第一篇：作文15人教版小學三年級語文上冊作文復習

語文園地一

主題：我們的課余生活

要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，也可以寫課余發生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。

我的一次課余生活

我的課余生活豐富而有趣，每天我的學習任務完成后，都會做一些有趣的課外活動。一次，我和姐姐，還有大姨一起去摘姥姥種的無花果。大姨先用帶著鉤子的一個長桿子把樹上已經成熟的無花果鉤下來，我再用雙手接住，放到姐姐準備好的袋子里。就這樣，我們就摘了六個無花果。摘到第七個的時候，因為我沒有接好，無花果落到了地上，摔爛了。真可惜！我們只好另摘了一個。

經過我們的勞動和配合，我們一共摘了十個無花果，嘗著又香又甜的無花果，我們的心里特別高興。

語文園地二

主題：熟悉的人的一件事

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學、親屬或鄰居??只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。

我的朋友

劉敘——我的好朋友。他，誠實可愛；他，活潑機靈；他，樂于助人。他有許多優點。去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實在忍不住了，“哇：”地吐了出來。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒說我，還主動幫我收拾。放學時還幫我拿書包，讓我很受感動。

從此，我們學在一起，玩在一起，成了好朋友。

語文園地三

主題：秋天的圖畫

要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學的意見，認真修改，把習作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。

秋天的家鄉

迎面吹來一陣微風，感到絲絲的涼意，秋天來了。

你瞧，公路兩旁盛開著各色的菊花，有黃的、白的??五光十色，煞是好看！它們正迎著秋風左右擺動，像是在翩翩起，又像是在向過往的行人招手致意，還像是許多頑皮的小朋友在做有趣的游戲。每次上學，望著它們，好像在向我微笑，又像在對我說：“小朋友，要好好學習，天氣轉涼了，要多穿衣服，小心感冒了，影響了學習。”

讓我們去家鄉的果園看看吧！果園里有許許多多的樹，可是，我最喜歡的時桔子樹。你看，桔子樹上結了一個個像小燈籠的桔子，我饞得直流口水。我摘了一個，開來，小心翼翼地下一小片，放入嘴里，輕輕地咬開它，嘴上、頭上同時染滿了汁水，我不禁贊嘆道：“真好吃啊！”

秋天的菊花是美麗的，秋天的果園是豐收的，我能不愛秋天的家鄉嗎？

主題：觀察日記

要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內容來寫，寫出觀察中的新發現。

螞蟻最愛吃啥

今天，我做了一個科學小實驗，觀察螞蟻最愛吃啥？

我把蘋果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲、白米飯放在一塊空地的中央，然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了，“誘餌”上仍然沒有一個“偵察兵”過來。我一氣之下，把經過附近的螞蟻都抓來放在“誘餌”上，可是它們卻飛也似地逃走了。真失望！

我靜下心來仔細分析原因：“誘餌”之所以“無人問津”，極有可能是離蟻窩太遠。于是，我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒過多久，螞蟻就成群結對地爬過來了。它們忙著搬食物，但蟻群里也有自私自利的家伙。它們不搬食物，只知道吃東西，而且玩命地吃著，有一只還撐死了呢！說實話，我也不知道它是怎么死的，只是猜測啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“誘餌”仍然“無人問津”。所以，螞蟻最愛吃糖。

語文園地五

主題：生活中的中華傳統文化

要求：把在綜合性學習中搜集到的有關中華傳統文化的資料或看到、聽到的內容，進行整理，把你最想告訴大家的寫成一篇習作。

中國的傳統文化

中國的傳統文化可多了，有文學、藝術、舞蹈、美術、體育等等??今天，我來講講我們生活中的傳統文化。

中國的民間藝術自古以來就有載歌載舞的傳統，如漢族北方的快歌，南方的花燈等民間舞蹈。手上拿著手絹、扇子、花綢、頭上戴的帽子、面具；腰里綁的腰鼓、腰鈴；腳踏的高蹺。還有中國的民族舞蹈一般都以一個故事為依據，舞蹈刻畫的人物形象生動，活靈活現。

生活中的傳統文化許多許多。我們應該像保護國寶大熊貓一樣，動員一切力量，動用一切手段，把中華優秀文化的香火接觸下去。

語文園地六

主題：風景優美的地方

要求：寫自己去過的一個地方，抓住這個地方的特點寫，寫一寫這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。

月潭公園

爸爸帶我去開縣月潭公園玩，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。

公園里有高高的銀杏樹，有漂亮的小楓樹，有香香的桂花樹，還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草。最有趣的是，湖里面有好多好多的魚，它們都看著我，想我給他們喂吃的！

公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉腰器、漫步機等。大人們、小孩們都在那里玩耍。一時間，歡笑聲飄蕩在公園的上空。

啊，多美的公園啊，我愛美麗的公園！

主題：有趣的童話故事

要求：從書上的動物簡圖中選擇自己選擇自己喜歡的動物，也可以選其他動物，想象動物之間會發生什么有趣的事呢？編一個大家都喜歡的童話故事。

文具盒里的對話

一天，文具盒里的文具們爭論了起來，它們都說自己的本領大。

鉛筆妹妹說：“我的本領最大，因為我可以幫小主人寫好鉛筆字。你看，我的本領大吧。”皮擦哥哥說：“當然是我的本領大了。如果小主人的字寫錯了，我就會幫小主人改掉錯別字，并告訴他不要再寫錯字了。還是我的本領最大。”

尺子姐姐爭著說：“還是我的本領最大，我可以24小時為我的小主人服務。如果他要連線了，我就會很樂意的為他服務。我的本領一定是最大的。”

紅筆弟弟最后說：“你們的本領都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因為......因為我可以為小主人批改作業，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天?夸?我是他的好幫手呢！還是我的本領大吧。”

這時，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的長處和本領，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”小朋友，你們記住奶奶的話了嗎？

語文園地八

主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界

語文園地1、2、3、6、7中選

其他一

主題：寫自己喜歡的游戲我的課余生活

老鷹捉小雞

下課了，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！

游戲開始了，我們班的* * 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這時，上課鈴響了，游戲結束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！

第二篇：語文人教三年級上冊《陶罐和鐵罐》習題

........課堂同步訓練

答案

一、御廚 羞恥 奚落 樸素 和睦相處

二、謙虛 堅強 重視 熱鬧

三、驕傲 軟弱 輕視 理睬

四、相提并論 和睦相處 無影無蹤 翻來覆去

五、1、厚厚的2、謙虛的3、驕傲的

六、人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。

試題試卷

........試題試卷

第三篇：鄂教版小學語文三年級作文復習

三年級作文復習

教學目標：

1、幫助學生復習本學期作文的寫法

2、學會一材多用。

教學重難點：學會一材多用

一、誰把春天帶來了

這次習作是要寫美麗的春景，我們要睜大那雙善于觀察、善于發現的眼睛，會發現春天就在我們身邊。是誰把春天帶來了？選取大自然中最能表現春天的景物，抓住事物的特點，把同學們看到的、聽到的、想到的說給大家聽。學會觀察大自然，寫自己眼中的春天，寫出自己與眾不同的發現，可以運用打比方、擬人的手法，并展開聯想，讓春天的景物更生動、形象。

一材多用：寫寫你眼中的春天、美麗的春天、春天來了二、一本好書

漫畫是大家都喜聞樂見的一種生活表現形式，往往令人在忍俊不禁、開懷一笑的同時有受益匪淺。這次習作實際是看圖說話。看圖說話首先要看清圖意，并了解它的內容，抓住圖畫的中心。其次仔細觀察，抓住細節進行描寫，這幾幅圖細節較多，我們要展開自己豐富的想象他們在看什么書？會說些什么？怎么做？將這些寫得越具體，描敘的越逼真，就越能給人留下深刻的印象。最后離不開合理的想象，這樣才能成為一幅有聲有色的畫面。

一材多用：一般的看圖說話

三、玩具寶貝

這次習作是寫物的，并且是寫自己最喜歡的物品。

玩具寶貝，確定喜愛的玩具

一定要選自己喜愛的玩具。因為你喜愛它，就一定有話說，一定有情感的流露。對它進行細致的觀察，準確描述出描寫對象的外形特征。先寫什么，后寫什么。描述一件物件，總要告訴讀者這件物件的來歷、樣子和用途。文章既然要寫玩具寶貝，那就不僅僅表現為單純寫物，還要寄予作者的一種思想感情，表現出自己的喜愛之情。加入比喻、擬人等修辭手法，會讓我們的“寶貝”更加惹人喜愛。

一材多用：我的小鬧鐘，我的文具盒，小臺燈??

四、我想??

這次習作是想象作文，想象空間是無限大的。

把我們的夢想寫下來，不僅是對未來的一個美好許諾，也是一種快樂。怎樣才能寫好夢想呢？你想干什么？要確定好自己的夢想目標。警察、醫生、老師等等。再問問自己為什么會有這個夢想的。要自由地表達自己的想法，說真話，表真情，充分發揮自己的想象。在展開豐富的想象時，學會運用生動形象的語言和構思，要有事實根據，不能憑空想象，要順其自然，合情合理。想象作文還可以運用夸張等修辭手法使文章引人關注，表情達意，真實真誠。

一材多用：我的理想、假如我有一雙翅膀、長大后的我、二十年后的我、長大以后做什么？

五、一封信

這次作文是書信體，這類型的作文平時很少見，但是又是必須要會的。書信人與人之間的一種交流方式，它是一種最能自由表達思想、抒發感情的形式。

它的寫作內容非常的廣泛可以是：表示對父母、老師的感激之情；向爸爸媽媽訴說自己心中的小小愿望；向老師反映學習或思想上的困惑；為同學的進步提出的建議；交流自己最近遇到的激動人心或令人傷心、懊惱的事??但是不管怎樣都是要圍繞一個中心展開敘述的。信中的內容，訴說、傾訴、交流??都是發自內心的。說真話，吐真情，把自己心底最真誠的想法有禮貌、準確得體地表達出來，方能打動對方。

其次，寫信最重要的也就是它的格式了。一般可分為四個部分，即：稱呼、正文、祝福話語、署名和日期。稱呼在開頭第一行頂格寫；寫正文時，要另起一行，空兩格；正文寫完了，為了表示對收信人的尊敬，要另起一行空兩格寫祝福的話；最后在右下方寫上寫信人的名字，日期寫在名字的下面。

一材多用：給爸爸的一封信、給老師的一封信、感謝信、給自己的一封信??

六、火星上會有些什么

這次作文是科幻的形式，會很少出現在考場上。

科幻故事、科幻電影是同學們都十分喜歡的，因為它們不但通過想象構建了現實生活中許多未曾出現的事物，新鮮而新奇；而且往往還有著生動有趣的故事情節。宙的奧妙是無窮的，要想些好這樣類型的作文，就要有很豐富的科普知識，也必須有科學做依據，既然是科幻想象作文，能否出彩，關鍵就在于想象！想象不是漫無目的、不著邊際的亂想、瞎想，而要圍繞觀測依據展開；想象的結果可能是神奇的、現實不存在的，但它也是人們在現實生活基礎之上合情合理的改造、創造。

一材多用：我登上月球了、人類的第二居住地??

七、黑眼睛的大紅魚

本次習作要求寫一篇童話續集，那怎樣才能編好童話續集呢？

當我們讀完一個童話故事，往往總能從里面學到或悟到點東西，這樣的故事才值得我們去品讀。同樣，當我們續編故事時，也要有所表達，或是愿望，或是贊美，或是批評??有中心的故事才會令人有所收獲！

黑眼睛的大紅魚在接下來的旅程中，它又看到了什么？聽到了什么？還會遇到什么困難？你有什么想法呢？

自己設計故事情節，讓里面的內容豐富，故事跌宕起伏，一波三折。當然了，要想故事吸引，打動人，就要有豐富的想象。我們要借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓故事中的角色擁有人的喜怒哀樂，充滿人的真摯情感。這樣的故事讀起來才會生動有趣。

一材多用：童話故事續寫

八、我最想說的一件事

這次作文是寫事的，但是不是一般的敘事作文，而是自己最想說的一件事情。選好內容，可以是自己的事，不解的、興奮的、受委屈的、有意義的事，也可以是別人的事。敘事作文要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。一定要圍繞要圍繞中心展開，并寫出自己的真情實感，這樣的作文才能打動人。

一材多用：任何類的敘事作文??

第四篇：小學語文人教實驗版一年級上冊語文教學計劃

小學語文人教實驗版一年級上冊 教學計劃

一、指導思想：

以第三次全教會《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

二、學情分析：

我們班級的學生共41個，基本是留守兒童，均由老年人帶，大部分家庭經濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學帶來了一定的難度。

三、學習目標：

（一）漢語拼音

1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2．能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1．喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2．認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4．初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。3．學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4．對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1．學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。3．能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4．有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。行初步的語言訓練。

四、教學重難點：

1、在拼音教學中，要充分利用插圖，在語境中學習，培養觀察能力與語言表達能力。在發現學習中，體現自主、合作、探究學習，同時在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

2、識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據識字規律，不過早脫離語言環境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。

3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。

4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。

5、口語交際教學要注意互動性，并注重兒童的童趣，創設情境。

五、教學措施：

1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

2、在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。

3、合理地安排時間，開展“優差生互助”、“個別輔導”、“小組合作學習”等形式，以達到與教學的同步進行。

4、多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發學生的求知欲，提高學生的興趣。

5、、引發學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發展學生的想象力和創造能力。

6、及時與家長聯系，了解學生的學習情況和行為習慣。

六、教學進度安排：

第一周 入學教育（3）

第二周漢語拼音a o e的教學（4）

機動1 第三周 漢語拼音iuü的教學（3）

聲母b p m f

d t n l的教學（3+3）第四周復習一（3）

聲母g k h

j q x的教學（3+3）第五周聲母z c s

zh ch h r的教學（3+3）

復習二（3）第六周國慶放假

第七周韻母ai ei ui

ao ou iu

ie ue er的 教學（3+3+3）

第八周復習三（2）

韻母an en in un un

ang eng ing ong的教學（3+3）

第九周 復習四（3）

識字

（一）1.一去二三里（3）

2.口耳目（3）

第十周3.在家里（3）

4..操場上（2）

語文園地一（2）

有趣的游戲（1）第十一周課文1.畫（2）

2.四季（3）

3.小小竹排畫中游（3）

第十二周

4、哪座房子最漂亮（3）5.爺爺和小樹（3）語文園地二（2）我們的畫

第十三周 6.靜夜思（2）

7.小小的船（2）

8.陽光（2）

9.影子（2）

第十四周 10.比尾巴（3）語文園地三（2）這樣做不好

識字

（二）1.比一比（3）第十五周.自選商場（3）

3.菜園里（2）4.日月明（2）

語文園地四（2）

第十六周我會拼圖

課文11.我多想去看看（3）12.雨點兒（3）13.平平搭積木（2）

第十七周14.自己去吧（3）15.一次比一次進步（3）語文園地五（2）該怎么辦

第十八周16.小松鼠找花生（3）

17.雪地里的小畫家（3）18.借生日（3）第十九周雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）語文園地六（2）

小兔運南瓜 第二十周期末復習

第二十一周 期末復習檢測學期結束工作。

第五篇：15人教版小學三年級語文上冊作文復習

語文園地一

主題：我們的課余生活

要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，也可以寫課余發生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。

我的課余生活

課余，我和幾個同學在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！

游戲開始了，我們班的* * 是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。

這時，上課鈴響了，游戲結束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團結的課余生活。也讓我明白了團結就是力量。

語文園地二

主題：熟悉的人的一件事

要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學、親屬或鄰居??只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。

愛嘮叨的媽媽

“上課認真聽講，不會就問。和同學好好想處。”每天都要嘮叨一番，真煩人。

這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時別緊張，要認真讀題，仔細檢查，字跡要工整??”“知道了。”我不耐煩地說。

試卷發下來，我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認真檢查起來。當檢查到第四題時，我發現加法當減法計算了，我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病。

現在我越來越喜歡媽媽的嘮叨，因為這里面包含著媽媽對我無限的愛。

語文園地三

主題：秋天的圖畫

要求：選一副或畫一副秋天的圖畫，再用平時積累的詞句寫一寫自己選的或畫的畫，聽取同學的意見，認真修改，把習作和圖畫貼在教室里讓大家欣賞。

秋天，我們的校園

歷經了純靜的冬季，明麗的春季，火熱的夏季之后，我的腳步又踏入秋天的領域。在我們學校，花兒沒有春季那樣多了。而對菊花來說，此時都正是開花的季節。它開得多么熱烈啊！有的像一個金發女郎；有的像一個大圓燈籠，給花園點上了火亮的光芒；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的。它們紅的似火，白的清淡高雅，黃的金光閃閃??在綠葉的襯托下，顯得更美麗，使人們百看不厭。這時，菊花似乎要把自己所有的美麗送給秋天，讓秋天更漂亮。

隨著秋冬地到來，陣陣秋風把樹葉吹落，但它是充滿希望的??

主題：觀察日記

要求：觀察自己最感興趣的事物，選擇自己最想寫的內容來寫，寫出觀察中的新發現。

狗王爭霸

星期六，我剛一到奶奶家門口，就看見兩只小狗在為了爭一塊骨頭打的不要開交。那只小黃狗先是搶到了骨頭，只見它咬住骨頭，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就這樣，它們追來追去，又跑了回來。小黃狗終于發怒了，扔下骨頭，一下子把小黑狗撲在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使勁的掙扎著，嘴里還“嗷嗷”的叫個不停，一聲比一聲叫的更響亮。過了一會兒，下面的小狗不再掙扎了，聲音叫的也越來越小了，我以為它放棄了那塊骨頭，剛想上去幫它，只見小黑狗突然一抬頭，掙脫小黃狗的同時，卡住了小黃狗的脖子。小黑狗翻過身來，又咬了小黃狗幾口，小黃狗凄慘的叫著，灰溜溜的逃走了！戰爭終于結束了。小黑狗大搖大擺的走到骨頭跟前，津津有味的啃起了自己的“戰利品”。

我親眼目睹了這場“狗王爭霸”的激烈場面。真是一場有趣的“戰爭”啊！

語文園地五

主題：生活中的中華傳統文化

要求：把在綜合性學習中搜集到的有關中華傳統文化的資料或看到、聽到的內容，進行整理，把你最想告訴大家的寫成一篇習作。

端午節

我們中華民族有著悠久的歷史，豐富深厚的傳統文化，尤其有許多傳統節日。

我最喜歡端午節了。是因為可以上好吃的棕子，糯米里有香腸、有棗子、還有肉。端午節還有一個有趣的傳說，楚國有個愛國詩人屈原，公元前340年楚國滅亡了。屈原很痛心，在五月初五這一天投江自殺了，人們怕小魚小蝦吃屈原的身體，他們用竹筒把米裝起來投進江中，可是被蛟龍偷吃了，后來人們知道了蛟龍最怕葦葉和五色線，人們用這些東西把糯米包了起來。蛟龍看見這些東西就嚇走了，這樣小魚小蝦不吃屈原的身體了。于是到了這一天人們把包好的棕子投進江中，一年又一年就成了習俗。

我最喜歡端午節了，我最喜歡吃棕子了，我最敬佩屈原了。

語文園地六

主題：風景優美的地方

要求：寫自己去過的一個地方，抓住這個地方的特點寫，寫一寫這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。也可以寫自己想去的地方。

風景優美的地方

我的家鄉在農村，這里有許多風景優美的地方，但是冒火山的景色卻使我難以忘懷。春天，冒火山的樹木長出嫩綠的葉子，嫩黃的迎春花輕輕向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹的花像麥穗似的掛滿了枝頭，在微風中輕輕地搖動著。

夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，草豐木茂。

秋天，很多樹葉變黃了，紛紛飄落了下來到，一些鮮花枯了，但菊花卻在陽下盛開怒放，有黃的、白的、紫的，真是五彩繽紛，百花爭放。

冬天，到處冰天雪地，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人！

美麗的家鄉，我愛你！

主題：有趣的童話故事

要求：從書上的動物簡圖中選擇自己選擇自己喜歡的動物，也可以選其他動物，想象動物之間會發生什么有趣的事呢？編一個大家都喜歡的童話故事。

文具盒里的對話

在一個文具盒里，生活著一支鋼筆和一支鉛筆。

有一天，鋼筆和鉛筆 碰面了。鉛筆沒見過這樣的東西，覺得很奇怪，于是問：“你是什么東西 呀？”鋼筆說：“連我都不知道呀？我就是受人類歡迎的鋼筆。不如咱們來比一場美的大賽吧？”鉛筆傲慢地說：“ 肯定我贏，你看，我多美啊!穿著紅衣服。”鋼筆說：“你呀！掉在地上早就斷了。”鉛筆生氣地說：“我看你掉到地上也不能用了。”鋼筆清了清嗓子說：“我的用處可大呢，小主人還可以把我沾上墨汁來寫呢，而你卻越用越短。”

這時，小主人來了，說：“你們各有所長，同時也各有弱點，不要因為自己的長處，而忽略了別人的長處。這樣就更好了。”

聽了小主人的話，鋼筆和鉛筆羞愧極了，決心以后再也不這樣了。而且，它們從此也成為了好朋友。

語文園地八

主題：最想寫的人、事、景、物或想象世界

語文園地1、2、3、6、7中選

其他一

主題：寫自己喜歡的游戲

我最喜歡的游戲

我最喜歡的游戲是丟沙包。這不，今天又是一個難得的好天氣，玩什么呢？突然，我想起了丟沙包，于是，我把這個想法說給了伙伴們，伙伴們都說我這個想法好。

我和一些朋友開始準備游戲了。

他們組先是進了畫好的圈，我們組砸。不一會，“砸”下來了，現在只剩下我和兩人了，可他們兩人都是機靈鬼，難砸的很。突然，沙包落在了我的手里，而就在我的面前，這可真是個難得的好機會！我馬上將沙包向他的腹部砸去，本以為這次一定會把他砸下去，萬沒想到，他卻靈敏的臥倒在地，又落空了。我不灰心，當沙包又落在我手中時，我對準的腿砸去，“啪”，沙包砸在他腿上，我們歡呼起來！可張達還在神氣呢！不過幾個回合，他也被我們打敗了。

我們勝利了！