第一篇：麥收階段培訓機務人員工作總結

麥收階段培訓機務人員工作總結

8月小麥收獲即將到來，在這收獲之初，加強機務隊伍的素質培訓建設，重點重審一下本階段各整地機械、收獲機械的工作方向，以及下一步具體工作的內容總結如下：

一、加強機務班次和保養(yǎng)、技術保養(yǎng)

通過春播夏管整地機車的耗油大多數(shù)已經超過12坉、工作小時在400小時以上，要注意機車的班次技術保養(yǎng)、機油的更換，各種燃油慮細的芯的更換，機具各潤滑注油的滑潤。收獲機班次工作時間過長，潤滑，故障多注意班次保養(yǎng)。

二、麥類作物割嗮

1、適時割嗮、苗熟末期、臘熱初期

2、割茬高度、根據(jù)作物高度20-25㎝

3、放鋪

4、鋪行魚鱗大片、嗮穗率90%以上

5、鋪寬不小于1.4㎡

6、鋪厚5-8㎝

7、不丟穗：板輪不拋穗，割臺不掉穗

8、不漏割

9、放鋪地頭齊，不齊度差10-20㎝

三、麥類拾合工作

1、麥類割拾結合2、拾凈、割凈、脫凈、分離凈

3、聯(lián)合收獲機各部位不漏糧、缷糧不漏糧

4、各部位綜合損失率不大于2%

5、糧食破碎率不大于0.5%

6、莖桿粉碎拋灑均勻

四、安全生產

各機組機車安全信號準確，安全標志明顯，駕駛安全警

告熟練，各臨時工安全意識明確，運輸機車人員停放到位，相互交替井然有序。

以上訴說的是關于麥收階段機車人員培訓的有關內容，因時間倉促不能面面俱到，有很多不足地方，在平時的工作

中，在進行依依督促，針對重點收獲保養(yǎng)，安全這三個方面

加以提示同時開展技術革新的進行綜合評意，對于各別工作的經驗由駕駛自行講解，做到相互學習，共同進步，為養(yǎng)殖

區(qū)打造一個過硬機務隊伍。

第一畜牧養(yǎng)殖區(qū)

2010年8月1日

第二篇：麥收防火工作總結

麥收防火工作總結

在**人民政府安全生產委員會正確指導下，**黨委、政府按照實施方案細則，認真開展工作，至今麥收已全部結束，期間無火災情況發(fā)生，順利完成了2014麥收防火工作任務，現(xiàn)將具體工作情況總結如下：

一、提高認識，加強組織領導。鎮(zhèn)政府設專職消防聯(lián)絡員，以管區(qū)為單位設兼職消防聯(lián)絡員，配合派出所、鎮(zhèn)教委、村委會等部門對麥收各個環(huán)節(jié)消防安全管理進行督導。

二、齊抓共管，層層落實責任制。增強了各村支部的責任感和工作積極性、主動性。促使各村管好自己的村民、形成齊抓共管、人人負責的良好局面。把各項控制指標落到實處，把工作責任落實到人頭，推動各項具體工作扎扎實實的順利進行。

三、加強宣傳教育，增強村民法制觀念。我鎮(zhèn)采取村里寫標語、村喇叭宣傳、學校發(fā)放承諾書等方式宣傳防火知識、消防法規(guī)，使廣大干部群眾進一步增強防火意識，自覺遵守麥收防火規(guī)定。

四、做好服務工作，消除不穩(wěn)定因素

鎮(zhèn)政府組成檢查組，深入村中指導村民規(guī)范生產、生活用火、用電；督導機械作業(yè)的規(guī)范性；察看公路曬糧、焚燒麥草等情況。確保第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并在萌芽狀態(tài)解決。

我鎮(zhèn)在2014年麥收防火安全工作中做了大量的工作，也取得了一定的成績，但也存在著一些不足，如有些情況的記錄還存在缺欠，開展麥收防火宣傳活動還需加強。在新的一年里我們要再接再厲，努力把各項工作做的更好。

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2014年*月*日

第三篇：2010年網絡培訓階段工作總結

2010年網絡培訓階段工作總結

遷西縣教師進修學校

網絡培訓自從7月份開始，已經有兩個半月了。學員已經完成第一階段學習—通識部分，從20日開始進入了第二階段的學習—學科部分。學習期間，經歷了許多，做一個小結。

首先，我們在初始階段，主張開通ＱＱ群，我們知道這個是一個交流的平臺，多數(shù)學員不了解學習信息，班長可以通過這個平臺發(fā)布信息，及時提醒學員的階段學習。截止學初，加入班級ｑｑ群的學員已經有１０人，另外我還參與了“班長之家”遷西縣網絡培訓管理群的組建工作，我們遷西的班長已經有４２人加入了管理群，此間接收班長加入信息工作，多數(shù)是在暑假期間。家里沒有電腦，就在晚上到妻子單位查看接收。雖然沒有班長全員參加，但是畢竟近半數(shù)班長加入了進來，相信會有很多班長陸續(xù)加入的。

其二就是班級學員學習的各種答疑工作，開學以后，我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學員仍然沒有參與網絡學習，就及時電話聯(lián)系本人。有的說不知道有網絡培訓；有的說登陸不進去，原來是使用了去年的賬號；有的說工作很忙，會馬上參與學習的等等。耐心的解釋，及時的溝通，使我們的學員參訓率１００％，學習率１００％。

其三就是認真及時關注本人所管理的幾個班級的學習。我管理的班級有初中生物班、小學數(shù)學班、語文班各一個、高中化學班兩個、高中生物班，還負責著遷西一中和三屯營鎮(zhèn)的網絡學習。期間通知各班班長關注本班學員學習情況，及時把未參與學習的學員通知班長。

做到了溝通順暢，使得我管理的班級學員已經全部參與網絡學習。

其四就是參與高中學員培訓的信息重報工作。暑假期間由于市里

要求有了變動，我和韓主任利用了三天時間，重新通知各高中，把學員信息重新上報。按照年級組申報學習的年級，然后又進行了信息的處理、上報工作，期間的繁雜可想而知，此項工作馬虎不得一點兒，才能保障高中學員如期參與到網絡培訓。其五就是參與了高中繼教網開班儀式以及答疑會。2010年9月

11日上午，2010高中繼教網網絡培訓開班及答疑視頻會議在遷西進校多媒體教師召開，與會的有教育局副局長董殿奇、進校校長劉云龍以及四所國辦高中主抓教學副校長和主任，進校全體教師，各國辦高中派出的學科教師代表。接下來又進行了英語語文數(shù)學的視頻答疑活動。我們參與了答疑會的組織工作。

其六就是進行了第一學段的網絡研修的統(tǒng)計工作。開學伊始，韓

主任要求我和翟海燕將第一學段的學情進行詳細統(tǒng)計。全縣80多個班級，需要按照以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位或者以學校為單位進行統(tǒng)計，繁雜程度

可想而知。我們已經初步將中小學進行了合并，目前正在和在一起。不久將結果上報。

網絡培訓工作，看似簡單實則復雜。需要我們班長以及參與培訓的組織工作的全體人員具有高度的責任心，所以在以后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。做好每一項工作，為網絡培訓保駕護航。

第四篇：階段工作總結

中共瀘沽湖鎮(zhèn)委員會瀘沽湖鎮(zhèn)人民政府

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作階段總結

按縣委、縣政府對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的統(tǒng)一安排和部署，為有效推進我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作有序開展，提高機關行政效能建設，改善我鎮(zhèn)人居環(huán)境和發(fā)展環(huán)境，加快建設瀘沽湖景區(qū)生態(tài)文明，我鎮(zhèn)在村容村貌環(huán)境整治的基礎上繼續(xù)推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，現(xiàn)就將我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作取得的階段性進展總結如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識

我鎮(zhèn)黨委政府為加強城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，組織駐鎮(zhèn)各機關單位負責人和村兩委主要成員召開環(huán)境綜治工作緊急會議，在《關于整治農村環(huán)境衛(wèi)生的決定》（瀘鎮(zhèn)府發(fā)[2008]23號）文件的基礎上及時成立領導小組，并進一步完善工作方案，明確了目標，分解落實責任到位。各單位根據(jù)本單位實際情況制定完善了衛(wèi)生管理制度。各村兩委根據(jù)本村實際，召開村組干部會議分解落實城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作措施，各村社按照各村兩委的具體工作部署召開群眾會議進一步把城鄉(xiāng)環(huán)境工作整治納入社規(guī)民約并規(guī)定了各村統(tǒng)一的衛(wèi)生環(huán)保工作日，在衛(wèi)生環(huán)保工作日，由每戶出一人統(tǒng)一進行村社環(huán)境的綜合整治。

二、重在行動，力在監(jiān)督

1、在進行城鄉(xiāng)居民環(huán)境綜合整治工作中，我鎮(zhèn)黨委、政府召集景區(qū)管理局、財政所、工商所、地稅所、運管所、派出 1

所、交警中隊等單位組成工作組重點對集鎮(zhèn)車輛亂停亂放，攤點亂設亂擺，農貿市場商戶私設畜圈養(yǎng)殖，各商戶占道經營，街道亂設垃圾點，亂堆放建筑材料影響正常交通秩序等問題進行集中整治和監(jiān)督。

針對車輛亂停亂放問題，鎮(zhèn)黨委聯(lián)系相關單位共同投資投勞增設了臨時停車場，劃定停車標識、統(tǒng)一規(guī)范了集鎮(zhèn)客運車輛、貨運車輛、機動三輪車的營運秩序，交警中隊加強對“三無車輛”及機動摩托車的監(jiān)督檢查執(zhí)法，進一步有效規(guī)范了安全交通秩序；

針對農貿市場商戶私設畜圈養(yǎng)殖、街道攤點亂設亂擺問題，勸商戶對畜圈進行了強行拆除，對街道亂設攤點戶統(tǒng)一納入農貿市場進行集中管理，規(guī)范了市場內各商戶、攤販垃圾處理原則，解決了市場臟亂差和占道經營問題；

針對各商戶占道經營，街道亂設垃圾點問題，簽定了“門前四包責任書”并嚴格規(guī)定決不允許超越門面占道經營，規(guī)范垃圾箱，及時對垃圾進行，解決了街市整潔、街道暢通的問題；

針對亂堆放建筑材料影響正常交通秩序等問題，對主要交通線路進行了全面的檢查和整治，規(guī)范建筑物堆放點、建筑垃圾處理原則，做到物料堆放有序，垃圾處理合理，交通道路暢通；

針對交通沿線、道路兩旁生產生活垃圾較多的現(xiàn)象，結合各村保潔日集體對沿線綠化禁地內的垃圾處理進行清理和專職保潔人員對路面及側溝垃圾的日產日清，確保了交通沿線的清潔化、優(yōu)美化；

組織機關支部黨員、中小學生集體開展保潔日活動，有效清除了背街小巷、公共綠化林地生態(tài)林地、河溝、堰塘的垃圾和雜物。

2、開展村組“四清”工作中，鎮(zhèn)黨、政府組織各包村工作組加強對道路清潔、家畜家禽規(guī)范飼養(yǎng)、垃圾的收運、生活污水的亂排放等進行了全面的指導和監(jiān)督。

針對生產產生的廢棄地膜、廢棄農作物桔桿進行集中的堆放焚燒、填埋，確保村莊內無污染源；對居民集中區(qū)的生活垃圾，進行了集中的堆放清運；公路沿線影響旅游形象的殘垣斷壁、亂草垛、糞料堆、物料堆、殘缺樹木柵欄進行全面的清除；加強村規(guī)民約地建制，規(guī)范家畜家禽實現(xiàn)了圈養(yǎng)；完善生活污水、人和牲畜糞便入坑、入廁、入池的處理，徹底治理了污水亂排、垃圾亂堆的現(xiàn)象。

為了進一步促進環(huán)境綜合整治工作的開展，鞏固取得的工作成果，鎮(zhèn)黨委政府設置了衛(wèi)生公示欄，按時對衛(wèi)生較差的單位和較好的單位進行公示。村、組設立公示牌按時對本村、社環(huán)境衛(wèi)生較差的社和十戶衛(wèi)生較差戶進行公示，接受群眾的監(jiān)督。通過現(xiàn)階段城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的開展使廣大干部、群眾樹立了良好的環(huán)保意識和講清潔、愛衛(wèi)生的習慣。

2009年5月27日

第五篇：階段工作總結

階段工作總結

階段>工作總結

（一）一學期來，在新的教育理念和學校領導的關懷與指導下，課題組全體教師以新理念為依托，以課題研究為抓手，以提升教育水平為契機，以課堂教學為載體，以提高教學質量為目標，完善和改進教學方法和手段，扎實有效地開展各項教研活動，進而提高教學質量。回顧一學期工作 , 現(xiàn)總結如下：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質量

教育是一門藝術，是一門期待教師不斷創(chuàng)新不斷雕琢的藝術。教師的教學水平和教學藝術最終要落實到教師行為中去，落實到課堂教學中去。因此，課堂教學作為創(chuàng)新的載體，是深化教學改革的關鍵，教研組對全組教師課堂教學質量進行有效管理。、加強備課管理，要求深入鉆研教材，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭ǎw現(xiàn)新課程理念；要按課程計劃授課；及時寫好>教學反思；正確使用教學參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。每學期數(shù)學組二次對數(shù)學教師的備課和學生的作業(yè)進行檢查，認真記錄，寫好小結。、學生參加由學校組織的半期和期末質量監(jiān)控，教研組及時協(xié)助校長室和教導處對出卷、閱卷等相關工作，數(shù)學教師及時進行質量分析，切實減輕學生的課業(yè)負擔。使我校教學質量、各班數(shù)學學科的合格率、優(yōu)秀率都有較大的提高。、加強后進生和優(yōu)等生的培優(yōu)輔差工作。每個班級都存在個別后進生。如何幫助數(shù)學科后進的學生，使他們對數(shù)學學習感到自信和快樂？老師們對后進生不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關心，并利用教研活動進行交流。尖子生的培養(yǎng)是每個數(shù)學教師應重視的問題。老師們采取課堂上多提問、課下多輔導等方法，激發(fā)他們學習的積極性，提高他們的智力水平，拓展他們的思維空間。在本學期五六年級參加區(qū)組織的小學生數(shù)學競賽，其中五年級的高姍同學獲區(qū)三等獎，六年級葉靈雨同學獲區(qū)三等獎；三至六年級參加青少年活動中心組織的《福州市小學數(shù)學奧林匹克邀請賽》，并都取得了較好的成績。

二、堅持學習，不斷總結經驗、問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學習，教研活動就會變成“無本之木，無源之水”。為了加強教師的修養(yǎng)，提高內在素質，我組把教育理論的學習作為教研活動的首要常規(guī)任務。《課程標準解讀》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》等雜志上的專家論述都是老師們學習的內容。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質有所提高，撰寫>教學論文的能力也大有提高。、堅持走出去和請進來雙結合的思想，提高教師的業(yè)務能力和工作水平。本學期我們請進修校的名師張瑜老師給我們送來了四年級 《平行四邊形和梯形》一課，老師們都說大有>收獲，受益非淺；同時依托中心校的學區(qū)共同體積極參與教研活動，在專家沈關老師的指導下老師的業(yè)務水平也大有提高；郭老師參加了省“問題解決”課題組在寧德舉行的研討會，會上共聽了十四節(jié)優(yōu)質課，聆聽了全國著名數(shù)學 教師吳正憲老師的講座。會后郭老師又向老師們進行了這三天來的思想>工作匯報。

三、改進教學手段，落實課程標準

教學工作是學校的中心工作，教學質量的提高又是學校工作管理的核心。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師們的教學水平、提高課堂教學效益，我們數(shù)學組全體教師在學校教導處的帶領下，認真進行課題研究，通過說、評課等活動進行教學研究，研究新課程理念在課堂教學中的實施策略。同時與教學基本功訓練結合起來，提高業(yè)務水平的活動；對聽課者來說，這是一次學習和反思的活動，能提高個人理論研究水平的能力。本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把>數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教學過程中，緊扣新課程標準和我校的數(shù)學課題，每位教師根據(jù)本班學生實際情況，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋，課后認真評課。老師們相互聽、評課，本學期每位數(shù)學教師聽課 15 節(jié)以上，至少開了一節(jié)數(shù)學公開課，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。實踐表明，相互聽評課有利于教師之間的優(yōu)勢互補，課后回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用的。

成績是我們努力進取的回報，然而帶給我們更多的是鞭策與動力，激勵我們不斷開拓創(chuàng)新，大膽探索。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的道路是無止境的，我們數(shù)學教研組將懷著對教育的滿腔熱情，加倍努力，勤奮工作，為人民的教育事業(yè)奉獻畢生的精力與追求！

階段工作總結

（二）學期過半，經過兩個月各級賽課的歷練，我們不但豐富了經驗，也使教學水平更進了一步。

三月，在學校安排的教學展示活動中，隊員們選擇自己所擅長的學科，根據(jù)學生的能力水平，認真篩選教學內容，搜集資料進行備課。然后再集合大家的力量進行團隊內的集體備課，每一個人都能夠毫無保留的為別人出謀劃策，每一個人也都能夠認真聽取他人的建議，在這種給予和獲得的過程中，我們又一次豐富了自己。在此，感謝王洋老師以及我組所有的伙伴們，我不在校的這段時間，他們對工作沒有敷衍了事，教研活動井然有序的進行，順利完成此項教學工作。

四月，我組王洋老師、孟蝶老師和王欣老師積極準備市特教組織的“博愛杯”說課活動，她們參賽的教學設計在團隊內進行反復的推敲，從教學理論到教學過程，甚至說課時的語速或慢、或快，大家都為她們出主意。即使我組最后沒有一人被選入課堂展示環(huán)節(jié)，我們仍然慶幸能有這次機會 , 讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的活動中，我們會更用心的選擇教學內容，斟酌教學過程，發(fā)揮自己所長，提高自己的能力水平。

雖然我組沒有參加“博愛杯”的現(xiàn)場展示和團隊現(xiàn)場展示，但我們仍然在背后默默支持著第四團隊，在他們教研期間，我組隊員除了完成自己的教學任務外，還幫助他們分擔了工作，那時我們已經沒有了團隊的分組，我們都是為同一個目標，希望獻上自己的一份力量。

省級賽課，有些慚愧，我團隊無一人報名，也許是由于作為組長的我沒有調動起來隊員們的積極性，在以后的活動中我會多加注意這一點，發(fā)揮好自己的帶頭作用，鼓勵隊員們積極參加各項活動。

以上是我團隊這段時間的工作總結。

階段工作總結

（三）本學期開學后，開始了八年級下冊>語文教學，兩個多月來，主要講了第五單元的文言文和第一、二單元的現(xiàn)代文。其中包含古代>寫景抒情散文《與朱元思書》、雜文《馬說》、贈序《送東陽馬生序》，現(xiàn)代記敘性散文《藤野先生》、《我的第一本書》等。另外，還講了一篇報告文學《羅布泊，消逝的仙湖》（是作為研討課講的）。

這一輪的教學，在前兩輪的基礎上都有提高。針對不同類型的散文作品，綜合運用了多種教學手段，對學生進行審美感情教育，使學生進一步增強了對散文作品的理解與感悟能力，培養(yǎng)了審美情感，也是我的課題研究取得新的進展，得到新的研究成果。

學期初，先執(zhí)教了《與朱元思書》，這是南北朝時期梁文學家吳均寫給朋友的信。它以鮮明生動的筆觸描繪了富春江秀美的自然風光，抒發(fā)了作者對政治的失意厭倦和企圖寄情山水的思想情緒，歷來被當作獨立成篇的山水佳作來欣賞。

因此，教學本課，指導學生感受文中描寫的富春江獨特的自然美景，把握景物描寫的方法，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，品析文章的意境美、志趣美、語言美，培養(yǎng)感悟能力便成為本課的教學重點。

教學時，我首先由富春江的美麗錄像的播放，同時配以《高山流水》的古箏曲來渲染氣氛，引導學生進入學習情境；在指導學生反復朗讀中，讓學生通過語言文字的描述展開聯(lián)想，想象富春江山水的奇異之美，對語言文字進行品味，具體體會山這奇和水這異。如寫富春江的水，作者用了短短的六個句子，從不同角度寫出了水這異。“水皆漂碧，千丈見底”，不僅寫出了水的顏色，更加用夸張的手法直接寫出了水的清澈；“游魚細石，直視無礙”，又以側面烘托的手法寫出了水的清澈明凈；“急湍甚箭，猛浪若奔”運用比喻和夸張，突現(xiàn)了水流的速度之快。短短六句話，動靜結合，虛實相生，相映成趣。在品味中，學生感受到了放言的精妙。

透過文字看作者：除了對山水多個角度、多種感覺相結合的描寫，看出作者對大自然的喜愛之外，通過課文的主旨句“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”的品析，進一步了解到作者對官場的厭惡和對朋友的委婉規(guī)勸，從而理解了作者的情感，得到情感的啟迪與熏陶。《藤野先生》是記敘性散文，我便引導學生通過對藤野先生的外貌、語言以及事跡的描述中，分析和把握人物的精神品質，他的熱誠、他的認真，他的無私的幫助，尤其他滑民族偏見的高深品質，不僅使魯訊終身難忘，也在無形中影響和感染著學生，使他們受到人物美好情感的陶冶，獲得審美享受。

《羅布泊，消逝的仙湖》是一篇報告文學，貫穿其間的是強烈的憂患意識。教學中，我運用多媒體展播了羅布泊的今昔，播放了羅布泊消逝的原因的視頻講解，學生在強烈而鮮明的對比中，直觀感受了人們的所謂開發(fā)與建設給羅布泊造成的惡劣的后果。在強烈的刺激中，學生感受著人類的盲目對大自然的破壞，認識到了這一切悲劇的制造者的人類將會成為歷史的罪人、大自然的罪人。

在對文章富有表現(xiàn)力的、真實、形象的語言的品味中，感受著作者強烈的憂患意識，從而產生一種社會責任感，從而培養(yǎng)起了生態(tài)意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識，并呼吁人們都行動起來，關注生態(tài)問題。

美的文章，對學生進行審美情感教學，學生得到的不僅僅是美好的享受，更在審美愉悅中培養(yǎng)起了健康的、美的情感。

總結這一階段的教學，我認為審美情感教學，目標已順利達成。希望這樣的經驗能得到推廣和應用。