第一篇：中小學(xué)生法制教育知識(shí)問(wèn)答（范文）

中小學(xué)生法制教育知識(shí)問(wèn)答

一、青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及對(duì)策

1、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)青少年犯罪形勢(shì)如何？

答：20世紀(jì)80年代以來(lái)，青少年犯罪占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的比重越來(lái)越大，長(zhǎng)期以來(lái)居高不下，許多大案、要案都是青少年所為。有專家指出：青少年違法犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為影響中國(guó)治安格局和社會(huì)穩(wěn)定的重大破壞性因素。

2、我國(guó)青少年犯罪出現(xiàn)了哪些新特點(diǎn)？

答：出現(xiàn)了六個(gè)新特點(diǎn)：低齡化、貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性、從單一性向多樣性發(fā)展、反復(fù)性。

3、構(gòu)成青少年違法犯罪的原因有哪些？

答：內(nèi)因是青少年正處于少年期或剛進(jìn)入青年初期，在生理上、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處于半幼稚半成熟，半兒童成人狀態(tài)，心理特征充滿著矛盾；外因是環(huán)境的不良影響和教育不力，包括社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面的問(wèn)題。

4、如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪？

答：1）增強(qiáng)在校青少年的兩種意識(shí)：法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；2）加強(qiáng)兩項(xiàng)教育：法制教育和幫扶轉(zhuǎn)化教育；3）架設(shè)兩座“橋梁”：學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)之間的橋梁和學(xué)校與政法部門(mén)之間的橋梁。4）構(gòu)筑三道防線：家庭教育防線、社區(qū)幫教防線和校園安全防線；5）注重五種結(jié)合：法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，法制教育與防差轉(zhuǎn)差工作相結(jié)合，法制教育與社區(qū)教育相結(jié)合。

二、對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防和矯治

1、未成年人不良行為包括哪些方面？

答：1）曠課、夜不歸宿；2）攜帶管制刀具；3）打架斗毆、辱罵他人；4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；6）參與賭博或者變相賭博；7）觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等；8）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；9）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

2、家庭應(yīng)該如何預(yù)防未成年人的不良行為？

答：1）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒；2）未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安部機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助；3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告；4）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告；5）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住；6）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護(hù)職責(zé)；7）未成年人離家出走的，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助。

3、學(xué)校應(yīng)該如何預(yù)防未成年人的不良行為？

答：1）未成年人擅自外出夜不歸宿的，其所在的寄宿制學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)查找，或者想公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助；2）學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或者參加實(shí)施不良行為的團(tuán)伙的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以制止。發(fā)現(xiàn)該團(tuán)伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告；3）學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人 違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告；4）學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育、管理，不得歧視；5）教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)舉辦各種形式的講座、座談、培訓(xùn)等活動(dòng)，針對(duì)未成年人不同時(shí)期的生理、心理特點(diǎn)，介紹良好有效的教育方法，指導(dǎo)教師、未成年人的父母和其他監(jiān)護(hù)人有效地防止、矯治未成年人的不良行為；6）對(duì)于教唆、脅迫、引誘未成年人 實(shí)施不良行為或者品行不良，影響惡劣，不適宜在學(xué)校工作的教職員工，教職員工教育行政部門(mén)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以解聘或者辭退；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

4、未成年人嚴(yán)重不良行為包括哪些方面？

答： 1）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；2）攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；

4）傳播淫穢讀物或者音像制品等；5）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)；6）多次偷竊；7）參與賭博，屢教不改；8）吸食、注射毒品；9）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。

5、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何矯治未成年人的嚴(yán)重不良行為？

答： 1）對(duì)未成年人實(shí)施嚴(yán)重不良行為應(yīng)及時(shí)予以制止；2）對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人，其父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)相互配合，采取措施嚴(yán)加管教；3）對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。

三、現(xiàn)代未成年人身心特點(diǎn)及其違法犯罪預(yù)防

1、影響未成年人身心健康發(fā)展的不良因素有哪些？

答：1）不良家庭教育的影響：父母沖突、破碎家庭、家庭教育方法不當(dāng)（溺愛(ài)、虐待、放任自流）；2）不良學(xué)校教育的影響：重智育輕德育；對(duì)后進(jìn)生簡(jiǎn)單粗暴，處理不當(dāng)；對(duì)“好學(xué)生”的管理和教育存在偏差；3）不良交往的影響：不良交往促使未成年人形成犯罪動(dòng)機(jī)；不良交往可以消除未成年人犯罪中的恐懼心理，加速犯罪行為的事實(shí)；不良交往導(dǎo)致違法犯罪未成年人的增多和社會(huì)危害性的加大。4）黃色傳媒和迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響：由于未成年人辨別能力差，好奇心、模仿力強(qiáng)，易受黃色傳媒的影響。黃色傳媒對(duì)青少年的毒害有三個(gè)特點(diǎn)：擴(kuò)散快，毒害大，遺毒深。

2、犯罪前孩子有哪些不良的征兆？

答：1）抽煙喝酒搓麻將，經(jīng)常泡在臺(tái)球場(chǎng)（游戲室、網(wǎng)吧）；2）厭學(xué)逃學(xué)談戀愛(ài)，學(xué)習(xí)成績(jī)直下降；3）謊話瞎話吹牛皮，不服老子常頂撞；3）唉聲嘆氣情緒壞，精神緊張突反常，4）出走閑游夜不歸，胡結(jié)朋友亂交往；5）貪吃愛(ài)享亂花錢(qián)，追求消費(fèi)講排場(chǎng)；6）小偷小摸常斗毆，棍棒刀錐身邊藏；7）獵奇探秘看壞書(shū)，不良情節(jié)好模仿。

3、當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題后，父母應(yīng)如何進(jìn)行預(yù)防？

答：1）過(guò)好消費(fèi)關(guān)。有人在孩子出了問(wèn)題后，感觸地說(shuō)；“在富也得窮孩子”；2）過(guò)好愛(ài)心關(guān)。從小培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，養(yǎng)成富有同情心、樂(lè)于助人大品格；3）交友關(guān)。若發(fā)現(xiàn)與不三不四的人交往或與其他的孩子夜不歸宿、抽煙、喝酒時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)警告，予以制止；4）文藝作品關(guān)。孩子看什么書(shū)和電視，父母要心中有數(shù)，特別是家中有“兒童不宜的光盤(pán)、錄像帶，不能暴露給孩子。更要防止孩子上網(wǎng)瀏覽不良信息；5）過(guò)好業(yè)余時(shí)間關(guān)。要注意孩子在放學(xué)前后，特別是雙休日、寒暑假，孩子脫離學(xué)校管理和家庭監(jiān)督，是問(wèn)題多發(fā)期。

4、21世紀(jì)衡量健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：1）道德健康；2）生理健康；3）心理健康，人格完善，智能良好，情感健全，意志堅(jiān)強(qiáng)；4）社會(huì)適應(yīng)良好，發(fā)展穩(wěn)定和諧的人際關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的發(fā)展變化。

5、如何樹(shù)立學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)？

答：要教育學(xué)生1）不上游戲機(jī)室；2）在陌生人多的場(chǎng)合不吃零食或購(gòu)物；3）不在易引起沖突的地方及僻靜處玩耍；

4）身上少帶錢(qián)、不帶錢(qián)、少穿名牌；5）多參加體育活動(dòng)，鍛煉身體，學(xué)習(xí)一定的防身術(shù)；6）被劫后要告訴家長(zhǎng)、老師、警察；7）注意自己的日常交友，多與同學(xué)呆在一起，上下學(xué)后盡量結(jié)伴而行；8）按時(shí)回家。

四、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響及不良行為的預(yù)防

1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響有哪些？

青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的使用逐步掌握信息技術(shù)，提高其整體素質(zhì)。此外，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了查詢學(xué)習(xí)、生活、工作信息的新的便捷的渠道，大大擴(kuò)展了知識(shí)面；提供游戲、電影、音樂(lè)等娛樂(lè)項(xiàng)目，豐富生活；提供教友、聊天渠道，擴(kuò)大交往范圍；提供更多自主活動(dòng)空間，有助于增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和獨(dú)立能力。

2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響有哪些？

答：1）在心理上，青少年容易在虛擬世界中自我表現(xiàn)滿足、自我表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)，容易形成以自我為中心的性格和利己主義思想，淡化對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)世界的看法過(guò)于理想化，自律意識(shí)薄弱，性格孤僻。2）在道德上，網(wǎng)民往往使用虛假身份、說(shuō)假話，缺乏真實(shí)感、真誠(chéng)感，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)世界容易形成不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。3）在學(xué)習(xí)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，干擾正常的教學(xué)秩序。4）在身體上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，不利于身體健康。5）在社會(huì)關(guān)系上，對(duì)網(wǎng)

絡(luò)的過(guò)分沉迷，影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的的正常交際，疏離親友、師生關(guān)系。6）在行為上，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使青少年難于感受到社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的存在，從而為所到之處欲為；容易受到有害思想的腐蝕而走上違法犯罪道路。

3、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的種類有哪些？

答：1）利用互聯(lián)網(wǎng)危害國(guó)家安全；2）利用信息網(wǎng)絡(luò)妨害經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)管理秩序；3）利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵財(cái)性犯罪；4）利用信息網(wǎng)絡(luò)侵犯他人人身、民主權(quán)利；5）利用信息網(wǎng)絡(luò)竊取泄露國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密；6）實(shí)施黑客攻擊；7）制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒。

4、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主要特點(diǎn)有哪些？

答：1）犯罪手段高科技化、多樣化；2）作案人員年輕化、高智商化；3）犯罪領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，公共網(wǎng)絡(luò)業(yè)是重點(diǎn)；

4)造成的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)損失大。

5、如何加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技術(shù)層面和道德要求的宣傳、教育、培訓(xùn)？

答：1）通過(guò)舉辦專家講座、師生討論、主頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)知識(shí)的技能培訓(xùn)和比賽等活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教育培訓(xùn)；2）讓青少年在上網(wǎng)前先接受計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育；3）豐富、美化、優(yōu)化網(wǎng)上信息資源，使網(wǎng)絡(luò)文化的主流積極向上，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)；4）革新傳統(tǒng)的道德宣傳教育方法，通過(guò)健康的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)要求的、以“慎獨(dú)”為特征的自律化的道德；5）網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳教育相結(jié)合，使網(wǎng)上宣傳教育的超時(shí)空性、互動(dòng)性、自由性與網(wǎng)下的真實(shí)性、直接性、引導(dǎo)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。

五、青少年禁毒教育

1、什么是毒品？

答：依據(jù)我國(guó)《刑法》357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

2、毒品的基本特征是什么？

答：成癮性、危害性和違法性。

3、吸毒成癮的法律特征是什么？

答：藥物耐受性、生理上的依賴性和心里上的依賴性。

4、吸毒的法律責(zé)任是什么？

答：1）一般吸毒行為：治安拘留、治安罰款、沒(méi)收毒品和吸食、注射器具。2）吸毒成癮行為：治安處罰、強(qiáng)制戒毒、勞動(dòng)教養(yǎng)，限期戒毒。

5、青少年吸毒的心理危害是什么？

答：1）意志力和毅力日漸萎縮，自卑心理日益增強(qiáng)；2）喪失責(zé)任感，家庭觀念淡薄；3）道德淪喪，行為方謬。

6、戒毒的基本形式有哪些？

答：有自愿戒毒、強(qiáng)制戒毒、限期戒毒和勞教戒毒。

六、青少年道路交通安全

1、青少年個(gè)人因素引起交通事故的主要原因有哪些？

答：1）青少年注意力不夠集中，再加上貪玩，因此他們?cè)诨顒?dòng)中很少顧及到往來(lái)的車輛，對(duì)事故后果的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足；2）青少年活潑好動(dòng)、反應(yīng)快，尤其男孩愛(ài)冒險(xiǎn)，跑動(dòng)特別多，橫穿馬路，無(wú)所顧忌；3）對(duì)機(jī)動(dòng)車的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，又缺乏對(duì)車速、車間距的正確判斷能力，因此往往容易釀成交通事故。

2、青少年道路交通安全教育要培養(yǎng)哪幾種意識(shí)？

答：1）遵守交通規(guī)則即守法意識(shí)；2）右側(cè)通行意識(shí)；3）紅綠燈意識(shí)；4）各行其道意識(shí)；5）停車線意識(shí)；6）不猛拐意識(shí)；7）左右了望意識(shí)；8）斑馬線意識(shí)。

3、青少年安全行走應(yīng)注意什么？

答：1）通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，必須遵守信號(hào)燈的規(guī)定。2）通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐、猛跑。3）如果道路上沒(méi)有人行橫道，行人又要橫過(guò)馬路，這時(shí)須直行通過(guò)，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿。4）不要穿越、倚坐行人道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。5）不要在道路上扒車、追車，強(qiáng)行攔車或拋擲物塊擊打車輛。6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走時(shí)，須有成年人帶領(lǐng)。7）通過(guò)鐵路道口，當(dāng)遇有道口欄桿（欄門(mén)）關(guān)閉、音響器發(fā)出報(bào)警、紅燈亮?xí)r或看守人員示意停止行進(jìn)時(shí)，須停在停止線以外等候。8）學(xué)生放學(xué)回家或參加集體活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量列隊(duì)。

4、青少年安全騎車應(yīng)注意什么？

答：1）騎車時(shí)不要雙手離開(kāi)把手、攀扶其他車輛或手中持物。2）騎車時(shí)不要扶身并行、互相追逐或曲折竟駛。3）騎自行車不要載人。4）通過(guò)陡坡、途中車閘失效時(shí)，須下車推行。5）超越前車時(shí)，不要妨礙被超車的行駛。6）騎自行車或三輪車轉(zhuǎn)彎前要駛向本行駛車道的左側(cè)或右側(cè)，減速慢行，向后了望，看清身后的來(lái)車情況，決定轉(zhuǎn)彎時(shí)，還要伸手示意。

5、青少年安全乘車應(yīng)注意什么？

答： 1）乘坐公共汽車、電車和長(zhǎng)途汽車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。2）不要在車行道上招呼出租車。3）不要攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車、電車、出租汽車和長(zhǎng)途汽車。4）在機(jī)動(dòng)車行駛過(guò)程中，不要將身體任何部分伸出車外，不要跳車。5）車輛行駛過(guò)程中不要在車廂內(nèi)玩耍、打鬧。6）乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不要站立，也不要坐在車廂欄板上。

6、發(fā)生交通事故后應(yīng)如何進(jìn)行緊急處置？

答：1）撥打110報(bào)警。2）攔截過(guò)往車輛，請(qǐng)司機(jī)把受傷人員送往醫(yī)院搶救。3）不要在留有交通事故有關(guān)痕跡、物證的現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)，以免破壞現(xiàn)場(chǎng)，給交警的調(diào)查取證帶來(lái)困難，甚至無(wú)法調(diào)查取證。4）因搶救受傷人員的需要，確實(shí)需要移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)物品的位置的，最好用粉筆或土塊、石塊等劃好標(biāo)記，以避免改變現(xiàn)場(chǎng)。5）折采路邊樹(shù)木上的樹(shù)枝，路旁的土塊、石塊，把它們擺放在現(xiàn)場(chǎng)的周圍。6）當(dāng)周圍沒(méi)有過(guò)往車輛或電話可打時(shí)，可以向過(guò)往路人請(qǐng)求幫助，請(qǐng)他們代為報(bào)警。

七、校園暴力的防治

1、什么是校園暴力？

答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。

2、校園暴力的類型有哪些？

答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類：1）本校或其他學(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生；

2）校外青年毆打在校學(xué)生；3）某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生；4）老師體罰或者變相體罰學(xué)生；5）老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等；6）校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢(qián)財(cái)，使學(xué)生不但損失錢(qián)財(cái)，而且心理受到極大傷害；7）老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害；8）同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。

3、校園暴力行為有哪些特點(diǎn)？

答：1）暴力行為有日益兇暴的傾向；2）暴力事件的普遍性；3）暴力事件的共犯日趨普遍；4）校園暴力的施暴地點(diǎn)，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時(shí)發(fā)生。

4、施暴學(xué)生有什么特點(diǎn)？

答：1）依賴性強(qiáng)，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神；2）具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱；3）在群體中，自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)力甚強(qiáng)；4）以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等；5）完全沒(méi)有體諒對(duì)方的立場(chǎng)和心理的意識(shí)。

5、校園暴力的防治對(duì)策有哪些？

答：1）加大宣傳和教育力度；2）控制暴力文化的傳播；3）學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制；4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度；5）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)；6）從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育；7）加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育；8）清理學(xué)校周邊環(huán)境；9）學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度。

八、封建迷信、邪教對(duì)青少年的毒害及防范

1、封建迷信的種類有哪些？

答：1）一般性的群眾迷信活動(dòng)；2）迷信職業(yè)者的迷信活動(dòng)；3）利用迷信破壞國(guó)家法律、法規(guī)實(shí)施的違法犯罪活動(dòng)。

2、什么是邪教？

答：邪教是指帶有強(qiáng)烈迷信色彩，具有反科學(xué)、反社會(huì)、反人類、反政府性質(zhì)的嚴(yán)重威脅和破壞正常社會(huì)秩序的非法組織。

3、封建迷信、邪教對(duì)青少年的毒害有哪些？

答：1）擾亂正常的社會(huì)秩序，妨礙青少年健康成長(zhǎng)；2）危害青少年的身心健康，甚至殘害青少年的生命；3）誘發(fā)、唆使、脅迫一些青少年走上犯罪的道路。

4、防范封建迷信、邪教對(duì)青少年毒害有哪些基本措施？

答：1）開(kāi)展科學(xué)觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，提高青少年自覺(jué)識(shí)別和抵御封建迷信、邪教滲透的能力；2）營(yíng)造一種崇尚科學(xué)、破除迷信的社會(huì)風(fēng)氣，為青少年的成長(zhǎng)提供一個(gè)健康的社會(huì)環(huán)境；3）建立和完善防范機(jī)制，減少封建迷信、邪教對(duì)青少年的毒害。

九、學(xué)生傷害事故法律解析

1、什么是學(xué)生傷害事故？

答：學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。

2、學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件有哪些？

答：1）須學(xué)生在校期間發(fā)生人身傷害事故：2）學(xué)校的教育、管理和保護(hù)行為違反《教育法》的規(guī)定；3）學(xué)校違反《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)行為與學(xué)生人身傷害事故間有因果關(guān)系；4）學(xué)校在施教、管理和保護(hù)行為時(shí)有疏忽職責(zé)的過(guò)失或重大過(guò)失。

3、學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故承擔(dān)責(zé)任的類型有哪些？

答：依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第9條的規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：1）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的；2）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的；3）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的：4）學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；5）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要措施的；6）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的；7）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的；8）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取措施，導(dǎo)致不良后果加重的；9）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程國(guó)違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他相關(guān)規(guī)定的；

10）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的；11）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的；12）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的。

4、學(xué)校對(duì)學(xué)生傷害事故免于承擔(dān)責(zé)任的類型有哪些？

答：依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條的規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)臒o(wú)法律責(zé)任：1）地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗力的自然因素造成的；2）來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；3）學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；4）學(xué)生自殺、自傷的；5）在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；6）其他意外因素造成的。

5、應(yīng)由第三人對(duì)學(xué)生傷害事故承擔(dān)責(zé)任的類型有哪些？

答：依據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條的規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：1）在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；2）在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；3）在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；4）其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

6、學(xué)生傷害事故賠償?shù)捻?xiàng)目有哪些？

答：1）醫(yī)療費(fèi)；2）營(yíng)養(yǎng)費(fèi)；3）誤工費(fèi)；4）護(hù)理費(fèi)；5）交通費(fèi)；6）因?qū)W生傷害事故造成殘疾的，還可要求賠償下列費(fèi)用：殘疾賠償金、殘疾護(hù)理費(fèi)；7）因?qū)W生傷害事故造成死亡的，除上述賠償外，死亡學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人還可要求賠償下列費(fèi)用：?jiǎn)试嵫a(bǔ)助費(fèi)、死亡賠償金。

第二篇：中小學(xué)生和家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)答

中小學(xué)生和家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)答

學(xué)生安全知識(shí)問(wèn)卷：

一、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們正在教室上課應(yīng)該怎樣避震？

答：如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

二、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果我們?cè)诩依飸?yīng)該選擇什么位置避震最好？

答：如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫(xiě)字臺(tái)、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險(xiǎn)的。

三、面對(duì)火災(zāi)時(shí)我們?cè)撊绾翁由跃龋?/p>

答：

1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。

2、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

3、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門(mén)窗，并潑水降溫。

7、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。

四、在道路上行走時(shí)應(yīng)注意什么？

答： 1.走路要走人行道，沒(méi)有人行道的，須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道。3.遵守交通信號(hào)，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。5.不在汽車臨近時(shí)或車輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、游戲，不要邊走路邊看書(shū)。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。

五、中小學(xué)生游泳四不要。

答：

1、沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能偷偷地結(jié)伴去游泳；

2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。

3、為預(yù)防抽筋，要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，用水淋濕身體的各個(gè)部分，不能馬上下水；

4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒(méi)有大人及安全措施的情況下不能逞能比賽。

六、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)該選擇哪種方法救人？

答：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼救請(qǐng)成人過(guò)來(lái)營(yíng)救，第二要用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿、木板、繩索等物件營(yíng)救。第三就是溺水者不要慌亂，盡量讓嘴和鼻子露出水面保持呼吸等待救援。

家長(zhǎng)安全知識(shí)問(wèn)卷：

一、如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應(yīng)該教孩子怎么辦？

答：

1、家用電器著火不能用水滅火。撲滅家用電器發(fā)生的火災(zāi)方法：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠(yuǎn)些，避免切斷電源時(shí)的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或干燥木柄斧子切斷電源時(shí)，應(yīng)將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會(huì)引起短路，造成更大的災(zāi)難。

2、撲救火災(zāi)時(shí)，要關(guān)閉門(mén)窗，防止風(fēng)吹助燃。要立即用干燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設(shè)備的方法撲救，因?yàn)楦邷仉娖魍蝗挥鏊鋮s會(huì)爆炸傷人。

3、火撲滅后，必須及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣。

二、我們?cè)撊绾谓毯⒆颖鎰e天然氣是否泄漏？如果家中出現(xiàn)天然氣泄漏讓孩子應(yīng)該怎么辦？

答：1.檢查燃?xì)夤艿篮蜖t具，用抹布沾上肥皂水沿管道涂抹一遍，重點(diǎn)是各個(gè)接口，如燃?xì)庑孤稌?huì)出現(xiàn)氣泡，平時(shí)在煮飯時(shí)如有燃?xì)庑孤稌?huì)有一股很濃的味道。2.燃?xì)庑孤短幹棉k法：在沒(méi)有明火的情況下，現(xiàn)場(chǎng)千萬(wàn)不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開(kāi)窗通風(fēng)，如現(xiàn)場(chǎng)允許盡快關(guān)掉閥門(mén)和電源，如有明火：關(guān)掉電源和廚房門(mén)，直接撥打119救援。

三、如果父母不在家，有陌生人敲門(mén)您的孩子會(huì)怎么辦？孩子的做法對(duì)嗎？

答： 第一，決不能開(kāi)門(mén)，保持冷靜，不要出聲，要是熟人當(dāng)然會(huì)給大人電話的，陌生人覺(jué)得沒(méi)有人就會(huì)走的。第二，如果陌生人一直敲門(mén)要求開(kāi)門(mén)，可以進(jìn)行室內(nèi)外對(duì)話。但只能告知父母去買菜、理發(fā)等理由，一會(huì)兒（很快）就會(huì)回來(lái)，不能回答其它任何問(wèn)題，如是壞人，會(huì)心虛離開(kāi)；也可以讓孩子將家中有人的消息傳遞給陌生人（如故意大聲喊人“老爸，有人敲門(mén)，來(lái)看一下，如是壞人，聽(tīng)到后也會(huì)心虛離開(kāi)），但不要暴露家中只有孩子的情況。如陌生人還是急切敲門(mén)要求開(kāi)門(mén)，應(yīng)立即撥打家長(zhǎng)的電話，如真確需，可撥打110電話。第三：平時(shí)應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育和訓(xùn)練，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，防止別有用心的人（甚至可能冒充警察等），進(jìn)行詐騙，如假借家長(zhǎng)或家人出了車禍，出了其它意外事故等等，我?guī)憧烊タ纯吹冗M(jìn)行詐騙或騙開(kāi)房門(mén)入室搶劫。告訴孩子堅(jiān)決不上當(dāng)。第四：一定要孩子熟記家長(zhǎng)的電話。特別是陌生人在門(mén)外久居不走，要立即給家長(zhǎng)打電話。第五：教會(huì)孩子撥打報(bào)警電話，千萬(wàn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)。如果是熟悉的大人也不要開(kāi)門(mén)，有事情讓他給父母打電話。

四、家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子安全橫過(guò)馬路？

答： 教育孩子應(yīng)文明過(guò)馬路：1.站隊(duì)過(guò)馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護(hù)欄；6.不要追、扒、攔車。

五、當(dāng)學(xué)校遇到緊急情況，如何安全疏散學(xué)生，防止踩踏事故的發(fā)生？ 開(kāi)展安全教育

（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過(guò)慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

（2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

（3）如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故：心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措。事故發(fā)生時(shí)，要沉著冷靜，從容應(yīng)對(duì)，切不可手忙腳亂，人心惶惶，要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮，服從大局。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。

第三篇：中小學(xué)生法制教育

中小學(xué)生法制教育

寒假即將到來(lái)，為了讓轄區(qū)的中小學(xué)生度過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的假期，特此借助一些發(fā)生在大家身邊的典型事例，講解與大家密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，首先介紹兩條常用的法律知識(shí)：《治安處罰法》第四十九條盜竊、詐騙、哄搶、搶奪、敲詐勒索或者故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。

《治安處罰法》第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

一、不良行為是未成年人違法犯罪的前兆

■夜不歸宿往往使孩子處于危險(xiǎn)境地

案例1：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭(zhēng)論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門(mén)，整晚沒(méi)回家。一周后，警察找上門(mén)來(lái)，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來(lái)，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒(méi)有錢(qián)，于是他就把手伸向了同學(xué)。分析：據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)犯罪行為是利用夜晚的時(shí)間完成的。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問(wèn)題，很容易受到外界的侵害。■曠課是孩子走下坡路的信號(hào)

案例2：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，他對(duì)學(xué)習(xí)逐漸的失去了興趣，經(jīng)常和朋友出入網(wǎng)吧，慢慢的發(fā)展到曠課逃學(xué)。小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。分析：曠課是學(xué)生走向危險(xiǎn)的一個(gè)信號(hào), 脫離了學(xué)校教育和規(guī)章制度的約束，從而直接影響學(xué)習(xí)，而且容易受到社區(qū)不良環(huán)境的感染，滋生不良的品德。

■酗酒是未成年人犯罪的促發(fā)因素

案例3：08年3月深圳龍崗中專學(xué)生曹子龍，19歲，事發(fā)當(dāng)天曹子龍說(shuō)過(guò)生日，下午放學(xué)后，便喊8名同學(xué)去餐館慶祝生日聚餐喝酒，9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后，曹子龍當(dāng)場(chǎng)身亡，另有兩名同學(xué)昏迷。

案例4：兩少年酒后群毆傷人獲刑：07年2月22日，張某（16歲）、張某某和另外10個(gè)兒時(shí)的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想的劉寧曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)自己，在酒精的作用下，張某等12人來(lái)找到劉平，對(duì)劉寧進(jìn)行毆打，造成劉寧輕微傷，這幾人均被進(jìn)行處罰。分析：中小學(xué)生應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)，但少數(shù)學(xué)生模仿大人在聚會(huì)時(shí)開(kāi)懷痛飲。中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，飲酒對(duì)身體的損傷，嚴(yán)重會(huì)造成死亡；同時(shí)，酒精是一種麻醉劑，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致自控能力下降，使人容易做出一些過(guò)激事情來(lái)，所以青少年千萬(wàn)不能喝酒。

■交友不良容易走邪路 案例5：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常

請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對(duì)魏明說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽(tīng)話的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。

案例6：哥們兒義氣害了他 曲哲是個(gè)不錯(cuò)學(xué)生，由于和社會(huì)上不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，提起自己與方欣發(fā)生矛盾，要求曲哲幫他出口惡氣，曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時(shí)間，把方欣騙到無(wú)人處，陳風(fēng)與其扭打起來(lái)。曲哲嚇得茫然不知所措，像一個(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點(diǎn)”，曲哲身不由己地跑了過(guò)去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個(gè)無(wú)辜生命就這樣慘死在他們的手中?? 分析：近朱者赤，近墨者黑，青少年時(shí)期，一定要慎擇友，擇良友。面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。青少年要樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我的預(yù)防犯罪能力，時(shí)刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂(lè)。

■學(xué)壞常從抽煙開(kāi)始 案例7：“阿姨，求您一件事，能不能給我一支煙抽。”幾乎每次提審少年犯，尚秀云法官都能聽(tīng)到這樣的話。據(jù)海淀法院的調(diào)查，未成年人犯罪的原因是多方面的，但絕大多數(shù)都是一些不良行為，其中吸煙是誘發(fā)未成年人犯罪的重要信號(hào)。分析：這是因?yàn)椋鼰煵粌H對(duì)未成年人身體產(chǎn)生危害，更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時(shí)候成為區(qū)別正常學(xué)生的標(biāo)記,這樣的標(biāo)記很容易引起不法之徒的注意, 從而容易被社會(huì)上的不法分子利用，進(jìn)行違法犯罪。（

第四篇：中小學(xué)生法制教育工作總結(jié)

中小學(xué)生法制教育工作總結(jié)

xx省現(xiàn)有中小學(xué)生一千四百多萬(wàn)人，占xx總?cè)丝诘牧种弧！叭濉捌辗ㄒ詠?lái)，我們認(rèn)真貫徹小平同志“法制教育要從娃娃抓起”和江總書(shū)記“要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育”的指示精神，始終把中小學(xué)生法制教育作為實(shí)現(xiàn)xx可持續(xù)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的基礎(chǔ)性工程來(lái)抓，緊緊圍繞xx改革開(kāi)放新形勢(shì)下中小學(xué)生的新情況、新特點(diǎn)，采取多種有效措施加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的法制教育工作，取得了明顯的成效。

省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)始終把中小學(xué)生的法制教育放在實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略，培養(yǎng)造就新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來(lái)抓，把中小學(xué)生列為普法的重點(diǎn)對(duì)象。根據(jù)國(guó)家教委、中央綜治辦、司法部關(guān)于做好青少年學(xué)生法制教育工作的指示精神，做出了關(guān)于《加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育的意見(jiàn)》，各級(jí)普法和教育部門(mén)，層層制定了中小學(xué)生法制教育的實(shí)施方案，為我省高起點(diǎn)、高質(zhì)量地搞好中小學(xué)生的法制教育提供了有利的保證。

在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在外做個(gè)好公民，已成為廣大中小學(xué)生積極追求的目標(biāo)。由于我省抓中小學(xué)生法制教育措施比較得力。廣大中小學(xué)生法制觀念明顯提高，學(xué)法、守法、用法的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，遵紀(jì)守法、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生大大增加，違法犯罪率逐年下降。我們將在“四五“普法中，進(jìn)一步貫徹落實(shí)江總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生教育問(wèn)題的一系列指示，把中小學(xué)生法制教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：中小學(xué)生法制教育講座材料

中小學(xué)生法制教育講座材料

中小學(xué)生應(yīng)該潔身自好,不抽煙,不打架,團(tuán)結(jié)同學(xué),互助友愛(ài).從小就要以身作則,以學(xué)校校紀(jì)校規(guī)為自己的行為準(zhǔn)則,努力學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律,時(shí)刻依法護(hù)法,依法治國(guó).