第一篇：木耳學區(qū)關工委領導小組（范文）

木耳小學2014年“春苗營養(yǎng)計劃”實施小組

一、工作思想

以科學發(fā)展觀為指導，以提高和改善我校留守兒童和全體學生的營養(yǎng)狀況為目標，全力改善我校學生就餐條件，把中國關工委和社會各界的關愛送到每一個學生中，努力為他們的健康成長創(chuàng)造良好條件。

二、實施小組

為確保項目在我校的順利實施，決定成立“春苗營養(yǎng)計劃”項目實施小組。組長：馬彥忠木耳學區(qū)校長

副組長：喬寶德木耳學區(qū)總務主任、學生營養(yǎng)計劃負責人

組員：蔡錄玉包淸賢王小霞趙文妮水梅霞喬茂娥趙盛華

三、實施步驟

1、申報，根據縣營養(yǎng)辦要求，做好相關申報工作。

2、項目建設，項目批準后由喬寶德同志負責基礎設施的建設，小組成員積極協助。

四、工作要求

1、加強領導，明確責任。我校將指定專人負責，明確領導，落實責任，加強項目實施的組織管理工作。

2、制定方案，認真準備。

3、抓好培訓，提高素質。積極組織有關操作人員和餐飲管理人員開展培訓，熟練掌握操作技術和保養(yǎng)維護要求。

4、健全機制，加強管理。高度負責，從食品衛(wèi)生安全、人員崗位職責、設備維護保養(yǎng)、定期督促檢查等方面建立管理制度。對接收的設備要登記造冊，分類管理，專人負責。

宕昌縣木耳小學

2014.04.03

第二篇：關工委領導小組及職責

新蒲新區(qū)第六十七小學2017年春

關工委領導小組及職責

主

任：李鵬飛

主持全面工作，制定工作計劃，做好工作總結；

常務副主任：殷小兵

主持日常工作，組織學校關 工委的會議、學習工作及有關的活動開展；建立健全關工委的各項制度，組織開展各項活動；

委員：向鐵 負責關工委的宣傳報道工作，組織學生開展各項活動；

委員：晏國昌

組織協調學校關工委宣傳報道、開展活動；

委員： 陳慶學 組織協調學校關工委宣傳報道、開展活動；

委員： 張志平

負責資料的收集和整理工作，上報相關材料。

新蒲新區(qū)第六十七小學

2017年2月20日

第三篇：關工委領導小組及職責

西眉鎮(zhèn)中心小學校關工委

領導小組及職責

主 任：席鏡

副主任： 張昌林（老干部）龍海軍 委 員：何應強（老黨員）熊聲榮（老專家）

謝廷鄉(xiāng) 米逢 唐紅亮 劉永生 唐剛 羅智 陳聯偉 彭清泉 陳國建

團隊干部及各班班主任 具體分工

組 長：負責我校關工委工作的決策、領導。

副組長：深入基層進行調研，廣泛征求群眾意見，為組長作出正確決策提供翔實的依據，積極為組長作出決策獻計納策，在執(zhí)行各項決議的過程中統籌安排人力、物力和財力，充分發(fā)揮現有人力物力資源在開展關工委工作中的積極作用。

組 員：在主管學校德育工作的教導副主任彭清泉同志的具體牽頭下，在開展工作的過程中既明確分工，又密切配合，將學校關工委工作的各項具體措施落到實處，積極為改進學校的關工委工作出謀劃策，為推動我校關工委工作的制度創(chuàng)新、方法創(chuàng)新提出中肯建議，積極探索，大膽嘗試，從而推動我校關工委工作不斷邁上新臺階作出應有的一份貢獻。

第四篇：卓尼縣木耳學區(qū)控輟保學匯報材料

木耳學區(qū)2017——2018學 “控輟保學”工作匯報材料

木耳學區(qū) 2018.6.10

卓尼縣木耳學區(qū)2018年春季控輟保學

工作匯報

根據縣控輟保學工作會議精神，提高義務教育普及程度，保障適齡兒童少年依法接受九年義務教育，加大控輟保學工作力度，完善控輟保學動態(tài)檢測機制，消除輟學現象，做到“該入學的一個不少、已入學的一個不走”，切實保障未成年人的合法權益，確保適齡兒童少年按時入學并順利完成學業(yè)。

我學區(qū)現有21個教學班（中心小學10個教學班，冰崖小學6個教學班，博峪小學3個教學班，紅崖教學點2個教學班），學區(qū)在籍學生人數為599人，臨潭籍學生143人，武威籍學生1人。本學期學區(qū)無輟學學生。學校設有學生心理咨詢室，留守兒童之家等功能室?，F將我學區(qū)控輟保學工作匯報如下：

一、提高認識，靠實責任，強化組織領導

鞏固義務教育成果、降低義務教育階段學生輟學率，確保所有適齡少年兒童入學平等接受義務教育，是重大的民生工程，是提高人口素質、實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的奠基性工作，是推進義務教育均衡發(fā)展的重要體現。進一步提高思想認識，高度重視控輟保學工作，增強做好“控輟保學”工作的責任感和緊迫感，強化組織領導，靠實工作責任，成立了學區(qū)校長陸映虹為組長的工作領導小組。

木耳學區(qū)控輟保學工作領導小組組織機構：

組

長：陸映虹（校長）

副組長：張亞尼（副校長兼督學）

奚麗萍（副校長）組

員：楊

虎（政教主任）

張巖峻（教務主任）

各鄉(xiāng)下學校負責人及中心各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，楊虎任辦公室主任負責日常事務，由曹曉棟同志負責數據、信息的收集和上報工作。

二、明確任務，狠抓落實，完善工作制度

組織教師深入農牧民家庭，特別是“留守兒童”家庭進行家訪，對教育法律法規(guī)進行宣傳、講解，掌握學生動態(tài)，對有輟學苗頭的學生要理解原因，及時與家長進行溝通，早發(fā)現、早制止、確保不輟學；做好各項工作。同時，進一步加強學籍管理，嚴格轉學、休學手續(xù)，對正常的學生變動，履行學籍管理手續(xù)，做好記錄，妥善保管各種印證材料，建立和完善輟學報告制度，實行動態(tài)管理，建立輟學學生檔案，摸清輟學原因，建立輟學學生臺賬，及時報告鎮(zhèn)政府輟學學生的情況，配合鎮(zhèn)政府完成控輟保學工作。

三、多措并舉，防止流失，順利完成學業(yè)

建立學校師生一對一幫扶機制，對學生從學習和生活等方面給予關愛和幫扶，確保學生“坐得下、留得住、學得好”，堅決防止流失，確保適齡兒童少年按時入學并順利完成學業(yè)。

1.以“給家長的一封信”等多形式開展教育宣傳活動，進

一步增強學校、家庭等方面的教育責任和意識。

2.建立領導干部、教師員工“二進”（進村委會、村組；進家庭）工作機制，認真做好特殊學生的再排查、再核實，完善各種資料。

3.加大對易輟在校學生和流動學生的監(jiān)控力度，思想動態(tài)，發(fā)揮心理咨詢室的積極作用，建立學生心理矯正檔案，切實糾正學生不健康心理，隨時家訪。

4.分解落實控輟責任，學校與各班主任與任課教師簽訂控輟保學的目標責任書，強化各方責任，明確工作目標、任務和職責，學生無故一天不入校，由班主任作動員工作并向學校報告，兩天不入校，由學校上門了解情況，作動員工作，三天不入校，由學校向鄉(xiāng)政政府書面報告學生信息，實行不因內部原因使學生輟學承諾制，并把控制輟學工作作為班主任工作考核的重要內容。落實家訪制度，對輟學學生班主任必須摸清輟學原因，并采取相應對策，力爭讓學生重返校園，對特殊情況無法返校的學生，各班必須報教務處備案。

5.做好對口扶貧工作。學校要求各班摸清每個學生的家庭情況，對個別家庭特別困難的學生實行“結對子”工程，不讓一個特困生因家庭困難而輟學。若因天災人禍造成學生退學，學校組織開展“獻愛心”活動，保證其完成學業(yè)。

6.加強與家長的溝通，了解學生思想動向，全力做好“控輟”和“勸返”工作。

7.把學校辦成素質教育的樂園，學校不僅開足、開齊體、音、美、勞、電等學生喜歡的課程，還堅持周周有活動，通過文藝匯演、演講比賽、體育競賽、書畫比賽、才藝展示等生動活潑的活動形式讓學生感受到學校生活的快樂，從而打消厭學情緒。

幾年來，我校在控制學生輟學方面采取了有力的措施做了大量的工作，在今后的工作中，我學區(qū)將不斷探索和完善控制學生輟學的制度和措施，全面貫徹會議精神，使控輟保學工作全面落實到位。

以上匯報，如有不妥，敬請批評指正。特此報告

卓尼縣木耳學區(qū)

二零一八年六月十日

第五篇：木耳學區(qū)優(yōu)質教育資源建設實施方案

木耳學區(qū)優(yōu)質教育資源建設實施方案

教學資源是教學的基本要素。教學資源的建設、管理和應用是我校教育的一項重要的基礎性工作，決定著學校的長期發(fā)展?jié)摿途C合辦學實力，作為“課題推進工程”基地學校，我校更應該走在全區(qū)的前列。按照縣教育局的文件要求，為規(guī)范我校教學資源建設、提高科學管理水平、推進教學資源應用，結合我學區(qū)實際，為特制定本實施方案。

一、資源建設的目標和原則

1、建設適應我學區(qū)實際的優(yōu)質教學資源體系。堅持“高標準、分層次、全方位”的原則，通過幾年的努力，采取自建、共建與引進相結合的措施，構建涵蓋多種學科專業(yè)、內容豐富和優(yōu)質的優(yōu)秀教學資源體系，力爭使我校成為優(yōu)秀教學資源強校。

2、以優(yōu)質教學資源建設為紐帶，實現強隊伍、強教學和強管理的“三強”目標。通過優(yōu)秀教學資源的開發(fā)和建設，充分調動廣大教師的積極性，實現課堂教學效率由有效向高效邁進，促進學校教學模式、管理模式和運行機制改革，最終實現學校整體工作創(chuàng)優(yōu)爭先。

3、按照“總體規(guī)劃，分步實施，重點突破，整體推進”的原則，制定學校資源建設的總體規(guī)劃，以滿足教學需要的、規(guī)范的優(yōu)質

課程資源為基礎，以優(yōu)秀教學資源開發(fā)為重點，以各類示范課程教學資源和優(yōu)質課程教學資源為樣板，全面提升各類教學資源的建設水平。

二、優(yōu)質教學資源建設的內容和要求

1、依據我學區(qū)特點，我們首先確定優(yōu)質資源開發(fā)的內容，再有計劃地組織教師分年級分學科開發(fā)與教學同步的教學資源。

2、充分發(fā)揮學校各科骨干教師、教學能手的作用，激勵他們積極承擔本學科資源建設任務，自制、收集、整理教學設計、教學課件、試題試卷、多媒體素材等資源。

3、建設學科示范課程教學資源庫。學校成立優(yōu)質教育資源建設領導小組，統籌示范課程教學資源庫的建設；各教研組負責本學科示范課程的規(guī)劃和實施；教研組長主持示范課程的建設任務，保證質量。各組必須確立相對穩(wěn)定的建設計劃和工作流程，確保取得實際成效。

4、加強優(yōu)質教學資源庫的科學管理。教學資源庫的科學管理是教育資源建設的重要組成部分，學校通過認真分析、研究，構架較完備和規(guī)范的優(yōu)質教學資源管理系統，并研究和制定學校教育教學優(yōu)秀教學資源建設和管理的發(fā)展規(guī)劃和應對策略，確立我校在全區(qū)教育領域內的優(yōu)勢地位。

5、推進優(yōu)質教學資源的應用。資源建設的根本目的是應用，提高優(yōu)質教學資源的應用水平是學校教育教學模式改革的重要內容和突出特色，評價教學資源的質量必須關注其實際應用效果。我們要按照多種教學媒體優(yōu)化配置和綜合利用的原則，加強課程教學設計及多種媒體教材一體化設計，在課程教學中充分、合理、有效地利用優(yōu)秀媒體教學資源，指導學生進行自主學習。我們計劃通過制定規(guī)章制度，出臺激勵政策鼓勵教師參與資源開發(fā)，定期開展資源建設校本培訓和研究，組織教師觀看VCD、DVD、資源網VOD內提供的優(yōu)秀課堂實錄，激勵教師制作PPT課件電子教案等。加強教師對各類教育資源網中優(yōu)質資源的應用能力。尤其是應用區(qū)基礎教育資源網和遠教衛(wèi)星資源網中的優(yōu)質資源；在應用中不斷積累和形成我校的優(yōu)質教學資源庫。

三、優(yōu)質教學資源建設的組織與管理

1、成立“優(yōu)質教育資源建設領導小組”

組 長：陸映虹

副組長：王維國 張亞尼

成 員：侯萬林 張巖峻 郭吉祥

優(yōu)質教育資源建設由教導處具體負責。陸映虹同志全面負責，王維國同志負責優(yōu)質教育資源建設管理制度的制定及執(zhí)行，張亞尼同志優(yōu)質教育資源的收集、整理，侯萬林同志負責優(yōu)質教育資源的上傳與使用登記。

2、制定優(yōu)質教育資源建設管理規(guī)章制度，并出臺激勵政策鼓勵教師參與資源開發(fā)，鼓勵教師多建資源、建好資源。

3、定期開展資源建設校本培訓和應用研究。積極組織和推薦各類教學資源參加校內外相關的各級各類評比、競賽活動。并對網上教學資源應用效果進行檢查和反饋。

木耳學區(qū)2013年2月28日