第一篇：中心“三抓三提升”Microsoft Word 文檔

縣中心“三抓三提升”深入推進黨的群眾路線教育實踐活動 “我不識字，要不是中心同志熱情幫忙辦理，我真不知道該咋辦這些手續，真是太感謝中心的值班同志了！”4月7日上午，城郊鄉彭崗村種糧大戶黃繼強拿著剛辦好的營業執照和組織機構代碼證深情地對中心的幫辦服務表示感謝，這只是縣行政審批服務中心為企業解難題，為群眾辦實事，用實際行動走群眾路線的一個縮影。今年以來，中心一如既往地抓學習提升思想境界，抓服務提升窗口形象，抓監督提升工作效能，深入推進黨的群眾路線教育實踐活動。

抓學習提升思想境界。學習是與先進典型進行精神交流最直接的手段，也是提升個人思想境界和為民服務動力的最有效的形式。在黨的群眾路線教育實踐活動中，中心組織開展了各種形式的學習活動，豐富完善了一貫堅持的學習制度，提升了工作人員的工作干勁和服務熱情。一是走出去學習先進典型。3月31日下午，中心組織全體黨員和大廳窗口優秀黨員代表20人赴蘭考學習焦裕祿精神。考察團參觀了蘭考縣行政服務中心，學習了蘭考服務企業群眾的先進經驗；參觀了焦裕祿紀念園，汲取了焦裕祿艱苦奮斗、勤政為民的榜樣力量；參觀了黃河九曲十八彎最后一彎、東壩頭鄉張莊村委黨支部，深切感受了習總書記深入基層、親民愛民為民的公仆情懷。二是每周一組織集體學習。在中心主任薛榜遂的倡導和帶動下，中心形成了每周一下午集體學習和平時自主學習的良好風氣。在黨的群眾路線教育實踐活動中，中心充分利用周一集體學習時間學習中央領導對為民務實清廉的精辟論述，學習各地先進典型為民服務的事跡，學習單位內先進典

1型敬業樂業、服務群眾的精神。學習之后，與會人員再進行熱烈的討論，發表自己的感受，暢談工作心得，堅定了俯下身子服務企業群眾的信心，縷清了工作思路。三是開辦“黨員學習園地”。中心在會議室開辦了“黨員學習園地”專欄，展覽工作人員在教育實踐活動中學習先進、扎實服務的風采，展示黨員干部圍繞為民務實清廉對照自身工作所寫的心得體會。

抓服務提升窗口形象。作為政府的第一窗口和服務群眾的前沿，中心一直把服務作為永恒的主題，作為工作的出發點和落腳點。在服務企業和群眾的過程中，薛主任帶領中心一班人身體力行、深入一線、積極探索、攻堅克難，為投資興業的客商解決了燃眉之急，為立業致富的群眾掃清了前進障礙，實現了服務方式的根本轉變，促進了服務效能的快速提升，樹立了優良的政務服務形象。一是服務下移，利用一切手段走上門解決企業群眾面臨的問題。深入到企業開展問需服務，提前介入幫助企業梳理建設發展中遇到的各種困難和問題，能少走彎路的預先告知，存在困難的幫助協調解決。今年以來，中心組織工作人員深入產業集聚區上門服務12次，隨時解決企業辦證難問題。目前中心累計協調16個縣直部門對59家企業提出的390多條亟待解決的問題，幫（補）辦土地、規劃、建設、消防、安監、房產、貸款抵押登記等證照和手續，成為企業 “最貼心的人”，融洽了政企關系，助推了企業建設發展。二是創新開展微笑服務、幫辦服務、延時服務、加班服務、一站式服務，讓前來辦事的企業群眾享受到熱情耐心、周到細致的全方位服務，牢牢樹立了政府親商親民的良好形象。很多群

眾對要辦業務不熟悉，規劃、土地、房管等窗口微笑熱情、耐心細致地給群眾講解辦理流程；一些群眾文化水平不高，填寫相關表格更是困難，中心值班人員就主動幫助他們填寫，并帶著他們到相關窗口辦理有關事項，直到辦理完畢；有的群眾從鄉下到大廳工商局窗口辦營業執照，來的時候已經接近下班時間，為方便群眾，窗口主任馬躍先總是提供延時服務給他們辦理營業執照；林業局窗口的工作人員為了不耽誤木材加工戶發貨，常年如一日地堅持雙休日、節假日加班給群眾辦理木材運輸證；一些農民來服務大廳申辦農民專業合作社，由于他們辦事流程不熟，往往顧此失彼，很是被動，工作人員總是不厭其煩地解釋并帶領他們從工商局到質監局，直到辦好營業執照和組織機構代碼證才放下心來，讓辦事群眾感激不已。三是堅持問題導向，破解服務難題。在幾年來的服務實踐中，中心發現建設項目審批難，企業和建（購）房群眾辦證難已經積累形成了不少矛盾和問題，對于這項關系著企業群眾切身利益的工作，中心堅持以問題為導向，以強烈的責任感直面矛盾，迎難而上，力求突破。目前，中心正聯合財政局等部門展開調研，努力在破解企業和群眾辦證難問題上取得新進展。

抓監督提升工作效能。為最大限度地提升工作效能和服務質量，中心全面開展服務跟蹤問效活動。在中心網站公開進行群眾滿意度調查；在大廳咨詢服務臺設立調查問卷和滿意度調查表，對每一位辦事群眾辦事滿意情況進行即時調查；每月定期抽取服務對象采取電話回訪、登門走訪、座談評議等形式，掌握群眾的意見和建議，對薄弱環節進行整改，今年以來跟蹤問效3300余人次，確保群眾滿意度100%。

第二篇：三提升

宣區教黨字[2010]10號

中共張家口市宣化區教育局委員會

張家口市宣化區教育局 關于深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活 動 的

實 施 方 案

（2010年3月29日）

為鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，繼續深入推進干部作風建設，推動全區教育工作再上新臺階，實現新一輪更好更快發展，根據區委“三提升”活動動員大會要求，區教育局黨委決定，在全區教育系統各基層黨組織和黨員干部中，深入開展以“提升能力、提升標準、提升效率”為主要內容的“三提升”活動。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞2010年及今后一個時期的總體工作思路和奮斗目標，以創建學習型黨組織、對標定位創優爭先、深化干部作風建設為抓手，充分發揮基層黨組織和廣大黨員的主觀能動作用，抓學習提能力、抓創新提標準、抓規范提效率，進一步增強廣大黨員干部的凝聚力、創新力、執行力，為推進全區教育科學發展提供有力保障。

二、基本原則

（一）堅持服務中心。緊緊著眼于教育教學中心工作，精心謀劃、扎實開展各項活動，真正把活動效果落實到促進工作、推進教育科學發展上。

（二）堅持統籌兼顧。既立足當前工作，又著眼長遠發展；既著力解決問題，又注重健全制度機制；既注重發揮領導干部的表率作用，又注重調動基層黨員干部的積極性；充分發揮各級黨組織的帶頭作用，以活動促進工作，以工作檢驗活動效果，做到兩促進、兩提高。

（三）堅持分類推進。依據各學校不同特點，因地制宜、因人制宜，確定活動的目標任務、方法措施和衡量標準，分類指導，重點突破，帶動全局，努力實現活動效果最大化。

（四）堅持群眾參與。認真貫徹群眾路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾評議和監督，以實際行動贏得人民群眾的支持和信任。

三、目標任務

通過開展活動，使全區教育系統廣大黨員干部思想和行動更加符合科學發展觀要求，能力和水平更加適應教育事業形勢發展需要，精神狀態更加積極、主動、有為，促進各項工作任務更好地落實。

一是發展理念得到新轉變。立足站在新起點、實現新跨越，引導黨員干部進一步深化對科學發展觀的理解，進一步推進思想解放，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，理清發展新戰略，進一步強化“第一要務”意識、“好字當頭”意識、以人為本意識，使推進全區教育事業科學發展成為各單位領導和黨員干部的自覺行動。

二是發展能力得到新提升。強化黨員干部的學習培訓與實踐鍛煉，努力提高辯證思維、統籌兼顧的能力，開拓創新、求真務實的能力，轉變發展方式、推動科學發展的能力，做好群眾工作、維護和諧穩定的能力，攻堅克難、推動落實的能力。

三是發展定位得到新提高。圍繞打造“教育強區”的發展定位，機關各科室、各學校要立足實際，以先進為標桿，瞄準一流找差距，在更高的起點上明確努力方向和奮斗目標，以更高的標準謀劃發展、推動發展，努力實現教育發展新跨越。

四是發展難題得到新破解。把握關鍵，統籌力量，合力攻堅，切實解決影響制約教育科學發展的瓶頸問題，努力在布局調整、初中教育、校園文化建設等重點領域和關鍵環節取得新成效。

五是發展環境得到新優化。圍繞推動教育科學發展，營造有利于教育事業快速發展的良好環境，打造廉潔高效的政務環境、和諧向上的校園環境、干事創業的人文環境。

六是發展機制得到新完善。不折不扣落實學習實踐活動和干部作風建設年活動中形成的好機制、好做法，根據形勢任務的發展變化，繼續深化完善，不斷創新提升，努力形成推動教育科學發展的長效機制。

提升能力、提升標準、提升效率，是推動全區教育工作實現趕超跨越的重大舉措和重要任務。2010年要通過開展集中活動，力爭在四個方面取得階段性成果：形成“三提升”的良好導向，完善“三提升”的推進措施，健全有利于“三提升”的體制機制，解決一批制約“三提升”的突出問題，讓干部群眾切實感受到開展活動帶來的新變化和教育事業發展的新成績。

四、步驟措施

“三提升”活動從2010年3月下旬啟動，至2011年1月底基本完成。活動分為“思想發動、學習培訓、對標定位、提速增效、全面總結”五個階段。

第一階段：思想發動

按照“抓思想提高認識”的要求，迅速行動、統一思想，要形成“主要領導沉下去、干部職工動起來、廣大群眾感受到”的良好開局。

1、制定實施方案。各科室、各學校要結合自身工作特點和實際，創新活動方式、豐富活動載體，明確時間安排，制定針對性和可操作性強的《實施方案》。于4月3日前，經各單位主要領導審核簽字后，報局“三提升”辦公室備案。

2、搞好動員部署。局黨委召開“三提升”活動動員會后，各單位要切實做好宣傳發動工作，迅速把思想和行動統一到市、區的決策部署上來。要在4月2日前召開動員會，主要領導要親自做動員部署，使廣大干部高度重視、全體教師積極投入、廣大群眾熱情支持。

第二階段：學習培訓

按照“抓學習提升能力”的要求，認真貫徹落實局黨委《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》，深入推進學習型組織、學習型機關、學習型班子創建活動。動員會后，教育局黨委理論學習中心組和基層黨組織要組織黨員干部開展不少于1周時間的集中學習。

1、突出學習重點。在深化科學發展觀理論學習的基礎上，重點學習加快教育發展的新措施，以及專業發展所需的新知識，了解和掌握國內國際教育發展的新動態，中央、省市區各級會議的新精神，將學習與解決教育發展中的實際問題聯系起來，切實增強學習的針對性和實用性。

2、搞活學習方式。全面落實教育系統黨員干部培訓計劃，依托各級培訓基地和業余黨校主陣地加強對各級黨員干部的普遍輪訓，提高培訓層次。各學校要緊緊圍繞教育教學中心工作，邀請知名專家教授進行專題講座；主動“走出去”，組織黨員干部到先進地區考察學習，開闊視野、增長見識、借鑒經驗，豐富和拓展發展思路和辦法。

3、樹立學習導向。在領導干部和黨員中深入開展“內學王永利、外學王彥生”活動，在基層黨員干部中深入開展“科技攻關學趙治海、干事創業學郭建仁”活動，通過選樹一批先進典型和學科帶頭人，教育引導廣大黨員干部爭做學習的榜樣、創新的表率、實干的典型、廉潔的模范、服務的標兵。

第三階段：對標定位

圍繞形成良好導向，引導黨員干部深入開展“對標定位、創優爭先”行動，通過找差距、定目標、尋路徑，促進目標任務落實。

1、搞好思想發動。在集中學習、提高認識的基礎上，機關各科室、各學校要充分動員廣大黨員干部，圍繞工作能力、工作標準、工作效率向一流水平、更高層次看齊，科學確定對照標桿，持續提升發展水平。

2、開展“四對照”活動。領導班子和黨員干部要“對照群眾意見查不足、對照一流標準看差距、對照專家建議找問題、對照目標任務抓落實”，制定措施，謀劃長遠發展，確定階段性目標，形成領導班子和黨員干部《對標定位報告》。一是對照群眾意見，進行查漏補缺。利用一個月左右的時間，各科室、各學校要對學習實踐活動和干部作風建設年活動中，征求到的意見、建議認真開展一次“回頭看”，進一步查找薄弱環節，完善整改措施。4月20日前，要形成自查報告報送局活動領導小組辦公室。二是對照一流標準，分層對標定位。只有高標準要求，才能高水平發展。每個科室、每所學校都必須把提升標準作為自覺追求，進一步強化標準意識，努力向一流水平“對標”。機關各科室要立足更好地服務全系統中心工作，著眼于全市一流、全省創優、全國爭先，確立發展目標，增強工作的前瞻性；各學校、幼兒園要瞄準省內、國內一流水平和先進標準，敢于自我加壓，敢同好的爭、敢跟快的賽、敢跟強的比，集中一切優勢資源，調動一切積極因素，實現快速發展、跨越式發展；每個崗位、每名干部、每位黨員 教師要瞄準最好、干到極致、追求卓越、爭創一流。三是對照專家建議，形成對標報告。進一步縮小與先進地區的差距，積極聘請知名教育專家學者進行“把脈會診”，幫助開闊思路、提升工作水平、找準發展定位。領導班子《對標定位報告》要體現工作現狀及存在問題、總體思路、工作目標、推進方法和保障措施,初稿形成后要廣泛征求意見、組織群眾評議。黨員干部《對標定位報告》要通過召開專題會議討論交流、修改完善。4月11日前，各科室、各學校要提出一項年內突破性重點工作，與領導班子《對標定位報告》一并報局“三提升”活動領導小組辦公室備案。四是對照任務目標，抓好督導落實。各科室、各學校要把“三提升”活動與落實全年各項工作目標任務相結合，與學習實踐活動整改落實后續工作相結合，開展“百日集中攻堅”行動，對整改方案作出承諾而目前尚未完成的整改任務和年內擬突破的重點工作，采取掛牌督辦、銷號結辦、跟蹤問效等手段，逐一落實兌現，做到事事有著落、件件有回音。局活動領導小組辦公室將以各單位《對標定位報告》為依據，抓好督導檢查，促進工作落實。

3、開展“創優爭先”行動。按照工作在一線推動，能力在一線提升，典型在一線培樹的要求，通過全方位開展“服務發展我先上、崗位創優我先行”主題實踐活動，推動各基層黨組織和廣大黨員干部進一步轉變工作作風，增強服務意識，立發展之志、謀突破之舉、走跨越之路，在全系統掀起你追我趕、競相發展的熱潮。在“五四”、“七一”、教師節前夕，教育局黨委將評選表彰一批先進個人和典型學校。6月份，教育黨委將召開半年總結會議，對“對標定位、創優爭先”進展情況進行分析評價。

第四階段：增效提速

認真落實年初制定的教育工作計劃，按照“抓規范提升效率”要求，努力營造有利于全區教育快速發展的一流環境。

1、深化機制建設。圍繞貫徹落實中央學習實踐科學發展觀活動領導小組《關于建立健全學習實踐科學發展觀長效機制的若干意見》，進一步建立完善各項制度，形成有利于加快全區教育發展的制度體系。

2、繼續深化“服務窗口亮起來”工程。嚴格執行上級規定，并按照“程序最簡、審批最快、時間最短、服務最優”的要求辦理各種相關手續，進一步促進服務“窗口”亮起來，全面提升服務水平。

3、開展集中整治行動。以整治少數學校“亂收費”行為、整治機關科室人員利用職權“吃拿卡要”行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為為重點，深入開展自查自糾活動，有關科室組成聯合檢查組，繼續搞好明查暗訪，加大監督檢查力度，狠剎不良風氣。通過集中整治行動，切實提高工作質量和效率，使各級干部保持良好的精神狀態和工作狀態，切實為群眾和師生提供更加優質的服務。

第五階段：全面總結

活動結束前，要認真做好總結工作。各科室、各學校要對照活動開展情況，實事求是地對活動成效作出評價，認真總結取得的成果經驗和典型做法，并以此提出鞏固擴大活動成果的努力方向和主要措施，形成總結報告，送局“三提升”辦公室備案。局“三提升”活動辦公室要把發展成果、創新成果和規劃成果作為衡量活動成效的標準，對各科室、各學校進行檢查驗收。

五、組織領導

一要強化組織領導。各學校、幼兒園黨組織要把深入推進“三提升”活動作為一項重要任務切實抓緊抓好。教育局黨委成立以高振偉同志為組長的“三提升”活動領導小組，下設活動辦公室（黨政辦305室）。各學校、幼兒園也要成立相應機構。黨政“一把手”要負總責、親自抓，領導干部要充分發揮表率作用，形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面。

二要強化協調指導。局“三提升”活動辦公室要及時掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析解決存在問題。各級領導干部要結合分工，深入到學校、年級組，指導工作，解決問題。要從實際出發，精心設計載體，豐富活動內涵，創新活動形式，確保取得實效。

三要強化督導檢查。指導檢查組要結合重點工作加強對基層學校黨員干部履行職責、執行制度、改進作風、提高效能等方面的督導檢查，確保各項工作要求落到實處。

四要強化宣傳引導。充分發揮校報校刊、廣播、櫥窗和校園網等媒體的作用，及時宣傳教育局關于深入推進“三提升”活動的各項部署要求，及時宣傳本學校的好做法好經驗和先進典型。附：

1、宣化區教育系統“三提升”活動領導小組及職責

2、宣化區教育系統“三提升”活動領導小組辦公室分組及職責

宣 化 區 教 育 系 統 “三提升”活動領導小組及職責

組

長： 高振偉（教育局局長、黨委書記）副組長： 趙松濤（教育督學）

王建軍（教育局副局長）李彩蕓（教育局黨委副書記）

成員：溫俊飛（教育局黨政辦公室主任）

王

坤（基礎教育科副科長）逯建軍（財務基建科科長）李

毅（人事科科長）劉月琴（督導室副主任）宋

強（宣傳科科長）劉

勵（思政科科長）李忠孝（招生辦主任）李繼兵（體衛藝科科長）唐巖鋒（中學教研室主任）張麗萍（小學教研室主任）李品剛（電教儀器站站長）薄國斌（教師進修學校校長）趙宗芬（職成教科科長）

王

彪（教育服務中心主任）白

寶（職工學校校長）

王貽修（青少年學生校外活動中心主任）各中小學、幼兒園書記和校長、園長

領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局黨政辦公室305室，辦公室主任由教育局黨委副書記李彩蕓兼任，辦公室下設綜合資料組、輿論宣傳組、4個指導檢查組。

領導小組主要職責

1.貫徹落實市、區委有關指示精神，研究“三提升”活動重要事項，及時提出相關建議。2.根據宣化區委要求，對“三提升”活動每個階段的工作進行指導。

3.掌握“三提升”活動進展情況，發現和解決活動中遇到的問題，總結推廣典型經驗。4.加強對“三提升”活動的組織領導、督促檢查。

宣 化 區 教 育 系 統

“三提升”活動領導小組辦公室分組及職責

綜合資料組：

組長：太永先：教育局黨政辦公室副主任 成員：王 強 教育局辦公室科員 唐桂艷 教育局辦公室科員 主要職責：

（1）起草教育系統“三提升”活動領導小組及辦公室領導的講話、匯報稿；

（2）起草主要文件，包括“三提升”活動階段性安排意見，呈報區委的專題報告和總結報告等；

（3）負責搜集、整理、匯總各學校上報信息，并向區委活動領導小組報送信息；

（4）負責辦公室文件的收發運轉、印刷，文書立卷、檔案管理，來信、來電、來訪登記處理及保密工作；負責有關會議的組織協調工作；

（5）負責各組每周主要工作內容的匯總和大事記的編撰整理；（6）完成領導小組及辦公室交辦的其它工作。輿論宣傳組：

組長：宋 強 教育局宣傳科科長 成員：何青松 教育局宣傳科副科長 趙艷萍 教育局宣傳科科員 主要職責：

（1）負責制定“三提升”活動新聞宣傳報道、重要活動的報道和日常報道工作；

（2）負責主要媒體重要社論、評論及相關言論的撰寫；組織撰寫理論文章，做好理論宣傳工作；

（3）負責協調聯絡新聞單位對先進經驗和典型人物的宣傳報道，做好活動的新聞監督工作；

（4）負責編發教育系統“三提升”活動的《工作簡報》和每兩周一次的區委活動辦公室“三提升”活動簡報；

（5）負責協調駐宣、駐張的省、市主要新聞單位，做好有關新聞和典型選樹宣傳工作；（6）完成領導小組及辦公室交辦的其它工作。指導檢查組（共分4個）第一指導組：

組 長：孫永卿 中學教研室副主任 成 員：吉永梅 中學教研室教研員 王 靜 教育局招生辦科員

負責全區教育系統所有中學“三提升”活動的指導檢查工作。第二指導組：

組 長：李全利 小學教研室副主任 成 員：王麗華 電教儀器站科員

劉 星 思政科科員

負責回民小學、相國廟街小學、大北街小學、和平街小學、米市街小學、鼓樓小學、新興街小學、炸子市街小學、炮院小學、閣西街小學、財神廟小學、東風路小學、白廟中心校、楊家營中心校，共14所小學“三提升”活動的指導檢查工作。

第三指導組：

組 長：劉鵬濤 教師進修學校副主任 成 員：任慧杰 教育局辦公室科員

孟春燕 教育局財務基建科科員

負責東二道巷小學、工業街小學、躍進街小學、勝利路小學、雙語學校、新華路小學、朝陽街小學、東升路小學、建國街小學、圃園街小學、幸福東街學校、四方臺中心小學、河子西中心小學、下八里中心小學、小東莊中心小學，共15所學校“三提升”活動的指導檢查工作。第四指導組：

組 長：酆慧珍 教育局婦委會主任 成 員：任 君 教育局辦公室科員 白曉紅 電教儀器站科員

負責7所幼兒園、侯家廟中心小學、二臺子中心小學、泥河子中心小學、青少年活動中心，共11個單位“三提升”活動的指導檢查工作。

指導檢查組主要職責：

（1）負責對“三提升”活動開展情況進行明查暗訪，及時發現問題，提出解決意見和建議；

（2）負責學校“三提升”活動的指導與檢查工作，注意發現、總結和推薦學校活動中涌現出的典型經驗和先進個人；

（3）完成領導小組及辦公室交辦的其它工作。

中共張家口市宣化區教育局委員會

張家口市宣化區教育局

2010年3月29日

主題詞：深入開展 提升能力 提升標準 提升效率 實施方案 張家口市宣化區教育局黨政辦公室 2010年3月29日印（共印80份）

第三篇：三提升

自我鎮開展“提升能力、提升標準、提升效率”以來，我做為一名基層單位領導，聯系自己的工作實際，通過學習王永利、王彥生先進個人事跡，對照全縣、全市及至全少全省、全國先進典型，一流標準查找差距，同時深入到聯系點進行調研，實地了解走訪群眾，對照群眾意見查找不足，并擬打算邀請現代產業體系建設、城鄉統籌發展、現代農業發展定位和確定階段性目標，來使工作能力、工作標準、工作效率三個方面，向一流水平、更高層次看齊。

一、工作現狀和存在問題

聽了王書記關于這次提升能力、提升標準、提升效率的講話，學習了市委、市政府、縣委、縣政府下發的有關文件，我聯系自身工作，查找不足，主要有以下幾個方面：

1、學習的主能性發揮地不夠

基層的工作，向來涉及面廣，作為一名鄉鎮黨政干部，面對的是群眾生產生活中的根本問題，這就需要我們不斷在工作中學習，提升自己的工作水平和能力，不斷地將所學轉化為實際工作的指標，在現今經濟發展和我鎮、我縣調整產業結構，轉變發展方式，加快經濟轉型的發展背景下，我們原有的知識結構顯得有些落后，已不能解決所遇到的所有問題，好多知識需要及時更新。有一些現象是我們以前從來沒有遇到過的，我們原有的知識儲備遠遠不夠，在解決實際問題時會顯得力不從心。

在開展“三提升”活動學習調研中，有的同志在這個問題的認識上不夠重視，沒有樹立不斷學習的意識。有的同志即使有學習的意識也存在著學習的深度、廣度、寬度不夠，學習內容不能成系統。

2、對自身的要求不夠嚴格

基層工作無小事，向來都貼近人民群眾的生產生活，與人民群眾切身利益息息相關，基層工作是反映黨在人民群眾中形象的一個窗口。當前一些干部中存在著干勁不足工作不實等問題，一些干部對待工作不夠積極，存在著得過且過的思想，對自身要求放松，有些同志把工作形式化了，認為只要將上級交給的任務完成了，硬性指標達到了，就可以了，對處理事情的方式方法，過程、步驟這些具體事項不注重。工作即使做了，但離人民群眾的期望值還有很大差距、離人民群眾的滿意度還差很多。

3、工作的創新性發揮地不夠

基層的工作向來復雜，面對的問題也是千頭萬緒，需要我們針對不同的情況，采取相應的方式方法。在新的形勢下，我們在工作中會遇到許多新的發展理念，新的思想，許多新問題也會在這一階段涌現出來，以往單一的工作方法在面對新形勢，新問題時就顯得力不從心了，我們中間存在著一種錯誤的思想，處理具體事務時，因循守舊，不積極開拓思路，而是把一貫的做法當成“萬金油”，到處搬來用，不能積極地探索、拓展開展基層工作的方法。

二、趕超先進的總體思路和工作目標

1、以實踐為根本，將學習扎實開展起來

學習為先、實踐為本。學習是前提，實踐是根本，學習用來指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。趕超先進、我們就應當加強學習，為實踐服務，在繼續深化科學發展觀成果的基礎上，票據我縣、我鎮經濟發展新格局和城鎮化建設，農業產業化建設和旅游項目建設需要，學習現代產業、文化旅游開發等方面的知識以及服務全鎮轉變發展方式、優化發展環境所需要的政策、法律、金融等現代化建設所必需的知識；及時掌握國內國際發展的動態、信息；準確把握當代世界發展趨勢，深入研究區域經濟和行業、產業發展規律，切實增強學習的針對性和實用性；要學習新經驗，將學習與解決發展中的實際問題聯系起來，廣泛學習借鑒其他地區單位的好做法好經驗。

2、深入開展工作調研、著力解決實際工作中的突出問題

群眾的評價，是基層黨政工作的晴雨表。工作的成效，要看群眾的打分，作為基層黨政干部，對基層情況不能全面掌握，工作的重心，就不能很好的把握，工作易流于形式而不能落到實處，易形成“干事不利”“ 工作不實”的現象，得不到人民群眾的認可，開展工作調研，深入基層，深入群眾，真正地掌握民情民意，切實解決存在的突出問題，是提升自己工作標準的首要條件。趕超先進，就是要以先進事跡為標尺，提高對自己的要求，以一流的標準要求自己，以一流的觀念武裝自己，以一流的追求激勵自己中，以一流的事跡鞭策自己。

3、多渠道、多方位拓展工作思路

新的時代給我們帶來新的挑戰，對我們基層的工作要求也越來越高，這一點不僅體現在理論知識層面上，也體現在實際工作中，這就需要我們學會運用橫向思維、縱向思維、逆向思維、發散思維等來拓展新思路、找尋新方法。努力使工作內容、工作機制、工作方式得到創新，獲取新知識，形成新思維、掌握新方法，吃透上情，摸準下情，把握實情，在學習中落實，在落實中創新，在趕超先進中，從先進事跡中學習借鑒成功的經驗。

三、推進方法和保障措施

1、加強學習，自覺養成終身學習、終身教育的良好習慣。

日常工作中，我們要結合工作需要，多閱讀黨報黨刊和黨的理論文獻，多收看有關的節目，及時、定期收看黨員干部遠程教育節目，掌握所必需的知識。平時養成讀書、筆記的好習慣，制定讀書日，列一個讀書目錄，經常與同事們交流心得體會。

2、高標準、嚴要求，建立工作臺帳和工和成效激勵機制

在黨員干部中開展提升標準、提升效率六項制度。包括：公開承諾制、首辦責任制、行政問責制、考核評議制、導向激勵制。

通過這些舉措著力解決當前干部隊伍中不同程度地存在“學風不濃”、“干勁不足”、“落實不力”、“工作不實”、“形象不佳”等問題，著力解決群眾反映強烈的一些突出問題，著力解決經濟發展軟環境的關鍵問題，促進干部事業心責任感明顯增強，能力素質明顯提升，發展環境明顯優化，黨風政見明顯改善。

3、多管齊下，與時俱進，不斷真正創造性地開展工作

我鎮黨委將圍繞發展農業產業化，旅游項目精品化等一系列與我鎮當前發展相關的課題，邀請知名專家教授，舉辦專題講座；拓寬培訓渠道，除了在縣委黨校和縣農村黨員干部培訓基地，對各級黨員干部進行普遍輪訓以外，還要分產業、分專題組織黨員干部到先進地區學習，開闊視野、增長見識、借鑒經驗。通過“請進來”、“走出去”的方式開展多種形式的學習活動。

第四篇：三抓三比 - 副本

“三抓三比”學習心得體會

根據區教育局的安排，我校也開展了”三抓三比”活動,通過 “抓”和“比”，使我的心靈得到凈化，業務素養得到提升，這次學習對我來說是卓有成效的，在這次的學習中感受到自己在平時的工作中還是有欠缺的，下面我來談談我對“三抓三比”活動的體會與認識。

一、抓學習,抓常規,抓務實, 以抓好學習為基礎，強化學習氛圍。教師要善于學習，要主動學習，把學習當做樂趣，當做追求，只有知識的充實才會 在工作上的游刃有余。以學經典，學政治理論作為基礎。搞好學習座談會，提升理論層次，從而清心明目、強壯筋骨；以教學業務學習為重點。把業務知識學好學透，結合實際教學工作，把自己的業務水平和葉業務素養有所提高。以抓好常規為契機，做到責任在心，正氣在胸。不斷加強 和改進作風，是推進我們工作的必然要求和根本保證。我們在工作當中要強化責任意識和提高服務水平，提升自身形象。我要時刻把自己是教書育人的意識放在心上，高標準的做好教師工作，認真細致做搞好自己的教學工作。做到慎獨自律，工作時間之外也要保持形象，做好表率。以抓好發展為目標，全力做好教學工作。創新是教育事業前進的目的和途徑。結合我的具體任務，就是要抓好兩個學習：一是學習先進的教育理論指導自己的教學工作，提高自己的業務水平。二是學習一些工作中的案例，不斷地進行批評與自我批評，完善自己工作中的不足，以他人的失誤為戒，時刻提醒自己不要犯同樣的工作錯誤。

二、比智慧,比黨性,比貢獻。只有比較才會找到差距，才會發現自己的不足，在比較中慢慢樹立思想過得硬的精神風貌。以比思想為標桿，打造思想過硬組工風貌。更高的認識標準才會有品德的高尚和品格的優良。要積極主動地鍛造自身思想修養，同時積極向其他教學人員學習和比拼，一是要比拼理論學習。看看誰學得好、學得深、用得好。二是要比拼平時工作熱度。工 作上要舍得投入，舍得奉獻。以比形象為表率，打造政治堅定、責任性強的個人風貌。時刻注意自己的教師形象，形象是人的綜合素質的外在反映，“誠于中而形于外”。政治素質不高，思想淺薄，道德修養差，自控能力弱的人，不可能有一個好的形象，作為教書育人的教師，要時刻和其他優秀教師比形象，比作風，一是要塑造好個人的奮進形象，工作上要努力，不能拈輕怕重，要積極創新，勇于奉獻。二是要塑造好求真務實、艱苦奮斗、老實肯干、公道 正派的個人形象。以比奉獻為境界，打造境界高遠、敢于擔當的教師班主任的風貌。

為學生服務是我們教師人應有的人生追求，更是為學生未來打基礎的職業長期應該秉承的美德。要敢于擔當，勇于奉獻，要具有“衣帶漸寬終不悔”的 品質，淡泊名利，要具有“蠟燭”的境界，甘于默默無 聞，為我們的教育事業做嫁衣。一是要要和周圍的先進同志比付出。比對工作的熱誠，比對事業的赤誠，比工作的用心。二是要和周圍的先進同志比胸懷。要有“吃虧是福”、甘當老實人的人生信 條，把地位看輕，把教師責任看重，把名利看輕，把事業看重。時刻銘記自己是一名教師，擔負著學生幸福和未來，時刻銘記自己的工作是為了一群人未來和幸福在工作！

第五篇：莊西社區三抓三提升提升服務水平

莊浪西路社區黨建工作特色亮點

莊浪西路社區位于鐵路以南，福利西路以北，福利一街以東，晨光小區以西與紅星社區相鄰，整體呈“刀把”型。占地面積21萬平方米，轄區內常住居民3619戶，10880人，社區黨總支下設3個黨支部，9個黨小組，有黨員325人。社區以“兩學一做”學習教育為契機，按照街道“三情陽光夢”黨建工作內容部署，以“三抓三提升”為抓手，積極開展“情暖四季、志愿同行”為主題志愿服務活動，努力提升社區黨建整體水平。

一、抓理論學習、提升黨員隊伍素養

多措并舉、突出重點，做到真學、深學、活學，推動兩學一做學習教育常態化、制度化。一是堅持集中學和自主學。對社區在職黨員干部，采取每周工作例會、專題學習會、專題研討會等形式，圍繞重點內容組織集中學習11次。對普通黨員，發放黨章、系列講話讀本200余份，確定每月“主題黨日＋”活動，把學習黨章黨規和系列講話融入到學習活動中。對年老體弱及行動不便的黨員，采取送學上門形式，發放學習資料、開展座談交流，確保及時參與學習教育。二是堅持原文學和討論學。堅持讀原著、學原文、悟原理，在逐字逐句學的基礎上，綜合運用黨員領導干部帶頭講、身邊先進典型示范講、普通黨

員干部互動講等方式，豐富形式、增強內涵、強化認知。社區結合實際，特聘請轄區老黨員為社區講黨課6次，黨員交流發言200余人次。三是堅持正反典型對照學。認真學習先進典型的事跡，開展向革命前輩學、向先鋒模范學、向身邊人學的專題學習，組織學習了焦裕祿、楊善洲、李保國等優秀黨員干部，評選表彰優秀黨員9名，進一步激發退休黨員參與社區建設。認真學習“一準則兩條例”，集中組織觀看了《鏡鑒》等警示教育片，常態化開展“慵懶散混卡”等問題專項整治，引導黨員干部深刻汲取教訓，進一步牢記黨規黨紀、牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，守住底線、不踩邊線、不越紅線。

二、抓組織建設，提升黨總支凝聚力

一是配優班子“選好人”。拓寬視野用人，不拘一格選人，把“帶頭人”選準，把班子配優配強。通過換屆選舉，調整兩委班子成員5人，調整支部書記1人，大專學歷占80%以上，平均年齡為37歲。二是嚴格制度“管好事”。堅持“約束”、“激勵”一起抓，全面保障社區工作者干事創業的積極性。按照上級要求，健全完善了目標承諾、工作督查、激勵保障、監督考核等各項制度，制訂了《工作績效考核》、《作風建設督查》、《工作人員去向》等制度，加大了民主決策、黨務公開、監督檢查力度。對社區制度執行情況，由社區居務監督委員會每日進行一次檢查，發現問題及時整改，確保社區工作人員既能辦好事，也能做好人，既能干成事，還能不出事；三是深化延伸，“起作用”。在社區工作者中開展以“強化服務意識，提高服務效能”為內容的討論活動，對照職責、工作、作風開展批評與自我批評，對每名社區工作者進行點評，指問題、查原因、剖根源，展開警示教育，提高社區工作人員隊伍的思想組織作風建設水平，為推動服務型黨組織建設提供堅強的組織保障。

三、抓民計民生，提升社區服務水平

堅持把為群眾提供更加便捷高效的服務作為社區黨建工作的根本出發點和落腳點，從時間空間上多維度、多渠道統籌部署。一是著力打造“一站式”服務。自治轉提活動開展以來，莊浪西路社區堅持為民服務導向，以建設“管理有序、服務完善、群眾擁護、公信力強”的基層黨組織為目標，通過建立健全“一站式”服務機制，堅持陽光辦公在一線，社區黨總支鼓勵實行黨務、居務公開，通過在公開手法上求嚴、求活、求實，力求打造便民利民服務體系。鼓勵居務公開，對涉及黨員群眾利益的各項方針政策及時公開公示，接受群眾質詢；鼓勵黨務公開，通過黨員首議制度、黨情通報制度、黨務公開欄等多種形式開展；二是構建志愿服務扶貧解困機制。為進一步創新社

區服務形式，開展以“情暖四季、志愿同行”為主題的志愿服務活動,為轄區居民提供扶貧幫困等多項志愿服務。“溫暖之春”扶貧幫困志愿服務隊。由社區青年黨員組成，以“一助一”、“多助一”形式，對轄區特困、孤寡老人及殘疾人等社區弱勢群體上門提供幫扶等便民服務，搭建起社區黨員和普通居民之間的連心橋。2017年上半年，共慰問困難戶24戶共計金額16300元；“馨香之夏”便民志愿服務隊。由社區工作人員及愛心人士組成，主要為社區弱勢群體實施免費上門服務，服務范圍包括涂料粉刷、家電維修、家具搬遷、下水道疏通等多個方面，為弱勢群體做好事、解難事，奉獻愛心，服務社會。2017年共為社區弱勢群體更換水表15次，水管維修9次，下水道疏通4次。“美滿之秋”政策宣傳志愿服務隊。由群眾威信高、工作經驗豐富的社區老黨員組成，利用節假日為群眾開展政策宣傳和解答，同時聯系駐轄區學校，走進課堂對青少年進行愛國主義教育，培養他們的愛國意識，激發他們的愛國熱情，為青少年的健康成長引航指路。截至目前共開展政策宣傳3場次，走進學校開展愛國主義教育宣講2場次；“關愛之冬”環境衛生志愿服務隊。由轄區衛生醫療機構醫務人員和學校教師黨員、少先隊員組成，依托莊浪西路社區衛生服務站開展送健康服務，每年定期為轄區80歲以上老年人進行免費體檢2次，并建立健康檔案，開展青少年心理健康輔導，青春健康知識講座2次，為轄區流動人口開展了健康義診、健康知識講座進餐飲行動并發放健康知識手冊、資料400余份；同時，以創建全國文明城市和大氣污染防治工作為契機，組織轄區居民開展大氣污染宣傳工作，提倡低碳出行，共發放宣傳彩頁8000余份，并組織轄區企事業單位開展每周五衛生大掃除活動，以點帶面，引導居民樹立生態環保意識，共同構建綠色家園。