第一篇：未成年人思想道德建設匯報

強化措施營造氛圍

扎實推進未成年人思想道德建設

----永壽縣未成年人思想道德建設情況匯報

近年來，我縣堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期重要的大事來抓，立足于建設社會主義核心價值體系這個根本，著眼于深化“做一個有道德的人”實踐活動，上下聯動，通力協作，各負其責，強化措施，營造氛圍，扎實推進未成年人思想道德建設工作，取得較好成效，現將情況匯報如下：

一、主要做法：

1、加強領導,健全機制，為未成年人思想道德建設提供堅強保障

我縣認真貫徹中發8號，中辦發39號文件精神，自覺的把加強未成年人思想道德建設擺上重要位置，制定并下發了《永壽縣進一步加強和推進未成年人思想道德建設的任務分工》，召開專題會議，認真研究，成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，提出了具體的實施意見，明確了各部門的工作職責，形成了黨委統一領導、部門各負其責、全社會齊抓共管的工作格局。各校也從不斷加強自身建設入手，成立了以校長為組長，骨干教師為成員的領導小組，學區還成立了以各校校長為組長，各班班主任、少先隊輔導員為成-1-

員的工作小組，確保了全縣未成年人思想道德建設工作的順利開展。同時，為強化制度管理，各校結合小學生心理發展特點和行為習慣特點，制定了小學生思想道德行為五項基本要求，小學生“十個好習慣”，小學生“文明衛生行為十不準”、小學生十條禁令等規章制度，為加強和改進未成年人思想道德建設工作提供了制度保障。

2、強化宣傳，正確引導，深化未成年人思想道德建設 一是強化社會宣傳。我縣各級基層組織把加強未成年人思想道德建設作為全社會建設的一項重要任務，一是努力構建未成年人思想道德教育網絡;二是定期開展對未成年人科普宣傳活動;三是特別關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女教育，為他們的健康成長提供指導和幫助，真正把社會大家庭建成未成年人學習知識、陶冶情操、愉悅身心的樂園。

二是強化新聞宣傳。利用廣播、電視、報紙等媒體及黑板報、宣傳欄等方式，以主題團隊活動、座談會、演講比賽、文藝晚會、知識競賽等青少年易接受的形式大力宣傳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，并及時深入宣傳報道了有利于未成年人身心健康的專題報道及全縣共

青團工作和先進青少年典型，形成了全社會共同關心、支持、參與未成年人思想道德建設的輿論氛圍。

三是強化校園宣傳。

1、積極開展法制安全教育。我們采取了法制教育與監督管理相結合的辦法，定期舉辦法律講座培訓班，中小學校邀請司法局、公安局的同志為學生上法制教育課，用活生生的刑事案例，幫助學生更多地了解和掌握法律知識，更好地遵紀守法。為使這項教育工作常抓不懈，各校還聘請了法制副校長，定期給學生上法制課。舉辦了“我做文明中學生”承諾簽名活動，同學們積極踴躍地在條幅上簽上自己的名字，向社會做出承諾，踐行文明行為，爭做遵紀守法的文明小公民。

2、重視學校營造養成教育的氛圍。利用國旗下講話、班會、團組織活動、校園廣播、板報、宣傳欄等機會和陣地對學生進行文明禮儀教育、環保教育、責任心教育、孝心教育和感恩教育。在日常學習生活中，師生之間，同學之間，經常提醒和互相提醒；在校園內，張貼由各班同學設計的廣告詞及名句，全縣校園內營造了良好的養成教育的氛圍。

3、是開展了誠信教育。各校都制定了各自的誠信教育計劃，在師生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則。目前我縣逸夫小學是全省“做一個有道德的人”聯系點，監軍中學是全市“做一個有道德的人”聯系點。

4、是開展

了感恩教育。通過布置“愛心作業”，寫感恩日記和給最感激的人寫一封信等形式，讓學生通過親自體驗、經常反思得到實實在在的教育和感悟，培養他們心中有他人、樂于幫助他人的道德意識，逐步養成良好的奉獻精神和責任意識。

四是強化典型宣傳。利用好“六一”和重要節日開展愛國主義教育，以生動的方式教育未成年人樹立正確的人生觀和世界觀。今年四月份在全縣開展了“美德少年”、“以德育人、為國教子”好家長、“十佳少年”、“十佳輔導員”、““十星少年”、“十星兒童”評選活動，在六一前夕，由縣文明辦、團縣委、縣婦聯、縣教育局聯合召開了慶“六一”表彰大會暨“放飛童心、擁抱快樂”文藝匯演，共表彰“美德少年”、“以德育人、為國教子”好家長各10名，第二屆“十佳少年”、“十佳輔導員”各10名，“十星少年”、“十星兒童”各50名。同時利用清明節開展“網上祭英烈”，動員全縣中小學校學生用文明、環保的方式祭奠革命先烈，讓未成年人在革命的傳統教育中接受愛國主義教育。今年以來，全縣青少年開展愛國主義教育等活動3次5000余人。

3、加大投入，建好陣地，創新未成年人思想道德教育方式

常寧鎮中心小學鄉村少年宮通過將特色體育活動和藝術活動的開展，有力地培養了學生的參與意識和競爭意識，極大豐富了校園生活，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎，產生了廣泛的社會效應。同時對義務教育階段的農村貧困家庭子女進行普查登記，全力協助教育部門落實好“兩免一補”、“蛋奶工程”等政策，并在職責范圍內進行有效救助。縣關工委利用全縣各鎮區關工協會的優勢，在各鎮區各學校開展了“感恩教育、孝道教育、愛國主義教育”三項主題教育和“五好”（共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好）主題活動，還對部分家庭貧困生試行“雙包”代理制，即由民政部門協調救濟資金分擔農村貧困家庭子女的學費，并安排一名“五老”人員對其進行思想教育，既包經濟支助，又包思想教育，改變過去幫與教失衡問題，確保農村家庭貧困的落后生經濟上有人管，思想上有人問。全縣現有15名老同志擔當貧困生的包抓責任人。

二、幾點收獲

通過開展未成年人思想道德建設工作，我們在工作中主要有以下幾點收獲。一是在新時期、新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設工作必須認真領會、貫徹中央文件和中央領導同志的講話精神，把德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步夯實未成年人思想道德建設主體工程； 二是必須結合實際，有針對性地開展道德實踐活動，認真凈化社會環境，為未成年人思想道德建設工作健康發展營造良好環

境創造條件； 三是必須發揮各種群體優勢，形成全社會加強和改進未成年人思想道德建設的合力； 四是必須不斷提高思想認識，聯系實際，理清思路，突出重點，扎實細致的抓好工作。

三、努力方向

在今后的工作中，我們將繼續做好以下三方面工作。一是按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機制，在繼續抓好“未成年人思想道德建設十件實事”基礎上，把加強和改進未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設工作持續發展。

二是抓好未成年人思想道德建設工作中的典型人物、典型事例的選樹和宣傳工作，通過典型來引路、來帶動。

三是總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習兄弟縣區和其他地區的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進我縣未成年人思想道德建設工作的開展。

第二篇：未成年人思想道德建設匯報材料

棉花坪完小

未成年人思想道德建設工作匯報材料

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，是我們黨的優良傳統，是黨和國家事業后繼有人的重要保證。為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，配合寧遠縣創建國家文明城市工作大局，結合我校的實際狀況和近幾年的工作，特向上級領導做如下匯報：

一、明確加強和改進未成年人思想道德建設的目的和意義：

面對改革開放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大的民族精神和優秀的民族傳統在學生中或多或少的受到沖擊。青少年的思想道德建設顯得尤為重要和迫切。目前各地教育教學質量的內涵沒能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績理解為教育教學的質量，把它作為評價學生、評價教師、評價學校的唯一標準或主要指標，忽視了對學生思想品行的評價。由于過分地追求教學的分數，忽視學生的德育工作或有德育工作但為了少占時間，一味地講求“新方法、新途徑”，想一蹴而就，事半功倍，不重視幾十年來行之有效的好的德育工作的傳統做法。

青少年是祖國的未來、民族的希望。學生的思想道德的培養是學校工作的首要任務。學生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。其次是掌握知識，全面成為人才。這才是學校工作的真正目的、教育的目的。

二、我校的思想道德教育工作措施和辦法：

（一）文明禮貌教育 要培養學生良好的思想道德情操，必須從最基礎的工作做起，從學生起碼的言行舉止、儀容儀表、待人處世等最基本的文明素質做起，使學生具備文明禮貌的基本素養。將培養學生文明禮貌的工作和創建“文明城市”、“文明學校”的工作結合起來，一是抓好文明禮貌的常規教育，做實“四個一”：一周一小結，一月一主題，一段一評比，一人一改變；二是開展爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“文明學生”和“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動；三是政教處堅持督查通報與考核形結合，持續抓好督促整改工作，督導班主任、生活指導教師、值周教師等從學生最能改變的點做起，持續跟蹤，取得實在效果。

（二）行為規范教育 一是扎實做好新生入學教育。通過各層引導和系列活動，使學生了解校規校紀，熟悉《學生手冊》，明確什么樣的行為才是規范的行為，將開學第一個月定為入學教育月；二是完善和學習《學生一日常規》，要求學生明確學習生活中的行為規范，讓學生明確總體道德標準和行為規范；三是建立健全全員參與的育人網絡，嚴抓學生行為規范管理。督導專業部抓好教師隊伍建設，重視課堂組織教學管理，充分利用課堂主渠道教書不忘育人，做好學生的思想道德和行為規范教育；加強班主任隊伍建設，全面做好學生的教育管理工作；配合校委會領導成員以身作則抓好值周教師隊伍建設，做好校園學生日常行為規范督查教育與通報考核工作；抓好校警、門衛、宿舍生活指導教師隊伍建設，做好學生安全督查、問題學生調查處理、衛生保潔、生活指導、內務整理等專項治理工作；配合團委抓好團干部和學生會干部隊伍建設，做好學生的先鋒帶頭、自我監督、自我教育、自我管理等自治工作，形成教師和學生雙線督查的管理模式；配合總務處做好服務育人，重視在勞動、財產管理、食堂管理、校醫室管理中對學生進行衛生健康教育、感恩節約教育、理財教育、愛護財產等教育；配合就業辦抓好實習學生帶隊教師隊伍建設，學習企業管理模式，將學生實習期間思想教育、行為規范教育與企業對接。努力做到學生的教育“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。

（三）愛國主義教育

愛國主義教育是德育工作的一項重要內容，愛國主義情感是學生必須具備的一種重要思想道德素質。一是進一步規范升降旗儀式，國旗下致辭和總結要緊密結合學校階段性工作重點，結合時政新聞等；二是利用法定節日、傳統節日、建黨紀念日、國慶紀念日等具有重要歷史意義的日子開展系列活動，通過文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會、墻報、電影等活動進行愛國主義民族精神教育；三是利用契機開展“感恩勵志”教育活動，如社會實踐活動、外出實習、參觀、學習先進人物、感動中國、甘肅、酒泉“十大人物”等。

（四）心理健康教育 心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強心理健康教育對培養學生良好的思想道德素質具有重要作用。在總結我校心理健康教育工作的基礎上，繼續探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續發揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關信息及時傳遞給班主任，共同做好學生的心理轉化工作，特別是女生的心理教育問題；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導報告；三是培養校本心理兼職教師，每個部培養一男一女兩個心理輔導員；四是心理健康教育校本教材進課堂，主要有德育課教師或心理教育專長教師承擔心理健康教育教學；五是依托心理健康教育省級課題開展心理教育研究，擴大我校心理健康教育影響。

（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現代公民的義務，是中職學生良好思想道德素質的重要組成部分。一是開展法制、禁毒教育和珍惜生命的教育講座，請法制副校長，定期為在校學生上法制講座，邀請酒泉監獄指導員、失足青少年到校現身說法，組織學生參觀禁毒所，進行現場法制教育；二是上好法律課，結合職業學生實際，重點在法律基礎知識、預防青少年違法犯罪、勞動合糾紛等方面的法律知識；三是利用禁毒日、安全日等法制安全節日開展法制安全宣傳教育。四是利用“防災減災日”組織學生消防疏散演練活動和自救自護演練活動。五是建立學生安全信息制度，嚴格執行異常情況匯報制，跟蹤重點學生，教育學生不與社會不良人員來往。六是堅持校園及周邊技防監控與定期巡查相結合，對問題學生采取“三進三談”及時疏導教育轉化，對典型學生給予適當處分進行警示教育，積極預防校園暴力和外來侵害。

（六）和諧校園構建

一是開展構建和諧班級、和諧宿舍、和諧餐廳、和諧校園活動，努力營造寬容互讓、團結友愛、文明誠信、公平正義的和諧校園氛圍，用正確的輿論引導學生；二是創建校園文化活動，如國旗下講話、黑板報、櫥窗、標語、廣播、電影視頻、講座、演講比賽等，用先進文化陶冶學生；三是督查相關部門組建舞蹈、書法、繪畫、器樂、聲樂、跳繩、籃球、排球、乒乓球、足球等各類文體興趣小組，積極開展有聲有色、生龍活虎的課外活動；積極與相關部門配合開展軍訓、社會實踐成果匯報會、紀念五·四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵志報告會、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會、觀看百部優秀影視片、春季田徑運動會等豐富多彩的文體活動，豐富學生的生活，充實學生的精神世界，讓學生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評優樹模活動，學生的操行周周評，月月總，學期定優良；文明宿舍周周評選，月月獎；校園之星、三好學生、優秀干部、文明班級公開評選獎勵，樹立榜樣，弘揚正氣，激勵先進。

（七）健全德育學分制和學生德育檔案 一是嚴格執行國家助學政策，做好國家助學金與困難補助的審核發放工作；二是進一步健全德育學分制和學生德育檔案，督導各班落實《學生德育學分制管理方案》，政教處對每學期的德育積分進行審核評比，將德育積分與學生評優、助學金補助金的發放、推薦就業、畢業掛鉤；三是嚴格執行國家的學籍管理政策，學生因病因事請假、休學等考勤要符合規定程序，及時清理學籍，準確上報信息；四是嚴格畢業證辦理規程，促進學生德育工作順利推進。

（八）加強宿舍管理，培養良好的生活習慣 一是繼續落實《學生公寓管理員職責》，《學生公寓管理員考核獎懲細則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實各種常規制度的督查考核；二建立政教處、專業部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛、學生樓長、宿舍長聯眾一體的宿管隊伍，從學生日常生活、衛生、內務整理、就寢紀律、安全排查、公物維修著手，培養健康文明的生活方式，讓學生自覺養成良好的生活習慣；三是以專業部為整體、班級為單位調整老生宿舍，安排新生宿舍，重點關注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態化，有檢查無檢查一個樣，政教處隨時抽查，實行檢查人員不間斷隨時檢查、日公布、周通報、月評比獎勵制度，并納入專業部、班主任、生活指導教師考核；五是開展學生寢室文明創優達標活動，對每周評出的文明宿舍給予通報表揚，一月對周文明宿舍次數多的宿舍給予表彰獎勵；努力將學生公寓管理逐步趨向精細化、標準化、規范化。

（九）繼續健全“學校”、“家庭”、“社會”三結合的德育網絡 一是參與寧遠縣青少年法制教育示范基地各項活動，落實與鎮派出所開展警校共建有關活動；二是與社區密切往來，加強社區對學生的監督管理；三是建立家訪、電訪、飛信制度，班主任和家長互留電話號碼，建立密切聯系，曠課、逃宿、請假、有病等異常情況必須及時告知家長，要求學期與家長交流溝通面達60%以上；四是召開一次家長會，讓家長了解學校辦學方向和管理特色，讓家長配合學校教育形成德育合力；五是成立家長委員會，聽取家長好的意見建議，支持學校工作。充分利用社會、家庭的各自優勢，優化配合，共育社會有用人才。近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設工作。使學校成為未成年人思想道德建設的重要平臺，為促進下一代的健康成長構建社會主義和諧社會作出積極的努力。

第三篇：未成年人思想道德建設匯報材料

基于生命自覺，追求成人成事

——淮陰師范學院第一附屬小學思想道德教育工作匯報

淮陰師范學院第一附屬小學創建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實驗小學、模范學校，中國科學院心理研究所實驗學校、中國教育學會小學教育專業委員會實驗學校、全國現代教育技術實驗學校、全國新基礎教育基地學校、全國少先隊紅旗大隊、江蘇省少先隊工作先進集體、江蘇省科技教育特色學校、江省藝術教育特色學校。

學校踐行“求真”校訓，成事成人，追求教育的本真，遵循和探索適合師生發展的一切規律，培育真人。讓師生做“真人”，還原教育的本色。學校特色鮮明，走出了一條讓每位學生走向成功，為學生的人生奠定堅實寬厚基礎的可持續發展之路。學生以生動活潑、素質全面、發展后勁足，而受到家長、社會的好評和高一級學校的青睞。培養學生說真話、做真人、學真知、講真情，形成了“誠信做人、智慧生活、科學學習、快樂成長”的學生培養目標。“明理健行”校風的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學習之真——科學學習，保持兒童發展之真——快樂成長。

一、植根地方文化，構建“翔宇鸞娃”學生活動序列

構建地方文化，構建具有地域特征的一附小 “鸞娃文化”。學生工作在整體上進行構建，植根地方恩來文化，滋養快樂生命。以翔宇鸞娃為魂，挖掘鸞娃精神內涵，構建各個年級的鸞娃學生活動系列。繼承恩來精神，培養具有民族精神與淮安烙印的好少年，學校著力塑造“翔宇鸞娃”。理想遠大、自信陽光、真誠友好、智慧勇敢成為一附小孩子所特有的共性特征。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠信、友好、勇敢和智慧的優秀品質，是地方文化、恩來精神與現代精神的完美融合。

弘揚周恩來精神，做翔宇鸞娃。同一主題下實現學生活動的豐富多彩，全校學生活動冠名“翔宇鸞娃”。一年級：神氣小鸞娃； 二年級：能干小鸞娃；三年級：聰明小鸞娃；四年級：智慧小鸞娃（明確目標，明辨是非）； 五年級：健康鸞娃；六年級：陽光鸞娃。學校的環境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂部、文明小鸞娃等內容都在潛移默化著這種文化因素。一年級的成長袋、二年級的走廊、四年級的文化墻、五年級的文化長廊都成為大家眼前一亮的風景風景線。理想為翼、愛為動力的鸞娃形象受到孩子歡迎。

學生社團建設取得進展。學生活動的空間進步拓展，煥發了學生的生命活力。學校、年級、班級三個層面的學生社團紛紛成立，學生社團的發展喜人，對學生社團的研究也在不斷的加強。綠手指社團立足對環境的保護，愛心鸞娃則通過義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛意。鸞娃讀書會則掀起了為中華之崛起而讀書的高潮??

二、提煉校園文化，發揮文化育人功能

文而化之，通過文化的力量，形成具有共同價值觀傾向行為方式。學校的文化建設發揮了積極的作用。

1.通過進一步凝煉學校文化，使得學校的文化建設有上新臺階，并通過課堂、教育活動、建筑等一系列的方式影響著校園中的每一個孩子。以人為本，滋養生命。以人為本 以人為本是科學發展觀的核心。是強調尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向；是堅持歷史的、人本的、自然的、和諧統一的思維方式。滋養生命 滋養生命，是生態發展的核心價值；讓所有生命和諧共生、享受潤澤，是生態發展的理性境界。

豐富校訓求真內涵。主動追求思想行為充分接近和適合于客觀必然性。追求真理是人類文化發展的哲學核心，文明給人類帶來真正的福音，離不開對真理的追求。教育的本質即是由“人的發現”到“人的實現”，這一過程同樣是追求和認識真理的過程。堅持走“求真”的大道，既需勇氣，又要智慧。求真務實。求真與“務實”統一，是一種科學精神，一種政治品格，一種優良作風；解放思想、實事求是、與時俱進、科學發展，知行統一，名實統一，理論實踐統一，是事業興旺發達的根本保證。至善至美。“真”是科學存在，“善”是倫理認同，“美”是創見審視（生命發展）。“真”是“善”的基礎，“真”與“善”又是“美”的基礎；致力于求客觀存在之真、主觀認知之真、價值體現之真，達到至善至美的境界，是人類社會發展價值追求的最高目標。明確校風：明理健行。形成誠實、靈動、樂學、健康的學風與自強、務實、融通、創新的學校精神。

2.校園物質環境體現校園文化！求真校訓在校園的顯眼位置，在每一次的活動中都加以強化。校風明理健行通過命名西校區教學樓為孩子所熟識，學風則出現在操場上，是學校的每一名師生都清楚。東校區的勵志園、景墻、追夢廳、求知苑等景點都傳遞著學校的濃郁文化氛圍。辦公室、會議室則布置著我們的的師風，潛移默化影響著每一位附小的老師。

三、加強德育研究，優化教育方式、方法

加入當代教育家葉瀾老師主持的新基礎教育實驗研究，實現了學校的整體轉型，學生工作上新臺階。

1.學生的思想道德建設有了長程視野，聚焦學生的成長需要。老師的最大進步就是教育價值觀的轉變，對學生工作，特別是思想道德建設認識用了新的高度，有了學生立場。每一次的學生教育工作，首先必須考慮學生的成長需要，考慮我們的教育活動必須接地氣，必須考慮教育的內容與形式是否符合學生發展的需要，摒棄了那些生硬的說教。

.2.學生思想道德建設聚焦學生的成長需要，學生工作研究日常化。班隊研究日常化班隊研究的日常化，使得學生工作開始聚焦學生的成長需要，使得學生工作開始有了敏銳的問題意識，才會使學生工作具有更強的針對性。敢于質疑，有整體視野，有綜合、長程意識，拍腦袋做事，想當然做學生工作的現象大為減少。

班隊活動日常化，定時定點定人，每周一次。日常化的強力推進，使得在較短的時間內整體提高了班隊研究的水平。（1）少先隊課固定在周一；（2）班隊研討固定在周四上午一二節。（3）以年級為單位分成6個班隊工作研究組。每學期超過24節校級以上的班隊活動課，每周一次的校級研討的密度，使得班隊工作研究強度得以保障。班隊研究課密切關注孩子的日常生活，如王麗老師的《走進春天》關注春游的教育價值，蔡舒老師《快樂小天使》關注一年級孩子校園生活狀態，孟耀昌《你，值得我學習》關注班級特有的學生評價現象，戈雯靖老師的《祖國，我愛你》關注愛國主義教育。對學生生活的日常關注，使研究活動接了地氣，賦予了強大的生命力，深受孩子的歡迎，教育的效果也才得以保證。

3．整體設計校園教育活動，形成活動系列。校園生活形成五大板塊，崗位實踐、校園節日、儀式慶典、綜合實踐活動、主題班隊活動，學校活動形成序列，校園讀書節、科技節、英語節、體育節、藝術節與春秋兩季綜合實踐活動，時間安排錯落有致，教育活動的節奏適中，保證了教育的效果。儀式慶典抓住入隊儀式、畢業儀式、十歲儀式、升旗儀式等強化儀式的教育價值，對學生進行思想教育有載體，效果自然比較好。整體設計教育，不斷提升學生活動的內涵品質，并逐漸形成校學生工作的特色品牌項目。滿足不同年級學生的成長需求，精心策劃校園讀書節、科技節、體育活動、英語節、藝術節，關注每項活動的育人價值的獨特性、內容設計的序列性和豐富性、活動參與的全員性，促進每一個學生的主動健康發展。

四、加強班集體建設，使思想道德建設落到實處

1.通過崗位建設、文化建設、主題班隊活動、班隊與學科整合、社會與家長資源的整合等加強班集體建設。發揮崗位建設的作用，形成良好的班風。通過班級口號、班歌、班徽的形成促進班風建設。學校的班級風采展示與升旗儀式的班級展示為班級建設提供了展示的舞臺。

2.加強“周恩來班”的建設，凸顯“周恩來班”的集體特質，發揮先進集體的榜樣引領作用。作為周恩來總理故鄉的一所示范性、實驗性小學，學校還將總理精神視為寶貴財富和獨特的教育資源，扎實開展“周恩來班”創建活動。2009年8月30日，溫家寶總理欣然親筆回信。勉勵學生像周恩來爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書，長大成為祖國的棟梁之才。在關工委、教育局的關心下現在已經成功創建省級周恩來班2個，市級周恩來班19個，現有校級周恩來班18個。

3.通過評價促進優秀班集體建設。采用申報與達標制。五星班級評比，即五個方面：文明禮儀之星（常規）、文化建設之星、書香班級之星、陽光運動之星、崗位建設之星，充分發揮班集體建設的主動性與積極性，促進師生的共同成長。

五、加強法制建設，關注每一個孩子的健康成長

1.加強學校周邊環境的整治工作，進一步凈化育人環境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長于不顧，利用孩子們好奇心強、自制力差等弱點，采取種種手段誘導孩子形成亂花零用錢，迷戀游戲廳、網吧等不良行為習慣。對此，學校首先加強對學生的相關思想教育，引導他們認識到潛在危害，開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動、體育活動等）。通過多方面力量齊抓共管，周邊環境良好。

2.每學期都安排法制教育講座，增強學生法制意識。每學期都安排交通安全講座，培養學生交通安全意識。校外輔導員張會群警官還被評為江蘇省優秀輔導員。

3.關注學生心理健康，陽光驛站、知心姐姐、電視臺《童心世界》對孩子進行心理健康引導，讓孩子健康成長。學校現有心理輔導師4名。我校對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調查，發動多方面力量，從生活費等方面予以盡可能的補助，讓他們能夠感受到來自社會、學校更多的關愛，形成樂觀、向上的健康心態。學校部分班級有個別智障孩子，學校教育給予了他們充分的關心，這樣的孩子在我校沒有受到歧視，學業上也盡可能的幫扶，社會反映良好，特別是對孩子的教育意義更大。對學習有困難的孩子，學校班級老師實行幫扶計劃，每個老師都有幫扶的對象。輔導的形式多樣，集中輔導與個別輔導相結合，更有常態的隨堂輔導，努力讓每一個孩子在小學階段都不掉隊。

學校通過豐富多彩的活動讓孩子心靈得到關愛、德行得到熏陶、人格得到塑造，智慧得到生發，個性得到張揚，生命價值不斷被喚醒、提升，真正感受到教育的快樂與幸福。學校遵循人的成長規律、教育的發展規律，初步實現了每一個孩子主動、全面、有差異的可持續發展、和諧發展。合理調配校園文化各因素的力量，讓每一個學生都找到追問萬物本原的興趣和方法；讓每一個學生都立足于現實的生活并且懂得生活；讓每一個學生都顯現人性之初的善良之光快樂地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。但隨著社會發展，孩子思想道德建設工作必將不斷呈現出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務。

我們的思考：

1.學校德育教育研究不夠，有些教育活動效果打折扣。對學生的發展需要研究還不夠，有的時候還表現為我們的良好愿望與實際教育效果還有不小距離。

2.升學的壓力使得家庭教育的單一評價對孩子產生較大的負面影響。

高考指揮棒作用明顯。中國人面對高考、中考、小升初壓力很大,對教育投入更大的人力、物力、財力和精力,孩子的教育成了每個家庭生活的中心內容和重點內容,成績成了街頭巷尾人們談論的重點話題,而對孩子的品德培養卻比較少。一方面,家長忽視對孩子的德育教育,更多地重視孩子的知識教育和智能開發,更多地關注孩子的學習成績,不讓孩子涉及與學習無關的事宜,。學習班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代,他們成了學習的工具。家庭教育的滯后性,給孩子良好人格的形成帶來很大的負面影響。社會德育比較缺失

社會德育包含的范圍極廣,如今,媒體導向、通訊手段、現身教育、現實生活狀況等都對學生的道德觀念、道德品德的形成起著重要的作用。電視、雜志、互聯網的影響和教育要多于學校,這種耳濡目染、潛移默化的教育要比教師和家長的說服教育更具實力,更有說服作用。然而負面消息的鋪天蓋地使得很多教育本身顯得力度不夠。作為德育基地，有的建設差強人意，對孩子的教育更多的僅是圖片。淮安還沒有科技館這樣的孩子活動教育的場館是令人遺憾的。

第四篇：未成年人思想道德建設匯報材料

未成年人思想道德建設匯報

下一代的健康成長關系到國家和民族的前途，關系到我國改革開放和現代化建設的成敗。胡錦濤同志強調，全黨全社會都要高度重視和熱情關心未成年人的健康成長，特別要大力加強和改進未成年人思想道德建設。為深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，我校結合上級文件精神，整合社區資源，優化育人環境，遵循青少年生理、心理特點和教育規律，多年來始終秉持“德育為首，學有特長，全面發展”的素質育人理念，扎實開展了未成年人思想道德建設的系列專題活動，活動中充分發揮了青少年的主體作用，培養了他們的興趣愛好，發展了他們的個性特長，關注他們的健康成長、快樂成長，取得了十分理想的教育效果。

一、領導重視，組織健全，制度完善。

多年來，學校領導班子高度重視未成年人思想道德教育工作，把關心未成年人健康成長、快樂成長作為一件大事來抓，強調站在關心未成年人健康成長、培養合格接班人的高度來認識工作的重要性。我校成立了以陳振華校長為組長，教導主任李珍平為副組長，總務主任于海燕、大隊輔導員張永平，及各班主任為成員的德育工作領導小組，領導小組的職責是切實加強和改進我校德育工作。校長定期召開會議，明確每學期工作目標，并先后制定了各種計劃和規章制度。

二、圍繞中心，突出主題，培育“四有”新人。

1、開展“行為習慣養成教育”。

我校以強化小學生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練為主線，以落實學生行為規范養成訓練為主要載體，利用晨會、班隊會時間對學生進行禮儀、行為教育，要學懂、學會，并且會用。我們還通過家長會，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

２、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。

學校根據少年兒童的年齡特點，多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。每學期開學，我校都以弘揚民族精神為主題，舉行演講比賽。在活動中，隊員們既受到了愛國主義教育又增強了民族自豪感。我校還在隊員中開展感恩教育、孝心教育。通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話等活動，讓孩子們得到愛的教育，從小懂得知恩感恩。在教師節、重陽節、國慶節等節日期間，重點開展“我與祖國共奮進”、“謝謝您老師”等主題隊會，讓隊員了解社會常識，進而激勵他們勤奮學習，快樂生活，全面發展。在“知榮明恥樹新風”主題教育中，各中隊利用品德課及班隊會等時間共同學習了“八榮八恥”的內容，寫了征文辦了手抄報。讓同學們能真正對“八榮八恥”所理解并親自踐行，進行一步提高了愛國熱情。

3、開展“做一個有道德的人”系列活動。

為進一步落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極響應市區文明委關于“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動的號召,結合學校實際，制定了“做一個有道德的人”活動方案。動員學生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質。運用校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地,通過組織主題班會、隊會,開展自評互評,引導學生在活動中實現自我教育、自我提高。旨在推動道德情感教育的全面實施，營造快樂健康和諧的校園，培養學生尊重自己、尊重他人、尊重知識、尊重規則的良好道德情操。

4、開展“同在一片藍天下，手拉手共同成長”活動。

為了全面實施素質教育，培養新世紀少先隊員健全的人格，我校多年來積極響應全國少工委發出的“手拉手”互助活動的號召。先后開展了與校內隊員手拉手，與兄弟學校手拉手，與社區手拉手等系列活動，在工作上取得了一點成績，并積累了一些經驗。

5、加強法制教育，重在“育心”。

我們聘請了長治高新區北中環路派出所王貴州同志為學校法制副校長，多次為學生和家長進行法制講座，不斷增強家長和學生的法制意識，為法制社會、和諧社會奠定了基礎，有效預防了青少年違法犯罪。多次配合政法部門，以講座、報告、舉辦“遠離毒品、珍愛生命”圖片展等形式，對學生進行法制教育。2011年元月邀請市交警支隊一大隊民警到校為學生開展“關愛生命、健康成長”交通安全知識講座，交警同志從交通知識、安全出行等幾個方面為我校四年級學生上了一節生動的安全教育課，起到了很好的警示教育活動。

６、開展“我的讀書故事”演講比賽。

為進一步突進“創建書香班級，爭當閱讀之星”活動的深入開展，讓讀書成為學生的內在需求，成為一種生活習慣，從而培養學生成為

文明人、文化人。我校于2009年9月開展了“我的讀書故事”演講比賽，這次比賽不僅鍛煉了選手的能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們廣大同學受到了思想上的熏陶，通過這次活動使同學們心中留下了正確的道德認識。

7、開展“我讀書、我快樂、我成長”讀書活動。

每年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”，我校開展“我讀書、我快樂、我成長”的“世界讀書日”宣傳活動，推動了社會進步，提高了師生的讀書意識，學生以“世界讀書日”活動為契機，引導師生養成“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣。通過全校性的讀書活動，構建了有特色的書香校園文化，提升了學生品味。

三、辦好家長學校，提高家長素質，形成教育合力。

學校教育、社會教育與家庭教育有機的相結合，在知事、明理、動情的基礎上，引導學生養成良好的行為習慣，并逐步建立了學校、社會、家庭教育相聯系的有效機制。

1、我校成立了學校、社會、家庭三結合教育網絡領導小組，由學校領導和全體班主任組成，并由校長任組長，教導主任為副組長。

2、家長委員會每學期召開兩次會議，每學期開辦家長學校授課，電話、書面聯系等要做到經常性，每學期末填寫素質報告手冊，班主任對全班每位學生一學期的情況作出全面的評價。

我校未成年人思想道德教育工作雖然取得了一些成績，但與做好新時期、新形勢下的工作要求還有一定的差距。今后，我們將按照“三個代表”重要思想和上級的部署，進一步求真務實、勇于創新、開拓

進取，在實踐中總結經驗、探索規律，使學校未成年人思想道德教育工作不斷邁向新臺階。

2011-2-25

第五篇：未成年人思想道德建設匯報材料

未成年人思想道德建設匯報材料

近年來，為弘揚民族精神和時代精神，加強未成年人思想道德建設，團市委學少部利用重大活動、重要紀念日、節慶日開展了一系列少先隊活動，灌輸培養了少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，注重黨、團、隊組織意識的銜接，為青少年健康成長提供了良好的環境。

一是扎實推進少年兒童思想建設。少先隊員思想道德建設一直以來是全市少先隊組織的基礎性工作，特別是2009年正逢新中國成立60周年之際，為少先隊組織開展思想道德建設提供了極為有利的時機，全市各級少先隊組織紛紛行動起來，開展了內容充實、形式鮮活、寓教于樂的思想道德教育活動。一是積極組織參加了全國少工委“歌唱祖國慶六一”主題隊日活動。市少工委積極響應全國少工委號召，將“歌唱祖國慶六一”隊日活動納入全年的重點工作，以工作要點的形式布置給全市少先隊各級組織。六一這天，全市各大中隊都開展了活動，全市80%的中小學生參與了活動，其中昆區團結二小的主題大中隊會活動在市級新聞媒體上宣傳，尤其是達茂旗、固陽縣、土右旗等農牧區學校組織少年兒童參加了了主題隊會，使偏遠地區的少先隊員與全國的少先隊員一同歡度自己的節日。二是全市各級少先隊組織開展了豐富多彩的活動，讓少先隊員在歡慶節日的同時感受祖國的發展。市少工委在六一期間與市文化局、教育局等部門舉行了全市第八屆少兒藝術節開幕式暨軍與鼓號隊展演活動。此項活動作為全市少先隊組織迎慶建國60周年的開幕活動，受到各級少先隊組織特別是參與開幕式活動單位的重視。開幕式上，來自市三區的七支鼓號隊、軍樂隊近千人進行了表演，受到了現場觀眾的熱烈歡迎。市科技少年宮還進行了航模表演，展示了我市少年兒童校外教育的成果。六一期間，昆區教育局團委組織召開了“光輝的歷程”聯合主題大隊會，大隊會上，通過朗誦、情景劇、舞蹈等形式，重現了少先隊的光榮歷史，以及昆區的發展歷程，讓少先隊員在觀看演出的同時接受愛國、愛家鄉的教育。

二是開展“做一個有道德的人”主題教育。活動動員全市學生，弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質，做一個有道德的人，在青少年中引起強烈反響。各級少工委組織利用節假日，以 “做一個有道德的人”為主題，圍繞少年兒童身心特點開展了一系列活動。在家庭，以“孝敬，從每一天做起”為主要內容，開展“孝敬父母、體驗親情”系列實踐活動；在學校，以“和諧，從說話做起”為主要內容，開展“和諧校園”系列實踐活動。倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課等形式，發現對方一個優點，送上一句格言，互相鼓勵，互學互愛，養成關愛他人、樂于助人的品德；在社會，以“愛心，從具體事做起”為主要內容，開展“愛心奉獻”系列實踐活動。青山區教育局、青山區交警大隊在全區中小學生中廣泛開展“我當一天小交警”活動，青山區教育局全面啟動“小手拉大手，共建文明城市”主題創建活動，土右旗響應團市委號召，在各中小學校開展“爭當四好少年” 主題活動，文明之風輕拂心靈—昆區團委組織開展文明禮儀勸導活動；團市委開展“快樂六

一、健康成長、奉獻愛心”活動。

三是開展“四好少年”為主題的宣傳教育活動。市少工委認真組織學習貫徹胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年賀信精神，在全市少先隊組織和全體少先隊員中開展了“爭當四好少年”主題隊日活動。今年開學第一周在全市啟動了此項活動，各級少先隊組織紛紛響應號召，圍繞著“牢記賀信要求，爭當‘四好少年’”的活動主題，以升旗儀式、大中隊主題會、晨會、板報等形式開展了豐富多彩的開學主題日學習實踐活動。新石拐小學的全體少先隊員一起閱讀了胡錦濤爺爺寫給隊員們的賀信，積極地討論著自己將如何做到“四好少年”，并以自檢自查、講述中隊中的好人好事、演講等形式深刻領會了賀信精神，營造了爭當“四好少年”的熱烈氛圍。昆區團結大街第四小學開展了“慎獨修身，完善自我，爭當‘四好少年’活動”，包鋼第二實驗小學開展了“花兒朵朵向陽開”爭當四好少年活動，鋼鐵大街第三小學開展了“儲存良好習慣，爭當四好少年”活動。

為了全面樹立少先隊工作先進典型，市少工委開展了評選表彰全市“四好少年”的活動，表彰了全市55名少先隊員的先進典型，其中5名少先隊員被評為自治區級“四好少年”稱號。

四是增強團隊互動活動。團市委在全市少先隊員中開展“黨團隊旗飄起來”主題團隊日活動；自治區少先隊基層工作試點會議在團結大街第二小學召開，會上有自治區團委、自治區少工委的領導以及團市委和昆區團委教育局領導出席。各級團組織和教育系統的領導充分重視少先隊工作，注重團隊銜接，為少先隊工作提供良好環境。五是豐富社區少先隊活動。團市委進一步做好社區少先隊工作，每年對社區少先隊工作進行總結，開展了“我愛社區繪畫”活動、“告別毒品、遠離網吧”暑期安全教育活動報告會，并且觀看了法制警示教育片、“真愛青春、關愛未來”青春法制教育片。青山區團委在大連新型社區舉辦了青少年俱樂部-少先隊干部首期培訓班;和平小學和勝利小學分別開展進農村服務等活動。

六是開展少先隊評選表彰活動。09年團市委、市少工委開展“美德少年”、“文明小公民”評選表彰活動，并在全市開展“文明小公民”和“安全乘車，做文明小公民”活動；2010年團市委、市少工委在全市各級少先隊員中開展“尋訪身邊四好少年”評選表彰活動和開展“美德少年”評選表彰活動。

團市委學少部

2011年8月14日