第一篇：EIE10004 張多 實習(xí)匯報(第二周)

實習(xí)匯報（第二周）

本周開始，工作人員真正安排我去機(jī)房安裝服務(wù)器，配套硬件為IBM的小型機(jī)AS/400。在機(jī)房用專業(yè)清潔工具對服務(wù)器進(jìn)行保養(yǎng)擦拭復(fù)制灰塵將排氣系統(tǒng)堵塞問題從而導(dǎo)致服務(wù)器運(yùn)行過慢。判斷其他樓層員工送下來的計算機(jī)的故障，是軟件問題還是硬件問題，是否繼續(xù)使用。并請教同事指出自己是否判斷準(zhǔn)確。

第二篇：于金山中學(xué)實習(xí)第二周周匯報

體驗師魂精彩，試演老班角色

——駐金山中學(xué)實習(xí)生陸續(xù)走上講臺并參與“校園十大歌手”籌備工作

作者:文學(xué)院胡曉敏

帶隊教師：周毅 嚴(yán)嵇元實習(xí)小組：金山中學(xué)

本周是陜西師范大學(xué)09級免費(fèi)師范生在金山中學(xué)實習(xí)的第二周。經(jīng)過為期一周的見習(xí)，我校駐金山中學(xué)實習(xí)生已經(jīng)陸續(xù)走上講臺試教，并逐步接手原班主任的工作。在教學(xué)實習(xí)過程中，同學(xué)們注重運(yùn)用直接教學(xué)法、視聽法、歸納法、交際法等多種教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生的實際情況，活躍課堂氣氛、豐富教學(xué)內(nèi)容。但由于大多數(shù)同學(xué)是第一次面對中學(xué)生授課，上課時難免出現(xiàn)重點不夠突出、語言不夠簡練、師生配合不夠默契等問題。針對存在問題，指導(dǎo)老師有的放矢，不但指出我們教學(xué)中不足的地方，更幫助大家修改教案、擬定教法，提示大家理論聯(lián)系實際，以取得更好的教學(xué)效果。

與此同時，為了加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，活躍校園文化生活，營造文明、高雅、活潑、向上的校園文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌，發(fā)掘和激勵熱愛音樂的藝術(shù)人才，金山中學(xué)決定舉行以“展現(xiàn)自我，我的青春我做主”為主題的第十二屆“校園十大歌手”比賽。作為實習(xí)教師，我們正全力積極籌備此項活動，主要任務(wù)就是在各自實習(xí)的班級選拔參賽選手。

從最初動員學(xué)生參加比賽，到輔導(dǎo)學(xué)生選歌、練歌，實習(xí)班主任自始至終都參與了組織、輔導(dǎo)工作。在備賽過程中，我們也不免遇到了一些問題，如：學(xué)生報名不夠積極，訓(xùn)練配合不佳，歌唱組合內(nèi)部存在一些小矛盾，怕耽誤課程進(jìn)度等等。雖然處理這些問題我們尚略顯缺乏經(jīng)驗，但通過向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師請教，加上實習(xí)生的群策群力，我們最終還是妥善地解決了存在的問題。

通過這段時間的教育實習(xí)，我們實習(xí)生深感受益匪淺。課堂教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)幫助我們認(rèn)清了自身的不足,也積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我們一致表示，在接下來的實習(xí)工作中一定會努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n改作，盡職盡責(zé)，努力進(jìn)取，不辱使命。相信在實習(xí)指導(dǎo)老師和帶隊老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)、幫助下，我們一定能圓滿完成教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

第三篇：第二周值周匯報

第二周值周快訊

﹙2013年2月25日——3月1日﹚

值周教師：張曙賢、童曉霞、陳亞英、王紅菊、宋亞東

各位老師，大家下午好。上周由我和童曉霞、陳亞英、王紅菊、宋亞東五位教師一起擔(dān)任了值周工作。雖然還只是開學(xué)第二周，開學(xué)的情景還在腦海回想，但是百小的全體師生已經(jīng)完全投入到緊張的工作和學(xué)習(xí)中了，一切都顯得井然有序、張弛有度。下面由我作代表將上周值周情況和感觸向大家作一匯報。

第一版塊：我們一起走過的那些天

周一：集體晨會，揚(yáng)起愛的風(fēng)帆；鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)來校調(diào)研，為師生送來關(guān)懷。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”2月25日上午，在倪敏老師的安排下，在張曙賢老師的策劃下，百小迎來了“揚(yáng)起愛的風(fēng)帆”第五屆關(guān)愛節(jié)。

同日上午，春江鎮(zhèn)蔣新耀鎮(zhèn)長和羅建茂副鎮(zhèn)長等領(lǐng)導(dǎo)來到百小跑面，給全體學(xué)生送來問候，將黨和政府的殷切關(guān)懷帶到了百小學(xué)生的身邊。

周二: 語文校本教研活動——聚焦寫字教學(xué)，打扮孩子的第二張臉。三井實驗小學(xué)的王慧娟老師來校“傳經(jīng)送寶”，展示了一堂扎實有效的寫字教學(xué)課。

中午，在校教導(dǎo)處的安排下，學(xué)校進(jìn)行了開學(xué)第一次全面的備課檢查。周三：區(qū)教研室來我校推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型調(diào)研

區(qū)教研室陳建偉校長、萬鶯燕校長和薛國民教研員來我校指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。語文組的戴婭、劉四青老師，數(shù)學(xué)組的馬麗、房穎芬老師，英語組的周展琴、吳霞仙老師分別為區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)們展示了他們的小組合作課堂。

下午，數(shù)學(xué)組開展了校本教研活動。一年級的高華芳老師和吳彩芬老師分別為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的課堂教學(xué)，讓百小全體數(shù)學(xué)老師有了這么一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也讓大家感受到了一年級教學(xué)的深淺。

周四:班主任俱樂部活動——傳遞生命成長的正能量。

在德育處的組織下，學(xué)校開展了學(xué)期第一次的班主任俱樂部活動。下午，英語組進(jìn)行了校本教研活動。在黃小紅校長的帶領(lǐng)下，全體英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了英語小組學(xué)習(xí)活動的教學(xué)設(shè)計及在課堂上小組活動后如何組織交流。

周五：術(shù)科教研活動，文明辦公室檢查，畢業(yè)班教師會議

第二版塊：我們一起學(xué)習(xí)的那些人 亮點一：早到晚歸，提優(yōu)補(bǔ)差。

為避免聽覺多次重復(fù)，此處略去三位校長和多位敬業(yè)有加的老師們！你們已在我們心中，向你們致敬！

亮點二：社團(tuán)訓(xùn)練，始終如一。

盡管剛開學(xué)，大家手頭工作忙，但是各項訓(xùn)練沒有一項是落下的。一大早，耳邊就能聽見劉麗娜老師訓(xùn)練運(yùn)動員跑步的口令聲；一大早，就能看見丁文娟、奚凱兀老師與運(yùn)動員們一起晨練的身影；??冒著細(xì)雨，頂著寒風(fēng)，每一位訓(xùn)練教師都早早到校安排好學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練，而更讓我們感動的是，以鄂校長為首的相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)更是早早地過來關(guān)心運(yùn)動員的晨練情況，查看訓(xùn)練進(jìn)程。

亮點三：為迎調(diào)研，各種忙碌。

為了以飽滿的姿態(tài)來迎接區(qū)推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型工作，本周二全校動員起來，大家都積極投身到小組合作學(xué)習(xí)的研究中。

周一，黃校召集教研組長和備課組長進(jìn)行任務(wù)布置；

周二，黃校指導(dǎo)手把手地對英語組年輕新教師進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)，還收集了各科小組合作要求發(fā)至校園網(wǎng)供大家學(xué)習(xí)。各位教師為了完善教學(xué)設(shè)計，為了迎接區(qū)教研室巡查，各種忙碌，各種研討??

周三，各就各位，各位“中獎”老師各種心情（此處略去N多種），各位“沒中獎”老師各種得瑟（此處略去N+M種）。

亮點四：群策群力，共同進(jìn)步

語文組的田洪宇老師即將代表我校參加區(qū)藍(lán)天杯說課比賽，這不僅是田老師一個人的事情，更牽動了語文組以黃華萍主任為首的一批老師的心。黃華萍主任端坐田老師身邊，耐心指導(dǎo)；劉四青等老師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，熱心幫助；戴婭老師溫馨貼心，做好后勤工作??因為感動、激動，所以當(dāng)時一動沒動，忘了拍照！

第三版塊：我們一起關(guān)注的那些事

1、衛(wèi)生工作

盡管迎接復(fù)評，我們已經(jīng)進(jìn)行了衛(wèi)生方面的思想教育，但是部分班級的包干區(qū)因陰雨天仍是處理地不到位。部分教室的包干區(qū)還有不少衛(wèi)生死角。希望班主任能夠結(jié)合自己班的具體情況加強(qiáng)教育，同時，更要為孩子們做好衛(wèi)生方面工作的指導(dǎo)。（有照片的話插進(jìn)去）

2、常規(guī)工作

每周的升旗儀式，是我們學(xué)校的常規(guī)工作，也是進(jìn)行學(xué)生教育的良好時機(jī)。每次的升旗儀式，都飽含著德育組的辛勤安排，班主任老師的精心策劃，主持學(xué)生的勤學(xué)苦練，所以，我們應(yīng)該以一種怎樣的精神面貌對待呢？

這是周一升旗儀式的一角。（照片）孩子們幾乎把踩草坪、講悄悄話當(dāng)成了升旗儀式的必修課，我想，這未免有些讓人失望！

放學(xué)時間，整齊排隊，美觀又安全，不過，也有幺蛾子。你們看！（照片）全校的教師為了忙復(fù)評，手頭的工作實在是太多太瑣碎了，有時都沒有時間好好管理一下班級里的紀(jì)律，甚至有時候忘卻了自己的課以及課堂紀(jì)律。這是在上周五下午第三節(jié)課，教導(dǎo)處巡查后的反饋情況：

本次檢查，四（3）班品社倪敏、五（2）班品社顧素琴、四（2）班科學(xué)張志偉、三（5）班科學(xué)楊曉萍、二（1）班音樂韓斌老師上課精神狀態(tài)優(yōu)，上課投入，被評為優(yōu)秀級。

另外還出現(xiàn)以下不規(guī)范的行為：有兩位教師坐著；一個教室無人上課，學(xué)生在自由作業(yè)；有一個班是體育課，但班級中有17名學(xué)生在自由作業(yè)或活動；一個班中有教師在，在班級學(xué)生紀(jì)律比較渙散，教室中比較吵鬧。

我們的部分教師還沒有能夠好好地把自己的工作盡心盡責(zé)做好，做細(xì)。但是我們也能在這里面看到像倪敏老師、張志偉老師、楊小萍老師、韓斌老師等都能夠恪盡職守，認(rèn)真上課；更讓我們感動的是，年近半百的顧素琴老師，對教學(xué)工作堅持不懈，幾十年如一日，堅守在自己的崗位上，盡心盡責(zé)。

3、課間文明

課間十分鐘，是學(xué)生調(diào)整作息、放松大腦的時間，來看看我們孩子的表現(xiàn)（照片）。還有我們上午下午的大課間，樓梯口的擁擠、混亂比較嚴(yán)重。追逐打鬧是孩子的天性，這我們并不反對，但是湖北老河口的踩踏事件還在揪著大家的心，死亡孩子家屬的哭聲還在耳邊回響，也許在這里說這些，有些夸大其詞，但是課件文明游戲卻的確需要引起我們大家的重視，孩子們冷不丁的摔傷身體、摔斷手腳，畢竟不是我們所愿意看到的。所謂“有備無患”、“防患于未然”總是好的。

另外，我們是否也要關(guān)注一下學(xué)生用完餐后的那段時間，這段時間，老師們還在就餐，孩子們屬于一個無人看管的自由期，當(dāng)然，飯后適當(dāng)?shù)男菹r必要的，但是我們看到孩子們并不是真的在休息，而更多的是在滿校園的瘋跑，甚至用衛(wèi)生工具在“交戰(zhàn)”，我們不妨思索一下：是否能有個良策處理好這個時間段孩子們的活動？

第四版塊：我們一起努力的方向

本周，由于我的工作任務(wù)崗位安排，我重點關(guān)注了兩件事：一件是早晨學(xué)生進(jìn)校園的場景；一件是午餐后學(xué)生放餐具的場景。

第一幕，關(guān)于中午就餐，食堂內(nèi)部，眾多領(lǐng)導(dǎo)把守，眾位主任組織，所以，我把視線放到了外面放湯碗和筷子的場地。大家看一段視頻（視頻）。

我想，我們的學(xué)生在吃完午飯后，更多關(guān)心的是怎樣快點離開食堂，抓緊時間玩一把，我們的老師更多關(guān)注的也是學(xué)生在食堂就餐時的紀(jì)律和速度，其實，就這輕輕的一放（當(dāng)然，因為我在場，所以相對來說，高年級學(xué)生眼睛光還是比 較亮的）和種種的一砸，其中反映出來的，也是一種學(xué)生素質(zhì)，一種校園文化！

第二幕。大家看，這是我拍到的早晨學(xué)生進(jìn)校的一幕。（照片）學(xué)校校門口中間的大道，我想更多的應(yīng)該是為進(jìn)出的機(jī)動車所準(zhǔn)備的綠色通道，車輛繁多，有些車子還比較快（食堂送菜車），所以不應(yīng)該是學(xué)生們進(jìn)出的最佳路徑，所以，我在上周的班主任俱樂部會議上也提出了自己的拙見：每天的放學(xué)回家，因為大門緊閉，所以我們學(xué)生很自然地會從旁邊的側(cè)門出去，又有序，又安全。所以我在想，是否每天早上的來校時間，也請各位班主任老師教育孩子們從旁邊的側(cè)門進(jìn)來，靠邊行走，這樣，既看起來有序，有保障了老師車輛進(jìn)出的便利，更保證了學(xué)生的安全！

“教育無小事”，希望我們老師能夠加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育，讓我們的學(xué)生知書更知禮！

以上是我們一周的值周匯報，因各種原因，各種局限，很多的亮點挖掘的不夠，很多老師做得優(yōu)秀之處沒能發(fā)覺, 不足之處真誠地希望大家見諒。在此，一并感謝跟我并肩作戰(zhàn)的好戰(zhàn)友、好姐妹童曉霞、王紅菊、陳亞英、宋亞東老師，你們辛苦了！

謝謝大家！

（撰稿：童曉霞、張曙賢 PPT制作：王紅菊）

第四篇：第二周部門匯報

團(tuán)委宣傳部第二周工作小結(jié)大家好，請允許我代表團(tuán)委宣傳部在這里做如下工作小結(jié)，匯報上一周我部門的主要工作概況與活動開展進(jìn)度。

首先感謝團(tuán)委老師與一體兩翼各部門對我部工作的支持。在上一周里，我部門接到開展“3.5”學(xué)雷鋒創(chuàng)新風(fēng)的宣傳活動的指示后，第二天即想團(tuán)委提交活動策劃案。在得到團(tuán)委老師的肯定后，當(dāng)晚邀請了此次活動中協(xié)助我部門工作的一體兩翼以及社團(tuán)協(xié)會共11個部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流與探討。將此次活動的具體工作進(jìn)行細(xì)化。（策劃案與交流會由方俊負(fù)責(zé)）

雷鋒活動中我部門不僅積極與各部門聯(lián)系交流，也參與到具體工作的執(zhí)行：

一、在宣傳橫幅標(biāo)語的制定上，我部門集思廣益，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，充分調(diào)動部員工作積極性。最后在六十余條提案中經(jīng)層層篩選，最后選出的八條已于上周五懸掛于校園各處。（標(biāo)語文字，懸掛點確定由方俊負(fù)責(zé)，橫幅制作懸掛工作由嚴(yán)小樂負(fù)責(zé)）

二、在工作中不斷創(chuàng)新，將我部門常規(guī)的思想調(diào)研活動與本此學(xué)雷鋒的宣傳活動有機(jī)的結(jié)合在一起，進(jìn)行一次以學(xué)習(xí)雷鋒為主題的思想調(diào)研活動，現(xiàn)已初步建立起容量為五百的問卷題庫，正在進(jìn)行進(jìn)一步的刪選工作。

以上為“3.5”學(xué)雷鋒創(chuàng)新風(fēng)的宣傳活動中我部門一周的工作小結(jié)。至此之外，我部門還積極完成了每學(xué)期的部門工作計劃、大一學(xué)生干部的信息采集工作，以上兩項工作的材料已經(jīng)交予組織部審核。（部門計劃由方俊負(fù)責(zé)，信息采集工作由嚴(yán)小樂負(fù)責(zé)）

綜上所述，為我部門在過去的一周里的工作小結(jié)，歡迎各位同學(xué)對我部門工作的不足之處進(jìn)行指正。謝謝！

團(tuán)委宣傳部2012.2.27

第五篇：第二周實習(xí)總結(jié)

第二周實習(xí)總結(jié)

——關(guān)于音樂歌唱活動的幾點反思

09學(xué)前（2）邵冰青

第二周分組上了兩次音樂歌唱活動，名稱為《長大要當(dāng)解放軍》，是在幼兒參觀完消防局的一個生成課，雖然做了比較充分的準(zhǔn)備，但是由于實踐經(jīng)驗的不足，第一次上的時候，還是暴露出不少問題，效果不是非常好。

經(jīng)過老師給我的悉心點評，我做了以下幾點反思：

第一，材料道具準(zhǔn)備不足。

我們常說課程內(nèi)容要符合幼兒的興趣和需要，所以要讓兒童首先對這節(jié)課要教的東西感興趣，可以采取幾種形式的導(dǎo)入，可以教師表演角色，設(shè)置情境，出示與內(nèi)容有關(guān)的實物道具或圖片，可以玩一個安靜的小游戲。我僅僅采取了簡單的提問沒能充分調(diào)動起孩子的積極性。因此，我在另外一小組上的時候，準(zhǔn)備了一個軍帽和一把木槍，孩子們就感興趣多了，注意力也比較集中。

再者，這首歌的歌詞比較長，有整整兩段，每段四句，對幼兒來說要在短時間內(nèi)記住歌詞的確不太容易。對于這種歌曲，應(yīng)該要準(zhǔn)備圖示，在理解歌詞的環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的回答逐步出示圖片，讓幼兒能按圖片順序說一說歌詞。等他們漸漸熟悉了歌詞之后再慢慢撤掉圖片，先撤其中一個，再兩個三個的撤，最后就能完全說出歌詞。

第二，老師與孩子的心理距離應(yīng)該相對接近。

整堂課的教師與幼兒的互動應(yīng)該是豐富的，教師應(yīng)該始終關(guān)注到孩子，并能讓每一個孩子看到你在關(guān)注他。因此在歌唱活動中，老師應(yīng)該面對兒童歌唱，讓每個兒童都能聽到聲音的同時，看到你的嘴型和表情，以便更快了解歌曲。當(dāng)我多次面對鋼琴彈唱的時候，孩子們的注意力都會有所分散，因為老師專注于鋼琴無法關(guān)注他的時候，正是做一些無關(guān)動作的時候。我經(jīng)過老師的點撥，我做了調(diào)整，欣賞第一遍和熟悉完歌詞的時候用鋼琴伴奏，其它時候都可以用清唱來帶孩子感受和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)這樣是比較合理，效果好多了。老師還可以有多種與孩子近距離接觸的環(huán)節(jié)，比如摸摸唱得好的孩子的頭，給唱得不好的孩子一些鼓勵，也可以設(shè)置同伴交流環(huán)節(jié)，老師到孩子們中間去巡回指導(dǎo)，這樣就既能面向全體，又能兼顧個別了。

第三，音樂活動課外的運(yùn)用和復(fù)習(xí)很重要。

音樂活動特別是歌唱，孩子們往往學(xué)完很容易忘，要想讓孩子能牢牢記住這首歌，那么一節(jié)音樂課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。可以在該單元的其他領(lǐng)域課上或者是散步的時候，區(qū)域游戲的表演游戲中讓孩子們在唱一唱，也可以在餐前或者午睡醒來后全體的復(fù)習(xí)一下歌曲。

音樂活動最重要的其實并不是會唱這首歌或者會跳什么舞，而是能發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美的基礎(chǔ)上用自己的表情，動作和聲音創(chuàng)造美。老師要做的只是幫助引導(dǎo)孩子，老的教學(xué)模式下一遍一遍的練習(xí)是不合適的，要綜合運(yùn)用多種形式才能符合兒童的興趣和需要這也是我今后要探究和思考的方向。