第一篇：自動化學院專業介紹7

自動化學院專業介紹

出處：招生辦 日期：2012-04-24

自動化專業

培養目標：

在控制理論與應用、運動控制、工業過程控制、檢測技術、模式識別、導航與制導、計算機技術、管理與決策、系統工程等領域從事系統分析與集成、設計與運行、研究與開發、管理與決策等工作。

專業內容：

以自動控制理論為主要理論基礎，以電子技術、計算機信息技術、傳感器與檢測技術等為主要技術手段，對各種自動化裝置和系統實施控制。是計算機硬件與軟件結合、機械與電子結合、元件與系統結合、運行與制造結合，集控制、計算機、電氣、機械為一體的綜合性學科專業。本專業既強調學生有扎實的理論基礎，也突出學生的實踐技能，并注意加強學生在工程技術方面創新能力的培養。

主要課程：

計算機程序設計、計算機網絡技術、電路分析基礎、電子技術基礎、微機原理及應用、信號與系統、自動控制理論、智能控制、最優控制、電力電子技術、電氣傳動與控制系統、流體傳動與控制系統、伺服系統、導航系統原理、計算機控制系統、機器人控制等。

就業與深造：

本專業畢業生就業前景廣闊。畢業生適宜于在國民?濟和國防建設各部門的科研院所、企業、管理機關從事自動化系統和裝置的分析

與集成、設計與運行、研究與開發、管理與決策等工作。本專業設有碩士學科點和博士學科點，有博士后流動站。優秀學生可以競爭本—博連讀。60%的畢業生可以繼續讀研究生。

學制和授予學位：

本專業學制四年、授予工學學士學位。

電氣工程與自動化專業

培養目標：

系統地掌握電工技術、電子技術、控制理論、電氣工程和計算機應用技術的寬廣專業知識，并具備電氣工程等領域的系統分析與集成、設計與運行、研究與開發等能力。

專業內容：

弱電與強電結合，計算機硬件與軟件結合，以自動控制理論為主要理論基礎，以電力電子技術、計算機技術、電氣測量技術等為主要技術手段，對電氣工程領域的自動化系統和裝置實施控制。本專業既強調學生有扎實的理論基礎，也突出學生的實踐技能，并特別注意加強學生在工程技術方面創新能力的培養。

主要課程：

計算機程序設計、電路分析基礎、電子技術基礎、微機原理及應用、信號與系統、自動控制理論、電氣測量技術、電力電子技術、電氣傳動及控制基礎、集散控制系統、能源變換技術、電氣工程網絡與通訊技術、智能建筑等。

就業與深造：

本專業畢業生就業前景廣闊。畢業生適宜于在國民?濟和國防建設各部門的科研院所、企業、管理機關從事電氣工程相關的設計與運行、研究與開發、管理與決策等工作。本專業設有碩士學科點和博士學科點。優秀學生可以競爭本—博連讀。60%的畢業生可以繼續讀研究生。

學制和授予學位：

本專業學制四年、授予工學學士學位。

第二篇：重慶郵電大學自動化學院專業介紹

自動化學院

自動化學院是重慶郵電大學教學科研實力最雄厚的學院之一。現有四個本科專業和四個碩士學位授權點，并與國內著名大學、研究院所聯合培養博士研究生。是信息產業部和重慶市重點學科“控制理論與控制工程”、“檢測技術與自動化裝置”以及信息產業部和重慶市“網絡控制技術與智能儀器儀表重點實驗室”、“電子商務與現代物流重點實驗室”、“智能儀表及控制裝備工程技術研究中心”的掛靠單位。

本學院堅持“以科研促教學”的工作方針，在校（市）級品牌專業建設、重點課程建設、國家級精品教材建設、首席教師制度建設和教育教學改革等方面特色明顯；有較完善教學實驗設施，與中國最大的儀器儀表企業－“四聯集團”等多家企業建立良好的實習實訓基地，先進的實驗設備和良好的環境條件為培養學生綜合創新素質和實踐動手能力提供了保障；近年在全國大學生“挑戰杯”競賽、全國大學生數模競賽、全國電子設計競賽、全國計算機仿真大賽等學生課外科技活動中屢獲殊榮。在“修德、博學、求實、創新”校訓的感召下，踐行“自動齊心，求實創新；自動同心，齊力鍛金”的自動化學院精神，為社會培養高素質機電控制類人才，畢業學生就業率一直很高。

本學院所有專業按控制大類培養，在標準學制內，前兩年修讀統一的公共基礎和學科基礎課程，后兩年根據社會用人需求和學生意向自愿在大類范圍內選擇專業，完成專業基礎和專業課程的學習。

自動化專業

專業培養目標：本專業緊跟學科發展趨勢、緊扣學科發展前沿，以網絡控制為專業特色，培養具備控制理論與控制工程、計算機科學與技術、通信工程、電氣工程等領域的工程技術基礎和專業知識的學生；培養知識面廣和科學文化技術基礎扎實的面向現代化、面向未來的高級工程技術專門人才。本專業學生能在科研院所、生產制造、運營維護等部門從事運動控制、工業過程控制、通信與信息傳輸網絡控制、檢測與自動化儀表、電力電子技術、計算機應用技術、通信與信息處理等方面的系統分析、系統設計、系統運行、管理與決策等工作，或從事各種自動化設備的研究開發、生產制造以及使用維護等工作。

專業培養要求：本專業的學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術與應用、通信與網絡技術等方面的基本理論和基礎知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。

相近專業：電氣工程與自動化、測控技術與儀器

主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、數字電路與邏輯設計、自動控制原理、信號與系統、現代通信技術、計算機網絡及其在自動化中的應用、現代控制理論、機械工程基礎、電力拖動與控制、專業英語、系統仿真、計算機控制技術、可編程控制技術及應用、計算機繪圖、單片機原理及應用、嵌入式控制系統、網絡控制技術、過程控制系統、機電控制技術、過程檢測及儀表等。到高年級根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課程及選修課。主要實踐性教學環節：軍訓(含入學教育)、公益勞動、創新實踐、社會實踐、金工實習、電裝實習、集中上機、認識實習、課程（含工程）設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士。

招生類別：理工類

專業優勢和特色：目前已形成以智能化、網絡化、信息化為特征，具有鮮明特色與社會聲譽的網絡控制、汽車電子和過程控制三個專業方向。

測控技術與儀器專業

專業培養目標：本專業以測控技術與儀器為核心，以通信、計算機、光電以及自動控制等多種技術為支撐，培養具備智能儀器儀表、計算機測控系統、測量與控制網絡、精密儀器設計制造以及通信與信息處理等方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域有關技術、儀器儀表與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

專業培養要求：本專業學生主要學習精密儀器的光學、電子學等基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，特別重視對學生計算機、通信、網絡測控等方面的基礎理論和實際研發創新能力的培養，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

相近專業：自動化、電氣工程與自動化、機制設計制造及其自動化

主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、信號與系統、數字電路與邏輯設計、測控與通信技術、自動控制原理、測控與計算機網絡、數學建模與仿真、機械工程基礎、誤差理論與數據處理、測控電路、專業英語、數字化測量技術及儀器、電磁測量、工程光學、光電檢測技術、視覺檢測技術、計算機控制技術、計算機繪圖、微型計算機原理、單片機原理及應用、過程檢測及儀表、過程控制系統、網絡控制技術、傳感網絡、機器人學導論、智能傳感器、微機電系統、智能儀器儀表設計基礎等。到高年級根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課程及選修課。

主要實踐性教學環節：軍訓(含入學教育)、公益勞動、創新實踐、社會實踐、金工實習、電裝實習、集中上機、認識實習、課程（含工程）設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士。

招生類別：理工類

專業優勢和特色：該專業順應信息技術深入發展及其廣泛應用對測控技術與儀器儀表類人才的大量需求。以信息技術為支撐，重點培養檢測技術與儀表、智能儀器儀表、網絡測控技術與儀表三個方向的人才。

電氣工程與自動化專業

專業培養目標：本專業緊跟學科發展趨勢、緊扣學科發展前沿，以信息技術作為支撐，以電力載波與網絡控制為專業特色，培養在工業與電氣工程有關的電氣工程、電器工程、電力電子技術、電力檢測與自動化儀表、運動控制、工業過程控制、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統分析、系統運行、管理與決策等工作，或從事各種電氣（電器）自動化設備的研究開發、生產制造以及使用維護等工作的高級工程技術人才。

專業培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有工業過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業的技術問題的能力。

相近專業：自動化、測控技術與儀器

主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、信號與系統、數字電路與邏輯設計、電器基礎與智能控制、機械工程基礎、傳感器與自動檢測技術、計算機繪圖、計算機控制技術、單片機原理及應用、數學建模與仿真、專業英語、通信技術應用基礎、電力電子技術、電機學、電力系統分析、電氣測控與儀表、工廠供電、電力線載波原理與裝置、電力拖動與控制、可

編程控制技術及應用、網絡控制技術等。到高年級根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課程及選修課。

主要實踐性教學環節：軍訓(含入學教育)、公益勞動、創新實踐、社會實踐、金工實習、電裝實習、集中上機、認識實習、課程（含工程）設計、生產實習、畢業實習、畢業設計等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士。

招生類別：理工類

專業優勢和特色：本專業主要特色是電氣工程與自動化相結合、強電和弱電相結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件相結合。重點培養電器工程、電力電子、電力載波及自動化方向的人才。該專業以電力工業及其相關產業為服務對象，同時輻射到國民經濟其他各部門，因此具有極大的市場人才需求量。

機械設計制造及其自動化專業

專業培養目標：本專業緊跟學科發展趨勢、緊扣學科發展前沿，以信息技術作為支撐，以機械電子為專業特色，培養具備機械工程基礎、計算機控制技術、機床與控制、智能儀器設計制造以及汽車電子等方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事機電一體化產品和系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作，并具有廣泛的知識面、扎實的基礎理論、較強的創新精神、競爭意識和實踐能力的高級工程技術人才。專業培養要求：本專業學生主要學習機械設計制造及其自動化、自動控制、計算機技術和信息處理等領域的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。本專業學生主要學習精密儀器的光學、電子學等基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，特別重視對學生計算機、通信、網絡測控等方面的基礎理論和實際研發創新能力的培養，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

相近專業：自動化、測控技術與儀器。

主要課程：公共基礎課、電路分析、電子電路、數字電路與邏輯設計、機械工程基礎、機械設計基礎、單片機原理及應用、機械工程材料、互換性與測量技術、計算機繪圖、計算機控制技術、單片機原理及應用、傳感器與自動檢測技術、電力拖動與控制、可編程控制技術及應用、機電系統及控制、嵌入式系統及應用、機床與控制、智能儀器儀表設計、汽車電子等。到高年級根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課程及選修課。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工實習、電工實習、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等。

標準學制：四年

授予學位：工學學士。

招生類別：理工類

專業優勢和特色：突出信息技術在機械設計制造及其自動化中的應用，即機械電子工程。重點培養汽車電子、自動化儀器儀表兩個方向的人才。汽車電子類學生畢業后主要從事汽車零部件、汽車電子產品方面的研究開發與設計制造方面的工作，該方向正是目前我國發展汽車產業所急需的人才；自動化儀器儀表是實施信息化帶動工業化的戰略、加快產業結構轉型升級和跨越式發展的步伐、增強國家的整體綜合實力的必然要求，具有極大的人才需求潛力。

第三篇：自動化專業介紹

自動化專業介紹

1.專業簡介

自動化專業是一個有前景的專業，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬于信息產業。信息產業被人們譽為“朝陽產業”，發展快、需要人才多、待遇較高，是當今科技發展的趨勢所在。因此，作為信息產業中的重要一員，自動化專業同樣有著光輝的前途。二是自動化應用范圍廣。目前，幾乎所有的工業部門都可以同自動控制掛上鉤，現代化的農業、國防也都與自動化息息相關。三是本專業對于個人發展非常有利。本專業課程設置的覆蓋面廣，所學的東西與其他學科交叉甚多。這也與本專業的來歷有關，自動化專業大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業。

自動化專業主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術和集成技術及其在各類控制系統中的應用。它以自動控制理論為基礎，以電子技術、電力電子技術、傳感器技術、計算機技術、網絡與通信技術為主要工具，面向工業生產過程自動控制及各行業、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業。

2.課程設置：課程主要有自動控制原理、現代控制理論、電路原理、電子技術基礎、信號與系統、過程控制理論基礎、電機與電力拖動技術、電力電子技術、信號與系統分析、過程檢測及儀表、系統工程導論、系統仿真導論、計算機網絡（數據庫）、計算機控制系統、嵌入式系統原理與設計。主要分為4大類：

1、學科基礎類（大一）：模電、數電、電路、電力電子技術

2、重點是這四項（自控、現代控制、過程控制理論、工業過程控制技術即西門子plc）：是控制論的核心，前兩個是理論基礎（學術上，考研初試科目），后兩個是控制在生產實踐中的應用（舉例：水箱液位控制、電機調速控制）。

3、硬件編程：51單片機、三菱plc、嵌入式（對找工作有幫助）

4、計算機語言：C語言、數據庫、VB（工作、畢設、復試等）

生產實習：福建鳳竹紡織科技股份有限公司、福建優蘭發紙業集團

3.信息學院自動化系現有專業教師13名，其中教授1名，副教授5名、講師10名，專業實驗教學人員1名，教師中具有博士學位者8人。金：復雜系統建模與控制（工業過程控制技術）

王：

1、離散事件系統

2、資源調度

邵: 油壓機械臂（自控、現代控制）

羅：

1、智能技術與自動化裝置

2、離散事件系統（電路、系統仿真導論）李平：

1、容錯控制系統

2、非線性系統與先進控制（過程控制理論）

黃彩虹（單片機、三菱PLc）方慧娟（數字信號處理）

鄭義民（現代檢測技術、數據庫（畢設很重要））

晏來成（電力拖動自動控制技術、嵌入式（工作、畢設））

4.就業、考研前景

自動化專業的優勢在就業時候體現得更為突出。首先，所有的行業都可以同自動化掛鉤，轉行非常容易，“硬”可轉電子工程，“軟”可轉計算機，也可轉通信，當然待遇也是非常不錯。

學生在畢業后能從事自動控制、自動化、信號與數據處理及計算機應用等方面的技術工作。就業領域也非常寬廣，包括硬件工程師（單片機、嵌入式、plc）、軟件工程師（C++、Java、VB、數據庫）、電子元器件銷售類等。

考研5個方向：1．控制理論與控制工程2．模式識別與智能系統3．導航、制導與控制4．檢測技術與自動化裝置5．系統工程

第四篇：自動化專業介紹

專業介紹

自動化專業是西安工程大學首批學位授予點，省級重點學科，本校最早建立的專業之一，校名牌專業，含計算機控制機及網絡、信息與智能控制兩個方向。

本專業以控制理論、現代信息技術、現代電子技術、現代計算機技術為專業支柱，培養能夠從事與生產過程實時控制、信息采集與處理等相關的設備、裝置、儀器、儀表等的研究、設計、開發、制造、調試、運行及維修等工作的高素質的應用型高級專門人才。可以在企業、事業、機關、以及科研院所等單位就業。

專業定位：本專業定位為：“以自動化技術為主，融電子、計算機于一體的電氣信息類寬口徑工科專業教育；面向全國及地方現代化企業，著重培養理論基礎厚、工程素質高、動手能力強、具有創新精神的自動化技術應用型高級專門人才。”

專業特色：“以自動化技術運用為核心，以計算機控制技術為龍頭，以現代控制技術為方向，注重工程思維培養的工程素質訓練。”

本專業培養學生具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技術及電力電子技術等寬廣領域的工程技術基礎和專業知識；培養學生具有較強的分析問題、解決問題、以及工程實踐操作能力。

本專業的主干課程有電路原理、模擬、數字電子技術、自動控制原理、現代控制理論、檢測技術、電機與拖動、電力電子技術、供配電技術、運動控制系統、計算機原理、嵌入式系統應用、計算機控制系統及計算機控制網絡等。特別加強了計算機系列課程和金工實習、電子課程設計、電子工藝實習、生產實習、畢業實習和畢業設計等一系列實踐教學環節。

本專業修業四年，授予工學學士學位。

第五篇：自動化專業介紹

自動化

門類：08 工學二級類：0806 電氣信息類

新專業：080602 自動化

舊專業：080312 流體傳動及控制(部分)

080605 電氣技術(部分)080607W 自動化

080604 工業自動化080711 自動控制

081806 飛行器制導與控制(部分)

業務培養目標：本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、系統工程、自動檢測與儀表、計算機技術與應用和網絡技術等方面的基本理論和基本知識，受到較好的工程實踐基本訓練，具有系統分析、設計、開發與研究的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2.掌握本專業領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；

3.較好地掌握運動控制、工業過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業領域1～2個專業方向的專業知識和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢；

4.獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發方面的工程實踐訓練；

5.在本專業領域內具備一定的科學研究、科技開發和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。

主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術。

主要課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、信號與系統分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網絡、過程控制、運動控制、系統辨識基礎、計算機控制系統、系統工程導論、人工智能導論等。

主要實踐性教學環節：包括金工實習、計算機應用基礎訓練、電子工藝實習、電子技術課程設計、專業課程設計、生產實習等，一般安排在夏季學期。

主要專業實驗：自動控制理論實驗、電力電子技術實驗、運動控制實驗、過程控制實驗、自動檢測與儀表實驗、計算機控制實驗、系統仿真實驗、網絡及多媒體實驗等。修業年限：四年。

授予學位：工學學士。

相近專業：電氣工程及其自動化。