第一篇：“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案

“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，配合我校“讀書節(jié)”活動(dòng)的開展，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生，每班參加人數(shù)不少于十人。

四、比賽時(shí)間：2013年5月24日下午12：30

五、比賽地點(diǎn)：學(xué)校三樓多媒體教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，三至六年級(jí)限時(shí)2-3分鐘。

一、二年級(jí)可以適當(dāng)縮短。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞）長短不限，古今不限，必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各班級(jí)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。

（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、各班級(jí)在2013年5月23日上午前上報(bào)作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說。

6、比賽順序先高年級(jí)，后低年級(jí)；

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、評(píng)分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各年級(jí)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名，發(fā)獎(jiǎng)狀。

八、評(píng)委：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動(dòng)分工：

音響：許濤獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：周悅計(jì)分：周悅

十、活動(dòng)總結(jié)。

第二篇：4“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案

“經(jīng)典詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

三、參賽對(duì)象：六組選手，每組選手不超過十人。

四、比賽時(shí)間：2015年4月25日下午2：30

五、比賽地點(diǎn)：5（5）班教室

六、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，每位同學(xué)限時(shí)3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。）

第三篇：古詩文朗誦比賽活動(dòng)方案投稿

古詩文朗誦比賽活動(dòng)方案投稿

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

2、提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀。

3、提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

三、參賽對(duì)象：初二年級(jí)全體同學(xué)，分集體類（3人以上）和個(gè)人類（1-3人）兩種形式參賽。

四、參賽內(nèi)容：中國歷代優(yōu)秀古詩詞、經(jīng)典名篇。

五、比賽時(shí)間：

六、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓六層多功能廳

七、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)3-5分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，各參賽選手可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。（但要注意藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自行準(zhǔn)備）

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富，儀表得體、大方，具有感染力。

5、各班級(jí)在比賽三天前上報(bào)參賽選手名單及作品篇目。

6、選手參賽順序按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、學(xué)生集體獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前三名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為參賽成績。設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

八、人員安排：

1、總策劃（1名）

2、評(píng)委（3-5名）

3、場地布置（1名）

4、PPT放映（1名）

5、攝影（1-2名）

6、統(tǒng)分（2-5名）

投稿人：204 李玉

第四篇：古詩文朗誦比賽

《古詩文朗誦比賽策劃書》

一、活動(dòng)目的：通過以“經(jīng)典古詩文”為主題朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的朗誦技巧

二、活動(dòng)意義：為了展現(xiàn)校園豐富多彩的生活和健康向上的精神風(fēng)貌，5月7日，于都五中在多媒體教室開展古詩文朗誦比賽，學(xué)校初一學(xué)生參加比賽。

三、活動(dòng)對(duì)象：初一各班學(xué)生

四、活動(dòng)主題： 古詩文朗誦

五、主辦：初一語文年級(jí)組

六、活動(dòng)時(shí)間：5月7號(hào)晚

活動(dòng)地點(diǎn)：崇文樓10

1七、賽前準(zhǔn)備：

1、做好充分的宣傳工作，吸引初一學(xué)生積極參加。

2、邀請(qǐng)列席評(píng)委初一全體語文老師

3、張吉熊制定好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、打印好表格

4、獎(jiǎng)品設(shè)置（A上報(bào)楊主任批準(zhǔn) B 黃岳佳準(zhǔn)備購買）

5、頒獎(jiǎng)時(shí)間5月14早上升完旗后

八、比賽形式：朗誦（順序抽簽決定）

九、參賽要求： 儀表

1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；

3、表演能和朗誦融為一體；

4、能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵；

形式

1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。

2、上下場迅速有序、有禮貌；

3、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。

4、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦； 技巧

1、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)；

2、感情飽滿真摯，表達(dá)自然；

3、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美、清晰，能夠脫稿；

4、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯；

5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；

十、評(píng)選細(xì)則：

評(píng)委評(píng)分細(xì)則(百分制，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再累加后求平均值即為選手評(píng)委得分)

1：著裝整齊，大方得體。【10分】

2：吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。【20】

3：表現(xiàn)力應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛。【20分】

4：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。【25】

5：具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強(qiáng)。【25】

6：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分平均成績?yōu)楦鬟x手最后得分。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將設(shè)定6個(gè)獲獎(jiǎng)名額，其中分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)4名。

十二、比賽程序：

(1)評(píng)委入場;(2)主持人致辭;(3)主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手;(4)比賽環(huán)節(jié)：選手演講

第五篇：“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案（共）

卓海小學(xué)“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)方案為了貫徹執(zhí)行縣教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校的文件精神，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解祖國傳統(tǒng)文化精華，接受傳統(tǒng)洗禮，沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次古詩文朗誦比賽。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開拓視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

誦讀千古美文，爭做陽光少年。

三、參賽對(duì)象：

全校一----六年級(jí)學(xué)生。以班為比賽單位開展集體誦讀比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。

2、所選內(nèi)容（經(jīng)典古文、詩、詞、賦、曲）必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的也可以是課外的。

3、參賽形式以朗誦為主，鼓勵(lì)形式創(chuàng)新。各參賽隊(duì)可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評(píng)分內(nèi)容。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

5、按低、中、高年級(jí)分三組進(jìn)行比賽。

五、賽事安排：

第十一周活動(dòng)宣傳籌備，班主任組建參賽隊(duì)伍；

第十二至十七周班級(jí)自行安排時(shí)間訓(xùn)練；

第十七周星期一、二、三下午比賽；比賽地點(diǎn)：報(bào)告廳；比賽順序：星期一一、二年級(jí)組；星期二三、四年級(jí)組；星期三五、六年級(jí)組。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、語言表達(dá)（35分）：語言流暢，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，音量適中，語速得當(dāng)。

2、朗誦內(nèi)容（15分）：所選內(nèi)容健康、積極向上

3、形象風(fēng)度（20分）：要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。

4、節(jié)目形式（10分）：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新

5、參賽人數(shù)（5分）：少于班級(jí)總?cè)藬?shù)30%扣3分；達(dá)30%或以上滿分；100%參賽的獎(jiǎng)1分

6、時(shí)間把握（5分）：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過7鐘分扣1分以上； 7：綜合印象：由評(píng)委根據(jù)參賽隊(duì)的臨場表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)。（10分）

八、組織安排：

組 長：卓之禮

副組長：鮑中前、陳飛艷

評(píng)委：

卓靈芝卓之良吳恒興徐淑常曼麗

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：嚴(yán)碧芳

音響、燈光：鄧 峰

錄像：李 辭

拍照：鄧映霞

組織協(xié)調(diào)：劉松謙

深圳市東昌小學(xué)

2010年11月