第一篇：詩詞朗誦興趣小組

詩詞朗誦興趣小組活動計劃

一、活動目標

朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態的字句充滿立體動態感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調、語氣，充分欣賞文學的美。本興趣小組活動的目的就是更好地培養學生的口語表達能力，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活，讓他們拓展語文學習的空間，增強學習語文的積極性。

二、活動形式

以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的詩歌或國學經典作為基本學習內容。小組活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發孩子的興趣，用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。活動還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內容，以增加活動的趣味性和吸引力。

三、活動時間與內容安排

第2周： 宣傳、發動、學生名單的確定。

第3周：自我介紹，朗誦一首小詩了解成員的情況。

第4周：普通話正音訓練。

第5周：優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。

第6周：優秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的根本要素。

第7周: 優秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——選擇朗誦材料。第8周：優秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——把握作品的內容。第9周：優秀朗誦作品欣賞，掌握朗誦技巧——用普通話語音朗誦。第10周：朗誦競賽。

第11周：普通話強化訓練。

第12周：練習朗誦，普通話運用技巧——停頓。

第13周：練習朗誦，普通話運用技巧——語速。

第14周：練習朗誦，普通話運用技巧——重音。

第15周：練習朗誦，普通話運用技巧——升降調。第16周：自選作品朗誦競賽。

第17周：配樂練習朗誦——古代詩歌。第18周: 配樂練習朗誦——聲律啟蒙。第19周: 配樂練習朗誦——聲律啟蒙。第20周: 配樂練習朗誦——現代詩歌。第21周: 學生談談朗誦訓練的心得體會。第22周：總結一學期的活動情況，評選優秀學員。附名單：

第二篇：詩詞朗誦

山東省昌樂二中初中部

“陽春白雪”大型詩歌朗誦會節目單

主持人：

婁 坤（初二·一班）、邢劉剛（初二·一班）馮絲語（初一·五班）、張夢瑤（初一·四班）

古代詩歌部分

１、“滿江紅”

朗誦：張利華、從小虎、劉威 伴唱：“精忠報國”，葛樹紅、張欽、劉備等 指導教師：于艷華 ２、“一剪梅” 朗誦：孫穎 伴唱：“一剪梅”，初一·三班女生 指導教師：張國美 ３、詩詞小品“

表演：張博、張利華、劉雪、楊挽雨、任月、孟穎韜 指導教師：于艷華 ４、“水調歌頭“ 朗誦：張希鵬 伴唱：張欣 伴舞：付昊旻 指導教師：高琳 ５、“沁園春·雪” 朗誦：邢劉剛

伴唱：沁園春·雪 指導教師：徐振升 ６、“琵琶行” 朗誦：明子誠

指導教師：于艷華 ７、“三字經”

朗誦： 吳昊、李冠群 指導教師：邱愛萍

８、詩詞小品“詩詞接龍”

表演：孔慶飛、邢劉剛、鮑健、許葉青、趙乾宇、朱瑞禎等 指導教師：徐振升

現當代詩歌部分

９、“黃河頌”

朗誦：田曄、錢雨等 伴唱：“黃河頌”（初一·五班全體學生）指導教師：邱愛萍 １0、“北戴河之濱” 朗誦：秦冰

指導教師：張國美

11、“北京深秋的夜晚” 朗誦：孫穎、徐瑛、王亞楠 指導教師：張國美

12、“再別康橋” 朗誦：高文強

指導教師：徐振升

13、“雪在的快樂” 朗誦：孟穎韜、任月 指導教師：于艷華

14、“繁星”

朗誦：劉洋、馬群 指導教師：高琳

15、“金色花” 朗誦：許悠然

伴舞：馬雯靜、李曉迪、魏鑫鑫、牟春麗 指導教師：邱愛萍

16、“我是一個任性的孩子” 朗誦：白玉瑩、鹿遙 伴唱：“魯冰花”（初二·二班女生）指導教師：徐振升

17、“海燕”

朗誦：張希鵬、高潔 指導教師：高琳

18、“致橡樹”

朗誦：黃語嫣、李冠群 指導教師：張國美

19、“教師之歌”

朗誦：張國美、于艷華、邱愛萍 伴唱：“長大后我就成了你”，馮絲語、張夢瑤等 20、“感恩的心” 朗誦、講述：高琳

伴唱、伴舞：初二·四班學生

21、“鷹譜” 朗誦：徐振升

22、“我是中國人” 朗誦：高潔、馬群 伴唱：“我的中國心”（初二·三班男生）指導教師：高琳

23、“祖國啊，我親愛的祖國”

朗誦：許葉青、趙乾宇、朱瑞楨、王佳 伴唱：“歌唱祖國”（初二·二班男生）指導教師：徐振升

第三篇：詩詞朗誦130

127班朗誦：

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺（qǐ）戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【譯文】丙辰年的中秋節，高興地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，寫了這首（詞），同時懷念（弟弟）子由。

明月從何時才有？手持酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘著清風歸返，又恐怕返回月宮美玉做成的樓宇，受不住高聳九天的冷落、風寒。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。

明月轉過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。明月不該對人們有什么怨恨吧，卻為何總在親人離別時候才圓？ 人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。但愿離人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這月色的明媚皎然。

130班朗誦：

江城子 · 密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【譯文】

我雖年老卻興起少年打獵的狂熱，左手牽著黃犬，右手舉起蒼鷹。隨從將士們戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做的衣服，千騎席卷平展的山岡。為了報答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎，猶如昔日的孫郎。

我雖沉醉但胸懷開闊、膽略興張，鬢邊白發有如微霜，這又有何妨？什么時候皇帝派遣人拿著符節去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺西夏軍隊。

第四篇：朗誦詩詞

蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

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《詩經·小雅·鹿鳴》

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是將。人之好我，示我周行。

呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭。

視民不恌，君子是則是效。我有旨酒，嘉賓式燕以敖。

呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。

鼓瑟鼓琴，和樂且湛。我有旨酒，以燕樂嘉賓之心。

短歌行 兩漢：曹操

對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。(談讌 一作：談宴)月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。(水 一作：海)

將進酒

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。

與君歌一曲，請君為我傾耳聽。(傾耳聽 一作：側耳聽)鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。(不足貴 一作：何足貴；不復醒 一作：不愿醒/不用醒)古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。(古來 一作：自古；惟 通：唯)陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

第五篇：經典詩詞朗誦稿

經典詩詞朗誦稿

中四班

1、卜算子 詠梅七律

朗誦者江北

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

2、七律 長征(1935.10)朗誦者趙亦菲

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

3、游子吟

朗誦者李澤軒

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

4、《送杜少府之任蜀川》

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內存知已，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

5、沁園春 雪

朗誦者張震杰

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。