第一篇：電氣工程及其自動化專業介紹

百科名片

電氣工程及其自動化涉及電力電子技術,計算機技術,電機電器技術信息與網絡控制技術,機電一體化技術等諸多領域,是一門綜合性較強的學科,其主要特點是強弱電結合,機電結合,軟硬件結合.該專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識,受過電工電子,系統控制及計算機技術方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。培養目標：

該專業培養德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質協調進步，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理、電子與計算機技術應用等領域工作的“高素質、強能力、應用型”高級工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識，使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領域的專業訓練，具有解決電氣工程技術與控制技術問題的基本能力。

人才培養特色：

①總體培養四結合：強電為主、強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件相結合、元件與系統相結合。所培養的學生系統觀念強，基礎知識寬厚，具有較強的工程實踐能力和創新能力。

②基礎實驗五步走：專業基礎實驗教學采用新的教學模式，即以培養學生實踐能力和創新能力為目的設置實驗課程和實驗內容。將專業基礎實驗分為由初級到高級五個訓練平臺，使學生受到電子工程實踐、電工電子測量與實驗技術、電子線路設計和CPLD及電子CAD技術、單片機應用綜合技術、電子線路綜合設計等一系列的綜合型、設計型訓練。

③專業實驗重能力：新模式的專業實驗教學旨在培養學生的工程實踐能力、科學研究能力和創新能力。將專業實驗按照能力培養目的分為課程實驗（如電機實驗、微型計算機技術實驗、電力電子及計算機控制技術實驗等）和獨立開設的專業綜合實驗（電力系統繼電保護綜合實驗、電力系統綜合自動化實驗、電力系統檢測實驗、電力系統綜合設計、水電站運行仿真培訓等）。

④知識視野跟前沿：開設反映電氣工程及其自動化領域科技前沿新技術、新設備、新機制的特色選修課，以及交叉學科概論選修課，以開闊學生的視野，了解當今科技前沿新技術的研究及應用。主干學科：

電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術

主要課程：

主要課程：電路原理、電子技術基礎、工程電磁場、軟件技術基礎、微型計算機技術、計算機網絡、電機學、自動控制理論、信號分析與處理、電力系統分析、電力系統繼電保護、發電廠電氣主系統、高電壓技術等。高年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課。

學位課程：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、高等數學、電路原理、電子技術基礎、微型計算機技術、計算機網絡、電機學、自動控制理論、電力系統分析、電力系統繼電保護。

主要實踐性教學環節：金工實習、電子工程實踐、電工測量與實驗技術、計算機軟、硬件實踐、專業綜合實驗、專業課程設計、畢業實習、畢業設計等。

學制

四年 授予學位：工學學士

相近專業：

微電子學 自動化 電子信息工程 通信工程 計算機科學與技術 電子科學與技術 生物醫學工程 信息工程 信息科學技術 軟件工程 影視藝術技術 網絡工程 信息顯示與光電技術 集成電路設計與集成系統 光電信息工程 廣播電視工程 電氣信息工程 計算機軟件 電力工程與管理 智能科學與技術 數字媒體藝術 計算機科學與技術 探測制導與控制技術 電氣工程及其自動化 數字媒體技術 信息與通信工程 建筑電氣與智能化 電磁場與無線技術。.電氣工程及其自動化專業教育的歷史、現狀及發展方向

世紀上半葉，安培發現電流的磁效應、法拉第發現電磁感應定律。19 世紀下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎。19 世紀末到 20 世紀初，西方國家的大學陸續設置了電氣工程專業。

我國電氣工程專業高等教育開始的時間并不晚。1908 年，南洋大學堂(交通大學前身)設置了電機專科，這是我國大學最早的電氣工程專業，至今已有一個世紀。

1917 年，交通大學的電機專科設置了電訊門，這是我國最早的無線電專業，后來逐步發展成如今的電子信息及計算機專業群。

1932 年，清華大學設置了電機系。

1949 年后，我國出現了一大批以工科為主的多科性大學，也出現了一批機電學院。這些學校基本上都有電機工程系。自 1977 年，大部分高校的“電機工程系”陸續改名為“電氣工程系”，之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。

1998 年前，我國大學的電類專業分為電工類與電子信息類。按照 1993 年的專業目錄，電工類專業共有電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術、工業自動化 5 個專業，而電子信息類共有專業 14 個。

1998 年，國家將專業目錄進行了調整、合并和壓縮。大學本科專業總數從 1993 年的 504 個調整至 249 個，電工類和電子與信息類也合并成電氣信息類。1998 年頒布的專業目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電氣技術等專業合并為目前的電氣工程及其自動化專業。原電工類的工業自動化專業和電子信息類的自動控制等專業合并為自動化專業。在同時頒布的工科引導性專業目錄中，又把電氣工程及其自動化專業和自動化專業中的部分（主要是原工業自動化專業）合并為電氣工程與自動化專業。

自 1998 年新的專業目錄公布以來，全國設置電氣工程專業的大學數從 1999 年的 123 所增加到 2002 年底的 197 所，現已超過 200 所。

目前，在發達國家的大學，保留了“電氣工程系”的名稱，有的和計算機專業一起稱為“電氣工程與計算機科學系”。其中電氣工程所涉及的內容主要是電子、信息等，傳統的“電力工程”內容已不多見，已經很少有我國目前的“電氣工程”專業。其背景是發達國家的發電裝機容量已基本滿足社會發展需求，用電需求年增長率不超過 2%，電力發展趨于飽和，所需傳統電氣工程人才數量大為減少。

我國和發達國家所處的發展階段不同，國情差別很大。我國的電力工業還處于迅猛發展期，年用電增長率超過 10%，在現有裝機容量 3.6 億千瓦(2003 年底)的基礎上，2020 年預計裝機容量約 9.5 億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應，各著名工科大學都把電氣工程專業作為支柱性專業，一般大學的工科專業中也幾乎都少不了電氣工程專業。

1.1 電氣工程及其自動化專業的學科內涵

電氣工程及其自動化專業主要是研究電能的產生、傳輸、轉換、控制、儲存和利用的專業。近幾十年來，有關電能的轉換、控制在該專業所占的地位日益重要，專業名稱中的“及其自動化”就反映了科學技術的這種發展和變化。

電氣工程是從人們對電磁現象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎，而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發展而形成。

人類社會發展到任何時候也離不開能源，能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業有著十分強大的生命力。

電氣工程及其自動化專業是一個工程性很強的專業，正是因為電氣工程的發展，才能有龐大的電力工業，人類才不可逆轉地進入偉大的電氣化時代。

迄今為止，通信和計算機都主要以電作為信息的載體。因此，這些專業也都屬于電類專業，電氣工程實際上是其母體。電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術在電能從產生到利用的各個環節中都起著越來越重要的作用。因此，有關電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業的重要組成部分，專業名稱中也就有了的“及其自動化”。

電氣工程及其自動化專業的基礎性也決定了其具有很強的學科交叉能力。電氣工程和生命科學的交叉已經產生了生物醫學工程專業，對生命中電磁現象的研究產生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術和納米電工技術。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產生了電力電子技術，電力電子技術不但給電氣工程的發展帶來了極大的活力，同時電力電子技術也成為電氣工程的重要分支。

電氣工程及其自動化專業的專業范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備制造和應用、電力系統運行和控制三個部分。電工理論是電氣工程的基礎，主要包括電路理論和電磁場理論。這些理論是物理學中電學和磁學的發展和延伸。而電子技術、計算機硬件技術等可以看成是由電工理論的不斷發展而誕生，電工理論是它們的重要基礎。電氣裝備制造主要包括發電機、電動機、變壓器等電機設備的制造，也包括開關、用電設備等電器與電氣設備的制造，還包括電力電子設備的制造、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的制造以及電工材料、電氣絕緣等內容。電氣裝備的應用則是指上述設備和裝置的應用。電力系統主要指電力網的運行和控制、電氣自動化等內容。當然，制造和運行不可能截然分開，電氣設備在制造時必須考慮其運行，如電力系統由各種電氣設備組成，其良好的運行必然要依靠良好的設備。

1.2 電氣工程及其自動化專業的方法論介紹

本專業學科的科學方法與其他工程技術學科類同，理論分析是其最基本的研究方法。在諸多的工科專業中，電氣工程及其自動化專業使用的數學工具較多，理論分析在其中的地位也更為重要。

作為工科專業，實驗研究是最主要和最基本的手段，沒有基本的實驗條件，學生就難以掌握本專業的知識。

隨計算機技術的發展，仿真模擬也已是本專業廣泛使用的一種方法。

在使用上述理論分析、實驗研究和仿真模擬中，等效與類比都是本專業重要的科學方法。

1.3 電氣工程及其自動化專業的相關學科及影響本專業教育的因素

電氣工程專業是一個基礎性強、派生能力活的專業。如今的電子科學與技術專業、通信工程專業、電子信息工程專業、自動化專業、計算機科學與技術專業乃至生物醫學工程專業都是從電氣工程專業派生或再派生而形成。這些專業統稱為電子與信息類專業，而它們和電氣工程專業又被統稱為電類專業。電氣工程專業是電子與信息類專業的母體，而這些專業的產生和發展又大大推動了電氣工程專業的發展。

電氣工程及其自動化專業和電子與信息類專業同屬電類專業，因此具有共同的專業基礎。傳統的電氣工程專業被認為是強電專業，而現在，電氣工程及其自動化專業已經成為強弱電相結合的專業。電子技術、信息技術、計算機技術在電氣工程及其自動化專業中占有越來越重要的地位，本專業學生應加強這方面知識的學習。

電工基礎以及電氣工程及其自動化專業的一些專業基礎和專業課程，需要較多和較深的數學工具。電磁理論是電氣工程及其自動化專業最重要的基礎理論，而電磁理論源于物理中的電學和磁學。因此，本專業需要較扎實的數學物理基礎。

2.電氣工程及其自動化專業（科學技術型）培養目標和規格

2.1 培養目標

業務培養目標：本專業培養能夠從事與電氣工程有關的裝備制造、系統運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研究開發、經濟管理以及計算機應用等領域工作的寬口徑復合型科學研究、技術開發與管理人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習電工理論、電子技術、信息技術、控制理論、計算機技術等方 面較寬廣 的科學技術基礎和相應的專業知識。本專業主要特點是強弱電結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

⑴具有較扎實的數學、物理、化學等自然科學的基礎知識，具有較好的人文社會科學和經濟管理科學基礎，具有外語綜合應用能力。

⑵系統地掌握本專業領域較寬的技術基礎理論知識，主要包括電工理論、電子技術、信息處理、控制理論、電力電子技術、電機學、計算機軟硬件基本原理與應用等。

⑶獲得較好的工程實踐訓練，具有較好的綜合分析與解決實際問題的能力。

⑷具有較熟練的計算機應用能力。

⑸具有本專業領域內至少 1 個專業方向的專業知識、技能與理論，了解本專業學科前沿的發展趨勢。

⑹具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理等實際工作能力。

2.2 培養規格

學制：一般為 4 年，逐步過渡到學分制。

學位：工學學士。

2.2.1 素質結構要求

素質結構 要 求 備注

思想道德素質 政治素質 主要解決立場、觀點、信仰問題。應掌握社會發展及其規律的基礎知識，堅持四項基本原則，熱愛祖國,熱愛社會主義。

思想素質 解決思想認識和思想方法問題。應初步掌握辯證唯物主義，善于從相互聯系、發展和對立統一中去觀察、分析和解決問題，樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀。

道德品質 主要解決品德行為問題。應具有社會主義的道德品質和文明的行為習慣；具有敬業精神和職業道德。

法制意識 做合法社會公民。應具有很強的法制意識和觀念。

誠信意識 應誠信做人，做事，做學問。

團隊意識 應具有協調配合的團隊精神和能力。

文化素質 文化素養 具有中華文化傳統的道德品質，自覺傳承和弘揚民族精神。具有一定的人文科學知識，了解中國傳統文化，對中外歷史有一定了解。

文學藝術修養 具有對音樂、美術、藝術的一定鑒賞力和高雅品位。

現代意識 具有較強的競爭意識，富有合作精神，善于與人交往。

理性意識 具有適應意識，有自我控制能力，能理性處理生活、工作和學習中發生的各種問題。

專業素質

科學素質

科學思維方法 有較強的邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力，有理性的批判意識；有尊重客觀事物發展的科學的務實的思維方法。

科學研究方法 能較好掌握電氣工程及其自動化學科專業的相關技術與理論的科學研究方法和基本思路。

創新意識 具有較強的創新意識和創新精神。

科學素養 具有求實、求真精神，有理性的批判意識和跟蹤自然科學重要發現和主要進展的意識。

工程素質 工程意識 具有良好的工程意識，實踐意識和質量意識。

綜合分析素養 具有綜合分析學科技術問題的能力，能處理解決實際工作中遇到的相關技術問題。

價值效益意識 在科學研究和技術研發的工程實踐中具有市場意識和價值效益意識。

革新精神 敢于革新，善于提出新思路、新方法。

身心素質 身體素質 健康的身體，良好的體魄。

心理素質 具有健康的情緒，正確的自我認識，良好的人際關系，健全的人格，良好的環境適應能力。良好的氣質與性格，堅強的意志，堅忍不拔的毅力。

2.2.2 能力結構要求

能力結構 要 求 備注

獲取知識的能力 自學能力 具有較強的自主學習能力，高效的學習方法。具有終身學習的觀念。

表達能力 具有良好的書面和口頭表達能力，以及基本的外語交流能力。

社交能力 具有良好的社交和協調能力。善于與他人合作，待人謙和，虛心求教。

文獻檢索能力 具有基本的資料搜集和文獻檢索能力。

應用知識的能力 應用知識能力 基礎理論扎實，具有發現問題、提出問題，分析問題和解決問題的能力。

實驗能力 能熟練使用常用的實驗儀器；掌握實驗原理，并具有實驗方案的設計能力。

工程實踐能力 具備綜合分析并解決實際工程技術工作中出現的問題，并善于提出新思路、新辦法。在綜合類實踐中具有較強的系統分析和調試能力。

創新能力 創新思維能力 具有創造性的科學思維能力。

創新實驗能力 在實踐環節中，能積極探索、善于驗證已有的結論，并具備較強的自主設計實驗的能力。

科研開發研究能力 具有一定的科研和開發能力。具有較強的鉆研精神和接受新理論，新知識和新技術的能力。

2.2.3 知識結構要求

知識結構 要 求 備注

工具性知識 外語 具有一定的本專業外文書籍和文獻資料的閱讀與翻譯能力。能寫專業文章的外文摘要。能使用外文進行一般性交流。

計算機 熟練掌握本專業需要的各類計算機技術的相關知識。

信息技術應用和文獻檢索 熟練掌握各種利用互聯網的相關技術知識。掌握多種文獻檢索方法的相關知識。

方法論 具有對電氣設備與系統進行實驗和模擬仿真的基本知識；熟練掌握常用的計算方法，演繹推理方法、歸納法等數學處理方法。

科技寫作 了解并掌握科技寫作的特點、要素與方法。

人文社會科學

文學 閱讀一定數量的文學名著。

歷史 了解中華文明史、世界史和世界科技發展中發生的重大事件。

哲學 系統地學習馬克思主義哲學，掌握唯物辯證法的基本思想。

思想道德 具有中華民族傳統的道德觀念和優秀的道德品質。

政治學 系統學習毛澤東思想、鄧小平理論的主要內容。

藝術 了解基本的音樂、美術或其他藝術知識。

法學 具有系統的法律基本知識。

社會學 具有初步的社會學知識。

心理學 具有基本的心理學知識，了解大學生的基本心理特征，能夠基本進行自我心理調整。

自然科學知識 數學 具有系統的數學知識。基本概念清楚，推導演算熟練，能靈活運用。

物理學 具有完整的大學物理知識，物理概念清楚，理論扎實，實驗技能強。

化學 具有大學化學的初步知識。

天、地、生科學 具有生物與生命科學或天文地理等科學的初步知識；具有節約資源，保護環境基本知識。

經濟與管理知識 經濟學 基本掌握馬克思主義政治經濟學的基本概念、基本原理、基本方法，能正確認識社會主義市場經濟體制下的經濟規律。

管理學 具有一定的管理學基礎知識。

工程技術與專業知識 工程通識知識 具有機械工程制圖的基本知識，能繪制簡單的工程圖，能讀懂一般的工程圖紙。

專業類基礎知識 具有完整的電路理論、模擬和數字電子技術等知識。熟練掌握常用電子電路的原理，能分析較復雜的電子電路，具有設計、調試電子電路的能力。具有電磁場理論知識。具有計算機軟硬件與程序設計和控制理論知識。具有對電氣系統物理量及其有關信息進行檢測分析處理的相關知識。

專業基礎知識 牢固掌握電機學理論、電力電子技術和電力系統基礎相關知識；掌握力學和機械學科中最基本的原理和方法。

專業方向知識 熟練掌握至少一個專業方向的基本知識與相關理論（專業方向可設置為電力系統及自動化、電機電器及控制、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術等）專業方向各學校可自主設置

工程實踐 熟悉并掌握工程中常用物理量的測試與表示方法和電氣系統設計與調試方法的有關知識與技術。

3.電氣工程及其自動化科學技術型教育內容和知識體系

3.1教育內容及知識結構總體框架

3.1.1教育內容及知識結構設計的理論依據

教育內容及知識結構設計的總原則與依據是：

（1）遵循教育、教學的基本規律。

（2）貫徹終身教育、素質教育和創新教育的理念。

（3）符合德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質協調統一的原則。

（4）符合理論與實際相結合原則。

（5）符合基礎厚、知識新、專業寬，增強發展潛力和適應性的原則。

（6）符合電氣工程及其自動化學科專業的自身內涵。

（7）符合教育部頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（1998年頒布）》的相關要求。

教育內容及知識結構應保證電氣工程及其自動化專業科學技術型人才培養目標的實現。

3.1.2教育內容及知識結構的總體框架

教育內容及知識結構的總體框架（科學技術型）

知識領域 要 求 備注

通識教育

人文社會科學 掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本內容。了解中國和世界歷史文化。

自然科學與工程 牢固掌握電氣工程及其自動化專業知識所涉及到的先修基礎理論。掌握工程制圖的基本知識。

經濟與管理 掌握經濟與管理科學中的基本原理和方法，有較強經濟管理意識。

外語 熟練掌握基本語法、基本詞匯；能較好地閱讀和翻譯本專業的文獻資料，有一定的聽說與寫作能力。

計算機信息技術 熟練掌握計算機基礎知識和一種以上的計算機高級語言，掌握一種先進的計算機工具軟件。

體育 認識體育鍛煉的重要意義，掌握適合自身的鍛煉方法；達到國家對大學生身體素質的要求。

實踐訓練 通過基本的工程實踐訓練掌握基本實踐技能；參加并通過國家要求的軍事訓練；具有較強的社會調查和社會實踐能力。

專業類基礎 掌握電工理論、電磁場理論、電子技術、計算機網絡、控制理論、信號分析與處理等專業類的基礎理論與技術知識。

專業教育 專業基礎 掌握電機理論、電力電子技術和電力系統基礎專業知識與相關理論。

專業方向教育 掌握以下專業方向之一的相關知識內容與理論：電力系統及其自動化；電機、電器及其控制；高電壓與絕緣技術；電力電子與電力傳動；其他。

專業實踐訓練 掌握本專業的實驗和實踐技能；掌握簡單電氣系統實驗的設計與調試方法；具備設計、調試復雜電氣系統實驗的初步能力。

綜合教育 思想教育 達到政治素質、道德素質、品德素質培養要求；掌握政治思想領域的基本理論。

學術與科技活動 廣泛參加各類學術活動，尤其是跨學科跨專業的學術活動；掌握技術創新的基本概念、方法、技能。

文藝、體育和其他自選活動 根據自身特長和愛好，選擇參加學校（含學生社團）提供的文藝體育和其他活動。

3.2 知識體系

知識體系一覽（科學技術型）

知識領域 核心知識單元 選修知識單元 備注

通識教育

人文社會科學 l 政治思想理論 l 思想道德修養 l 法律基礎 l 軍事理論 l 科技寫作 l 中國傳統文化 l 文學藝術 l 其他人文社科知識

自然科學與工程 l 高等數學（微積分、級數、微分方程）l 工程數學（線性代數、復變函數、概率與數理統計）l 大學物理 l 工程制圖 l 場論 l 積分變換 l 數學建模 l 計算方法 l 大學化學 l 生物與生命科學知識 l 天文與地理科學知識 l 其他

經濟與管理 l 管理科學基礎 l 工程經濟學 l 管理信息系統 l 其他

外語 l 大學英語 l 專業英語 l 第二外語

計算機基礎 l 計算機與信息技術基礎 l 多媒體技術應用 l 其他

體育 l 大學體育 l 體育專項

實踐訓練 l 軍事訓練 l 金工實習l 社會調查與實踐

專業教育 專業類基礎知識 l 電工理論（電路、電磁場）l 電子技術（模擬電子技術、數字電子技術）l 信號分析與處理 l 計算機應用技術（計算機語言與程序設計、微機原理與應用）l 自動控制原理 l 軟件工程 l 數據庫 l 網絡原理 l 信息論基礎 l 現代測試技術 l 現代控制理論 l 計算機控制技術 l 其他

（續）專業教育 專業基礎知識 l 電機學 l 電力電子技術 l 電力系統基礎 l 工程力學 l 機械設計基礎 l 電磁兼容 l 其他

專業方向知識 以下專業方向之一： l 電力系統及其自動化 l 電機、電器及其控制 l 高電壓與絕緣材料技術 l 電力電子與電力傳動 l 其他 l 專業方向前沿技術 l 各學校可根據自身專業特色和專業方向設置相關的選修知識單元

專業實踐訓練 l 綜合實驗 l 課程設計 l 專業實習l 畢業論文 l 科技創新活動 l 專題實驗

注：核心知識單元提供的是知識體系的最小集合，是該專業在本科教學中最基本的知識單元。選修知識單元是指不在核心知識單元內的那些知識單元，各學校可根據自己的辦學特色進行制訂。

3.3 課程參考體系

本專業課程體系由核心課程和選修課程組成，核心課程覆蓋知識體系中的全部核心知識單元及部分選修知識單元。課程教學包括理論課程教學和實驗課程教學。

課程參考體系(科學技術型)

知識 門類 知識 領域 科學技術型 備注

核心課程 選修課程

通識教育

人文社會科學 l 馬克思主義政治經濟學 l 馬克思主義哲學 l 毛澤東思想概論 l 鄧小平理論概論 l 法律基礎 l 思想道德修養 l 軍事理論 l 中國傳統文化 l 西方文明史 l 社會心理學 l 國防教育 l 科技寫作 l 文學名著欣賞 l 音樂欣賞 l 其他 在教學組織上可采用多種形式

自然科學與工程 l 高等數學 l 大學物理 l 大學物理實驗 l 線性代數 l 復變函數 l 概率與數理統計 l 工程制圖 l 場論 l 積分變換 l 數學建模 l 計算方法 l 大學化學 l 生命科學導論 l 環境保護 l 其他

經濟與管理 l 現代企業管理 l 工程經濟學 l 管理信息系統 l 證券與投資 l 其他

計算機基礎 l 計算機信息技術應用基礎 l 多媒體技術應用 l 其他

體育 l 大學體育 l 體育專項

專業教育 專業類基礎 l 電路理論 l 工程電磁場 l 模擬電子技術 l 數字電子技術 l 微機原理與應用 l 計算機語言與程序設計 l 信號分析與處理 l 自動控制原理 l 軟件工程 l 計算機網絡與通信 l 數據庫及應用 l 現代測試技術 l 現代控制理論 l 計算機控制技術 l 電磁場數值計算 l DSP技術與應用 l 網絡安全 l 其他 選修課可按單門或模塊設置，供學生選擇

專業基礎 l 電氣工程導論 l 電機學 l 電力電子技術 l 電力系統基礎 l 工程力學 l 機械設計基礎 l 電磁兼容 l 其他

專業方向課程 l 電力系統分析 l 電力系統繼電保護 l 電機設計 l 電機控制 l 電器學 l 高電壓工程 l 電氣絕緣 l 電力托動 l 其他 l 發電廠電氣設備 l 電站自動化技術 l 電力大系統安全技術 l 電力市場 l 電能質量控制技術基礎 l 現場總線工業控制技術 l 電器CAD基礎 l 控制電機與特種電機 l 樓宇自動化 l 電力電子器件 l 開關電源技術 l 機器人概論 l 其他 各學校可以根據自身特點，專業方向的核心課程和選修課程可以按知識點要求自行設置

實踐教育

軍事訓練

金工實習教學實驗

課程設計

綜合實驗

專業實習畢業論文科技創新與學術活動

注：（1）各學校可根據自己確定的選修知識單元，提出相應選修課程（也可以將一部分放入核心課程中）。反映學科前沿和學校特色的知識單元都可設置相應選修課程。（2）考慮到不同的教學形式，如面授、自學、網上教學等，各教學環節，即課程與實踐教學，各校應根據自身特點，確定出符合實際條件的教學時數和實驗時間。

3.4 實踐教學內容及體系

重視并加強實踐性教學是培養學生實踐能力和創新精神的一項重要工作。實踐教學包括課程實驗教學和專業實踐教學兩部分，涉及實驗課程、畢業設計、教學實習、社會實踐、科技訓練等多種形式，著重培養學生的實驗、工程設計、科學研究和社會實踐等能力。

實踐教學體系（科學技術型）

實踐教學環節 科學技術型 備注

內 容 學時

課程實驗教學 l 基礎課實驗 滿足教學要求 有條件的學校可設置獨立實驗課

l 專業類基礎課實驗 不少于課程總學時數的10%

l 專業基礎和專業方向課實驗 不少于課程總學時數的10%

專業實踐教學 綜合實踐 l 課程設計 l 綜合實驗 l 計算機綜合仿真訓練 l 專題性自主實驗 l 其他 綜合實踐不少于左邊所列出的3種類型

畢業實踐 畢業論文 不少于15周 其他 專業實習不少于4周 金工實習不少于2周社會調查 至少1次

注：以上為電氣工程及其自動化專業必備的實踐環節，所列時數和周數要求是基本的要求，各學校應根據實際情況而增加。

4.教學條件（科學技術型）

內容 科學技術型 備注

師資力量 l 有學術造詣高的學科帶頭人； l 科研經費充足，研究成果得到同行公認； l 學緣結構廣泛、層次高（有一定數量的在國內外知名高校學習經歷的高水平師資）；教學主講教師中，教授、副教授、講師的比例應分別為20%、50%、30%左右，有相對穩定、老中青比例為3：4：3左右的師資隊伍。

教材 專業教育必修課程的教材均應是近年來正式出版的國內外優秀教材；其中要有外文原版教材。鼓勵教師突破一門課一本教材的傳統模式，同一門課程可向學生推薦多種教材。

圖書資料 公共圖書館和相關資料室中有相當種類和相當數量與專業有關的圖書、刊物、資料、數字化資源。具有基于計算機網絡的完善的圖書流通、書刊閱覽、電子閱覽、參考咨詢、視聽資料、文獻復制等服務體系。

實驗室 基礎課程實驗室在生均面積、生均教學設備經費至少要達到教育部本科教學水平評估的優秀要求。專業實驗室應能滿足本規范“專業實踐教學體系”表中所列要求，實驗開出率應達到90%以上。每個實驗既要有足夠的臺套數，又要有較高的利用率。學生實驗小組人數不宜過多。

實習基地 應有一定數量且相對穩定的專用實習基地（可在校外工廠、公司、研究所中建立）；生產實習要有具體的實習大綱，明確的實習內容。

教學經費 專業建設的投入不能低于教育部本科教學水平評估的優秀標準。

5.專業規范主要參數指標（科學技術型）

5.1 本科學制：一般為 4 年，逐步過渡到學分制。

學位：工學學士

5.2 在校總周數： 202 周（其中教育教學 170 周，寒暑假 32 周）。

5.3 學生的畢業學分建議控制在 200 學分左右。其中：

通識教育學分包括： ① 人文社會科學； ② 經濟管理； ③ 自然科學； ④ 體育； ⑤ 外語； ⑥ 計算機信息技術。學分比例為 42% 左右。

專業教育學分包括： ① 專業類基礎； ② 專業基礎； ③ 專業方向；學分比例為 38% 左右。

實踐教育學分占總學分的 20% 左右。應包括學軍、金工實習、專業實習、課程實驗、綜合實驗、畢業論文、科技創新等。

課程實驗、實驗課程和課程設計等實踐教學環節的學分均計入相應的通識教育或專業教育部分。

除實踐教育部分外，學生獲得畢業所修讀的學時數建議為 2500 左右。

5.4 學時與學分的計算建議為：課程教學按 16 學時折算 1 學分，集中實踐教學按每周折算 1 學分的方法計算。

幾點說明

1.教學計劃要嚴格控制總學時數，給學生留出更多的自學時間、進入開放實驗室的時間以及參加課外科技活動的時間。

2.應制定全方位的綜合素質培養計劃，要體現全面的人才培養觀，除了課堂教學外，還要注意利用課外、課余時間的培養體系建設。

3.積極推進學分制的教學管理模式，貫徹以人為本的教育理念。開設數量足夠、內容豐富的課程供學生選學；設置更多的有利于學生進行自主設計、綜合訓練、創新實踐的實驗項目，加大實驗室的開放力度。

電氣工程及其自動化專業

一、培養目標：本專業培養適應社會主義建設需要，德智體美全面發展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統及其自動化、建筑電氣等工程技術領域基礎理論和基本知識，能夠從事設計制造、研制開發、試驗分析、系統運行、自動控制、電力電子技術、生產管理以及電子與計算機技術應用的應用型高級工程技術人才。

二、業務規格和業務范圍

通過四年培養，本專業學生應達到以下要求：

1、系統掌握數學、計算機、工程制圖等“工程工具”知識，并具有較強的英語閱讀能力和初步的英語交際能力。

2、系統掌握電路原理、電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機控制技術、機械工程基礎等專業基礎知識。

3、掌握電機、電器、電力、高電壓等強電領域的基礎理論和專業知識。

4、具有電機、電器等電氣裝備的設計制造、運行控制、試驗分析、研制開發、生產管理的初步能力；或具有電力系統、電氣裝備、建筑電氣領域的系統設計、運行控制、研制開發、試驗分析的初步能力；或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理的能力。

5、具有較強的自學能力和進一步深造的能力。

本專業培養的學生可以從事下列工作：

1、電機電器設計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發、生產管理工作；或電力系統與電氣裝備的運行、供電系統和高層建筑的電氣設計與運行維護工作；或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理工作。

2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術領域的研制開發工作。

三、主干學科、主要課程

主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術

主要課程：電路理論、電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電氣工程基礎、電機學、電器學、電力系統分析、電機設計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應用、電力系統繼電保護、電力系統綜合自動化、建筑供配電等。

一、培養目標

培養適應社會主義建設需要、德智體美全面發展，獲得工程師基本訓練，能理論聯系實際、具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域研究、分析、設計、制造和應用開發的應用型高級工程技術人才。

二、業務規格與業務范圍

（一）業務規格

1、掌握本專業所必須的、系統的基礎知識；

2、具有初步的工程知識和較寬的專業知識；

3、具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術經濟分析和生產管理方面的知識；

4、具有較強的制圖能力；

5、具有應用電子、機械材料和工藝方面的知識和解決本專業生產實際問題的能力；

6、具有較強的運用計算機技術和控制的能力；

7、具有較強的科學研究、實驗、分析解決本專業工程問題的能力；

8、具有較強的自學能力和適應科技發展的應變能力；

9、具有初步的技術經濟分析與評價、生產組織管理與協調能力；

10、有較強的外語閱讀能力；

（二）業務范圍

1、自動控制系統、電力電子設備設計、制造、測試等工作。

2、自動化技術的理論研究及科學實驗方面的工作。

3、計算機測控技術和科研開發工作。

4、工廠控制系統及設備的技術開發、應用和管理工作。

5、學校的教學、科研和管理工作。

三、主干學科、主要課程

主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術

主要課程：電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電力電子技術、電氣控制與PLC、單片機原理與應用、微機接口技術、運動控制系統、傳感器與檢測技術。

電氣工程及其自動化專業

一、培養目標：本專業培養適應社會主義建設需要，德智體美全面發展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統及其自動化、建筑電氣等工程技術領域基礎理論和基本知識，能夠從事設計制造、研制開發、試驗分析、系統運行、自動控制、電力電子技術、生產管理以及電子與計算機技術應用的應用型高級工程技術人才。

二、業務規格和業務范圍

通過四年培養，本專業學生應達到以下要求：

1、系統掌握數學、計算機、工程制圖等“工程工具”知識，并具有較強的英語閱讀能力和初步的英語交際能力。

2、系統掌握電路原理、電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機控制技術、機械工程基礎等專業基礎知識。

3、掌握電機、電器、電力、高電壓等強電領域的基礎理論和專業知識。

4、具有電機、電器等電氣裝備的設計制造、運行控制、試驗分析、研制開發、生產管理的初步能力；或具有電力系統、電氣裝備、建筑電氣領域的系統設計、運行控制、研制開發、試驗分析的初步能力；或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理的能力。

5、具有較強的自學能力和進一步深造的能力。

本專業培養的學生可以從事下列工作：

1、電機電器設計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發、生產管理工作；或電力系統與電氣裝備的運行、供電系統和高層建筑的電氣設計與運行維護工作；或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統設計、系統運行、研制開發、試驗分析、工程建設與管理工作。

2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術領域的研制開發工作。

三、主干學科、主要課程

主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術

主要課程：電路理論、電子技術、電力電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電氣工程基礎、電機學、電器學、電力系統分析、電機設計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應用、電力系統繼電保護、電力系統綜合自動化、建筑供配電等。

一、培養目標

培養適應社會主義建設需要、德智體美全面發展，獲得工程師基本訓練，能理論聯系實際、具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域研究、分析、設計、制造和應用開發的應用型高級工程技術人才。

二、業務規格與業務范圍

（一）業務規格

1、掌握本專業所必須的、系統的基礎知識；

2、具有初步的工程知識和較寬的專業知識；

3、具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術經濟分析和生產管理方面的知識；

4、具有較強的制圖能力；

5、具有應用電子、機械材料和工藝方面的知識和解決本專業生產實際問題的能力；

6、具有較強的運用計算機技術和控制的能力；

7、具有較強的科學研究、實驗、分析解決本專業工程問題的能力；

8、具有較強的自學能力和適應科技發展的應變能力；

9、具有初步的技術經濟分析與評價、生產組織管理與協調能力；

10、有較強的外語閱讀能力；

（二）業務范圍

1、自動控制系統、電力電子設備設計、制造、測試等工作。

2、自動化技術的理論研究及科學實驗方面的工作。

3、計算機測控技術和科研開發工作。

4、工廠控制系統及設備的技術開發、應用和管理工作。

5、學校的教學、科研和管理工作。

三、主干學科、主要課程

主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術

主要課程：電路理論、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、微機原理與應用、電力電子技術、電氣控制與PLC、單片機原理與應用、微機接口技術、運動控制系統、傳感器與檢測技術。

本專業培養能夠從事電氣工程及其自動化相關領域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術人才，尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質的培養。該專業畢業生適應能力強、就業面寬、就業率高，近三年就業率達到100%。畢業生主要在電力系統研究、設計、生產、試驗、建設、管理、教育等單位就業，從事電力系統、發電廠和相關工業領域電氣工程的設計、運行、安裝、調試、科研教學、技術開發、技術管理等單位就業。

電氣工程與自動化專業培養能夠從事電氣工程及其自動化相關領域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術人才，尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質的培養。該專業畢業生適應能力強、就業面寬、就業率高，近三年就業率達到100%。畢業生主要在電力系統研究、設計、生產、試驗、建設、管理、教育等單位就業，從事電力系統、發電廠和相關工業領域電氣工程的設計、運行、安裝、調試科研教學、技術開發、技術管理等單位就業。電氣工程及其自動化專業介紹 概述： 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大。據估計，隨著國外大企業的進入，在這一專業領域將出現很大缺口，那時很可能出現人才供不應求的現象。

一、專業綜合介紹 電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。該專業還有一些特點，就是強弱電結合、電工電子技術相結合、軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業生具有較強的適應能力，是“寬口徑”專業。電氣工程及其自動化專業對廣大考生有很強的吸引力，屬于熱門專業，高考錄取分數線往往要比其他專業方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業容易，工作環境好，收入高；②名稱好聽，專業內容對學生有吸引力； 社會宣傳和輿論導向對其有利。該專業方向有著非常好的發展前景，研究成果較容易向現實產品轉換，而且效益相當可觀。他創造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內現在的形式，考生在報考該專業的時候應該注意以下兩點：(1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。(2)衡量自己的綜合素質。電氣工程及自動化專業需要具有扎實的數學、物理基礎，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業知識做準備。該專業方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關，如果一個人追求僅限于一份較好的工作，該專業的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。由于本專業研究范圍廣，應用前景好，畢業生的專業素養相對較高，因此就業形勢非常好。我國現在非常需要該專業方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業人才的工作。通常情況下，學生畢業后可以選擇國有的質量技術監督部門、研究所、工礦企業等；也可以是一些外資、私營企業，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創業，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業方向的研究要領先于我們，因此如果想要有進一步的發展，確立自己在國內該方向的領先地位，出國深造是一個不錯的選擇。

二、專業教育發展狀況 電氣工程與自動化專業是理、工、文相結合，融機械工程、藝術學和計算機設計于一體的新型交叉學科專業之一。主干學科包括電子工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。本專業產生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現的是直流電的控制方式，那時候執行元件的驅動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現和成熟、以及建立在場的理論上、以現代數學、矩陣代數為理論依據的弱電強電控制系統更使電子技術與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業得到了廣泛的發展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數控機床，車間廠房自動控制的工作已經是新的課題。電子技術與自動化、計算機的有機結合，賦予電子工程及自動化專業以全新的內涵。無人操縱，系統簡化，格局合理，即插即用型的產品成為新寵。建國初期（1949—1966）我國許多大學設立了本專業，主要實踐性教學環節包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習課程設計、生產實習、畢業設計，并為國家培養了許多的這方面人才。他們已成為本行業的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量。“文革”期間，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學校根本辦不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現代化建設起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業的研究和探索。改革開放以后，在黨中央的正確領導下，大學恢復了招生，本專業也發展起來，許多大學設立了本專業，并陸續招生，每年為國家培養大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業擴招，本專業的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經逐漸縮小與發達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功；納米技術的掌握；模擬技術的應用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術革命的挑戰？經過本專業的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業拓展開來，分為“電力系統及其自動化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術”、“電氣絕緣與電纜”、“電機電器及其控制”、“電氣工程及其自動化”、“應用電子技術”和“光源與照明”等幾個專業方向。設有“高電壓與絕緣技術”、“電機與電器”、“電力電子與電力傳動”和“電工理論與新技術”、“高電壓與絕緣技術”博士學位方向。并以工業產品設計為基礎，應用計算機造型、設計、實現工業產品的結構、性能、加工、外形等的設計和優化。該專業培養適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創新能力的高級復合型技術人才。本專業著重培養學生外語、計算機應用、產品造型、設計等實際工作能力，實現平面設計、立體設計等產品設計的全面智能化。該專業畢業生可從事工業產品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環境設計、廣告創意、企業形象策劃等行業的教學、科研、生產、開發和管理工作。囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等課程。高年級還根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統實驗、電力電子實驗等。一直以來，我國在CIMS，自動控制，機器人產品，專用集成電路等等方面有了長足的進步。例如：“基于微機環境的集成化CAPP應用框架與開發平臺”開發了以工藝知識庫為核心的、以交互式設計模式為基礎的綜合智能化CAPP開發平臺與應用框架（CAPPFramework），推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產品。具有支持工藝知識建模和動態知識獲取、各類工藝的設計與信息管理、產品工藝信息共享、支持特征基創成工藝決策等功能，并提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應用支持工具和二次開發工具。系統開放性好，易于擴充和維護。產品已在全國的企業，特別是CIMS示范工程企業，推廣應用，還研制了自動控制裝置及系列產品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質開關電源的開發。機器人產品包括移動龍門式自動噴涂機，電動噴涂機器人，柔性仿形自動噴涂機，往復式噴涂機，自動涂膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研制。以上這些產品的開發應用還只是電子工程與自動化在生產中的一個側面，不足以反映其全貌。在國外先進技術的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。最愛中南海祝你順利！

目前就業前景非常好，電氣工程及其自動化也是個挺熱門的專業

回答人的補充

2009-06-25 08:43

本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才

電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化

電氣工程及其自動化和機電一體化有什么區別~~具體點.電氣工程及其自動化——是隸屬于電氣工程學院的 本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。學生主要學習電工技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。主要特點是強弱電結合、電工技術與電子技術相結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基本能力。主干學科：電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。主要課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、信號與系統、控制理論等。機電一體化——是隸屬于機械工程學院的 機電一體化又稱機械電子學，英語稱為Mechatronics，它是由英文機械學Mechanics的前半部分與電子學Electronics的后半部分組合而成。機電一體化最早出現在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上，隨著機電一體化技術的快速發展，機電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應用。隨著計算機技術的迅猛發展和廣泛應用,機電一體化技術獲得前所未有的發展。現在的機電一體化技術，是機械和微電子技術緊密集合的一門技術，他的發展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。機械方面：機械制圖，機械設計，工程材料，工程力學，數控編程技術，autoCAD，Mastercam軟件，C# 電工方面：可編程控制器PLC，單片機，自動控制原理，數字電路，電工電子 實習課程：電力拖動，PLC，單片機，鉗工，普通車、銑、刨床，數控車、銑，加工中心 機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

1、主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。

2、次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等這個到不好說，就是機電偏機械方面的，本身的電氣方面的學的淺。電氣是純電能變換的。可能還與學校有關吧，我們學校機械強，所以機電很偏機械。不過都挺好找工作的。

電氣工程及其自動化

請問，電氣工程及其自動化，電氣工程，電氣工程自動化，電氣自動化，電力系統及其自動化，電力系統自動化這些概念一樣嗎?有什么不同？謝謝！！

我入學的時候是叫“電力系統及其自動化”專業，到了大三的時候，就改名字叫做“電氣工程及其自動化”了。其實不一樣的，有個方向的問題，電力系統自動化偏向于電力系統，對高電壓，繼電保護，發電配電設備這些重視些，而電氣工程專業在電力學校里方向與電力系統自動化一致，但到了普通院校里，偏向于工業控制方面了，對單片機PLC變頻器等學得多些

東北大學電氣工程及其自動化就業情況

我是東北大學2008級電氣工程及其自動化專業的學生,.東北大學 電氣工程及其自動化專業 東北大學電氣工程及其自動化專業教學力量雄厚、教學條件優越，配備先進的專業實驗設備，擁有豐富的教學和科研學術研究成果。本專業擁有“電力電子與電氣傳動”學科博士學位授予權，同時擁有“電力系統及其自動化”、“電工理論與新技術”、“電力電子與電氣傳動”3個學科的碩士學位授予權。培養目標： 培養具有扎實的電氣工程及其自動化專業基礎知識和基本理論、具有較強的工程實踐能力和創新能力，能夠在電氣工程、電力系統、機電一體化等相關領域從事工程設計、科學研究和技術管理的高級復合型人才。主要課程： 高等數學、電路原理、信號與系統、電力電子技術、自動控制原理、電機及控制技術、電力傳動技術、計算機控制技術、電力系統監控與保護技術、供配電系統、電氣控制技術、電力系統及信息技術、電氣系統計算機輔助設計、工業控制網絡、智能控制技術等。畢業生應獲得的知識和能力： 1.具有較為扎實的自然科學基礎知識、人文社會科學、英語綜合能力及相關的工程技術知識； 2.系統地掌握本專業較寬的技術基礎理論知識和必要的專業理論知識； 3.具有較好的計算機軟硬件基礎知識和較強的計算機應用能力； 4.掌握本專業領域系統設計、集成、產品開發及工程應用的基本技能與實踐方法，具有獨立分析問題和解決問題的基本能力； 5.對電氣工程及其自動化領域的新理論、新技術和發展動態有一定的了解； 6.具有較寬廣的工作適應性，能適應各種領域的電氣工程及其自動化方面的科技與管理工作； 畢業生適應范圍： 本專業畢業生可以在電氣自動化、電力系統、電氣傳動、電機、電器等領域從事工程設計與產品研究開發工作，可以在高等院校和科研院所從事電氣工程及自動化的教學和科學研究工作。

電氣工程及其自動化，好不好

本人自認為理科還不錯，在大學里班級大概前幾名。快到大二了，要專業分流，不知道選什么好。父母叫我選電氣工程及其自動化。想問一下，這個專業學些什么的，有什么課程。需要什么思維等等，越詳細越好。謝謝。

電氣工程及其自動化涉及電力電子技術,計算機技術,電機電器技術信息與網絡控制技術,機電一體化技術等諸多領域,是一門綜合性較強的學科,其主要特點是強弱電結合,機電結合,軟硬件結合.該專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識,受過電工電子,系統控制及計算機技術方面的基本訓練,具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。本專業培養在工業與電氣工程有關的運動控制、工業過程控制、電氣工程、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術等領域從事工程設計、系統分析、系統運行、研制開發、經濟管理等方面的高級工程技術人才。業務培養要求：本專業學生主要學習電工技術、電子技術、自動控制理論、信息處理、計算機技術與應用等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識。學生受到電工電子、信息控制及計算機技術方面的基本訓練，具有工業過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業的技術問題的能力。電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟件基礎、控制理論、電機與拖動、電力電子技術、信號分析與處理、電力拖動控制系統、工業過程控制與自動化儀表等。高年級可根據社會需要設置柔性的專業方向模塊課及選修課。主要實踐性教學環節：包括電路與電子基礎實驗、電子工藝實習、金工實習、專業綜合實驗、計算機上機實踐、課程設計、生產實習、畢業設計。非英語專業類英語，數控技術概論，系統設計

電氣工程及其自動化

剛上大學的時候我們學校還叫電氣工程及其自動化的，最近又改為了電氣工程系。。這是什么意思呢？？是不是更偏重于強電了呢？還有 電氣工程及其自動化專業如果想考山東大學研究生的話，都需要準備點什么呢？？個人比較喜歡強電。。請大家給個指點。。

不知道你是什么學校的，系名改了而已，無論改什么你的專業都是電氣工程及其自動化，強弱電都得學，本科基本沒什么側重點，可能在選修或許能體現這你就得看看山東大學電力系統及其自動化研究生考試專業課了，在山大研究生招生簡章中初試，電路，西安交大出版社，邱關源復試，電力系統穩態分析，中國電力出版社，陳珩；電力系統暫態分析，中國電力出版社，李光琦。

關于河海大學電氣工程及其自動化專業

我是河海大學常州校區的自動化專業的，我以后有考本部電氣工程及其自動化的打算，我想知道本部有哪些相應的專業課。

電氣工程學科 電氣工程學科主任：鞠平副主任：陳星鶯 衛志農 本專業培養從事與電力系統工程有關的系統運行分析、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研究開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的寬口徑“復合型”高級工程技術人才。本專業學生主要學習電工技術、電子技術、電氣工程及其自動化、電力系統分析、信息控制、計算機軟硬件等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。專業主要特點是強弱電結合、電工技術及電子技術結合、軟件與硬件結合、元件與系統結合。學生經本專業學習后，將具有解決電氣工程技術分析與控制技術問題的基礎能力。主要專業基礎課和專業課：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電氣工程基礎、電力系統分析、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等。高年級根據社會需要學習實用性強、覆蓋面寬、柔性的專業課及專業選修課。實踐性教學環節主要包括：電路與電子技術實驗、電工工藝實習、金工實習、計算機軟硬件實踐、電力工程、課程設計、生產實習、畢業設計等。畢業后主要就業單位：學生畢業一次就業率達98%以上，學生畢業后，可在電力系統、水利、各個專業部門和國民經濟其它領域從事電氣工程及其自動化方面的研究、工程設計、運行管理、科技開發及教學工作。考取研究生比例為16%。呵呵,就這么多了.GoodLuck!

電氣工程及其自動化 二本里有電氣工程及其自動化這個專業嗎？？

電氣工程這個專業無論在一本還是二本里分數線都會很高。南京工程學院是一個二本學院，里面大多是的專業都是與電氣工程有關的，而且分支非常的細，比其他很多名牌大學的分的還要具體。因為它原本就是電力系統的學校，但是大概在前年被劃到教育部了，但是就算在教育部，它跟電力系統還是有聯系。一些有關系的學生還是進供電系統。南京工程學院雖是二本，但是一般電氣工程及其自動化是在一本線十分以上。另外可以考慮上海電力學院和東北電力學院，跟南京工程學院都差不多，二本的院校，一本的分。原來都是屬電力部，所以這三個學校的老師都是資歷很深，而且教的很好。（我的母親曾就讀于南京工程學院和河海大學電氣工程專業，明顯感覺南京工程教的更好，更加的針對供電系統）當然，如果你想上這些二本學校的電氣專業，最好要有把握達到一本的分。如果只能達到二本，上不了一本，可以選擇其他學校的電氣專業，如南京信息工程大學，南京工業大學等等，由于現在電氣專業很熱門，工作也比較好找，基本上是個學校就有這個專業。希望你繼續努力，考上理想的大學 O(∩_∩)O~

電氣工程及其自動化

二本里有電氣工程及其自動化這個專業嗎？？

電氣工程這個專業無論在一本還是二本里分數線都會很高。南京工程學院是一個二本學院，里面大多是的專業都是與電氣工程有關的，而且分支非常的細，比其他很多名牌大學的分的還要具體。因為它原本就是電力系統的學校，但是大概在前年被劃到教育部了，但是就算在教育部，它跟電力系統還是有聯系。一些有關系的學生還是進供電系統。南京工程學院雖是二本，但是一般電氣工程及其自動化是在一本線十分以上。另外可以考慮上海電力學院和東北電力學院，跟南京工程學院都差不多，二本的院校，一本的分。原來都是屬電力部，所以這三個學校的老師都是資歷很深，而且教的很好。（我的母親曾就讀于南京工程學院和河海大學電氣工程專業，明顯感覺南京工程教的更好，更加的針對供電系統）當然，如果你想上這些二本學校的電氣專業，最好要有把握達到一本的分。如果只能達到二本，上不了一本，可以選擇其他學校的電氣專業，如南京信息工程大學，南京工業大學等等，由于現在電氣專業很熱門，工作也比較好找，基本上是個學校就有這個專業。希望你繼續努力，考上理想的大學 O(∩_∩)O~

第二篇：電氣工程及其自動化專業介紹

電氣工程及其自動化專業介紹

概述：

電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大。據估計，隨著國外大企業的進入，在這一專業領域將出現很大缺口，那時很可能出現人才供不應求的現象。

一、專業綜合介紹

電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用于工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。

控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。該專業還有一些特點，就是強弱電結合、電工電子技術相結合、軟件與硬件相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業生具有較強的適應能力，是“寬口徑”專業。

電氣工程及其自動化專業對廣大考生有很強的吸引力，屬于熱門專業，高考錄取分數線往往要比其他專業方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業容易，工作環境好，收入高；②名稱好聽，專業內容對學生有吸引力； 社會宣傳和輿論導向對其有利。該專業方向有著非常好的發展前景，研究成果較容易向現實產品轉換，而且效益相當可觀。他創造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內現在的形式，考生在報考該專業的時候應該注意以下兩點：

(1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。

(2)衡量自己的綜合素質。電氣工程及自動化專業需要具有扎實的數學、物理基礎，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業知識做準備。該專業方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。

當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關，如果一個人追求僅限于一份較好的工作，該專業的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。

由于本專業研究范圍廣，應用前景好，畢業生的專業素養相對較高，因此就業形勢非常好。我國現在非常需要該專業方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業人才的工作。通常情況下，學生畢業后可以選擇國有的質量技術監督部門、研究所、工礦企業等；也可以是一些外資、私營企業，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創業，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業方向的研究要領先于我們，因此如果想要有進一步的發展，確立自己在國內該方向的領先地位，出國深造是一個不錯的選擇。

電氣工程及其自動化專業代碼：080601。

二、專業教育發展狀況

電氣工程與自動化專業是理、工、文相結合，融機械工程、藝術學和計算機設計于一體的新型交叉學科專業之一。主干學科包括電子工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。

本專業產生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現的是直流電的控制方式，那時候執行元件的驅動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現和成熟、以及建立在場的理論上、以現代數學、矩陣代數為理論依據的弱電強電控制系統更使電子技術與自動化達到新的歷史高度。至此，本專

業得到了廣泛的發展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數控機床，車間廠房自動控制的工作已經是新的課題。電子技術與自動化、計算機的有機結合，賦予電子工程及自動化專業以全新的內涵。無人操縱，系統簡化，格局合理，即插即用型的產品成為新寵。

建國初期（1949—1966）我國許多大學設立了本專業，主要實踐性教學環節包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習課程設計、生產實習、畢業設計，并為國家培養了許多的這方面人才。他們已成為本行業的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量。

“文革”期間，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學校根本辦不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現代化建設起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業的研究和探索。

改革開放以后，在黨中央的正確領導下，大學恢復了招生，本專業也發展起來，許多大學設立了本專業，并陸續招生，每年為國家培養大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業擴招，本專業的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經逐漸縮小與發達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研制成功；納米技術的掌握；模擬技術的應用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術革命的挑戰？經過本專業的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業拓展開來，分為“電力系統及其自動化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術”、“電氣絕緣與電纜”、“電機電器及其控制”、“電氣工程及其自動化”、“應用電子技術”和“光源與照明”等幾個專業方向。設有“高電壓與絕緣技術”、“電機與電器”、“電力電子與電力傳動”和“電工理論與新技術”、“高電壓與絕緣技術”博士學位方向。并以工業產品設計為基礎，應用計算機造型、設計、實現工業產品的結構、性能、加工、外形等的設計和優化。該專業培養適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創新能力的高級復合型技術人才。本專業著重培養學生外語、計算機應用、產品造型、設計等實際工作能力，實現平面設計、立體設計等產品設計的全面智能化。該專業畢業生可從事工業產品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環境設計、廣告創意、企業形象策劃等行業的教學、科研、生產、開發和管理工作。囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟件基礎、硬件基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等課程。高年級還根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統實驗、電力電子實驗等。

一直以來，我國在CIMS，自動控制，機器人產品，專用集成電路等等方面有了長足的進步。例如：“基于微機環境的集成化CAPP應用框架與開發平臺”開發了以工藝知識庫為核心的、以交互式設計模式為基礎的綜合智能化CAPP開發平臺與應用框架（CAPPFramework），推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產品。具有支持工藝知識建模和動態知識獲取、各類工藝的設計與信息管理、產品工藝信息共享、支持特征基創成工藝決策等功能，并提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應用支持工具和二次開發工具。系統開放性好，易于擴充和維護。產品已在全國的企業，特別是CIMS示范工程企業，推廣應用，還研制了自動控制裝置及系列產品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質開關電源的開發。機器人產品包括移動龍門式自動噴涂機，電動噴涂機器人，柔性仿形自動噴涂機，往復式噴涂機，自動涂膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研制。以上這些產品的開發應用還只是電子工程與自動化在生產中的一個側面，不足以反映其全貌。在國外先進技術的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。

三、專業院校分布（部分）

西華大學 云南民族大學 西安理工大學 西安礦業學院 陜西科技大學 陜西理工學院 寶雞文理學院 蘭州理工大學 青海大學 北京工商大學 天津科技大學 天津城市建設學院 河北工業大學 河北科技大學 河北建筑工程學院 燕山大學 太原理工大學 內蒙古工業大學 沈陽工業大學 遼寧工程技術大學 大連輕工業學院 遼寧工學院 長春工業大學 吉林建筑工程學院 佳木斯大學 哈爾濱理工

大學 上海理工大學 上海師范大學 上海工程技術大學 上海大學 南京工業大學 江蘇大學 鹽城工學院 揚州大學 安徽大學 南昌大學 山東科技大學 山東大學 山東理工大學 青島大學 鄭州大學 鄭州輕工業學院 湖北民族學院 三峽大學 廣東工業大學 廣西大學 西南民族大學 西北民族大學 中國農業大學 華南熱帶農業大學 華北電力大學 東北電力學院 上海電力學院 武漢大學 河海大學 沈陽建筑大學 桂林電子工業學院 電子科技大學 西安電子科技大學 石家莊鐵道學院 大連交通大學 華東交通大學 大連海事大學 中國民用航空學院 華僑大學 哈爾濱工程大學 北京石油化工學院 西安石油大學 南京理工大學 北京航空航天大學 西北工業大學 哈爾濱工業大學 武漢理工大學 清華大學 天津大學 大連理工大學 東北師范大學 同濟大學 東南大學 江南大學 浙江大學 合肥工業大學 湖南大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 武漢工業學院 蘭州交通大學 石油大學 北京建筑工程學院 天津工業大學 河北科技師范學院 長春工程學院 黑龍江科技學院 大慶石油學院 黑龍江工程學院 上海應用技術學院 浙江工業大學濟南大學 山東農業大學 煙臺師范學院 華北水利水電學院 中原工學院 鄭州航空工業管理學院 廣州大學 湛江海洋大學 西南工業大學 成都理工大學 四川理工學院 四川師范大學 西安建筑科技大學

四、專業需求舉例

上海現代建筑設計集團江歡成設計事務所

簡介

江歡成設計事務所的前身是華東建筑設計研究院五所（國際部），現為上海現代建筑設計（集團）有限公司下屬由專家主持、命名的綜合甲級建筑設計事務所。江歡成院士曾主持設計上海東方明珠、印尼雅加達電視塔，金茂大廈（設計總監）等國內外標志建筑。江歡成設計事務所近年完成上海科學會堂新樓、上海海洋水族館、上海展覽中心加固修繕工程等項目，均獲評上海市優秀設計一、二等獎。江歡成設計事務所的公司理念包括求實創新、積極有為，江所將改制成為國內最早的由專家領銜的合伙制綜合甲級建筑設計事務所之一，希望吸納建筑設計領域各類英才加盟。

招聘崗位：

電氣（強電）工程師

工作性質：

全職

招聘人數：

若干

月薪范圍：

待議

學歷：

本科

工作地點：

北京 杭州 上海 蘇州

職位描述及要求：

男性，要求建筑電氣或相關專業本科以上學歷，有工作經歷（2年以上）優先考慮

升職潛力：

★★★★

北京海淀科技園建設股份有限公司

簡介

公司的宗旨是貫徹國務院、市政府建設中關村科技園區的戰略部署，按照中關村科技園區建設發展總體規劃的要求，在市、區兩級政府的統一組織領導下，對中關村科技園區的建設項目進行土地一級開發、基礎設施建設和房地產開發。公司按照現代企業制度要求，確立了精干、高效的經營管理模式和組織機構框架。

招聘崗位：

電氣工程師

工作性質：

全職

招聘人數：

3人

月薪范圍：

面議

學歷：

本科

工作地點：

北京

職位描述及要求：

電氣相關專業本科以上學歷。

升職潛力：

★★★★

上海申美飲料食品有限公司

簡介

上海申美飲料食品有限公司可口可樂裝瓶部是由上海市上投實業公司、上海市食品開發實業公司、中糧實業發展公司、上海市食品進出口公司和可口可樂（亞洲）控股有限公司、可口可樂（中國）投資有限公司共同投資興辦的以灌裝世界第一品牌——“可口可樂”及其系列產品“雪碧”，“芬達”，“健怡可口可樂”“皇廷”調酒飲料以及國產品牌“雪菲力”系列飲料、“天與地”系列飲料等產品為主的中外合作大型飲料生產經營企業，總投資額為一億三千一百五十萬美元，注冊資本為九千二百五十萬美元。

招聘崗位：

電氣工程師

工作性質：

全職

招聘人數：

1人

月薪范圍：

面議

學歷：

專以上

工作地點：

上海

職位描述及要求：

電氣自動化或相關專業大專以上學歷；扎實的電氣自動化理論知識及實踐能力，能指導下屬員工并解決實際問題；適應快節奏工作；有三資企業工作經歷者優先。

升職潛力：

★★★★

五、職業故事

個人檔案

姓名：張謙身份：××公司技術部電氣工程師性別：男年齡：26

個性自述：比較理性、思維縝密、工作積極

電氣工程師的—天

工作了4年，還是保持著早起的習慣。做技術工作可是個腦力活，趁著早上腦子在最清醒的狀態下，邊

洗漱邊考慮著今天如何完善一個新車型的電氣系統設計草案。

早上9：00，新車型項目組的同事都已經出現在會議室。項目組是由幾個部門的同事組成的。要把新車型順利推向市場，可不是一個部門或一個人能辦到的。這對我們的團隊合作精神是個大考驗。會議一直持續到11：00多，會議成果非常明顯，根據市場部提供的市場調研信息，我發現我們在系統設計的細節問題上還不夠人化，而客戶意識可是關系到系統設計成敗的關鍵。會議的成果讓我有了十足的動力投入工作。草草吃完午飯，我就投入到了設計草案的完善工作中。

一直埋頭工作，突然電話鈴響。電話是車間打來的，詢問一個安裝技術問題。多虧了我不斷充實的電氣技術知識和4年的技術工作實踐經驗，當然還少不了還不錯的講解溝通能力，讓我在電話里就說明了安裝技巧和解決問題的方法。像這樣的電話咨詢和現場咨詢可是我們內部服務內容的重要部分。現在各公司都提倡內部服務意識，我們可得積極地為生產部門、銷售部門提供技術支持。對于一時解決不了的技術難題，還得動用更多的資源，查閱更多的資料才能解決。

抬眼看表，已經到了參加一個外購件技術協議簽訂的時間。協議簽訂完已經是下午5：00了。趁著下班前的半個小時，以最高效率上網搜索一些同行業最新產品的信息，以便充實報告。其實，搜集行業相關信息是從事技術工作的基本能力，也是我們每天必做的工作。只有隨時了解和掌握行業內的新技術，才能在設計過程中運用自如，免得臨時抱佛腳。

為了犒賞自己辛勤工作的一天，和朋友到外面大吃了一頓，以備晚上回家繼續作戰。要說辛苦確實得承認，但是那種投入到設計中的忘我狀態，使我從事這份工作4年仍有意猶未盡的感覺。除了這份熱情，在工作中還時常會有參加培訓、學習的機會。這不，公司里大大小小的技術問題我都有十足的信心去解決，更期望著能在一次又一次的設計方案中獲得來自客戶和公司內部的好評。

點擊職業

●職位基本信息

職位名稱：電氣工程師所在部門：技術部上級職位：技術經理部

●主要工作內容、職責

電氣系統的設計和完善；對生產車間、銷售、供應、質檢等環節提供技術支持，組織電氣安裝和維修，整理和編寫所負責產品的銷售技術資料，對同行業的最新產品信息進行收集并處理，為產品決策提供依據。

●任職要求

知識／經驗：熟練掌握電氣系統原理和設計技術要求、精通0ffice、CAD制圖、了解相關行業知識。工作能力：有良好的設計能力、制圖能力、溝通技能、管理技能，人際交往能力。

工作態度：以客戶為中心、團隊合作精神、敬業精神、有創新性。

第三篇：電氣工程及其自動化專業介紹？

本專業培養的學生要具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、系統工程、計算機技術與應用和網絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業知識，能在運動控制、工業過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發及研究等方面工作的高級工程技術人才。

主要從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作。電氣自動化在工廠里應用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱啊!你要是對電氣自動化比較精通,用人單位立刻要你,不管是什么單位,最好是電子廠,因為電子廠天天用到自動化,編程,設計。如果你對工作待遇條件要求很看重。最好的是電業局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉行

第四篇：電氣工程自動化專業

自 薦 信

尊敬的領導：

您好！

真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助，為了發揮自己的才能、實現自己的人生價值，謹向您毛遂自薦。我是一名即將畢業的電氣工程及其自動化專業本科生，屆時將獲得工學學士學位。大學四年，奠定了我扎實的專業理論基礎，良好的組織能力，團隊協作精神，務實的工作作風。我性格開朗、待人熱情、辦事穩重、善于思考、自學能力動手能力強，易于接受新事物。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在大學四年中，憑著特有的堅韌和執著，我系統學習了可編程控制器及其系統，自動控制理論，電力電子技術，單片機原理及應用，模擬電子技術，C語言編程，自動化儀表與過程控制；通過四年的大學本科教育，培養了我良好的道德修養、綜合素質和創新能力；品行端正，積極上進。此間，參加過多次課程設計和實習，使自己的動手能力有了很大的提高，也讓我進一步鞏固和掌握了專業知識。我已能夠較好地勝任電子電路設計，生產線的控制與維護等方面的技術性及管理性工作。我真心的希望能從事和參與這方面的工作，我相信執著的追求和永不幻滅的熱情是最好的工作動力。同時，為了拓寬知識面，我閱讀了大量的課外書籍，因此我有很強的文字組織能力和語言表達能力。

在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。“自信而不狂傲,穩重但又熱情,年輕而富有朝氣”是我的特點。工作中，我盡心盡職、兢兢業業、克己奉公；學習上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創新；生活上，我克勤克儉、吃苦耐勞、樂觀豁達。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。而且在大學期間，我還多次參加勤工助學，有豐富的工作和社會經驗。在努力學習和自我充實的同時，我也贏得了老師和同學的好評。因此我希望能夠加入貴單位.我會踏踏實實地做好屬于自己的每一份工作,竭盡全力在工作中取得好的成績.如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。即使貴單位認為我還不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴單位的發展，并在此致以最誠摯的祝愿。感謝您的關注，期待您的答復！

此致

敬禮！

-----吃苦趁年輕，用我的行動體現我的價值-----------------------------

第五篇：電氣工程及其自動化專業介紹隨筆范文

電氣工程及其自動化專業介紹隨筆

電氣工程及其自動化這個專業就業范圍基本很廣,就是小編現在工作的北極星電力招聘平臺上也有很多此類的崗位招聘信息,而關于電氣工程及其自動化這個專業介紹網上也有很多,就是百度百科里面也有一些比較標準的介紹。北極星電力招聘網小編把自己以前的一些經驗稍微整理了下,希望能借鑒參考參考,若有遺漏或不對之處還望見諒。

第一我們專業是干什么的?其實就是對名稱進行解釋。電氣工程它的學科名應該是電力學。就是學習在電的產生(發電),電的傳輸(輸電),電的轉換(變電),電的應用(用電)等點的各種過程中的工程集數。后面還有個自動化,它既是未來工業發展的要求,也是電力行業的需要。電的速度太快了,靠人的反應來處理各種電的變化太困難了。人還沒反應過來,電的某個過程已經結束,所以要利用計算機來處理和控制電力系統運行的各種狀態和發生的事故。

第二,我們專業學什么?首先是一些公共基礎課,這其中最重要的是數學類的課程:高數,線代,概率,復變函數,尤其是高數,是學好其他課程無疑的基礎,還有就是物理,其中有關電磁類的章節是重點,也是難點。其次是專業基礎課,我始終強調的是電路,他真的是學好其它課程的基礎與引入。再就是模電和數電。雖然他們基本都屬于自動化(控制)類的課程,但也要學習。再來就是專業課了,屬于電氣類的有:電機學,電力電子,電力系統分析,高電壓,繼電器保護,電力拖動,電力系統自動化等,屬于控制類的:自動控制原理,plc,c語言,單片機,微機原理,計算機控制技術等。還有一些相關知識的學習,機械類如機械制圖,機械基礎等,還有就是專業英語。

第四,怎么學?首先,要弄清楚幾個問題,第一,你畢業準備本行業,還是從事其他行業,比如考公務員,從事本行業是做技術還是做銷售。還有就是畢業以后準備考研?下面我簡要的說一下各自的重點,及學習方面的一些常見叫問題的解惑。

如果你畢業并不想從事本行業,準備考公務員,或其他,你就應該積累其他相應的技能,如考公務員,那就要多看閑書,尤其是人文類。如果你想從事銷售,專業知識基本學習就可以,要多參加活動,鍛煉自己的口才等能力,可以加入學生會,認真在其中學習人情世故。還有就是畢業搞技術和考研。應該說這兩類都要好好學學本專業的知識,但總體來說側重點有些許差別。首先,明確一點,作為一個非985，211,甚至是一個普通二本,三本的學生,我們基本不可能把所有的大學課程都學好,要有所取舍。選擇一個方向去攻。現在比較容易的方向是學單片機,plc,autoCAD,學好了就能找到一份不錯的工作,再就是學電機,電力電子,這些需要數學,電路甚至模電作為基礎來學習。

再來說說考研的問題,考研一般是從大三的寒假開始準備,雖然準備有些晚,但也來得及,學習就是一種孰能生巧,到做幾遍,自然就會了。賣油翁,無他,唯手熟爾!

這個專業作為工科本來就難,不像人文歷史,容易入門,但電氣工程及其自動化專業的學習容易產生經濟效益,那些專業,學的好也是就研究員,老師。所以要靜下心來好好學。你想高中那么容易(現在看來),你搞了三年,四年,也就學成這個樣子,這么難的專業課怎么可能只上課聽聽那個自己都不一定抓書了要領的老師講一講就能學好呢。

言歸正傳,談考研!現在首先是數學和英語,數學是這樣,如果你考考的學碩就是數一,數學就考高數+概率+線代,如果你考的專碩,看學校,有可能考數二,沒有概率。首先是書本,同濟版的高數,線代和概率用什么版的區別不大,一般標準的是線代是清華的,概率是浙大的。爭取一個月弄完。然后就可以開始復習全書了。都來幾遍,還是剛才那個道理。搞透!會了95%,你的數學水平120左右的,考多少,還要看發揮!全書差不多了,可以做660,全是選填,是對全書復習的檢測。

這個最好暑假里結束,你的數學就成功了一大半。接著就是真題和400題(有兩本)真題認真做,可能有幾年的比較難,很考能力,現在基本沒這么難了。400題的難度在真題之上,可以作為提高篇練習。

接著說說英語考研,這也是考研的一塊硬骨頭,他和四六級有區別和聯系,他沒聽力,講究細讀,精讀,一篇文章有15到二十分鐘的做題時間,他一共是九篇文章,7篇閱讀,2篇作文,其中,四篇和以前的題目形式一樣,一篇文章,五個選擇題,一篇完型,一篇翻譯,是在一篇文章中摘五句翻譯出來,一篇新題型。

接著說政治,可能有很多理科生有的懼怕,不要怕,他比英語好搞多了。有很多人政治會報班,有點意義,不大,還是靠自己學,報班就跟著報走,要練體,可以買一本肖秀榮的1000題。如果不抱報,就去買點編的好的復習資料,舍得點,這比報班要節約很多。主要從暑假開始復習,看資料,理解,記憶。不要一味看書,看大綱,沒重點。還是要買資料。

剩下的就是專業課了,我說了,一般考電路,也有考自控,或考幾門的。電路的學習是這樣,學的好,考的容易,可以晚點開始,學的不好,考的難,就要早點開始。一般專業排明a以上都比較難,其他相對容易。早點可以暑假開始,晚點,可以暑假結束開始。

最后,說一說我的北極星電力招聘網小編當時的學習理念,適合水二本及一下的學生。笨鳥先飛,多來幾遍,首先是理解,然后是記憶,理解是為了記憶。沒有什么不懂的,再不行上網搜。百度百科都有。

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