第一篇：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)介紹

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會發(fā)展需要，理想遠大、品質(zhì)優(yōu)良，具有科學(xué)的思維方法和實踐能力，德智體美等全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一、富有科學(xué)和創(chuàng)造精神，掌握扎實的基礎(chǔ)理論、必要的專業(yè)知識和技能的農(nóng)業(yè)機械化與自動化工程的高級專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

系統(tǒng)掌握農(nóng)業(yè)機械化及其自動化工程的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和所需要的專業(yè)知識，初步具備綜合運用所學(xué)知識分析和解決農(nóng)業(yè)機械化及其自動化工程中遇到的研究、運用、規(guī)劃、設(shè)計、制造以及營銷等問題的能力。

專業(yè)特色

以培養(yǎng)掌握農(nóng)業(yè)機械化及其自動化領(lǐng)域高新技術(shù)的人才為主要目標(biāo)。本專業(yè)目前從事的主要研究方向有:精確農(nóng)業(yè)、高壓加工技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、生物材料加工技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品保鮮與貯藏技術(shù)、生物傳感與檢測技術(shù)，研究水平處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

基礎(chǔ)課有高等數(shù)學(xué)、外語、工程力學(xué)、工程圖學(xué)、電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機軟、硬件基礎(chǔ)、工程材料、機械設(shè)計、控制工程基礎(chǔ)、制造技術(shù)基礎(chǔ);專業(yè)課有生物測試與傳感技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械理論與設(shè)計、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)形態(tài)學(xué)、專業(yè)外語、農(nóng)產(chǎn)品加工機械、農(nóng)業(yè)動力與能源;選修課有機械智能CAD、電工制圖、機械可靠性設(shè)計、環(huán)境測控與管理、專家系統(tǒng)、生物材料學(xué)、機器人設(shè)計、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程、農(nóng)產(chǎn)品期貨市場、農(nóng)產(chǎn)品價格學(xué)、仿生機械概論等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

本專業(yè)將有近40%的畢業(yè)生可被保送繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，其余學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)高等院校、科研單位、國家機關(guān)、企業(yè)從事設(shè)計、制造、管理、營銷、科研和教學(xué)等工作。

專業(yè)前景

中國的農(nóng)業(yè)出路在于農(nóng)業(yè)機械化及其自動化。進入21世紀(jì)，特別是我國加入WTO以后，給中國農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)和巨大的發(fā)展空間，同時也給農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)提供了迅速發(fā)展的良好契機。農(nóng)業(yè)機械化及其自動化作為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展、研究的重要方面，將是我國21世紀(jì)發(fā)展的重要學(xué)科之一。

包裝工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，理想遠大、品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程基礎(chǔ)，熟練地掌握商品包裝的設(shè)計工藝以及生產(chǎn)裝備方面的知識，從事研究、設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新產(chǎn)品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的包裝工程方面的復(fù)合型高級專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

具有堅實的自然科學(xué)和外語基礎(chǔ)，獲得科學(xué)的思維方法和工程基礎(chǔ)訓(xùn)練，系統(tǒng)地掌握包裝工程的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和所需的專業(yè)知識，初步具備綜合運用所學(xué)知識分析解決包裝工程中遇到的研究、運用、規(guī)劃、設(shè)計制造和營銷等方面問題的能力。具有較強的創(chuàng)新精神和獲取新知識的能力、收集處理信息的能力、團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。了解體育運動的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉和養(yǎng)護身體的運動技能和方法，身體健康，毅力頑強，掌握初步的軍事和國防知識。具有正確運用本國語言、文字的能力，基本掌握一門外國語，有較強的閱讀能力和一定的國際交流能力。具有一定的市場經(jīng)濟、經(jīng)營管理、人文科學(xué)和工業(yè)美學(xué)知識，掌握一定的法律和技術(shù)法規(guī)知識，具有較強的環(huán)境保護意識。

專業(yè)特色

以培養(yǎng)學(xué)生的包裝工程理論、知識和技能為主線，使之具有較強的研究、設(shè)計和自動化技術(shù)應(yīng)用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的包裝裝潢理論、知識和技能，使之具有較強的電腦平面設(shè)計、包裝產(chǎn)品檢測、管理與營銷的能力。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

包裝機械設(shè)備、包裝材料、包裝工藝學(xué)、包裝裝潢設(shè)計、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝造型、運輸包裝、包裝測試技術(shù)等;工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程圖學(xué)、機械原理、熱力學(xué)、電工學(xué)、計算機基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)等;包裝CAD、包裝自動化、包裝與銷售心理學(xué)、包裝美術(shù)賞析、包裝管理、廣告設(shè)計等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

學(xué)生畢業(yè)后可在有關(guān)企業(yè)、科研單位、高等院校和國家機關(guān)從事設(shè)計、制造、科研、教學(xué)、管理和營銷等方面的工作。

專業(yè)前景

在傳統(tǒng)包裝技術(shù)的基礎(chǔ)上，將大量引入計算機應(yīng)用、現(xiàn)代測試與控制技術(shù)，使包裝設(shè)計和實驗手段現(xiàn)代化；同時，結(jié)合工業(yè)造型等專業(yè)特點，使包裝工程專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進一步擴大。包裝廣告創(chuàng)意、包裝裝潢設(shè)計將給你提供廣闊的擇業(yè)空間。

食品科學(xué)與工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，理想遠大、品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程基礎(chǔ)，熟練地掌握食品營養(yǎng)、加工工藝及生產(chǎn)裝備方面的知識，從事研究、設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新產(chǎn)品開發(fā)，德、智、體、美和諧發(fā)展的食品科學(xué)與工程方面的復(fù)合型高級專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

具有堅實的自然科學(xué)和外語基礎(chǔ)，獲得科學(xué)的思維方法和工程基本訓(xùn)練，系統(tǒng)地掌握食品科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論、基本知識，基本技能和所需的專業(yè)知識，初步具備綜合運用所學(xué)知識分析解決食品科學(xué)與工程中遇到的研究、開發(fā)、管理和營銷等方面問題的能力;具有較強的創(chuàng)新精神和獲取新知識的能力、收集處理信息的能力、團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力;了解體育運動的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉和養(yǎng)護身體的運動技能和方法，身體健康，毅力頑強，掌握初步的軍事和國防知識;具有正確運用本國語言、文字的能力，基本掌握一門外國

語，有較強的閱讀能力和一定的國際交流能力;具有一定的市場經(jīng)濟、經(jīng)營管理、人文科學(xué)和工業(yè)美學(xué)知識，掌握一定的法律和技術(shù)法規(guī)知識，具有較強的環(huán)境保護意識。

專業(yè)特色

以培養(yǎng)學(xué)生的食品加工理論、知識和技能為主線，使之具有較強的現(xiàn)代新技術(shù)應(yīng)用能力，兼顧新食品開發(fā)、管理和營銷。以培養(yǎng)學(xué)生的食品分析理論、知識和技能為主線，使之具有較強的產(chǎn)品質(zhì)量檢測、控制和管理能力，兼顧自動化技術(shù)和儀器儀表等。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

食品工藝學(xué)、食品分析、食品物料學(xué)、食品工程原理、食品機械與設(shè)備、食品營學(xué)養(yǎng)、食品保鮮、食品包裝等;無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)等;食品感官評定、食品添加劑、食品發(fā)酵、食品質(zhì)量控制與管理、食品加工新技術(shù)、食品工廠設(shè)計等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

學(xué)生畢業(yè)后可在有關(guān)企業(yè)、科研單位、高等院校和國家機關(guān)從事設(shè)計、制造、科研、教學(xué)、管理和營銷等方面的工作。

專業(yè)前景

食品行業(yè)是我國國民經(jīng)濟中蓬勃發(fā)展的行業(yè)之一。我國加入WTO以后，將給食品行業(yè)的發(fā)展提供更大的契機。據(jù)專家預(yù)測,食品專業(yè)將是未來的幾大熱門專業(yè)之一，本專業(yè)將為社會輸送更多的、高層次的食品營養(yǎng)和食品工藝等專業(yè)人才

生物工程（生物資源）專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，理想遠大、道德品質(zhì)優(yōu)良，富有科學(xué)和創(chuàng)新精神，具有寬廣的工程理論基礎(chǔ)，熟練地掌握生物工程理論、生物制品生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)裝備方面的知識，從事研究、設(shè)計、生產(chǎn)、管理、教學(xué)和新產(chǎn)品開發(fā)的，德、智、體、美全面發(fā)展的生物工程復(fù)合型高級專門人才。

專業(yè)內(nèi)容

生命科學(xué)被譽為21世紀(jì)的主導(dǎo)科學(xué),而生物工程則是生命科學(xué)的核心技術(shù)。本專業(yè)以基因工程、細胞工程、酶工程及發(fā)酵工程4大生物工程為主干學(xué)科，以生物學(xué)及相關(guān)自然科學(xué)為基礎(chǔ)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物工程技術(shù)原理和方法，解決生物產(chǎn)品研制、生產(chǎn)、開發(fā)過程中的實際問題的能力。面對 21世紀(jì)人類生存發(fā)展所面臨的人口、資源、環(huán)境等關(guān)鍵性重大問題，側(cè)重下列生物工程應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)和實習(xí): 生物醫(yī)藥（以植物源天然藥物為主）工程、生物化工工程、生物能源工程、生物環(huán)境工程、以及生物資源工程、生物安全性評價及檢測技術(shù)等。培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)的思維方法、工程設(shè)計能力以及外語綜合運用能力。提高學(xué)生創(chuàng)新能力和獲取新知識的能力、信息處理能力以及團結(jié)協(xié)作精神和社會活動能力。同時，使學(xué)生掌握一定的健康、國防、經(jīng)濟、法律、人文知識。

專業(yè)特色

以基因工程及發(fā)酵工程為核心內(nèi)容，通過DNA操作技術(shù)改造微生物及動植物，使

其更符合人類的需求，通過發(fā)酵工程和細胞工程實現(xiàn)對改造后的工程菌及細胞的生產(chǎn)。側(cè)重生物制品的生產(chǎn)工藝及產(chǎn)業(yè)化技術(shù)的開發(fā)。注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和生物制品的研制、設(shè)計、生產(chǎn)過程中的實際操作技能。

專業(yè)課、基礎(chǔ)課、選修課

基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程、生物工程機械與設(shè)備、生物分離技術(shù)、發(fā)酵調(diào)控及工藝學(xué)、生化過程自動化技術(shù)、計算機在生物工程中的應(yīng)用等;普通生物學(xué)、細胞生物學(xué)、植物生理生化、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)等;中藥化學(xué)、生物制藥、植物組織培養(yǎng)、基因組及蛋白質(zhì)組學(xué)、生物質(zhì)能、生物化工、生物環(huán)境與資源、農(nóng)業(yè)生物學(xué)等。

畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域

除一部分學(xué)生考研深造外，其余學(xué)生畢業(yè)后均可在相關(guān)企業(yè)、科研單位、高等院校、生物工程公司和國家機關(guān)等從事生物產(chǎn)品的研制、生產(chǎn)、工程設(shè)計以及科研、教學(xué)、管理和營銷等方面的工作。

專業(yè)前景

21世紀(jì)是生命科學(xué)的時代。生物工程、信息科學(xué)和納米技術(shù)被科學(xué)界譽為帶動當(dāng)今世界科學(xué)發(fā)展的前沿學(xué)科。生物工程作為一門新興的高技術(shù)學(xué)科，必將在解決21世紀(jì)人類所面臨的重大問題上發(fā)揮積極作用，并將給農(nóng)業(yè)、醫(yī)療與保健帶來根本性的變革，對信息、材料、能源、環(huán)境與生態(tài)科學(xué)產(chǎn)生革命性的影響，因此，具有十分廣闊的前景。

第二篇：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)(精)

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)

生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱

機械工程學(xué)院

貴州大學(xué)

二OO 七年八月

生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)大綱

課程編號： 實習(xí)性質(zhì)：生產(chǎn)實習(xí)實習(xí)總學(xué)時：54 實習(xí)總學(xué)分：３ 實習(xí)總周數(shù)：3 實習(xí)學(xué)期：第7學(xué)期，第1周——第3周

適用專業(yè)及年級：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)四年級 大綱主撰人： 張宇光

一、實習(xí)目的和基本要求

生產(chǎn)實習(xí),是學(xué)生結(jié)束專業(yè)課程學(xué)習(xí)以后，在實際社會生產(chǎn)與工作中的一個適應(yīng)性的綜合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實習(xí)的目的，是使學(xué)生通過實習(xí),接觸了解社會生產(chǎn)與工作的實際,初步完成就業(yè)前的綜合知識與能力的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備,縮短從事社會實際工作的適應(yīng)性過程。其基本要求是，通過生產(chǎn)實習(xí)，使學(xué)生根據(jù)實際社會生產(chǎn)與工作的實際，結(jié)合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，理論與實際相結(jié)合，增強感性認(rèn)識，鞏固、加深和拓寬對所學(xué)課程知識的理解，提高其綜合素質(zhì)、能力與水平；有利于學(xué)生為順利適應(yīng)畢業(yè)后的實際工作，作好思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備以及知識與技能準(zhǔn)備。

二、實習(xí)方式

實習(xí)方式：以集中實習(xí)為主,分散安排為輔。既集中安排多數(shù)學(xué)生到相關(guān)企業(yè)集中進行機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程與工藝過程的參觀實習(xí)，也考慮實際情況的需要，安排部分已經(jīng)應(yīng)聘學(xué)生到其接受單位從事具體工作的工作過程實習(xí)。

三、實習(xí)內(nèi)容

（一）機械產(chǎn)品的生產(chǎn)過程與工藝過程實習(xí)

實習(xí)可以機械產(chǎn)品制造的生產(chǎn)過程和工藝過程為實習(xí)內(nèi)容。實習(xí)現(xiàn)場可選擇產(chǎn)品制造的相關(guān)生產(chǎn)單位。以產(chǎn)品的生產(chǎn)過程與工藝過程涉及的專業(yè)技術(shù)問題、管理問題為實習(xí)的主要 內(nèi)容。

（二）工作過程與辦事程序?qū)嵙?xí)

實習(xí)內(nèi)容可以工作單位承擔(dān)責(zé)任的具體工作為實習(xí)內(nèi)容。實習(xí)現(xiàn)場為招聘學(xué)生的接收單位。以承擔(dān)責(zé)任的具體工作任務(wù)為實習(xí)內(nèi)容。以工作任務(wù)過程涉及到的技術(shù)與管理問題、辦事程序為實習(xí)的主要內(nèi)容。

四、實習(xí)的組織與時間安排

實習(xí)由學(xué)院指派教師帶隊，每個班級由二名教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負責(zé)實習(xí)的安排與指導(dǎo)工作。

分散參加工作過程與辦事程序?qū)嵙?xí)的學(xué)生，必須由實習(xí)單位指派具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，并保證按照學(xué)校規(guī)定實習(xí)大綱要求及時間安排完成實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)時間的安排為：

（一）實習(xí)準(zhǔn)備、實習(xí)總結(jié)及實習(xí)結(jié)束工作（包括實習(xí)前動員、相關(guān)準(zhǔn)備工作及往返路途時間）一周；

（二）在廠（單位）實習(xí)時間二周。

五、實習(xí)紀(jì)律與注意事項

1、安全第一；必須充分注意保證整個實習(xí)過程中的安全，保證人身及設(shè)備、財物不受損害。

2、遵紀(jì)守法；聽從指導(dǎo)老師、工人師傅、實習(xí)單位負責(zé)人、以及工程技術(shù)人員的安排，上下班不隨便遲到、缺席，有事必須請假；嚴(yán)禁酗酒。

3、講文明、講禮貌、講團結(jié)，注意維護集體榮譽。

4、到簽約工作單位實習(xí)的學(xué)生，須持個人申請、簽約單位接收與安排意見、實習(xí)計劃和保證按實習(xí)大綱要求完成任務(wù)并通過答辯、一切費用自理等書面材料，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后方可實行。

六、指導(dǎo)教師職責(zé)

指導(dǎo)教師對實習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。指導(dǎo)教師中，應(yīng)指定帶隊教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察待實習(xí)單位的特點，安排好全部實習(xí)時間及內(nèi) 容，及時檢查督促學(xué)生進行實習(xí)，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。

七、實習(xí)考核方式

實習(xí)成績以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分。主要以生產(chǎn)實習(xí)報告、實習(xí)過程中的表現(xiàn)、指導(dǎo)教師、師傅及單位意見綜合評定。

實習(xí)考核成績包括以下各部分：

1、實習(xí)表現(xiàn)：占30％；

2、實習(xí)報告內(nèi)容：占40％；

3、實習(xí)日記：占20％；

4、提出合理化建議：占10％。實習(xí)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）對實習(xí)目的、實習(xí)任務(wù)及實習(xí)要求的認(rèn)識；（2）對實習(xí)單位的基本情況介紹；

（3）對實習(xí)內(nèi)容介紹與實習(xí)中的相關(guān)問題的深入分析；（4）實習(xí)收獲體會與建議。

第三篇：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化（推薦）

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化

一、培養(yǎng)目標(biāo)：以機械工程學(xué)科為基礎(chǔ)，培養(yǎng)能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的機械裝備與先進技術(shù)研究，在各種機械領(lǐng)域從事機械設(shè)計、、研發(fā)、制造、運行、管理、營銷等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

二、主要課程：工程圖學(xué)、機械原理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械設(shè)計、工程材料、機械制造基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)機械學(xué)、農(nóng)機運用管理學(xué)、機械維修工程學(xué)、機電一體化技術(shù)、機械測試技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造

三、就業(yè)方向：機械、機電相關(guān)科研機構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門等，從事科研、機械產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、推廣應(yīng)用和經(jīng)營管理等工作。

第四篇：農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案

農(nóng)業(yè)機械化及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案

來源：機械工程學(xué)院 發(fā)表時間：2011-6-2 10:34:00

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的構(gòu)造原理、性能設(shè)計研究、使用管理及現(xiàn)代生物學(xué)知識，能在農(nóng)業(yè)機械設(shè)計、機械化生產(chǎn)管理及服務(wù)部門從事農(nóng)業(yè)機械及相關(guān)裝備性能設(shè)計、農(nóng)業(yè)機械化規(guī)劃與管理、教學(xué)與科研、營銷與服務(wù)等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

二、專業(yè)特色與要求

本專業(yè)以機械工程學(xué)科為基礎(chǔ)，以農(nóng)業(yè)機械設(shè)計，制造為主，兼顧機械化管理，實行軟硬結(jié)合，充分體現(xiàn)機與電、技術(shù)與管理、農(nóng)機與農(nóng)藝三個結(jié)合。學(xué)生畢業(yè)后能在有關(guān)設(shè)計、研究、管理，修理等部門從事農(nóng)業(yè)工程技術(shù)工作，并具有一定的獨立工作能力和自學(xué)能力，具有創(chuàng)新精神和求實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械學(xué)、自動化技術(shù)及經(jīng)營管理學(xué)方面的基本理論和基本知識，受到生產(chǎn)過程機械化及其自動化工藝及相關(guān)裝備性能設(shè)計制造、實驗鑒定、選型配套、使用維修方面的基本訓(xùn)練，具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化及其自動化裝備的研究開發(fā)、推廣運用等基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握農(nóng)學(xué)、機械學(xué)、自動化控制技術(shù)及經(jīng)營管理萬面的基本理論或基本知識；

2.掌握農(nóng)業(yè)機械及其自動化裝備的性能設(shè)計、試驗鑒定、選型配套、使用維修等方面的知識和技術(shù)；；

3.具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計和經(jīng)營管理的能力；

4.具有農(nóng)業(yè)機械化及其自動化新工藝，新裝備，新技術(shù)的科研、開發(fā)、推廣的能力；

5.熟悉我國農(nóng)業(yè)機械化的方針和法規(guī)；

6.了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)機械化及其自動化的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢；

7.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力；

8.有較強的調(diào)整研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達能力。

三、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制四年，修完所規(guī)定的186學(xué)分（含專業(yè)選修課13.5學(xué)分、公共選修課9學(xué)分、實踐環(huán)節(jié)38學(xué)分）準(zhǔn)予畢業(yè)。符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，同時授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

四、主干學(xué)科與主要課程

主干學(xué)科:農(nóng)業(yè)工程

主要課程:電工與電子技術(shù)、機械工程材料、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、現(xiàn)代測試技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車拖拉機學(xué)、農(nóng)業(yè)機械學(xué)。

五、課程設(shè)置與課時比例

公共課772學(xué)時，占總學(xué)時的27.8%；

基礎(chǔ)課426學(xué)時，占總學(xué)時的15.3%；

專業(yè)基礎(chǔ)課1092學(xué)時，占總學(xué)時的39.3%；

專業(yè)課220學(xué)時，占總學(xué)時的7.9%；

選修課270學(xué)時，占總學(xué)時的9.7%。

六、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及要求

主要實踐環(huán)節(jié)有金工實習(xí)、模具設(shè)計、駕駛實習(xí)、農(nóng)業(yè)機

械化生產(chǎn)實習(xí)、機械綜合設(shè)計、專業(yè)課程設(shè)計、汽車拖拉機拆裝實習(xí)、農(nóng)業(yè)機械認(rèn)知實習(xí)、機械制造工藝實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。共計34周。

金工實習(xí)安排在第4學(xué)期，計4周，機械綜合設(shè)計安排在第6學(xué)期，計3周，模具設(shè)計安排在第6學(xué)期，計2周，駕駛實習(xí)安排在第7學(xué)期，計2周，汽車拖拉機拆裝實習(xí)安排在第7學(xué)期，計2周，專業(yè)課程設(shè)計安排在第7學(xué)期，計2周，農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)實習(xí)安排在第7學(xué)期，計2周，農(nóng)業(yè)機械認(rèn)知實習(xí)，計2周，機械制造工藝實習(xí)安排在第8學(xué)期，計2周。畢業(yè)設(shè)計安排在第8學(xué)期，計13周。

七、考核方式

課程考核分考試、考查和選修三種類型。考試課為百分制。考查課為五級分制:優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。選修課考核方式為通過與不通過。

八、課程簡介

1.數(shù)學(xué):包括高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)Ⅰ、工程數(shù)學(xué)Ⅱ。其中，工程數(shù)學(xué)Ⅰ包括線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。工程數(shù)學(xué)Ⅱ包括復(fù)變函數(shù)與積分變換。

2.大學(xué)物理:把原大學(xué)物理中的力學(xué)內(nèi)容和電學(xué)內(nèi)容刪除。包括聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)以及原子物理等。

3.計算機基礎(chǔ)：內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)如識、高等語言程序設(shè)計、上機。

4.工程力學(xué):包括理論力學(xué)、材料力學(xué)。

5.機械設(shè)計基礎(chǔ):內(nèi)容包括機械原理、機械設(shè)計。

6.機械制造基礎(chǔ):內(nèi)容包括金屬工藝學(xué)、金屬材料及熱處理、公差配合、冷熱加工工藝。其中金屬工藝學(xué)主要結(jié)合金工實習(xí)進行，金屬材料及熱處理以手冊為主。總的原則，能與實

際相結(jié)合部分，盡量在實習(xí)中穿插講授，理論較多部分在課堂講授。

7.機械綜合設(shè)計:包括原理設(shè)計、零件設(shè)計。

8.流體力學(xué)與液壓傳動:其中流體力學(xué)，包括流體靜力學(xué)、流體動力學(xué)基礎(chǔ)、流體阻力和能量損失等理論部分為重點，適當(dāng)介紹氣體的一元流動、氣力輸送和流體機械等有關(guān)知識和實例。液壓傳動，主要學(xué)習(xí)和掌握液壓傳動的基本理論;掌握液壓泵和液壓馬達之間的性能參數(shù)計算，機械能與液壓能的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系;液壓泵、液壓閥和液壓缸等元件的結(jié)構(gòu)和原理;掌握各種基本回路的組成及性能;掌握液壓伺服系統(tǒng)的工作原理及應(yīng)用，例舉幾個具有世界先進水平的典型液壓系統(tǒng)進行剖析。

9.工程傳熱學(xué):內(nèi)容包括熱力學(xué)定律、水蒸氣、濕空氣性質(zhì)，焙濕圖及其應(yīng)用(干燥、制冷)；傳熱學(xué)，即熱量傳遞的三種基本形式及其應(yīng)用；傳熱學(xué)的基本理論如識等。

10.現(xiàn)代測試技術(shù):主要包括測量系統(tǒng)的特性、噪聲與過濾、傳感器、信號處理、接口技術(shù)，數(shù)據(jù)分析和典型測試系統(tǒng)分析。

11.汽車與拖拉機:主要講授內(nèi)燃機、汽車、拖拉機、農(nóng)用運輸車的結(jié)構(gòu)原理及基本理論。另安排拆裝實習(xí)，本課程部分內(nèi)容可結(jié)合拆裝實習(xí)在實習(xí)現(xiàn)場教學(xué)。

12.農(nóng)業(yè)機械學(xué):介紹國內(nèi)外農(nóng)業(yè)教學(xué)與裝各的發(fā)展、新理論和新機具、新技術(shù);重點介紹種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)機具的構(gòu)造與工作原理，介紹幾種典型的農(nóng)業(yè)教學(xué)數(shù)據(jù)方法含設(shè)計要求、工作原理與方案設(shè)計、總體布置等。

13.機電一體化技術(shù):包括傳感器、執(zhí)行結(jié)構(gòu)(電、液、氣)、控制結(jié)構(gòu)(單片機、可編程控制器)的造型，系統(tǒng)設(shè)計，典型農(nóng)業(yè)教學(xué)自動化應(yīng)用等。

14.農(nóng)業(yè)機械化新技術(shù):專題講座形式，介紹國內(nèi)外農(nóng)業(yè)機械設(shè)計制造和農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)的新進展與發(fā)展新趨勢。

15.工程熱力學(xué)：工程熱力學(xué)的研究對象主要是能量轉(zhuǎn)換，特別是熱能轉(zhuǎn)化成機械能的規(guī)律和方法以及提高轉(zhuǎn)化效率的途徑，從而提高能源利用的經(jīng)濟性。主要內(nèi)容包括：基本概論和基本定律；過程及循環(huán)的分析及計算方法；常用工質(zhì)的性質(zhì)；化學(xué)熱力學(xué)等。

九、培養(yǎng)方案的必要說明

1．學(xué)生在校期間，必須學(xué)習(xí)全部的必修課程。每學(xué)期開設(shè)的選修課程，學(xué)生可根據(jù)自己的情況和后續(xù)課程的要求在適當(dāng)?shù)膶W(xué)期選修必要的課程，修得相應(yīng)學(xué)分。

2．公選課課程共180學(xué)時，由學(xué)校統(tǒng)一安排。其中，學(xué)生在第二至第七學(xué)期自主選修教育部規(guī)定的8門藝術(shù)素養(yǎng)課中的任意一門課20學(xué)時（1學(xué)分）、學(xué)校限選的就業(yè)指導(dǎo)類課20學(xué)時（1學(xué)分）、健康教育課8學(xué)時（0.5學(xué)分）及各學(xué)院在專業(yè)教育階段結(jié)合就業(yè)培訓(xùn)安排的機動課52學(xué)時（2.5學(xué)分）后，其余80學(xué)時（4學(xué)分）可參加學(xué)校組織開設(shè)的公選課，也可按個人興趣自選校內(nèi)其他專業(yè)開設(shè)的任意課程，申請后以自學(xué)為主，第二學(xué)期初隨重考考試，及格以上即獲得學(xué)分。

3.畢業(yè)論文要結(jié)合實際工程項目的需要，獨立完成，論文要有質(zhì)量。

第五篇：自動化專業(yè)介紹

自動化專業(yè)介紹

1.專業(yè)簡介

自動化專業(yè)是一個有前景的專業(yè)，一般來說不外乎有這樣幾個原因：一是屬于信息產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)被人們譽為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高，是當(dāng)今科技發(fā)展的趨勢所在。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。二是自動化應(yīng)用范圍廣。目前，幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。三是本專業(yè)對于個人發(fā)展非常有利。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚多。這也與本專業(yè)的來歷有關(guān)，自動化專業(yè)大部分源于計算機或者電子工程系的自動控制專業(yè)。

自動化專業(yè)主要研究的是自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。它以自動控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具，面向工業(yè)生產(chǎn)過程自動控制及各行業(yè)、各部門的自動化。它具有“控（制）管（理）結(jié)合，強（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”等鮮明的特點，是理、工、文、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)。

2.課程設(shè)置：課程主要有自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、過程控制理論基礎(chǔ)、電機與電力拖動技術(shù)、電力電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、系統(tǒng)仿真導(dǎo)論、計算機網(wǎng)絡(luò)（數(shù)據(jù)庫）、計算機控制系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)原理與設(shè)計。主要分為4大類：

1、學(xué)科基礎(chǔ)類（大一）：模電、數(shù)電、電路、電力電子技術(shù)

2、重點是這四項（自控、現(xiàn)代控制、過程控制理論、工業(yè)過程控制技術(shù)即西門子plc）：是控制論的核心，前兩個是理論基礎(chǔ)（學(xué)術(shù)上，考研初試科目），后兩個是控制在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用（舉例：水箱液位控制、電機調(diào)速控制）。

3、硬件編程：51單片機、三菱plc、嵌入式（對找工作有幫助）

4、計算機語言：C語言、數(shù)據(jù)庫、VB（工作、畢設(shè)、復(fù)試等）

生產(chǎn)實習(xí)：福建鳳竹紡織科技股份有限公司、福建優(yōu)蘭發(fā)紙業(yè)集團

3.信息學(xué)院自動化系現(xiàn)有專業(yè)教師13名，其中教授1名，副教授5名、講師10名，專業(yè)實驗教學(xué)人員1名，教師中具有博士學(xué)位者8人。金：復(fù)雜系統(tǒng)建模與控制（工業(yè)過程控制技術(shù)）

王：

1、離散事件系統(tǒng)

2、資源調(diào)度

邵: 油壓機械臂（自控、現(xiàn)代控制）

羅：

1、智能技術(shù)與自動化裝置

2、離散事件系統(tǒng)（電路、系統(tǒng)仿真導(dǎo)論）李平：

1、容錯控制系統(tǒng)

2、非線性系統(tǒng)與先進控制（過程控制理論）

黃彩虹（單片機、三菱PLc）方慧娟（數(shù)字信號處理）

鄭義民（現(xiàn)代檢測技術(shù)、數(shù)據(jù)庫（畢設(shè)很重要））

晏來成（電力拖動自動控制技術(shù)、嵌入式（工作、畢設(shè)））

4.就業(yè)、考研前景

自動化專業(yè)的優(yōu)勢在就業(yè)時候體現(xiàn)得更為突出。首先，所有的行業(yè)都可以同自動化掛鉤，轉(zhuǎn)行非常容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計算機，也可轉(zhuǎn)通信，當(dāng)然待遇也是非常不錯。

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括硬件工程師（單片機、嵌入式、plc）、軟件工程師（C++、Java、VB、數(shù)據(jù)庫）、電子元器件銷售類等。

考研5個方向：1．控制理論與控制工程2．模式識別與智能系統(tǒng)3．導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制4．檢測技術(shù)與自動化裝置5．系統(tǒng)工程