第一篇：計算機應用教研室工作計劃

計算機應用教研室工作計劃（2011-2012-1）

根據本專業的實際情況，現將本年度工作計劃制定如下：

1、專業調研工作。在學院領導安排下，進行全員的專業調研工作，進行畢業生和企業部門主管（或經理）的調研工作，對本專業的發展進一步進行修正。同時爭取在短時間內建成專家指導委員會。

2、對校外實習學生進行看望，了解用人單位和實習學生的需求。

3、全面考察，積極進行專業方面的建設。

4、進行校級精品課程的申報，爭取本專業的課程有一至兩門能夠成為校級精品課程。

5、根據本專業的特點，在本學期安排一至兩次的競賽。面向對象為全院學生，不限專業，主要內容針對本專業的就業崗位群，暫定為系統維護大賽和計算機組裝維修大賽。

6、積極主動參加學院組織的各種教學比賽，爭取取得好的比賽成績。

7、完成好學院安排組織的其他各項工作。

計算機應用教研室

第二篇：計算機應用教研室自查報告

2011-2012學年下學期 計算機應用教研室自查報告

根據學院黨委確定的2012年為“教學質量提高年，教學改革年，教學評估年”的工作方針，計算機應用教研室在完成教學常規工作的同時，激發潛力，創新教學，銳意革新，在教學改革、教學辦公、專業技能訓練、工學結合等方面也小有成績，現將有關工作自查如下：

一、常規教學

1、積極協調教學任務，周密完成教學計劃。本學期教研室共承擔并完成XX區隊XX門課程的XX學時的教學任務，其中本教研室XX教師平均周完成XX課時，工作量全飽和。

2、教學管理規范，教學秩序平穩。教研室教師們都認真制定了學期授課計劃，堅持了集體備課制度，認真撰寫教案，教師業務檔案齊備，積極參與教科研活動，學期無教學事故。

3、XX等教師的公開課教學情況良好，深受領導學生好評。

4、系領導、教研室主任堅持了聽課制度，并認真記錄并點評。

二、專業建設

1、認真調研計算機應用專業市場發展狀況，探索計算機應用專業與政法系統特色融合的契機，修訂了計算機應用專業人才培養方案及課程教學大綱。

2、積極與校外企業聯系，探索并開展校企聯合辦學。已與富士康、深圳軟件園等聯合合作辦學事宜。

三、教學改革

1、與新華電腦學校聯系，探索“導師制”教學實踐計劃。

2、積極運用行動導向教學法、實操引領教學法、案例式單元式教學法等開展教學，并組織公開課探討實效。

四、教學評估

1、圓滿完成了中職計算機應用專業的人才培養水平評估工作。

2、完成了學院高職人才培養水平評估中，人才培養方案、課程教學大綱修訂、制度建設、教師業務檔案整理等階段性任務。

五、教學教研

1、“XX”課題基本完成結題任務。

2、教研室教師累積發表XX篇論文。發表人、發表時間、發表刊物

六、教學創新

1、為規范教研室行政辦公及教學管理，本學期教研室在教師中推廣使用了“XX”辦公自動化系統軟件，運用了現代化信息技術，提升了教學辦公效率，有效記錄了教學辦公軌跡，豐富開拓了教師們的視野，從側面帶動了教師們教科研的積極性。

2、為進一步探索“工學結合”途徑，在系領導支持及教研室教師指導下，學生自發成立了“計算機信息服務中心”，邁出了試水工學結合的重要一步，目前營業情況良好。

3、為加強學生專業技能的培養及訓練，教研室非常重視學有余力的學生的專業技能的培養，指定專門教師負責學生專長小組的組織及訓練。在2012年全國計算機核心技能大賽中取得了1個1等獎，2個2等獎的好成績。

4、XX老師在電子電工課程教學過程中，引導學生利用電焊技能知識，制作電焊絲手工作品并展出，激發了學生的學習積極性。“寓教于樂，寓學于樂”，探究了新的教學手段。

教研室工作中還有教學改革手段過于單一，教科研能力不強，校企聯合力度不大等問題，今后我們將更加努力地學習、探索，力爭將教研室工作推上一個新的臺階。

2012.6.20

第三篇：計算機教研室工作計劃

計算機教研室工作計劃

2013年－2014學年第一學期

一、指導思想

以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，統一思想認識，認真貫徹學校精神。根據學校和系部在本學期的工作要求，結合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計劃，使我們有根據、有計劃、有步驟地去做各項工作。

二、主要工作

1.加強教研室自身建設。

“建立和諧教研組，充分調動教師的積極性”是本教研室的當務之急，只有統一認識，發揮教師的主人翁精神，不斷提高教學水平，才能更好地為學校的發展服務。

2.加強理論學習，提高教學理論水平和教學能力。

注重日常教學常規，夯實中職計算機專業學生的操作技能，著力培養高職計算機各專業的操作技能和理論基礎，關注下學期要實習的班級的學生的綜合素質和實踐能力。

3.積極開展教科研活動

建議各位老師結合專業教學實踐撰寫計算機專業教學和專業論文，爭取在國家、省市等雜志上發表。提倡有能力的教師以個人或團隊形式積極申報校級課題，力爭申報一個市級課題。

4.加強技能競賽．

籌備以“團結協作、骨干帶動，保證時間，注重實效”為原則，從我校的培養目標、我系的專業特點以及技能教學實際出發，瞄準省市競賽的具體要求，做到教與學、練與改、點與面的有機結合，力爭做到競賽、教學雙豐收。

三、工作目標及具體措施

1.每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計劃、寫好一周的教案和課件，并據此組織實施，并于開學初進行期初教學資料檢查。

2.組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示范課。

3.做好五年制高職品牌專業申報的準備工作。

4.組織好12級學生的網絡管理員和數據庫管理員的考證輔導工作，任課老師

能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，爭取工考通過

率達到90%。

5.積極做好市技能大賽選拔工作，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努

力爭取在市計算機技能大賽中獲得好成績。

6.努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流。鼓勵教

師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物

和論壇上發表論文；積極參加學校領導組織的教科研，爭取優秀科研課題。

7.鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分

配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優秀課件和優秀教案

上傳到學校的網站中，搜集一些優秀的課件，供教師參考、交流和學習。

8.認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改

作業、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的要求下，圓滿的完成自己的教學任

務。

9.各個實訓室老師的管理員要嚴格執行實訓室的管理規范，通過自己的努力

讓所管理的實訓室保持干凈、整潔，同時不能出現安全事故。

10.鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如省市級骨干教師培訓、分享培訓內

容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時間進企業培

訓、進行企業調研工作，能夠在提高自己專業水平的基礎上，為學校的專業發展

出謀劃策。

計算機教研室

2013年9月1日

第四篇：計算機教研室工作計劃

計算機教研室工作計劃

2013年－2014學年第一學期

一、指導思想

以服務教學為宗旨，不斷提高教育教學質量和學生的綜合素質為目標，統一思想認識，認真貫徹學校精神。根據學校和系部在本學期的工作要求，結合本教研室實際情況，我們制定了本學期的工作計劃，使我們有根據、有計劃、有步驟地去做各項工作。

二、主要工作

1.加強教研室自身建設。

“建立和諧教研組，充分調動教師的積極性”是本教研室的當務之急，只有統一認識，發揮教師的主人翁精神，不斷提高教學水平，才能更好地為學校的發展服務。

2.加強理論學習，提高教學理論水平和教學能力。

注重日常教學常規，夯實中職計算機專業學生的操作技能，著力培養高職計算機各專業的操作技能和理論基礎，關注下學期要實習的班級的學生的綜合素質和實踐能力。

3.積極開展教科研活動

建議各位老師結合專業教學實踐撰寫計算機專業教學和專業論文，爭取在國家、省市等雜志上發表。提倡有能力的教師以個人或團隊形式積極申報校級課題，力爭申報一個市級課題。

4.加強技能競賽．

籌備以“團結協作、骨干帶動，保證時間，注重實效”為原則，從我校的培養目標、我系的專業特點以及技能教學實際出發，瞄準省市競賽的具體要求，做到教與學、練與改、點與面的有機結合，力爭做到競賽、教學雙豐收。

三、工作目標及具體措施

1.每位老師學期初制定出科學合理的教學進度計劃、寫好一周的教案和課件，并據此組織實施，并于開學初進行期初教學資料檢查。

2.組織本教研室的老師積極申報本學期的公開課、示范課。3.做好五年制高職品牌專業申報的準備工作。

4.組織好12級學生的網絡管理員和數據庫管理員的考證輔導工作，任課老師能夠重視，平時教學有目標、有重點，認真教學、多交流與研究，爭取工考通過率達到90%。

5.積極做好市技能大賽選拔工作，為技能大賽挑選人才，做好準備工作，努力爭取在市計算機技能大賽中獲得好成績。

6.努力提高教師的教科研成績。多讀書、多研究、多學習、多交流。鼓勵教師積極撰寫論文，爭取在各項論文比賽中獲得佳績；同時能夠在省級、市級刊物和論壇上發表論文；積極參加學校領導組織的教科研，爭取優秀科研課題。

7.鼓勵上同一門課的老師集體備課，在明確集體備課意義的基礎上合理的分配任務，定期的討論和交流；要求每位教師將本學期的一個優秀課件和優秀教案上傳到學校的網站中，搜集一些優秀的課件，供教師參考、交流和學習。

8.認真貫徹學校定期檢查教學情況的制度，認真備課、認真上課、認真批改作業、積極聽課、積極開課等，能夠在學校的要求下，圓滿的完成自己的教學任務。

9.各個實訓室老師的管理員要嚴格執行實訓室的管理規范，通過自己的努力讓所管理的實訓室保持干凈、整潔，同時不能出現安全事故。

10.鼓勵所有的老師參加相應的培訓，如省市級骨干教師培訓、分享培訓內容，讓自己的技能水平和教學水平有所提高；鼓勵教師利用課余的時間進企業培訓、進行企業調研工作，能夠在提高自己專業水平的基礎上，為學校的專業發展出謀劃策。

計算機教研室 2013年9月1日

第五篇：計算機應用教研室自查報告

計算機應用教研室自查報告

計算機應用教研室根據學院《廣東外語外貿大學南國商學院教研室工作評估指標及得分表》的要求開展自查工作，從教研室基本情況、隊伍建設、教學工作、教研活動與成果、制度建設、工作創新及特色、以及業務經費使用情況等方面進行全面總結，現將有關工作自查如下：

一、基本情況

本教研室為計算機應用教研室，是信息科學技術系的兩個教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔的是全院非計算機專業的計算機公共課程的教學工作，主要有《大學計算機基礎》、《數據庫原理及應用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與制作》等課程。其中《大學計算機基礎》為全院非計算機專業學生的必修課，《數據庫原理及應用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與制作》課程為選修課，學生從這三門課程中結合自身專業選擇一門進行選修。

二、隊伍建設

本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養是隊伍建設的重中之重，必須從戰略高度認識師資培養的重要意義，做到提前規劃，全面部署。近幾年，學院和系部對現有師資隊伍現狀及問題進行了認真的分析，圍繞學科建設采取了一系列的舉措。鼓勵青年教師繼續攻讀碩士、博士，鼓勵青年教師積極參與教研教改，發表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經取得碩士學位，6名教師都取得了講師職稱。

三、教學工作

教研室作為最基層的教學組織，教學工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認真落實教學常規管理的各項規定，嚴格按照各項規定組織教學。認真制定教學計劃，并嚴肅教學過程管理，以保證教育教學扎實高效。由于本教研室承擔的是計算機公共課程的教學，所以本教研室老師所上的課程每學期都基本一樣，上學期主要是《大學計算機基礎》課程，下學期主要是《數據庫原理及應用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網頁設計與制作》課程。為此，教研室制定了統一的教學大綱，明確了每門課程的教學任務。每位老師根據自己的實際情況制定相應的教學進度表，圍繞教學大綱展開教學。教研室定期開展集體討論，就教學方法和教學內容以及教學過程中的一些問題進行探討。每位老師都很好地完成了學校安排的各項教學任務，為了更好的相互學習，本教研室每位老師都積極主動地參與到聽課活動中，切實希望通過聽課提高自己的教學技術水平并完善自己的教法。教研室每學期還組織兩到三次公開課，進行集體觀摩教學，進一步加強老師們的溝通和相互學習。目前，本教研室承擔的這四門主要課程，經過幾個學期的積累，相關教學資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書育人，教學認真負責，理論課和實踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學質量“三重評估評估”優良率（80分）均在90%以上。教研室規章制度健全，各教學環節管理規范，教學文檔規范、齊全。所開各門課程教學大綱、教師教案、考試環節、畢業論文指導等都有質量保證。

四、教研活動與成果

本教研室定期開展教研活動，進行教學質量分析和評價，及時總結和交流教學經驗。本學期已經組織開展教學研討會4次，公開課2次，教師相互聽課2次，教研室主任聽課5次，均有相關記錄或材料。

本教研室鼓勵教師積極申報教研教改項目，鼓勵教師公開發表論文。截止目前，教師共申報院級教改項目7項，其中院級重點項目1項。公開發表論文三十多篇，人均每年發表論文2篇。

五、工作創新及特色

根據我院師生的實際情況，自2008級新生開始實施了依托立體化資源的教學，對計算機公共課程進行了改革，我院《大學計算機基礎》課程改革的特色在于推動學生的自主學習、實現課程的教考分離并與社會崗位資格（水平）考核逐步接軌。從2008年開始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學生參加全國高校計算機水平考試，考試通過才能取得相應學分。2008級、2009級、2010級、2011級學生參加“全國高校計算機水平考試”的一級一次通過率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級平均一次通過率在65%左右，遠高出全省平均水平。除了《大學計算機基礎》必修課之外，我系通過省級教改項目“構建獨立學院計算機公共課程“1+X”課程體系”建立了計算機基礎多層次分類指導教學方案，目前有三門，分別是《網頁設計與制作》、《數據庫原理及應用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學計算機基礎》是大一新生在第一學期的必修課，后續的三門X課程為大一第二個學期以通選課形式開設的課程，雖然是通選課但是我們要求每個學生必須要從這三門課程中選擇一門進行學習，而且同樣期末學校不組織考試，統一參加“全國高校計算機水平考試”二級，通過才能獲得相應的學分。據統計，近幾年的二級通過率基本維持在80%左右。

為了培養學生自主學習能力和創新應用能力，我教研室還加強各種電子教學資源建設，建設包括文字、多媒體課件、題庫、課例視頻等各類教學資源，利用blackboard網絡輔助教學平臺，為《大學計算機基礎》、《網頁設計與制作》、《數據庫原理及應用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網絡課程，已經通過學院驗收，《網頁設計與制作》和《數據庫原理及應用（基于Access）》網絡課程還獲得網絡課程評選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進了《大學計算機基礎》自主學習的平臺，該平臺擁有開放性、交互性、多樣性的教學資源，能為學生提供豐富的網絡在線學習資源。

為了結合我院實際情況更好的完成教學，本教研室組織教師編寫符合我院實際的教材，目前已出版教材5本。其中已經出版的《大學計算機基礎》目前正在修訂，計劃明年出版修改后的第二版。

計算機應用教研室：劉東 2012年12月18日