第一篇：幼兒園教案夏天的服裝環保秀—中國幼兒在線

中國幼兒在線網編導語：本課件目的是通過談話討論讓幼兒知道服裝與季節的關系，再根據自己意愿設計夏天的服裝，最后在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

課件名稱：夏天的服裝環保秀

適合學齡：中班

涉及范圍：場景 中班 肢體語言 環保

活動目標：

1、知道服裝與季節的關系。

2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備：

1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？”

2、幼兒構想

3、幼兒動手設計服裝：

（1）教師重點協助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

更多幼兒園教案，請參考中國幼兒在線網。

第二篇：幼兒園教案-認識月亮-中國幼兒在線

目標：

引導寶寶通過細心的觀察，了解月亮變化規律，初步產生對天文知識的興趣。

準備：

描繪月亮形狀變化的圖片和有關月亮的科學教育光碟若干。

方法：

1.日常生活中。選擇農歷的月初、月中和月末時期的晴朗夜晚，帶寶寶觀察月亮，讓寶寶回家后根據自己的觀察，畫一幅月亮形狀變化圖，不同時期月亮的形狀變化。2.通過一段時間的觀察的記錄，幫助寶寶了解月亮形狀的變化規律，并

將規范的月亮形狀變化圖與寶寶自己繪制的變化圖對照，讓寶寶體驗成功的樂趣。3.為寶寶播放有關月亮的科學教育光碟幫寶寶了解更多的天文知識。

指導：

在寶寶記錄月亮形狀時家長應給予一定提示和指導，不求完美，正確即可。

蒙氏箴言：

所有的生物都可以被看做是宇宙的工作者和自然規律的遵守者。（馬利亞?蒙臺梭利）更多幼兒園教案，請參考中國幼兒在線網。

第三篇：幼兒園大班教案：10以內減法—中國幼兒在線

目標：

教寶寶學習10以內的減法。準備：

10個相同的物品(可以是水果、糖果、棋子、牙簽或其他)。

方法：

1、(以5的減法為例)家長先給寶寶5塊糖果，然后對寶寶說：“現在寶寶手里有5塊糖果，請寶寶吃掉1塊糖果，寶寶手中還剩幾塊糖果？”

2、可以讓寶寶點數手中糖果的數量，是4塊。

3、家長指導寶寶列算式5-1=4。

4、家長幫助寶寶理解吃了就是少了，少了就用減法來計算。

5、家長教寶寶認識“-”，讓寶寶知道“-”前邊的數叫做“被減數”，“-”后邊的數叫做“減數”，減法“=”后面的數叫做“差”。

6、以此類推，繼續學習10以內的減法，讓寶寶能夠總結出：將幾分成幾和幾就是減法，如7可以分成3和4(7-3=4)；而且減法是越減越少。

指導：

10以內的減法都可以按此方法進行學習。蒙氏箴言：

在當今的學校里，我們總是毫不理智地試圖給那些沒有準備的或沒有預先教育的大腦灌輸知識。（馬利亞?蒙臺梭利）計數練習：

計數練習旨在幫助寶寶初步形成數的概念。通過練習，寶寶可以認識10以內的自然數和零，理解數的實際意義與數之間的數差關系；學習10以內數的分解組合；學習手口一致點數實物并能說出總數；理解數的結果并能用數詞來表示，等等。更多幼兒園教案，請上中國幼兒在線網

第四篇：幼兒園教案-中國幼兒在線-巧用方法運送乒乓球（推薦）

編導語：本課件引導幼兒有策略、有規劃地解決問題，能充分利用材料，探索不直接用手運乒乓球的多種方法，培養幼兒良好的科學素養，激發探究興趣。課件名稱：巧用方法運送乒乓球

適合學齡：大班

涉及范圍：自然 環保 常識 活動目標：

1、引導幼兒有策略、有規劃地解決問題，能充分利用材料，探索不直接用手運乒乓球的多種方法。

2、引導幼兒初步嘗試小組統計記錄法。

3、培養幼兒良好的科學素養，激發探究興趣。

活動準備：

乒乓球、記錄卡、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、筆、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。

活動過程：

一、創設問題情境，提出實驗設想。

1、提出問題：怎樣在不移動盤子又不用手直接碰到乒乓球的情況下，把球從這個盤子運到另一個盤子里呢？

2、請幼兒將實驗設想記錄在“我的辦法”一欄，然后與同伴相互交流。

二、充分利用材料，動手實驗操作。

1、幼兒實驗并記錄：

“活動室里有許多材料，你們可以先根據剛才想的辦法去找一找，試一試，把結果記錄在‘實驗結果’這一欄。其它的材料你也可以試一試，同樣把它記錄下來。” 教師適時指導幼兒實驗，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。

2、交流實驗情況。

① 幼兒講一講：“你用了哪些方法？你是怎么做的？結果怎么樣？” ②教師記錄幼兒在實驗中遇到的問題，請其 它幼兒幫助解決。③ 引導幼兒發現： 兩個材料協作可以運球； 改變材料形狀可以運球。

三、初步嘗試小組統計記錄法。

怎樣讓大家一看就知道你們一組一共用了哪些方法呢？啟發幼兒嘗試小組統計記錄。提出小組統計要求：①統計要全面清楚；②相同的方法只要記一次。

四、游戲：“運球比賽”

1、引導每組幼兒在統計的基礎上選擇一種既快又方便的運球方法。

2、每組推選1名選手運用選擇的方法進行運球比賽。

第五篇：幼兒園六一畫展策劃-中國幼兒在線

編導語：本活動的目的在于通過此次活動進一步擴大書畫協會的影響力，同時培養孩子們對繪畫藝術的興趣，在園內營造一個濃厚的藝術氛圍，同時繪畫方面的人才。一.畫展概況： 1． 畫展目的：

（1）通過此次活動進一步擴大書畫協會的影響力，同時培養孩子們對繪畫藝術的興趣，在園內營造一個濃厚的藝術氛圍，同時繪畫方面的人才。

（2）通過畫展是家長進一步了解孩子在園的繪畫學習，欣賞孩子們的繪畫、手工作品。2． 畫展時間：2010.5.24—2010.6.1 3． 畫展地點：紅聯幼兒園 4． 畫展準備：

（1）各班由教師組織指導每個孩子繪畫一幅美術作品。（2）布置展廳。二．畫展程序 1．畫展操作方案

（1）準備參賽作品（由指導老師制作作品展覽）。（2）確定展板布置的位置和樣式。（3）宣傳硬件到位及前期宣傳。2．畫展具體安排:（1）每班教師幫助指導每個孩子繪畫。

（2）預計展覽一周，可根據家長的反應適當延長。（3）請指導老師及院領導評選優秀作品并頒獎。三．人員分工：

1、主要策劃、組織：高增潔

2、環境布置：年級組長及各班班主任

3、作品輔導：各班教師

4、宣傳工作：宣傳組長、各班教師 四.注意事項

1.各部門要明確分工及時更新畫展變動信息。2.展板布置。3.做好宣傳工作。

4.每幅作品要符合孩子的年齡特點及自身能力。來源：中國幼兒在線