂市場的清理整頓，為未成年創造一個良好的社會環境。

淫穢、暴力、恐怖書刊、音像制品、電子游戲等是未成年人犯罪之源之一。公安、工商、文化等部門要采取有效措施，清理整頓學校周邊及附近其他不利于青少年健康成長的文化市場和娛樂市場，堅決取諦那些帶有色情內容的游戲廳、錄像廳、網吧等，嚴禁出版和發行、出租不健康內容書報、錄像制品等，減少導致未成年人犯罪的條件。

學校在課余加強學習的思想教育和動腦、動手能力訓練，增大學生的課余愛好，使學生既學好文化知識，同時又在一定條件下豐富其課外活動，使其樹立高尚的道德情操，增強辯別是非善惡和抵制腐朽思想侵蝕的能力。

同時，政府部門應投入一定資金，建設未成年人活動場所，如建立少年宮、文化宮，舉辦科技展、繪畫展及各種知識競賽活動，以豐富多彩、積極向上的活動吸引青少年，陶冶他們的情操，使未成年人自覺遠離游戲廳、歌舞廳、錄像廳、網吧等，以利于他們健康成長。

（四）建立、健全司法制度，預防和減少犯罪

我國刑法、刑訴法對于未成年人犯罪處理問題在運用法律上有一些別于成年人犯罪的規定，如“訊問不滿18歲未成年人時可以通知其法定代理人到場”、“已滿14周歲不滿16周歲未成年人犯罪案件一律不公開審理”、“已滿16周歲不滿18周歲未成年人犯罪案件一般不公開審理”、“已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪應當從輕或者減輕處罰”，還有在辯護制度上也作了一些規定。這些法律規定對保護未成年的訟權利起著很好的作用。各級司法機關要嚴格按照這些法律法規搪法，在辦案中要嚴格遵守各項規定，做到程序合法、適用法律合法，以維護未成年人的合法權益。另外，建議在建立健全司法制度上做好以下幾點：

1、正確適用刑罰

針對未成年人年紀小、法制觀念淡薄，自控能力差，實施各種行為比較輕率、主觀惡性小的特點，在處理未成年人犯罪時，實行教育、感化、挽救方針，堅持以教育為主、懲罰為輔的原則，對偶然犯罪、危害程度較輕、有悔罪表現的，一般從輕、減輕處罰，對同時具有從重和從輕情節的，都優先考慮從輕處罰，以體現刑法從寬的精神。

2、完善未成年人刑事法律制度。

在對犯罪的未成年人羈押、緩刑、假釋、減刑、附加刑方面，我國法律都有別于成年人的規定，在適用法律時司法機關均應適用未成年人的法律規定。從保護未成年犯罪嫌疑人（被告人）自尊心和改過自身的信心及社會效果考慮，應貫徹特殊的刑事政策，完善之方面的刑事法律：①實施寬嚴相濟的刑事政策，擴大緩刑的適用范圍，放寬減刑和假釋的條件；②對未成年被告人應盡量進行法庭教育，同時責令家長或監護人及學校、社區加強管教和教育，收容教養等；③未成年罪犯應當與成年犯罪分開關押、改造，防止交叉感染，以利于他們刑后的回歸社會、重新做人。

（五）加強幫教，對未成年人實施“教育、感化、挽救”的方針政策

未成年人再次犯罪比率較高，對未成年人要本著治病救人的方針，用真誠的愛心感化、挽救失足未成年人。同時加強學校、家庭、社會三結合幫教工作。司法機關加強回訪、考察，在失足未成年人居住地設置幫教機構，落實幫教措施。政府有關部門要采取有效措施，關心失足未成年人的學習和生活，要積極幫助不起訴、免除刑事處分和宣告緩刑以及被解除收容教育或刑滿釋放的未成年人的復學、升學、就業，真正把教育關懷的情感送給他們，使其自我悔悟改造后自食其力，成為社會有用的一員。

第五篇：淺談未成年人犯罪的特點、原因和對策

淺談未成年人犯罪的特點、原因和對策

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摘要：未成年人犯罪問題日趨嚴重，已經上升到一個社會的熱點問題，從一定程度上也反映了我國法制和教育等方面的薄弱。通過這幾個月在法院刑庭的實習和實踐工作，尤其是在法院青少年維權中心接觸了一些未成年人犯罪的案件，讓我對未成年人犯罪的一些基本概況有了大致的了解。未成年人犯罪問題產生的原因是多方面的，我們要從這些特征和原因入手，提出有針對性的建議和對策，才能有效的預防未成年人犯罪。關鍵詞：未成年人犯罪；特點；原因；對策與建議

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”法學是一門實踐性很強的學科，要采用理論聯系實際的學習模式才能將學到的東西運用于實踐生活中，社會實踐則是最好的一種理論聯系實際的學習方式。經過這幾個月的實習，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的自責。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己懂的原來是那么的少。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，遵守單位的各項規章制度，認真完成領導交辦的工作，對于自己不熟悉的專業抓緊學習，而對于自己比較感興趣的案件則更加用心的跟進。其中最讓我感興趣的就是未成年人犯罪問題。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分都是未成年人犯罪案件，這讓我很震驚，為何會有越來越多的未成年人走上犯罪的道路呢？經過一段時間的調查和研究，同時也請教了一些常年負責審理未成年人案件的法官，才讓我對目前未成年人犯罪問題有了大致的了解。

關于未成年人犯罪問題大致可以從以下幾個方面來分

析入手。

一、當前未成年人犯罪的主要特點

談及未成年人犯罪成因，我們需要從其特點作為切入

口，通過對未成年人犯罪特點的分析，進而理清未成年人犯罪的成因，否則我們只能停留在“坐井觀天”的模式下。

當前未成年人犯罪案件呈現出的特點：

1、犯罪年齡低齡化。

據國家有關部門調查統計，在受到刑事處罰的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事責任的人數也占相當大的比例，有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。

2、犯罪案件多為團伙犯罪，主要是團伙盜竊、搶劫等

案件。

由于未成年人身心尚未成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個人往往難以完成負責的犯罪過程。因此未成年人作案時相互依附，借勢壯膽，結成團伙進行犯罪。他們往往是靠所謂的哥們義氣走到一起，相互糾集、一拍即合、一哄而散、共同作案，形成一個較固定的團伙組織。

3、犯罪的隨意性和盲目性。

很少有未成年人在作案前是有明確目的的，大多都是在喝酒后或者是在閑逛上網之后遇到一些突發性的偶然因素才導致犯罪行為的發生的。因為未成年人正處于人生的發育階段，心理上尚未完全成熟，情緒上也極不穩定，而且精力旺盛，外界的稍微一點刺激，就容易沖動，而且不計后果，所以容易引發突發性犯罪。我曾經也接觸過一個只有16周歲的犯搶劫罪的案件，當法官問其為何要去搶劫的時候，他居然天真的說當時沒錢去網吧上網了，所以才跟別人一起去搶劫的。本應是上學的年齡,卻坐在了被告席上，這不得不讓人覺得惋惜。

4、未成年人犯罪向暴力型犯罪轉化。

主要表現在實施聚眾斗毆、故意傷害、搶劫等案件，有的手段極其殘忍。我在翻閱以前審理的案件時發現，在被告人王某故意傷害一案中，被告人王某竄至本區某賓館將住在該賓館的商某叫至大門口，將其打倒后，抽出鋼刀在其鼻口處割了一刀，經法醫鑒定構成了重傷。而且歷年的聚眾斗毆案件中總有那么幾個案件是未成年人所為的。這么殘忍的作

案手段卻是一些未成年人實施的，不免讓人感到不寒而栗。

二、當前未成年人犯罪的產生原因

正所謂有果必有因，為何現在未成年人犯罪的現象日益加重，我們要從以下幾點因素來查找其中的緣由：

1、個人原因。

未成年人正處于生理和心理發育成長階段，分辨是非、區分良莠和抵御外界影響的能力較差。貪圖享樂、不思進取、不勞而獲的不良動機是未成年人產生犯罪的一個重要原因。一些未成年人由于過早的走入社會，沒有受到良好的教育，沒有形成正確的人生觀和價值觀，凡事喜歡攀比，具有享樂主義和拜金主義。同時由于未成年人多數沒有固定的職業，沒有穩定的收入，當他們面對物欲橫流的世界時，經不住金錢的誘惑，所以不惜鋌而走險，實施盜竊、搶劫，甚至綁架、殺人等犯罪行為。

2、家庭原因。

家庭是孩子的第一所學校，而父母則是孩子的第一任老師，父母的一言一行對孩子的成長起著至關重要的作用，甚至會影響孩子的一生。家庭成員的不良行為及錯誤觀念，很容易使未成年人模仿，影響未成年人走上邪路。如有個別家庭的家長本身有小偷小摸的壞習慣，結果導致孩子也染上了這些壞毛病。家庭完整性的破壞，使子女缺少家庭的溫暖和、教育和必要的關心，也是一個重要因素。有不少未成年人犯罪就是因為處在單親家庭中，家長忙于生計而無暇照顧子女，從而忽視了對孩子的教育，等到發現時，往往已為時晚矣。庭審中很多父母坐在旁聽席上淚流滿面，但是他們已經無法改變事實，他們只能帶著深深的自責接受孩子被判刑的事實。當然現在一些家長過分的溺愛子女，使孩子從小養成了貪圖享受、懶惰成性、自私自利、任性、霸道的性格和不良品質。一切以自我為中心的特點，一旦步入社會生活，很容易不顧社會道德，法律約束去追求自己的目標，從而發生違法犯罪的行為。

3、學校因素。

盡管素質教育已經倡導了很多年，其意義和重要性也不用多說，但是目前絕大多數學校還是在大搞特搞應試教育。

我們在評價一個學生是否是好學生的時候，都是看他的考試成績，某個學生考了第一名，我們就說他是個好學生。而且現在很多老師只關心成績好的學生，因為他們可以給老師掙面子、掙獎金，對成績差的同學缺乏愛心，鼓勵表揚少，批評指責多，導致這些學生自暴自棄，甚至輟學，過早地進入社會，走上違法犯罪的道路。

4、社會原因。

未成年人不是生活在真空之中，他們生活在紛繁復雜的真真切切的現實生活當中，社會當中很多不良風氣和環境自然會對孩子的成長產生很大的負面影響。社會的進步和發展，促進了經濟的增長，但是也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式等不良風氣。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權謀私、權錢交易、貪污受賄等社會不良現象時有發生，對社會風氣造成較大的不良影響。在文化市場上，一些不健康的圖書、報紙、音像出版物、不良網站和網絡信息，宣傳著封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情的內容，這些低級、暴力、庸俗的文化侵蝕了未成年人的思想。在現實的很多案例中，很多孩子都坦言，他所實施的犯罪行為都是從電視或者是互聯網上的一些影視作品當中模仿而來。

三、預防未成年人犯罪的對策與建議

１、家庭教育。

家長也要不斷的學習，不斷的進步，提高自身素質，用良好的道德和高尚的情操去感染子女，并且身體力行，為子女起好的表率作用。父母要營造良好溫馨的家庭氣氛，使孩子在健康幸福的氛圍中成長，同時也要更新教育觀，克服家長作風，拋棄舊的“不打不成才”，“棍棒底下出孝子”等舊觀念，與孩子成為良師益友，讓孩子敢說真話、錯話，使家長知道他們的所思、所想，便于有針對性的及時進行引導，同時也要敢于承認錯誤，學會向孩子道歉，使未成年人感到自己在家庭中處于平等的地位，受到大人的尊敬，心理得到滿足。另外家長要有“換位思想”，經常站在孩子的角度看問題，想問題，這樣的教育方式也必然會對孩子有潛移默化的影響，以后孩子也必然會懂得凡事多為他人著想。同時父母應該結合學校對孩子從小進行法制教育,讓孩子從小樹立

法制觀念。

２、學校和教育部門所給予的教育。

學校是未成年人學習,成長的主要場所。因此,學校應是預防未成年人犯罪的主要防線,教育行政部門是學校的行政主管部門,對學校教育負有檢查、指導、考核的管理職能,所以教育行政部門對預防未成年人犯罪責無旁貸。學校應對達到義務教育年齡的未成年人在進行思想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育的同時，進行預防犯罪的教育，使未成年人遵紀守法和防范犯罪的意識有所提高，而不應只注重升學率不注重法制教育。教育行政部門和學校還應對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育，并對學生無故曠課行為進行管理和及時通知家長，確保未成年人不進出不健康場所和不在不健康場所逗留。

３、社會環境。

未成年人犯罪原因十分復雜，所以，預防未成年人犯罪，不僅是家庭、學校的責任和義務，也是全社會共同的責任和義務。因此，在學校附近嚴禁開設營業性舞廳、電子游戲室以及其他未成年人不宜進入的場所；廣播、電影、電視、戲劇節目，更不得渲染暴力、色情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康的內容。

4、要形成齊抓共管的局面。

未成年人犯罪的預防，是一件極其重要的系統工程，涉及到方方面面，單靠一個部門、幾個部門是難以奏效的，需要全社會的共同努力，各部門要承擔起未成年人的保護、教育、管理的責任，關心、愛護他們的成長，不斷地向未成年人進行法制教育和宣傳，用活生生的事例引導他們學法、講法、用法，從而避免和減少未成年人犯罪的發生

“十年樹木，百年樹人”。未成年人是國家的未來，是民族的希望，未成年人能否健康成長，關系到我們黨和國家的長遠利益，關系到我國社會主義現代化建設的百年大計。所以，預防未成年人犯罪是一項緊迫而艱巨的任務，也是需要全社會共同參與的一項系統工程。只有大家一起積極努力，齊抓共管，我們才能還孩子們一方凈土，還祖國未來一個美好的希望！

“千里之行，始于足下”，這幾個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這次實習也讓我深刻了解到，要想學好法學專業，要想自己的知識學有所用，就必須堅持理論聯系實際的學習模式。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干警們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，社會就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以在社會實踐中學習很多很多的知識和道理。

參考文獻：

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