第一篇：臨澤職業(yè)中專教研組考核辦法

臨澤職業(yè)中專教研組考核辦法

教研組是學(xué)科性的教學(xué)研究組織，教研組長在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)和學(xué)校的教育教學(xué)教研計(jì)劃，積極開展教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。其主要職責(zé)是：

一、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論、進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師各方面的素質(zhì)，保證本組教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記100%達(dá)標(biāo)，一人不達(dá)標(biāo)扣教研組長1分。

二、督查本組成員鉆研教材，使之做到教學(xué)“四認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)）。每兩周檢查一次教案，并備有檢查記錄，學(xué)校不定期進(jìn)行抽查。在學(xué)校檢查的備課、上課、作業(yè)等項(xiàng)目中，保證本組100%達(dá)標(biāo)，一人不達(dá)標(biāo)，扣組長2分。

三、制定并完成學(xué)期教研組計(jì)劃，開學(xué)初要督促本組教師制定并完成各自的教學(xué)計(jì)劃，在開學(xué)一周之內(nèi)收齊交教導(dǎo)處；學(xué)期末要認(rèn)真做好教研組工作總結(jié)，還要督促教師做好個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收齊交教導(dǎo)處。不能按時(shí)上交一人次扣組長扣2分。

四、組織本組教學(xué)研究，開展好集體備課，并做好記錄等。發(fā)動(dòng)、帶領(lǐng)、支持教師積極開展教育教學(xué)研究與改革。集體備課經(jīng)檢查不達(dá)標(biāo)的扣教研組長3分。

五、督查本組青年教師的教學(xué)工作，經(jīng)常聽課、評(píng)課，督促年輕教師成長，學(xué)校每學(xué)期末檢查一次聽課、評(píng)課記錄，聽課、評(píng)課不達(dá)標(biāo)的，扣組長2分。

六、安排并組織好校級(jí)和組內(nèi)各種公開課（含示范課、匯報(bào)課、研討課等）；帶動(dòng)本組教師互相聽課，認(rèn)真評(píng)課，逐步形成各學(xué)科的教學(xué)特色。在區(qū)教研中心組織的各類課的評(píng)比中，獲二等獎(jiǎng)教研組長加1分，獲一等獎(jiǎng)教研組長加3分，市級(jí)以上逐級(jí)遞加。

七、負(fù)責(zé)督促本組教師認(rèn)真抓好教育教學(xué)質(zhì)量，本教研組內(nèi)任課教師應(yīng)100%完成年初工作目標(biāo)，1人沒有完成的扣教研組長3分。

八、組織本組教師出好各種考試的試卷和練習(xí)題，考試后，組織教師做好考試質(zhì)量分析。

九、每月15日組織收齊本組教師的讀書交流和課題案例分析，定時(shí)收齊本組教師的教學(xué)隨筆，不能按時(shí)上交的扣教研組長3分。

十、教研組長的考核計(jì)入教師個(gè)人考核。每學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的評(píng)選，按照考核辦法計(jì)入教師個(gè)人考核。

第二篇：臨澤職業(yè)中專12.9歌詠比賽主持詞1

臨澤職業(yè)中專學(xué)校

隆重紀(jì)念“12.9”愛國運(yùn)動(dòng)七十八周年

歌詠比賽主持詞

開場白：

臨澤職業(yè)中專學(xué)校，12.9愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十八周年紀(jì)念活動(dòng)現(xiàn)在開始，請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席***致詞。

（樊興瑤）：當(dāng)時(shí)間的車輪碾到今天的時(shí)候，當(dāng)日歷翻轉(zhuǎn)12月9日的時(shí)候，身為青年學(xué)生的我們，我們相信，沒有一個(gè)人會(huì)忘記這一天，1935年12月9日。

（劉子萌）：是??！12月9日，一個(gè)普通卻是非常不平凡的日子。我們不會(huì)忘記這一天，75年前的這一天；我們更不會(huì)忘記，那些在敵人的白色恐怖下，高呼著口號(hào)、散發(fā)著傳單的青年學(xué)生，不惜拋頭顱，撒熱血的青年學(xué)生們。是他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動(dòng)派的妥協(xié)。

（樊興瑤）：是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。是他們，可敬可愛的青年學(xué)生，以他們的實(shí)際行動(dòng)，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青春的含義。

（劉子萌）：青青，是生命的顏色，青春，是成長的季節(jié)。青春是成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑語歡歌。藍(lán)天當(dāng)紙，五湖為墨，寫不完心中的頌歌，群峰放聲，沙河展喉，唱不盡永恒的贊歌

（樊興瑤）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).老師，親愛的同學(xué)們.合：大家晚上好.！

（劉子萌）：臨澤職業(yè)中專學(xué)校隆重紀(jì)念12.9愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十八周年歌詠比賽現(xiàn)在開始。

（樊興瑤）：接下來很榮幸的為大家介紹本次歌詠比賽到場的評(píng)委

老師：老師、老師、老師、老師和老師。歡迎他們。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師的到來，同時(shí)也歡迎參賽的每一支隊(duì)伍

（劉子萌）： 下面由我來為大家介紹本次歌詠比賽的記分規(guī)則 滿分10分。

演唱基礎(chǔ)3分，包括歌曲內(nèi)容符合主題，音色，音準(zhǔn)，節(jié)奏和完

整性，合唱的協(xié)調(diào)性等。

歌唱技巧3分，包括聲音處理把握，聲音洪亮，氣勢磅礴，有感

染力，表現(xiàn)力，歌唱隊(duì)各聲部的配合默契度等

整體效果3分，包括服飾服裝，舞臺(tái)效果，精神風(fēng)貌，儀容儀表，出場，退場秩序，觀眾反應(yīng)等

特色編排1分

（樊興瑤）：在此，我們真誠的祝愿每個(gè)參賽對(duì)都能發(fā)揮出最佳水平，取得優(yōu)異成績。

（樊興瑤）：一樣的熱血一樣的夢，黃色的臉黑色的的眼不變是笑容，讓世界知道我們都是中國人。請(qǐng)欣賞12秋機(jī)電電子班合唱《中國人》，12秋財(cái)會(huì)班做好準(zhǔn)備。

（樊興瑤）：數(shù)不盡英雄風(fēng)流；道不完滿懷激昂！他們的鮮血，他們的生命，讓旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在中國的上空！??！飄揚(yáng)的紅旗，你永遠(yuǎn)是我們的驕傲，你永遠(yuǎn)是我們的自豪！請(qǐng)欣賞12秋財(cái)會(huì)班班帶來的《紅旗飄飄》。12秋護(hù)理（1）班準(zhǔn)備。

（劉子萌）：祝福你，我的祖國，愿你永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)快樂，祝福你，我的祖國，愿你永遠(yuǎn)健康永遠(yuǎn)蓬勃。請(qǐng)欣賞12秋護(hù)理（1）班合唱《祝福祖國》。13護(hù)理（2）班準(zhǔn)備。

（劉子萌）：古有花木蘭，替父去從軍。今有娘子軍，扛槍為人民。請(qǐng)欣賞13護(hù)理（2）班合唱《娘子軍連歌》，請(qǐng)13財(cái)會(huì)班準(zhǔn)備。（樊興瑤）：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏：《愛的故事》演奏：徐穎

（劉子萌）：我們的大中國呀，好大的一個(gè)家，我要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)伴隨他。請(qǐng)欣賞13財(cái)會(huì)班合唱《大中國》，請(qǐng)12秋護(hù)理2班準(zhǔn)備。（劉子萌）： 北京歡迎你 有夢想誰都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。請(qǐng)欣賞12秋護(hù)理2班合唱《北京歡迎你》，請(qǐng)13護(hù)理1班準(zhǔn)備。

（樊興瑤）：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。請(qǐng)欣賞13護(hù)理1班合唱《感恩的心》，請(qǐng)13工民建班準(zhǔn)備。

（劉子萌）二十年縱橫間，誰能相抗，多少手足忠魂埋骨它鄉(xiāng)。何惜百死報(bào)家國，我愿守土復(fù)開疆。請(qǐng)欣賞13工民建班合唱《精忠報(bào)國》，請(qǐng)12春護(hù)理班準(zhǔn)備。

（樊興瑤）：年輕的心迎著太陽，一同把那希望去追我們和心愿心愿再一次約會(huì)，讓光陰見證讓歲月體會(huì)，我們無怨無悔。請(qǐng)欣賞12春護(hù)理班合唱《二十年后再相會(huì)》，請(qǐng)13電子電工班準(zhǔn)備。（樊興瑤）： 山知道我，江河知道我，祖國不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我。請(qǐng)欣賞13電子電工班合唱《祖國不會(huì)忘記》，12秋計(jì)算機(jī)1班準(zhǔn)備。（劉子萌）：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱：《七月的草原》演唱：郭珊珊（劉子萌）： 心海盛會(huì)，九洲祥瑞。意動(dòng)神，飛東風(fēng)靜靜吹。天下相親與相愛，今夜萬家燈火時(shí)，夢中佳境在。請(qǐng)欣賞12秋計(jì)算機(jī)班合唱《相親相愛》，請(qǐng)13學(xué)前教育班準(zhǔn)備。

（劉子萌）：朗朗的讀書聲；清脆的鳥鳴聲；溫暖的陽光灑在校園上。多么美麗而和諧的校園，請(qǐng)欣賞13學(xué)前教育班合唱〈校園多美好〉，請(qǐng)12農(nóng)機(jī)汽修班準(zhǔn)備。

（樊興瑤）： 把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)欣賞12農(nóng)機(jī)汽修班合唱《真心英雄》，請(qǐng)12學(xué)前教育班準(zhǔn)備。

（樊興瑤）：夜晚，我點(diǎn)燃香火去問布達(dá)拉，遠(yuǎn)處傳來陣陣鐘聲卻沒有回答，哦，卓瑪，夢中的卓瑪。請(qǐng)欣賞12學(xué)前教育班帶來的合唱《夢中的卓瑪》，12種植班合唱準(zhǔn)備。

（劉子萌）：國的家住在心里，家的國以和矗立。國是榮譽(yù)的毅力，家是幸福的洋溢。請(qǐng)欣賞12種植班合唱《國家》，13農(nóng)機(jī)2班準(zhǔn)備。

（樊興瑤）：黨啊我親愛的媽媽，你為我鋪滿鮮花盛開的路，我把最美的歌兒唱給媽媽。請(qǐng)欣賞12秋計(jì)算機(jī)班合唱《最美的歌兒唱給媽媽》，請(qǐng)12春電子工民建班合唱準(zhǔn)備。

（樊興瑤）： 我們走大大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)，社會(huì)主義壯美的事業(yè)，無上榮光無限希望。請(qǐng)欣賞12春電子工民建班合唱《我們走在大路上》，請(qǐng)13護(hù)理3班準(zhǔn)備。

（劉子萌）： 唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好。讓我們聆聽13護(hù)理（3）班帶來的合唱《明天會(huì)更好》，請(qǐng)13農(nóng)機(jī)班合唱準(zhǔn)備。

（樊興瑤）：請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏：《水邊的阿狄麗娜》 演奏：祁靜雯（樊興瑤）： 但是，中華兒女啊，誰愿像豬羊一般任人宰割。我們團(tuán)結(jié)一心，并肩戰(zhàn)斗。保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。請(qǐng)欣賞13農(nóng)機(jī)班合唱《保衛(wèi)黃河》，請(qǐng)13機(jī)電1班準(zhǔn)備。

（劉子萌）一切聽從黨指揮，理想信念堅(jiān)如鋼，光輝的旗幟，指引前進(jìn)的方向，雄師勁旅軍威壯。請(qǐng)欣賞13機(jī)電1班合唱《人民軍隊(duì)忠于黨》，請(qǐng)13計(jì)算機(jī)班合唱準(zhǔn)備

（樊興瑤）：鑼鼓響，秧歌起，黃河唱，長城喜。臘子口上降神兵，百戰(zhàn)懸崖當(dāng)云梯，六盤山上紅旗展，征師勝利到吳起?！墩?qǐng)欣賞13計(jì)算機(jī)班合唱〈到吳起鎮(zhèn)〉。

（歌唱祖國）閉幕詞：

（樊興瑤）：走過四季，走過花海；走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩

（劉子萌）：走過生命，走進(jìn)未來；走向輝煌的明天，讓世界在我們眼前，燦爛地舒展開來

（樊興瑤）：讓我們齊頭并進(jìn)，繼續(xù)奮斗，用滿腔熱血，譜寫壯美的樂章。

（劉子萌）：讓我們攜手并肩，繼往開來，用壯志豪情，開創(chuàng)輝煌的未來。

（合）：臨澤職業(yè)中專學(xué)校隆重紀(jì)念“12.9”愛國運(yùn)動(dòng)78周年歌詠比賽到此結(jié)束，各位老師、同學(xué)，再見！

請(qǐng)政教處白主任宣布成績及獲獎(jiǎng)班級(jí)名單。

請(qǐng)學(xué)校白主任、宋主任、劉主任、顧主任、馬主任為獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

請(qǐng)學(xué)校張書記、宋校長、劉校長、閆主席、為獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)。請(qǐng)學(xué)校張校長為獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)頒獎(jiǎng)。

臨澤職業(yè)中專學(xué)校，12.9愛國學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十八周年紀(jì)念活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序帶回。

第三篇：教研組考核辦法

教研組考核辦法
項(xiàng)目 子項(xiàng)目 考核要求及辦法 基礎(chǔ)分 積極參加教學(xué)科研課題研究并立項(xiàng), 按省、縣、市、校級(jí)給課題組長加 2.5、2、1.5、1 分，組員加 2、1.5、1、0.5 分；教學(xué)科研課題通過驗(yàn)收的，按 5 教學(xué)科研 省、市、縣、校級(jí)分別給課題組長加 4、3、2、1 分，組員加 3、2、1、0.5 分（依文件為依據(jù)）；各級(jí)課題在實(shí)驗(yàn)過程中不加分。積極參加各類教育教學(xué)交流、競賽(優(yōu)質(zhì)課、課件、自制教具、講座、教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)活動(dòng)，對(duì)承擔(dān)活動(dòng)的教師按省、市、縣、校級(jí)分別加

2、教學(xué)技能 1.5、1、0.5 分，在比賽中獲得國家、省、市、縣、校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng) 5 競賽 的，按國家級(jí)（6、5、4）、省級(jí)（5、4、3 分）、市級(jí)（4、3、2 分）、縣 級(jí)（3、2、1 分）、校級(jí)（2、1、0.5 分）分別加分。每學(xué)期在縣級(jí)以上正式刊物（報(bào)紙）發(fā)表論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例、通 訊報(bào)道等按縣級(jí) 1 分，市級(jí) 2 分，省級(jí) 3 分、國家級(jí) 4 分分別加分。教學(xué) 5 論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)案例在各級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng)?wù)甙葱＜?jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)分別加 0.5 分、1 分、1.5 分、2 分、2.5 分。

教 學(xué) 教 改 教 研 加 分 項(xiàng) 教改 教研 及 教學(xué) 常規(guī) 管理(20 分)

論文

輔導(dǎo)并組織學(xué)生參加各類知識(shí)競賽、作文競賽、書畫大賽、聲樂器樂大賽、科技制作、體育藝術(shù)等級(jí)測試等活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、取得資格 4 輔導(dǎo)學(xué)生 證書或高一級(jí)學(xué)校的特長錄取通知書，每獲獎(jiǎng)一人按校、縣、市、省級(jí)給 指導(dǎo)老師分別加 1、2、3、4 分。教學(xué)常規(guī) 業(yè)務(wù)考核 對(duì)在教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記等教學(xué)資料檢查中獲得優(yōu)秀的教師加 1 分，獲 4 得良好的教師加 0.5 分。對(duì)在學(xué)校組織的教學(xué)業(yè)務(wù)考核中獲得優(yōu)秀成績的教師加 1 分，獲得良好成 4 績的教師加 0.5 分。

課堂教學(xué)“三級(jí)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，通過一、二、三級(jí)創(chuàng)優(yōu)驗(yàn)收分別加 3、2、1 課堂教學(xué) 分。以教研組內(nèi)教師對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)成績?yōu)橐罁?jù)按 30%、50%、20%的 3 比例分三等，一等加 3 分，二等加 2 分，一等加 1 分。計(jì)劃總結(jié) 不按要求上交計(jì)劃、總結(jié)或各類資料者，一次減 2 分。教研活動(dòng) 無故不參加教研活動(dòng)（聽課）者，一次減 2 分。教 學(xué) 常 規(guī) 減 分 項(xiàng) 常規(guī)檢查 工作失誤 4 4

在教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記載等教學(xué)資料檢查中質(zhì)量差者，每項(xiàng)減 4 2 分，無案上課或不按時(shí)簽閱教案者，發(fā)現(xiàn)一次減 1 分。在上級(jí)督導(dǎo)檢查中受到批評(píng)者或?qū)W(xué)校工作產(chǎn)生不良影響者視其情節(jié)減 5 2--5 分。

教學(xué)觀念陳舊、教學(xué)方法呆板、課堂教學(xué)效率低，學(xué)生評(píng)教滿意率在６０％ 5 學(xué)生評(píng)教 以下減 5 分，６５％以下減４分，７０％以下減３分

第四篇：商水縣第一職業(yè)中專機(jī)電教研組工作計(jì)劃

商水縣第一職業(yè)中專機(jī)電教研組工作計(jì)劃

機(jī)電教研組為加快本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)步伐，根據(jù)學(xué)校11學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處的工作計(jì)劃，并以三年發(fā)展計(jì)劃為目標(biāo)，以專業(yè)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能學(xué)生為目的，以提高專業(yè)師資為手段，根據(jù)專業(yè)分階段目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃，確實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)水平特制訂本組工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)增加組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是學(xué)校、專業(yè)的生存之本，除了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，組內(nèi)每位教師的積極參與，群策群力，同心合力更是優(yōu)化、強(qiáng)化本專業(yè)十分重要的條件，所以本學(xué)期要加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)，合作精神。

二、規(guī)范專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，使專業(yè)教學(xué)更規(guī)范化

每位專業(yè)教師的教學(xué)進(jìn)度不一樣，技能要求不一樣，致使學(xué)生的專業(yè)水平不一樣，被社會(huì)承認(rèn)的程度不一樣，為此，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本專業(yè)已修訂了11學(xué)年的專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，并討論后已裝訂成冊(cè).三、提高教師的業(yè)務(wù)水平

本組己有2位技師，1位高級(jí)技師，本學(xué)年力爭再加一位高級(jí)技師，組內(nèi)還有三位教師無教師資格證書，力爭在本學(xué)年考出應(yīng)考科目，本組教師還將組織組內(nèi)聽課，評(píng)課，適時(shí)組織校外聽課，增加教師的業(yè)務(wù)水平。組內(nèi)電子電工教師也要在學(xué)生輔導(dǎo)和個(gè)人能力上下功夫，力爭取得好成績，同時(shí)向外校同類專業(yè)教師學(xué)習(xí)1

取經(jīng)，提高自身業(yè)務(wù)能力。教研組將在適當(dāng)時(shí)候開展校內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)，以提高專業(yè)教師的技能水平。

四、強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，提高學(xué)生專業(yè)水平

職校學(xué)生專業(yè)技能水平的高低，反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為此，本學(xué)期落在學(xué)區(qū)內(nèi)的專業(yè)教師利用課余時(shí)間充分利用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化，為校內(nèi)的維修電工初級(jí)考和數(shù)控車、銑作準(zhǔn)備。做好11級(jí)兩個(gè)高技能班的技能培訓(xùn)工作，電氣專業(yè)有周云水和茅小海老師負(fù)責(zé)，數(shù)控專業(yè)有AutoCAD機(jī)械制圖有李金蓮，機(jī)械制圖有王榜負(fù)責(zé)，數(shù)控實(shí)訓(xùn)有王培中負(fù)責(zé)，PLC可編程控制有程丹負(fù)責(zé)，CAD/CAM技術(shù)有王亞麗負(fù)責(zé)數(shù)控銑的內(nèi)容講解。

五、強(qiáng)化教科研意識(shí)，積極參與教科研活動(dòng)

組內(nèi)數(shù)位教師已有數(shù)篇獲獎(jiǎng)?wù)撐?、科研成果，?zhǔn)備申報(bào)一個(gè)校級(jí)課題，進(jìn)行專業(yè)科題標(biāo)準(zhǔn)的研究和實(shí)施，本學(xué)期組內(nèi)各位教師要結(jié)合課堂，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，寫出更好的論文。專業(yè)教研組將合力搞好專業(yè)模塊教學(xué)法的開展工作，爭取在學(xué)期末拿出科研的初步結(jié)果。

六、繼續(xù)開展項(xiàng)目教學(xué)，并編寫好項(xiàng)目教學(xué)的校本教材

主要是電子電氣專業(yè)的電子技術(shù)課程與維修電工技能這兩本項(xiàng)教材。

項(xiàng)目教學(xué)中的教學(xué)項(xiàng)目既可以是生產(chǎn)一件具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品，也可以是一項(xiàng)具體的生產(chǎn)（工作）任務(wù)，或是排除設(shè)備的一個(gè)故障，或是對(duì)人的一項(xiàng)服務(wù)。為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)知識(shí)和職業(yè)能力，項(xiàng)目教學(xué)中所選擇的教學(xué)項(xiàng)目必須符合以下條件：

1）．所選項(xiàng)目（工作或任務(wù)），必須輪廓清晰，可有明確而具體的成果展示；

2）．要有完整的工作過程，可用于學(xué)習(xí)特定的教學(xué)內(nèi)容；

3）．可將某一教學(xué)課題的理論知識(shí)和實(shí)踐技能結(jié)合在一起；

4）．與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)過程或商業(yè)活動(dòng)有直接的關(guān)系，具有一定的應(yīng)用價(jià)值；

5）．學(xué)生有獨(dú)立進(jìn)行計(jì)劃和工作的機(jī)會(huì)，可在一定時(shí)間范圍內(nèi)自行組織、安排自已的學(xué)習(xí)行為，以及處理在項(xiàng)目中出現(xiàn)的問題；

6）．具有一定的難度，可讓學(xué)生在完成工作任務(wù)的過程中既能應(yīng)用已知的知識(shí)和技能，又能在一定范圍內(nèi)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，解決過去從未遇到過的實(shí)際問題；

七、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到每次有主題，每次有記錄。

本學(xué)期計(jì)劃組織5次左右的教研活動(dòng)，布置新學(xué)期工作安排，修改教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)分階段目標(biāo)討論、分工，學(xué)生和專業(yè)教師技能比賽訓(xùn)練安排，教師校內(nèi)專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施方法，課堂教學(xué)方法探討及項(xiàng)目教學(xué)的開展與實(shí)施，兩個(gè)11級(jí)高技能班的教學(xué)方法、方式的探討與總結(jié)等。

第五篇：職業(yè)中專2013英語教研組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

職中后河川校區(qū)2013年英語教研組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃

2013年6月的高考越來越近了,學(xué)生們的高三生活以越來越緊張了,為了幫助學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)生活中有計(jì)劃有步驟地復(fù)習(xí)好英語,進(jìn)而在高考英語考試中取得各自理想的成績,我們高三英語教研組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和仔細(xì)地分析,今年英語高考試卷的難度系數(shù)加大,基礎(chǔ)題減少,增加了學(xué)生的閱讀量,加強(qiáng)了篇章的考查,更加注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的考查.所以我們復(fù)習(xí)既要對(duì)書本知識(shí)進(jìn)行歸納,提煉,又要強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用能力及運(yùn)用技巧.因此,完形,閱讀及閱讀填詞既是學(xué)生的難點(diǎn),也是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn).基于以上分析,我們制訂了第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃.2月26日------4月5日回歸課本,利用 “知識(shí)能力要點(diǎn)”組織學(xué)生把詞匯,語法等貫穿復(fù)習(xí)一遍.4月7日----22日借用“課堂作業(yè)” 后面的綜合練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行綜合習(xí)題訓(xùn)練,從而熟悉各類高考題型模式,高考做準(zhǔn)備.。

一 整合所學(xué)課文的知識(shí),擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量,力求層次迭起,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復(fù)習(xí)的積極性.我們打算按單元順序復(fù)習(xí),采取 “先密后疏”進(jìn)行教材內(nèi)容的復(fù)習(xí)(高一內(nèi)容用幾節(jié)課 “速戰(zhàn)速?zèng)Q”;高二內(nèi)容,高三內(nèi)容按照 “能力要點(diǎn)”上語法知識(shí)合并復(fù)習(xí)).因?yàn)楦鱾€(gè)單元有不同的教學(xué)目標(biāo),要求及重點(diǎn),在復(fù)習(xí)課中,我們要將平時(shí)數(shù)節(jié)課,數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系, “前拉后扯”地整合在一起,整合的內(nèi)容包括:語音,詞匯,語法,功能和話題5個(gè)方面.復(fù)習(xí)的目的是 “溫故”, “溫故”的過程是幫助學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,深化記憶,強(qiáng)化理解,強(qiáng)化運(yùn)用的過程.我們要根據(jù)平時(shí)教學(xué)獲取的反饋信息,適時(shí)適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)間.如果復(fù)習(xí)時(shí)間過長,拖泥帶水,容易使學(xué)生感到 “老生常談”,導(dǎo)致他們的注意力分散,思想不集中.我們要加大每節(jié)課的容量和密度,不到變化活動(dòng)方式,以吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的一環(huán)扣一環(huán)的語言實(shí)踐過程中,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),語言技能更加熟練.二 詞類復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己舉例,分析,歸納,總結(jié)規(guī)律.舉例: 動(dòng)詞復(fù)習(xí)的構(gòu)思

首先,應(yīng)讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)動(dòng)詞的基礎(chǔ)知識(shí),包括動(dòng)詞的基本形式,基本時(shí)態(tài),語態(tài),以及非謂語動(dòng)詞在某些固定搭配的情況,在某些基礎(chǔ)知識(shí)上,基本先檢查學(xué)生動(dòng)詞基本形式(規(guī)則與不規(guī)則)的書寫,八種時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和在任何情形中使用等.其次按照上述分類,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬?在最初的操練中,先放慢速度,要求學(xué)生在給出答案的同時(shí),還要給出形成答案的原因,在這一過程中,題目數(shù)量不要多,只要體現(xiàn)出各種知識(shí)體系就行了.最后根據(jù)以往統(tǒng)考試卷以及學(xué)校綜合模擬試卷中的動(dòng)詞填空部分,告訴學(xué)生這一部分的命題特點(diǎn).將這些題目再整合起來,形成幾份綜合模擬題,再進(jìn)行檢查訓(xùn)練.三語法復(fù)習(xí)要對(duì)癥下藥,重點(diǎn)突破學(xué)生學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié),使學(xué)生通過復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺,體驗(yàn)進(jìn)步,增強(qiáng)自信心,更加認(rèn)真復(fù)習(xí).我們要對(duì)學(xué)生平時(shí)理解不深,練習(xí)不夠,運(yùn)用不當(dāng)?shù)恼Z法項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí).我們都有同樣的感受,平時(shí)教學(xué)新的語言項(xiàng)目時(shí),學(xué)生 “一聽就懂,一練就會(huì)”,當(dāng)堂教學(xué)效果令人滿意,可是一檢測卻不盡人意,造成的原因: 1 外語學(xué)習(xí)中的普遍問題---遺忘.外語學(xué)習(xí)需要一個(gè)逐步理解,消化和吸收的過程;2 死記語法,學(xué)生往往對(duì)語法條規(guī)背得滾瓜爛熟,但理解不深,不會(huì)運(yùn)用.3 練習(xí)內(nèi)容單一,在學(xué)新語言點(diǎn)時(shí),內(nèi)容單一,而復(fù)習(xí)時(shí)內(nèi)容多,所以容易產(chǎn)生混淆.語言實(shí)踐對(duì)學(xué)生完成知識(shí)的內(nèi)化有重要作用,我們要一改 “以講代練”或 “講多練少”重記憶的復(fù)習(xí)方法,通過練習(xí)答題解疑,使他們獲得成就感,學(xué)生就會(huì)積極與我們合作,爭取更大的進(jìn)步.四 聽,說,讀,寫交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習(xí)套題,減少練習(xí)題數(shù)量,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)實(shí)效.復(fù)習(xí)課中,我們要使學(xué)生在聽和讀的練習(xí)中提高理解能力,在說和寫的練習(xí)中提高表達(dá)能力.要盡量通過聽,說,讀,寫練習(xí)使學(xué)生加深理解和掌握已學(xué)語言形式,意義和用法,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,減輕復(fù)習(xí)疲勞感,提高綜合語言運(yùn)用的能力.要復(fù)習(xí)備考,教師必不可少地要組織學(xué)生進(jìn)行一些專項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)題.我們將從手中掌握的復(fù)習(xí)資料,精選出題型新,練習(xí)得當(dāng)?shù)牧?xí)題.通過 “拼盤” 式重新組編或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.這樣既可以將學(xué)生從題海中解放出來,也可以達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果.以上我們備課組不成熟的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有些是否會(huì)行之有效,有待于實(shí)施過程中改進(jìn)調(diào)整,懇求各位同行給予指導(dǎo)幫助.