第一篇：未成年人犯罪現象分析

對未成年人犯罪的分析

“未成年人”是指不滿14周歲的人。“未成年人犯罪”是指不滿14周歲的人犯罪。未成年時期是每個人必須經歷的一個人生階段。但是，由于這一特定年齡階段身心發展的不成熟性、不穩定性，使得他們極易在社會中接受到錯誤的、消極的影響，進而產生一定的犯罪心理，從而實施不可預想的犯罪行為。

未成年時期應當是一個充滿幸福與憧憬的時期，為什么目前未成年人犯罪的機率越來越高呢？如果我們想真正的解決解決未成年人犯罪的問題，這是不太現實的。但是如果我們能夠找到導致未成年人犯罪的原因，并采取一定的預防措施降低他們犯罪的幾率，這倒是不無可能的。說到犯罪原因，其定義是指：處于犯罪原因系統中，具有較大致罪力量，能夠相對獨立的引起犯罪結果和犯罪現象的現象和進程。那么未成年人走向犯罪道路的過程則是社會經濟、政治、法律、文化、家庭、教育、思想、道德及未成年人心理、生理，性格等一系列綜合作用的結果。

安陽市殷都區人民法院近四年受理未成年人犯罪案件數和犯罪人數為2004年13件23犯，2005年27件52犯，2006年28件71犯，2007年31件74犯。其中盜竊案件為45件，占總數的45.4%，搶劫、搶奪案件為34件，占總數的34。3%，故意傷害案件為15件，占總數的15.1%，其他案件為6件，占總數的5.2%。在這一系列的問題中，我們不難看出未成年人犯罪在總犯罪中占據著越來越大的比率。現在讓我們來探討未成年人犯罪的原因以預防措施。

一、家庭因素

作為一個特殊主體犯罪的原因，首先應該想到的是家庭的因素。家庭教育和家庭影響對未成年人的精神成長是至關重要的，常常對孩子起主導的決定性作用。俗話說：“家才是一個人一生的避風港”，家庭作為社會的細胞，是未成年人社會化過程的起點。在未成年人成長的過程中，家庭起著舉足輕重的作用。

（一）家庭結構殘缺

未成年子女父母的離異，家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。父母的離異，在一定程度上本身就對未成年人產生一定的心理壓力，加之外來因素及家庭成員之間交流的欠缺，再加上他們心理尚未成熟，社會經驗不足，在不良環境的影響下，極易導致未成年人放任自流，誤入歧途。

（二）家庭教育方式不當

家庭教育方式不當也是導致未成年人走上犯罪的重要原因之一。據調查，廣東少管所反映:在該所服刑的少年犯80%和家庭教育方式不當有關。俗話說：“父母的行為是影響孩子的根源”，這話一點不假。做父母的行為不良，會對孩子的成長造成潛移默化的影響，是父母為孩子走上歧路種下的種子。其次，不正確的關愛方式，如溺愛、不管不問，都會影響到孩子的正常成長。溺愛的過程中，會使孩子形成一種“自我為中心”的想法，在對別人的一點不滿時，很有可能造成不可預想的后果。不管不顧的態度，會使孩子形成冷酷、狂傲的性格，對自身缺乏正確辨別是非的能力，一有誘惑，則導致犯罪。

二、學校及社會因素

考慮到家庭對未成年人產生一定影響之外，我們應當想到的是學校和社會對未成年人的影響。學校作為專門的教育機構，是培養和教育未成年人的重要陣地。學校不僅向學生傳授科學文化知識，更重要的是塑造學生的靈魂。學校教育質量的高低，教師工作的優劣都會對未成年人的健康成長產生直接的影響。

(一)學校教育脫離其本位產生不良后果

眾所周知，學校是傳授知識，培養人才的地方，教書育人是我們的優秀傳統?？墒钱斀袷澜?，很多學校為了片面追求升學率，重智育，輕德育，連最起碼的做人的知識都不教授學生，更有甚者，有的老師連最起碼的做人的資格都談不上，何以來教授學生。致使一些學生缺少思想道德修養，形成了錯誤的世界觀、人生觀、價值觀，在外界誘因的作用下，極易產生犯罪心理，走上犯罪的道路。

（二）社會現象對未成年人的影響也不容忽視

當今社會，各種低級的文化市場正腐蝕著未成年人的心理。社會不良文化的泛濫已經成為未成年人犯罪的直接誘因。網吧，歌舞廳等各種娛樂場所鱗次櫛比，他們正遭受著各種淫穢色情的“黃色污染”中，心領神守著影響，思想也在不斷扭曲，這也是導致其走上犯罪道路的重要影響。

三、未成年人犯罪的預防措施

未成年人犯罪是一個社會問題，因此需要全社會共同參與，使用政治的、經濟的、法律的、家庭的、教育的各種手段，從根本上預防和減少未成年人的犯罪。

（一）加強家庭的預防

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是教育的一種基本形式，作為家長，必須不斷提高自身的思想文化素質，不論是生活方式，還是言談舉止，都應該嚴格要求自己，為孩子做好榜樣。同時，父母更應該注意家庭的溫馨，盡可能的為孩子營造良好的家庭氛圍，在良好的家庭氛圍中，促進孩子的健康成長。家庭成員尤其是父母素質的高低與否，直接關系到未成年子女的家長。因此，提高其父母、長輩的思想道德素質、科學文化素質和行為養成素質，對構建好預防子女違法犯罪的第一道防線尤為重要。父母應為人師表，注重自身修養及言語舉止，用積極向上的思想文化和健康行為影響、帶動子女，為子女樹立一個良好的榜樣，創造一個溫馨的家庭環境。作為父母，不僅要關注其溫飽，更重要的是當好子女的啟蒙老師。關注其品格和人生追求的教育引導，使之不偏離正確的人生方向。

（二）加強學校和社會的預防

學校在教書育人的過程中，要注意加強對學生思想道德修養的教育，引導學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重孩子們“德、智、體、美、勞”的全面發展，而不是只片面的追求升學率。其次，學校應到注意對教師修養的考核，自身沒有素質且不具有教授學生資格的老師，應當嚴格予以清退，加強學校師資力量的建設。

在社會方面，社會環境的好否既關系到未成年人的健康成長，又關系到預防犯罪工作的有效開展。未成年人處在生理、心理都尚未成熟、可望性極強的年齡階段，對客觀事物的認識、理解較為單一，辨別事非的能力較差，缺乏抵御“疾病”的免疫力。因此，認真實施國務院《娛樂場所管理條例》，強化監管與執法，大力純潔文化市場政府應當加大對文化市場整頓的力度，積極掃除對未成年人有心理傷害的“黃毒”，為未成年人的正常生活發展創造一個良好的社會環境。

（三）注意法律的運用

我國目前處于依法治國的風口浪尖，但是未成年人是一個特殊的主體。面對未成年人犯罪，我們應當實施“教育為主，懲罰為輔”的政策，畢竟他們都是祖國的未來，“少年強則國強”。當然，我國也頒布實施了一些關于未成年人保護的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》等。在未成年人犯罪方面，《中華人民共和國刑法》也規定了未成年人只有犯八大類犯罪才適用刑法，其他情況不得使用刑法處罰，這也體現了國家對未成年人犯罪處罰的注意性。與此同時，我國的民事及刑事訴訟法規定，涉及犯罪主體為未成年人的審判，一律適用不公開審理的制度，這也表明國家注意保護未成年人的心理等。

（四）強化思想、法制教育

思想政治教育是治本之策，對未成年人的教育是學校、家庭乃至全社會的一項長期戰略任務。認真貫徹實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《義務教育法》、《兒童權利公約》，學校是讀書育人的搖籃，家庭是未成年子女生活成長的居所，社會是其未來走向自立和建功立業的舞臺。學校、家庭既要為其傳授書本、生活知識，又要教導其怎樣做人、明辨事非、樹立良好的思想道德品質，更要重視對個別“差生”的教育管理和引導，幫助其樹立信心，向正確的方向走好。這就要求學校在抓好文化知識教育的同時，注重抓好思想品德教育、遵紀守法教育和理想信念教育，把“德、智、體、美、勞”有機地結合起來，齊抓共管。

綜上所述，當今社會未成年人犯罪正處于上升的階段，我國未成年人犯罪也處于上升階段，為了更好的預防和減少未成年人的犯罪，我們應該及時的掌握好未成年人犯罪的原因，從原因出發找到減少未成年人犯罪的方法，從而達到預防和減少未成年人犯罪的效果。

第二篇：老人犯罪現象分析

淺談老年人犯罪現象

摘要：隨著社會經濟的發展,人民生活水平的提高和醫療條件的大力改善,“高齡化社會”的現象波及到許多國家,我國60歲以上的老人的人口數量不斷增長。人口的增多必然會帶來許多新問題,其中就包括老年人的犯罪問題。隨著我國逐漸步入老齡化社會，老年人的比例逐步提高，老年人犯罪現象也逐漸增多。本文通過分析老年人犯罪的形勢，探析老年人犯罪的原因，提出了減少老年人犯罪的措施，希望可以達到預防老年人犯罪的效果。

關鍵字：老年人；犯罪特點；犯罪原因；對策和建議

一、老年人犯罪的特點

老年人犯罪問題已變得越來越突出，從不同的角度看，老年人犯罪表現出如下不同的特點：

1、從犯罪率上看，老年人犯罪率低。雖然近年來我國老人犯罪率有所上升，但老年人犯罪的人數在所有犯罪人數中的比例還是低的，并未形成嚴重的社會影響。

2、從文化程度上看，文化程度普遍偏低。老年人犯罪案件中的老年人大多數文化低，修養差，大多數是文盲或小學文化，由于文化有限，他們道德缺失、行為失范，法制觀念淡薄，有的犯了法還不知道。

3、從老年人犯罪類型上看，老年犯罪與青、中年犯罪不同。由于受身體衰老的限制，一般難以實行暴力犯罪。男性多屬猥褻、強奸、流氓犯罪、誘騙、放火、盜竊、侵占、窩贓、賭博、偽造、投毒、詐騙等。老年女性犯罪的類型多為擾亂社會秩序的犯罪，如利用邪教組織破壞法律實施、聚眾擾亂交通秩序等。

4、從犯罪對象上看，老年人犯罪對象多為弱勢群體，多以兒童、婦女或殘疾、弱智、病患者為其侵害對象，手段簡單，均為單獨作案。

5、從犯罪區域分析，農村老人犯罪比例大。社會上一些丑惡現象和不良風氣不斷地向農村曼延和發展，農村的老年人長時間得不到健康、文明精神的洗禮，以致步入歧途，不惜以身試法。

6、犯罪行為趨于男性化。老年人犯罪中，男性犯罪人的數量大大超過女性犯罪人。

①

二、老年人犯罪的原因

老年期是人生中最后一個時期，老年人的社會地位與作用的變化，對其心理會發生重大的影響，因而這個時期也是老年人很重要的再適應時期。對他們的犯罪產生深刻的影響。分析他們的犯罪特點可以了解到他們犯罪的原因主要有下幾點：

1、腐朽思想的影響。在當前形勢下，腐朽思想往往借助各種不正之風在社會上傳播，并占據一定的市場，社會上還存在著大量的“黃、賭、毒”等丑惡現象，時時污染和腐蝕人們的靈魂。老年人閑暇多，與社會交往復雜，不健康的一些非法場所是老人犯罪的滋生地，②

文化程度低的老年人容易受到外界不良影響。以此，一些老年人受其影響，追求物質享受和不健康的精神刺激，不惜鋌而走險，導致犯罪。

2、法制觀念淡薄。在老年人犯罪中，農民往往占有絕大部分比例，且基本上為小學以下文化程度，文化素質很低，有的甚至目不識丁，法律意識和法制觀念極其淡薄，從而走上了犯罪的道路。

3、是老年人心理特征發生改變。老年人精神與身體衰退，感官功能降低，反應遲鈍，使其人格心理發生了較大的變化，往往表現出自我中心傾向，固執、偏狹、幼稚、易被激怒，在遇到挫折或受到刺激時就會失去已經形成的成年人的那種克制和理智，變得像兒童一樣任性、固執、沖動起來。這種情緒回歸現象常常使老年人在產生人際沖突時牢騷滿腹，缺乏寬容、通融態度，不能恰當解決所遇到的糾紛，很容易因為小事而激起不可調和的矛盾沖突，出現攻擊性的語言和行為，易于導致犯罪行為的發生。

4、社會、家庭對老年人特別是孤寡老人關愛較少。隨著工業化都市的迅速發展，城市居住環境造成人與人之間的距離，增加了老人生活的孤獨感和匿名程度，弱化了“鄰里相望”的互助功能和監督功能?！翱粘病崩先恕ⅹ毦永先巳找嫱怀?，家庭情感功能和教化功能嚴重的衰退，由此而來的獨居老年性犯罪比率不斷增多。

5、我國的老年人社會福利制度尚不夠完善。我國還處于經濟發展期，由于經濟條件的限制，各種養老制度不健全，特別是對農村老年人的養老制度不健全，造成老年人晚年生活沒有保障，使一部分老年人走上了違法犯罪的道路。

三、老年人犯罪的預防對策

在老年人犯罪的預防可以從以下幾個方面來努力：

1、建立健全保護老年人合法權益的法規政策體系。完善《老年人權益保護法》，從養老、醫療、救助等方面制定保護老年人合法權益的法律法規及政策。刑法修正案

（八）增加了老年人犯罪從寬處罰的原則，但該原則過于粗放，建議參照最高人民法院《關于辦理未成年人刑事案件的法律適用若干問題的解釋》，制訂專門的《辦理老年人刑事案件的法律適用若干問題的解釋》，具體劃分老年人刑事責任的年齡段，確定老年罪犯刑種的適用，做好老年人犯罪刑事司法解釋的具體工作。

2、要加強法制宣傳，提高法制觀念。要堅持打擊與教育并重的原則，在依法嚴懲嚴重刑事犯罪分子、震懾犯罪的同時，還要通過報刊、電視、電臺等形式以案說法、以案普法，進行廣泛的法制宣傳，教育老年人學法，懂法，用法，自覺抵制犯罪。特別是要把法律宣傳教育深入到最基層的農村地區，因老年人具有不易集中、文化偏低、溝通困難等特點，法律宣傳的形式要有針對性，采取更易被老年群體接受的法律宣傳形式，如將法律知識融入戲曲、地方戲等表演中。切實提高農村老年人的法律意識和法制觀念，從而預防和減少犯罪。

3、要關注老年人的心理健康。特別是老年人的家人、子女，要“?；丶铱纯础?，多一些時間陪陪老人，了解他們的思想動態，排解他們精神上的孤獨和空虛，避免因精神上的空虛寂寞，在客觀上受外界不良因素刺激下而走上違法犯罪道路，如農村“空巢”現象引發的③

老年人以幼女作為性侵害對象案件。要多通過心理疏導作用，減少導致老年人犯罪的個人因素。除此之外，應動員全社會關心尊重老人，切實保護老年人的合法權益，不使他們產生失落感，教育他們保持晚節，老有所為。

4、打擊與警示教育相結合。要突出打擊重點，對嚴重刑事犯罪分子，要加大打擊力度，依法從重從快懲處，以伸張社會正義，震懾犯罪，并以案說法，教育老年人學法，懂法，用法，認識犯罪的危害性，自覺抵制犯罪，從而預防和減少犯罪。嚴格落實幫教措施。對老年犯可以在司法行政機關內設立專門的社會行刑和矯正機構，統一管理緩刑、假釋、暫予監外執行和剝奪政治權利的執行工作，并逐步建立專業化的矯正隊伍，引進義工服務制度。家庭、居民委員會、民政部門和社會福利部門，及時解決老年犯生活出路問題，落實生活保障措施，預防再次犯罪。

5、健全社會福利制度。積極探索符合我國農村實際情況的養老制度，努力提高農村農民養老保險參保率及新型農村合作醫療保險參保率。每月定期定額發放五保戶生活費和最低生活保障戶的補助，將無人照顧的五保孤寡老人安置妥當。完善農村老年人活動場所建設，為農村老年人創造安享晚年的良好環境。建立完善的老齡體系，圍繞“老有所養，老有所醫，老有所為，老有所學，老有所禁”的要求建立以社區為中心的老年服務網絡；各鄉鎮成立老年人俱樂部、敬老院、老人服務中心，引導老年人參加各種社會活動。

6、對老年人犯罪案件的判處時，可根據老年人犯罪情節的輕重，結合案件具體情況，打擊與教育并重，加強法制宣傳教育。以從寬處理為條件，包括減輕刑罰，依法可判可不判的，盡量以不判為主；判刑可輕可重的，盡量以輕判為主；盡量照顧老年人身心特點，注意說服教育；審理用語規范化，講究策略，保護老年人的自尊。曉之以理、動之以情，快速辦理并簡化辦案程序。以便老年犯罪嫌疑人盡快回歸正常的生活秩序。

五、小結

總而言之，老年人是一個龐大的社會群體，老年人犯罪的上升趨勢是造成社會不穩定的一個重要因素，老年人犯罪在當今社會中應引起我們足夠的重視，因此，研究老年人犯罪的原因、特點、以及防治對策，綜合運用各種手段，多管齊下，形成有效的措施，以期望對抑制老年人犯罪產生積極作用，更重要的是有助于人類社會的健康發展。

參考文獻

[1] 河南信陽市固始縣檢察院，《老年人犯罪率高發應引起重視》，2012-03-09

[2]吳宗憲，論老年男性的犯罪心理，政法論壇，1992

[3]陳麗平.關愛老年人就是關愛自己，法制日報，2003-05-11

第三篇：未成年人犯罪（范文）

青海廣播電視大學

社會調查報告評審表

題目工讀學校未成年人違法犯罪情況

姓名_ 胡金蘭教育層次_ 專 科____

學號20097630130139專業__法學

分校教 學 點

指導教師

青海廣播電視大學制

2011 年__3__月_10日

工讀學校未成年人違法犯罪情況的調查報告

西寧市**學校目前是**省唯一的工讀學校。工讀生90％是由家長送來的犯有嚴重不良行為或違法輕微犯罪行為難以管教的初中生，現有在校學生72人。最近，我們先后到該校進行調查。通過聽取匯報，分別召開班主任和管教文秘資源干部座談會，下發無記名測驗卷，查閱學生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重

點地走訪一些工讀生。

一、**學校的概況

西寧市**學校1998年11月由西寧市人民政府批準建校，1999年4月正式開辦。工讀學校由市教育局主辦、市公安局和司法局協辦，并派員參加管理工作的一所特殊學校。它的主要任務是全面貫徹執行國家的教育方針，把接受工讀教育的學生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀律并掌握一定生產勞動技術和職業技能的合格公民。在校學習期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初

一、初二各一個班，初三年段兩個班，學籍仍保留在原學校，其進入工讀學校的經歷不記入學籍檔案。畢業后由原校發給畢業證書，并一視同仁參加升學考試，在校生按同等初中收費，另收生活等費用450元。工讀生畢校還有一年時間對他跟蹤，發生問題，還要幫教。

五年多來，**學校先后接收工讀生372名，從其中145名調查的錯誤、違法性質來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴重違反校規的19名，占13.1％；二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，占21.38％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占58.62％；四是有流氓習氣，挑逗女同學，直至犯有兩性錯誤的6人，占4.14％。

幾年來，**學校認真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學育人，造就人才”的辦學指導思想，對在校生要求集中食宿，實行半封閉式、半軍事化管理，進校三個月不讓回家，切斷社會關系。在管理教育中堅持嚴格管理和耐心說服教育相結合；在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當勞動鍛煉相結合；在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結合。全體教師既是傳道授業的師長，又是他們學習生活的密友。幾年來，他們在教育挽救這批后進生方面做了大量的工作，取得明顯的成績，把這批處于犯罪邊緣的后進生中的大多數改造成好學上進，遵紀守法，文明禮貌的好孩子。據已經離校的83名工讀生調查，已拿到畢業證書的有34名，占離校總數的40.96％，有44名工讀生因表現好，學習進步，被批準返回原校就讀，占離校總數的51％。還有2人入團，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業后考入某中等專業學校。當他拿到入學通知書時，激動地哭了。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結果。”初二年段阮某某的媽媽一再夸工讀學校辦得好。她說：“是**學校挽救了我的孩子，現在小阮的學習成績不僅是公認的好，還學會了洗衣服，干勞動活。放假一回到家，就幫助家里干這

干那?！爆F在她對孩子的前途充滿了信心。

二、在校生犯錯違法的根源

從現有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯誤違法道路的?從59名犯有各種錯誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發展和健康成長。

一、是家庭結構不健全。有父無母或有母無父，或父本文來源于文秘資源母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產生負面影響。

二、是家長喪失或缺乏監護管教能力。使這些小孩長期無人管束，致使他們為所欲為惡習不斷。

三、是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學。

四、是雙職工、雙勞力型的。家長平時沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長對立。如果說家庭缺乏管教或管教方法不當，是孩子走向后進違法的主要原因，那么社會的不良影響就是它的外因或條件

一、是受不良思想和社會風氣的影響。諸如“金錢第一”、“利己主義”貪圖享受等思想行為，對孩子們的毒害作用不可低估。

二、是受后進未成年人群體的影響。這些孩子不少人愛交朋友，如果交上了有不良行為的孩子，就有可能在他們的影響下走上邪路。

三、是受不良娛樂場所的影響。一些孩子入迷于泡網吧、玩電子游戲機，這是許多孩子逃學曠課的重要原因之一。許多孩子就是從玩游戲機、泡網吧開始，逐步走上偷竊“勒索”、賭博等違法道路的。在校學生出現錯誤違法行為，學校當然難辭其咎。一些學校片面追求升學率，而放松了對學生的思想品德教育和法制教育，一些教師對教育后進生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。一些老師管教方法不當，促使一些后進生越走越遠。

三、調查后提出的建議

通過這次調查對我們有以下幾方面啟示：

1、創辦工讀學校是預防未成年學生走上犯罪道路有效形式。西寧市**學校創辦五年多來，挽救了許多處于犯罪邊緣的后進生，成績是明顯的。很難想象，如果沒有工讀學校，不知這372名后進生會有多少人走上犯罪道路。因此，結論只有一個：工讀學校只能辦好，不能辦壞。

2、各中小學對在校生在完成教學任務的同時，應對學生加強思想品德教育尤其是法制教育。建議在初中階段應根據學生的接受能力，真正、有效地進行一些公民的基本權利義務教育、，“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識教育以及禁毒知識教育等，這對未成年學生的成長是必不可少的。學校老師尤其要關愛幫助、引導后進生，包括犯有嚴重不良行為、輕微違法行為的后進生，使他們不致于滑入歧途，應把他們“拉進來”求進，而不能“推出去”變壞。

3、各級領導、各個部門和工、青、婦等群眾團體應把預防青少年違法犯罪作為一件大事來抓。這就要求各家庭各學校和全社會都要提高對未成年人的管理教育，把家庭教育、學校教育和社會教育緊密結合起來形成網絡。同時，要加強文化市場管理，這是預防未成年人走向錯誤違法道路的重要環節，對只顧賺錢，不顧社會后果者應予有力制約。

第四篇：未成年人“兩搶”犯罪現象的調查

關于我市未成年人“兩搶”犯罪現象的調查（摘編）近年來，我市的未成年人犯罪問題日趨突出，尤其是未成年人參與實施的搶劫、搶奪等刑事案件發案一直居高不下，已經成為嚴重危害我市正常的社會治安秩序，影響人民群眾安全感的突出方面性犯罪之一。據統計，僅2002年６至８月，我市五城區及高新區范圍內共發生未成年人實施的搶劫、搶奪案件569起，占全部兩搶案件的38％。如何切實防范和有效打擊未成年人實施和參與兩搶犯罪，有效遏制此類案件在我市的持續高發勢頭，是擺在我們面前的一道亟待解決的課題。

一、我市未成年人實施“兩搶”犯罪的現狀

據不完全統計，目前在我市從事“兩搶”、“兩盜”犯罪活動的未成年人有1000余人，其中絕大部分是外地來蓉人員，分別來自新疆、河南、內蒙古等地，也有部分是從我省的自貢、達川等地及我市的郊區、（市）、縣流入我市市區的，年齡大多在11歲至16歲之間。經過對擋獲的未成年違法犯罪嫌疑人進行審查，發現其中大多數是因為父母離異或死亡等家庭原因輟學，離家出走或者被拐賣到我市的，他們往往開始以撿破爛、行乞為生，后來逐漸被一些成年人控制和利用，在威逼利誘下被迫學習各種犯罪方法和技巧，并在這些成年人的組織和教唆下，在我市的火車北站、青

龍場、站北地區等人口流量大、治安環境相對復雜的地區大肆進行搶劫、搶奪等犯罪活動。

二、我市未成年人實施“兩搶”犯罪的主要形式

目前，我市未成年人進行“兩搶”、扒竊等犯罪活動主要采取所謂“帶幺兒”的形式。即由一至兩名成年犯罪分子，組織和教唆幾名或十幾名未成年人（即所謂的“幺兒”）進行犯罪，為其斂財。這些成年犯罪分子事先把實施“兩搶”犯罪的經驗、技能傳授給“幺兒”，并采取暴力威脅和物質引誘等手段對“幺兒”們進行嚴格的控制和操縱，由“幺兒”實施具體的侵財犯罪活動，搶得的贓款、贓物，由成年犯罪分子進行統一分配或銷贓。以2002年4月站前分局打掉的葉俊中兩搶集團為例，安岳來蓉的犯罪嫌疑人葉俊中在火車北站地區向李天貴、江軍等未成年人傳授搶奪、搶劫、轉移贓物等違法犯罪活動的方法和技巧，帶領這些幺兒到火車北站地區熟悉地形，教幺兒們謊報年齡、身份等方法來逃避公安機關的打擊，這些經過系統培訓的幺兒，在葉俊中的組織和教唆下，先后在火車北站瘋狂作案達10余起。目前，我市部分兩搶犯罪集團已經逐漸發展形成了老大帶大幺兒，大幺兒帶小幺兒的金字塔結構，其組織的嚴密性、系統性已經帶有地方流氓惡勢力犯罪集團的基本特征。

三、對未成年人犯罪的處理存在難度

由于未成年人違法犯罪與成人犯罪有著較大的差異，因此，司法機關處置未成年人的違法犯罪也應當與成年人的犯罪有所不同。然而，迄今為止我國還沒有制定一部完整的未成年人方面的刑事特別法，司法機關主要是依據《刑法》以及《刑事訴訟法》中關于未成年人違法犯罪的有關規定來予以定罪量刑，這使得司法機關對未成年人的違法犯罪處置難以起到良好的效果。實踐中，公安機關在處理未成年人的違法犯罪過程中存在下列主要問題，亟需解決。

一是打擊處理手段有限。根據我國《刑法》第十七條的有關規定，公安機關擋獲的14歲以下的兩搶涉案人員，因不滿法定的刑事責任年齡，而無法進行處罰；14歲—16歲的兩搶犯罪嫌疑人，最多也只能用少管手段對他們進行處理，據統計，2002年１—８月，全市只有６人被少管，2001年全年我市也只有６人被少管，打擊處理力度明顯不足。

二是有限的手段沒有用好用足。由于運用少管收容手段必須要得到未成年人的監護人的同意，而基層民警在具體工作中，往往不愿花時間和精力去找這些孩子的監護人，或著由于確認不了未成年人身份，找不到監護人，因而在不能批捕的情況下，經過治安處罰就把這些未成年人放了。由

于這些孩子辨別是非的能力還很差，在沒有經過充分教育和轉化的前提下回到社會，重新實施違法犯罪活動的比例很高。

三是由于刑法規定對未滿14周歲的人的不適用刑事處罰和勞動教養，唯一的處理辦法是將其送至工讀學校，但一方面工讀學校基本上只收那些年滿十二周歲未滿十七周歲的未成年人，對十二周歲以下的人不適用；另一方面，公安機關與工讀學校之間的關系未能完全理順，公安機關將違法未成年人送至工讀學校學習、轉化的渠道不暢。因此，公安機關對不滿14周歲的未成年人實施違法犯罪行為的打擊處理幾乎是束手無策。

四、對策思考

（一）明確標準，嚴格執法。針對未成年犯罪嫌疑人批捕標準模糊的問題，特別是對“犯罪情節輕微”應如何理解的問題，法制部門應加強同檢察院、法院的協調，明確統一標準。工作中，對夠批捕條件的，要及時移送檢察機關提請批準逮捕；對符合收容教養條件的，要嚴格按照市局《成都市公安局關于辦理“兩搶”“兩盜”案件適用收容教養的意見》執行，該收容教養的要收容教養；對情節輕微，不夠收容教養條件的，要按照《治安管理處罰條例》第九條的規定從輕予以治安處罰。實施治安處罰后，對

戶口所在地不在本市的，要送市收容遣送站遣返回原籍，交由其法定監護人監管并通知當地公安機關。

（二）建議成立專門的機構辦理未成年人違法犯罪案件?！豆矙C關辦理刑事案件程序規定》第九條第二款規定，公安機關辦理未成年人犯案件應當由專門機構或專職人員負責，保障他們的合法權益。鑒于未成年人違法犯罪行為的不斷上升的趨勢以及檢察院和法院已經設立未成年人相關違法犯罪的檢控和審判制度，區級以上公安機關可以設立未成年人違法犯罪偵查部門，派專人辦理未成年人違法犯罪案件的偵查和訊問，摸索出一套行之有效的針對未成年人違法犯罪的辦案方法，掌握其犯罪規律，便于預防和減少未成年人違法犯罪。

（三）建議市局會同市教委、市民政局、市財政局等部門，就下列問題進行研究并盡快出臺相關政策，使未成年人違法犯罪處理中的難點問題盡快得到解決。一是對有“兩搶”違法犯罪行為的14周歲以下的未成年人，公安機關能否強制將其送至工讀學校進行矯正教育；二是對外地來蓉的14周歲以下的未成年人犯罪的，其原籍又沒有工讀學校的，能否在我市的工讀學校就讀；三是對吸毒或者患有嚴重傳染性疾病的未成年違法犯罪人員，能否先強制收治，再依法進行處理；四是對家庭或監護人無力承擔工讀教育、治療費用的，能否由政府財政幫助解決。

（四）要加強對“幺兒幫”中“老大”的打擊力度。針對“幺兒幫”中操縱和教唆未成年人實施違法犯罪行為的“老大”，公安機關要摸索出具有針對性、目的性的打擊方法和手段，要盡可能地充分運用各種偵查手段，取得確鑿證據，將打擊的重點和矛頭指向在幕后教唆和組織未成年犯罪的“老大”。此外，在取證方面，公安機關要積極與法院、檢察院聯系，及時協商，達成共識，爭取到他們的最大支持，有效地打擊處理這些犯罪人員，從源頭上減少和杜絕我市“帶幺兒”形式的犯罪活動。

第五篇：殘疾兒童犯罪現象分析及對策

殘疾兒童犯罪現象分析及對策

摘要：我國的殘疾兒童數量逐年遞增。相應的，殘疾兒童的犯罪問題正在擺在我們的面前。關注殘疾人犯罪問題成為了公眾討論的熱點話題之一。殘疾兒童犯罪案件已經呈上升趨勢，且呈現出團體化、專業化和地域化的特點，本文從近年來殘疾兒童犯罪率上升的實際情況出發，探討了聾啞兒童產生犯罪的原因，提出了預防聾啞兒童犯罪的幾點建議。

【關鍵詞】 殘疾兒童犯罪原因對策

殘疾兒童是指在心理、生理和人體結構方面有殘疾的兒童。殘疾包括視力、聽力、語言、肢體、智力、精神和綜合殘疾6類。據統計，我國共有殘疾兒童大約817萬人(指0至14歲兒童)，其中視力殘疾兒童18萬，聽力殘疾兒童116萬，肢體殘疾兒童539萬，智力殘疾兒童62萬，精神殘疾兒童1.4萬，多重殘疾兒童80萬。占全國殘疾人總數的15.8%，占全國兒童總數的2.66%。我國殘疾兒童的絕對人數在世界上是最多的。

中國的殘疾兒童不僅基數大，增長速度快。這是我國殘疾兒童的一大特點。隨著我國醫療水平的提高，我國殘疾兒童的比率在逐年下降。但是這主要集中在大城市，而廣大農村地區及邊遠山區等相對不發達地區醫療水平還是有些不能滿足人們的需要。盡管相對以前來說殘疾兒童比率下降了不少，由于人口基數的原因，殘疾兒童的增長還是很快。過多的殘疾兒童的數量給社會帶來了巨大的負擔。特別是伴隨著殘疾兒童犯罪問題逐年增加。

一、殘疾兒童犯罪的特點

1、犯罪的成因有明顯的侵財性

奧地利心理學家阿德勒認為，貧窮很容易使人對生活產生錯誤的解釋。出身貧寒的兒童在家庭之外可能會受到社會的歧視。他容易發生誤解，以為得到優越感的方法就是對金錢的不勞而獲。盲目的追求金錢和滿足欲望，以盜竊、搶劫為謀生手段。

2、作案手段簡單直接、目的明確

殘疾人違法犯罪大多與其生理缺陷有關，甚至以此作為掩護手法。他們作案的目的主要是針對財物，另有一部分是由于缺乏社會道德觀念的正確引導而發生的侵犯公民人身的違法犯罪行為。由于社會群體對殘疾人違法犯罪缺乏防范，大多對其抱著同情的態度，使其容易得逞。殘疾人在錢財上，一般不大可能像健全人那樣侵占、受賄，他們圍繞錢物往往采取最直接、粗暴的偷盜、搶劫、搶奪方式。

3、易被他人引誘、教唆、操縱作案

一些不法分子專門引誘、教唆、操縱殘疾人違法犯罪。殘疾人文化素質偏低，大多處于文盲狀態。他們當中有的僅能陳述自身及家庭情況，有的則由于愚昧無知，根本不能提供自身及家庭情況。特別是聾啞青少年。

4、文化程度；偏低，法律意識淡薄

殘疾兒童讀書一般都是“三天打漁，兩天曬網”，不僅文化知識貧乏，法律知識也是空白，走進監獄還不知道自己已犯了嚴重的殺人罪。

二、殘疾兒童犯罪的原因分析

家庭因素

（1）有的家庭對外不承認家有殘疾人，對內甚至不愿意讓孩子出門，千方百計地掩蓋。（2）有的甚至覺得殘疾兒童給他們家庭帶來了很大的負擔，更愿意把他們孩子推出家門，嚴重者出現拋嬰棄嬰，甚至溺嬰現象也不鮮見。（3）有的覺得對不起殘疾孩子，從而溺愛孩子，導致忽視了對其他孩子的照顧和關注。（4）有的覺得無所謂，讓其自生自滅。即使愿意照顧孩子，卻因對國家政策了解不足，不知道因該讓孩子按時接受義務教育。（5）有的則覺得孩子十分可憐，過于關注孩子的殘疾與治療，以至于忽視了孩子也是個人的事實。家長對殘疾兒童的不正確做法，不僅會影響到殘疾兒童的身體健康，還影響到殘疾兒童的心理健康，對殘疾兒童的成長帶來極大的不良影響，甚至會影響殘疾兒童的一生。很多殘疾兒童一生都不能抹去那心底的“傷痕”。從而走上了犯罪的道路，家長的問題一日不解決，殘疾兒童犯罪現象就不會減少。

學校因素

（1）、為了殘疾兒童的安全，聾校一般采取封閉式管理。其目的不外乎防止他們出走或受騙。這種做法不僅是學生交往范圍縮小，交往對象局限，而且嚴重導致學生本來受制約的社會實踐活動，致使他們的社會化進程再一次受到阻礙。雖然他們喜歡好奇冒險，追求獨立行事，但由于自身缺乏明辨是非的能力，很容易受到社會不良風氣的影響，一旦進入社會便很難適應。（2）、我國特殊教育法制教育還沒有專門對殘疾兒童編寫的適合他們的身心認知特點的法律教材。對學生的法律教育還停留在思想；品德教育的水平上，學生的法律意識根本沒有很好的樹立起來。不知法，不懂法，在殘疾兒童中是普遍現象。（3）、目前對殘疾兒童教育手段傳統、單調，忽視學生的心理健康，特教沒有定期為他們做心理分析、咨詢與疏導。

缺乏法律意識

不知法、不懂法、不會用法導致殘疾兒童不遵守法，錯誤地走上犯罪道路。在我們的社會中，人們對殘疾兒童及家庭一般都抱以同情、謙讓的態度。生活中磕磕碰碰的事是難免的，而少數殘疾兒童或家庭卻用狹隘自私的心理來對待社會和別人，甚至以殘疾為借口，采取過激的報復行兇行為，對他人的人身財產構成傷害，結果走上犯罪的道路。因用野蠻的手段行兇報復別人，結果害了自己。

心理障礙

因為生理缺陷，殘疾兒童在許多方面都比正常人差，容易導致其自信心不足。部分殘疾兒童人存在較強的自卑心理，更需要得到親友、老師等人更多的關心和幫助，及時矯正其心理問題。否則，經過長期的壓抑容易形成心理疾病，在遭受不公正待遇時，自卑的心理會讓他們比正常人更狹隘、更偏頗，更容易產生報復心理，從而導致犯罪。

三、殘疾兒童犯罪的對策

1、轉變家長的觀念

（1）、樹立積極的人生觀，教育孩子正視現實，正確對待自己的殘疾。世界上的事情沒有絕對的公平，每個人都會經歷不同的苦難，家長可以給孩子講述許許多多的人和事證明這個道理，消除其消極的關于“命運不公平”的思想！(2)盡可能為孩子提供學習的機會。只要有可能上學的，要克服一切困難讓孩子上學。實在上不了學的，也要采用不同的方式讓孩子學習文化知識，以便于讓孩子能夠學會獨立生活。這對孩子的一生是十重要的，讓其未來能夠自主生活才是最優的選擇。(3)支持孩子參加各種群體活動，特別是有較多殘疾孩子參加的群體活動。這樣做不但可以開闊孩子的視野，豐富生活內容，更重要的是會使他們學會交往、學會參與，增長適應社會的本領。

2、建立適合殘疾兒童教育機制

國家應當提供一定設施、師資條件，深入聾啞學校，深入基層，深入農村，通過散發法制圖書資料、解析個案、以案說法、聘請翻譯人員聯合舉辦法律知識講座等形式，普及法律知識，提高殘疾人員知法、守法意識，努力減少或根除法盲，杜絕殘疾人因不知法而鋌而走險的犯罪現象。（1）針對聾啞人，聾啞學校應增設專門的法律教育課。創辦聾啞學校，進行特殊教育，是社會的進步，文明的象征。（2）采取以思想教育、心理輔導為主的教育，由盲啞學校教師、殘聯工作人員和社區及用人單位共同負責，方式可以是定期到社區或用人單位，開展講座、討論和答疑，溝通與單位之間的關系，以解決聾啞人生活工作中的思想和實際問題為主要目的。（3）應盡快編制出適合聾啞人教育的法制教材，從聾人的生理、心理出發，結合聾啞人實際，特別是多編制一些聾啞人犯罪的真實事例，這樣對他們的教育才會有效。還應該把理論和一些影像資料結合起來，或聘請當地公安機關進入課堂給學生講課，以引起學生的高度重視，并配備從法律專業畢業的老師，開設法律課，將培養心理健康的殘疾人作為教育目標，使聾啞學生在校時學法、懂法，走向社會后守法、用法，做社會主義大家庭中的合格公民。

3、社會采取的對策

健全社會保障：除了家庭、學校對殘疾兒童的親情化感化教育外，政府和社會要建立保障體系和關愛環境，完善社會對殘疾兒童的教育、就業的社會救濟保障機制，提高殘疾兒童的素質和就業率，解決其工作和生活、婚姻等問題，防止殘疾兒童因生活無助而走上犯罪。健全社會保障的措施還應包括：一方面要健全最低生活保障制度和基本醫療保險制度，城市和農村統籌發展，形成完善的社會保障體系，另一方面能夠創造一些適合殘疾人的工作崗位，滿足殘疾兒童的工作需求，使他們能全面的融入社會生活，形成全社會關心、理解、尊重、幫助殘疾人的良好風尚。

參考文獻

1)

2)

3)

4)

5)

6)

我國殘疾兒童決定人數居世界第一 2010-06-03新島網 康久來李樹春吳德《中國殘疾兒童康復事業發展60年》 2009-8楊再明秦揚《犯罪學》2004-4 錢公平《聾人青少年犯罪的調查、分析及其對策》2002-3 孫小榮，《正確認識聾人犯罪建立聾人犯罪預防機制》，中國特殊教育，2005-5 李長波 李建飛 《殘疾人犯罪及其預防》河南公安高等專科學校學報